小学二年级语文关于修辞手法练习题
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的重要工具，它能够增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一只受伤的野兽，蜷缩在角落里。
B. 春风又绿江南岸。
C. 他的话像一把锋利的刀，直刺人心。
D. 明月几时有，把酒问青天。
答案：A（拟人）B（借代）C（比喻）D（设问）2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗使用了哪种修辞手法？答案：对偶3. “不入虎穴，焉得虎子。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：反问二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的声音如洪钟，响彻云霄，这是一种______。
- 她的眼睛像星星一样闪烁，这是一种______。
答案：夸张；比喻5. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他总是这样，一言不发，沉默得像______。
- 她的笑容如同春日的阳光，温暖了我的心房，这是一种______。
答案：石头；比喻三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过使用结构相似或相同的语句，以增强语言节奏感和强调效果的修辞手法。
它能够使文章或演讲更加流畅，表达更加有力。
7. 请简述“对比”修辞手法的特点及其作用。
答案：对比是一种将两种或多种事物、现象或概念并列起来，以突出它们之间的差异的修辞手法。
它能够使读者或听众更加清晰地感受到事物的特点和差异。
四、应用题8. 请根据以下情景，使用至少三种不同的修辞手法，创作一个短文段落。
情景：秋天的傍晚，落叶纷飞。
答案示例：秋天的傍晚，落叶如同金色的蝴蝶，在微风的伴奏下翩翩起舞。
它们轻轻地飘落，仿佛是时间的信使，告诉我们季节的更迭。
夕阳的余晖洒在落叶上，它们仿佛穿上了金色的礼服，为这个季节的庆典增添了一份庄重与辉煌。
（使用了拟人、比喻、排比）五、论述题9. 论述“夸张”修辞手法在文学作品中的应用及其效果。
答案：夸张是一种通过放大事物的特点或情感，以增强表达效果的修辞手法。
修辞手法试题及答案小学
修辞手法试题及答案小学一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 月亮像玉盘一样圆。
C. 他跑得像风一样快。
D. 她的声音像银铃一样清脆。
答案：A. 拟人；B. 比喻；C. 比喻；D. 比喻。
2. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这句诗中使用了哪种修辞手法？A. 夸张B. 对比C. 排比D. 反问答案：A. 夸张。
3. “小草在春风中摇曳，好像在向我们点头。
”这句话运用了哪种修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 反问答案：A. 拟人。
二、填空题1. 请在下面的句子中填入合适的修辞手法。
- 他的声音像________一样响亮。
- 答案：洪钟。
2. 请在下面的句子中填入合适的修辞手法。
- 她的眼睛像________一样明亮。
- 答案：星星。
三、简答题1. 请解释“夸张”修辞手法的特点，并给出一个例子。
答案：夸张是一种通过放大事物的特征或程度来表达强烈情感的修辞手法。
例如：“他高兴得好像要飞起来。
”2. 请解释“拟人”修辞手法的特点，并给出一个例子。
答案：拟人是将人的情感、动作或特征赋予非人类事物，使其具有人类特征的修辞手法。
例如：“春风抚摸着大地。
”四、阅读理解题阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，小河解冻了，河水欢快地唱着歌。
柳树抽出了嫩绿的新芽，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。
1. 短文中使用了哪些修辞手法？答案：拟人。
2. 请描述短文中春天的特点。
答案：春天的特点是河水解冻，柳树发芽，小鸟欢叫，充满了生机和活力。
二年级语文期末复习：比喻句、拟人句各种题型练习题
二年级语文期末复习：比喻句、拟人句各种题型练习题二年级语文期末复：比喻句、拟人句各种题型练题一、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里√。
1、大家都说我和弟弟长得很像。
（）2、我们是做过的花朵。
（√）3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（√）4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
（√）5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（√）6、水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，多么像一串串彩色的珍珠啊。
（√）7、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花。
（√）8、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（）二、判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里√。
1）一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（√）2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（√）3）月亮害羞地躲进云里去了。
（√）三、判断下列句子的修辞手法。
1、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（比喻句）2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（比喻句）3、火山发出一声咆哮。
