小学数学北师大版五年级上册五分数的意义分数的大小全套教案模板范文

小学数学北师大版五年级上册五分数的意义分数的大小

全套教案模板范文

【比赛获奖教案】

1学习目标

1、探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不同的分数的大小。

2、理解通分的含义,探索并掌握通分的方法。

2教学过程

1【导入】一、复习导入

1、填空

(1)把3/4和1/6都化成分母是12而大小不变的分数分别是( )、( )。

(2)把9/10和2/3都化成分子是18而大小不变的分数分别是( )、( )。

2、比较分数的大小,并说明理由。

2/9 ( ) 8/9 5/12( )5/17

5/13( )7/13 7/10( )7/19

小结:同分母、同分子的分数我们会比较,那么不同分母、不同分子的分数,你会比较大小吗?这节课我们继续来学习“分数的大小”。板书:分数的大小

3、出示情境图导入

师:从这幅图上你们获得了哪些数学信息?能提出哪些数学问题?要比较操场和宿舍楼哪一个占地面积大,你是怎么想的?(关键比较2/7和1/6的大小)板书:2/7和1/6

引导观察这两个分数的特点,得出异分母分数。异分母分数如何比较大小?这节课我们就来探究这个问题。板书副标题:异分母分数的大小比较。

2【导入】二、导学习目标

师:请同学们把书翻到83页,快速浏览本页内容,想一想本节课你想学会什么,和小组同学交流一下,然后派一名代表发言。

1、小组汇报学习目标

2、教师出示学习目标

3【讲授】三、学

1、导学法