七年级政治上册 第七课 第1框 做人要自尊 鲁教版
七年级思想品德上册 做自尊自信的人教案 鲁教版
七年级思想品德上册做自尊自信的人教案鲁教版做人要自尊教学目标（一）情感、态度和价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。
（二）能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”（三）知识：初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。
教学重点“用行动赢得自尊”是本课时的教学重点教学难点“自尊无价”是本课时的教学难点课前准备1、学生准备：搜集关于维护人格国格的事例、名言警句。
2、查找贴近学生实际，贴近学生生活的事例材料，例如：文字资料、图片等，制作适合本课堂实际需要的课件。
教学过程教师活动学生活动名言警句导入新课教师投放视频材料：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源——屠格涅夫无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
——毕达哥拉斯自尊心是一个人品德的基础。
若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。
——斯特那夫人人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
——黑格尔谁自重，谁就会得到尊重。
——巴尔扎克学生观看视频，思考并谈谈自己的认识。
（3分钟）议一议：上述名言警句说明了什么道理？对我们有什么启示？教师小结：这些名言警句告诉我们，做人要讲自尊，做人就要做自尊的人。
那么什么是自尊？拥有自尊有什么意义？怎样赢得自尊？这就是我们今天要共同探讨的话题。
多媒体投放课题：做人要自尊第一目：自尊无价环节一：了解自尊师：自尊是一个很熟悉的字眼，我们每个人身上都有自尊。
那么，到底什么是自尊呢？让我们一起走进生活，去认识自尊了解自尊。
投放课件：生活中的你我他：1、每天去上学，小明总是穿的干干净净、整整齐齐。
2、高新区运动会上，七年级二班的王玉同学获得跳远比赛的冠军，王玉很高兴。
3、期中考试中，小丽的学习成绩有了很大的进步，受到老师的表扬，小丽心里美滋滋的。
4、运动会上，看到缺乏锻炼的二十八中运动员在各项比赛中处于落后，不少运动员很失落。
4.7 第一框做人要自尊 课件(鲁教版七年级上)
有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不
精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也 使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记住教训， 花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为 “耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚 戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的 动力。
的邀请，去荷兰诺维克参加“世界儿童为和平为未来” 见面会。会场门前的旗杆上，与会各国国旗迎风招展。 她仔细地环顾了全部50多个国家的国旗，始终没有看到 中华人民共和国的国旗。她震惊了：“我是中华人民共 和国的代表，会场为什么不悬挂中华人民共和国的国 旗？”她当即找到活动的组织人员说“一定要升起中华 人民共和国的国旗，因为我在这儿！”并表示如果他们 没有中国国旗，她就把餐桌上的粉红色桌布染红，做一 面中国国旗。她的庄严声明，受到了重视，祖国的五星 红旗终于飘扬在会场门前的旗杆上，显得分外美丽。外 国人称赞她是“合格的中华人民共和国的代表”。
思维拓展：创设情境，请你参加
近日，一位名叫李芮(rui)的游客投 诉媒体，称其在泰国曼谷附近的一座自 选市场里发现，到这里购物的游客来自 全世界，但却只用中文标出了 一些警示： 厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴 着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着 “不能进去”…… 这些警示对中国游客的自尊是个巨 大的打击，然而事实不容否认，有些国 人平时一不留神，就把自身的坏毛病带 出了国门。 （1） 为什么这些警示只用中文标出? 看到这些警示你有什么感受? （2） 你想对中国游客说些什么?
