二年级下册品德教学设计
小学二年级《道德与法治》教案三篇
小学二年级《道德与法治》教案三篇教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
【篇一】《道德与法治》教案：我们小点儿声教学目标认知：1．知道课堂纪律的基本要求。
2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1．愿意遵守课堂纪律。
2．对不遵守纪律的行为不满。
行为：1．听到上课铃声立即进教室。
2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与研究无关的事；不影响别人研究。
教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能研究好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。
）1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家研究得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地研究。
有人不守纪律，就会影响研究，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。
二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。
）（一）出示图一。
1．小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。
而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？（二）出示图二。
1．小组交流：（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2．小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的研究，有时还影响其他同学听课。
2024年二年级下册《道德与法治》全册精彩教案
2024年二年级下册《道德与法治》全册精彩教案教案一：《遵守交通规则，安全出行》第一课时：交通安全我知道教学目标：1.让学生了解基本的交通规则，增强交通安全意识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学重点：1.交通规则的基本内容。
2.培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学难点：1.让学生理解交通规则的重要性。
2.培养学生自觉遵守交通规则的行为。
教学过程：一、导入新课1.聊一聊：同学们，你们知道哪些交通规则？二、学习交通规则1.出示图片，让学生识别交通标志。
2.讲解交通标志的含义和作用。
3.讲解行人过马路、乘车等交通规则。
三、案例分析1.出示交通事故案例，让学生分析原因。
2.引导学生讨论如何避免类似事故的发生。
四、实践活动1.分组讨论：如何在学校、家庭、社区宣传交通规则？2.展示讨论成果，评选最佳宣传方案。
1.学生分享学习心得。
第二课时：安全出行，从我做起教学目标：1.让学生掌握安全出行的基本知识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学重点：1.安全出行的基本知识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学难点：1.让学生理解安全出行的重要性。
2.培养学生自觉遵守交通规则的行为。
教学过程：一、复习导入1.复习上节课的交通规则。
2.提问：为什么我们要遵守交通规则？二、学习安全出行知识1.讲解行人安全出行、乘车安全等知识。
2.举例说明不遵守交通规则可能带来的后果。
三、案例分析1.出示安全出行案例，让学生分析原因。
2.引导学生讨论如何提高安全意识。
四、实践活动1.设计安全出行宣传标语。
2.展示宣传标语，评选最佳创意。
1.学生分享学习心得。
教案二：《关爱他人，传递温暖》第一课时：关爱他人，从身边做起教学目标：1.让学生理解关爱他人的重要性。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学重点：1.关爱他人的意义。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点：1.让学生理解关爱他人的价值。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的行为。
道德与法治二年级下册全册教案(完美版)
道德与法治二年级下册全册教案(完美版)简介：道德与法治是培养学生良好道德品质和法治观念的重要教育课程。
本教案旨在为二年级学生提供全册的教学内容及教学方法，以促进学生的道德认知和法治意识的培养。
教学目标：1. 培养学生正确的道德价值观念，包括尊重他人、诚实守信、友善宽容等。
2. 培养学生基本的法治观念，了解法律的作用和重要性，并遵守校规校纪、家庭规矩。
3. 提高学生的社会责任感，学会关心他人、乐于助人、维护公共秩序。
4. 培养学生的判断力和决策能力，教导他们正确应对各种道德与法治问题。
教学内容：1. 第一单元：儿童安全与健康- 研究内容：交通安全、食品安全、个人卫生等。
- 教学方法：讲解、讨论、实地考察等。
2. 第二单元：尊重他人- 研究内容：研究尊重他人的重要性，了解友善待人、不歧视他人等。
- 教学方法：案例分析、角色扮演、小组讨论等。
3. 第三单元：诚实守信- 研究内容：诚实守信是我们应该具备的基本品质，研究不撒谎、遵守承诺等。
- 教学方法：故事讲解、游戏活动、情景模拟等。
4. 第四单元：公共秩序与责任- 研究内容：了解基本的规则和法律，研究遵守校园规定、公共场所秩序等。
- 教学方法：法律案例分析、参观实践、角色扮演等。
教学评估：教学活动中可使用形成性评估和终结性评估，从学生的课堂表现、作业完成度、参与度等方面进行评估，以了解学生的研究情况和效果，并进行个别或全班辅导和指导。
教学资源：个别教案和课件、多媒体教学软件、教材辅助资料等。
备注：本教案为二年级下册全册的教学安排，旨在培养学生良好的道德和法治意识。
教师可根据学生的实际情况调整和拓展教学内容。
二年级道德与法治下册教学计划(通用6篇)
二年级道德与法治下册教学计划（通用6篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编精心整理的二年级道德与法治下册教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级道德与法治下册教学计划1一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
（一）课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
（二）教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。
（2）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
（2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：（1）体验提出问题、探索问题的过程。
（2）尝试用不同的方法进行探究活动。
（三）教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
人教版二年级道德法治教学设计与反思(12篇)
人教版二年级道德法治教学设计与反思(12篇)人教版二年级道德法治教学设计与反思篇一1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。
此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。
学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