（拟人句）4、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（比喻句）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
（比喻句）6、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（比喻句）7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（比喻句）四、把句子补充完整。
1)多美啊！绿茸茸的草坪，溢出春光的一只瞳孔。
这句话把绿茸茸的草坪比作溢出春光的一只瞳孔。
2)多好啊，亮晶晶的草坪，映照春色的一面明镜。
这句话把亮晶晶的草坪比作映照春色的一面明镜。
五、照样子，我会填。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个句子中把荷叶比作碧绿的大圆盘。
1、中央大街人如海，歌如潮。
这个句子中把中央大街的人比作大海；把歌声比作潮水。
2、哈尔滨的夜晚灯光闪烁，像银河从天而降。
这个句子把哈尔滨夜晚的灯光比作从天而降的银河。
六、读句子，在比喻句后面画“∨”。
1、这件文具好象是小亮的。
二年级比喻句拟人句专项训练
二年级比喻句拟人句专项训练一、比喻句1.弯弯的月儿像小船。
-解析：把弯弯的月儿比作小船，形象地写出了月儿的形状。
2.红红的太阳像火球。
-解析：将红红的太阳比作火球，突出了太阳的炎热和明亮。
3.大象的耳朵像扇子。
-解析：把大象的耳朵比喻成扇子，生动地表现了大象耳朵的形状特点。
4.松鼠的尾巴像一把伞。
-解析：此句把松鼠的尾巴比作一把伞，形象地说明了松鼠尾巴的形状和作用。
5.十五的月亮像一个大玉盘。
-解析：用大玉盘来比喻十五的月亮，突出了月亮的圆润和明亮。
6.平静的湖面像一面镜子。
-解析：把平静的湖面比作镜子，写出了湖面的平静和光亮。
7.天上的白云像棉花糖。
-解析：将天上的白云比作棉花糖，表现了白云的柔软和洁白。
8.妹妹的脸蛋像红苹果。
-解析：把妹妹的脸蛋比喻成红苹果，突出了妹妹脸蛋的红润可爱。
9.长城像一条巨龙。
-解析：用巨龙比喻长城，展现了长城的雄伟和壮观。
10.荷叶像一把大绿伞。
-解析：把荷叶比作大绿伞，形象地写出了荷叶的形状和颜色。
二、拟人句1.小鸟在枝头唱歌。
-解析：把小鸟当作人来写，赋予小鸟唱歌的人的行为。
2.风儿轻轻地抚摸着我的脸。
-解析：将风儿拟人化，写出了风儿的轻柔，像人在抚摸脸一样。
3.星星在夜空中眨眼睛。
-解析：把星星当作人，说星星在眨眼睛，使星星更加生动可爱。
4.花儿在风中跳舞。
-解析：赋予花儿跳舞的人的动作，让花儿更加富有生命力。
5.小草从土里探出脑袋。
-解析：把小草当作人，写小草探出脑袋，表现了小草的生机勃勃。
6.柳树在风中梳理着自己的长发。
-解析：将柳树拟人化，说柳树梳理长发，突出了柳树的柔美。
7.河水欢快地流淌着。
-解析：给河水赋予人的欢快情感，使河水更加生动。
8.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
-解析：把蝴蝶比作人在翩翩起舞，增加了蝴蝶的美感。
9.蜜蜂在花丛中辛勤地劳动。
-解析：将蜜蜂当作辛勤劳动的人，表现了蜜蜂的勤劳。
10.太阳公公露出了笑脸。
-解析：把太阳比作公公，说太阳露出笑脸，使太阳更加亲切可爱。
二年级语文下册 修辞手法专项练习题目及答案
二年级语文下册修辞手法专项练习题目
及答案
一、填空题
1. “那双眼睛像星星一样明亮。
”这句话使用了（比喻）修辞手法。
答案：比喻
2. “小溪流水潺潺，好像在唱歌。
”这句话使用了（拟人）修辞
手法。
答案：拟人
3. “小草欢快地向阳光点头。
”这句话使用了（拟人）修辞手法。
答案：拟人
二、判断题
1. “心如火焰”是比喻的修辞手法。
答案：正确
2. “红红的太阳”是拟人的修辞手法。
答案：错误
3. “花开如海”是夸张的修辞手法。
答案：正确
三、选择题
1. 下列句子中使用了拟人的修辞手法的是：
A. 雪花轻轻飘落在大地上。
B. 月亮悄悄地藏在云彩后面。
C. 花儿对小草说：“你真美！”
D. 小鸟在树枝上欢快地歌唱。
答案：C. 花儿对小草说：“你真美！”
2. 下列句子中使用了比喻的修辞手法的是：
A. 大门洞开，迎出一片明亮的世界。
B. 她的笑容如阳光般温暖。
C. 天空中飘着一朵云，像一只绵羊。
D. 果园里的果子又大又甜。
答案：B. 她的笑容如阳光般温暖。
四、简答题
1. 请用拟人的修辞手法来描述下雨天。
答案：雨点像精灵一样跳舞着，伞在雨中披上了一件晶莹的外衣，大地蓝天更显得清新宜人。
2. 请用比喻的修辞手法来描述秋天的景色。
答案：秋天的树叶如一把金色的刷子，用在大地上绘出了一幅色彩斑斓的画卷，橙红色的枫叶像火焰般燃烧。
小学二年级修辞手法专项练习
小学二年级修辞手法专项练习
修辞手法是指在文学作品中运用各种技巧和方法来增强作品的艺术效果。
对于小学二年级的学生来说，研究一些基本的修辞手法可以帮助他们更好地理解和欣赏文学作品。
下面是一些针对小学二年级学生的修辞手法专项练。
一、比喻
将下面的句子补充完整，使用正确的比喻词语：
1. 小红的眼睛像两颗__炯炯有神的星星__。
2. 这个问题好像是一道__难以解开的谜__。
3. 那只小猫的皮毛像__柔软的绒毛__。
二、拟人
将下面的句子改写为拟人句：
1. 花儿在微风中摇摆。
答案：微风轻轻地吹着花儿，它们高兴地摇摆着。
2. 太阳升起了。
答案：太阳兴奋地冒出了山顶。
3. 雨滴落在窗户上。
答案：雨滴轻轻地敲打着窗户，好像在和它们聊天。
三、夸张
将下面的句子改写为夸张句子：
1. 我花了很长时间才找到这个地方。
答案：我花了一辈子才找到这个地方。
2. 他的书包很重。
答案：他的书包像顶山一样重。
3. 那只狗跑得真快。
答案：那只狗跑得像闪电一样快。
通过这些练习，小学二年级的学生可以更好地理解和运用修辞手法，提高对文学作品的欣赏和理解能力。
希望这些练习能够帮助到你们！。
二年级修辞手法 含答案
修辞手法一、课堂导入（一）小游戏（带有“一”的成语PK)看谁说得多（二）入门考1.看拼音写词语qīn qièsī niàn húli bōlàng biâo shì2.我会选择正确的读音划“________”。
（1）放学后，我还（hái huán）要到图书馆（hái huán）书。
（2）大海奏起欢乐（lèyuè）的乐（lèyuè）曲。
