长方形和正方形的认识 (练习)
二年级数学长方形与正方形练习题(精选4篇)
二年级数学长方形与正方形练习题〔精选4篇〕篇1：二年级数学长方形与正方形练习题二年级数学长方形与正方形练习题一、填空。
1、边长是2厘米的正方形的周长是厘米。
2、长方形的长6厘米，宽2厘米，它的周长是厘米。
3、一个正方形的周长是20厘米，它的边长是厘米。
4、一个长方形的周长是16厘米，长是6厘米，宽是厘米。
二、解决问题。
1、给一块长28米，宽22米的菜地围篱笆，篱笆长多少米?2、妈妈要给一块边长是20分米的白布绣一圈花边，花边长多少分米?合多少米?3、一块长方形的草坪长16米，宽14米，在草坪四周修一条水泥路，水泥路至少长多少米?4、小明围着边长为20米的菜地跑了5圈，一共跑了多少米?5、用一根长16厘米的.铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米?假如用同一根铁丝围成一个宽是3厘米的长方形，长方形的长是多少厘米?6、用4个边长是2厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是多少?篇2：二年级数学《长方形与正方形》教案二年级数学《长方形与正方形》教案教学目的：1、通过操作、比拟、归纳，引导学生可以用自己的语言描绘长方形、正方形的特征。
2、使学生学会按要求在方格纸上画长方形和正方形。
3、通过“推一推”“拉一拉”等活动，使学生获得研究图形的经历。
教学准备：三角板，直尺，大小不同的长方形和正方形纸，教学课件教学过程：一、导入1、同学们，今天郎老师给大家带来一位新朋友，我们他是谁2、引出长方形和正方形揭题：长方形和正方形〔贴出长方形和正方形〕二、探究1、初步感知，提出疑问〔1〕你以前见过他们吗？那你能找到藏在我们教室里的长方形或者正方形吗？〔学生找一找，说一说：假如你认为他找对了，就鼓掌表示同意〕〔3〕刚刚同学们找到了藏在我们教室的长方形和正方形，那么你怎么就能一眼认出是长方形或正方形的呢？〔可提示：他们分别有几条边和几个角呢？那么是不是所有四条边四个角组成的图形都是长方形或是正方形呢？〕〔3〕我们班的同学真会观察，那么你们观察到的结果是否正确呢？2、验证，探究〔1〕如今我们每个人手上就有长方形和正方形纸，同桌合作想方法来验证刚刚你的发现？比一比哪些同学验证的方法多，而且有方便〔2〕学生独立操作，验证发现，老师作一定的指导〔4〕汇报：学生说一说长方形和正方形的边和角各有什么特征〔老师整理板书〕A、边的特征，你的方法量一量：通过测量的方法得到“对边”相等。
冀教版数学二年级下册第五单元《四边形的认识》 单元测试卷
冀教版数学二年级下册第五单元《四边形的认识》单元测试卷一、填空题(共27 分)1.长方形和正方形都有（______）个直角，长方形的（______）边相等，平行四边形有（______）个锐角、（______）个钝角。
【答案】(1). 4(2). 对(3). 2(4). 2【解析】【详解】由题意分析得：长方形和正方形都有4个直角，长方形的对边相等，平行四边形有2个锐角、2个钝角。
2.日常生活用的物品中，（______）的表面是长方形，（______）的表面是正方形。
【答案】(1). 书(2). 魔方【解析】【分析】我们知道的长方形有：门、书、黑板、电视、钞票等表面；正方形有：魔方、豆腐、开关、方凳等表面。
【详解】由题意分析得：日常生活用的物品中，书的表面是长方形，魔方的表面是正方形。
【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识，要熟练掌握。
3.用木条钉成一个长方形，捏住对角一拉，就会变成一个（______）。
【答案】平行四边形【解析】4.学校大门口的自动伸缩门应用了平行四边形（________）的这一特点。
【答案】容易变形【解析】【分析】平行四边形具有易变形性，生活中很多地方都运用了平行四边形的易变形性。
据此解答。
【详解】学校大门口的自动伸缩门应用了平行四边形容易变形的这一特点。
除此之外，升降机、可伸缩的衣架等都运用了此特性。
【点睛】本题主要考查平行四边形的特征，属于基础知识，要熟练掌握。
5.如图中正方形被挡住的角是________角。
【答案】直【解析】【分析】正方形是有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形；正方形四个角都是90°，是直角。
所以图中正方形被挡住的角一定是直角。
据此解答即可。
【详解】如图中正方形被挡住的角是直角。
【点睛】此题考查了正方形的特征，要熟练掌握。
6.用同样的小棒摆一个正方形，至少用（______）根小棒；摆一个长方形，至少用（______）根小棒。
【答案】(1). 4(2). 6【解析】【分析】正方形：由4条边围成，且4条边都相等，4个角都是直角。
人教版数学三年级上册第七单元《长方形和正方形》单元测试卷及答案
人教版数学三年级上册第七单元《长方形和正方形》单元测试卷及答案一、选择题：1．下面4幅图中，周长最长的是（）。
A． B． C．D．2．一个周长为24厘米的长方形，如果它的长和宽同时增加2厘米，那么这个长方形的周长增加（）。
A．4厘米 B．6厘米 C．8厘米 D．10厘米3．如图中一共有（）个长方形A．3 B．6 C．54．用8个相同的小正方形拼成下面的图形，周长最长的是（），最短的是（）。
（）①②③④A．①② B．②① C．③② D．③④5．下面从一张长方形纸上剪下一个小正方形的4幅图中，剩余部分的周长与原长方形的周长相等的是（）。
A． B． C．D．6．猫在抓老鼠时走哪条路最近？（）A．第①条 B．第②条 C．距离都一样二、填空题：7．下面的图形中，（______）是四边形，（______）是长方形，（______）是正方形。
（填序号）8．写出方格中每个阴影图形的周长。