是坚持经常教育和集中教育相结合。
我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。
利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。
还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。
每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。
通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。
3.在课堂上，注意言行不良的学生。
及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识自己的错误和所造成的严重后果，从而改正自己的言行。
平时注重培养他们节俭、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。
在人格心理学方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期《道与法》的教学，提高了学生的综合素质，达到了预期的效果。
人教版二年级道德法治教学设计与反思篇二学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。
小学二年级下册思想品德教案三篇
小学二年级下册思想品德教案三篇【篇一】教学目标1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。
2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的哺育之恩。
教学重点：体会父母的哺育之恩。
教学难点：了解自己在父母的关爱下成长的过程。
教学预备：1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料。
2、有关父母爱的文字、图片资料。
3、课件。
教学过程活动一、听故事看脚印，体验长大1、我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关怀它们的。
（看电影片段）2、学生争论并沟通3、嬉戏“猜猜我是谁”：出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印），让学生猜。
你们看，这一行行脚印有什么变化？这一行行慢慢变大的脚印，就是我们成长的脚印。
板书课题活动二、收集资料，体验长大1、脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许很多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大？2、小组争论，全班沟通活动三、体会成长离不开家人的关爱1、从小到大在我们身上发生了很多事情，有些或许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。
小朋友，你们瞧，这是什么？对呀，是一片树林。
树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经受。
看，这儿有一棵成长树特殊美丽，让我们一起来听听这位小朋友的成长经受。
2、小朋友听后谈谈感想3、小朋友能安康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的哺育出示儿歌：小小脚丫，每天长大，是谁哺育，爸爸妈妈。
4、小朋友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。
有了他们的关爱，我们才能如此安康的长大。
看插图，说图意5、结合录像片，体会宏大的母爱和父爱。
6、结合自身，说说你家人对你的关爱（找好伙伴说一说）7、出示儿歌：教我走路，教我说话，使我聪慧，使我挺立。
8、学生对爸爸妈妈说心里话9、出示儿歌：我对爸妈说心里话，你们的爱我会报答。
活动四、诵读儿歌，加深体验1、齐读儿歌2、齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》3、总结：我们每个人的安康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤哺育。
二年级道德与法治下册教案(精选18篇)
二年级道德与法治下册教案（精选18篇）二年级道德与法治下册教案1教学课时：两课时教学目标：1. 知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2. 认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
教学重点难点：1.认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
2.通过活动让学生知道应如何文明就餐。
教学准备：儿童营养知识食物图片教学过程第一课时（一）欣赏故事，激发兴趣1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事――《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.小朋友们，在平时的生活中，你们有没有像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康的成长。
（二）模拟搭配，合理安排1.一日三餐学问很大，科学、合理的搭配可不是一件容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配。
4.展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁安排最合理，说说理由。
5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国军民膳食指南（）》六大要点中的部分内容。
6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7.除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10.交流反馈：你是如何调整，为什么？11.你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
二年级下册思品教案
二年级下册思品教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解尊重他人的意义和表现1.2 分析不尊重他人的后果1.3 举例说明如何尊重他人2. 教学活动2.1 讨论尊重他人的好处2.2 角色扮演，模拟尊重他人的场景2.3 分享尊重他人的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的尊重行为3.2 学生参与角色扮演的表现第二章：关心集体1. 教学目标1.1 让学生理解集体的意义和重要性1.2 培养学生关心集体的意识1. 教学内容1.1 讲解集体的概念和作用1.2 分析不关心集体的后果1.3 举例说明如何关心集体2. 教学活动2.1 讨论集体的重要性和每个成员的责任2.2 小组活动，共同完成一项集体任务2.3 分享关心集体的故事3. 教学评价3.1 观察学生在集体活动中的参与度3.2 学生完成集体任务的表现第三章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的重要性1.2 培养学生诚实守信的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解诚实守信的定义和意义1.2 分析不诚实守信的后果1.3 举例说明如何做到诚实守信2. 教学活动2.1 讨论诚实守信的好处2.2 角色扮演，模拟诚实守信的场景2.3 分享诚实守信的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的诚实行为3.2 学生参与角色扮演的表现第四章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的重要性1.2 培养学生热爱祖国的情感1. 