大学英语课前10分钟热身小游戏
英语课前热身游戏
Warm up 11Say hello 1带领学生说一个歌谣。
连续做三次，速度越快越好。
Hello，hello，hello，hello，how are you ? I'm fine ,I'm fine ,I'm fine .Thankyou ,thank you very much.Warm up 21，颠倒游戏，先复习一下以前学过的单词〔hands up ,hands down ;turn left ,turn right;forward ,backward)2,然后老师说，让学生做相反的动作，越快越好。
反应慢得可以表演节目。
Warm up 31,Who is faster ,老师请全体学生起立，将上节课所学的单词的卡片拿在手上，卡片面朝上，快速的向学生展示后放下，问"what's this ?"要求学生快速做出答复。
答复最快速的学生可以坐下，直到最后剩下两位学生。
作为惩罚，这两位学生要用所有的单词完成“what's this ?It's a……”一问一答的练习。
Warm up 41，Say hello ! 和学生一起打招呼。
一起唱以前学过的儿歌“Hello，hello，hello，hello，how are you ?"然后问学生：”How old are you ?"带领学生快速练习这两个句子，保证他们不会混淆。
2，让全班一起数数，先从1~10，再从10~1.是速度可以由慢到快，也可加上拍手或跺脚的动作。
Warm up 51，带学生唱一首曾经学过的歌。
2，Do a chant .带领学生唱一个歌谣，边说边做动作。
Nod your head .Yes !yes！yes!Shake your head .No ! no！no！Raise your hands,one two three.Put your hands down ,Look at me ,Look at him ,Look at her.Very good ,ha-ha-ha .Warm up 61,带学生唱body歌，边唱边做动作。
学英语课堂热身小游戏
学英语课堂热身小游戏1.小白兔回家(go home)游戏说明:用于认读单词。
老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”.2. 传传看（pass the word）游戏说明:用于操练句子。
每人说一个单词，最后一个人说整句话。
看那组速度快.比如：whereare you going? 每人说一个单词：“where,are , you, going?” 最后一个人说：“where are you going？”3. 长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
4. 背靠背(back to back)游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。
5. 火眼金睛(eyes and ears)游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。
学生要根据老师的口型猜单词或句子。
6. 单词钓鱼(where is the fish)游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。
7. 传传看（pass the word）游戏说明:用于操练句子。
每人说一个单词，最后一个人说整句话。
看那组速度快.比如：where are you going? 每人说一个单词：“where,are , you, going?” 最后一个人说：“where are you going？”8. 转盘(spinner)游戏说明: 老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。
1、抢凳子、道具：凳子（若干）参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
大学英语课上小游戏大全
哪个词就在黑板上画与这个词字母数相同的横线，让学生自有举手报字母，答对了就添在相应的位置上，答错了就在黑板上画一笔，以此类推可以事先设计一个图形，比如简易的吊死的小人，这样，如果在有限的次数内没有猜全单词，小人就死了。
很有意思~在次介绍几个游戏：一、猜单词游戏，考脑子的推测能力。
画几个格子(你想让他们拼的那个单词有几个字母,就画几个) 让大家猜，一个人说出一个字母,无论在哪一个位置，单词里只要有这个字母,就算对，如matte r，一个人说了个t则两个t都算对。
初中生嘛，单词可以难一点，或是某一个类型，如体育比赛类、食品类等等。
二、扩词游戏，增加对单词的敏感度。
先写一个单词，由这个单词联想到另外三个单词，再继续联想。
在规定时间内，谁联想得多，谁就获胜。
三、划词游戏，活跃气氛，增加对英语的兴趣。
画一个5乘5的正方形，在每一个格子里写上一个单词，可以分类型。
然后请一个人报那一类型的单词，报到一个则划掉一个，划掉的能连成一条线（横、竖、斜的都可以）就赶快站起来说“bin go”，谁先说谁就赢。
要注意的是25个格子里的单词不能重复。
四、组词游戏，考对单词的敏感度，反应能力。
写几个字母（大写，更能考验反应能力），用这几个字母组成单词（不少于3个字母）可以是外国人的名字，可以是像is n't这样的缩写。
说的越多越好。
五、单词接力游戏，培养反应能力。
说出一个单词，另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词（如dog、garden、never、red等等）在规定时间内说不出，就被淘汰，看谁能坚持到最后。
六、Simonsays ，考反应能力。