（小方格的边长是1cm）（________）（________）（________）9．用同样长的小棒摆一个正方形，最少需要（________）根；如果要摆一个长方形，最少需要（________）根。
10．一个正方形花坛，周长是36米，这个正方形花坛的边长是（________）米。
11．根铁丝正好围成一个边长是5分米的正方形，这根铁丝长（______）分米；如果用这根铁丝围成一个长是6分米的长方形，这个长方形的宽是（______）分米。
12．从一张长15厘米、宽7厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是（______）厘米，周长是（______）厘米，剩下的图形是一个（______）形，周长是（______）厘米。
三、判断题：16．有4条边的图形就是四边形。
（________）17．两个长方形的周长相等，它们的长和宽一定相等．（____）18．两个周长是12厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长是24厘米。
（______）19．一个边长为3分米的正方形，四个角各挖去一个边长是1厘米的小正方形，剩下的图形的周长和原来相等。
小学数学人教版(2014秋)三年级上册第七单元 长方形和正方形单元复习-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】电视屏幕的屏面没有周长. （）【答案】×【分析】本题考查的是认识周长.【解答】电视屏幕的屏面是一个近似的长方形，是一个封闭图形，所以是有周长的.故本题错误.2.【答题】用同一条铁丝先围成一个正方形，再围成一个长方形，长方形和正方形的周长相等. （）【答案】✓【分析】本题考查的是认识周长.【解答】因为用同一根铁丝围成的长方形和正方形，所以它们的周长是相等的，都等于这根铁丝的长度.故本题正确.3.【答题】把一张长方形纸沿对角线剪成两块,这两块纸的周长相等.（）【答案】✓【分析】根据长方形的特征：对边平行且相等，中间的对角线是公共的，判断即可.【解答】这两块纸的周长均等于长方形周长的一半加上中间的对角线的长度. 如图所示：.故本题正确.4.【答题】用两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是24cm，那么原来每个正方形的周长是12cm. （）【答案】×【分析】本题考查的是长方形、正方形的周长.【解答】用两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是24cm.由图可知，长方形的周长就是6条正方形的边长，所以原来正方形的边长是24÷6＝4（cm），周长是4×4＝16（cm）.故本题错误.5.【题文】一块长方形菜地的宽是40米,比长少10米.这块菜地的周长是多少米?【答案】这块菜地的周长是180米【分析】先根据宽求出长，再根据长方形的周长公式计算.【解答】长：40＋10＝50（米），周长：(40＋50)×2＝180(米) .答：这块菜地的周长是180米.6.【题文】一个长方形的长是12米，长是宽的4倍.这个长方形的周长是多少米？【答案】30米【分析】先求出长方形的宽是多少米，再根据长方形的周长公式计算.【解答】宽：12÷4＝3（米），周长：（12＋3）×2＝30（米）.答：长方形的周长是30米.7.【题文】红星小学操场是一个长方形，它的长是70米，宽比长短5米.亮亮绕着操场跑了2圈，他跑了多少米？【答案】他跑了540米【分析】先求出宽的长度，再根据周长的定义求出操场一周的长度，然后乘2就是跑2圈的长度.【解答】宽：70－5＝65（米），周长：（70＋65）×2＝270（米），跑的路程：270×2＝540（米）.答：他跑了540米.8.【题文】在一块长是8厘米，宽是5厘米的铁板上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？【答案】这个正方形的周长是20厘米.【分析】在一个长方形中剪一个最大的正方形，所剪正方形的边长等于长方形的宽，根据正方形的周长公式，把数据代入公式计算即可.【解答】5×4＝20（厘米）.答：这个正方形的周长是20厘米.9.【题文】小宁用铁丝围成一个长10厘米，宽8厘米的长方形.小明看见后把它拉成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少？【答案】这个正方形的边长是9厘米.【分析】本题考查的是长方形和正方形的周长计算.根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4进行计算即可.【解答】长方形的周长：（10＋8）×2＝36（厘米），正方形的边长：36÷4＝9（厘米）.答：这个正方形的边长是9厘米.10.【题文】王大妈沿着一堵墙用篱笆围一个长25米，宽10米的长方形鸡圈，最少需要准备多长的篱笆？【答案】最少准备45米长的篱笆.【分析】由于围成的长方形篱笆一面靠墙，且要求用的篱笆最少，当长方形的长与墙重合时，所需篱笆最短，这时篱笆的长度＝两条宽的长度＋一条长的长度.【解答】25＋2×10＝25＋20＝45（米）.答：最少需要准备45米长的篱笆．11.【答题】长方形和正方形的四个角都是______角.【答案】直【分析】本题考查的是认识长方形和正方形.【解答】长方形的特征：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征：四边相等，四个角都是直角.故本题的答案是：直.12.【答题】一个正方形的一条边长是5厘米，这个正方形的其他三条边的长是______厘米.【答案】5【分析】本题考查的是正方形的特征.【解答】正方形的四条边都相等, 正方形的一条边长是5厘米，这个正方形的其他三条边的长也都是5厘米.故本题的答案是5.13.