教学内容1.1 讲解热爱祖国的含义和表现1.2 分析不热爱祖国的后果1.3 举例说明如何热爱祖国2. 教学活动2.1 讨论热爱祖国的好处2.2 观看与祖国相关的视频或图片2.3 分享热爱祖国的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的爱国行为3.2 学生参与观看视频或图片的表现第五章：自立自强1. 教学目标1.1 让学生理解自立自强的重要性1.2 培养学生自立自强的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解自立自强的意义和表现1.2 分析不自立自强的后果1.3 举例说明如何做到自立自强2. 教学活动2.1 讨论自立自强的好处2.2 角色扮演，模拟自立自强的场景2.3 分享自立自强的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的自立行为3.2 学生参与角色扮演的表现第六章：友善待人1. 教学目标1.1 让学生理解友善待人的重要性1.2 培养学生友善待人的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解友善待人的意义和表现1.2 分析不友善待人的后果1.3 举例说明如何友善待人2. 教学活动2.1 讨论友善待人的好处2.2 角色扮演，模拟友善待人的场景2.3 分享友善待人的故事3.1 观察学生在日常生活中的友善行为3.2 学生参与角色扮演的表现第七章：节约资源1. 教学目标1.1 让学生理解节约资源的重要性1.2 培养学生节约资源的意识1. 教学内容1.1 讲解节约资源的定义和意义1.2 分析不节约资源的后果1.3 举例说明如何节约资源2. 教学活动2.1 讨论节约资源的好处2.2 小组活动，共同完成一项节约资源的任务2.3 分享节约资源的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的节约行为3.2 学生完成节约资源任务的表现第八章：遵守纪律1. 教学目标1.1 让学生理解遵守纪律的重要性1.2 培养学生遵守纪律的习惯和行为1.1 讲解遵守纪律的意义和表现1.2 分析不遵守纪律的后果1.3 举例说明如何遵守纪律2. 教学活动2.1 讨论遵守纪律的好处2.2 角色扮演，模拟遵守纪律的场景2.3 分享遵守纪律的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的遵守纪律行为3.2 学生参与角色扮演的表现第九章：勤奋学习1. 教学目标1.1 让学生理解勤奋学习的重要性1.2 培养学生勤奋学习的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解勤奋学习的意义和表现1.2 分析不勤奋学习的后果1.3 举例说明如何勤奋学习2. 教学活动2.1 讨论勤奋学习的好处2.2 角色扮演，模拟勤奋学习的场景2.3 分享勤奋学习的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的勤奋学习行为3.2 学生参与角色扮演的表现第十章：感恩他人1. 教学目标1.1 让学生理解感恩他人的重要性1.2 培养学生感恩他人的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解感恩他人的意义和表现1.2 分析不感恩他人的后果1.3 举例说明如何感恩他人2. 教学活动2.1 讨论感恩他人的好处2.2 角色扮演，模拟感恩他人的场景2.3 分享感恩他人的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的感恩行为3.2 学生参与角色扮演的表现重点解析本文针对二年级下册思品教案进行了详细的编写，共包含十个章节。
二年级下册道德与法治教案五篇
二年级下册道德与法治教案五篇第1篇: 二年级下册道德与法治教案学习目标1、知识与技能：（1）明确对权力制约和监督的必要性。
（2）明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。
（3）认识我国的行政监督体系。
（4）明确对权力制约和监督的意义。
2、能力：（1）提高归纳与分析的能力。
归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。
（2）利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（3）学会辩证地认识问题。
要用一分为二的观点看待权力。
（4）学会行使对政府的监督权。
3、情感态度与价值观：（1）了解权力的两面性，形成正确的权力观。
（2）认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
（3）了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。
（4）明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。
教学重难点1．明确政府接受监督的重大意义。
（重点）2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。
（重点、难点）教学过程：一、导入师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政，但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使，需要监督)二、课堂探究活动一：1、教师提问：同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？你心目中的好官是什么样子的？2、学生自由发言。
教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。
结论一：为什么监督政府3、教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。
监督政府的意义，三、课堂探究活动二：1、教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？2、学生自由发言。
二年级下册品德教案
二年级下册品德教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义。
举例说明如何尊重他人。
1.3 教学活动讨论：引导学生思考为什么要尊重他人，尊重他人对自己和他人有什么好处。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的态度和行为。
2.2 教学内容讲解诚实守信的定义和意义。
举例说明诚实守信的重要性。
2.3 教学活动故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生思考诚实守信的重要性。
小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中实践诚实守信。
第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的态度和行为。
3.2 教学内容讲解负责任的定义和意义。
举例说明负责任的重要性。
3.3 教学活动情境模拟：设置一些情境，让学生扮演角色，体验负责任的行为。
小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中做到负责任。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的态度和行为。
4.2 教学内容讲解团队合作的定义和意义。
举例说明团队合作的重要性。
4.3 教学活动小组合作游戏：学生分组进行合作游戏，体验团队合作的重要性。
小组讨论：学生分组讨论如何在团队中做到有效的合作。
