小学语文教案模板(表格)
四年级语文上册教案表格
四年级语文上册教案表格一、第一单元：秋天的图画1. 教学目标：知识与技能：认识生字词，能正确读写“钥、匙、腰、诱、境、盒、炸、赶、雾、峰、邮、篇”等字词。
过程与方法：通过朗读、感悟，体会作者对秋天的喜爱之情。
情感态度与价值观：培养学生对秋天的喜爱，对大自然的热爱。
2. 教学重点：生字词的学习与掌握。
理解课文内容，体会作者情感。
3. 教学难点：生字词的理解与运用。
感悟课文中所蕴含的秋天的美。
二、第二单元：我们生活中的传统文化1. 教学目标：知识与技能：了解传统文化在日常生活中的体现，学会尊重和传承传统文化。
过程与方法：通过观察、实践，了解传统文化的特点和价值。
情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
2. 教学重点：了解传统文化在日常生活中的体现。
学会尊重和传承传统文化。
3. 教学难点：理解传统文化的内涵和价值。
将传统文化应用到日常生活中。
三、第三单元：美丽的小兴安岭1. 教学目标：知识与技能：认识生字词，能正确读写“岭、颜、季、城、位、游客、多样、珍贵、尤其、游客、热闹、留意、栖息、舞蹈、欣赏”等字词。
过程与方法：通过朗读、感悟，了解小兴安岭的美景和物产丰富。
情感态度与价值观：培养学生对小兴安岭的喜爱，对大自然的热爱。
2. 教学重点：生字词的学习与掌握。
理解课文内容，体会小兴安岭的美。
3. 教学难点：生字词的理解与运用。
感悟课文中所蕴含的小兴安岭的美。
四、第四单元：葡萄沟的秋天1. 教学目标：知识与技能：认识生字词，能正确读写“沟、葡、萄、种、干、紫、位、顾、客、产、搭、拥、挤、享、誉”等字词。
过程与方法：通过朗读、感悟，了解葡萄沟的风土人情和丰收的景象。
情感态度与价值观：培养学生对葡萄沟的喜爱，对大自然的热爱。
2. 教学重点：生字词的学习与掌握。
理解课文内容，体会葡萄沟的丰收景象。
3. 教学难点：生字词的理解与运用。
感悟课文中所蕴含的葡萄沟的风土人情。
五、第五单元：麻雀1. 教学目标：知识与技能：认识生字词，能正确读写“雀、郊、枪、晌、量、版、位、恩、曾、咱、算、偶、枪、够、猎、犬、模、佛、抖、撒、领、透”等字词。
小学二年级上语文教案表格
小学二年级上语文教案表格小学二年级上语文教案表格为了科学合理地规划小学二年级上语文教学课程，提高教学效果，增强学生的学习积极性和主动性，我结合自己的教学经验和学生的实际情况，制定了以下的小学二年级上语文教案表格。
一、教学目标1.促进学生阅读、听、说、写和理解的能力的发展。
2.培养学生的语文兴趣和爱好，激发学生对语言文字的学习意愿和动力。
3.促进学生思维和创新性思考的发展，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1.语文知识拼音、词语、句子、短文及篇章的理解。
2.阅读能力初步了解正确的阅读方法，培养快速识字和理解文字的能力。
3.写作能力进一步提高字形、书写、组合等方面的美感和写作水平。
4.口语表达能力加强听、说、读、写的联系，能简单表达实际需要的语句。
三、教学步骤第一步：语文知识教学1.了解及掌握所学拼音、词语、句子、短文的基本知识点。
2.听写、默写强化所学知识点。
3.进行互动问答加深学生对所学知识的理解。
第二步：阅读教学1.通过语音、语节和语调等几个方面对阅读进行初步了解。
2.推广相关经典儿童文学，如《小狐妖》等，培养学生对文学的兴趣和理解能力。
3.通过教学活动、课外阅读、亲子阅读、自主阅读等多种形式，引导学生形成良好的阅读习惯和方法，从而提高阅读水平。
第三步：写作教学1.强调书写规范和美观性，注意字形、间距、大小、结构等方面的训练。
2. 注重写作语言的挑选和表达技巧的培养，通过课内外作文，定期进行评比，激励学生多写多练，提高写作水平。
第四步：口语表达教学1.通过认真倾听、及时发言等方式主动参加口语表达活动。
2.注重对口语表达的语音语调、语言规范、思路清晰和组织能力等方面作出指导和考核。
4.引导学生学习与生活接轨的生动语言，为学生培养朝气蓬勃的口才打基础。
四、教学评估1.定期进行语文测试，跟进学生学习情况。
2.进行学业测评和品德测评，评估学生综合素质。
3.以班级为单位进行比赛和演讲等活动，提高语文应用能力和实践经验。
小学语文教案模板(表格)(1)
第单元第课时总课时数：授课时间年月日
课题
教
学
目
标
重点
难点
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
二、问答题：
答：火柴燃烧、铁钉生锈、白糖加热等。
21、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已发现了超过100亿个河外星系。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。
答：优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。
