教育其实很简单

教育其实也是很简单的事

管仲曾说过“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”后人把他的这一经典论述概括为“十年树木，百年树人”，用以说明培养人才的艰难，同时也映射出教育工作者的艰辛与伟大。

三年前我送走的那帮弟子参加完高考之后，相约来看我这位曾经初中时的班主任，一下来了20多人，这里面也包括了好几位没有上高中的同学。这些同学的到来使我很是感动。要知道，有几个学生在学校期间难得见我一笑的，甚至有的还受到过我的“体罚”，我觉得他们即使不骂我，也会记恨我的。在学校时这些同学有的是网瘾不能自拔；有的是厌学不愿到校；有的是拉帮结伙，到处惹是生非；有的上学期间就离家出走，让父母愁的一夜白头；还有的在校期间就是谈恋爱的“高手”。我们这些当老师的也是整天为这些孩子的前途担忧啊。甚至都会怀疑这些孩子会不会变坏。三年之后再次见面，孩子们明显成熟了许多，虽说都很年轻，但一个个都非常的懂事。他们现在个个都有了工作，而且对自己的工作很是满意。谈起当年在学校的经历，一个个对老师充满了感激。我觉得我在他们身上并没有什么有用的教育，总觉得当年的他们老是跟老师对着干，任你磨破嘴皮依然我行我素。但是现在的他们，比我这个当老师的懂得都多，而且我们一直担心的学生的思想品德也没出现任何问题，我在想我在学校里到底教会了他们什么呢？我们的教育整天喊着为孩子的终生着想，但孩子却讨厌学校；我们的学校德育为首，但学生问题一堆；我们辛辛苦苦在那里授课，却有人昏昏欲睡；但是走出校门的他们却能一个个的健康成长，虽不能说是社会的栋梁之才，但也可以自食其力，做一个对社会有用的人。这不就是我们教育最求的目标吗？想来想去，我们的教育究竟做了些什么呢？我们的孩子本来一生下来就是心地纯洁的，也可以说善良总比邪恶多。这种心灵纯洁而善良的孩子，只要我们不污染他，他就能够自然地成为一个品性端庄的一个人。所以，品德是不需要费心来教的，你只要不污染他就好。原来，这教育是如此的简单。

我们每个成年人的童年时代都接受过良好的教育，例如守纪、诚实、勤奋、善良、爱国、助人、拾金不昧等等，曾经为因此获得的一次表扬、一朵小红花、一张奖状而兴奋不已。可是当我们踏入社会，发现了一些坏习惯和坏品德比好习惯和好品德还得逞的丑恶现象，于是有的人曾经拥有的理想和信念一下子崩溃

了，并把这些被污染的教训和阅历当作宝贝传给下一代，还美其名为让孩子面对现实、适应社会，岂不知这已经让孩子落入俗套！价值观念是一道分水岭，它把文明和粗陋的人分开，把高尚和卑微的人分开，把勤奋和懒惰的人分开，把公德心和私欲心分开……

现在的家长只看孩子的成绩，不看孩子的努力与进步，考的再好，也不满足；进步再大，也懒得表扬，似乎只有拿第一，才能稍微有点满意。这样的教育方式怎么能让孩子不害怕学习啊。这个爸爸做瓦匠前曾经有恐高症，他知道，脚手架搭得低，心里就特别踏实。

教育，其实也很简单：低些，再低些，就是为了走得踏实。