第五章：热爱学习5.1 教学目标让学生理解热爱学习的重要性。
培养学生热爱学习的态度。
5.2 教学内容讲解热爱学习的意义和好处。
举例说明如何热爱学习。
5.3 教学活动故事分享：讲述一个热爱学习的故事，引导学生思考热爱学习的重要性。
个人反思：让学生思考自己是否热爱学习，如何培养热爱学习的习惯。
第六章：学会感恩6.1 教学目标让学生理解感恩的意义。
培养学生学会感恩的态度和行为。
6.2 教学内容讲解感恩的定义和意义。
举例说明感恩的重要性。
6.3 教学活动讨论：引导学生思考为什么要感恩，感恩对自己和他人有什么好处。
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计5篇
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计5篇1.部编版小学二年级下册道德与法治教学设计：我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的基本常识；2、给学生们灌输绿色环保的理念；3、让学生们找一找身边的环保搭档。
教学重难点及关键：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：1、准备胶水或胶棒。
2、搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
下面就介绍一下有关环保的常识：（可利用PPT进行展示）1．第2xx届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
6．1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被甲基汞污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。
7．大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为富营养化。
8．水体被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总需氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指标综合表示。
9．造成温室效应的气体有二氧化碳，还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。
2024版完整版部编版道德与法治二年级下册全册教案
完整版部编版道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的伙伴第1课：好朋友第2课：一起玩第3课：合作真好2. 第二单元：我们生活的地方第4课：家乡的山和水第5课：家乡的节日第6课：家乡的传统文化3. 第三单元：我们的行为规范第7课：守纪律第8课：懂礼貌第9课：爱护公物二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，懂得合作与分享的重要性。
2. 培养学生对家乡的热爱，了解家乡的自然风光、节日和传统文化。
3. 培养学生遵守纪律、讲礼貌、爱护公物的良好习惯。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生与同伴友好相处、热爱家乡、遵守纪律、讲礼貌、爱护公物的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生思考与教学内容相关的问题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解知识点，进行例题讲解。
3. 练习：设计随堂练习，让学生巩固所学知识。
4. 互动：组织学生进行小组讨论、分享经验，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式展示本节课的教学重点和难点。
2. 板书布局：左边展示教学目标，中间展示教学内容，右边展示教学难点。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
第4课：介绍家乡的一个景点。
第7课：列举自己遵守纪律的例子。
2. 答案：第1课：画中需表现出好朋友之间的友好相处、合作与分享。
第4课：介绍景点时，要包括景点的名称、特点以及自己的感受。
第7课：列举的例子要真实、具体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教学内容，布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：教学内容需涵盖教材的章节和详细内容，同时要注重实践情景的引入。
补充和说明：在教学内容的选择与组织上，应充分挖掘教材资源，结合学生的生活实际，设计富有情境的教学活动。
二年级下册品德教案
二年级下册品德教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的行为习惯2. 教学内容2.1 讲解尊重他人的意义2.2 举例说明尊重他人的表现3. 教学活动3.1 讲述一个关于尊重他人的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中尊重他人4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的尊重行为4.2 学生参与讨论的情况第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生认识到诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的良好品质2. 教学内容2.1 讲解诚实守信的重要性2.2 举例说明诚实守信的表现3. 教学活动3.1 讲述一个关于诚实守信的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中做到诚实守信4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的诚实行为4.2 学生参与讨论的情况第三章：团结友爱1. 教学目标1.1 让学生理解团结友爱的意义1.2 培养学生团结友爱的行为习惯2. 教学内容2.1 讲解团结友爱的作用2.2 举例说明团结友爱的表现3. 教学活动3.1 讲述一个关于团结友爱的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中展现团结友爱4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的团结行为4.2 学生参与讨论的情况第四章：热爱劳动1. 教学目标1.1 让学生认识到劳动的重要性1.2 培养学生热爱劳动的品质2. 教学内容2.1 讲解劳动的意义2.2 举例说明热爱劳动的表现3. 教学活动3.1 讲述一个关于热爱劳动的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中热爱劳动4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的劳动行为4.2 学生参与讨论的情况第五章：节约资源1. 教学目标1.1 让学生明白节约资源的重要性1.2 培养学生节约资源的意识2. 教学内容2.1 讲解节约资源的意义2.2 举例说明节约资源的方法3. 教学活动3.1 讲述一个关于节约资源的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中节约资源4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的节约行为4.2 学生参与讨论的情况第六章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的必要性1.2 培养学生自觉遵守规则的良好习惯2. 教学内容2.1 讲解遵守规则的重要性2.2 举例说明遵守规则的表现3. 