【答题】两个完全一样的长方形拼成一个新图形（如图所示），已知每个长方形的长都是10厘米，宽都是5厘米.这个图形的周长是______厘米.【答案】50【分析】本题考查的是求组合图形的周长.【解答】由图可知，已知每个长方形的长都是10厘米，宽都是5厘米，所以这个组合图形的周长可以看作是原来的一个长方形的周长加上两个长，列式计算为：（10＋5）×2＋10＋10＝50（厘米）.故本题的答案是50.14.【答题】用边长是2厘米的两个正方形拼成一个长方形，长方形的长是______厘米，宽是______厘米，周长是______厘米.【答案】4,2,12【分析】已知正方形的边长是2厘米，则拼成的长方形的长为2×2＝4（厘米），宽为2厘米，周长根据公式计算.【解答】2×2＝4（厘米），2×1＝2（厘米），周长是（4＋2）×2＝12（厘米）.故本题的答案是4，2，12.15.【答题】下图中大正方形的周长是32厘米，小正方形的周长是16厘米，整个图形的周长是______厘米.【答案】40【分析】本题考查的是认识周长. 图形的周长：封闭图形一周的长度，是它的周长.【解答】正方形的周长＝边长×4，已知小正方形的周长是16厘米，那么边长为：16÷4＝4（厘米）.由图可知，整个图形的周长＝小正方形的周长＋大正方形的周长－小正方形边长×2，求整个图形的周长，列式计算为：32＋16－4×2＝40（厘米）.故本题的答案是40.16.【答题】在一个围墙边上围了一个正方形的篱笆和一个长方形的篱笆，所用篱笆的长度相等.如果正方形篱笆的边长是6米，长方形篱笆的长是8米，那么长方形篱笆的宽是______米.【答案】5【分析】本题考查的是长方形和正方形的周长.【解答】正方形篱笆的长度＝边长×3，长方形篱笆的长度＝长＋宽×2.由题可知，正方形篱笆的边长是6米，则正方形篱笆的长度为：6×3＝18（米）；因为正方形篱笆和长方形篱笆的长度相等，所以长方形篱笆的长度也为18米.长方形篱笆的长是8米，求长方形篱笆的宽是多少，列式计算如下：（18－8）÷2＝5（米）.故本题的答案是5.17.【答题】一块长方形铁皮，长3分米，宽24厘米，从这块铁皮上剪下一个最大的正方形，正方形的周长是______厘米.剩下部分的周长是______厘米.【答案】96,60【分析】本题考查的是长方形与正方形的周长.长方形的周长＝（长＋宽）×2；正方形的周长＝边长×4.【解答】1分米＝10厘米，则3分米＝30厘米；一块长方形铁皮，长3分米，宽24厘米，从这块铁皮上剪下一个最大的正方形，则该正方形的边长是24厘米，所以正方形的周长是：24×4＝96（厘米）.剩下的部分是一个长方形，且该长方形的长是24厘米，宽是：30－24＝6（厘米），所以剩下部分的周长是：（24＋6）×2＝60（厘米）.故本题的答案是96、60.18.【答题】如图，用4个大小一样的小长方形和1个小正方形可以拼成一个边长为16米的大正方形，则小长方形的周长是______米.【答案】32【分析】本题考查的是长方形周长的计算.【解答】长方形周长＝（长＋宽）×2.从图中可以看出长方形的长加宽与大正方形的边长相等，是16米.求长方形的周长，列式计算为：16×2＝32（米）.故本题的答案是32.19.【答题】通常把长方形较长的一条边叫做（）.A.长B.宽 C.边长【答案】A【分析】本题考查的是认识长方形.【解答】有一个角是直角的平行四边形叫做长方形，通常把长方形中较长的一条边叫做长，较短的一条边叫做宽.选A.20.【答题】用一些同样的小棒围一个正方形.下面的根数中，（）根能正好围成.A.6B.7C.8【答案】C【分析】正方形的四条边相等，据此判断即可.【解答】选项A，6÷4＝1……2，不可以围成正方形；选项B，7÷4＝1……3，不可以围成正方形；选项C，8÷4＝2，能围成正方形.选C.。
长方体和正方体练习题
第一章 长方体和正方体的认识【概念】1.由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。
在一个长方体中，相对面完全相同，相对的棱长度相等。
一个长方体至少可以有两个面是正方形，但不会存在 3 个、4 个、5个面是正方形!2.两个面相交的边叫做棱。
三条棱相交的点叫做顶点。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长（a ）、宽（b ）、高（h ）。
3.由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。
正方体有12 条棱，它们的长度都相等，所有的面都完全相同。
4.正方体是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体 。
形体相同点 不同点 联系 面棱 顶点 面的形状 面的面积 棱长 正方体是一种特殊的长方体 长方体 6个 12条 8个 6个面都是长方形，有时相对的两个面是正方形相对的两个面的面积相等 相对的棱的长度相等 正方体 6个面都是正方形 6个面面积都相等 12条棱都相等【注意点和常见算法】①两个棱长和相等的长方体或一个长方体和一个正方体，表面积不一定相等！②表面积相等的两个长方体或一个长方体和一个正方体，棱长和也不一定相等！③长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4长=棱长总和÷4－宽－高宽=棱长总和÷4－长－高高=棱长总和÷4－长－宽④正方体的棱长总和=棱长×12 棱长=棱长总和÷12【小试牛刀】一、判断并改正。
1.长方体的六个面一定是长方形。
（）2.正方体的六个面面积一定相等。
（）3.一个长方体 ( 非正方体 ) 最多有四个面面积相等。
（）4.相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。
（）5.长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。
