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小学作文表格教案模板(共3篇)

小学作文表格教案模板（共3篇）篇：小学语文教案表格小学语文教案表格【篇1：小学语文表格教案4】复习四57 58 592 口耳目60 61小学语文表格式设计表格式教学设计模版【篇3：小学语文教案模板(表格)】第2篇：小学轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目标】一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。

二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。

情感目标：培养学生的审美观。

【教学重点】制作简单的表格【教学难点】合理调整表格【教学过程】一、创设情境，揭示课题1、生活中的表格表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表....）2、认识表格3.轻松制作表格（一）、创建表格究竟如何制作课程表呢？1、学生试做（相邻同学可交流）。

2、教师巡视指导。

（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？（3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。

谁愿意将自己的收获与大家一起分享？生演示汇报师对学生操作步骤归纳细化刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。

生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤（二）、编辑表格1.输入文字与调整表格课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习2.动手操作，实践感知为自己制作一张简单的课表。

（1）、生操作（2）、师巡视（3）、作品展示，师生共同评价。

（三）、美化表格这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答）我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。

教师演示美化表格的操作过程，学生练习二、练习巩固制作一张课程表三、课堂，深化认识这节课你学会了什么？（生答）第3篇：小学信息技术制作表格教案小学信息技术《制作表格》教案小学信息技术《制作表格》教案一、教学目标【知识与技能】1.掌握在word中创建表格的方法。

《回忆我的母亲》教学设计(表格)

学习重点
了解母亲形象的特征。感知人物具有哪些优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。
学习难点
夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
学法指导
启发点拨法，合作探究法。
教学过程
教学环节
教学内容
环节一
新
课
导
入
还在革命战争年代，有位母亲逝世了，当时延安各界为她举行了公祭。中共中央的挽联是：八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。毛泽东同志也写了挽联：为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。这位伟大的母亲便是朱德的母亲。今天，我们就来读一读朱德同志是如何用深情回忆他的母亲的？
1944年
86岁高龄仍不辍劳作。
热爱劳动
环节三
合
作
探
究
环节三
合
作
探
究
一、深层探究
1.分析课文第一部分体会句子所表达的作用？
①本段点明主旨的句子：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”
②表明叙事线索的句子：“特别是她勤劳一生。”母亲一生最大的特点：勤劳
③表明全文感情基调的句子：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”
2.跳读课文第二部分（2-15）的内容，勾画表明时间的词语，并思考：这期间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？
时间
母亲经历的事情
表现说明母亲的思想品质
作者小时候
是个好劳动，整日劳碌着
勤劳简朴、宽厚仁慈、任劳任怨
1885--1900
遭退佃搬家和天灾，母亲不灰心。对农民的同情和为富不仁者的反感更强。
母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。
1905年
节衣缩食，借债供作者读书
摆脱贫困和压迫的愿望。
1908年

完整版)教学设计模板(表格)

完整版)教学设计模板(表格) 课堂教学设计表课程名称：未填写设计者单位（学校）：未填写授课班级：未填写章节名称：未填写学时：未填写教材和内容分析：未填写本节（课）教学目标：知识和能力：未填写过程和方法：未填写情感态度和价值观：未填写教学目标：学生特征：研究目标描述：知识点编号：研究目标具体描述语句：项目内容解决措施：教学重点：教学难点：主要教学方法：典型研究方法：知识点编号：研究目标：媒体类型：媒体内容要点：教学作用：使用方式：所得结论：占用时间：媒体来源（资源）的选择：参考①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复巩固；K.自定义。

参考②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.研究者自己操作媒体进行研究；J.自定义。

板书设计：课堂教学过程设计思路：教学环节详细叙述：教师的活动：学生的活动：设计意图：教学模式：教学过程结构：必填：课堂教学过程结构图通常称为流程图，这是课堂教学设计的关键所在。

前面所进行的教学目标、教学内容、教学对象的分析，教学策略（包括教学模式、教学方法、教学组织形式）、教学媒体（资源）的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等工课堂教学过程结构的设计作，都将在课堂教学过程结构的设计中得到体现。