教学活动3.1 讲述一个关于遵守规则的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中遵守规则4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的遵守规则行为4.2 学生参与讨论的情况第七章：勤奋学习1. 教学目标1.1 让学生认识到学习的重要性1.2 培养学生勤奋学习的品质2. 教学内容2.1 讲解学习的重要性2.2 举例说明勤奋学习的表现3. 教学活动3.1 讲述一个关于勤奋学习的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中勤奋学习4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的学习态度4.2 学生参与讨论的情况第八章：自我保护1. 教学目标1.1 让学生掌握基本的自保能力1.2 培养学生遇到危险时能自我保护的意识2. 教学内容2.1 讲解自我保护的方法和技巧2.2 举例说明自我保护的重要性3. 教学活动3.1 进行自我保护的实地演练3.2 分组讨论如何应对各种危险情况4. 教学评价4.1 观察学生在演练中的表现4.2 学生参与讨论的情况第九章：善于沟通1. 教学目标1.1 让学生掌握有效的沟通技巧1.2 培养学生在与他人沟通时的文明礼貌2. 教学内容2.1 讲解沟通的重要性2.2 举例说明善于沟通的表现3. 教学活动3.1 讲述一个关于善于沟通的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中善于沟通4. 教学评价4.1 观察学生在日常沟通中的表现4.2 学生参与讨论的情况第十章：环保意识1. 教学目标1.1 让学生理解环保的重要性1.2 培养学生爱护环境、保护资源的意识2. 教学内容2.1 讲解环保的意义2.2 举例说明环保的表现3. 教学活动3.1 讲述一个关于环保的故事3.2 分组讨论如何在日常生活中实践环保4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的环保行为4.2 学生参与讨论的情况重点和难点解析第一章：尊重他人重点和难点：如何让学生理解尊重他人的重要性，并培养尊重他人的行为习惯。
小学二年级思想品德优秀教案【三篇】
【导语】品德是⼀种潜藏于⼈的内⼼思想教育，他的⽬标是要规范⼈的⾏为举⽌，该做什么，不该做什么，在社会⽣活中不断地改造⾃⼰，品社科对⼩学⽣⾮常重要。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇⼀】 《诚信是⾦》 教学⽬标： 1、认知⽬标:认识诚信,结合学⽣在⽣活中的具体事例和以往的⽣活经验，了解诚信在⽣活中的重要性。
理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
2、能⼒⽬标：理解诚信在社会⽣活中的作⽤，使学⽣懂得并学会怎样做⼀个讲诚信的⼈。
3、情感、态度、价值观：使学⽣知道诚信的重要性，在⽣活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主⼈。
教学重点： 让学⽣认识并做到在⽣活中要讲诚信。
教学难点： 1、让学⽣在⽇常⽣活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为⾏动。
2、在教学中，对学⽣的⾏为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进⾏把握。
能够对学⽣的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备：课件 教学过程： ⼀、创设情境，谈话引⼊ 1、同学们，今天，⽼师带来了⼀个话题想和⼤家⼀起交流探讨。
在探讨之前，我们先来共同分享⼀个有趣的故事。
2、出⽰课件《哪个更重要》。
3、引出孔⼦的名⾔———⼈⽆信不⽴。
4、点明本节课的讨论话题。
板书课题《诚信是⾦》 5、说⼀说：什么是诚信？ ⼆、故事与思考： 1、请同学阅读书第12页《曾⼦杀猪》的故事。
思考“曾⼦杀猪”的故事： ⼀头猪在当时还是很贵的，曾⼦为了履⾏⼀句本来不经意的⽽杀了⼀头猪，这是为什么呢？ 2、⼩结：曾⼦为了不失信于⼩孩，竟真的把猪杀了，煮给孩⼦吃，⽬的在于⽤诚实守信的⼈⽣态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信 1、说⼀说 分享你知道的现实⽣活中的诚信故事或发⽣在⾃⼰⾝上的诚信故事。
2、想⼀想 你觉得诚信会给我们带来什么？ 四、学习案例，体会“⼈⽆信不⽴”的含义。
出⽰⽣活中不诚信的案例 ①安徽⾩阳的“⼤头娃娃”事件。
②南京冠⽣园⾷品有限公司因⽤陈馅做新⽉饼⽽破产事件。
完整版道德与法治二年级下全册教案
完整版道德与法治二年级下全册教案教案：道德与法治二年级下册教学内容：1. 单元一：我们生活在一起课题1：我们班的小群体课题2：不一样的我课题3：团结就是力量2. 单元二：遵守规则课题1：交通规则要记牢课题2：安全第一课题3：公共场所要注意3. 单元三：爱护环境课题1：地球是我们的家课题2：节约用水课题3：保护树木4. 单元四：关爱他人课题1：帮助他人课题2：尊重他人课题3：友善相处教学目标：1. 帮助学生理解并接纳他人的不同，学会团结合作。
2. 培养学生遵守规则、安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。
4. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点与重点：1. 教学难点：引导学生理解并接纳他人的不同，培养学生团结合作的意识。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、安全意识和自我保护能力，以及爱护环境、节约资源的良好习惯。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 课题引入：通过情景剧表演，让学生了解小群体的形成和影响。
2. 课题1：我们班的小群体引导学生分享自己在班级中的小群体经历，讨论小群体的利弊。
通过小组活动，培养学生团结合作的意识。
3. 课题2：不一样的我让学生介绍自己的特点和优点，培养学生接纳他人的不同。
通过小组讨论，引导学生学会尊重他人。
4. 课题3：团结就是力量组织学生进行团队游戏，感受团结合作的重要性。
讨论如何在团队中发挥自己的优势，实现共同目标。
5. 课题4：交通规则要记牢讲解交通规则的重要性和遵守规则的意义。
通过情景模拟，让学生学会遵守交通规则。
6. 课题5：安全第一教育学生树立安全意识，学会自我保护。
讨论如何在日常生活中注意安全。
7. 课题6：公共场所要注意讨论如何在公共场所与他人和谐相处。
8. 课题7：地球是我们的家教育学生爱护环境，节约资源的重要性。
引导学生从自身做起，实践环保行动。
完整版道德与法治二年级下全册精品教案
完整版道德与法治二年级下全册精品教案一、教学内容本教案依据《道德与法治》二年级下册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一章《我们的好朋友》，第二章《我会这样做》，第三章《可爱的家乡》，第四章《我们在公共场所》。
详细内容包括：认识新朋友，关心帮助同学，学会合作，热爱家乡，遵守公共秩序，爱护公共财物等。
二、教学目标2. 培养学生遵守公共秩序，爱护公共财物的良好习惯。
3. 激发学生热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德规范内化为自己的行为准则。
重点：培养学生的合作意识、公共道德意识和热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合图片、卡片等教具，让学生了解、体验和感悟道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
六、板书设计板书以简洁明了为主，突出教学重点，如下：第二章我会这样做1. 学会合作2. 热爱家乡3. 遵守公共秩序4. 爱护公共财物七、作业设计1. 作业题目：（2）在公共场所，我们应该遵守哪些规定？请举例说明。