（3）漂（piāo piào）亮的小船随水漂（piāo piào）走了。
（4）有水把茶泡（pào bâo）,有饭把肚饱（pào bâo）。
（5）我们大家都（dū dōu）去了成都（dū dōu）。
（三）家庭作业评讲一、知识点讲解（一）、修辞手法读下面句子，哪个句子比较好？为什么？①他哭了。
②他的眼泪像决堤的河水，不停地往下流。
简单的修辞手法1.比喻比喻就是打比方。
（把什么比做什么）比喻词：像、好像、仿佛、如同、像.......似的、像......一样、.......是......、.......成了.......比喻句的基本结构：本体+比喻词+喻体本体：被比喻的事物比喻词：表示比喻关系的词像、仿佛、似的喻体：比方的事物例：燕子的尾巴像一把剪刀。
注不是所有有“像”“好像”的词语的都是比喻句。
如：小明像爸爸。
我们来看看下面的句子是比喻句吗?为什么？1.天上乌云密布的，好像要下雨。
2.这条裙子有点像妈妈以前买给我的那条。
构成比喻句必须具备两个条件：1.本体和喻体必须是不同类的事物。
2.本体和喻体要有相似点。
【例题】1.判断下列句子是否是比喻句（1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）（2）看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）（3）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
部编版语文二年级下册 期末修辞手法专项测试卷(含答案)
部编版二年级下册语文期末专项复习——修辞手法姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下面句子中与其他三句运用修辞手法不相同的是A. 阳光像金子一样。
B. 字典如同一位不开口的老师。
C. 这只虾好像被齐白石画活了似的。
D. 她用宝石般的眼睛望着我。
2.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（）。
A. 树木连成一片，就像绿色的海洋。
B. 阳光下，山茶花像千万颗红星似的闪耀着。
C. 蜜蜂胖乎乎的，就像一个小毛球，停在上面一动不动。
D. 天阴沉沉的，好像要下雨了。
3.选择题“熟透了的柿子像_______一样挂在树上。
”填在横线上正确的一项是( )。
A. 红苹果B. 红灯笼C. 珍珠D. 蜜蜂酿的蜜二、默写4.按古诗原文填空，再完成练习。
①离离________，________岁________荣。
________烧________，________。
这首诗的作者是唐代诗人________。
诗句中的“岁”是________的意思，________与________互为反义词。
②________，________垂________绦。
________裁________，________。
诗的最后一句运用了________的修辞方法。
5.日积月累。
（1）“不知细叶谁裁出，________。
”这句诗用了________的修辞手法，把________比作________。
（2）野火烧不尽，________。
（3）予人玫瑰，________。
（4）小草从地下探出头来，那是春天的________吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的________吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的________吧？三、填空题6.拼读句子。
（1）“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
”这句话运用了________的修辞，把________ 比喻成________。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题(有答案)1、他的笑声像春天的溪流，清新动听。
（√）比喻生动形象，相似点是清新动听。
2、他的头发像一团乱麻，杂乱无章。
（√）比喻形象生动，相似点是杂乱无章。
3、她的眼睛像一汪清泉，明亮透彻。
（√）比喻生动形象，相似点是明亮透彻。
4、他的声音像一只嘶哑的老鸦，难听极了。
（×）比喻不恰当，相似点不明显，难听极了也不是鸦子的特点。
5、她的笑容像一朵绽放的鲜花，美丽动人。
（√）比喻形象生动，相似点是美丽动人。
6、他的脸色像黄土一样黯淡无光。
（√）比喻形象生动，相似点是黯淡无光。
7、他的心情像一汪死水，毫无波澜。
（√）比喻形象生动，相似点是毫无波澜。
6、我远远地看到了一条弯曲的、晶莹剔透的河流。
7、春风刚刚吹散了雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出了靛青色的尖尖脑袋。
8、有道理的事情可以走遍天下，没有道理的事情却难以实现。
9、___在___唱着歌，___铺满了笑容，红旗飘扬，手臂招手。
10、瀑布直冲而下，仿佛___从天而降。
1、我横眉怒视着千夫指，宁愿甘心做孺子牛。
2、姑娘一闪身向外跑，连屋子里的扫帚都在欢笑。
3、蟋蟀在平台上弹奏着琴声。
4、水帘落下来，像是片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
5、太阳穿过云层，跃出海面。
6、那些像棉花球一样的___，被称为积云。
7、我拿起搪瓷碗，感觉它有千斤重，怎么也送不到嘴边。
8、小鸟身体肥胖，像一个蓬松的小球。
9、___看到了无数人的脚步，感到十分愉快。
10、威尼斯的小艇行动轻盈灵活，像田沟里游动的水蛇。
1、父母的钱不应该被随意挥霍浪费。
2、瀑布直冲而下，仿佛银河从天而降。
3、___梳理着他蓬乱的头发。
4、___好像一位仙女戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树上黄色的泪珠里。
6、人类文明的创造者是劳动人民。
7、他们就像寄居在人家房檐下的燕子。
8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
9、三万里长江东流入海，五千仞高的山峰耸立云霄。
二年级语文修辞手法综合训练(全)