可以采用文字陈述或者采用MS VISIO，或者PPT做流程图后以图片格式插入到此处。

教学内容和教师的活动：媒体的应用：学生的活动：教师进行逻辑判断：形知识点编号：研究目标：检测题的内容：成性检测：必填，它是按照教学目标编制的一组检测题，用以考核学生对本节课（或本知识单元）的基本知识和基本概念的掌握程度。

教学设计表格(模板)

月日总序第个教学设计课题：
预设目标：
教学重点及难点：
教学准备：
月日总序第个教学设计课题：
预设目标：
教学重点及难点：
教学准备：
月日总序第个教学设计课题：
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教学准备：
月日总序第个教学设计课题：
预设目标：
教学重点及难点：
教学准备：。

教学设计模板(表格)(模板)

教学设计模板(表格)(模板)一、教学内容教材章节：《数学》第五册第四章《分数的应用》详细内容：本章主要学习分数的加减法运算，包括同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法及应用。

二、教学目标1. 学生能够掌握同分母分数加减法的运算方法，并能应用于实际问题中。

2. 学生能够理解异分母分数加减法的运算方法，并能正确进行计算。

3. 学生能够通过解决实际问题，培养运用数学知识解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：同分母分数加减法的运算方法，异分母分数加减法的运算方法。

难点：异分母分数加减法的运算步骤及应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个实际问题：“小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃，还剩下多少蛋糕？”引发学生思考，引入同分母分数加减法的运算。

2. 同分母分数加减法（1）教师通过讲解同分母分数加减法的运算方法，引导学生理解并掌握运算步骤。

（2）学生进行随堂练习，教师巡回指导。

3. 异分母分数加减法（1）教师通过讲解异分母分数加减法的运算方法，引导学生理解并掌握运算步骤。

（2）学生进行随堂练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解教师选取具有代表性的例题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 课堂小结六、板书设计同分母分数加减法：分母不变，分子相加（减）异分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法计算七、作业设计（1）1/2 + 1/3（2）3/4 1/6答案：（1）1/2 + 1/3 = 5/6（2）3/4 1/6 = 7/122. 应用题：小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃，还剩下多少蛋糕？答案：1/4块蛋糕八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容教材章节：《数学》第五册第四章《分数的应用》详细内容：本章主要学习分数的加减法运算，包括同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法及应用。

教学设计通用模板表格

教学设计通用模板表格引言教学设计是教师在教学过程中进行的一项重要工作，它涉及到教学目标、教学内容、教学方法等方面的设计。

为了提高教学设计的质量和效果，我们可以使用通用的模板表格来辅助教学设计的过程。

本文将介绍一种通用的教学设计模板表格，帮助教师更好地进行教学设计。

模板表格教学设计要素说明教学设计目标描述教师期望学生达到的能力或知识水平教学背景和前置知识描述学生学习该教学内容前需要掌握的知识和技能教学内容和任务描述教师将要教授的具体知识内容和学生需要完成的任务教学方法和策略描述教师用于传授知识和促进学生学习的具体方法和策略教学资源和工具列举教师需要准备和使用的教学资源和工具评估和反馈描述教师将如何评估学生的学习情况，并为学生提供反馈适应性措施和课堂管理描述教师为满足不同学生的学习需求而采取的适应性措施和课堂管理策略扩展和拓展描述教师为学生提供深入学习的机会和资源使用说明1.教学设计目标：在这一部分，教师应明确描述他们希望学生在本课程或教学活动中达到的能力或知识水平。

