2018武汉大学871比较德育学考研真题
2018年全国考研管理类联考试题及答案.doc
2018年考研管理类联考试题及参考答案参考答案：1-5 BABAE 6-10 CCECB 11-15 CEDDA 16-20 DABDD21-25ECDAD 26-30ACDAB 31-35DEACD 36-40AADCD41-45 DCBBD 46-50 ABCED 51-55 EBCBC56.【论证有效性分析解析】材料论述“物质丰富只会充实精神世界，物质主义潮流不可能造成人类精神世界的空虚”，这是欠妥当的。
物质对精神世界有影响，但是其影响结果极可能是积极的充实也可能是消极的影响，所以其推理不当假设了物质对精神的影响都是积极的充实的影响，日常事实告诉我们存在不少物质过度富足的群体其精神世界反而是极度匮乏的。
故上述结论不足信。
此处论述有“不当假设”之嫌。
材料中的后物质主义理论认为：个人基本的物质生活条件一旦得到满足，就会把注意点转移到非物质方面，这是欠妥当的。
个人基本的物质生活条件得到满足难以证明其注意力就会转移到非物质的精神生活追求，显然基本的物质生活条件并非是物质生活条件的全集，只是物质生活条件的一个基本层次，还存在更高层次的物质生活条件的情况，所以基本的物质生活条件得到满足也未必会追求精神生活。
此处论述有“另有他果”之嫌。
（也可以判定为“条件关系谬误”）材料中的高校的抽样调查显然不具有代表性，因为其调查范围过于片面，对于社会问题仅仅选取高校进行调查显然其调查方法存在偏差，导致其调查对象不全面，毕竟学生对物质生活的要求与非高校的在职群体或其他群体的要求存在很大区别。
故上述论述不足信。
此处论述存在“样本不具代表性”的嫌疑。
材料论述，“担心物质生活的丰富会冲击人类的精神世界，这是杞人忧天罢了”，这是欠妥当的。
对于不同人而言，在不同的情况下，物质生活水平对精神世界的发展的作用是多样的，很可能既有积极的方面，又有消极的方面。
如果物质生活水平的提高容易导致人们过度追求物质生活、消极的作用更大，则会造成冲击精神世界的结果。
武汉理工大学2018年考研真题(回忆版)
经济学初试2018
名词解释
规模经济货币创造乘数完全竞争短期均衡理性预期生产可能性曲线
简答题
短期长期菲利普斯曲线内容及区别。
货币数量论，费雪方程，凯恩斯流动偏好理论分析紧缩性货币政策对利息率产生的短长期影响。
为什么完全竞争市场中企业需求曲线是平行线，而企业的需求曲线向右下方倾斜？为什么企业和行业的短期供给曲线都向右上方倾斜？行业长期供给曲线是否一定向右上方倾斜？
用Solow模型回答为什么一国提高储蓄率只能暂时的经济増长，而不能维持人均收入的持续增长。
计算题
1.微观消费者均衡总效用收入效用+替代效用
2.宏观国际收支国民总收支国际贸易顺便进出口等变量具体值
简答题
微观市场失灵的外部性问题
结合实际提出解决办法并加以讨论
（热点问题19D环境治理）。
2018年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2018年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．普莱尔(W．Preyer)奠定科学儿童心理学基石的代表作是( )A．《一个婴儿的传略》B．《儿童心理》C．《科学儿童心理学》D．《儿童心理之研究》正确答案：B解析：《一个婴儿的传略》是由达尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写成，这是儿童心理学早期专题研究成果之一，它对推动儿童发展的传记法的研究有重要影响。
1882年，《儿童心理》被公认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作，这是由它的问世时间、写作目的和内容、研究方法和手段以及影响等决定的。
故本题选B。
2．皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的( ) A．同化B．顺应C．平衡D．适应正确答案：D解析：皮亚杰认为动作的本质是主体对客体的适应。
故本题选D。
3．在儿童早期，常常会说出一些简略、断续、语法不完整的句子。
这一现象被称为( )A．单词句B．电报句C．词汇爆炸D．规则扩大化正确答案：B解析：本题考查婴儿言语的发展。
10～15个月时婴儿平均每月掌握1～3个新词，19个月时能说出50个词，此后婴儿掌握新词的速度进一步突然加快，平均每月掌握25个新词，这就是19～21个月的“词语爆炸”现象。
在此后2个月内，婴儿说出第一批一定声调的双词句，从而结束单词句阶段。
双词句比单词句表达的意思更明确，已经具备语句的主要基本成分。
但是，它仍然简略、断续、不完整。
有些看起来更像人们打电报时所用的语言，被称为电报句。
有些则是由一个常用词作主词，再加上一个指代事物、动作或属性特征的词语，称为主词句，如“那书”“嘿，气球”“等多牛奶”等。
规则的扩大化是指将新的语法词素过度泛化应用到普通言语的不规则词中。
