第三次书法课活动报道

合集下载

小学生书法教研活动记录

一、活动背景为了提高小学生书法教育质量，丰富学校书法教学活动，激发学生对书法艺术的兴趣，我校特于2022年3月15日开展了小学生书法教研活动。

本次活动旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨书法教学中的问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。

二、活动目的1. 提高教师对书法教学的认识，明确书法教学的重要性。

2. 探讨书法教学方法，提高课堂教学效果。

3. 交流书法教学经验，促进教师之间的共同成长。

4. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高学生的书法素养。

三、活动内容1. 书法基础知识讲座活动伊始，我校书法教师王老师为全体教师进行了一场书法基础知识讲座。

王老师从书法的起源、发展、分类等方面进行了详细讲解，使教师们对书法有了更深入的了解。

2. 书法教学观摩随后，各年级组分别进行了书法教学观摩。

观摩课上，教师们以不同的教学方法引导学生进行书法练习，如示范、指导、个别辅导等。

观摩过程中，教师们认真记录，相互学习，共同探讨书法教学中的问题。

3. 书法教学经验分享观摩课后，各年级组教师代表进行了书法教学经验分享。

分享内容包括：（1）一年级组教师李老师分享了“趣味教学，激发兴趣”的经验，通过制作有趣的书法卡片、开展书法比赛等方式，激发学生对书法的兴趣。

（2）二年级组教师张老师分享了“循序渐进，注重基础”的经验，从基本笔画入手，引导学生逐步掌握书法技巧。

（3）三年级组教师刘老师分享了“创新教学，丰富课堂”的经验，将书法与语文、美术等学科相结合，提高学生的综合素质。

（4）四年级组教师陈老师分享了“个性化教学，关注差异”的经验，针对学生的个体差异，制定个性化的教学方案。

4. 书法教学研讨在研讨环节，教师们就以下问题展开讨论：（1）如何提高学生的书法兴趣？（2）如何将书法教学与其他学科相结合？（3）如何关注学生的个体差异，进行个性化教学？（4）如何提高书法课堂教学效果？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的观点和经验。

最后，教研组长对本次研讨活动进行了总结，并提出了针对性的建议。

教研活动记录书法

一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，书法教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为了提高书法教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了以“书法”为主题的教研活动。

本次活动旨在探讨书法教学中的问题，分享教学经验，提升教师教学水平。

二、活动时间2021年X月X日三、活动地点学校书法教室四、参与人员全体语文教师、书法教师五、活动内容1. 书法教学经验分享（1）活动开始，由我校资深书法教师张老师分享其多年的书法教学经验。

张老师从以下几个方面进行了阐述：①书法教学的基本原则：以学生为本，注重培养学生的审美情趣，提高学生的书法素养。

②书法教学的方法：结合教材，引导学生观察、分析、比较、总结，培养学生的书法鉴赏能力。

③书法教学的过程：从基本笔画、偏旁部首到整字、整篇，循序渐进，让学生在实践中学到知识。

④书法教学评价：注重过程性评价，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。

（2）随后，其他书法教师结合自身教学实践，分享了他们在书法教学中的心得体会。

2. 书法教学问题研讨（1）针对书法教学中的问题，教师们进行了热烈的讨论。

主要包括：①书法教学资源不足：部分学校缺乏专业的书法教室、教材、教具等。

②教师书法素养参差不齐：部分教师对书法教学不够重视，缺乏专业培训。

③学生兴趣不高：部分学生对书法学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

（2）针对以上问题，教师们提出了以下建议：①加强书法教学资源建设：学校应加大对书法教学的支持力度，改善书法教学环境。

②加强教师队伍建设：开展书法教师培训，提高教师的专业素养。

③激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学手段，提高学生的书法学习兴趣。

3. 书法教学示范展示（1）活动最后，我校书法教师进行了书法教学示范展示。

教师们现场展示了自己的书法作品，并详细讲解了书法创作的技巧。

（2）教师们还现场进行了书法教学互动，解答了学生们在学习过程中遇到的问题。

六、活动总结本次教研活动圆满结束，达到了预期效果。

小学书法的活动总结14篇

小学书法的活动总结14篇小学书法的活动总结14篇小学书法的活动总结篇1本学期这个书法社团的活动分中文和英文两大块进行。

中文书法崔老师负责，我负责英文书法，因为三年级学生刚刚接触了字母的书写，为了更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。

为了帮助学生养成认真书写的良好习惯。

规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，所以这学期重点是练习26个字母的规范书写，与课本上学的字母同步。

第一次活动书写：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次活动书写字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活动书写字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次活动书写字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次活动书写字母：Uu、Vv、Ww、__、Yy、Zz，第六次活动书写字母：Aa__Zz.课堂上为了加强对学生书写的练习和督促，使学生真正了解书写的要领与格式，让学生真正知道如何规范书写英语。