教师可以根据学科要求或教学标准来设定目标，确保目标具有明确性和可衡量性。

2.教学背景和前置知识：在这一部分，教师应提供学生在学习该教学内容前需要掌握的知识和技能。

通过了解学生当前的知识水平，教师可以更好地设计教学内容和任务。

3.教学内容和任务：在这一部分，教师应具体描述他们将要教授的知识内容和学生需要完成的任务。

教师可以根据教材内容或学科要求来安排教学内容和任务。

4.教学方法和策略：在这一部分，教师应描述他们将使用的具体教学方法和策略，以帮助学生理解和掌握教学内容。

这些方法和策略可以包括课堂讲解、小组合作、问题解决等。

5.教学资源和工具：在这一部分，教师应列举他们需要准备和使用的教学资源和工具。

这些资源和工具可以包括教材、多媒体设备、实验器材等。

6.评估和反馈：在这一部分，教师应描述他们将如何评估学生的学习情况，并为学生提供反馈。

教师可以采用测试、作业、小组项目等方式来评估学生的学习情况，并及时向学生提供反馈。

2024全新教案模板表格幼儿园标准完整版

2024全新教案模板表格幼儿园标准完整版一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册第五章《可爱的动物》，详细内容包括：认识各种动物及其特征，了解动物的生活习性，学会用简单的语言描述动物。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出10种常见动物的名字和特征。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的语言描述动物的特征。

教学重点：认识常见动物，了解它们的生活习性。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物，让幼儿亲身感受动物的魅力。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和特征，引导幼儿了解动物的生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并鼓励幼儿用简单的语言描述动物的特征。

4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物，讨论并表演该动物的生活习性，增强幼儿的观察力和表达力。

六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象、狮子、猴子、长颈鹿、熊、企鹅、熊猫动物特征：毛茸茸、长耳朵、长鼻子、强壮、灵活、高、圆滚滚、黑白、可爱七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的语言描述它的特征。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。

它身上有黑白相间的毛，圆圆的脸上有两个黑眼圈，非常可爱。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过参观动物园、讲解动物知识、实践绘画和表演等活动，让幼儿对动物有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对动物知识的掌握程度，并针对幼儿的表现进行个别指导。

拓展延伸方面，可以组织幼儿开展“动物保护小志愿者”活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，培养他们的责任感和保护意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够用简单的语言描述动物的特征。

幼儿园课堂教学设计表

教师可以参加相关的教育培训课程或研讨会，提升自己的教育教学水平和专业素养。
2024/1/30
28
学校管理层面对课程设计表的评审意见
教学目标明确性
教学内容适切性
学校管理层应评价课程设计表中的教学目标是否明确、具体，是否符合学生的年龄特点和认知水平。
学校管理层应评价课程设计表中的教学内容是否与学生的生活经验和社会实际相联系，是否有助于培养学生的综合素质。
2024/1/30
确保教材和教具的数量和质量满足教学需求，保证每个幼儿都能充分参与课堂活动。
对教材和教具进行分类和整理，方便幼儿取用和整理。
16
多媒体资源准备
根据教学内容和幼儿兴趣，准备相关的多媒体资源，如音频、视频、动画等。
对多媒体资源进行筛选和分类，选择适合幼儿年龄特点和认知水平的资源。
感性认识。
故事讲述
通过生动的故事，将新知识融入其中，使幼儿在听故事的过程中
学到知识。
音乐渲染
运用音乐元素，如歌曲、音乐游戏等，营造轻松愉悦的学习氛围，帮助幼儿更好地理解和记忆新
知识。
2024/1/30
22
学生活动组织及指导
小组合作
组织幼儿进行小组合作，培养其团队协作精神和沟通能力。
2024/1/30
和情境。
2024/1/30
18
人员配备及分工
根据教学需求和幼儿人数，合理安排教师和助教的人数和分工。
2024/1/30
确保教师和助教具备相应的专业素养和教学经验，能够提供优质
的教学服务。
明确教师和助教的职责和任务，建立良好的沟通和协作机制，确
保教学活动的顺利进行。
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2024/1/30

2024版(完整版)Excel教学设计(全)

(完整版)Excel教学设计(全)•教学背景与目标•教学内容与计划•课堂互动与讨论环节•作业布置与批改反馈机制目录•考试评估及成绩评定方法•课程总结与改进方向01教学背景与目标Excel软件简介01Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于数据处理、图表制作、财务管理等领域。