故本题选B。
4．某游戏理论认为，儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束，从中获得快乐。
该理论的提出者是( )A．席勒—斯宾塞B．格罗斯C．彪勒D．霍尔正确答案：C解析：霍尔——复演说，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演；席勒一斯宾塞——精力过剩说，游戏是儿童发泄体内过剩精力的一种方式；彪勒——机能快乐说，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段；格罗斯——生活准备说，游戏是儿童对未来生活所必需的技能的排演与练习；拉扎勒斯一帕特瑞克——娱乐放松说，游戏是放松的需要；博伊千介克——成熟说，游戏不是本能，而是一般欲望的表现；帕特里克——能量匮乏论，游戏的作用在于儿童为完成新任务而消耗能量的情况下为儿童补充能量。
2018年考研(数学三)真题试卷(题后含答案及解析)
2018年考研（数学三）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．下列函数中，在x=0处不可导的是( )A．f(x)=|x|sin|x|B．C．f(x)=cos|x|D．正确答案：D解析：对D选项，由于f+’(0)≠f-’(0)，因此f(x)在x=0处不可导．2．设函数f(x)在[0，1]上二阶可导，且∫01f(x)dx=0，则( )A．当f’(x)＜0时，B．当f”(x)＜0时，C．当f’(x)＞0时,D．当f”(x)＞0时，正确答案：D解析：对于A选项：．此时f’(x)=一1＜0，但对于B、D选项：，由∫01f(x)dx=0，可得当f”(x)=2a＜0时，=b＞0；当f”(x)=2a＞0时，对于C选项：取f(x)=此时f’(x)=1＞0，但故D选项正确．3．设则( )A．M＞N＞KB．M＞K＞NC．K＞M＞ND．K＞N＞M正确答案：C解析：由于而由定积分的性质，可知即K＞M＞N．故C选项正确．4．设某产品的成本函数C(Q)可导，其中Q为产量，若产量为Q0时平均成本最小，则( )A．C’(Q0)=0B．C’(Q0)=C(Q0)C．C’(Q0)=Q0C(Q0)D．Q0C’(Q0)=C(Q0)正确答案：D解析：平均成本函数其取最小值时，则导数为零，即从而C’(Q0)Q0—C(Q0)=0，即C’(Q0)Q0=C(Q0)．5．下列矩阵中，与矩阵相似的为( )A．B．C．D．正确答案：A解析：本题考查矩阵相似的定义及相似矩阵的性质(相似矩阵的秩相等)．若存在可逆矩阵P，使得P-1AP=B，则A～B．从而可知E一A～E一B，且r(E—A)=r(E一B)．设题中所给矩阵为A，各选项中的矩阵分别为B1，B2，B3，B4．经验证知r(E—B1)=2，r(E—B2)=r(E一B3)=r(E—B4)=1．因此A～B1，即A相似于A选项下的矩阵．6．设A，B为n阶矩阵，记r(X)为矩阵X的秩，(X，Y)表示分块矩阵，则( )A．r(A，AB)=r(A)B．r(A，BA)=r(A)C．r(A，B)=max{r(A)，r(B)}D．r(A，B)=r(AT，BT)正确答案：A解析：解这道题的关键，要熟悉以下两个不等关系．①r(AB)≤min{r(A)，r(B)}；②r(A，B)≥max{r(A)，r(B)}．由r(E，B)=n，可知r(A，AB)=r(A(E，B))≤min{r(A)，r(E，B)}=r(A)．又r(A，AB)≥max{r(A)，r(AB)}，r(AB)≤r(A)，可知r(A，AB)≥r(A)．从而可得r(A，AB)=r(A)．7．设f(x)为某分布的概率密度函数，f(1+x)=f(1—x)，∫02f(x)dx=0．6，则P{X＜0}=( )A．0．2B．0．3C．0．4D．0．6正确答案：A解析：由于f(1+x)=f(1一x)，可知f(x)图像关于x=1对称．而∫02f(x)dx=0.6，可得8．已知X1，X2，…Xn(n≥2)为来自总体N(μ，σ2)(σ＞0)的简单随机样本，，则( )A．B．C．D．正确答案：B解析：解这道题，首先知道t分布的定义．假设X服从标准正态分布N(0，1)，Y服从χ2(n)分布，则的分布称为自由度为n的t分布，记为Z～t(n)．填空题9．曲线y=x2+2lnx在其拐点处的切线方程是_______．正确答案：y=4x一3解析：首先求得函数f(x)=x2+2lnx的定义域为(0，+∞)．求一阶、二阶导，可得f’(x)=令y”=0，得x=1．当x＞1时f”(x)＞0；当x＜1时f”(x)＜0．因此(1，1)为曲线的拐点．点(1，1)处的切线斜率k=f’(1)=4．因此切线方程为y一1=4(x一1)，即y=4x一3．10．正确答案：解析：本题考查分部积分法。
2018考研管综真题及解析完整版