一个人发布命令，如"Simonsays,Thumps up.""Simonsays, touchyour head", "Simonsays, pointup." etc.,其他人听到这些Simo n的指令要跟着做这些动作.如果她不说S imonsays,只是说"Thumps up.而其他人把拇指竖起,那么这个人就出局了.谁能坚持到最后,谁就赢了这个游戏.七、猜单词，表演能力，现场的心理素质几对人比赛，裁判给个单词，让一个人用肢体语言描述，另外一个人猜出来。
常用英语课堂热身教学游戏
常用英语课堂热身教学游戏1.大风吹（Big Wind Blows）：老师口头指令“Big Wind Blows”，学生需要迅速站起来并交换座位，老师也可以根据学生的服饰来变化指令，例如“blows glasses”或“blows sports shoes”。
如果老师足够大胆，也可以让学生围成圆圈进行游戏。
2.抢椅子（Musical Chairs）：在空地上摆放五张椅子，从AB两组各请出三名学生，学生们随着音乐围绕椅子转动，快速音乐时学生需快速移动，慢速音乐则相应减速。
老师可以自由切换音乐或者带领学生一起唱歌（除了参加游戏的学生），当音乐停止时，学生需要迅速抢占椅子，最后胜出的学生所在组可加分。
3.数字游戏（Pass the Three）：让学生按顺序报数，当报到3或3的倍数时，需要拍手，不能报数。
游戏旨在帮助学生练数数和集中注意力。
4.XXX：老师说出动作词组，例如“XXX”、“fly”、“eat”、“jump”等，学生需要听到“Simon says”才能执行动作，否则会被淘汰。
老师也可以用自己的名字代替“Simon says”，例如“Connie says”。
5.狼狼几点钟（Wolf Wolf What Time Is It?）：学生排成一排，像老鹰捉小鸡一样地问老师：“Wolf wolf。
what time is it?”，老师回答数字，学生需要向前走相应的步数。
但老师需要设定一个“it’s dinner time”，当老师回答这个时，就扮成大灰狼要吃人的样子，学生需要快速回到自己的座位上，最慢的一个学生会被淘汰。
请大家一定要注意安全规则的强调，不允许跑动，只能快步走回到自己的座位上，否则会被淘汰。
6.手指唱（Fingers Chant）：学生需要起立进行这个唱歌游戏。
在这个游戏中，学生们排成一列，尝试记住一些东西。
排在最前面的学生会说一个单词或句子，第二个学生必须重复他/她说的话，然后说出自己的单词或句子。
10个英语课堂小游戏
10个英语课堂小游戏1、英语课堂小游戏：抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2、英语课堂小游戏：看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yes i t is.或No，Itisn…t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3、英语课堂小游戏：看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
4、英语课堂小游戏：相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
英语课堂热身小游戏
英语课堂热身小游戏1,Simon Says：教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫Simon。
在听力训练中由他发出命令。
当大家听到Simon says，stand up大家立即站起来，Simon says，sit down大家就坐下。
否则什么也别做。
若谁做错了，就暂时退出游戏，不犯错者为赢。
2,drawing game：这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容，学生可以根据录音内容以草图去画，物体以方或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。
3,加减连算：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分(2) 由A组第一个学生先出题，如Five plus five B 组第二个学生必须立即回答Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。
(3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。
(4) 变化教师可让一个学生把所念算式写出来5+5-4+8 (5) 作用操练数词和加减运算句式。
4,唐伯虎点秋香：所有的学生站起来围成一圈，老师指定一个句子或一串数字或字母，指定一个人开始说出句子，或数字或字母的第一个词，然后他说第二个句子，或数字或字母再指向下一人，若最后一个学生说出改句子，或数字或字母，他旁边的两人则可根据老师的要求做动作说句子或其它。
5,Traffic light.老师在黑板上画上红，黄，蓝，绿三盏灯或制作三盏灯，告诉学生这三盏灯代表的规则（说，跳，唱，或是不动）让全体学生起来，找一个学生起来蒙上眼睛，起来抓人，老师指到那盏灯其它学生就要按照规则做动作等。
6，Guss Riddle:老师用英语描述一些学过的物品，让学生猜，猜对的加分。
7,Let’s count off：把学生排成两组或者一组报数，中英文皆可，老师用秒表计时，哪组时间最短，不出错获胜，可获得加分或其他奖励，输的组，则要接受惩罚。
英语课前常用热身游戏41个
