幼儿园小班美术教案：画我的好朋友

小班美术优秀教案及教学反思《画我的好朋友》

小班美术优秀教案及教学反思《画我的好朋友》
教学时长
60分钟
教学目标
1.认识和掌握一些绘画的基本技巧；
2.能够描述和感知画中物体的形状、大小、颜色和位置；
3.通过绘画的方式表达对好朋友的关爱和祝福。

教学内容
1.小班美术–《画我的好朋友》
教学步骤
第一步：引导学生观察
首先，提供几幅朋友的画像供学生观察，然后引导学生观察画像，从中了解生活中不同朋友的特点，包括发型、衣着、表情等。

第二步：讲解基本绘画知识
1.介绍各种绘画材料的使用方法和绘画工具；
2.介绍色彩的基本搭配；
3.介绍不同画笔的使用方法和绘画技巧。

第三步：实验绘画
1.指导学生选择好画纸和画笔，开始用画笔进行轻重变化；
2.从简单的线条和形状开始，逐渐加深学生对画笔的掌握和对色彩的理
解；
3.审美素质及观察技巧的加强，鼓励学生把心中所想转化为画中所见。

第四步：完成绘画
1.教师引导学生完成他们画出的作品；
2.学生可以分享他们完成的画，欣赏和鼓励其他同学。

教学反思
1.需要更多的示范，有些孩子可能难以理解某些步骤，导致他们在绘画
时出了些问题；
2.在下一次课堂上，可以添加一些更具挑战性的绘画项目，让学生在越
来越有压力的情况下能够保持专注和积极性；
3.在教学过程中，应该自始至终鼓励学生的想象力和探索，同时也坚信
他们能够取得更好的成果。

总结
通过这次课程的教学，孩子们在学习画画技巧的同时也意识到了画画的乐趣。

希望今后能够为孩子们提供更多的机会来展示他们所学，并帮助他们继续成长。

中班美术教案：美术绘画《我的好朋友》

班级
中班
任课教师
活动Байду номын сангаас期
活动名称
美术绘画《我的好朋友》
活动形式/地点
小组/教室
预设目标
1.能画出好朋友的特征，大胆作画。
2.能细致认真地观察事物。
3.体验找到朋友的快乐。
教具准备
白纸、水彩笔、蜡笔、胶棒、装饰材料
活动过程
一、开始部分
1.问题导入
师：我相信每一个小朋友都有自己的好朋友，现在请你来说一说你的好朋友叫什么？长什么样子？
2.师：那我们今天就把我们的好朋友画下来，可以把这幅画送给你的好朋友。
二、基本活动
1.介绍今天要用到的绘画材料。
2.幼儿动手操作，设计幼儿园。
3.引导幼儿大胆想象，能运用多种材料进行创作。
4.提醒幼儿注意保持桌面整洁。
三、结束部分
1.作品欣赏交流
请幼儿说一说自己设计的幼儿园，鼓励幼儿大胆表达。
2.将幼儿的作品进行展示，提升幼儿的自信心和成就感。
个性设计
活动反思
本次活动让幼儿在涂涂画画、粘粘贴贴的过程中了解好朋友的外形特征，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还能促进幼儿之间的情谊，还可以让幼儿感受绘画活动的乐趣，喜欢参加美术活动。

中班美术教案美术绘画《我的好朋友》

中班美术教案美术绘画《我的好朋友》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们身边的美好》，详细内容为第三节《我的好朋友》。

通过本节课的学习，让学生运用绘画的形式，描绘出自己心中的好朋友形象。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。

2. 培养学生观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

3. 培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用绘画技巧，表现出好朋友的特点。

重点：培养学生观察、想象和创造能力，以及关爱他人，珍惜友谊的品质。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一幅描绘好朋友的画作，引导学生关注画作中的好朋友形象，激发学生对绘画的兴趣。

2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

（2）教师示范如何描绘好朋友的特点，如外貌、表情、动作等。

3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据自己对好朋友的观察和想象，进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

5. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅学生作品，分析其优点和不足，引导学生掌握绘画技巧。

六、板书设计1. 课题：《我的好朋友》2. 绘画技巧：线条色彩构图3. 课后作业：画一幅描绘好朋友的作品七、作业设计1. 作业题目：画一幅描绘好朋友的作品。

2. 答案：学生作品要求线条流畅，色彩搭配合理，构图饱满，能表现出好朋友的特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生描绘好朋友，培养了学生的观察、想象和创造能力，同时引导学生关爱他人，珍惜友谊。