二年级语文修辞手法综合训练修辞讲解1、比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比：排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张：夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问：反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
修辞手法综合训练一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
小学修辞手法练习题(有答案)
小学修辞手法练习题(有答案)1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
本体：匪徒们喻体：兔子改写：匪徒们像兔子一样缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
本体：驶起来喻体：织布穿梭缝衣透针改写：她们驾驶小船像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
本体：广场喻体：花圈海洋；本体：纪念碑喻体：雪白的山岗改写：广场上堆满了雪白的花圈，纪念碑已经堆成了雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
本体：那些又臭又长的文章喻体：牛粪改写：那些又臭又长的文章连牛粪都不如。
二、比喻句是（）A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
（喻体：一阵风）B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
（喻体：你追我赶）C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
（喻体：珍珠）D．XXX好像跟谁说悄悄话似的。
（喻体：跟谁说悄悄话）三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（√）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（√）3、XXX长得像她妈妈。
（×，属于比较句）4、棉花像白花一样白。
（√）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（√）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（√）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（√）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（√）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（√）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（×，属于比较句）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
用“穿过一缕一缕轻纱似的云”比喻“月亮”，相似点是都有穿过的动作和轻盈的感觉。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
用“路面”比喻“公路的铠甲”，相似点是都是保护和支撑的作用。
小学二年级语文修辞手法练习题
6.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考 着什么。（ ）
7.骆驼是沙漠之舟。（ ） 8.兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿 着绣花鞋！（ ）
9.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急， 溪声也时时变换调子。（ ）
10.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花， 五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那 么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （ ）（ ）
小学语文中常见的修辞手法有比喻、 拟人、夸张、排比，设问和反问等。修 辞手法，就是通过修饰、调整语句，运 用特定的表达形式以提高语言表达作用 的方式或方法，使语言表达得准确、鲜 明而生动有力。
1．小华长得像他爸爸。 （ ） 2．杨桃有时候看起来真像个五角星。 （ ） 3．我看到的杨桃不像平时的那样。 （ ） 4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 （ ） 5、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）
6、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 8、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 9、这个地方我似乎已到过了。（ ） 10、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
写比喻句： 1． 像…… 2． 像……似的……
例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。
18.豆大点的人也想造反。（ ） 19.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
1. 站 在 山 头 远 远 看 去 ， 村 边 那 条 清 亮 的 小 河
像
。（改为比喻句）
2.天空中有一轮明月。（改为比喻句） 。
3.河水哗哗地流着。（改为拟人句） 。
4.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 。
小学二年级语文关于修辞手法练习题
小学二年级语文关于修辞手法练习题小学二年级语文关于修辞手法练习题篇一一、指出下列句子使用了什么修辞方法。