研途宝考研 /zykzl?fromcode=9820 2018考研管综真题及解析完整版一、问题求解（3分）1....一等奖、二等奖、三等奖，比例为1:3:8，获奖率为30%，已知10人获得一等奖，则参加竞赛的人数（）.A、300B、400C、500D、550E、600【答案】B一、问题求解（3分）2....男、女人数的比例进行了随机抽样，结果如下：...男员工的平均年龄与全体员工的平均年龄分别是（单位：岁）（）.A、32，30B、33，29.5C、32，27D、30，27E、29.5，27【答案】A一、问题求解（3分）3....三角形ABC ABC的面积与周长的大小之比为1:21:2，则圆O O的面积为（）.研途宝考研 /zykzl?fromcode=9820A、ππB、2π2πC、3π3πD、4π4πE、5π5π【答案】A一、问题求解（3分）4....每月流量20（含）以内免费，流量20到30（含）的每GB GB收费11元，流量30到40（含）的每GB GB收费3元，流量40以上的每GB GB收费5元，...45GB45GB的流量...交费（）.A、45元B、65元C、75元D、85元E、135元【答案】B一、问题求解（3分）5.设实数a a，b b满足|a−b|=2|a−b|=2，|a3−b3|=26|a3−b3|=26，则a2+b2=a2+b2=（）.A、30B、22C、15D、13E、10【答案】E一、问题求解（3分）6.将6张不同的卡片2张一组...若指定的2张卡片要在同一组，则不同的装法有（）.A、12种B、18种C、24种研途宝考研 /zykzl?fromcode=9820D、30种E、36种【答案】B一、问题求解（3分）7....A2,B2,C2,D2A2,B2,C2,D2分别是A1B1C1D1A1B1C1D1四边的中点...依次下去，得到四边形到A n B n C n D n(n=1,2,3⋅⋅⋅)AnBnCnDn(n=1,2,3⋅⋅⋅)。
教育学考研真题及答案完整版
2018年教育学考研真题及答案完整版一、单项选择题：1～45小题，每小题2分,共90分.下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑.1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A。
制度教育学 B。
改造主义教育理论C。
存在主义教育理论 D。
批判教育学【参考答案】D【解读】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。
基本观点是：第一，当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；第二,教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈低制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；第三，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系,帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略;第四，教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的,教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。
从题干的角度出发，选择D.2。
如下现象属于教育范畴的是A。
爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B。
妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D。
小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【参考答案】B【解读】教育的定义具有广义和狭义的区分，广义的教育指的是，凡是有目的的地增进人的知识技能，影响人的思想品德,增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
2002一2018年湖北武汉大学教育学考研真题 (1)
2002一2018年湖北武汉大学教育学考研真题2002年湖北武汉大学教育学考研真题一、概念辨析(每题3分，共24分)1.教育2.教育目的3.教学4.学制5.德育6.非智力活动7.特郎普制8.区分度二、简答题(每题10分，共40分)1.简述罗森塔尔效应及其在教育实践中的作用。
2.简要评析布鲁纳的教学过程理论。
3.请结合我国实际简述现代学校教育制度改革的趋势。
4.简论个体的主观能动性在人的发展中的作用。
三、论述题(36分)结合当前教育改革实际和我国教育目的的规定，试述全面发展与培奉学生独立个性的关系；并根据你的认识，谈谈对培养学生独立个性的看法。