3、我们在水中发现了什么微生物呢？（P18）
5、减少垃圾的数量是从源头上解决问题的办法，我们每个人都可以想出许多减少垃圾数量的方法。
在铁制品表面涂上油漆或菜油，用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。
教学环节
板
书
设
计
教
学
反
思
语文教案表格模板(优秀6篇)
语文教案表格模板（优秀6篇）语文教案表格模板1学习过程：一、复习做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。
二、新授：1、描一描，写一写。
（该刻留画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？2、学生描写，教师巡视。
3、拼一拼，抄一抄。
这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。
4、照样子说句子。
高兴快乐温暖美丽珍贵这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。
5、填一填。
____________的桃花____________的桑叶____________的小草____________的纪念____________的柳枝____________的作业做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。
6、比一比。
刻该作昨摘滴让学生说说这六个字的相同点和不同点。
这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。
教师讲评第二课时学习过程：一、导课：同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。
二、看图请同学说说图上都画有什么？1、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？2、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？3、教师点评。
4、放录音听故事《大皮鞋的故事》。
作业设计：把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。
第三课时教学内容：古诗《鸟》学生学习过程：一、请同学背诵学过或会背的古诗。
二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。
1、听古诗《鸟》的录音。
2、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。
正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。
3、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。
4、全班读古诗，注意有感情朗读。
分组读，男、女生分读。
5、请同学背诵古诗。
6、出示投影片：他（搬）来一块石头。
让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。
7、教师讲评。
作业设计：背诵古诗《鸟》语文教案表格模板2教学目标：知识与技能：1．认识4个生字，会写9个生字。
小学语文教案模板表格
小学语文教案模板表格一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握文章中的生字词，理解文章的基本内容。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受文章所传达的美德，培养学生的道德观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2. 教学难点：文章中的重点句子和词汇的理解运用。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等引导学生进入学习情境。
2. 互动教学法：采用提问、讨论等方式，激发学生的思维和参与度。
3. 启发式教学法：引导学生主动发现和探究问题，培养自主学习能力。
四、教学准备：1. 课文教材：选择适合学生年龄段的语文教材。
2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
3. 作业准备：布置与本节课相关的预习作业。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 检查学生预习作业，对学生的预习情况进行了解。
b. 通过问题引导，让学生回顾上节课所学习的内容。
c. 引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（20分钟）：a. 对课文进行逐段讲解，引导学生理解课文内容。