每一次活动都是先让学生看每个字母的书写笔顺并书空，几笔完成，看一个字母之后写一个。

然后几个字母学完之后让学生把当节学的几个字母再集中规范书写之后上交。

我逐个批改。

下次上课之前发给学生，先纠错，纠正写的不规范的字母。

Aa__Zz26个字母全部学完之后，为了进一步规范学生对英文的书写，提高学生对英语字母书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生写字母的兴趣，丰富学生的学习生活。

给学生总结了英语字母书写口诀：书写格式很重要，四线三格要看好大写都占上两格，小写格式要记牢头朝上占上两格，尾朝下占下两格有头有尾占三格，无头无尾占中格倾斜一致对整齐，大小粗细要统一如果按此来书写，保你书法得第一从一次次学生的作品上看，26个字母写的很标准，字迹流畅端正，整洁漂亮，有的学生令人赏心悦目。

极大地激发了学生书写字母的'兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素质。

老师书法教研活动记录

日期：2023年3月15日地点：学校书法教室参与人员：语文组全体教师一、活动背景随着我国传统文化的复兴，书法教育在学校教育中的地位日益凸显。

为了提高我校教师的书法教学水平，促进书法教育的普及与发展，学校决定开展教师书法教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、示范教学、实践操作等方式，提升教师对书法艺术的认知和理解，提高书法教学效果。

二、活动内容1. 书法知识讲座活动开始，由我校资深书法教师张老师进行书法知识讲座。

张老师从书法的历史、书法艺术的特点、书法教学的方法等方面进行了详细讲解。

讲座中，张老师结合实际案例，深入浅出地阐述了书法教学的重要性和教学方法。

2. 书法技法演示在讲座结束后，张老师现场进行书法技法演示。

张老师展示了楷书、行书、隶书等不同书体的基本笔画和结构特点，并讲解了如何正确握笔、运笔、调整笔势等技巧。

教师们认真观摩，不时点头称赞。

3. 书法实践操作随后，教师们分组进行书法实践操作。

在张老师的指导下，教师们尝试书写楷书、行书等书体。

张老师针对教师们的书写过程，逐一进行点评和指导，纠正了书写中的错误，提高了教师的书法水平。

4. 书法作品展示活动最后，教师们纷纷展示自己的书法作品。

作品风格各异，既有传统韵味，又不乏现代气息。

张老师对教师们的作品进行了点评，并提出了改进建议。

三、活动总结本次书法教研活动圆满结束，取得了预期效果。

以下是活动总结：1. 提高了教师对书法艺术的认知和理解，使教师们更加重视书法教学。

2. 增强了教师们的书法实践能力，为今后的书法教学奠定了基础。

3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为学校书法教育的普及与发展提供了有力支持。

四、活动建议1. 定期开展书法教研活动，邀请专家进行讲座和指导，提高教师书法教学水平。

2. 加强书法教材建设，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3. 组织书法比赛、展览等活动，营造良好的书法氛围，激发教师和学生的创作热情。

4. 加强与书法协会、艺术院校等单位的合作，为教师和学生提供更多交流和学习的机会。

书法教学实践活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景书法，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

为了弘扬传统文化，提高学生的审美素养，我校特举办了一场书法教学实践活动。

本次活动旨在让学生深入了解书法艺术，培养他们的书法兴趣，提高他们的书法水平。

二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校书法教室四、活动参与人员全校师生五、活动内容1. 书法知识讲座首先，由我校书法教师进行书法知识讲座。

讲座内容包括书法的发展历程、书法的种类、书法的工具和材料、书法的基本技法等。

通过讲座，让学生对书法艺术有了初步的认识。

2. 书法实践操作在讲座结束后，学生们分组进行书法实践操作。

教师根据学生的书法水平，将他们分成初级、中级、高级三个小组。

初级组学习楷书，中级组学习行书，高级组学习草书。

（1）初级组：学习楷书初级组的学生们首先学习了楷书的基本笔画和结构。

教师详细讲解了每个笔画的书写方法和笔顺，并亲自示范。

学生们认真观摩，反复练习，逐渐掌握了楷书的基本笔画和结构。

（2）中级组：学习行书中级组的学生们在学习楷书的基础上，开始学习行书。

教师重点讲解了行书的起笔、收笔、转折等技法，并提醒学生们注意行书的书写速度和节奏。

学生们在练习过程中，逐渐提高了行书的书写水平。

（3）高级组：学习草书高级组的学生们在学习行书的基础上，开始尝试学习草书。

教师详细讲解了草书的书写特点，并亲自示范。

学生们在教师的指导下，努力把握草书的书写规律，不断提高自己的草书水平。

3. 书法作品展示在实践操作环节结束后，各小组分别进行了书法作品展示。

学生们纷纷拿出自己的得意之作，展示自己的书法成果。

教师对每个学生的作品进行了点评，给予了鼓励和指导。

六、活动总结本次书法教学实践活动取得了圆满成功。

通过本次活动，学生们不仅学习了书法知识，提高了自己的书法水平，更重要的是培养了他们对书法艺术的兴趣和热爱。

以下是本次活动的几点收获：1. 提高了学生的书法素养通过学习书法，学生们了解了书法艺术的发展历程和种类，提高了自己的审美素养。

小学书法组教研活动简报

一、活动背景书法是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的书法素养，我校特成立了小学书法组，并定期开展教研活动。