（）6.有两个面是正方形的长方体一定是正方体。
（）7.有三个面是正方形的长方体一定是正方体。
（）8.有两个相对的面是正方形的长方体，另外四个面的面积是相等的。
（）9.正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等。
三年级下册数学一课一练-7.长方形和正方形的认识 冀教版含答案
三年级下册数学一课一练-7.长方形和正方形的认识一、单选题1.如果下面的几种图形面积相等时，（）的周长最短A. 三角形B. 长方形C. 正方形2.20平方米是（）计算的结果。
A. 长度B. 面积C. 重量3.用同样长的铁丝围成两个长方形，甲长方形的长与宽之比为3：2，乙长方形的长与宽之比为4：3，甲长方形的面积（）乙长方形的面积．A. 大于B. 小于C. 等于4.一个正方形的边长是质数，它的面积一定是（）A. 奇数B. 偶数C. 质数D. 合数5.把一个圆形，拉成一个正方形，则（）。
A. 周长变小，面积变小B. 周长不变，面积变小C. 周长不变，面积不变6.用同样长的铁丝围成的三角形、正方形、圆形、长方形，其面积（）A. 相等B. 正方形大C. 圆形大D. 不能比较二、判断题7.不规则图形用单位方格纸测面积，单位越小测得结果越准确8.边长是1厘米的正方形，面积是4平方厘米9.5平方米和6米小。
10.平行四边形的面积等于长方形面积。
11.你手中的这张试卷面积大约是10cm2。
三、填空题12.填上合适的计量单位．（1）一个篮球的占地面积约240________．（2）一列火车从济南到北京大约需要运行5________．13.填上适当的数.37cm=________ m23 =________14.45平方分米=________平方厘米35000平方厘米=________平方分米15.芳芳家的客厅如下图(单位：米)（1）芳芳家客厅的面积是________（2）在地面上铺上边长是5分米的地砖，大约需要________块.16.周长相等的长方形、正方形、圆，________面积最大。
17.300dm2=________m210公顷=________m2四、计算题18.计算图形的面积五、解答题19.计算阴影部分面积。
(单位：dm)20.一个乡镇沿着河边种植一个长15千米，宽8米的林带，如果每公顷植树2000棵，这个林带共植树多少棵？六、综合题21.（1）一箱苹果约重15200克，15200g=________kg。
小学数学西师大版第四册四 认识图形长方形、正方形和平行四边形的认识-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】由四条线段围成的图形一定是长方形. （）【答案】×【分析】此题考查的是长方形的认识.根据长方形的特征可知，长方形对边相等，4个角都是直角.【解答】根据长方形的特征可知，长方形对边相等，4个角都是直角.由四条线段围成的图形，不一定是长方形.故此题是错误的.2.【答题】我们上课用的黑板是长方形的. （）【答案】✓【分析】此题考查的是长方形的认识.根据长方形的特征可知，长方形对边相等，4个角都是直角.【解答】根据长方形的特征可知，我们上课用的黑板是长方形的.故此题是正确的.3.【答题】长方形的4个角都是直角，4条边也都相等. （）【答案】×【分析】此题考查的是长方形的认识.根据长方形的特征可知，长方形对边相等，4个角都是直角.【解答】根据长方形的特征可知，长方形的4个角都是直角，对边相等.故此题是错误的.4.【答题】长方形相邻的两条边相等. （）【答案】×【分析】此题考查的是长方形的认识.根据长方形的特征可知，长方形对边相等，4个角都是直角.【解答】根据长方形的特征可知，长方形的对边相等，邻边不相等.故此题是错误的.5.【答题】一个长方形对折后可能是长方形. （）【答案】✓【分析】此题考查的是长方形的认识.【解答】根据生活常识可知，一个长方形对折后可能是长方形.故此题是正确的.6.【答题】一个长方形的一条边是8厘米，它的对边是____厘米.【答案】8【分析】此题考查的是长方形的认识.根据长方形的特征可知，长方形对边相等，4个角都是直角.【解答】根据长方形的特征可知，长方形的对边相等，它的一条边是8厘米，则它的对边也是8厘米.故此题的答案是8.7.【答题】下面的图形有（）个长方形.A.4B.3C.9【答案】C【分析】此题考查的是长方形的认识.只有一个长方形的个数是4，由两个长方形组成的长方形的个数是4个，由四个小长方形组成的大长方形的个数是1个，共有9个长方形.【解答】只有一个长方形的个数是4，由两个长方形组成的长方形的个数是4个，由四个小长方形组成的大长方形的个数是1个，共有9个长方形.选C.8.【答题】两个正方形一定能拼成一个长方形. （）【答案】×【分析】本题考查的是长方形和正方形的认识.长方形的对边相等，有4个直角；正方形的4条边都相等，有4个直角.【解答】如图，两个完全一样的正方形一定能拼成一个长方形，两个不一样的正方形不能拼成长方形.故此题错误.9.【答题】一个长方形的长是6厘米，宽比长短2厘米，宽是____厘米，这个长方形的两个长和两个宽一共____厘米.【答案】4 20【分析】此题考查的是长方形的认识.根据长方形的特征可知，长方形对边相等.根据题意，一个长方形的长是6厘米，宽比长短2厘米，所以宽是6－2＝4（厘米）.【解答】6－2＝4（厘米），6＋6＋4＋4＝20（厘米），所以这个长方形的宽是4厘米，两个长和两个宽一共20厘米.故此题的答案是4、20.10.【答题】我们数学书的封面是（）的.A.长方形B.正方形C.三角形【答案】A【分析】此题考查的是长方形的认识.根据长方形的特征可知，长方形的对边相等，有4个直角.【解答】根据生活常识可知，我们的数学书的封面是长方形的.选A.11.【答题】当一个四边形的四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）.A.