b. 对生字词进行讲解，让学生掌握正确的读音和写法。
c. 对文章中的重点句子和词汇进行解释，帮助学生理解。
3. 课堂互动（10分钟）：a. 提问学生关于课文内容的问题，引导学生思考和回答。
b. 分组讨论：让学生分组讨论课文中的某个问题，培养学生的合作能力。
c. 学生分享：邀请学生分享自己的观点和感受。
4. 课堂练习（10分钟）：a. 布置课堂练习题，让学生对所学内容进行巩固。
b. 对学生的练习进行指导和点评，及时纠正错误。
5. 总结与布置作业（5分钟）：a. 对本节课的学习内容进行总结，帮助学生巩固记忆。
b. 布置与本节课相关的作业，让学生进行课后巩固。
六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的适用性。
小学初中高中教师用教案表格模板
小学初中高中教师用教案表格模板第一章：小学教案表格模板1.1 课程名称：语文1.2 课时：2课时1.3 教学目标：1.3.1 知识与技能：掌握生字词，理解课文内容1.3.2 过程与方法：通过朗读、讨论，提高阅读理解能力1.3.3 情感态度与价值观：培养热爱祖国语言文字的情感1.4 教学重点：生字词的学习与理解1.5 教学难点：课文主题的理解与表达1.6 教学过程：1.6.1 导入：激发学生学习兴趣，引入新课1.6.2 生字词学习：带领学生朗读，讲解生字词1.6.3 课文讲解：分析课文结构，讲解课文内容1.6.4 讨论与思考：分组讨论，分享学习心得1.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业1.7 课后作业：1.7.1 抄写生字词1.7.2 朗读课文，家长签字1.7.3 写一篇读后感第二章：初中教案表格模板2.1 课程名称：数学2.2 课时：1课时2.3 教学目标：2.3.1 知识与技能：掌握解一元一次方程的方法2.3.2 过程与方法：通过例题，引导学生自主探究解题方法2.3.3 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力2.4 教学重点：一元一次方程的解法2.5 教学难点：解题思路的拓展与应用2.6 教学过程：2.6.1 导入：复习相关知识点，引入新课2.6.2 知识讲解：讲解一元一次方程的解法2.6.3 例题解析：分析解题步骤，引导学生自主解题2.6.4 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问2.6.5 总结与拓展：总结解题方法，布置课后作业2.7 课后作业：2.7.1 完成课后练习题2.7.2 总结解一元一次方程的心得体会第三章：高中教案表格模板3.1 课程名称：英语3.2 课时：2课时3.3 教学目标：3.3.1 知识与技能：掌握一般过去时的被动语态3.3.2 过程与方法：通过对话，提高口语表达能力3.3.3 情感态度与价值观：培养跨文化交际意识3.4 教学重点：一般过去时的被动语态3.5 教学难点：被动语态的运用与实践3.6 教学过程：3.6.1 导入：复习相关语法知识，引入新课3.6.2 知识讲解：讲解一般过去时的被动语态3.6.3 对话练习：分组进行角色扮演，练习口语表达3.6.4 课堂小测：检测学生对被动语态的掌握程度3.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业3.7 课后作业：3.7.1 抄写一般过去时的被动语态句子3.7.2 编写一段对话，运用一般过去时的被动语态3.7.3 观看英语电影，提高跨文化交际能力第四章：小学教案表格模板4.1 课程名称：美术4.2 课时：1课时4.3 教学目标：4.3.1 知识与技能：学习简单的绘画技巧4.3.2 过程与方法：通过实践，提高绘画能力4.3.3 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣4.4 教学重点：绘画技巧的学习与实践4.5 教学难点：绘画作品的创意与表现4.6 教学过程：4.6.1 导入：激发学生创作兴趣，引入新课4.6.2 绘画技巧讲解：讲解绘画的基本技巧4.6.3 创作实践：学生自主创作，教师辅导4.6.4 作品展示与评价：展示学生作品，互相评价4.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业4.7 课后作业：4.7.1第六章：初中教案表格模板6.1 课程名称：物理6.2 课时：1课时6.3 教学目标：6.3.1 知识与技能：理解牛顿第一定律的内容6.3.2 过程与方法：通过实验，探究物体运动状态的变化6.3.3 情感态度与价值观：培养学生的科学探究精神6.4 教学重点：牛顿第一定律的实验探究6.5 教学难点：物体运动状态变化的原因6.6 教学过程：6.6.1 导入：复习相关物理知识，引入新课6.6.2 实验探究：分组进行实验，观察物体运动状态的变化6.6.3 知识讲解：讲解牛顿第一定律的内容6.6.4 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问6.6.5 总结与拓展：总结实验结果，布置课后作业6.7 课后作业：6.7.1 完成课后练习题第七章：高中教案表格模板7.1 课程名称：生物7.2 课时：2课时7.3 教学目标：7.3.1 知识与技能：掌握细胞分裂的过程7.3.2 过程与方法：通过观察细胞装片，提高观察能力7.3.3 情感态度与价值观：培养对生命科学的热爱7.4 教学重点：细胞分裂的过程7.5 教学难点：细胞分裂各时期的特点7.6 教学过程：7.6.1 导入：复习相关生物知识，引入新课7.6.2 知识讲解：讲解细胞分裂的过程7.6.3 观察实践：学生观察细胞装片，教师辅导7.6.4 课堂小测：检测学生对细胞分裂的理解程度7.