本次教研活动旨在进一步探讨书法教学的有效方法，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。

二、活动主题本次教研活动主题为“传承书法艺术，提升学生素养”。

三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 书法基础知识讲座活动伊始，书法组负责人为全体教师进行了一场书法基础知识讲座。

讲座内容涵盖了书法的历史、书法的基本技法、书法的审美标准等方面，使教师们对书法艺术有了更深入的了解。

2. 书法教学经验分享随后，书法组的教师们纷纷分享了自己的教学经验。

他们从教学设计、课堂组织、作业批改等方面，详细介绍了自己在书法教学中的心得体会。

在交流过程中，教师们互相学习，取长补短，共同提高。

3. 书法教学观摩为了更好地了解书法教学效果，本次教研活动安排了书法教学观摩环节。

观摩课由书法组的优秀教师担任，他们以生动的教学语言、丰富的教学手段，展示了书法课堂的魅力。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评。

4. 书法作品展示为了激发学生的学习兴趣，提高学生的书法水平，书法组还组织了学生书法作品展示。

同学们的作品内容丰富，风格各异，展现了他们扎实的书法功底。

活动最后，书法组为优秀作品颁发了奖品。

六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对书法艺术的认知，增强了传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。

2. 丰富了书法教学经验，为今后的教学提供了有益借鉴。

3. 激发了学生的学习兴趣，提高了学生的书法水平。

4. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

七、下一步工作计划1. 继续开展书法教研活动，不断提高教师的专业素养。

2. 加强书法教学资源建设，为学生提供更多学习机会。

艺体教研新学期活动报道(3篇)

第1篇一、活动背景随着新学期的到来，我校艺体教研组为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，激发学生的学习兴趣，丰富校园文化生活，特组织了一系列丰富多彩的艺体教研活动。

本次活动旨在通过教师间的交流与合作，提升教学质量，培养学生的综合素质，推动学校艺体教育的全面发展。

二、活动内容1. 教师业务培训新学期伊始，艺体教研组组织全体教师开展了业务培训活动。

本次培训邀请了知名艺体教育专家进行授课，内容涵盖了音乐、美术、体育等多个领域。

专家们通过生动的案例和丰富的教学经验，为教师们提供了全新的教学理念和教学方法，使教师们在短时间内得到了很大的提升。

2. 教学观摩与研讨为促进教师间的交流与合作，艺体教研组组织开展了教学观摩与研讨活动。

活动中，教师们纷纷展示了自己的教学成果，分享了自己的教学心得。

观摩课后，教研组成员针对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的研讨，共同探讨如何提高教学质量。

3. 学生艺术比赛为了激发学生的学习兴趣，丰富校园文化生活，艺体教研组组织了学生艺术比赛。

比赛内容丰富，包括声乐、舞蹈、器乐、书法等多个项目。

比赛过程中，学生们积极参与，展现了出色的才艺和良好的精神风貌。

此次比赛不仅提高了学生的综合素质，也为学校营造了浓厚的艺术氛围。

4. 体育节活动为增强学生的体质，培养学生团结协作的精神，艺体教研组组织了学校体育节活动。

活动期间，开展了篮球、足球、乒乓球、跳绳等多个比赛项目。

比赛过程中，学生们积极参与，充分展现了顽强拼搏、团结协作的精神风貌。

5. 教师技能比赛为了提高教师的专业技能，艺体教研组组织了教师技能比赛。

比赛内容包括教案设计、课堂教学、才艺展示等。

通过比赛，教师们充分展示了自身的专业素养和教学能力，同时也为其他教师提供了学习和借鉴的机会。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次艺体教研活动，教师们的教学水平和专业素养得到了显著提升。

教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将不断学习、探索，努力提高教学质量。

教师书法教研活动记录

一、活动背景为了提高我校教师的书法教学水平，弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校特举办教师书法教研活动。

本次活动旨在通过书法教学研讨、作品展示、经验交流等形式，激发教师对书法艺术的热爱，提升教师的书法教学能力，推动我校书法教育的深入开展。

二、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动主题书法教学研讨与交流五、活动内容1. 书法教学经验分享（1）活动开始，由我校书法教研组长张老师主持，首先介绍了本次教研活动的目的和意义。