2. 答案：（1）示例：我的好朋友是X，我们一起学习、玩耍，互相帮助，度过了很多快乐的时光。
（2）示例：在公共场所，我们应该保持安静，不乱扔垃圾，不损坏公共财物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行道德与法治，如参加志愿者活动，关爱留守儿童等。
同时，可组织学生进行家乡文化、风景名胜等方面的研究，激发学生热爱家乡的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的识别和突破策略4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁明了与突出重点6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作和效果评估详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合教材章节，确保每个知识点都能深入浅出地传达给学生。
2024年二年级道德与法治下册全册教案完整版
2024年二年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德观念和法治意识，提高道德素养和法治素养。
3. 提高学生的安全意识和环保意识，使其在日常生活中能够自觉维护公共秩序和环境卫生。
三、教学难点与重点1. 教学难点：道德观念的内化与实践，法治意识的培养。
2. 教学重点：尊重他人，团结友爱，守时守信，遵守纪律，公共秩序，安全意识，环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放关于道德与法治的小视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解：讲解道德观念、社会规范、法治意识的相关知识点，结合实际案例进行分析。
3. 随堂练习：让学生分小组讨论，针对案例进行角色扮演，培养道德素养和法治意识。
六、板书设计1. 板书道德与法治2. 板书内容：道德观念：尊重他人、团结友爱、守时守信、遵守纪律法治意识：公共秩序、安全意识、环保意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出本节课所学的道德观念和法治意识。
（2）结合实际生活，谈谈你是如何践行这些道德观念和法治意识的。
2. 答案：（1）道德观念：尊重他人、团结友爱、守时守信、遵守纪律法治意识：公共秩序、安全意识、环保意识（2）示例：在日常生活中，我尊重他人，主动帮助有困难的同学；遵守纪律，按时完成作业；注意环保，不乱扔垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解学生在道德与法治方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会中进行道德与法治的实践，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自身道德素养和法治素养。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程的设计4. 作业设计及答案的合理性5. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学目标的设定2. 社会行为规范的掌握：强调学生学会尊重他人、团结友爱、守时守信、遵守纪律等。
二年级下册道德与法治教案(11篇)
二年级下册道德与法治教案（11篇）二年级下册道德与法治教案篇1【教学目标】1、懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。
2、在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自己、努力试试的愉快心态。
3.善于发现别人的优点，相信自己能做得更好，积极学习别人的优点，学会取长补短。
【教学重点】相信通过努力可以做得更好。
【教学难点】真正体验我能行的过程。
【教学准备】教师：课件、故事《咪咪学本领》。
学生：搜集努力做好一件事的图片或视频。
【教学过程】一、新课导入任务1：学生阅读教材中的绘本故事《咪咪学本领》。
说一说你们从中学到了什么？学生活动：学生讨论交流。
教师小结：每个人都有自己的优点，只要肯努力，相信自己一定行！今天我们一起来学习《我能行》。
二、新知讲授活动一：“大拇哥”送给你和我任务1：课件出示教材的图片。
请全班学生参与进来，给自己或同学的“大拇哥”起个好名字，送给你和我！学生活动:学生分组交流，小组代表全班交流。
教师小结：我的大拇哥叫“再试一次”，我把它送给我自己，因为我相信自己再试一次，也许能行。
活动二：我哪里还不行呢任务1：课件出示教材图片。
情境：班级联欢会上有好多同学表演了节目，全班同学开心极了！主持人邀请小亮上台表演节目，小亮推辞并说道：“我不行的！”问题:你遇到过这样的情况吗？你要挑战自己吗？学生1：我也有胆小的`时候，觉得自己不行，不敢上台。
学生2：不管表演的好不好，我认为小亮都要勇敢试试。
学生3:即使不够好，也要努力。
教师小结：看来，我们有些时候会认为自己不行，但是我们应该勇于挑战自己，努力试试。
任务2：课件出示教材图片。
情境：课堂上老师让小明站起来回答问题，可他的声音太小，老师鼓励他：“你可以再大点声吗？”问题:谁来给他看？教师小结：回答问题时要声音洪亮。
任务3：课件出示教材图片。
情境：图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会，心理好难受，说道：“唉，我还是学不会……”问题:为什么图中的年轻朋友认为自己不行？学生:图中的年轻朋友缺乏自信，不能很好的承受压力，所以觉得自己不行。
二年级下册品德教案
二年级下册品德教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。
2. 培养学生的良好品德，使他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
二、教学内容：第一课时：品德与行为1. 学习基本的道德规范和行为准则。
第二课时：尊重他人1. 学习尊重他人的重要性。
2. 讨论如何在日常生活中尊重他人，包括老师、同学和家长。
第三课时：诚实守信1. 学习诚实守信的意义。
2. 讨论如何在日常生活中做到诚实守信，举例说明。
第四课时：热爱集体1. 学习热爱集体的意义。
2. 讨论如何为集体做出贡献，举例说明。
第五课时：自尊自信1. 学习自尊自信的重要性。
2. 讨论如何在日常生活中做到自尊自信，举例说明。
三、教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的思考能力和实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关教学素材，如案例、图片等。
2. 准备课件，用于辅助教学。
五、教学评价：通过课堂参与、小组讨论、课后实践等多种方式，评价学生在品德方面的表现，以此来检验教学效果。
六、第六课时：热爱祖国1. 学习热爱祖国的重要性。
2. 讨论如何在日常生活中表现出对祖国的热爱，举例说明。
七、第七课时：团结友爱1. 学习团结友爱的意义。
2. 讨论如何在日常生活中展现出团结友爱的精神，举例说明。
八、第八课时：勤奋学习1. 学习勤奋学习的重要性。
九、第九课时：环保意识1. 学习环保意识的重要性。
2. 讨论如何在日常生活中做到环保，如节约用水、节约用电等，举例说明。
十、第十课时：自我管理1. 学习自我管理的能力。
2. 讨论如何管理好自己的时间、情绪和行为，举例说明。
六、教学方法：继续采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的思考能力和实践能力。
七、教学准备：1. 准备相关教学素材，如案例、图片等。
2. 准备课件，用于辅助教学。
八、教学评价：通过课堂参与、小组讨论、课后实践等多种方式，评价学生在品德方面的表现，以此来检验教学效果。
二年级思想品德下学期教学设计三篇