02Excel具有界面友好、操作简便、功能丰富等特点，是办公自动化和数据分析的重要工具。

掌握Excel的基本操作，包括单元格的选中、数据的输入与编辑、格式的设置等。

学会使用Excel的公式和函数进行数据计算和处理，如求和、平均值、条件判断等。

了解Excel的图表制作功能，能够将数据可视化展示，提高数据分析和报告的质量。

熟悉Excel的高级功能，如数据透视表、条件格式、宏等，提高工作效率。

01020304教学目标与要求学员基础及需求分析学员应具备一定的计算机操作基础，了解Windows 操作系统和常用办公软件的基本操作。

学员需具备数据处理和分析的需求，希望通过学习Excel提高工作效率和质量。

针对不同学员的基础和需求，可设置不同难度和深度的课程内容，以满足个性化需求。

采用理论与实践相结合的教学方法，注重学员的实际操作能力和问题解决能力的培养。

通过案例分析、任务驱动等教学手段，激发学员的学习兴趣和动力，提高教学效果。

利用多媒体教学资源和网络教学平台，为学员提供丰富的学习资源和交流互动的机会。

教学方法与手段选择02教学内容与计划基础知识点梳理Excel界面及基本功能介绍包括工作簿、工作表、单元格等基础概念，以及菜单栏、工具栏、公式栏等功能区域的作用和使用方法。

数据输入与格式设置讲解如何在Excel中输入不同类型的数据，如文本、数字、日期等，并介绍常用的格式设置方法，如字体、颜色、对齐方式等。

公式与函数应用详细讲解Excel中的公式和函数的使用方法，包括运算符的优先级、单元格引用方式、常用函数的功能和使用场景等。

重点难点剖析及解决方案数据处理与分析难点针对Excel中数据处理和分析的难点，如数据筛选、排序、透视表等高级功能的使用方法和技巧进行详细剖析，并提供解决方案。

2024版表格式幼儿园教案模板

板contents •教案封面与基本信息•教学内容与方法•教学资源与环境准备•教学过程记录与反思•家校互动与合作•课程评价与改进建议目录教案封面与基本信息封面背景标题设计教师信息030201教案封面设计课程名称与适用年龄段课程名称适用年龄段教学目标与要求知识目标明确幼儿在本课程中需要掌握的知识点或技能，如“能够认识并说出10种常见动物的名称”、“掌握基本的颜色识别能力”等。