课后，教师应关注学生在绘画技巧上的进步，鼓励学生多观察、多思考、多创作，提高学生的美术素养。

拓展延伸方面，可以让学生尝试用其他形式的艺术创作，如手工、剪纸等，来表现好朋友的形象。

小班美术优秀教案及教学反思《画我的好朋友》

小班美术优秀教案及教学反思《画我的好朋友》一、教案内容1. 课程名称：画我的好朋友2. 适用年龄段：3-4岁3. 教学目标：（1）了解画画的基本原则；（2）学习如何用颜色表达情感；（3）培养观察、表达和创造能力。

4. 教学准备：（1）彩色纸、彩笔、色彩盘、刀子、胶水等材料；（2）画我和我的好朋友的图片。

5. 教学过程：（1）介绍今天的学习内容，并唤醒孩子们对朋友的记忆；（2）提供图片给孩子们观察，让孩子们想象他们和他们的好朋友在一起；（3）让孩子们用彩色纸剪出他们和他们的好朋友的形状，并用彩笔为他们的形状涂上合适的颜色；（4）提供胶水，并帮助孩子们将自己的形状和他们的好朋友的形状拼接起来；（5）让孩子们说出自己画这张作品的想法和感受。

6. 教学评价：（1）观察孩子们今天的学习状态；（2）听孩子们的想法和感受；（3）评价孩子们今天的创作作品。

二、教学反思本次课程的任务是让孩子们通过画出自己和好朋友的形状，就这两个形状进行涂色和拼接，锻炼孩子们的创造能力。

在教学过程中，我发现孩子们对颜色名称的理解程度不够，有时候他们会说出错的颜色名称。

因此，我在教学过程中不仅教授孩子们如何使用颜色涂上自己的形状，还帮助他们学习并记住颜色名称。

我认为课程的难度适当，孩子们学习了颜色和形状的基本知识，同时也锻炼了他们的观察和创造能力。

在教学过程中，我也要求孩子们说出他们对这张画作的感受和想法，鼓励他们表达自己的观点，加强了孩子们的语言表达能力。

此外，在课程结束后，我进行了评价，以便更好地了解孩子们的学习情况。

他们的作品没有完全达到我的预期，但我还是对他们完成的作品给予了鼓励和肯定。

我认为要及时评价孩子们的成果，为下一次课程的改进提供更好的指导。

总之，我认为本次课程的效果还是不错的，孩子们在画画的同时也学到了很多。

下一次课程我会继续关注孩子们的语言表达能力和创造能力的培养，让他们在轻松和愉快的氛围中快乐学习。

美术《我的好朋友》教案

美术《我的好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过绘画的方式表达对好朋友的了解和情感。

2. 培养学生观察力、表现力和创造力，提高审美情趣。

二、教学内容1. 学习如何观察好朋友的外貌特征、服装、表情等。

2. 学习如何通过绘画表现好朋友的特点和情感。

3. 学习欣赏和评价同学的作品。

三、教学重点1. 学会观察好朋友的外貌特征和情感表现。

2. 掌握绘画的基本技巧，能够生动地表现好朋友的形象。

四、教学难点1. 如何抓住好朋友的特点和情感进行绘画创作。

2. 如何运用色彩和线条表现好朋友的形象和情感。

五、教学准备1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 学生自带照片或画像of 好朋友。

3. 教师准备一些关于友谊的名言或故事。

六、教学过程1. 导入：教师展示一些关于友谊的名言或故事，引导学生思考什么是好朋友，好朋友的特点是什么。

2. 讲解：教师讲解如何观察好朋友的外貌特征、服装、表情等，并示范如何通过绘画表现好朋友的特点和情感。

3. 练习：学生自带照片或画像，按照教师的讲解和示范，尝试绘制自己的好朋友。

4. 展示：学生将作品展示在教室的展示区，让大家一起欣赏和评价。

七、作业布置1. 完成一幅关于好朋友的绘画作品，要求表现好朋友的外貌特征和情感。

2. 写一篇关于好朋友的短文，描述好朋友的优点和你们之间的趣事。

八、教学评价1. 学生作品的创意和表现力。

2. 学生在活动中的参与度和合作精神。

3. 学生对友谊的理解和表达。

九、教学拓展1. 组织一次关于友谊的作文比赛，让学生用文字表达自己对好朋友的感激之情。

2. 邀请家长参加一次友谊主题的绘画展览，展示学生的作品，增进家校沟通。

十、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，确保教学质量。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：在制定教学目标时，要明确学生需要通过绘画这一形式来表达对好朋友的情感，强调观察力、表现力和创造力的重要性，以提高学生的审美情趣。