三一文库（）/小学二年级〔二年级思想品德下学期教学设计三篇〕# 教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
以下是为您准备的小学教学计划，希望能帮助到你！【篇一】教学目标：情感态度价值观：1、体验发现家乡的变化，关心家乡的变化，憧憬家乡的未来。
培养学生对自己生活的地方的热爱之情。
愿意为家乡变化出力。
2、通过观察，了解和自己体验、认识，从自己身边感受到变化。
3、不断丰富和发展学生的认识、感知和情感。
行为与习惯：1、关心身边的变化，喜欢自己生活的地方。
2、乐于探究的习惯。
知识与技能：1、通过新与旧的对比，感受到我们生活的地方变了样。
2、懂得一些收集资料的方法。
3、初步懂得合作学习的有关知识。
乐于与人合作。
教学重点难点：体验发现家乡的变化，关心家乡的变化，憧憬家乡的未来。
培养学生对自己生活的地方的热爱之情。
愿意为家乡变化出力。
课前准备：学生准备：小组内分任务到自己生活的地方找变化(引导他们从城市变化;环境变化;家庭变化，;学校变化;精神面貌的变化五个方面进行)教师准备：有关资料和课件教学过程：课前活动：师：同学们看到这么多的老师看我们上课，心情怎样?生：有点紧张生：有点兴奋，看到那么多的人来跟我们一起上课，还是第一次呢!师：喜欢做游戏吗?我们来做一个“开火车”的游戏吧!(一)活动导入新课。
快乐第一站。
师：能告诉老师，你刚才的心情吗?生：高兴，快乐师：就让我们带着这份高兴，快乐的好心情走进今天的快乐第一站。
快乐第一站，请你猜猜看，(多媒体出示恩施老城区图)你能猜出这是现在的哪儿吗?生：是学校。
生：是爱民医院、师：我就知道你们答不上来，还是我来告诉大家吧!这是过去的航空路，(板书：过去)想想现在的航空路你发现了哪些变化?生：我发现路灯变了，变漂亮了。
生：我发现道路显得更宽敞了，车也好了、让学生继续找变化。
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二年级下册品德教学设计第一单元让我试试看教师：田来宝第1课《挑战第一次》教案学习目标1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。
重点敢于挑战第一次。
难点要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
教学过程导入新课小剧场：《小马过河》。
1、师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？2、师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？3、师：感谢你们为我们带来的精彩表演。
4、动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？5、师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？6、提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”7、总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。
我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。
表演《小马过河》的前半部分、思考老师提出的问题。
通过故事《小马过河》，让学生明白我们应该敢于挑战第一次，在不断的挑战中获得成长。
从而导入新课。
备注：小剧场的表演只需要表演到前半部分，即“动动小脑筋”环节前。
后半部分由学生翻阅课本找到答案。
讲授新课一、我的第一次。
1、师：那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？2、我也要说（小讨论）：（1）你都有过哪些第一次的经历呢？（2）当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？3、展示第一次的经历和当时有趣的回忆：（1）第一次买东西；（2）第一次炒菜；（3）第一次溜冰；（4）第一次包饺子；（5）第一次游泳。
4、师：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们正是一个小勇士。
5、师：很多时候，我们做第一次的时候会做得不好，可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。
二、我还想试。
1、师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？2、小小冒险家：我的冒险计划（说一说，你还想尝试什么。
）3、展示“我还想试……”4、思考：可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？5、师：这些小同学们也有一些疑惑，我们一起来帮他们解决吧。
6、大家一起来帮忙：（1）小晨；（2）小图。
7、思考：（1）为什么小晨能够去尝试，小图却不能呢？（2）哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？8、展示我们要大胆尝试的事情和我们不能去展示的事情。
9、思考：玲玲的问题10、温馨提示：有些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以哦！11、思考：还有哪些事情我们不能自己去做，要有人帮着才可以的呢？12、展示需要大人帮忙和陪同才可以做的事情。
13、分一分。
三、课后实践作业。
完成你的冒险计划。
讨论。
说一说、写一写、画一画。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
通过一个小讨论让学生畅所欲言，谈谈自己的第一次经历和收获，让学生在思考当时的困难和后来的收获当中懂得我们要敢于尝试和挑战的道理。
通过冒险计划，让学生写出自己想要去尝试的事情，再去思考问题，区分哪些能够去试，哪些不能，哪些需要帮忙，再把自己的冒险计划去进行分类。
课堂小结同学们，第一次的经历可能会有些困难，但是挑战之后就会发现其实很简单。
我们不停地去尝试和挑战，就能慢慢地成长为一个勇敢的人！板书挑战第一次第一课时1、我的第一次。
2、我还想试。
第2课《学做快乐鸟》教案学习目标1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
3.知道生活中也会有不开心的事儿。
重点 1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
难点说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图分享快乐 1.体验活动（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。
（2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？（3）我们来玩儿一个游戏好吗？（4）师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。
对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。
还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。
生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？2.揭示课题、分享快乐（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。
今年暑假，我到三亚旅游去了。
记得在天涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖T恤……（2）今天我们都来学做“快乐鸟”【板书：2.学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。