初中道德与法治_《做人要自尊》教学课件设计
思考:科学家钱学森放弃海外优越的条件毅然回国的 动力源自哪里？
鲁教版思想品德七年级上册第第七课第一节
（一） 操 作 方 法
自己 ▪ （）10.希望大人有事与自己商量解决。
结果分析
▪ 1、 “√”对号越多说明自尊心越强。 ▪ 2、1-4项反映了青少年渴望有机会表现自己的心
理。 ▪ 3、5-7项反映了青少年比较关心自己的形象。 ▪ 4、8-10项反映了青少年要求受到他人尊重的心
理。
钟南山，福建厦门人，呼吸病学专家。1960年毕业于北京 医学院，2007年获英国爱丁堡大学荣誉博士。中国工程院 院士，教授、博士生导师。2003年，在非典猖獗的非常时 期，钟南山不但始终在医疗最前线救死扶伤，还积极奔赴 各疫区指导开展医疗工作，因功勋卓著,荣获2003年度感 动中国十大人物。
作为改革开放后第一批留学生，钟南山在英国遇到了一个很大的困 难，“按照英国当时的法律，中国医生资格是不被承认的，所以不能单 独为病人治病，只能以观察者的身份参加查房和实验。”
在英国人眼中，当时的中国还是很落后的，就连钟南山的导师弗兰 里教授也告诉他，他根本不需要在英国待两年，“他对我说，‘你待八 个月就可以了。’”钟南山原本兴奋的心情被当头浇了盆冷水，“那天 晚上，我彻夜难眠，心想祖国科技落后，我一定要争口气。”
。
要求他人、集体和社会对自己 尊重的期望
结论一：自尊的定义：自尊是一种 健康良好的心理状态。 结论二：自尊的表现：
①自尊首先表现为自我尊重和 自我爱护。
②自尊还要求他人、集体和社 会对自己的尊重。
七年级政治上第七课 做自尊自信的人——做人要自尊 教案鲁教版
课题：做人要自尊一、教学目标：[知识目标] 了解自尊及其表现，明确自尊的重要性，掌握赢得自尊的途径和方法。
，并能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。
[能力目标] 提高自己自强自立的能力，能用行动为自己赢得自尊。
[情感、态度、价值观目标] 初步认同自尊自信是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发，树立培养自己正确自尊心和充分自信心的意识。
教学重点：用行动赢得自尊。
教学难点：自尊无价。
教学方法：探究式教学法、活动教学法、讨论教学法。
二、教学过程：导入新课：（约2~3分钟）新学期刚刚开学，外语老师要选一名英语口语好的同学做课代表，在一番朗诵比赛后，有几位实力相当的同学脱颖而出，最后你有幸被选中。
请问你当时最大的感受是什么？（学生回答，教师简短归纳）新授：做人要自尊（约30~35分钟）（一）自尊无价（板书）活动一：你有过其它类似的经历和感受吗？（让学生以四人一小组作问卷调查，填写以下情感体验）：①如果下周一我代表全校学生在国旗下讲话，我会在衣着上穿的……②我是班干部，威信很高，我会感到……；反之……。
③我的学习成绩很优秀，我会感到……；反之……。
④我自认为长得不好看，同学也因为我的丑嘲笑我，我会感到……；⑤同学羡慕我，鼓励我，我会感到……教师分组采访学生在哪些场合有这种强烈的自尊，并适时引导学生对自尊有正确的认识）教师总结：我们有这些感受是因为我们都有自尊心，自尊是一种良好的心理状态，我们受到表扬会高兴，在正式场合会注意仪表都是自尊的表现。
教师过渡：我们每个人都有自尊，我们也希望别人维护我们的自尊。
自尊对人有什么好处呢？让我们从郎朗的访谈中找到答案。
（播放《面对面—郎朗访谈》视频片段）片段一：郎朗参加南方的一个钢琴比赛，因为只得了优秀奖而不是一等奖，回家后他发奋练琴。
最后在全国钢琴比赛中获得第一名。
教师提问：是什么促使郎朗发奋练琴的？（教师引导，学生回答）教师总结：是强烈自尊心促使郎朗勤奋练琴。
七年级政治上册 第四单元 第7课7.1做人要自尊课件 鲁教版