长方形B.正方形【答案】B【分析】此题考查的是正方形的认识.根据正方形的特征可知，正方形的4条边都相等，有4个直角.【解答】当一个四边形的四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是正方形.选B.12.【答题】用4根长度相同的小棒可以摆一个正方形，那么用23根这样的小棒，最多能摆成（）个独立的正方形．A.4B.5C.6【答案】B【分析】此题考查的是正方形的认识和用有余数的除法解决问题.根据题意，用4根长度相同的小棒可以摆一个正方形，求用23根小棒最多能摆成几个独立的正方形，就是求23里面有几个4，用除法计算.【解答】23÷4＝5(个)……3(根)，所以最多可以摆5个独立的正方形，还剩3根．选B.13.【答题】长方形和正方形都有四条边，都有四个角，且都是直角. （）【答案】✓【分析】本题考查的是长方形和正方形的特征.【解答】根据长方形的特征可知，长方形的对边相等，有4个直角；根据正方形的特征可知，正方形的4条边都相等，有4个直角.故本题正确.14.【答题】下面手帕的形状是_____(正方长方三角)形.【答案】正方【分析】此题考查的是正方形的认识.根据正方形的特征可知，正方形的4条边都相等，有4个直角.【解答】根据正方形的特征可知，这个手帕的形状是正方形.故此题的答案是正方.15.【答题】正方形的每条边都_____(相等不相等).【答案】相等【分析】此题考查的是正方形的认识.根据正方形的特征可知，正方形的4条边都相等，有4个直角.【解答】根据正方形的特征可知，正方形的每条边都相等.故此题的答案是相等.16.【答题】下面图中长方形有____个，正方形有____个.【答案】1 2【分析】此题考查的是长方形和正方形的认识.根据长方形的特征可知，长方形的对边相等，有4个直角；根据正方形的特征可知，正方形的4条边都相等，有4个直角.【解答】图中长方形有1个，正方形有2个.故此题的答案是1、2.17.【答题】下面的正方形被挡住的是____角.【答案】直【分析】此题考查的是正方形的认识.根据正方形的特征可知，正方形的4条边都相等，有4个直角.【解答】根据正方形的特征可知，正方形的4个角都是直角，所以被挡住的是直角.故此题的答案是直.18.【答题】如图，从下面长方形中剪掉一个最大的正方形后,剩下的长方形的长是____厘米，宽是____厘米.【答案】15 4【分析】此题考查的是长方形和正方形的认识.根据题意可知，长19厘米、宽15厘米的长方形剪去一个最大的正方形，正方形的边长是长方形的最短的边，即15厘米.【解答】如图，在长方形里减去一个最大的正方形，则正方形的边长＝长方形的宽，即19－15＝4（厘米）.所以剩下的长方形的长是15厘米,宽是4厘米.故此题的答案是15、4.19.【答题】从一个边长是19厘米的正方形中剪掉一个长19厘米、宽13厘米的长方形后，剩下的长方形的长是____厘米，宽是____厘米.【答案】19 6【分析】此题考查的是长方形和正方形的知识.根据题意可知，从一个边长是19厘米的正方形中剪掉一个长19厘米、宽13厘米的长方形后，剩下的部分是个长方形，用减法分别求出长宽即可.【解答】如图，从一个边长是19厘米的正方形中剪掉一个长19厘米、宽13厘米的长方形，则剩下的部分是个长方形，它的长与正方形的边长相等，是19厘米；它的宽是19－13＝6（厘米），所以剩下的长方形的长是19厘米，宽是6厘米.故此题的答案是19、6.20.【答题】正方形4条边都_____(相等不相等)，4个角_____(是直角不是直角不一定是直角).【答案】相等是直角【分析】此题考查的是正方形的特征.根据正方形的特征可知，正方形的4条边都相等，有4个直角.【解答】根据正方形的特征可知，正方形4条边都相等，4个角是直角.故此题的答案是相等、是直角.。
人教新版五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识测试卷试题(含答案)
五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识（含答案）一、单选题1.下图中，有________个长方体。
（）A. 1B. 2C. 4D. 32.长方体有（）个面，其中至少有（）个面是长方形A. 6，2B. 6，4C. 6，3。
3.至少再放（）个才能成一个大正方体。
A. 3B. 4C. 54.下图是由27个相同的小正方体拼成的大正方体，在它的6个面上都涂上红色。
其中只有2个面涂上红色的小正方体有（）。
A. 12个B. 10个C. 8个D. 6个5.一个长方体有4个面完全相同，其他两个面是（）。
A. 长方形B. 正方形C. 无法确定二、判断题6.四条边相等的四边形是正方形7.有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。
8.一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等．9.一个长方体，如果有两个相邻的面是正方形，那么这个长方体就是正方体。
三、填空题10.看图填空（1）这个长方体的前面是________形，长和宽分别是________厘米和________厘米；（2）这个长方体的左面是________形，长和宽分别是________厘米和________厘米；（3）这个长方体的上面是________形，长和宽分别是________厘米和________厘米．11.长方体有________个面，________条棱，________个顶点。
12.有多少个长方形（正方形）？（________）个长方形（________）个正方形13.一个正方体的表面积是24dm2，它的每个面的面积是________ dm2，棱长是________ dm，体积是________ dm3．14.一个长方体的长是5m，宽是4m，高是2m，这个长方体棱长总和是________m。