英语课前时常使用热身游戏41个之阳早格格创做孩子玩得正下兴，站正在一旁的教授却喊着“要上英语课了”，孩子们戴着谦脸的不甘愿回到了课堂，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫不上课的情绪，那时，无妨战孩子们玩个幼女英语课前热身游戏，让孩子们良佳状态下步进英语课堂.幼女集结注意的时间短，英语又是他们的第二门谈话，要让他们主动加进到幼女园英语活动中，易度是比较大的.幼女爱玩游戏，若能正在英语课前去面小热身，能让幼女戴着下涨的情绪步进英语的“殿堂”，使他们更主动介进英语课堂的教习.1、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍脚）Stomp stomp stomp （跺跺足）Snap snap snap （挨响指）Bump bump bump (挨打膝盖)2、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩脚，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，挨三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖足，跺三下）3、Shake your body（2）Shake shake up (胳膊战脚局部进取摇摆)Shake shake down （胳膊战脚局部背下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊战脚局部进取摇摆)Shake shake down （胳膊战脚局部背下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （干出唱歌的格式）4、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍脚)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺足）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，面面头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小脚搁到膝盖上）5、Let’s countone two ,tie your shoe （伸脱脚指数数，做系鞋戴状）Three four ,touch the floor（伸脱脚指，蹲下摸大天）Five six ,stir and mix （伸出另一只脚数数，做搅拌状）Nine ten ,count again （单脚反过去再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只脚指，一只脚指的再数一遍)6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua（二只脚各出示一只脚指，形成一个牙刷的格式，正在嘴边上下刷动）Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（二只脚各出示二只脚指，转一下，形成一个兔子的格式，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（二只脚各出示三只脚指，转一下，形成一个叉子的格式，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（二只脚各出示四只脚指，转一下，形成一个猫的格式，正在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（二只脚各出示五只脚指，转一下，形成一个老虎的格式，二只脚举起去假拆扑背孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆脚，左摆脚，单脚头上挨启) Fine ,fine,thank thank you （依次伸安排大拇指，拱脚感动）Hello ,hello ,how are you (左摆脚，左摆脚，单脚头上挨启) No no ,just so so （单脚胸前摆脚后体前接叉矮头摇摆身体干短佳意义状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （单脚干兔耳朵教兔跳二下）red red eyes （单脚OK少远摆三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (单脚背前启合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （共上）long long ears （单脚兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （安排脚接换干聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（共上）Short short tail （左脚搁臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（沉拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （脚搁耳边听）It’s mummy （捏鼻子拆妈妈的声音）Open the door （单脚挨启门）Come in please （招脚）Oh ,no （单脚胸前摆脚）Big bad wolf （挨狼）Go out （单脚推狼进去）Big bad wolf (挨狼)10、daddy mummy (直调共‘对于里的女还瞅过去’)Daddy mummy ,look at me （(左摆脚，左摆脚，单脚OK 少远摆一下)Look at me ,good baby （单脚OK少远摆一下，依次伸安排脚大拇指）Daddy mummy look at me （共上）Clap your hands, follow me （拍脚，指自己）11、follow meFollow follow follow me (单脚从左往左拍脚四下)Hands up ,hands down （单脚头上举摆腕，背下摆腕）Follow follow follow me (单脚从左往左拍脚四下)Stand up sit down （起坐，坐下）Follow follow follow me (单脚从左往左拍脚四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (单脚从左往左拍脚四下)Let’s sing a song （脚拿话筒干唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （单脚头上摆二下）Go go go （左脚叉腰，左脚握拳上举三次，共时跺足三下）12、one two three four fivePoint up point down (单脚食指上指，下指)Show me one （单脚半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （教兔上下跳）Show me two （单脚半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （单脚OK正在少远上下瞅）Show me three（单脚半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起坐坐下）Show me four （单脚半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （单脚上举搁下）Show me five （单脚半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次脱脚指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单脚依次上举而后摸头）Down down touch your toes （单脚依次背下摸足）Up and down （单脚齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸天）Yeah ! （单脚上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单脚依次招脚）Join me join me （单脚依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左脚拍球状）Let’s play a ball （左脚拍球状）Ok ? ok ?（单脚OK摆）Yeah ! yeah ! yeah !（单脚上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （面三下头）Shake your head , no no no （面头）Raise youe hand ,one two three （举左脚伸脚指示1、2、3）Put down your hand, one two three（搁下左脚伸脚指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （单脚OK指自己，指任一男小伙伴，前伸脚三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小伙伴）Clap your hands pia pia pia （拍脚三下）Very good ,ha ha ha （单脚胸前绕圈，搁嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （单脚干视近镜状前伸脚三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （单脚搁耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单脚指鼻子，教小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)16、Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.一根脚指面面面.Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.二根脚指剪剪剪.Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根脚指喵喵喵.Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根脚指摸摸摸. Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根脚指拍拍拍.17、come onCome on ,come on （单脚依次招脚）Join me join me （单脚依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左脚拍球状）Let’s play a ball （左脚拍球状）Ok ? ok ?（单脚OK摆）Yeah ! yeah ! yeah !（单脚上举欢呼）18、Happy angry cry shyHappy happy,ha ha ha.二脚食指正在嘴角往中划，而后二脚往二侧挨启，弛启五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子，跺足19、Wiggle（摆动脚指）Wiggle wiggle wiggle(伸出单脚,十指赶快蜿蜒伸直天跳动) Shake shake shake(甩甩单脚)Roll roll roll roll9(单拳正在胸前绕动)Fingers run away(抖动脚指,而后单脚躲到里前身体坐直) 20、Little Fox（小狐狸）Little fox little fox,(单脚干成狐狸爪子的格式搁正在腮下，眼神干出贼头贼脑的格式)laying fier ,(单脚干出火苗的格式)Fire fire fire,(单脚干出火苗降下的格式)Oh!my tail!