外国的警示标志刺痛了谁？
思维拓展：请你参加
（1）看到这些警示语你有什么感受? （2）假如你出国旅游，你将怎样 赢得外国友人的尊重？
余光中说：“当你不在中国，你便变成了全 部的中国”。我们的一举一动、一言一行，无不 反映了中华民族的道德品质和精神风貌。
思考：
1、他们会得到别人的尊重吗？为什么？
2、如果是你，你会怎么做？
思考：上述名人的做法给我们什么启示？
外国的警示标志刺痛了谁？
泰国的自选市场里有来自世界各国的购物游客， 但商场里却只用中文标出了 一些警示：厕所里挂着 “请保持清洁”，走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑”， 门上写着“不能进去”……
外国的警示标志刺痛了谁？
在欧洲、澳大利亚等国家的 机场，常常听到中国游客的大嗓 门，他们总是忘情地在候机大楼 里大声交流‘你买了什么化妆品， 我买了哪个牌子的包……’总会 招来旁边老外平静而会意的注视。 所以现在国外的一些机场大厅、 酒店大堂、景点、餐厅里会用中 文的标语写着“请勿大声喧 哗” 。
注意自己的形象
约束自己的行为、 场景二：当你走进公共场所，你会————
自我尊重和自我爱护
表扬自己 场景三：期中考试你取得了优异的成绩，你希望老师———
场景四：有人当众叫你的“绰号”，你会 ———— 生气、恼怒
希望得到尊重和认可
自尊是一种健康良好的心理状态。
（1）它首先表现为自我尊重和自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集体和社会 对自己尊重的期望。
有一次，周恩来总理同国民党 政府谈判。在我方义正词严面前， 对方不但不接受，反而说同我方谈 判是“对牛弹琴”！周恩来总理灵机 一动，利用对方抛来的词语， 巧妙地回敬了对方：“对！牛弹琴！”在这里，周 恩来总理把对方抛来的”对牛弹琴”这个成语巧妙 地进行了结构上的调整，变成了一个内涵丰富的 “对！牛弹琴！”，从而既摆脱了困难，又迫使对 方陷入无地自容的窘境。
七年级政治上册 第七课第一框做人要自尊课件 鲁教版
你自己在平常的学习、生 活等方面还存在哪些不足？ 为真正赢得他人对自己的尊 重，自己打算怎样做？
用行动赢得自尊
维护人格、不损国格； 提高自己完善自我； 尊重他人赢得尊重。
请为本组的同学设计一份培 养自尊的达人计划书（可从 容貌、仪表、语言、行为等 方面着手设计）
1.刘伟为何期望得到刘德华 的拥抱？
2.你认为刘德华提出和刘伟 合作的原因是什么？
自尊是在要求别人尊重的时 候也会去尊重他人。
自尊有什么重要意义？
自尊的人积极向上。 自尊的人赢得他人的尊重。
自尊有什么重要意义？ 自尊的人积极向上。 自尊的人赢得他人的尊重。 自尊的人知荣辱、讲自爱。
亲临其境二（下列表现是自尊吗？） 1.刘阳刚穿了一双新买的名牌运动鞋， 他向同学们吹嘘是从国外买来的，自 己心里得意洋洋的。 2.李辉在《中学生读写》上发表了一 篇文章，同学们都很羡慕她，她自己 也以小作家自居，从此以后，老师再 讲写作的时候，她也听不进去了。 3.赵谦性格开朗，经常跟同学们在一 起探讨交流，见到老师同学主动跟他 们打招呼。
你对刘伟说的哪句话印 象最深？说出自己的理由。
①刘伟参加演出时，在衣着 上 。 ②在获得中国达人秀冠军时，刘 伟会 。 ③ 生活中受到别人歧视时，刘伟 会 。
自尊无价
自尊：是一种健康良好的心理状 态。 表现为： 1. 自我尊重和自我爱护。 2.要求他人、集体和社会对 自己尊重的期望。
用行动赢得自尊 下列情况下，你怎样尊重他人？ 1、面对身体有残疾的同学 2、当接受别人服务时 3、面对各方面都不如自己的人
鲁教版初一政治第七课知识点：做自尊自信的人
鲁教版初一政治第七课知识点：做自尊自信的人
鲁教版初一政治第七课知识点：做自尊自信的人
1、什么是自尊，为什么要自尊?