幼儿园绘画教案：我的好朋友

幼儿园绘画教案：我的好朋友一、教学目标1. 帮助幼儿认识和表达自己的好朋友，培养幼儿的人际交往能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩、线条的感知和运用，提高幼儿的绘画技能。

二、教学内容1. 主题：我的好朋友2. 绘画内容：好朋友的外貌特征、兴趣爱好、一起度过的快乐时光等。

三、教学重点与难点1. 重点：幼儿能通过绘画表达自己的好朋友。

2. 难点：幼儿能运用色彩、线条等绘画元素表现好朋友的特点和快乐时光。

四、教学准备1. 准备纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些关于好朋友的图片或者故事，作为启发幼儿绘画的素材。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些关于好朋友的图片或故事，引导幼儿分享自己和他的好朋友。

2. 讲解：教师讲解绘画的主题和内容，引导幼儿观察好朋友的外貌特征、兴趣爱好以及一起度过的快乐时光。

3. 示范：教师现场绘画一幅关于好朋友的画，边画边讲解绘画的步骤和方法，引导幼儿观察和学习。

4. 幼儿绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己的好朋友。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

6. 总结：教师对本节课的绘画活动进行总结，鼓励幼儿继续观察、表达和创作。

六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟与好朋友一起玩耍、分享的场景，培养幼儿的人际交往能力。

2. 邀请幼儿的家长来幼儿园，让幼儿向家长展示自己的绘画作品，增进家长对幼儿的了解和关注。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿在绘画中对色彩、线条的运用能力，以及绘画技能的提高。

3. 关注幼儿在教学活动中的参与程度和积极性，以及与人交往的能力。

八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和表达，培养幼儿的观察力和人际交往能力。

2. 教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，充分体现幼儿的个性。

小班美术《我的好朋友》教案及反思

小班美术《我的好朋友》教案及反思活动目标：1.初步掌握画人的简单方法，表现人的基本特征。

2.说说画画自己的好朋友，乐意与同伴交朋友。

3.在活动中使幼儿体验成功的喜悦，增进同伴间的情感交流。

活动重点;激发幼儿活动兴趣，让幼儿找出好朋友的特征。

活动难点：在游戏中观察、发现好朋友的特点，尝试用绘画的方式表现好朋友。

活动准备：记号笔，纸盘，彩色纸，胶棒，超轻粘土，油画棒等。

活动过程：一、音乐游戏“找朋友”，体验和好朋友游戏的快乐，感受朋友越多越快乐。

1.游戏一：找个朋友碰一碰，找个朋友碰一碰。

碰哪里?小手碰小手。

(变换不同的动作)2.游戏二：朋友越多越快乐。

找找找，找朋友，找到一个好朋友。

两个朋友做什么?互相说句悄悄话。

找找找，找朋友，找到两个好朋友。

三个朋友做什么?三个朋友抱一抱……(逐渐增加朋友的数量)找找找，找朋友，大家都是好朋友。

二、谈话活动：说说我的好朋友。

1.观看和同伴一起活动的照片，体会朋友越多越快乐。

提问：看看这是谁，你是怎么认出来的? (观察发型及服装)猜猜他的好朋友是谁呢?说说他们在做什么? (玩游戏、画画、搭积木)2.幼儿找到好朋友，进行观察。

要求：仔细观察，找出对方脸上最特别或是自己最喜欢的地方。

3.幼儿向大家介绍好朋友。

你喜欢和好朋友一起玩吗?你的好朋友是谁?说出好朋友梳什么头，穿什么衣服，不说名字，我们大家一起猜一猜。

三、幼儿操作。

师：小朋友看的可真仔细，找到了好朋友脸上最特别的地方，还有自己最喜欢的地方。

你们想不想用自己动手画出好朋友可爱的脸呢？绘画时可以和好朋友坐一起，再仔细看看他脸上最特别的地方或是最喜欢的地方是什么样子的。

选择自己最喜欢的材料将你的好朋友的脸蛋儿画出来（贴出来）四、展示幼儿的作品请幼儿猜猜他（她）是谁，看自己有没有把朋友的特点表现出来。

附：活动反思;《指南》中的艺术领域提到：不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千遍一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