（2）随后，由三位书法教学经验丰富的教师分别分享了自己的教学心得。

第一位分享的教师是王老师，他主要介绍了如何激发学生学习书法的兴趣，如何根据学生的年龄特点制定教学计划，以及如何运用多种教学方法提高学生的书法水平。

第二位分享的教师是李老师，她主要分享了如何培养学生良好的书法习惯，如何引导学生欣赏书法作品，以及如何通过书法教学培养学生的审美情趣。

第三位分享的教师是赵老师，他主要介绍了如何利用信息技术辅助书法教学，如何组织书法比赛和展览，以及如何将书法教育融入校园文化建设。

2. 书法作品展示（1）在经验分享环节结束后，由各教研组选派优秀教师代表进行书法作品展示。

（2）展示过程中，教师们纷纷展示了自己的书法作品，作品风格多样，有楷书、行书、隶书等，充分展现了教师们的书法功底。

3. 书法教学研讨（1）在作品展示环节结束后，全体教师围绕“如何提高书法教学质量”这一主题进行了深入的研讨。

（2）研讨过程中，教师们各抒己见，就书法教学中的难点、教学方法、教学评价等方面进行了充分的交流和探讨。

（3）最后，张老师对研讨内容进行了总结，并提出了以下建议：- 加强书法教学研究，提高教师自身书法水平；- 创新教学方法，激发学生学习书法的兴趣；- 注重学生个性化发展，因材施教；- 加强家校合作，共同推动书法教育的普及。

4. 活动总结（1）活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在书法教学方面取得的成绩，同时也指出了存在的问题。

教研校本课程活动记录

一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定开展校本课程活动。

本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，同时促进教师的专业成长。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月1日至2022年6月30日活动地点：我校教学楼各功能室三、活动内容1. 书法课程活动目标：培养学生良好的书写习惯，提高学生的书法水平。

活动内容：（1）每周一、三、五下午第三节课，开展书法课程，时间为1课时。

（2）课程内容包括硬笔书法、毛笔书法，由我校书法教师担任授课。

（3）学生可根据自己的兴趣选择硬笔或毛笔书法。

2. 舞蹈课程活动目标：培养学生舞蹈素养，提高学生的艺术修养。

活动内容：（1）每周二、四下午第三节课，开展舞蹈课程，时间为1课时。

（2）课程内容包括民族舞、现代舞、街舞等，由我校舞蹈教师担任授课。

（3）学生可根据自己的兴趣选择舞蹈类型。

3. 科技创新课程活动目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养。

活动内容：（1）每周三下午第四节课，开展科技创新课程，时间为1课时。

（2）课程内容包括机器人制作、编程、电子制作等，由我校科技教师担任授课。

（3）学生可根据自己的兴趣选择课程内容。

4. 美术课程活动目标：培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。

活动内容：（1）每周一、三、五下午第四节课，开展美术课程，时间为1课时。

（2）课程内容包括绘画、手工制作等，由我校美术教师担任授课。

（3）学生可根据自己的兴趣选择课程内容。

四、活动实施1. 成立校本课程领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 各学科教师根据课程内容，制定详细的课程计划，并做好备课工作。

3. 各班班主任负责组织学生参加校本课程活动，并做好考勤工作。

4. 定期对校本课程活动进行总结和评估，及时调整课程内容和方法。

五、活动成果1. 学生在参加校本课程活动后，综合素质得到了显著提高，兴趣爱好得到了丰富。

2. 教师的专业水平得到了提升，教育教学能力得到了锻炼。

小学书法教研活动简讯(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校小学书法教育教学质量，促进教师的专业发展，我校于2021年10月20日开展了小学书法教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师对书法教育的认识，提高书法教学水平，为学生的书法学习提供更好的指导。

二、活动时间与地点活动时间：2021年10月20日活动地点：我校书法教室三、活动内容1. 观摩优秀书法课堂本次活动邀请了校内外书法教师，展示优秀书法课堂。

教师们通过生动的教学案例，展示了书法教学的基本方法、技巧和评价标准。

观摩课后，教师们进行了深入的研讨和交流。

2. 书法教学经验分享在经验分享环节，我校书法教师结合自身教学实践，分享了书法教学的成功经验和心得体会。

内容包括：如何激发学生学习书法的兴趣、如何培养学生的书法素养、如何运用多种教学方法提高书法教学质量等。

3. 书法教学研讨在研讨环节，教师们针对书法教学中的重点、难点问题进行了深入探讨。

研讨内容包括：如何提高学生的书法书写规范、如何培养学生的审美情趣、如何运用现代教育技术辅助书法教学等。

4. 书法教学观摩课活动最后，我校书法教师进行了一堂书法观摩课。

教师通过生动有趣的教学环节，展示了书法教学的艺术魅力。

观摩课后，教师们对本次观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

四、活动成果1. 提高教师对书法教育的认识。

通过本次活动，教师们对书法教育的重要性有了更加深刻的认识，明确了书法教学的目标和任务。

2. 提升教师书法教学水平。

通过观摩、研讨、交流等形式，教师们学到了新的教学方法，提高了书法教学水平。

3. 培养学生书法素养。

通过本次活动，学生们的书法素养得到了提高，书写水平得到了提升。

五、活动总结本次小学书法教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我校将继续加强书法教育，不断提高书法教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