（4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？3.师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？（3）展示交流，分享快乐指名回答。
要点：“笑一笑十年少”用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。
说出不快乐 4.故事启发（1）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。
看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？【同桌学习要求】1.先独立看懂故事；2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个；3.它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？4.准备好全班交流发言。
（2）同桌交流（3）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。
）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心说得清楚，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心是怎么样消除的说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。
（4）师：这个小故事给你什么启发呢？指名学生回答5.你遇到过这样的事儿吗？（1）【PPT出示课本中的图片】师：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？（2）你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里。
（3）交换漂流瓶。
以备下一节课使用。
人教版道德与法治《学做快乐鸟》第二课时教学设计学习目标1.知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。
2.知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
重点 1.知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。
2.知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
难点知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备（1）教师将漂流瓶收集上来，放在书架上。
（2）师：孩子们，昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了自己不开心的事儿，如果愿意帮助小伙伴开心起来，就请来任意取走一个漂流瓶，准备上课使用。
漂流瓶里写的不开心事儿不用留名字。
做好课前的学习准备，培养助人为乐的品质快乐门诊 1.做个快乐小医生（1）师播放PPT，请学生思考、判断。
师：你遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼，你是怎么做的呢？有一个小朋友偷偷把同学的漂亮铅笔拿来玩，玩过之后又悄悄放到另外一个同学的抽屉里，他觉得这样非常开心。
（2）师：你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐，但是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组织组员们举例说说（3）齐读课本上的儿歌2.揭示课题、分享快乐师：这节课我们继续学习第二课《学做快乐鸟》小组展示：三个成员说例子，小组长进行判断。
用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。
快乐平方 3.玩转漂流瓶（1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招。
小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。
（3）指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招。
（4）说说书上介绍的几种方法5.播放歌声与微笑在歌声中快乐地唱起来、跳起来。
（2）小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧，然后再装进漂流瓶。
第3课《做个开心果》教案学习目标1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
3.学会与人快乐相处。
重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
难点学做“开心果”，学会与人快乐相处。
教学过程导入新课1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》话说“开心果”2.师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。
他俩真是同学们的开心果哟。
3.说说你家的开心果师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。
4.找找小组里的“开心果”（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。
看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？【播放PPT书上的图片】（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。
（1）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？课堂小结 5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……板书做个“开心果”人教版道德与法治《做个“开心果”》第二课时教学设计课题做个“开心果” 单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。
2.知道做“开心果”的一些方法。
3.懂得如何与人快乐相处。
重点 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。
2.知道做“开心果”的一些方法。
难点懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.讲绘本故事（1）师出示课本上的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲（2）师：小狐狸找到的“开心果”是什么？为妈妈唱歌，爸爸看到跳绳，爷爷听到读书，陪奶奶说话，和小伙伴做好朋友，认真听老师讲课2.揭示课题师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。
在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。
板书课题《做个开心果》怎样做个“开心果” 3.我该“怎么办”（1）师讲亲历故事：这个寒假，我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。
于是，我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机场，为她办理所有等级手续。
直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。
她回到重庆后经过医院治疗病已经好了，她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。