美术《我的好朋友》教案

美术《我的好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过观察和描述，了解好朋友的特征，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 培养学生运用彩泥进行创作，提高学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生之间相互欣赏、相互尊重的良好品质。

二、教学内容1. 课题：《我的好朋友》2. 教学用具：彩泥、泥板、泥条、泥片等三、教学重点与难点重点：学会观察好朋友的特征，并用彩泥进行创作。

难点：如何表现好朋友的特征，以及如何在作品中体现相互欣赏、相互尊重的品质。

四、教学过程1. 导入：教师展示一些关于好朋友的图片，引导学生谈论好朋友的特征和优点。

2. 新课：讲解如何用彩泥创作好朋友的作品，示范创作过程。

3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。

4. 展示：学生将作品展示给大家，相互欣赏、评论。

五、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在创作过程中的合作与交流。

3. 学生对好朋友的观察和表达能力。

1. 准备彩泥、泥板、泥条、泥片等材料。

2. 准备一些关于好朋友的图片，用于引导学生观察和讨论。

3. 准备展示用的桌子和空间。

七、教学步骤1. 导入：教师展示一些关于好朋友的图片，引导学生谈论好朋友的特征和优点。

2. 新课：讲解如何用彩泥创作好朋友的作品，示范创作过程。

3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。

4. 展示：学生将作品展示给大家，相互欣赏、评论。

5. 总结：教师对学生的作品进行评价，强调相互欣赏、相互尊重的品质。

八、教学建议1. 在引导学生谈论好朋友的特征时，可以让学生先从外表特征开始，再涉及到内在品质。

2. 在创作过程中，教师可以引导学生注意比例和细节，以表现好朋友的特征。

九、教学拓展1. 学生可以尝试用其他材料创作好朋友的作品，如剪纸、绘画等。

2. 学生可以尝试创作一组好朋友的作品，展现他们在一起的情景。

十、教学反思在课后，教师应反思本次教学的效果，包括学生的参与度、创作水平以及相互欣赏、相互尊重的品质。

小班美术《我的好朋友》教案及反思

小班美术《我的好朋友》教案及反思教案：主题：我的好朋友教学目标：1.能够用简单的句子描述自己的好朋友。

2.能够用颜色和形状描绘朋友的外貌特征。

3.能够用简单的绘画技巧描绘朋友的形象。

教学重点：1.学习用简单的句子描述朋友的外貌特征。

2.学习用颜色和形状描绘朋友的外貌特征。

教学准备：1.学生绘画用的纸张和画笔。

2.一些绘画工具和颜料。

教学步骤：Step 1：导入新课（15分钟）1.家长会提前告知学生们的好朋友是谁，让家长提前准备一张朋友的照片。

2.老师出示学生们的朋友照片，让学生们先猜一猜是谁的朋友。

3.学生们互相介绍自己的朋友，并描述朋友的外貌特征。

Step 2：学习描述（15分钟）1.老师复习颜色和形状的词汇，并引导学生们用颜色和形状来描绘朋友的外貌特征。

2.老师示范使用简单的句子描述朋友的外貌特征，如“我的朋友有黑黑的头发，圆圆的脸蛋。

”3.学生们跟读示范句子，并尝试用自己的语言描述自己的朋友。

Step 3：绘画活动（30分钟）1.老师给出一些绘画任务，如绘画朋友的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.学生们使用颜料和画笔开始绘画。

3.老师帮助学生们制定绘画计划，鼓励他们尝试绘画不同的形状和颜色来描述朋友的外貌特征。

Step 4：展示和分享（15分钟）1.学生们完成绘画后，可以互相展示自己的作品，并分享自己是怎么用画来描述朋友的。

2.老师鼓励学生们互相欣赏和称赞彼此的作品，增强他们的自信心。

Step 5：总结和反思（10分钟）1.老师帮助学生们总结学习到的知识点，如用简单的句子描述朋友的外貌特征，用颜色和形状描绘朋友的外貌特征等。

2.老师鼓励学生们反思自己在绘画过程中的收获和困难，并提出改进的方式。

反思：。

美术《我的好朋友》教案（通用12篇）

美术《我的好朋友》教案（通用12篇）美术《我的好朋友》篇1活动设计背景大班的幼儿已有了审美偏爱，他们已能区分什么是美，什么是丑，对人物已有了自己的表现风格。

活动目标1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用色彩和图案把画面装饰得更好看。

2、教导幼儿互相帮助和关爱，增强幼儿之间的亲密友谊。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面。