2016年湖北武汉大学教育学考研真题一、名词解释1、智者派2、教育现象3、活动课程论4、道德意志5、改造主义6、学记7、六等黜陟法8、教育模式二、简答题1、简述苏格拉底美德就是知识的意义2、简述自我效能感的功能及影响因素3、简述教育研究方法的类型4、简述教育行动研究的含义及优缺点5、简述洪堡改革的内容及意义6、简述维果次基的文化历史发展理论及启示7、简述皮亚杰的认知发展阶段理论三、论述题1、论述陶行知的生活教育理论及启示2、论述基础教育课程改革的目标3、材料文章题，不少于600字。
教师，守住心中的“道”。
2018年湖北武汉大学教育学考研真题一、名词解释（每题5分，共8题，共40分）1.南朝宋之“四馆”、总明观；2.“监生历事”；3.“公其非是于学校”；4.有机教育学校；5.劳动力市场理论；6.德育教育中的社会学习模式；7.个体社会化；8.学习者中心课程理论。
二、简答题（每题20分，共7题，共140分）1.亚里士多德论体德智美和谐发展教育的主要内容。
2.简述现代人文主义教育思潮。
3.简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内涵和必备的社会条件。
4.简述知识经济的基本特征以及与教育的关系。
5.教育调查的一般步骤。
6.教育研究方法的基本类型。
7.问题解决的影响因素。
2018年考研教育学专业基础综合考试(全国)真题及答案解析
D.加强教学与生产劳动的联系
上一题下一题
(31/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第31题
运用“心理胚胎期”和“敏感期”概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是( )
A.福禄培尔
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.蒙台梭利
上一题下一题
(32/45)单项选择题
A.周予同
B.胡适
C.李大钊
D.王光圻
上一题下一题
(19/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第19题
1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对1922年“新学制”的标准进行了调整，特别提出( )
A.“多留各地伸缩余地”
B.“使教育易于普及”
C.“根据本国国情”
第24题
创设文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是( )
A.智者派
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯学派
上一题下一题
(25/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第25题
古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是( )
A.高尚品质的培养
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第6题
以下关于终身教育的说法不正确的是( )
A.终身教育是现代社会民主化的要求
B.终身教育的原则是连续性、整体性
C.终身教育是基础教育、高等教育的延续
D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育
上一题下一题
(7/45)单项选择题
武汉大学2018年马克思主义学院招生目录_武汉大学考研网
方法
④871 比较德育学
①101 思想政治理论 ②201 英语一或 202 俄语或 203 日 语或 240 法语或 241 德语
③651 马克思主义基本原理 ④872 中国近现代史基本问题
①中国近现代史
01(全日制)马克思主义政党基本 理论研究 02(全日制)中国共产党建设历史研究 03(全日制)中国共产党建设基本问题 研究 04(全日制)党务管理研究 05(全日制)国外执政党建设及其借鉴 研究
02(全日制)20 世纪马克思主义发展史
语或 240 法语或 241 德语
研究
③651 马克思主义基本原理
03(全日制)马克思主义与当代世界研
④870 综合基础（含毛泽东思想、
究
中国特色社会主义理论体系、中
04(全日制)马克思主义理论的发展与
国近现代史基本问题）
当代中国市场经济 05(全日制)马克思主义文化理论的发 展与中华和合传统 06(全日制)马克思主义社会发展理论 与当代中国现代化建设
①101 思想政治理论
①中国特色社会
②201 英语一或 202 俄语或 203 日主义理论体系
语或 240 法语或 241 德语
③651 马克思主义基本原理
④870 综合基础（含毛泽东思想、
中国特色社会主义理论体系、中
国近现代史基本问题）
①101 思想政治理论
①中国特色社会
②201 英语一或 202 俄语或 203 日主义理论体系