以下是本次活动的具体总结：1. 活动组织严密，安排合理。

本次活动筹备充分，时间安排紧凑，确保了活动的顺利进行。

初中书法课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：XX中学书法教室三、参与人员：初中书法教师、学校教研组长、教务处负责人四、活动主题：探讨初中书法教学策略，提高书法教学质量五、活动内容：（一）活动开始1. 集合时间：上午8:302. 参会人员全部到场，签到后进入书法教室。

（二）活动流程1. 教研组长主持活动，介绍本次教研活动的目的和意义。

2. 各书法教师依次分享自己的教学经验，包括教学方法的创新、课堂管理技巧、学生评价体系等。

3. 参会人员就书法教学中的问题进行讨论，共同探讨解决方案。

4. 邀请书法专家进行专题讲座，分享书法教学心得。

5. 总结发言，布置后续工作。

（三）活动详情1. 教研组长主持活动，介绍本次教研活动的目的和意义。

教研组长表示，本次教研活动旨在提高初中书法教学质量，激发学生对书法的兴趣，培养学生的审美能力和文化素养。

希望通过本次教研活动，各书法教师能够相互学习，共同进步。

2. 各书法教师依次分享自己的教学经验。

（1）教师A：在教学过程中，我注重培养学生的兴趣，通过组织书法比赛、展示学生作品等方式，激发学生的学习热情。

（2）教师B：在课堂管理上，我采取“分组教学”的方式，让每个学生都有参与的机会，同时培养学生的团队协作能力。

（3）教师C：在评价体系上，我采用“过程性评价”和“终结性评价”相结合的方式，关注学生的全面发展。

3. 参会人员就书法教学中的问题进行讨论。

（1）问题一：如何提高学生的书写速度？解答：通过加强基本功训练，提高学生的书写熟练度；同时，适当增加课堂练习时间，让学生在实践中提高书写速度。

（2）问题二：如何引导学生欣赏书法作品？解答：组织学生参观书法展览，邀请书法家进行现场讲解，让学生在欣赏中感受书法的魅力。

（3）问题三：如何处理课堂纪律问题？解答：制定课堂纪律规则，让学生明确自己的行为规范；同时，关注学生的个体差异，给予适当的关注和引导。

4. 邀请书法专家进行专题讲座。

语文教研书法活动记录

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，书法教育作为传统文化的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高语文教师的专业素养，传承和弘扬中华优秀传统文化，我校语文教研组于2022年10月15日开展了以“传承书法艺术，提升教师素养”为主题的书法教研活动。

本次活动旨在通过书法实践和研讨，激发教师对书法艺术的热爱，提高教师书写水平，为学生的书法教育提供良好的示范。

二、活动目标1. 通过书法实践，提高教师的书法技能和审美水平。

2. 深入了解书法艺术，增强教师对中华传统文化的认同感。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨书法教育的方法和策略。

4. 为学生的书法教育提供优质的教学资源和示范。

三、活动内容1. 书法实践活动当天，教师们齐聚学校书法教室，开始了书法实践环节。

首先，由学校书法教师进行现场示范，详细讲解书法的基本技法、笔法、墨法等。

教师们认真观摩，虚心请教，力求掌握书法的基本要领。

接着，教师们分组进行书法创作。

在创作过程中，大家遵循“先临后创”的原则，认真临摹经典碑帖，力求在模仿中体会书法艺术的魅力。

经过一段时间的练习，教师们的书法作品逐渐展现出一定的水平。

2. 书法研讨书法实践结束后，教师们围绕以下议题进行研讨：（1）书法教育在语文教学中的地位与作用教师们认为，书法教育是语文教学的重要组成部分，有助于培养学生良好的书写习惯、审美情趣和道德品质。

在语文教学中，教师应充分挖掘书法教育的内涵，将其与课文教学、作文教学相结合，提高学生的综合素质。

（2）如何提高书法教学效果教师们认为，提高书法教学效果的关键在于激发学生的学习兴趣。

可以从以下几个方面入手：①创设良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法；②注重示范教学，让教师成为学生的榜样；③采用多种教学方法，如游戏、竞赛等，提高学生的学习积极性；④加强家校合作，共同关注学生的书法学习。