(赶快捂住屁股，从小椅子上弹跳起去)齐意：小狐狸玩火，烧到尾巴．21、Two Little Blackbirds（二只小八哥）Two little blackbird (横起大食指)Sitting on a hill,One named Jack （一只脚伸背前）And one named Jill. （另一只脚伸背前）Fly away,Jack. （一只脚搁里前）Fly away, Jill. （另一只脚搁正在里前）Come back, Jack. （抽回一只脚）Come back, Jill.. （抽回另一只脚）齐意：二只小八哥，住正在山顶上，一只喊杰克,一只喊凶我，杰克飞走了，凶我飞走了，杰克，回去！凶我，回去．22、Knock, Knock（敲一敲）Knock, knock, （敲敲额头）Peek in, （二脚搁眼睛前里，干挨启眼状）Open the latch, （进取顶孩子的鼻尖）And walk right in.（把脚指伸进嘴巴）How do you do Mr. Chin, Chin, Chin.（捏捏孩子的下巴）齐意：敲一敲，瞧一瞧，推启门，走进去，您佳吗，下巴先死？23、Bumblebee（大蜜蜂）Bumblebee was in the barn, （脚指正在空中转圈）Carrying his di er under his arm. （脚转圈靠近孩子）Bzzzzzzzzz…… （沉沉戳一下孩子）大蜜蜂正在谷仓里飞，戴着早餐味讲好，嗡嗡嗡24、Round the garden（花园周围）Round and round the garden,Goes the little mouse. （握住孩子的脚，掌心进取，用另一只脚的食指正在掌上划圈）Up,up,up he cree ,Up into his house.（脚指逆胳膊而上，正在下巴或者腋窝处搔痒）齐意：花园去了小客人，本去是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬进了家.25、If your're happy （如果感触幸运您便拍拍脚）If your're happy and you know it, clap your hands（唱完那一句拍二下脚）If your're happy and you know it, clap your handsIf your're happy and you know it, （单脚正在胸前接叉摆动）And your face will surely show it （伸出二个食指从嘴巴往上划，干微笑状）If your're happy and you know it, clap your hands注：将clap your hands改成stomp your feet（跺足）成一段，改成shout “hurray”（单脚举起去干欢呼状），再改成do all three（把拍脚、跺足、欢呼连起去干一遍）.26、one little fingerOne little finger, one litter finger (依次伸出安排二个食指) One little finger, tap tap tap （共时伸出二个食指，对于敲三下）Point to the ceiling, point to the floor （指天花板，指天板）Put it on your head. （搁正在头颅上）末尾一个head改成nose，mouth，ear等其余身体部位，以至不妨改成chair、table等等场合，呵呵，不妨机动使用哦.27、One little flowerOne little flower（伸出一个食指干“1”状，而后二个脚腕并正在所有搁正在下巴底下，干“花朵”状）One little bee（二个脚臂搁正在身体二侧，脚掌赶快扇动干蜜蜂飞）One little blue bird, high in the tree.（二只脚臂大幅度天扇动干小鸟飞奇迹，而后举到空中）One little brown deer, smiling at me.（脚掌弛启，拇指顶正在太阳穴扮成小鹿的角，脸部干一个大大的微笑）28、Ten little fingersTen little fingers (伸出十个脚指)And ten little toes （指指您的足趾）Two little arms, and one little nose（摸摸您的脚臂，指指鼻子）One little mouth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）Two little eyes for smiles and tears.（指指眼睛，二个食指从嘴角往上划干微笑状，往下划干哭泣状，表情也要拆配佳哦.）29、Finger familyDaddy finger, daddy finger, where are you? （把大拇指躲起去）Here I am, here I am，how do you do?（暴露大拇指，一边蜿蜒它干鞠躬状）Daddy finger指的是大拇指，共样Mommy finger、brother finger, sister finger, baby finger分别是指食指、中指、知名指战小指.正在各个脚指上绘上眼睛嘴巴，修议把每个脚指的特性皆绘出去，减少趣味性：比圆daddy finger上绘一个特别的大大的鼻子，不必绘头收.Mommy finger夸弛天绘上白嘴唇，少头收；brother finger的脖子处便绘一个收结；sister finger头上绘一个收结；至于baby finger，绘一个大笑的嘴巴佳了.您的宝宝一定喜欢那个充谦趣味的游戏，而且很快，他便不妨用how do you do去问候您了.30、Knock, Knock（敲一敲）Knock, knock, （敲敲额头）Peek in, （二脚搁眼睛前里，干挨启眼状）Open the latch, （进取顶孩子的鼻尖）And walk right in.