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业7.7 课后作业：7.7.1 绘制细胞分裂过程的示意图7.7.2 编写一篇关于细胞分裂的科普文章第八章：小学教案表格模板8.1 课程名称：音乐8.2 课时：1课时8.3 教学目标：8.3.1 知识与技能：学习简单的音乐节奏8.3.2 过程与方法：通过练习，提高音乐感知能力8.3.3 情感态度与价值观：培养学生的音乐兴趣8.4 教学重点：音乐节奏的学习与实践8.5 教学难点：音乐节奏的灵活运用8.6 教学过程：8.6.1 导入：激发学生音乐兴趣，引入新课8.6.2 节奏讲解：讲解音乐节奏的基本知识8.6.3 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问8.6.4 音乐游戏：分组进行音乐游戏，提高音乐感知能力8.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业8.7 课后作业：8.7.1 抄写音乐节奏练习题8.7.2 学习一首新的歌曲，熟练掌握歌词和节奏第九章：初中教案表格模板9.1 课程名称：历史9.2 课时：1课时9.3 教学目标：9.3.1 知识与技能：了解我国古代历史上的重大事件9.3.2 过程与方法：通过阅读史料，提高历史分析能力9.3.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感9.4 教学重点：我国古代历史上的重大事件9.5 教学难点：历史事件的因果关系分析9.6 教学过程：9.6.1 导入：复习相关历史知识，引入新课9.6.2 知识讲解：讲解我国古代历史上的重大事件9.6.3 史料阅读与分析：学生阅读史料，教师辅导9.6.4 课堂小测：检测学生对历史事件的了解程度9.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业9.7 课后作业：9.7.1 完成课后练习题第十章：高中教案表格模板10.1 课程名称：信息技术10.2 课时：2课时10.3 教学目标：重点和难点解析本文主要介绍了小学、初中和高中教师使用的教案表格模板，涵盖了语文、数学、英语、美术、物理、生物、音乐、历史和信息技术等不同学科。
(语文教案)小学语文教案表格
小学语文教案表格这是一篇文质兼美的文章，是情感熏陶、审美鉴赏的教材。
如果学生能看到小兴安岭的真实画面，他们会惊讶，会陶醉，为亲自体会到大自然的美而愉悦，一起看看小学语文教案表格!欢送查阅!小学语文教案表格1设计理念：1、以读为本品读感悟美丽的小兴安岭一课思路清晰，段落清楚，语言生动，用词准确。
依据语文课程标准理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
为了让学生在与文本的对话中感知美丽，我安排了自由读、比读、齐读、选自己喜欢的段落和句子读等多种形式，提高学生学习文本的兴趣。
结合朗读加强指导，提升朗读水平，增强语感。
2、用多媒体辅助教学这是一篇文质兼美的文章，是情感熏陶、审美鉴赏的教材。
如果学生能看到小兴安岭的真实画面，他们会惊讶，会陶醉，为亲自体会到大自然的美而愉悦，而有所感慨，有所抒发。
因此，在学习课文的过程中适时出现小兴安岭美丽景色的画面，给学生以美的熏陶。
3、理清写作顺序注重自学能力的培养通过找描写四季的句子，理清写作顺序;师引导学习描写春、夏的特点，生自学秋、冬的描写，培养学生的自学能力。
教学目标：1、理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2、体会准确`生动的语言，学习课文抓住景物特点把景物写具体的方法。
3、认识9个生字，会写14个生字。
4、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学重点：了解的写作顺序，以及抓住景物特点，把景物写具体的方法。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、图片导入，激发兴趣师：同学们，上节课我们欣赏了小兴安岭的树木，树木真多呀!几百里连成一片就像绿色的海洋，展示图片。
这就是——美丽的小兴安岭。