四、解答题15.一个正方体，每个面上分别写着数字1～6，有一个人从不同的角度观察到下图的情况，问这个正方体上相对的两个面上的数字各是几?16.一个正方体棱长分米。
北师大版小学数学二年级下册六认识图形长方形与正方形习题第六十八篇
最新精选北师大版小学数学二年级下册六认识图形长方形与正方形习题精选第六十八篇4第1题【单选题】小明用一张长32厘米，宽20厘米的长方形纸，最多能剪（）个半径是2厘米的圆形纸片.A、50B、40C、160【答案】：B【解析】：【解答】解：324-（2x2）=8（张）204-（2x2）=5（张）8x5=40（张）；答：最多能剪成半径是2厘米的圆形纸片4（圮；S6S：B.【分析】就长32厘米f宽20厘米的长方形纸f长能剪32幸（2x2）=8（张）半径是2厘米的园形纸片,宽能萸20+（2x2）二5（张）,这张纸最多能剪成8x5=40（张）这样的国形纸片.注意,不能用长方形纸片的面积除以每张国形纸版的面积，因为国不能密铺.4第2题【单选题】（）的四条边相等.A、长方形B、正方形C、梯形D、等腰梯形【答案】：B【解析】：［解答］解：根据正方形的特征可知,正方形的四条边相等卧案为:B【分析】长方形对边相等,正方形四条边相等,梯形的两条腰长度可能相等，由此判断并蟀即可.•4第3题【单选题】下列图形()的两组对边分别平行，且邻边相等。
A、长方形B、正方形C、等腰三角形【答案】：B【解析】：【解答】选项A,长方形的对边平行且相等，邻边不相等,与题意不相符；选项B,正方形的对边平行且相等,而且邻边相等,与题意相符；选项C,等腰三角形的两腰相等，与题意不符.故答案为：B.【分析】根据图形的特征判断，长方形的对边平行且相等，邻边不相等;正方形的对边平行且相等,而且邻边相等;等腰三角形的两腰相等,据此解答。
4第4题【单选题】()四边形是正方形A、两组对分分别平行的B、四边相等的C、四边相等且四个角是直角的【答案】：C【解析】：【解答】四边相等且四个角是直角的四边形是正方形.故答案为:C.【分析】正方形的特征是:四边相等且四个角是直角，据此解答.4第5题【判断题】长方形的较长边是长，较短的边是宽，正方形的四条边就叫长宽。
A、正确B、错误【答案】：5苔沃【解析】：【解答】正方形的边我们给他起名叫"边长".【分析】正方形跟长方形知识巩固练习4第6题【判断题】长和宽相等的长方形就变成了正方形。
【分层作业】7.2 认识长方形和正方形(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第七单元长方形和正方形7.2 认识长方形和正方形【基础巩固】一、选择题1．下图中有（）个带“*”的长方形。
A．11 B．5 C．8 D．32．长方形和（）都有4个直角。
A．正方形B．平行四边形C．三角形3．用同样长的小棒至少（）根能拼成一个长方形。
A．4 B．6 C．104．弟弟把一根铁丝绳折弯，下面的“●”表示连接拐点，第（）根铁丝能围成长方形。
A．B．C．D．5．下面是长方形和正方形的共同特征的是（）。
①是四边形②四个角都是直角③对边相等④四条边都相等A．①②③B．①③C．①②D．①②③④二、填空题6．下图中有( )个正方形和( )个长方形。
7．长方形的( )边相等，正方形的( )相等。
8．下图是一个长方形。
（1）如果在图中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米。
（2）剩下的图形是一个长方形，长是( )厘米，宽是( )厘米。
9．在括号内填上适当的数（单位：毫米）。
10．一张长30厘米，宽21厘米的长方形彩纸，最多可以剪( )个边长是5厘米的正方形纸片。
【能力提升】三、作图题11．在下面的点子图上画出一个长方形、一个正方形和一个四边形（图中每两个点之间的宽度是相等的）。
四、解答题12．数一数，下面图形中包含苹果的长方形共有几个？13．一张长6分米，宽3分米的长方形纸，剪成边长是1分米的正方形，可以剪多少块？【拓展实践】14．用18个大小相同的正方形拼成一个长方形，有多少种不同的拼法？15．按要求画图并填空。
（1）在下面的长方形中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米。
（2）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米。
参考答案1．C【分析】长方形的对边相等，并且有4个直角；依此计算出带“*”的长方形的个数即可。
【详解】1＋3＋1＋2＋1＝8（个）故答案为：C【点睛】熟练掌握长方形的特点是解答此题的关键。
2．A【分析】根据对正方形、平行四边形和三角形的初步认识进行选择即可。
长方形和正方形的认识
、创设情境，激发兴趣1、谈话引入：今天我们的教室里不仅来了许多老师，还来了两位特殊的小客人。
想知道是谁吗？你们瞧，它来了。
（课件出示一个有手有脚的正方形：嗨！大家好！你们早就认识我了吧！我就是正方形。
我的边和角里面藏着很多秘密呢，你们知道吗？）师：谁知道？生1：我知道正方形有4条边。
生2：正方形四个角都是直角。
生3：正方形的四条边都相等。
师：同学们对正方形的边和角了解的真不少，究竟对不对呢？让我们看看正方形怎么说。
（点击课件。
正方形：要想知道说的对不对，大家可以用量一量、折一折的方法去试一试。
）二、猜想验证，归纳发现。
1、明确方法指导操作师：谁听清楚了，正方形告诉我们什么了？生：告诉我们用量一量、折一折的方法去试一试。
师：请同学们快速从学具中找到正方形，举起来给老师看。
（学生找到正方形，举起来）师：大家都找对了，现在我们就用正方形教给我们的方法去验证一下吧！（学生活动，教师巡视。
）2、汇报交流师：谁愿意把自己的发现告诉大家？要把你的方法和结果说清楚。
生1：我用量一量的方法。