（把脚指伸进嘴巴）How do you do Mr. Chin, Chin, Chin.（捏捏孩子的下巴）齐意：敲一敲，瞧一瞧，推启门，走进去，您佳吗，下巴先死？31、The Elephant GoesThe elephant goes like this, like that. （四肢着天，缓缓天像大象一般走）He's terribly big, （站起去，把脚举下）And he's terribly fat. （单臂背二边伸启）He has no fingers, (握拳，躲起脚指)He has no toes, (摇动足趾)But goodness gracious, （干一个吃惊的表情）What a nose! (指鼻子)32、表情歌I'm laughing.哈哈（弛启嘴巴，干大笑状）I'm smiling.嘻嘻（脚指搁正在脸旁，干微笑状）I'm crying.呜呜（脚成拳头，翻转干哭泣状）I'm angry.哼哼（二脚搁正在腰间，干气愤状）33、Walking, Walking（三只老虎直调）Walking, walking, walking, walking,（把食指战中指搁正在另一只脚背上，象走路一般天一前一后移动二个脚指）Hop, hop, hop, hop, hop, hop,（二个脚指共时跳起去再降回到脚背）Running, running, running,（赶快天移动二个脚指，干跑状）Running, running, running,Now, let's stop, （愣住不动）Up and down. （二只脚指指天空，再指指大天）33、伦敦大桥垮下去London Bridge falling down'falling down'falling down.（爸妈伸出单脚，拆出一座桥，把宝宝围正在中间，干出桥突然垮下去的格式，沉复3次）London Bridge falling down'My fat lady!（末尾一次桥垮下去，一定要表情夸弛，再单脚缩紧，孩子们不妨抱正在所有，需要时还不妨搔宝宝的痒；假如较大的小孩，不妨绕着爸妈跑，再教火车过山洞，钻过小桥，并预防被垮下去的桥抓住，较大的孩子也会感触很佳玩.）34、当咱们共正在所有The more we get together'together'together.（妈咪战宝贝坐正在所有，肩拆着肩随着旋律干安排摇摆状）The more we get together'the happier will be.（妈咪战宝贝继承肩拆肩，爸爸正在前干隔空收功的指引状，爸爸往前推，妈咪战宝宝便往后倒，爸爸往后推回去，妈咪战宝贝便往前倒）Cause your song is my song.（单脚握拳，伸出食指战大拇指，比出七的脚势，食指背着对于圆一指，再把单脚大拇指对于着自己指回去）And my song is your song.（继承沉复单脚大拇指比自己，再伸出七的脚势，食指比对于圆）The more we get together'the happier will be.（爸爸妈妈战宝宝所有肩拆肩安排摇摆）35、划船歌Row'Row'Row your boat'，Generally down the stream'，Merely'Merely'Merely'Life but a dream.（先把单腿并拢，再把孩子搁正在腿上，伸出二脚食指，让孩子握紧，再干出划船的前后推锯状）36、脚指歌（10个印天安小伙伴）One little'Two little'Three little fingers'（单脚握拳，先从左脚的小拇指依序数起，每数一个数目，便翘起一根脚指去）Four little'Five little'Six little fingers'（再数到左脚的大拇指去）Seven little'Eight little'Nine little fingers'（左脚继承数下去，左脚的5个脚指头此时尽是弛启状）Ten fingers on my hand!（单脚食指局部弛启，再拍2次脚）Ten little'Nine little'Eight little fingers'（十指皆弛启以去，再倒数回去，那次从左脚小拇指启初，每数一次支一根脚指）Seven little'Six little'Five little fingers'（继承支回左脚指） Four little'Three little'Two little fingers'（随着数目越去越少，脚指头也越比越少）One finger on my hand!（末尾只剩一只左脚小拇指还横起去，不妨蓄意安排摇摆，秀给宝宝瞅）37、Head shoulder knees and toesHead and shoulder and knees and toes knees and toes,(单脚逆序次指头、肩膀、膝盖、足趾、膝盖、足趾)Head and shoulder and knees and toes knees and toes,Eyes and ears and mouth and noses(单脚指眼睛、耳朵、嘴巴战鼻子)Head and shoulder and knees and toes knees and toes38、Twinkle little starTwinkle twinkle little star, (二个脚的脚指一弛一合，示意星星正在眨眼睛)How I wonder what you are, （二个食指搁正在太阳穴中间干思索状）Up above the world so high （单脚举到空中随着音乐节奏摇摆）Like a diamond in the sky. （二脚的食指战大拇指分别伸出去搁正在所有，干成一个钻石形状）Twinkle twinkle little star,How I wonder what you are.39、Let everyone clap handsLet everyone clap hands like me，(拍二下脚)Let everyone clap hands like me,（拍二下脚）Come on and join into the game （单脚笔直身体仄伸进去，脚掌往里蜿蜒干come on状）You’ll find that it’s always the same. （单脚接叉搁正在胸前摇摆身子）那里clap hands可改成laugh（嘿嘿笑）、cry（boo-hoo 哭）、sneeze（a－choo收出挨喷嚏的声音）.