(板书课题：23 美丽的小兴安岭)现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。
【课的开始，就让孩子们感受小兴安岭的树多，引发对美丽的小兴安岭的向往!】二、精读课文，了解内容。
1.课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光，那到底是怎样介绍的呢看自学提示：(1)画出描写小兴安岭一年四季的句子，边读边想象，说说感受。
小学语文教案表格模板
小学语文教案表格模板标题：小学语文教案表格模板教案编号：__________ 教案主题：__________ 教学时间：__________ 教学目标：1. 知识目标：___________________________2. 能力目标：___________________________3. 情感目标：___________________________教学重点：___________________________教学难点：___________________________教学准备：1. 教材：___________________________2. 教具：___________________________3. 多媒体设备：___________________________4. 其他准备：___________________________教学步骤：步骤 | 教学内容 | 教学方法 | 时间分配-----------------------------------------------------1. | | |-----------------------------------------------------2. | | |-----------------------------------------------------3. | | |----------------------------------------------------- 4. | | |----------------------------------------------------- 5. | | |----------------------------------------------------- 6. | | |----------------------------------------------------- 教学过程：1. 课前导入：___________________________2. 新课呈现：___________________________3. 学生探究：___________________________4. 师生互动：___________________________5. 拓展延伸：___________________________6. 课堂小结：___________________________教学辅助策略：1. 差异化教学策略：___________________________2. 情感导入策略：___________________________3. 评价策略：___________________________教学资源：1. 教材：___________________________2. 多媒体资源：___________________________3. 练习题：___________________________教学评价：1. 学生表现：___________________________2. 教学效果：___________________________3. 问题与解决：___________________________ 教后反思：1. 教学成功之处：___________________________2. 需要改进之处：___________________________3. 改进措施：___________________________。
四年级语文上册教案表格
四年级语文上册教案表格一、第一单元：秋天的图画1. 教学目标1.1 知识与技能：认识生字，理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
1.2 过程与方法：通过朗读、讨论，提高学生的语文素养。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对秋天的喜爱，感受大自然的美丽。
2. 教学重点2.1 生字新词的学习与理解。
2.2 课文的朗读与感悟。
3. 教学难点3.1 生字新词的理解与应用。
3.2 课文朗读中的情感把握。
4. 教学准备4.1 课文课件或黑板。
4.2 生字卡片。
5. 教学过程5.1 导入：秋天的景象，引发学生对秋天的兴趣。
5.2 生字新词学习：学生自读，教师讲解。
5.3 课文朗读：分组朗读，教师指导。
5.4 课文讨论：学生分享对秋天的感受，教师引导。