030503 马克思主义中国化研究 01(全日制)中国化马克思主义发 展史研究 02(全日制)中国化马克思主义重要文 献和基本理论研究 03(全日制)中国特色社会主义与当代 中国研究 04(全日制)马克思主义中国化的代表 人物思想和著作研究 05(全日制)马克思主义中国化时代化 大众化研究 030504 国外马克思主义研究 01(全日制)西方马克思主义研究 02(全日制)东欧新马克思主义研究 03(全日制)国外马克思主义发展史研 究 04(全日制)西方马克思主义与西方思 潮关系研究
武汉科技大学830 管理学原理-2018(B卷答案)考研真题初试
武汉科技大学2018年全国硕士学位研究生招生考试初试自命题试题参考答案830管理学原理（B卷）1、名词解释(共6小题，每小题5分，共30分)1、管理环境——是指存在于组织内外部的影响组织绩效的各种因素和力量，通常分为外部环境和内部环境。
组织与环境之间存在着密切联系，其中环境对管理的影响主要表现在对管理职能的发挥及管理者的选择等方面，而管理对环境的影响主要表现在根据组织和环境的特点有意识地采取对策使环境有利于组织目标的实现。
2、量本利分析法——也叫保本分析法或盈亏平衡分析法，是通过分析产量（或销售量）、成本和利润三者的关系以及盈亏变化规律来为决策提供依据的方法。
3、纳什均衡——它指这样一种两人或多人互动的结果；在其他人所选策略不变不变时，没有任何人可以通过单方面改变其策略而取得更好的结果。
4、德尔菲法——实际上是一种函询调查法，方法的中心内容是将预测的问题和必要的背景材料编制成一种调查表，用通信的方式寄给专家，利用专家的智慧、知识和经验进行信息交流，经过多次综合、归纳、整理和反馈，逐步取得较为一致的意见，使预测的问题得到较为满意的解决。
5、控股型结构——控股型结构是在非相关领域开展多元化经营的企业所常用的一种组织结构形式。
由于经营业务的非相关或弱相关，大公司不对这些业务经营单位进行直接的管理和控制，而代之以持股控制。
这样，大公司便成为一个持股公司，受其持股的单位不但对具体业务有自主经营权，而且保留独立的法人地位。
6、“自我实现人”假设——所谓“自我实现”指的是“人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能充分表现出来，人才会感到最大满足”。
其对人的假设可概括为以下绩点：①一般人都是勤奋的，如果环境条件有利，工作就如同游戏或休息一样轻松；②控制和惩罚不是实现组织目标的唯一手段，人们在执行任务中能够自我指导和自我控制；③适当的条件下，一般人不仅会接受某种职责，而且还会主动寻求某种职责；④大多数人而不是少数人，在解决组织的困难问题时，都能发挥出高度的想象力、聪明才智和创造性；⑤有自我满足和自我实现需求变得人往往以达到组织目标作为自己致力于实现目标的最大报酬；⑥在现代社会条件下，一般人的智能潜力只得到了部分的发挥。
武汉大学历届传播学考研真题汇总_00--10
传播学10年：一、辨析题（15分*2）1、在集合行为中，流言和谣言都是人为制造的。
它们信源不明，无法确认，是操纵人群的有效方法，会对社会秩序和社会规范产生破坏性的影响。
请对此进行辨析。
2、“观点的自由市场”是社会责任理论的重要原则。
他代表了传播者和受传者的权利，要求保证不同观点在市场上的“自由竞争”，这是传媒应尽的最大的责任和义务。
请对此观点进行辨析。
二、简答题（20分*2）1、简述信息主权的含义。
怎样认识信息主权的影响。
2、简析麦克卢汉的“内爆”与鲍德里亚的“内爆”之间的不同。
三、论述题（25分*2）1、如何理解传播效果这个概念？“培养分析”是综合的系统研究，分为不同的阶段和三个方面，对传播效果有不同层次的认识，最终得出“培养效果”。
谈谈你的理解。
2、葛兰西的霸权理论对文化研究产生了怎样的影响？它对我们理解资本主义大众传媒的功能有何启发？四、材料分析题（30分）1.在金融危机中，传统媒体正经历寒冬。
但是以“twitter”等微博客为代表的新媒体却展示出生机。
传统媒体也开始向新媒体转向，比如新华社是“开心网”的第一个机构用户，新华社开始兴办手机电视的节目等。
但是，新媒体对传统媒体“议程设置功能”的干扰，以及导致“信息沟”的扩大，日益成为人们所担心的内容，是必然会影响传统媒体的公共责任的发挥。
（有一小部分内容没有回忆起来，大致是这样的。
）2.结合新媒介的传播特点，联系相关的大众传播学理论谈谈你对新媒体社会功能转型的认识，以及公众参与媒介活动的社会影响。