（3）如何传承和弘扬中华优秀传统文化教师们认为，传承和弘扬中华优秀传统文化是每个教育工作者的责任。

书法课教研活动评课记录

一、活动背景为了提高我校书法课的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校开展了书法课教研活动。

本次活动邀请了书法专家进行指导，全体书法教师参加。

以下是本次教研活动的评课记录。

二、活动时间与地点时间：2021年10月20日地点：学校多功能厅三、活动流程1. 专家讲座书法专家首先对书法教育的发展趋势、书法教学的基本原则和教学方法进行了详细的讲解。

接着，针对书法教学中常见的问题和困惑，进行了深入剖析和解答。

2. 教学观摩全体教师观摩了两位书法教师的课堂教学，分别为低年级和高年级的书法课程。

课后，专家对两位教师的课堂教学进行了点评。

3. 互动交流在互动交流环节，老师们就书法教学中的问题、困惑以及教学经验进行了分享。

专家针对老师们提出的问题进行了详细解答，并提出了针对性的建议。

4. 总结与反思活动最后，校长对本次活动进行了总结，并对书法教师提出了要求。

四、评课记录1. 低年级书法教学（1）优点1. 教师教态亲切，注重与学生的互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。

2. 教学内容贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。

3. 教学方法灵活多样，注重培养学生的书写习惯。

（2）不足1. 部分学生的书写姿势不规范，需要加强指导。

2. 教学进度较快，部分学生跟不上进度。

3. 课堂纪律有待提高。

2. 高年级书法教学（1）优点1. 教师教学目标明确，注重培养学生的审美能力和书法技能。

2. 教学内容丰富，注重提高学生的书法素养。

3. 教学方法得当，激发学生的学习兴趣。

（2）不足1. 部分学生的书写速度较慢，需要加强训练。

2. 教学内容难度较大，部分学生难以掌握。

3. 课堂纪律有待提高。

五、改进措施1. 加强书法教师队伍建设，提高教师的专业素养。

2. 针对不同年级的学生，制定合理的教学计划，确保教学进度。

3. 注重培养学生的书写姿势，养成良好的书写习惯。

4. 加强课堂纪律管理，提高学生的学习效率。

5. 开展书法比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣。

书法组内教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年10月15日二、活动地点学校书法教室三、活动主题探讨书法教学中的创新与传承四、活动内容1. 书法教学现状分析活动伊始，书法组全体成员共同探讨了当前书法教学所面临的问题。

大家一致认为，随着科技的快速发展，学生的书写习惯逐渐发生变化，传统书法教育面临前所未有的挑战。

一方面，学生书写能力普遍下降，字体不规范，缺乏美感；另一方面，学生对书法的兴趣逐渐减弱，导致书法教学效果不尽如人意。

2. 创新书法教学方法针对以上问题，组内成员纷纷提出创新书法教学方法的建议。

以下为部分创新教学方法：（1）结合现代教育技术，利用多媒体手段展示书法作品，激发学生学习兴趣；（2）开展书法比赛、书法展览等活动，提高学生的书法实践能力；（3）引入书法大师的生平事迹，让学生了解书法文化，增强民族自豪感；（4）结合学校特色，开展书法社团活动，培养学生的兴趣爱好；（5）鼓励家长参与书法教学，共同营造良好的家庭氛围。

3. 传承书法文化为了传承书法文化，组内成员提出以下措施：（1）加强书法教育师资队伍建设，提高教师书法素养；（2）开设书法选修课程，让更多学生了解和接触书法；（3）开展书法讲座、研讨会等活动，推广书法文化；（4）鼓励学生参加书法考级，提高书法水平；（5）挖掘地方书法资源，开展书法研学旅行，让学生深入了解书法文化。

4. 书法教学成果展示活动最后，组内成员分享了各自在教学中的成果。

大家一致认为，创新书法教学方法和传承书法文化对于提高书法教学质量具有重要意义。

以下为部分教学成果：（1）学生书写能力明显提高，字体规范，美感增强；（2）学生书法兴趣得到激发，积极参与书法活动；（3）家长对书法教育的认识不断提高，家庭氛围更加和谐；（4）学校书法教育成果显著，书法特色日益凸显。