活动准备1、水彩笔若干2、纸张若干活动过程1、引导幼儿玩音乐游戏“找朋友”（1）教师弹奏《找朋友》，幼儿自由做找朋友游戏（2）教师：“你们都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的样子画下来吧。

”、2、教师在黑板上示范画人物的步骤和装饰画面的方法。

3、让幼儿在纸张上画出自己的好朋友，教师分别给予指导。

引导幼儿按照步骤画出人物并装饰画面。

4、引导幼儿互相欣赏作品并互相讲评。

请幼儿把自己的画送给自己的好朋友，大家互相欣赏，感受好朋友之间的友谊。

这节课我可能忽略了幼儿作画的位置，如果让我重新上这节课，我会提醒幼儿安排好画面，注意远近、大小关系。

美术《我的好朋友》教案篇2活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

活动准备：请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

活动重点难点：活动重点：能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

活动难点：学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

活动过程：1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。

我们一起来画画我们的好朋友吧。

中班美术优质教案美术绘画《我的好朋友》

中班美术优质教案美术绘画《我好朋友》一、教学内容本节课教学内容选自《幼儿园中班美术教材》中第四章“可爱朋友”，详细内容为“我好朋友”。

通过本节课，我将引导孩子们运用线条、形状和颜色，描绘出他们心中好朋友。

二、教学目标1. 让孩子们能够运用线条、形状和颜色描绘出好朋友外貌特征。

2. 培养孩子们观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养孩子们合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察好朋友外貌特征，并运用线条、形状和颜色进行描绘。

2. 教学重点：培养孩子们观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将向孩子们展示一幅挂图，上面有一位可爱卡通人物，引导孩子们观察这位卡通人物外貌特征，例如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 例题讲解（10分钟）以挂图为例，我向孩子们讲解如何运用线条、形状和颜色描绘出好朋友外貌特征。

同时，我还会现场演示绘画过程，让孩子们更直观地解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察到外貌特征，开始绘画自己好朋友。

我在一旁巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

4. 分享与交流（10分钟）孩子们完成绘画后，互相展示自己作品，分享绘画心得。

我鼓励孩子们大胆地表达自己想法，并对他们作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《我好朋友》2. 主要内容：观察好朋友外貌特征运用线条、形状和颜色进行描绘分享与交流绘画心得七、作业设计1. 作业题目：画出你好朋友答案：孩子们根据自己观察和想象，完成一幅描绘好朋友外貌特征作品。

2. 作业要求：注意线条流畅性，形状准确性颜色搭配合理，画面饱满作品富有创意，体现个人风格八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们观察能力和想象力得到锻炼，但部分孩子在绘画技巧上仍需加强指导。