1、知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）2、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）3、海底的动物常常在交头接耳、窃窃私语，好像在商量什么秘密。
（）4、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）5、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）6、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）7、骆驼是沙漠之舟。
（）8、兴安岭多会打扮白己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）13、xx冲破了xx,跳出了海面。
（）14、xx开，十里飘香。
（）15、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（）16、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（）17、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人（）18、豆大点的人也想造反。
（）19、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）20、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让白己的生命燃烧不止。
（）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爰的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把白己的娃娃送到四面八方。
（）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
二年级修辞手法综合练习题
二年级修辞手法综合练习题1.仿写比喻句：1) XXX像一朵含苞待放的花儿。
2) XXX有时候看起来真像一颗闪烁的钻石。
2.完整句子：2) 春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的地毯。
3) 平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。
4) 流淌的小河，好似一条银色的丝带。
3.修辞方法：1) 拟人2) 夸张3) 比喻4) 比喻5) 夸张6) 拟人7) 比喻8) 比喻9) 拟人10) 比喻、排比11) 夸张12) 拟人13) 比喻14) 比喻15) 拟人16) 比喻17) 排比18) 夸张19) 比喻4.改写句子：1) 把老师比作母亲，她们一样关怀我们的成长。
2) 工人叔叔大喊一声，仿佛地球都要为之一震。
3) 太阳破开云层，跃出海面，好像在向大地展示它的力量。
4) 桂子花开放，芳香扩散十里。
5) 小青石欣喜地感受到足底的脚步声。
学生们依次走过果树林，每人摘下了一枚自己认为最大最好的果子。
当他们回到老师身边时，老师问他们：“你们都摘到了自己认为最好的果子吗？”学生们点头回答。
老师又问：“你们有没有看到其他更好的果子？”学生们想了想，才发现自己只是匆匆地看了一眼就摘了果子，根本没有认真地观察和选择。
老师告诉他们：“人生也是如此，我们往往匆匆忙忙地做出选择，却没有认真地观察和思考，错过了更好的机会和更好的选择。
所以，人生的真谛就是要认真观察，慎重选择。
”1、这篇短文讲了什么故事？主要讲述了什么道理？2、学生们在果树林里做了什么事情？他们有没有做出最好的选择？3、这个故事给我们什么启示和警示？学生们穿过果树林，认真地进行选择。
到达XXX另一端时，老师已经在那里等候着他们。
他问学生们是否都选到自己满意的果子了，但学生们都不做声。
其中一个学生请求再选一次，因为他在一开始就发现了一个很大很好的果子，但想找到更大更好的，最终才发现第一次看到的那枚果子就是最大最好的。
另一个学生则是摘下了认为最大最好的果子，但后来发现果树林里还有更大更好的果子，请求再选一次。
二年级语文下册 修辞手法练习题目及答案
二年级语文下册修辞手法练习题目及答
案
1. 添词造句练题
1.1 添词造句题目一：叠词
1. 请用叠词造句，以展现激动的情感。
答案示例：
小明开心得跳了起来。
1.2 添词造句题目二：拟声词
2. 请用拟声词造句，以描写动物发出的声音。
答案示例：
狗汪汪地叫了起来。
2. 对比修辞手法练题
2.1 对比修辞手法题目一：对比
3. 请使用对比修辞手法，写出两个事物的对比之处。
答案示例：
冬天的风很冷，夏天的风很热。
2.2 对比修辞手法题目二：排比
4. 请使用排比修辞手法，描述一系列相似的事物。
答案示例：
我有个好朋友，他聪明、勤奋、乐观。
3. 比喻修辞手法练题
3.1 比喻修辞手法题目一：人以类聚
5. 请使用比喻修辞手法，将以下人物比喻成动物。
题目：
老师：________
医生：________
答案示例：
老师：像孔雀一样善于展示自己的才华。
医生：像狮子一样勇敢无畏。
3.2 比喻修辞手法题目二：物以类聚
6. 请使用比喻修辞手法，将以下物体比喻成其他物体。
题目：
太阳：________
月亮：________
答案示例：
太阳：像一颗巨大的火球。
月亮：像一只被轻盈的云朵遮住的银钩。
以上是二年级语文下册修辞手法练题目及答案，希望能帮到您。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是文学、语言学中常用的一种表达技巧，通过巧妙使用修辞手法，可以使文章更加生动、夸张、感染力更强。
下面是一些修辞手法的练习题及答案，希望可以帮助你更好地理解和运用这些修辞手法。
练习题一：请用恰当的修辞手法，描述下面的场景。
题目：夏日的阳光洒在大地上。
答案：照人间万物之璀璨，如金子般耀眼的阳光，在这个热情的夏日挥洒下来，像一条金色的河流，使大地变得明亮，让人心绪舒畅。
练习题二：请用适当的修辞手法，将下面的语句进行改写。
题目：他不小心摔倒了。
答案：他的脚步踉跄，失去了平衡，犹如一个飞鸟被突然剪断了翅膀，毫无预兆地摔倒在地。