自尊是一种健康良好的心理状态。
首先表现为自我尊重和自我保护。
还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
①自尊的人积极向上。
自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。
②自尊的人赢得他人的尊重。
赢得他人尊重的前提是自我尊重。
③自尊的人知荣辱，讲自爱。
自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的.人格尊严和形象。
2、如何做到自尊?
(1)自尊的人最看重自己的人格。
无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。
作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。
(2)真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、发展提高自己来实现。
(3)要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
3、为什么要有自信，如何树立自己的自信心?
自信是成功的基石。
①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
③充满自信能挖掘自己的潜能。
①发现自己的优势，找到自信的“支点”。
②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。
我们要在生活中积累成功。
③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。
④树立自信必须克服自卑。
七年级政治上册《7.1做人要自尊》学案 鲁教版
学习
要求
通过学习要求学生重点掌握如何做自尊自信的人；深刻理解自尊的重要性；一般了解自尊的表现。
学习
方式
先 用5分钟对照课本 大体弄清情景拓展导入素材和知识结构中的知识，再用5分钟小组讨论解决不懂的知识，然后全班交流探究。
时间
安排
11课时
（1）是什么力量支撑着曲小雪打这场官司？这种力量在曲小雪打这场官司中起了什么作用？
（2）曲小雪的行为为祖国赢得了什么？
知识
结构
梳理
自尊是一种的心理状态。
自尊表现：它首先表现为和；
自尊无价
自尊还包含要求、 和对自己尊重。
1、自尊的人。
做人要自尊
自尊的作用(意义)：２、自尊的人赢得。
但赢得他人尊重的前提是。
二、材料题：
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，徐悲鸿学习更勤奋了。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后的数次竞赛，他都得第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自已不是中国人的对手。
A、他人的要求，只要能满足的就满足B、站在对方的立场，推已及人C、善于欣赏和接纳他人 D、不做有损他 人 人格的事情
５、“只有有尊重别人的人，才有权受到人尊重。”这句话告诉我们（）
A一个人要想赢得他人 的尊重，首先要尊重他人 B只有对所有的人好，别人才会尊重自己
C一个自尊的人，有权要求他人尊重自己D要树立自尊 心，唯一的途径是尊重他人
初一政治上册做人要自尊课件鲁教版
•自学指 导 •1.自尊的表现
•2.自尊的重要性 •3.怎样做到自尊 •4.怎样尊重他人
•学.科.网 •学.科.网
•在学校报告会上,我会穿戴整齐,大方,干净 •在走亲访友时,我也会穿戴整齐
•在亲戚的喜宴上 ,我会注意自己的话语 •自己学习进步时希望得到老师的表扬 •去敬老院做义务劳动,得到老人们的表扬,心里美 滋滋的
• 一天楚王下宴招待宴子,大家正吃的高兴,忽然两个卫 士拉着一个人从旁边经过,楚王问:这人是干什么的?卫士 回答说:这人偷了东西,是齐国人?楚王笑着问:怎么齐国人 都爱偷东西么?宴子不慌不忙的说:橘子长在淮河以南会又 香又甜,如果移植到淮河以北会又酸又苦,是因为水土不服 .我们齐国人一来到楚国就变成了小偷.我看,这一定也是 因为水土不同吧?