小班美术《我的好朋友》教案

小班美术《我的好朋友》教案一、教学目标：1.能够识别并描述“我的好朋友”这一主题素材的绘画内容。

2.能够使用色彩、线条和构图的基本要素来描绘自己的好朋友。

3.了解彩铅和水彩绘画工具的基本用法。

二、教学重点：1.发扬学生的创造力，使其表现出自己对好朋友的理解和感受。

2.通过教授绘画技法，并指导学生使用各种材料和工具来创作自己的绘画作品。

三、教学准备：彩色纸、铅笔、彩笔、水彩、刷子、剪刀、胶水、茶杯、水盆、毛巾、挂画板等。

四、教学过程：1.引入：老师向学生引入“我的好朋友”这个主题素材，让学生说出他们对好朋友的看法和感受。

然后老师展示与之相关的绘画作品，并让学生回答与之相关的问题，如这些绘画作品中有哪些颜色、哪些线条、哪些造型形式等等。

2.创作基础：老师讲解画布的基本构成要素，告诉学生如何使用线条和色彩来表现好朋友的形象。

示范如何勾勒人物的基本轮廓和表情，如何选择和运用色彩。

老师还可以适当介绍一些绘画的基本要素，如对比、重复和平衡等。

3.绘画技巧：老师介绍彩铅和水彩绘画工具的基本用法，让学生学会如何分层、涂色和叠加颜色。

老师还可以给学生演示如何使用线条来表现人物的特征，如头发、眼睛和嘴唇等。

4.创作过程：老师根据学生不同的程度和兴趣激发学生的创造力，指导他们创作自己的绘画作品。

学生可以选择自己的好朋友作为素材来进行创作。

5.交流展示：老师让学生互相欣赏和交流自己的作品，谈论创作过程和思路，并予以掌声和赞美。

六、教学小结：通过这次绘画实践活动，学生们不仅学会了如何使用彩铅和水彩这些绘画工具，还能够表现自己对好朋友的感受和理解，提高了自己的艺术修养和创造力。

这种教学方式也能够帮助学生更好地理解绘画基本构成要素以及色彩和线条的运用方法，从而更好地提高自己的美术素养。

小班美术优秀教案及教学反思《画我的好朋友》

小班美术优秀教案及教学反思《画我的好朋友》一、教学目标1.培养小班学生对自己身边事物观察能力的培养。

2.提高学生的绘画能力，发展他们的创造与表达能力。

3.引导学生学会观察、收集、整理素材，用绘画表达自己的想象和情感。

4.培养学生的艺术欣赏能力，让他们了解绘画的重要性和美的价值。

二、教学准备1.白纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画用具。

2.学生的好朋友或宠物的照片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍今天的主题《画我的好朋友》。

通过提问的方式调动学生的积极性，让他们猜测今天会画些什么。

2. 观察与回忆（10分钟）请学生打开课桌抽屉，拿出自己的好朋友或宠物的照片。

老师引导学生观察照片上好朋友的样子、表情、动作等细节，并让学生回忆和描述自己和他们的好朋友一起玩耍的情景。

3. 素材收集（10分钟）发给学生一张白纸和彩色纸，让学生运用想象力，用彩色纸剪出自己好朋友的头发、衣服、鞋子等各个部分，并粘贴到白纸上，制作一个小人形象。

4. 绘画表达（20分钟）让学生拿起画笔和颜料，根据照片和自己的想象，用颜料给小人形象上色，让他们尽量还原照片上好朋友的样子。

5. 作品分享（10分钟）请学生将自己的作品展示给同学，并互相欣赏和评论，分享自己画画的心得体会。

6. 教学反思（5分钟）通过询问学生的感受，引导他们回忆整个绘画过程中的困难和乐趣，并让学生思考绘画对他们的意义和价值。

四、教学反思本节课中，我利用学生对自己身边事物的兴趣，引导他们通过绘画表达自己的想法和情感。

通过观察、回忆、素材收集和绘画表达等环节的设置，培养了学生的观察能力、创造能力和绘画技巧。

在素材收集环节，学生们积极运用想象力，剪刀在彩色纸上剪出各个部分，并将其粘贴到白纸上，制作了自己的小人形象。

这个环节既能培养学生的动手能力，也能锻炼他们对细节的注意力。

在绘画表达环节，学生们尽可能地还原照片上好朋友的样子，通过用颜料给小人形象上色来表达他们对好朋友的喜爱之情。

小班美术我为好朋友画像教案

小班美术：我为好朋友画像教案
教学目标
1.让学生了解画像的概念和基本技巧；
2.激发学生对艺术创作的兴趣和热情；
3.培养学生的想象力、观察力和表现力；
教学准备
1.画笔、颜料、纸张等绘画材料；
2.各种不同人物的图片；
3.准备打印每个学生的照片。

教学过程
1. 画像的概念及技巧
1.让学生看不同人物的图片，找出不同的特点，进而了解画像的概念；
2.教授画人物的基本技巧，包括人物的轮廓、五官、头发等部分的构图方法；
3.给学生演示并让学生跟随教师练习。

2. 根据照片画像
1.教师把每位学生的照片打印出来，并让学生选择自己最喜欢的照片；
2.学生根据照片，按照上面所学到的技巧和方法，画出自己的像；
3.学生完成后，互相交流、欣赏、评价，分享心得。

3. 为好朋友画像
1.学生随机抽取一张同班同学的照片；
2.学生根据照片，按照上面所学到的技巧和方法，画出对方的像；
3.学生完成后，给对方互赠画像，并互相交流、欣赏、评价，分享心得。