09年：一.辨析题(每题10分)1.传播效果研究在百余年间经历过几次完全不同的观点,有人说这是传播技术时代变迁的结果,请你对该观点进行辨析.2.受众的媒体接触活动是为了满足自己基本需求.3.大众传播传播的信息是以语言为主的符号,这种符号对人有强制性的规范作用,请你对该观点进行辨析.二.简答题(第1和2题是15分,第3题是10分)1.请你简要说说明人际传播的特点,并说一下你对人际传播对大众传播过程和效果的影响的看法.2.霍尔的三种受众解码理论是什么?有什么意义?3.为什么说追求知识的动机是缩小知识沟的关键因素?三.论述题(每题25分)1.批判学派的立场和研究方法(一些阐述性属性文字我省略了)2.有人说媒体对新闻选材的构建,背景的构建,中心议题的构建等比提供有偏见的报道在传播效果上要有效一些,请你结合传播理论和传播实践谈谈你的看法.三.分析题(30分)一些关于奥运和西方偏见报道的阐述性文字后,说明国家现在在进行国家形象的传播.请考生谈谈大众传媒在国家形象传播中扮演的角色,并结合批判学派的观点来讨论一下大众媒介的宣传的功能和作用08年：一辨析：30分1人类传播的目的是更好的沟通交流，无国界的自由传播是国际传播的首要责任2受传者是一种由多种社会属性组成的客观实在3在传播过程中，受者对传播者发出的信息作出的反映是反馈，噪音也是一种反馈二简答45分1麦克卢汉的“地球村”的理论，请简要回答“地球村时代”的到来所造成的社会影响2如何理解舆论是一种社会控制的体制3请简要回答女权主义关于《达沃斯》的受众观点三论述50分1传播者的三种基本权利属于哪一种受众观，它的起源是什么2鲍德里亚关于电视媒介的后现代性分析的现实意义四分析25分网络传播的发展，博客、播客的兴起，某记者说“网络传播开始走向上流社会”试分析网络传播的特点与发展趋势，会受到来自于社会的哪些方面的影响？07年：一、辨析题（每题16分，共48分）1、大众传媒传播的信息具有商品属性，所以大众传媒的价值要通过市场来实现。
(NEW)武汉大学马克思主义学院871比较德育学历年考研真题汇编
目 录2014年武汉大学871比较德育学考研真题2013年武汉大学869比较德育学考研真题2012年武汉大学870比较德育学考研真题2011年武汉大学861比较德育学考研真题2010年武汉大学858比较德育学考研真题2008年武汉大学比较德育学考研真题2003年武汉大学比较德育学考研真题2002年武汉大学比较德育学考研真题
2014年武汉大学871比较德育学考研真题2014年武汉大学硕士研究生入学考试试题
比较德育学
一、名词解释
1．社会教育
2．先验论
3．要素主义
4．《反杜林论》
5．家庭教育
二、简答题
1．简述西方中世纪的德育理论。
2．简述我国学校德育目标的依据。
3．简述日本德育评价的特点。
三、论述题
1．试从不同角度阐述思想形成的过程。
2．试述我国德育环境的建设。
2013年武汉大学869比较德育学考研真题2013年武汉大学攻读硕士研究生入学考试试题
比较德育学
一、名词解释
1．教育
2．大教学论
3．德育决策
4．灌输的道德教育
5．德育模式
二、简答题
1．法国的公民教育。
2．马克思主义德育理论形成与发展。
3．马克思主义德育阶级论。
三、论述题
1．中国德育客体中心论。
2．试述现代西方德育过程理论的主要流派及其影响。
(NEW)武汉大学物理科学与技术学院《878电子技术基础》历年考研真题汇编
目 录
第一部分 武汉大学878电子技术基础考研真题
2011年武汉大学878电子技术基础考研真题（部分）
2010年武汉大学873电子技术基础考研真题
2007年武汉大学467电子技术基础考研真题
2006年武汉大学477电子技术基础考研真题
2005年武汉大学494电子技术基础考研真题
2004年武汉大学807电子技术基础考研真题
2003年武汉大学709电子技术基础考研真题
2002年武汉大学919电子技术基础考研真题
第二部分 兄弟院校电子技术基础考研真题
2015年中山大学894电子技术基础考研真题
2015年华南理工大学862电子技术基础（含数字与模拟电路）考研试题
2014年华南理工大学862电子技术基础（含数字与模拟电路）考研试题
2014年华中科技大学831电子技术基础考研真题
2014年中山大学895电子技术基础考研真题
2013年中山大学904电子技术考研真题。
教育学考研真题2018年统考311真题原文及答案解析
2018年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合试题一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是A实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.元教育学2.某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展，决定在家亲自给孩子上课。
该事例说明学校教育具有A.正向显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能3.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于A.冲突论B.文凭理论C.结构功能论D.劳动力市场理论4.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性5.农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。