能力目标描述幼儿通过本课程能够提高的能力，如“提高观察能力”、“培养语言表达能力”等。

情感目标阐述本课程希望幼儿能够培养的情感态度或价值观，如“热爱大自然”、“学会尊重他人”等。

课时安排与时间规划课时数时间规划详细列出每一课时的具体内容和时间安排，包括课堂活动、互动环节、作业布置等，确保教学进度和效果的可控性。

教学内容与方法| ---| ---|| 主题导入与激发兴趣| 1. 通过| 教学内容与方法| 详细描述|故事、图片、实物等引入主题，激发幼儿兴趣。

|| | 2. 提出问题，引导幼儿思考，为后续教学做铺垫。

|| 知识讲解与技能培养| 1. 讲解相关知识点，使幼儿了解基本概念和原理。

|| | 2. 通过示范、模仿等方式，培养幼儿相关技能。

|| 实践活动与游戏环节| 1. 设计有趣的实践活动，让幼儿在动手中巩固知识。

|| | 2. 结合游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

|| 情感教育与品德培养| 1. 在教学过程中渗透情感教育，培养幼儿积极情感。

|教学资源与环境准备教材教具准备根据教学内容，选择适合的多媒体资源，如音频、视频、动画等。

确保多媒体设备的正常运行，提前测试播放效果。

合理安排多媒体资源的使用时间，避免对幼儿造成过度刺激。

多媒体资源利用教室环境布置根据教学内容和主题，布置教室环境，营造相应的教学氛围。

确保教室内的家具、设施等安全、舒适、无隐患。

合理安排教室空间，方便幼儿活动和交流。

安全防护措施教学过程记录与反思授课过程记录通过故事、游戏等方式引起幼儿兴趣，使幼儿对即将学习的内容产生预期。

集体备课教案模板表格

集体备课教案模板表格一、教学目标【教学目标】是教师根据【教育要求】设计的，用于明确学生学习的【内容】和【要求】。

在创设教学目标时，需要明确目标的【有变化】和【过程中变化】两个层面。

1.1 知识目标知识目标是教师在本节课中希望学生掌握的知识点。

以学科为导向，注重学科知识的体系化和递进性，可以分为以下几个方面：•知识点1：（例如，对于语文教学可以是课文中的某个字词的意义和用法）•知识点2：（例如，对于数学教学可以是某个概念的理解和运用）•知识点3：（例如，对于英语教学可以是某个句型的掌握和运用）1.2 能力目标能力目标是教师在本节课中培养学生的能力和技能。

可以分为以下几个方面：•能力1：（例如，对于语文教学可以是提高学生的阅读理解能力）•能力2：（例如，对于数学教学可以是培养学生的逻辑思维能力）•能力3：（例如，对于英语教学可以是提高学生的口语表达能力）二、教材准备教材准备是指教师在备课过程中准备的教案、课件和其他教学辅助材料。

教材准备要充分考虑教学目标和学生的实际情况，确保教学过程的顺利进行。

可以包括以下几个方面：•准备教案：（例如，准备详细的教学步骤和板书设计）•准备课件：（例如，准备PPT和其他多媒体教学资源）•准备辅导材料：（例如，准备练习册和习题答案）•准备实验器材：（例如，准备实验室所需的仪器和材料）三、教学过程教学过程是指教师根据教学目标和学生的实际情况，在课堂上组织学生学习的活动。

教学过程应该具有逻辑性、系统性和启发性，体现教师的教育方法和教学技巧，可以分为以下几个环节：3.1 导入导入是指教师在开始课堂教学时，通过一些活动和问题引起学生的兴趣，准备他们进入学习的状态。

可以采用以下方法进行导入：•活动1：（例如，讲述一个与教学内容相关的故事）•活动2：（例如，提出一个与教学内容相关的问题）•活动3：（例如，展示一个与教学内容相关的视频）3.2 讲解与示范讲解与示范是指教师通过口头讲解或实际操作向学生介绍和解释新的知识和技能。

教学设计模板(表格)

过程与方法
用借助注释、字典和生活累积弄请词句的意思，能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情
情感态度与价值观
1、体会富有人生哲理的诗句。
2、激发学生对祖国山河的喜爱之情。
教学重点：
１、体会作者观察的方法，想象诗中描绘的景象。
２、理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句话，并联系生活从中获得启示
2、（幻灯片出示）认读生字新词，了解大意。
3、交流自读情况：
①颐和园给作者留下了什么印象，你怎么知道的？首尾两段都直接写到颐和园的美，这种写法叫什么？（首尾呼应）有感情地齐读首尾两段。（板书：美）
②交流自己喜欢的景点，说明理由。初步有感情地朗读相关自然段，感受作者的赞美之情。）
三、再读课文，理清文路，领悟结构美。
３、点击图片欣赏，让学生感受秋天的色彩，秋天的丰硕。
４、欣赏诗歌，进一步感受秋天的美丽，学生有感情地朗诵诗歌。
５、导入课题：
秋天就是这样多姿多彩，今天，我们一起走进这如画的世界。
二、整体感知，认识生字
１、老师范读课文，同学们欣赏课文文本。
２、学生自读课文，要求读准生字，读通课文，把写秋天的图画的美句子划出来。
知识与技能
（1）会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。
（2）学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法理解诗词意思，用自己的话讲述诗句的意思。
（3）有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。
（4）体会作者借不同景物抒发情怀的写法。
过程与方法
（1）通过反复诵读古诗，结合课文注释，理解诗句的意思。
生反馈，师相机指导朗读句子。
（2）虽然父亲也喜欢这条鱼，但他却对我说——（投影：“孩子，你得把它放回湖里去”）（投影：对话的内容）我们来分角色读一读这些句子。体会作者心情的变化。