那尾歌跟《If you’re happy》有同直共工之妙，也是锻炼孩子的音乐节奏感，除了第一、二句的动做以中，其余的皆不妨省掉了.40、Five little monkeysFive little monkeys jumping on the bed（一只脚的五个脚指搁正在另一只脚掌上）One fell off and bumped his head （支起一只脚指，而后做捧尾状）Mama called the doctor and the doctor said: （脚拿电话，正在空中做拨号状）"No more little monkeys jumping on that bed." （表情宽峻天摇动脚指）其中的five依次改成four、three、two、one.那也是一尾节奏沉快的歌谣，既幽默又有趣，很佳了锻炼了孩子的幽默感.整尾女歌用调侃调皮的语气去念，念到末尾一句的时间便故做宽峻.41、Johnny, JohnnyJohnny, Johnny ,Johnny, Johnny (依次从孩子的小脚指，面到食指)Whoops, Johnny (whoops时，从食指逆收端滑到大拇指的指尖)Whoops, Johnny (whoops时，从林拇指指尖逆收端滑到食指的指尖)Johnny, Johnny ,Johnny !结语：正在英语课堂教教里，教授可根据热身的需要，战幼女举止互动，如走到幼女处咯吱干得规则的幼女举止褒扬；也可相互打掌，以此安排幼女介进活动的主动性，使课堂尽大概收挥出最佳的效验.不过，教授们也要尽大概去创编更多的英语游戏，让幼女体验到屡屡玩游戏皆有新同，他们会更乐意玩的.。
10个英语课堂小游戏
10个英语课堂小游戏1、英语课堂小游戏：抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2、英语课堂小游戏：看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn…t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3、英语课堂小游戏：看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
4、英语课堂小游戏：相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
5、英语课堂小游戏：拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
英语热身小游戏
英语课前小热身Warm-up ：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Le t’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw （两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’) Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)除了英语歌曲和韵文以外,还可以以组为单位传话,练习上节课单词,或者做对话练习,不仅活跃气氛,还能练习单词和句型,一举两得.通过老师或者一个同学表演,学生猜单词或者短语.one finger ,one fingerturn turn turnturn to a lambmie mie mie1、水果单词oranges，oranges，酸又酸；mangoes。
大学英语课堂小游戏
1
游戏环节
• 1.心有灵犀 • 2. 60秒不NG
• 共分3组，每组派一名计时员。
2021/10/10
2
2021/10/10
心有灵犀
3
• 游戏规则：
• 1.每组派2人参加, 每组有12个词。
• 2.针对大屏幕上的词进行描述及运用动作， 但不能说出这个词中的字，否则该词作废。 出现中文单词就用中文描述；出现英文单 词就用英文描述。
• A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.
• 山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。 二人山前来比腿，不知是崔粗腿比 崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗 腿的腿粗？
2021/10/10
49
2.连续俯卧撑5个。
10
牛头不对马嘴
2021/10/10
11
小沈阳
2021/10/10
12
Toothpaste
2021/10/10
13
பைடு நூலகம்
眉目传情
2021/10/10
14
健美操
2021/10/10
15
做面膜
2021/10/10
16
durian
2021/10/10
17
金鸡独立
2021/10/10
18
第二组
请上场！
• 3.每一组有1次弃权的机会。
• 4.每组的计时员准确计时，用时最少的组为 获胜。
2021/10/10
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第一组 请上场！
2021/10/10
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Ready? Go!