•自尊的表现
•1.自我尊重和自我爱护
•2.要求他人,集体和社会对自己尊 重的期望
•自尊的重要性
•1.自尊的人积极向上 •2.自尊的人赢得他人的尊重 •3.自尊的人知荣辱,讲自爱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•宴子使楚
• 春秋时期,齐国的宴子出使楚国.楚国听说宴子身材矮 小,想侮辱他,就在城门旁边另外开了一个小门,宴子来到 楚国,卫士按照楚王的意思,叫宴子走小门.宴子对卫士说: 只有的到狗国的人才从狗洞进去.今天我到楚国访问为什 么让我钻狗洞?卫士听后只有让他走大门
•怎样赢得自尊
•用行动赢得自尊:
•1.自尊的人最看重自己的人格,要维护 自己的人格,不能作出有损国格的事
•2.赢得他人尊重,要靠自我努力,发展 提高,完善自己来实现
•3.赢得他人的尊重,要尊重他人
•怎样尊重他人
•1.尊重他人的人格,尊重他人的劳动 ,对他人有礼貌,不做伤害他人尊严的 事
鲁教版七上《第七课 做自尊自信的人》word学案
鲁教版七上《第七课做自尊自信的人》word学案第一框做人要自尊（学案）教师寄语：任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然确实是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立【学习目标】知识目标：初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的差不多途径和方法。
能力目标:把握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”情感、态度、价值观目标:养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。
【学习重点】：自尊无价的表现及意义。
【学习难点】：用行动赢得自尊【学法指导】自主学习，结合实际生活感悟，同小组的同学讨论交流，等等。
【学习过程】一、【情形导入、目标定向】在以下情境下，说说自己的感受或做法：1、当自己做事成功并受到大伙儿的颂扬时：2、当自己做事失利并受到老师批判时：3、有人当中叫我的“外号”：4、我要代表全校学生在运动会上发言：二、【学案引领，自主探究】1、自尊是一种_________________的心理状态。
它第一表现为_______________________________，还包含__________________________________________________________________。
2、小总结：自尊对我们健康成长有什么意义或作用？（1）_____________________________________（2）_________________________________ （3）____________________________________________。
2、我们要______________________赢得自尊。
应该做到：（1）自尊的人最看重自己的人格，我们要____________________________________________ 不做__________________________________________________________________。
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(3）当受到别人的歧视或侮辱时，你会＿＿＿
（1）它首先表现为自我尊重和自我保护。
情景问答2：当你遇到以下情况的时候， 你又会有什么反应呢？
（1）在公共汽车上为老人让座，受到赞许的你感到＿＿ （2）当你穿了一件新衣服到学校，我希望同学们＿＿＿ （3）当你在学习上有了很大进步，你会希望老师＿ ＿＿
尊自信的可贵品质和鲜明的荣辱观?
二、自尊的重要意义：
（1）自尊的人积极向上 （2）自尊的人赢得他人的尊重 （3）自尊的人知荣辱，讲自爱
三、怎样才能赢得自尊？ (途径或方法)
朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人 民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反 对美帝国主义的运动。此时，朱自清身患重病，又无 钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的 尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的 一切施舍物资，无论是购买的或给予的”宣言上签了 自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无 效，12日逝世，年仅50岁。临终前，朱自清以微弱 的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝 美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党 配给的美国面粉！”