教学设计模板(全)

教学设计模板模板（一）此模板适合当前班级集体授课形式。

在进行教学设计时，教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。

基于“教”的课堂教学设计表由4张基本表格组成（见5～8页），在填写时应注意以下几点：1．章节名称按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。

在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行课堂教学设计的。

如果教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课（我们把它称为学时）才能完成，那么在进行课堂教学设计时，既可以统一设计、分段教学；也可以按学时分别设计、各成体系。

如《初中化学》第二章第二节：原子，统一设计时章节名称可填写为：§2.2 原子；分别设计时则为：§2.2 原子（第一学时）和§2.2 原子（第二学时）两个设计表。

2．计划学时按照设计的授课实际需要填写。

如上述统一设计，需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容，因此在“计划学时”栏中应填写“2”；若按照第二种分学时的设计方案，则在对应的“计划学时”栏中填写“1”。

3．教学目标应根据本课程的课程标准（教学大纲）的要求，认真研究教学内容和分析教学对象的特点，提出本节（课）的教学目标。

一般教学目标的编写包括了认知、动作技能和情感3方面的内容。

尤其是情感目标，应在深入研究教学内容的基础上，挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面，因势利导、自然贴切。

若本节课（尤其是理科的一些章节）和思想、情感没有直接的、必然的联系，则不必挖空心思搞形式主义。

教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概括性强，包括对象、行为、条件和标准四个要素。

它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系，但又不是所有学习目标的简单相加。

另外要注意的是，教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。

如果是一节（课）的统一设计，教学目标也应是整节（课）的；若是按学时分别设计的，则教学目标应是对应该学时教学内容的那一部分，而不是该节（课）的全部。

(完整版)Excel教学设计(全)

课题：认识Excel教学时间：授课班级：教学目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学方法：教授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word 软件。

如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。

Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。

这节课我们来认识Excel [板书]三、讲授新课1．Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。

三种方法：1）“开始”→“程序”→“Microsoft Excel”2）双击“桌面”上的Excel快捷方式3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表2．Excel的窗口1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏．．．．．”→“水平滚动栏”→“状态栏”→．．．”→“工作区”→“工作表标签“垂直滚动栏”2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。

(介绍Excel的工作表)3．Ex cel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。

适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。

说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）4．菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。

（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。

）适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。

5．新建工作簿[板书]方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定（注：Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）6．工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。

教学设计空白模板表格

欢迎阅读XXX 小学20 -20 学年上学期公开课（一师一课）教学设计表一、基本信息二、课标解读课标：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

解读：《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。

从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。

继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。

作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，还善于运用反语来表达自己的感情。

三、教学目标知识与技能：认识8个生字，会写12个生字。

正确读写“头颈、高傲、郑重”等词语。

背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

过程与方法：体会作者用词的准确生动和幽默风趣，学习作者抓住细微写特点的方法，养成注意观察的好喜欢。

情感态度与价值观：有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

四、学情分析学校中心小学课名教师姓名学科（版本）人教版章节学时第二课时年级年级鹅的外形特征已在孩子们的脑海里留下了深刻的印象，但课文并非写的是鹅的外形特征而是写白鹅的性格特征，学习这一课体会作者的写作方法和语言表达有一定的难度。

教学重难点分析及解决措施重点：了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法。

难点：学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

解决措施：六、教学设计教学环节及时间教学内容活动设计媒体功能应用及分析设计意图导入新课约5 分钟情境导入、揭示课题1．同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？（播放有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。

）2.出示《咏鹅》的诗。

3．板书课题：13、白鹅4．简介作者丰子恺。

5.复习词语。

(媒体功能，图片展示)利用直观的图片吸引学生注意力。

为学习本课知识做好准备。

引导学生边读边勾画词语，动手批注或画画，调动形象思维参与解读文本，从形态、声音理解和感受作者用词的生动、准确，既培养了学习方法和习惯，又丰富了语言积累。