5.5 课堂小结：总结本节课的学习内容。
二、第二单元：古诗两首1. 教学目标1.1 知识与技能：理解古诗内容，体会古诗的意境。
1.2 过程与方法：通过朗读、默写，提高学生的语文素养。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对古诗的喜爱，感受古诗的美。
2. 教学重点2.1 古诗内容的理解。
2.2 古诗的朗读与默写。
3. 教学难点3.1 古诗意境的体会。
3.2 古诗的默写。
4. 教学准备4.1 古诗课件或黑板。
4.2 古诗配乐。
5. 教学过程5.1 导入：简介古诗，引发学生对古诗的兴趣。
5.2 古诗学习：学生自读，教师讲解。
5.3 古诗朗读：分组朗读，教师指导。
5.4 古诗默写：学生默写，教师批改。
5.5 课堂小结：总结本节课的学习内容。
三、第三单元：爬山虎的脚1. 教学目标1.1 知识与技能：认识生字，理解课文内容，了解爬山虎的生长特点。
1.2 过程与方法：通过观察图片，讨论交流，提高学生的语文素养。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱，增强观察力。
2. 教学重点2.1 生字新词的学习与理解。
2.2 课文的朗读与感悟。
3. 教学难点3.1 生字新词的理解与应用。
小学语文教案模板(表格)
小学语文教案模板(表格)章节一：课题导入1.1 教学目标：让学生通过观察图片或实物，对课题产生兴趣和好奇心。
引导学生初步了解课题背景和内容。
1.2 教学重点：课题的引入和背景的介绍。
1.3 教学难点：激发学生的兴趣和好奇心。
1.4 教学准备：准备相关的图片或实物。
1.5 教学过程：展示图片或实物，引起学生兴趣。
简要介绍课题背景和内容。
引导学生提出问题或猜测。
章节二：生字词学习2.1 教学目标：让学生掌握本节课的生字词。
培养学生正确拼读和书写生字词的能力。
2.2 教学重点：生字词的学习和掌握。
2.3 教学难点：生字词的正确拼读和书写。
2.4 教学准备：准备生字词卡片或黑板。
2.5 教学过程：出示生字词卡片或写在黑板上。
引导学生拼读和认读生字词。
讲解生字词的书写规则和注意事项。
让学生进行生字词的书写练习。
章节三：课文阅读与理解3.1 教学目标：让学生能够理解课文的主要内容和情节。
培养学生正确的阅读理解和思维能力。
3.2 教学重点：课文的阅读和理解。
3.3 教学难点：理解课文中的重点句子和概念。
3.4 教学准备：准备课文教材或电子设备。
3.5 教学过程：让学生阅读课文，理解主要内容和情节。
引导学生思考和讨论课文中的重点句子和概念。
讲解和解释课文中的难点和重点。
进行阅读理解练习，如选择题、填空题等。
章节四：语文基础知识4.1 教学目标：让学生掌握本节课所学的语文基础知识。
培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力。
4.2 教学重点：语文知识的学习和掌握。
4.3 教学难点：语文知识的运用和应用。
4.4 教学准备：准备相关的语文知识材料和练习题。
4.5 教学过程：讲解和教授本节课所学的语文知识，如语法、词汇等。
引导学生进行语文知识的练习和应用，如填空题、写作等。
进行语文知识的巩固和复习。
5.1 教学目标：让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
培养学生独立完成作业的能力。
5.2 教学重点：5.3 教学难点：作业的布置和指导。
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5、谈话：你会验算吗？指名板演，其余学生同时验算。
3、指名4人板演，其余学生做在自备本上。
4、反馈交流。
二、做练习一第2题。
1、出示题目后学生独立理解题意。
2、示范估计的方法：
根据被除数的前一位数或前两位数与除数的关系，估计商是几百多还是几十多。
例如：228÷3的商是七十多。
3、学生根据估计的方法估计每一题的商。
4、交流估计的过程。
5、学生在练习本上用竖式计算。
3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的意义。
重点
巩固三位数除以一位数的笔算方法和验算。
难点
巩固三位数除以一位数的笔算方法和验算。
教学准备
实物投影、小黑板
教学过程
教学环节
教学内容
教学方法
一、做练习一第1题。
1、出示题目，齐读题目要求。
2、提问：怎样验算除法算式？
2、全班交流算法。学生可能有的方法：
（1）3个200是600，600除以3得200；
（2）6个百除以3得2个百，2个百是200；
（3）因为6÷3=2，所以600÷3=200。
提问：
（1）“4”为什么写在商的百位上？（引导学生明确：9百除以2得4百多，4表示4个百，所以要写在商的百位上。）
（2）百位余下的“1”为什么要和被除数十位上的“8”合起来再除以2？
四、巩固反思。
1、做“想想做做”第2题。