练习题三：请使用合适的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：蓝天上飘着几朵白云。
答案：蔚蓝的天空上飘浮着几片纯洁如棉花般柔软的白云，宛如贵族翩然起舞，为这片天地增添了几分温柔和美丽。
练习题四：请使用适当的修辞手法，将下面的句子进行修饰。
题目：她的笑容非常美丽。
答案：她那如花般灿烂的笑容堪比盛开的玫瑰，让人忍不住为之心动。
练习题五：请用适当的修辞手法修饰下面的句子。
题目：海浪冲击着礁石。
答案：汹涌澎湃的海浪狠狠地撞击着坚硬的礁石，发出震耳欲聋的轰鸣声，仿佛天地间的巨人在对决一般。
练习题六：使用修辞手法修饰下面的句子。
题目：大雨倾盆而下。
答案：如同天上的大门打开，滂沱的大雨倒下，宛如天神之泪，洗涤尘世的烦恼。
练习题七：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：夜晚的星空非常美丽。
答案：在黑夜的幕布上，繁星点点如同闪耀的宝石，点缀在幽深的夜空中，争相绽放出耀眼的光芒。
练习题八：使用修辞手法，修饰以下句子。
题目：大树严阵以待。
答案：高耸入云的巨树，如战士般整齐地列阵，为大地提供了坚实的庇护。
练习题九：使用适当的修辞手法，修饰下面的句子。
题目：雪花轻轻地飘落。
答案：纷纷扬扬的雪花，宛如梦幻般轻柔地飘落下来，像是激动的精灵在翩翩起舞。
练习题十：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
二年级语文下册 修辞手法专项练习及答案
二年级语文下册修辞手法专项练习及答案一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1.豆大点的人也想造反。
（夸张）2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（拟人）3.研究如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（比喻）4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（排比）5.这件事怎么不是你的错呢？（反问）6.危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）7.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（拟人）8.老师是园丁，我们是花朵。
（比喻）9.学如逆水行舟，不进则退。
（比喻）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻、排比）2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（设问、拟人）3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（夸张、拟人）4.XXX妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）5.渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（比喻）三、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
1.浪费也是犯罪吗？（反问）2.浪费怎么不是犯罪？（设问、反问）3.勤学好问怎么会是错误的呢？（设问）4.这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。
（设问）5.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。
（设问）四、选择1.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（）A。
风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
B。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复改写：判断下列各句所使用的修辞方法是否正确：A。
(完整版)二年级修辞练习题
（二）比喻句练习题1、农村大道啊，仿佛一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（）2、哦，农村大道，又仿佛一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作（）3、农村大道啊，也仿佛一条条陡峭的黄河！这句话把（）比作（）4、农村大道啊，又仿佛一道道干枯的沟壑！这句话把（）比作（）5、掌面像鼓皮同样硬，老茧充满每人角落，手指肥圆。
这句话把（）比作（）6、一个手指似三节老干蘑。
这句话把（）比作（）判断以下句子是不是比喻句，是的打对号。
8、她长得很像我街坊的小妹妹。
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
10、这个地方我仿佛已到过了。
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
12、他的性格很像他爸爸。
13、海底的动物经常在窃窃私议。
14、仇敌用了焚烧弹，邱少云四周成了一片火海。
指出下边比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
4 、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________5、鲜红的队旗像焚烧的火焰。
________________________________________________6、玉屑似的雪末随风飞扬。
________________________________________________用—线画出本体，﹏画出喻体，=线画出比喻词。
1、我们是祖国的花朵。
2、广阔的公路上，行人车辆穿越似的来来常常。
4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。
5、小姑娘有一颗金子同样的心。
6、会场上响起了雷鸣般的掌声。
7、长城像一条长龙。
9、湖水沉静得像一面镜子。