这说明教育目的在根本上受制于A.文化传统B.生产方式C.教育政策D.教育理论6.以下关于终身教育的说法不正确的是A.终身教育是现代社会民主化的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育7.泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理8.近代以来，人们设计出一些力图克服班级授课制局限性，同时保持其优越性的新型教学组织形式，主要有A.分层教学、个别教学、小队教学B.个别教学、小组合作学习、分层教学C.小组合作学习、小队教学、个别教学D.分层教学、小组合作学习、小队教学9.在“海因兹食药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。
为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。
2018年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2018年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．在“交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响”的实验中，信号灯亮度和驾驶员辨别时间分别是( )A．自变量、因变量B．因变量、自变量C．自变量、控制变量D．因变量、控制变量正确答案：A解析：本题考查的是交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响，从题中可知信号灯亮度是自变量，驾驶员辨别时间是因变量。
故本题选A。
2．在记忆研究中，为了防止复述产生作用，通常采用的控制方法是( ) A．Donders减因素法B．Ebbinghaus节省法C．Steinberg加因素法D．Peterson—Peterson分心法正确答案：D解析：在彼得森等(Peterson—Peterson，1959)所做的典型实验中，每次给被试听觉呈现3个辅音字母，如H、L、M。
为了阻止复述，在呈现字母之后，立即听觉呈现一个三位数，如268，要求被试在规定的时间内(1至18秒)迅速地做减3逆运算，并说出每次运算的结果，即要报告265、262、259……一直到规定的保持时间结束。
这种呈现刺激和回忆之间插入干扰作业以阻止复述的方法得到广泛应用，被称为Peterson—Peterson法。
故本题选D。
3．最早使用实验方法对注意选择性进行系统研究的是彻里(E．C．Cherry)。
他的经典实验是( )A．视觉搜索实验B．双耳分听实验C．三耳人实验D．四耳人实验正确答案：B解析：彻里(Cherry，1958)是最早研究选择性注意的，追随作业理论来源于他的双耳分听实验。
彻里给被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随一个耳朵听到的材料，并检查被试从另一只耳朵获得的信息。
结果表明：追随耳进入的信息，由于受到注意，因而得到进一步的加工、处理；而非追随耳进入的信息，由于没有受到注意，没有被人们接受。
故本题选B。
4．为考察汉字字频(高频、低频)与声旁规则性(规则、不规则)对汉字阅读的影响，研究者将50名被试随机分为两组，每组25名，一组既阅读高频一规则字，也阅读高频一不规则字；另一组既阅读低频一规则字，也阅读低频一不规则字。
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2018武汉大学871比较德育学考研真题
武汉大学自16年起不再对外公布初试真题，所以，18的回忆真题的重要性就不言而喻了，为此，东湖武大考研网特意整理收集2018武汉大学871比较德育学考研真题。
考生可以在“考研资料”栏目中找到对应的复习资料，如果考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。
一、名词解释（共5小题，每小题8分，共计40分）
1.全面主义模式；
2.德育主体中心论；
3.比较分析法；
4.诊断性评价；
5.永恒主义。
二、简答题（共3小题，每小题20分，共计60分）
1.简述混合主义模式的主要特点。
2.简述学术界关于受教育者思想政治品德形成发展过程的主要内容。
3.简述资产阶级学校（西方国家）德育个人发展的目的结构。
三、论述题（共2小题，每小题25分，共计50分）
1试比较不同社会德育职能的异同。
2.试述西方德育环境建设的经验及其对我国的借鉴意义。
初试指定教材：
王玄武等著《比较德育学》，武汉大学出版社，2003年版。
【专业课不再难】
专业课自主命题，信息少，没教材，真题难，怎么办？
武汉大学考研初试成绩占到总评成绩的50%～70%的成绩，其中专业课成绩占分比重最大，也是考生之间拉开差距的关键，东湖武大考研网推出专业课一对一通关班，一个对策解决初试专业课遇到的所有问题，你离武大只有一个通关班的距离！
文章摘自东湖武大考研网！。