引导学生逐题计算，然后逐题评讲，要求学生计算时注意书写工整，数位对齐，掌握除的顺序。
2、做“想想做做”第3题。
教学环节
引导学生先估计一下各题的商是几百多，再组织交流，说说自己是怎样想的。
3、做“想想做做”第5题。
（1）学生理解题意。
（2）尝试解答。
（3）反馈交流。可以用乘法来思考：130×4=520（节）
（2）说出每个图形的名称，并讨论计算边长的方法。
（3）学生独立计算各图形的边长。集体订正时说说是怎样列式的。
（4）提问：你发现这三题的计算结果怎样？（渗透被除数不变，除数大商就小的规律。）
四、总结应用。
1、谈话：今天同学们通过自己动脑，与同伴密切合作获得并掌握了除法的新知识，老师为你们高兴，你能告诉同学们这节课你学习了什么新本领？还要提醒同学在计算时应注意些什么？
4、培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；在学习过程中感受成功体验，激发学习兴趣。
重点
经历探索三位数除以一位数商是三位数的笔算除法的过程，并掌握正确的笔算方法。
难点
商的定位。
教学准备
实物投影
教学过程
教学环节
教学内容
教学方法
活动尝试。
1、600÷3=？你是怎样想的呢？先独立思考，再与小组里的同学交流自己的算法。
2、布置作业：做“想想做做”第2、5、6题。
板
书
设
计
三位数除以一位数
312÷4=78（千克）
答：卖了78千克鸡蛋。
教
学
反
思
第单元第课时总课时数：授课时间年月
课题
练习一
学
目
标
1、巩固三位数除以一位数的笔算方法和验算方法，帮助学生初步形成相关的计算技能。
2、能估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。
6、反馈：将计算结果与练习前估计的商进行比较。
三、做练习一第3题。
1、谈话：我们上学期举行了跳绳比赛，2分钟你跳了几下？
1、出示例题情境图，引导学生了解题中的信息。
2、提问：“卖了多少千克鸡蛋？”该怎样列式？
（得出算式：312÷4）
二、师生探究。
1、你能估计一下商是多少吗？你是怎样想的？
交流：①100×4=400，所以312÷4的商比100小。
②被除数百位上是3，比除数4小，商不够1个百。
2、你能用竖式计算吗？
（1）学生独立列竖式计算。
（4）组织交流，反馈评议。
2、做“想想做做”第3题。
（1）引导学生先说说各题的商是几位数，并作出解释。
教学环节
（2）指名学生板演，其余学生任选一组题计算。
（3）反馈评议：计算时你发现了什么？两题的商哪一个大一些？
3、做“想想做做”第4题。
（1）学生理解题意，指名说说题中提供了哪些信息，要我们解决什么问题？
因为520<540，所以130个盒子不够。
可以用除法来思考：540÷4=135（个）
因为135>130，所以130个盒子不够。
五、结应用。
1、谈话：今天这节课我们学习了什么内容？（齐读课题：三
位数除以一位数）通过同学们的努力探索，共同合作，大家取得了很多收获。下面请你谈谈这一节课的收获和体会，还有什么疑惑吗？
第单元第课时总课时数：授课时间年月日
课题
三位数除以一位数
教
学
目
标
1、掌握整百数除以一位数商是整百数的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够较熟练地进行口算。
2、经历探索三位数除以一位数商是三位数的笔算除法的过程，并能正确地进行笔算。
3、能结合具体的情境估计三位数除以一位数的商，增强估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。
2、作业：做“想想做做”第3、4题。
板
书
设
计
三位数除以一位数
600÷3=200986÷2=493（个）
300÷3=100
400÷2=200
800÷2=400答：平均每天产493个。
教
学
反
思
第单元第课时总课时数：授课时间年月
课题
三位数除以一位数商是两位数的笔算
学
目
标
1、掌握整百数除以一位数商是整百数的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够较熟练地进行口算。
（2）交流计算过程，要求重点说说“7”为什么写在商的十位上。
（3）学生在书上再完整地用竖式计算一遍。
（4）反馈交流：通过计算，你发现了什么？
（沟通与昨天所学知识的联系。）
三、巩固反思。
1、做“想想做做”第1题。
（1）学生先独立完成第①小题。
（2）同桌交流，说说除的顺序与首位商的书写位置。
（3）学生独立完成后3小题。
2、经历探索三位数除以一位数商是三位数的笔算除法的过程，并能正确地进行笔算。
3、能结合具体的情境估计三位数除以一位数的商，增强估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。
重点
1、掌握三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
难点
商的定位。
教学准备
实物投影
教学过程
教学环节
教学内容
教学方法
一、创设情境。