五、活动总结本次书法组内教研活动取得了圆满成功。

通过探讨书法教学中的创新与传承，组内成员对书法教育有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

硬笔书法教学正姿班第三次课长横、短横课件

【动作】摆→停【力度】轻→重【速度】快→慢
无头尾
弧度太大
【短横写法分解】
笔画
起笔
行笔
收笔
例字
倾斜平行
讲解要点
例字
倾斜平行等距
讲解要点
【课堂小结】
倾斜平行等距
课堂小结
顿
摆
停
第二小节
横画
学习引导：横画是基本笔画中使用较多的笔画。横画的特点是： ①不绝对的水平，总是左略低、右略高； ②与水平线有一定的夹角； ③与两端相比，中间部分略细。
起收笔太重
无头尾
弧度太大
【长横】
【动作】顿→摆→顿【力度】重→轻→重【节奏】慢→快→慢
【七字诀】长横摆成一条线顿行顿收瘦中间
【长横的写法】
起收笔太重
无头尾
弧度太大
【长横的写法分解】
笔画
起笔
行笔
收笔
例字
对称
略高
略低
倾斜
讲解要点
【短横的写法】
【短横】
【七字诀】起笔略轻至末端快速摆动扬起脸
【例字示范】
作业： ①画10个棒棒糖 ②每天四种“摆”线个摆三行 ③“一二三”每天各写两行。 ④拍照发到微信群·点评！
谢谢
硬笔书法教学
第一小节
课前互动用心在笔，心正则笔正
课前复习
摆
长度 1小米格
长度 1/2小米格
长度 1/4小米格
新课重点 ——动作“顿”
注意认真观察图片，请指出“顿”的特点！
角度：与水平面45°夹角
“空中入笔”要求支点腕骨定纸上手指不动手腕上下伸缩
空中入笔

语文教研组书法活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，我国教育部门越来越重视学生综合素质的培养。

书法作为中华民族传统文化的瑰宝，具有极高的审美价值和教育意义。

为了弘扬传统文化，提高教师的书法水平，我校语文教研组于2021年10月15日开展了以“传承文化，墨香校园”为主题的书法活动。

二、活动目的1. 提高教师的书法水平，促进教师的专业发展。

2. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强教师的文化自信。

3. 营造浓厚的校园文化氛围，提升学校的文化品位。

三、活动内容本次活动分为三个部分：书法讲座、书法实践和书法作品展示。

1. 书法讲座活动伊始，我们邀请了我国著名书法家张先生为全体语文教师进行了一场精彩的书法讲座。

张先生从书法的历史、书法艺术的特点、书法工具的选用等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对书法有了更加全面的认识。

2. 书法实践讲座结束后，老师们纷纷拿起毛笔，开始练习书法。

在张先生的指导下，老师们从基本的笔画开始，逐步掌握了书法的基本技巧。

在练习过程中，老师们互相交流、切磋，共同进步。

3. 书法作品展示经过一段时间的练习，老师们纷纷完成了自己的书法作品。

这些作品风格各异，有的端庄大气，有的秀丽婉约，展现了老师们扎实的书法功底。

在展示环节，老师们将自己的作品展示出来，相互欣赏、点评，共同提高。

四、活动总结本次活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。

以下是活动总结：1. 教师书法水平得到了显著提高。

通过讲座和实践，老师们对书法有了更加深入的了解，书法技巧得到了提升。

2. 传承了中华民族优秀传统文化。

书法作为我国传统文化的瑰宝，在本次活动中得到了很好的传承和发扬。

3. 营造了浓厚的校园文化氛围。

书法作品的展示，使校园充满了墨香，提升了学校的文化品位。

4. 增强了教师的文化自信。

通过参与书法活动，老师们更加坚定了传承和弘扬中华传统文化的信念。

五、活动建议1. 定期举办书法讲座和实践活动，不断提高教师的书法水平。

2. 鼓励教师将书法融入课堂教学，培养学生的书法兴趣。

硬笔书法教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校硬笔书法教学质量，培养学生的书法兴趣，提高学生的书法素养，我校于2022年10月25日组织开展了硬笔书法教研活动。

本次活动由我校书法教师团队主持，全体语文教师参加。

二、活动目标1. 通过本次活动，使全体语文教师对硬笔书法教学有更深入的认识，提高教师的书法教学水平。

2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法素养。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高我校硬笔书法教学水平。