10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！把下边句子改成比喻句12.中秋夜，一轮明月挂在夜空中。
13.荷叶上的露水晶莹透亮。
14.这条公路很长很长向来伸向天边。
17.茫茫的草原一望无际。
23.树上的苹果又大又红。
27.漂亮的彩虹高悬在雨后的天空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学二年级语文关于修辞手法练习题
(*)
一、指出下列句子使用了什么修辞方法。
１、知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）
2、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）
3、海底的动物常常在交头接耳、窃窃私语，好像在商量什么秘密。
（）
4、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）
5、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
6、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）
7、骆驼是沙漠之舟。
（）
8、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）
11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（）
12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）
13、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）
14、桂子花开，十里飘香。
（）
15、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（）
16、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（）
17、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）
18、豆大点的人也想造反。
（）
19、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
20、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
（）
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）
(*)
一、在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。
1、小华长得像他爸爸。
（）
2、杨桃有时候看起来真像个五角星。
（）
3、我看到的杨桃不像平时的那样。
（）
4、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
（）
5、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）
6、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）
7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）
8、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）
9、这个地方我似乎已到过了。
（）
10、海底的动物常常在窃窃私语。
（）
二、写比喻句：
1、像……
2、像……似的……
三、照样子，把句子补充完整
例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。
1、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（）。
2、平静的湖面，犹如一面硕大的（）。
3、流淌的小河，好似一条（）。
(*)
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）
2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）
4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）
5、旧上海是冒险家的乐园。
（）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）
10、这个地方我似乎已到过了。
（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）
12、他的性格很像他爸爸。
（）
13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）
5、这件事怎能不是你的错呢？（）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）
8、老师是园丁，我们是花朵。
（）
9、学如逆水行舟，不进则退。
（）
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
______________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
______________________
3、缝纫鸟的窝是精致的工艺品。
答：
______________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
______________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
______________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
______________________
7、这孩子简直成了泥猴。
______________________
网络搜集整理，仅供参考。