教学效果评估
1.学生按照要求完成自己的像和好朋友的像；
2.学生的作品是否符合基本的构图要求；
3.学生对艺术创作的兴趣和热情是否得到激发；
4.学生的想象力、观察力和表现力是否得到培养。

教学反思
1.本课程是小班美术课程，因此需要针对学生的年龄特点，学习量不能过大，要让学生在轻松、愉快的氛围中完成学习；
2.在教学中需要注重对学生的个性化引导，让每一个学生都能够充分发挥自己的特长和创意；
3.学生之间交换画像时，要花一定的时间和精力，引导学生用正确、客观、积极的语言表达欣赏和评价。

小班美术活动画我的好朋友教案

小班美术活动画我的好朋友教案小班美术活动画我的好朋友教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班美术活动画我的好朋友教案，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、学习画人物画的技巧。

2、学习用发型和服装的'不同，区别人物。

3、会为画面添画背景。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：图画纸、彩色笔。

活动过程：1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。

指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。

2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。

3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。

指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。

4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。

活动建议：1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。

2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。

活动反思：为了加强幼儿的绘画技能，首先就是要激发幼儿画画的兴趣，我们先不管幼儿画得像不像，而应该去指导幼儿，培养幼儿，帮助幼儿提高画画的兴趣。

引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。

体验到绘画给他们带来的乐趣，从而体验到绘画的乐趣。

幼儿园绘画教案：我的好朋友

幼儿园绘画教案：我的好朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和表达对好朋友的情感和喜好。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 教导幼儿学习简单的绘画技巧，如描绘人物特征、使用颜色等。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 好朋友的特点：外貌特征、兴趣爱好、共同经历等。

2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、画纸等。

3. 绘画技巧：线条、形状、颜色搭配等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够通过绘画表达自己的好朋友。

2. 教学难点：如何帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，使作品具有生动性。

四、教学准备：1. 准备画纸、水彩笔、彩纸等绘画材料。

2. 准备一些关于好朋友的图片或者视频，供幼儿观察和参考。

五、教学过程：2. 导入新课（10分钟）：展示一些关于好朋友的图片或视频，引导幼儿观察并讨论好朋友的特点。

3. 绘画指导（10分钟）：教师示范如何绘画一个好朋友，教导幼儿使用水彩笔和彩纸进行绘画。

4. 创作时间（10分钟）：幼儿根据自己的好朋友进行绘画创作。

5. 作品展示与分享（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，并简单分享作品中的好朋友特点。

注意：在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察和表达，鼓励幼儿用自己的方式绘画出好朋友的特征。

教师要关心每个幼儿的创作过程，给予适当的鼓励和支持。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画作品中对好朋友特征的表达和描绘。

3. 关注幼儿在团队中的合作意识和分享能力。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家庭与学校的互动。