我用尺子量了正方形的四条边，发现正方形四条边都相等。
师：他用量一量的方法，得出了结论，说得很有条理。
老师也用这种方法对正方形进行了测量。
（课件演示）看看结果和他说的一样吗？（生答：一样）师：这说明我们的猜想是正确的。
正方形四条边都相等。
还有不同的方法吗？生2：我是用折一折的方法，也发现正方形四条边都相等。
师引导：你能给大家演示怎样折吗？也是用折的方法的同学要仔细观察，看看他是否和你们折的一样。
发言的那位孩子上台演示，当他验证正方形的四条边相等的时候，边折边说：沿着对角线折一下，成了三角形，它的边就重叠到一起了，说明正方形四条边都相等。
教师：这样折只能说明什么？（临边相等）要想证明正方形四条边都相等，还应该怎样折。
生3：我先上下对折，再左右对折。
边说边演示。
教师因势利导：“把上下两条边对折重合说明了什么？（说明了上下两条边相等）把左右两条边对折又说明了什么？（说明了左右两条边相等）那这样就能证明四条边都相等了吗？”生3：我还要对角折一下。
沪教版六年制二年级上册数学练习题长方形、正方形的初步认识练习题
【解析】根据题干分析可得，图形中的小长方形（正方形是特殊的长方形）有4个，
所以长方形一共有：4+3+2+1=10（个），
故答案为：10．
16．4，4，对，4
【解析】考查了对长方形和正方形的认识。四个角都是直角的平行四边形叫做长方形，有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。根据长方形和正方形的定义做题。
9．18
【解析】基本长方形有6个，由2个基本长方形组成的长方形有7个，由3个基本长方形组成的长方形有2个，由4个基本长方形组成的长方形有2个，由6个基本长方形组成的长方形有1个，共有6+7+2+2+1=18(个)。
10． 15
【解析】如图，
其实，这类问题和数线段的问题有密切的联系，因此还可以这样考虑：图中长方形的个数取决于AB边上线段的条数，AB边上有5+4+3+2+1=15(条)线段，所以长方形的个数也是5+4+3+2+1=15(个)。
17．正方
长方
【解析】考查了对长方形和正方形的认识。四个角都是直角的平行四边形叫做长方形有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。根据长方形和正方形的定义做题。
用4个同样大小的正方形排成一排就拼成了一个长方形，如果排成田字形就拼成了一个正方形。正方形是特殊的长方形。
18．3,三
【解析】基本长方形有2个，由2个基本长方形组成的长方形有1个，共有2+1=3(个)。
故答案为：正确．
30．错误
【解析】考查了对长方形和正方形的认识。四个角都是直角的平行四边形叫做长方形；有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。根据长方形和正方形的定义可知长方形与正方形没有标准的大小定义，所以该题目错误。空间与图形
【小学数学】三年级数学上册试题 长方形和正方形(含解析、答案)人教版
人教版三年级数学上册长方形和正方形（含解析、答案）一、选择题1．用边长1厘米的小正方形拼成如下的图形，周长相等的是（）。
A．①②B．②③C．①③2．丽丽用一根长25厘米的丝线沿着一个树叶书签的周围绕了一圈，还多了13厘米，这个书签的周长是（）。
A．11厘米B．12厘米C．13厘米3．把一个正方形分成两个完全一样的长方形，每个长方形的周长（）。
A．正好是正方形的一半B．比正方形周长的一半长C．比正方形周长的一半短4．图形中，图形A的周长与B的周长相比较，（）。
A．A的周长长B．B的周长长C．一样长5．一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是（）分米。
A．2021．18C．26．下面的图形中，周长最长的是（）。
A．B．C．7．一个长方形的长是12厘米，它比宽长3厘米，这个长方形的周长是（）。
A．36厘米B．42厘米C．54厘米8．灯塔小学有一个长方形操场，长150米，宽50米，沿操场边沿跑两圈是（）米。
A．2021B．400C．600D．8009．如图中，甲、乙两图的周长相比（）。
A．甲大B．乙大C．一样大10．如图的长方形分成两部分，想一想，（）部分的周长长。
A．上面的B．下面的C．一样长二、填空题11．如图，将一块长方形绿地扩建，把它的长增加4米，宽增加3米，这块长方形绿地的周长增加了（________）米。
12．一个正方形的边长是5厘米，它的周长是（________）。
一个长方形的长和宽的和是26分米，它的周长是（________）。
13．一个长方形的游泳池，围着这个游泳池走两圈要走600米，这个游泳池的周长是（________）米。
14．有一块长方形地，周长是68米，已知它的长是22米，那么它的宽是（________）米。
15．一个长方形，长8厘米，宽5厘米。
在这个长方形中剪出一个最大的正方形，剩下来的图形长为（________）厘米，宽为（________）厘米，它的周长是（________）厘米。
二年级上数学练习题-长方形、正方形的初步认识｜沪教版
2015年小学数学沪教版二年级上册长方形、正方形的初步认识1．如图中一共有（）个长方形。
A．4B．8C．102．长方形是特殊的（）。
A.梯形B．平行四边形C．正方形3．下面图中能和已知图形拼成一个长方形的是（）。
A.B．C．4．下面图中能和已知图形拼成一个长方形的是（）。
A.B．C．5．用3个一样的正方形可以拼成一个（）。
A.长方形B.正方形C.长方形或正方形6．下面哪个是正方形？A.B．C．D．7．哪个是长方形？A.B．C．D．8．图中有 ______ 个长方形。
9．图中有 ______ 个长方形。
10．数出下图中长方形的个数是 ______ 个。
11．下面各图是什么图形？沿虚线对折两次后又是什么图形？（）（）（）对折后对折后对折后（）（）（）12．认一认。