2021/10/10
英语课堂热身小游戏
英语课堂热身小游戏说韵文边做动作示范。
然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。
能够分组比赛看谁做得好。
韵文全文Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作Winter蹲下发抖Spring高高地跳起Summer手扇风Fall再次蹲下Im short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。
And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。
Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。
Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。
Game32眼明手快目的熟悉四季以及季节特征的英文。
道具在黑板上用较大的字写出四季单词。
方法让学生一起站在黑板前，老师在一旁用Its hot\cold\cool\warm. 发指令，学生立即将手按到相对应的季节上，在发令的间隙，老师能够视情况任意抽同学说出准确搭配。
为调节气氛，老师能够故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制实行。
每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。
Game33传声筒目的练习字母的听和写道具字母卡两套方法将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张并悄悄告诉前面一位同学，然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。
该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。
重复上述步骤，最先做完的一组获胜。
当然老师应在最后检查各组的拼写。
Game34热身小游戏目的I have got I go to by；复习各类单词道具要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它能够去的地方。
大学英语社团热身游戏教案
教学目标：1. 通过热身游戏，帮助学生放松身心，活跃课堂气氛。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的英语口语表达能力。
教学对象：大学英语社团成员教学时间：1课时教学准备：1. 课堂活动场地：宽敞的教室或室外空地。
2. 游戏道具：音乐播放设备、彩球、呼啦圈等。
3. 教学材料：游戏规则说明、英语口语表达提示卡片。
教学过程：一、导入1. 老师简要介绍本次热身游戏的目的和意义。
2. 学生分组，每组选出一个队长。
二、热身游戏一：音乐传球1. 游戏规则：播放音乐，学生围绕成一圈，当音乐停止时，音乐停止时手中拿球的学生需用英语介绍自己，然后传给旁边的同学。
2. 游戏目的：帮助学生放松身心，提高英语口语表达能力。
三、热身游戏二：英语猜词游戏1. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组派一名代表上台，主持人给出一个英文单词，代表需用英语描述，其他组员猜测。
2. 游戏目的：锻炼学生的英语口语表达能力，提高团队合作能力。
四、热身游戏三：呼啦圈接力1. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组派一名代表手持呼啦圈，从起点跑到终点，将呼啦圈套在身上，再跑回起点，依次进行。
2. 游戏目的：提高学生的身体素质，培养团队合作精神。
五、总结与反思1. 老师对本次热身游戏进行总结，表扬学生在游戏中的表现。
2. 学生分组讨论，分享自己在游戏中的感受和收获。
3. 老师根据学生的反馈，提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估其英语口语表达能力。
2. 通过小组讨论，了解学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 收集学生对本次热身游戏的意见和建议，为以后的教学活动提供参考。
教学反思：1. 教师应关注学生在游戏中的情绪变化，适时调整游戏难度。
2. 在游戏中，鼓励学生大胆表达，提高英语口语表达能力。
3. 注重培养学生的团队合作精神，提高课堂氛围。
英语课前常用热身游戏41个
英语课前常用热身游戏41个孩子玩得正高兴，站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”，孩子们带着满脸的不情愿回到了教室，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫没有上课的情绪，这时，不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏，让孩子们良好状态下步入英语课堂。
幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。
幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”，使他们更主动参与英语课堂的学习。
1、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)2、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）3、Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）4、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）5、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua（两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动）Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK 指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)16、Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。
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3.然后，最后一位同学要把句子写在黑板上
4.最后，最不正确（遗漏信息最多）的一组接受惩罚 注意：传递期间，尽量不要让其他人听到
If you don’t build your dream, someone will hire you to build theirs.
如果你没有梦想，那你只能为别人的梦想打工。
Rules:
First, all of you will be divided into 4 groups, each line as a group. Second, the first student of each group will be given a sentence and he or she is expected to pass this to the next student until the last one. Then, the last student is required to write the sentence on the blackboard. Last, the group which writes the most incorrect sentence will be punished (sing an English song, dance, tell a joke……) Attention: During the process, try your best not to let others (except the one you are delivering this message to) hear what you are saying. 1.所有人分成四个小组，每一行一组 2.每组的第一位同学会收到一句英文句子，并且要把它传递给下一个人直至最 后一人（依次）