思考：（1）朱自清的行动说明了什么？
赢得自尊，就要维护人格，不损国格
你熟悉下面这些英雄人物吗？请把他们 的名字分别填入有关的空格中
邓世昌 周恩来 林则徐 鲁 迅 朱自清 钱学森 詹天佑 李四光
（1）周＿恩＿来少年立志 （5）钱＿学＿森毅然归国 （2）林＿则＿徐虎门销烟 （6）＿鲁＿迅弃医从文 （3）李＿四＿光地下寻宝 （7）邓＿世＿昌甲午殉国 （4）詹＿天＿佑修造铁路 （8）朱＿自＿清拒领施舍
学习目标
（一）情感、态度和价值观：养成自尊的生活态
度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中 困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。
（二）能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个
自尊的“我”
（三）知识：初步了解自尊的表现及重要作用，正
确把握树立自尊的基本途径和方法。
情景问答1：当你遇到以下情况 的时候，会有什么反应呢？
思考：这则材料说明了什么？
自尊的人赢得他人的尊重
1995年珠海市南山工业区瑞进电子公司韩国 女老板金珍仙因工人们工休期间在工作台上打盹 ，没有遵照她定的“铁纪律”列队离开车间，要求 120多名来自河南四川江西湖南等地的打工者跪 下，她说：“┅┅你们，统统跪下！”120多名工 人耳边响起了一声炸雷，“听见没有？统统跪下 ！”外国女老板吼道。一个，两个…… 黑 压 压 的 一片，惟有来自河南郑州市小林乡的小伙子孙天 帅象一颗参天大树屹立在那儿一动不动，女老板 又怒吼：“你为什么不跪下？不跪可以，但必须 马上滚蛋！”
（1）这个故事告诉我们什么道理？
赢得他人尊重，是要靠自我 努力，发展提高自己来实现的
（2）这两幅漫画又告诉我们什么道理？
要想赢得他人的尊重，首先 要尊重他人
三、赢得自尊的方法：
（1）维护人格，不损国格
（2）要靠自我努力，发展提高自己来 实现的
（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊 重他人
课堂小结
尊做 人 要 自
强烈的自尊心使他发奋图强，他告诫自己一定要弄懂 小风车制作的原理，并且凡是他看见的他都要问个为什么 ，直到弄懂为止。长大后，他的钻研精神更强了，终于成 为著名的科学家。
想一想：
（1）是什么事情刺伤了小牛顿的自尊心？ （2）小牛顿的自尊心受到刺伤后是怎么做 的？放弃？发奋？ （3）这个故事告诉我们一个什么道理？
一、自尊的表现是什么？ 二、自尊有何重要意义？ 三、怎样才能赢得自尊？
（2）自尊还包含要求他人、集体、和社会 对自己尊重的期望。
一、自尊的表现：
自尊是一种健康良好的心理状态。 （1）它首先表现为自我尊重和自我爱护。 （2）自尊还包含要求他人、集体和社会对 自己尊重的期望。
二、自尊有何意义？
少年牛顿
一天，小牛顿带了一架自制的小风车到学校， 同学们都过来称赞：“风车好漂亮！”也有的说 “风车看上去挺灵巧的。” “你懂得原理吗？”一个同学问小牛顿，这几个字 像一阵刺骨的冷风 吹在牛顿脸上，他非常尴尬，脸通红， 那同学更加起劲地说：“哼！说不出制作原理，还拿出来 显摆，你不过是一小木匠而已！”说着，不知谁一推，风 车掉在地上摔破了，小牛顿伤心透了，哭着离开了同学们。
自尊的人积极向上
吉鸿昌气节如山
吉鸿昌将军到美国考察，当时欧美等西方国家的人，视中华 民族为低等民族，，中国人为“东亚病夫”，甚至部分在外国的华 人也不愿承认自己是中国人。一天，使馆工作人员陪同吉鸿昌将 军到邮局寄东西。当邮局工作人员知道他是中国人时，露出了轻 蔑的神色，十分怠慢，并说：“中国，我不知道什么中国，在什么 地方┅┅”，随行的使馆人员埋怨他说：“你为什么一定要说自己 是中国人呢？你可以说是日本人，他们就会礼貌得多……”吉鸿昌 将军听后，厉声质问陪同的人员：“你觉得做一个中国人丢脸吗？ 我觉得做一个中国人非常光荣！我吉鸿昌誓死不当洋奴！”他愤然 回到住处，立即做了一块牌子，上面写着五个醒目的大字：“我是 中国人！”每当出门时，他都戴在胸前。
如果你是孙天帅将是怎样？
孙天帅飞起一脚，将台边的凳子踢翻，鄙 夷地看了老板一眼，一步步向门口走去。走到 大门口，他回过身来训诉道：“听着，我是中 原大地出生的子民，黄河水哺育的儿孙，跪天 跪地跪黄河母亲，你算个什么东西！”说完， 大踏步跨出了工厂的大门，离开了那个月薪 1300元这个令打工仔难得的工作岗位。
面对企业外方老板的淫威，有的工人跪 下了，而孙于帅却宁可失去工作也不下跪， 请问：为什么会有这样两种不同的表现？
自尊的人知荣辱，讲自爱
叶挺《囚歌》
为人进出的门紧锁着 为狗爬出的洞敞开着
一个声音高叫着 爬出来吧 给你自由 我渴望自由
但我深深地知道 人的身躯
怎能从狗洞里爬出…
说一说：诗中哪一句体现了叶挺将军自