2. 组织一次“我的好朋友”主题的班级活动，让幼儿通过游戏、表演等形式展示好朋友的特点。

3. 鼓励幼儿在家里与家长一起创作关于好朋友的绘画作品，分享给班级同学。

八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个别差异，给予不同程度的支持和指导。

要注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力，引导幼儿发现和表达好朋友的独特之处。

小班美术教案及教学反思《我为好朋友画像》

小班美术教案及教学反思《我为好朋友画像》一、教学目标1.培养幼儿对于美术创作的兴趣和表达能力。

2.培养幼儿观察、感知和细致入微的能力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。

二、教学准备1.白纸、彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

2.幼儿个人照片。

三、教学过程1. 导入（10分钟）•引导幼儿回忆上次课学习的内容，即如何用简单的几何图形拼凑出动物的形象。

2. 温故知新（10分钟）•引导幼儿回忆上次课学习的内容，即如何用简单的几何图形拼凑出动物的形象。

2. 引入新知（10分钟）•引导幼儿观察个人照片，寻找其中的特点和共同点。

•通过指导问题，引导幼儿了解画肖像画的基本步骤和技巧。

3. 实践操作（30分钟）•让每个幼儿选择一张好朋友的照片，并试着画出来。

•提供所需的绘画工具和材料，指导幼儿进行绘画创作。

•引导幼儿注意好朋友的五官特点、表情、发型等细节，尽量真实地描绘到画纸上。

4. 展示和分享（10分钟）•让每个幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作的体会和困难。

•引导幼儿相互欣赏和评价作品，鼓励他们互相学习和进步。

5. 活动总结（5分钟）•与幼儿一起回顾本节课学习的内容，强调画肖像画的重要性和技巧。

•对于幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励，激发幼儿的创造力和表达能力。

四、教学反思本节课通过学习《我为好朋友画像》，旨在培养幼儿的美术创作能力和观察感知能力。

在教学过程中，我对每个环节有了详细的规划和安排，并根据幼儿的年龄特点做了相应的调整。

在导入环节，我通过复习上节课的内容，激发幼儿的学习兴趣，为今天的学习做了铺垫。

在引入新知环节，我通过幼儿个人照片的观察引起幼儿的兴趣，并引导他们了解肖像画的基本步骤和技巧。

在实践操作环节，我为每个幼儿提供了所需的材料和绘画工具，并在幼儿绘画过程中给予适当的指导和帮助。

在展示和分享环节，我鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，营造了积极向上的学习氛围。

最后，在活动总结环节，我对于幼儿的绘画作品给予了积极的肯定和鼓励，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。

幼儿园小班美术教案《我为好朋友画像》含反思

幼儿园小班美术教案《我为好朋友画像》含反思前言美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，教师通过美术教育可以促进幼儿的创造性思维、审美能力和情感表达能力的发展。

这篇文章介绍了一节幼儿园小班美术课，主题为“我为好朋友画像”。

教学背景本次教学的目标是通过画画来让小朋友表达对好朋友的美好祝福，让小朋友懂得感谢别人，关爱他人。

同时，也要培养小朋友的观察能力、想象力，让他们能够通过画画表达自己的观察和想象。

教学目标知识目标：1.了解画画的基本知识；2.学习观察同伴和画画时的良好习惯；3.了解初步的构图和色彩概念。

技能目标：1.能够简单地描绘人物轮廓；2.能够通过观察、想象和实践来绘画；3.能够了解、认识和运用简单的色彩。

情感目标：1.培养小朋友的观察力和想象力，提高对美的感知和欣赏能力；2.促进小朋友之间的交流、合作和友谊；3.让小朋友体验到表达感激和爱的乐趣。

教学过程热身活动让小朋友自由发挥，在白纸上画画，培养幼儿的习惯和兴趣，激发他们的想象力。

导入教师通过图片和故事介绍“好朋友”的概念，激发幼儿感恩、防止感情等方面的思考。

让他们明白生活在伙伴的环境里，应该懂得关心和爱护别人。

讲解教师用卡通形象简单地画出人体轮廓的构造，让幼儿学会画人像的基础构造。

教师可以向幼儿介绍颜色的搭配和配对方法，如黄色+蓝色=绿色。

操作教师首先引导一起爬高，俯视自己的好朋友的脸，观察和想象好朋友的侧脸、脸部特征等。

然后，让幼儿在纸上简单地画出好朋友的轮廓，并选择颜色涂染。

总结让幼儿在幼儿园中展示自己画的好朋友画像，教师在展示过程中，提醒幼儿注意其他小伙伴的画像，进一步加深幼儿对色彩和构图的理解。

反思本次活动的教学流程有些缺乏创意和变化。

在后期教学中，可引入其他颜色的覆盖和用色等，使参与的幼儿感到更锻炼和创造，同时达到更好的教学效果。

结语通过此次美术教育活动，《我为好朋友画像》让幼儿在纸上表达对好朋友的情感，进一步培养了观察、想象和表达能力，同时促进了小朋友之间的交流、友谊和互助。

小班美术我的朋友教案

小班美术我的朋友教案小班美术我的朋友教案7篇作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小班美术我的朋友教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术我的朋友教案1活动目标：1、尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。

2、愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。

活动准备：椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间活动过程：一、介绍小鸡的基本特征T：今天我们这里来了2个动物朋友，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样子？（黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿）二、小鸡出壳1、（多媒体演示）T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。

过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。

T：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程）2、游戏“小鸡出壳”师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿）叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。

T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。

（幼儿回到自己的座位）3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别三、操作示范1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。

（出示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。

“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。

嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈”眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的.小脚，终于可以站在草地上了。

T：又生了一个鸡蛋―――（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点）2、师出示范例画，幼儿感知欣赏完整画面（提出添画的要求）四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导。