（）是三角形，（）是圆形。
13．在下面图形中，哪些是正方形，哪些是长方形，哪些是平行四边形？正方形有（）；长方形有（）；平行四边形有（）。
14．（）号图形是长方形，（）号图形是正方形。
15．在图中一共有______个长方形．16．长方形和正方形都有（）条边，（）个角，每个角都是直角。
不同的是长方形（）边相等，正方形（）条边都相等。
17．用4个同样大小的正方形可以拼成 ________ 形，也可以拼成 ________ 形。
18．图中有 ______ 个长方形。
19．图中有 ______ 个长方形。
20．(1)______ 根同样长的小棒可以摆一个正方形。
(2)两个完全相同的正方形可以拼成一个 ______ 。
(3)至少用 ______ 根同样长的小木棒可以摆一个长方形。
21．认真数一数。
（）个长方形（）个长方形22．下图中一共有 ______ 个长方形。
23．把下面图形的序号填到相应的括号里。
图（）是长方形；图（）是正方形；图（）是平行四边形。
24．同学们，你们认识这些标志牌吗？说一说它们的表面是什么形状？（）（）（）（）25．长方形有（）个直角。
长方形和正方形知识点
《长方形和正方形》知识要点及复习题姓名：1、有（4）条直的边和（4）个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的四边形。
（正方形是特殊的长方形）6、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
7、长方形和正方形的周长就是四条直的边的长度总和。
8、要求长方形周长必须知道长方形的长和宽要求正方形周长必须知道正方形的边长9、长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4长方形的长＝周长÷2－宽正方形的边长＝周长÷4长方形的宽＝周长÷2－长一、填空上面的4个图形，都有（）条直的边，（）个角，它们都是（）形。
（二）找一找。
在上面的8个图形中,（）是正方形，（）是长方形。
（三）描一描。
在上面的6个图形中, ( )是封闭图形，请你用水彩笔描出封闭图形的周长。
（四）猜一猜。
我是一个四边形，被挡住了一部分，猜一猜我是什么图形？1．根据图一，猜这个四边形可能是（），可能是（），还可能是（）。
2．根据图二，猜这个四边形可能是（），也可能是（）。
3．根据图三，猜这个四边形一定是（）。
（五）比一比。
下面是由8个小正方形拼成的图形，每个小正方形的边长都是1厘米，你能数出它们的周长吗？（一）四四四边（二）①⑥③⑤⑧（三）①②④⑤描周长略（四）1．长方形正方形直角梯形2．长方形正方形3．长方形（五）16 14解析：（一）通过对图形的观察，巩固学生对四边形特征的认识。
（二）利用图形的摆放位置及菱形做干扰，让学生在分类中，全面巩固对正方形和长方形的认识。
（三）通过找封闭图形和描封闭图形的周长，让学生充分掌握周长的概念。
（四）根据所得信息，让学生不断调整自己的判断，得出结果。
综合运用所学图形特征的知识来解决。
有条件的话，教师可以动态出示这道题，和学生互动，效果更好。
新人教版六年级数学上正方形的认识和周长练习题
新人教版六年级数学上正方形的认识和周长练习题一、正方形的认识1. 定义正方形是指四边相等且四个角都为直角的四边形。
2. 性质正方形有以下性质：- 四边相等- 四个角都为直角- 前、后、左、右对称- 对角线相等且垂直平分- 对角线上的中点连成的线段称为正方形的中心垂线，垂直于对角线且平分对角线。
二、周长练题下面是一些正方形的周长练题：1. 已知正方形的边长为6cm，求其周长。
正方形的四边相等，因此周长=4边长=4×6=24（cm）。
2. 已知正方形的周长为20cm，求其边长。
正方形的四边相等，因此一条边的长度为周长除以4，即20/4=5（cm）。
3. 已知正方形的周长为36mm，求它的面积。
已知周长为36mm，因此一条边的长度为36/4=9mm。
正方形的面积=边长×边长=9×9=81（mm²）。
4. 已知正方形的面积为64m²，求其周长。
已知面积为64m²，因此一条边的长度为√64=8（m）。
周长=4边长=32（m）。
5. 已知正方形的周长，求其面积。
已知周长为C，因此一条边的长度为C/4。
正方形的面积=S=边长×边长=(C/4)²=C²/16。
三、结论通过研究，我们可以得出以下结论：- 正方形是四边相等且四个角都为直角的四边形。
- 正方形有前、后、左、右对称性，对角线相等且垂直平分，对角线上的中点连成的线段称为正方形的中心垂线，垂直于对角线且平分对角线。
- 正方形的周长=4边长，面积=边长×边长。
- 已知周长或面积，可以通过正方形的周长或面积公式求出其它参数。
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《长方形和正方形的认识》练习
一、填空题。
1、长方形和正方形的四个角都是（）。
2、长方形的对边（），正方形的四条边都（）。
3、一个正方形的一条边长是5厘米，这个正方形的其他三条边的的长是（）。
4、一块长方形铁板的两条边分别是6分米、4分米，它的另外两条边的长度分别是（）、（）。
二、判断题。
1、长方形和正方形的四条边都相等。
（）
2、长方形的四个角都相等。
（）
3、四边形的四个角都是直角。
（）
4、长方形和正方形都是四边形。
（）
三、选择题。
1、通常把长方形较长的一条边叫做（）。
A、长 B.宽 C.边长
2、正方形的四个角都是（）。
A.锐角
B.直角
C.不确定
3、正方形的每条边都（）。
A.相等
B.不相等
C.不确定
4、下面的图形里有（）个正方形。
A.4
B.6
C. 5
D.7
四、解答题。
1、在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形。