三、活动内容1. 书法知识讲座活动伊始，由我校书法教师团队主讲，对硬笔书法的历史、技法、规范等方面进行了详细的讲解。

讲座内容丰富，既有理论知识的传授，又有实际操作的示范，使全体教师对硬笔书法有了更加全面的认识。

2. 书法作品欣赏与点评在讲座结束后，全体教师共同欣赏了我校学生及教师们的硬笔书法作品。

接着，书法教师对作品进行了点评，指出了作品中的优点和不足，并提出了改进建议。

教师们纷纷表示，通过欣赏和点评，对硬笔书法教学有了更加明确的方向。

3. 书法教学经验交流在经验交流环节，各位教师结合自身教学实践，分享了硬笔书法教学的经验和心得。

大家就如何激发学生的书法兴趣、如何引导学生正确握笔、如何规范书写等方面进行了深入探讨。

在交流过程中，教师们互相学习、取长补短，为今后的教学积累了宝贵的经验。

4. 书法教学实践活动为了使教师们更好地掌握硬笔书法教学技巧，本次活动还安排了书法教学实践活动。

教师们在书法教师的指导下，进行了书法基本功训练，如：基本笔画、偏旁部首、间架结构等。

通过实践，教师们对硬笔书法教学有了更加直观的认识。

四、活动总结1. 本次硬笔书法教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

2. 教师们对硬笔书法教学有了更加全面的认识，提高了自身的书法素养。

3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教学提供了有力支持。

4. 学生们的书法兴趣得到了激发，书法素养得到了提高。

五、后续工作1. 我校将继续开展硬笔书法教研活动，不断提高教师的书法教学水平。

书法课教研组活动记录

活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校书法教室参与人员：书法教研组全体成员、部分教师及学生代表活动主题：提升书法教学效果，探讨书法课程改革方向一、活动背景随着国家对传统文化的重视，书法教育在基础教育中的地位日益凸显。

为了更好地开展书法教学，提高教学质量，我校书法教研组于2023年3月15日开展了主题为“提升书法教学效果，探讨书法课程改革方向”的教研活动。

二、活动流程1. 集体备课- 时间：下午2:00-3:00- 内容：教研组成员共同研讨本周书法课的教学内容、教学方法和教学目标。

- 过程：首先，由教研组长介绍本周的教学计划，包括教学内容、教学重点和难点。

随后，各成员结合自身教学经验，就如何更好地开展教学进行讨论，并提出改进意见。

2. 课堂观摩- 时间：下午3:00-4:00- 内容：部分教师进行书法课堂教学展示，全体教研组成员及学生代表观摩。

- 过程：首先，由王老师展示了一堂生动的书法课，内容为楷书基本笔画的教学。

王老师以生动形象的语言，结合实物演示，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了基本笔画。

随后，张老师展示了行书教学，通过对比楷书和行书的差异，引导学生领略行书的韵味。

3. 教学研讨- 时间：下午4:00-5:00- 内容：针对观摩课进行研讨，总结经验，提出改进措施。

- 过程：首先，教研组成员对两位老师的课堂教学进行了点评，肯定了优点，指出了不足。

随后，针对书法课程改革方向，大家展开了热烈的讨论。

三、活动总结1. 优点：- 教研组成员积极参与，讨论氛围热烈。

- 教学内容丰富，教学方法多样。

- 课堂展示精彩，学生参与度高。

2. 不足：- 部分教师对书法教学的理论知识掌握不足。

- 部分学生的书法基础薄弱，需要加强辅导。

3. 改进措施：- 加强书法教学理论学习，提高教师专业素养。

- 针对学生实际情况，制定个性化辅导方案。

- 积极开展书法比赛、展览等活动，激发学生学习兴趣。

初中书法课教研活动记录

一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，书法教育逐渐成为我国基础教育的重要组成部分。

为提高初中书法教学质量，我校特开展书法课教研活动，旨在探讨书法教学的有效方法，提升教师的专业素养，激发学生对书法艺术的热爱。

二、活动时间2022年9月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员1. 书法教研组全体成员2. 语文组教师3. 学校领导五、活动流程1. 开场致辞活动伊始，学校领导对书法教研活动的开展表示高度重视，强调书法教育在传承中华优秀传统文化、培养学生审美情趣等方面的重要作用，并对全体教师提出殷切期望。

2. 书法教学经验分享（1）教研组长：首先，教研组长就书法教学现状进行了简要分析，指出了当前初中书法教学中存在的问题，如教学资源不足、教师专业素养参差不齐等。

随后，结合自身教学实践，分享了以下经验：1）加强师资培训，提高教师专业素养；2）优化课程设置，注重基础技能训练；3）创新教学方法，激发学生学习兴趣；4）开展丰富多彩的书法活动，提升学生审美情趣。

（2）优秀教师代表：接着，一位具有丰富教学经验的教师分享了她的教学心得。

她强调，在书法教学中，要注重培养学生的耐心和毅力，通过示范、讲解、练习等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握书法技能。

3. 书法教学案例分析（1）教师分组讨论：为了提高教研活动的实效性，教研组将教师分为若干小组，针对具体教学案例进行讨论。

讨论内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

（2）小组代表发言：各小组代表结合讨论成果，分享了本组的教学案例，并对其他小组的案例进行了点评。

4. 书法教学资源展示（1）教师展示书法教学资源：本次教研活动，教师们带来了丰富的书法教学资源，包括书法教材、教学课件、书法作品等。

（2）专家点评：学校书法专家对教师们带来的教学资源进行了点评，提出了改进意见和建议。

5. 总结与展望最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：1）提高书法教学重视程度，加强师资队伍建设；2）创新教学方法，提高教学质量；3）加强书法教学研究，促进书法教育发展。