大班科学：珍稀动物(可编辑修改word版)
大班科学活动教案：保护珍稀动物
大班科学活动教案：保护珍稀动物一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解珍稀动物的特点、生活习性和保护意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱珍稀动物、保护生态环境的意识。
二、活动准备1. 教学材料：珍稀动物图片、视频、PPT等。
2. 活动场地：教室。
3. 辅助工具：白板、投影仪、音响等。
三、活动过程1. 导入：教师通过展示珍稀动物图片，引发幼儿兴趣，提问幼儿是否认识这些动物，它们有什么特点。
2. 主题活动一：了解珍稀动物1. 教师播放珍稀动物的视频，让幼儿观察动物的生活习性。
2. 教师讲解珍稀动物的保护意义，引导幼儿认识到保护珍稀动物的重要性。
3. 主题活动二：探究珍稀动物1. 教师出示PPT，展示珍稀动物的生活环境，让幼儿观察并讨论动物的生活习性。
2. 教师组织幼儿进行小组讨论，探讨保护珍稀动物的方法。
4. 主题活动三：动手操作1. 教师发放制作珍稀动物手工作品的材料，指导幼儿动手制作。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己制作的手工作品，引导幼儿表达自己对珍稀动物的认识和保护意愿。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起查找更多关于珍稀动物的信息，了解它们的保护现状。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品布置在教室环境中，提醒幼儿时刻关注珍稀动物的保护。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和表达能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于珍稀动物保护的行动和实践。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现和收获。
六、教学内容1. 活动六：认识珍稀动物的生活环境目的：让幼儿了解珍稀动物的生活环境，培养幼儿对生态环境的关注。
方法：通过图片、视频、实地考察等方式，让幼儿观察和学习珍稀动物的生活环境。
2. 活动七：学习保护珍稀动物的方法目的：培养幼儿保护珍稀动物的意识和行动。
方法：通过故事、讨论、实践活动等方式，让幼儿了解和掌握保护珍稀动物的基本方法。
大班科学：保护珍稀动物(一)2024
大班科学：保护珍稀动物（一）引言:
保护珍稀动物是科学教育中非常重要的一部分。
大班科学课程着眼于培养学生的保护意识和环保精神，让他们了解珍稀动物的生存状况，学习采取行动来保护它们。
本文将介绍大班科学中关于保护珍稀动物的内容。
正文：
一、了解珍稀动物
1. 学习珍稀动物的定义和分类
2. 通过图片、故事和视频认识不同地区的珍稀动物
3. 研究珍稀动物的生态习性和生活环境
二、珍稀动物的威胁
1. 探究导致动物濒临灭绝的主要原因
2. 分析人类活动对珍稀动物造成的威胁
3. 引导学生认识到珍稀动物对生态平衡的重要性
三、保护珍稀动物的措施
1. 了解野生动物保护法和各地的保护政策
2. 探讨野生动物保护区的功能和重要性
3. 学习使用环保技巧，如减少垃圾和节约能源
四、参与保护珍稀动物
1. 组织参观动物园和野生动物保护区，学习珍稀动物保护的实际工作
2. 培养学生参与动物保护志愿活动的意识
3. 制作海报、手抄报、绘画等作品，传达珍稀动物保护的重要性
五、珍稀动物的保护成果
1. 介绍一些成功的珍稀动物保护案例
2. 统计珍稀动物数量增加的数据
3. 引导学生思考保护珍稀动物的重要性以及他们所能做的贡献
总结：
通过大班科学课程的学习，学生将对保护珍稀动物的重要性有更深刻的认识。
他们将了解珍稀动物的定义和分类，了解威胁珍稀动物的主要原因，探索保护珍稀动物的措施，积极参与保护活动，并且了解到保护珍稀动物所取得的成果。
这将有助于学生培养环保意识，关心自然环境，积极参与到珍稀动物保护行动中。
大班科学：珍稀动物
大班科学：珍稀动物小朋友们，今天我们要一起来探索一个非常有趣和重要的主题——珍稀动物。
在我们生活的这个美丽的地球上，有着各种各样神奇的动物。
有些动物数量很多，我们经常能看到；但还有一些动物，它们的数量非常稀少，我们把这些动物叫做珍稀动物。
那为什么会有珍稀动物呢？这是因为很多原因。
比如说，有些动物生活的地方被人类破坏了，它们没有了家。
像森林被砍伐，河流被污染，草原变成了农田，这些都让动物们失去了原本适合生存的环境。
还有呀，有些人会去捕捉这些珍稀动物，把它们拿去卖钱或者自己养着。
这样一来，珍稀动物的数量就越来越少啦。
那让我们来认识一些珍稀动物吧！首先是大熊猫。
大熊猫可是我们国家的宝贝呢，它们长得圆滚滚、胖乎乎的，非常可爱。
它们身上大部分是白色的，眼睛周围有一圈黑色的毛，就像戴着墨镜一样。
可是现在大熊猫的数量很少，因为它们的栖息地变小了，而且大熊猫宝宝很难存活下来。
再来说说朱鹮。
朱鹮有着洁白的羽毛，长长的嘴巴。
以前朱鹮几乎要灭绝了，后来经过人们的努力保护，现在数量才慢慢增加。
还有金丝猴，它们的身上长着金色的毛，在树林里跳来跳去，特别灵活。
但是由于森林被破坏，金丝猴的生存也受到了威胁。
那我们能为保护珍稀动物做些什么呢？首先，我们不要乱丢垃圾，要爱护环境，让动物们有干净的水喝，有新鲜的空气呼吸。
其次，如果看到有人伤害珍稀动物，要告诉大人或者警察叔叔。
我们还可以多了解珍稀动物的知识，告诉身边的小伙伴，让大家一起保护它们。
小朋友们，珍稀动物是我们地球上宝贵的生命，它们和我们一起生活在这个大家庭里。
我们要一起努力，让它们能够快乐地生活，让我们的地球变得更加美丽和多彩！接下来，老师要给大家看一些关于珍稀动物的图片和视频，让我们更深入地了解它们。
（播放图片和视频）看完这些，小朋友们是不是对珍稀动物有了更多的认识和喜爱呢？希望大家以后都能成为保护珍稀动物的小卫士！小朋友们，我们想一想，如果有一天，这些珍稀动物都消失不见了，那我们的地球会变成什么样呢？没有了大熊猫的可爱模样，没有了朱鹮的美丽身影，没有了金丝猴的活泼跳跃，这个世界会变得多么的无趣和悲伤呀。
《珍稀动物》幼儿园大班教案
《珍稀动物》幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解珍稀动物的定义，认识几种常见的珍稀动物，以及它们的特点和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 珍稀动物的定义2. 几种常见的珍稀动物：大熊猫、东北虎、朱鹮、金丝猴、扬子鳄3. 珍稀动物的特点和生活习性三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的珍稀动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿理解和掌握珍稀动物的概念，培养关爱动物、保护环境的意识。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿观察和了解珍稀动物。
2. 故事讲述法：通过讲述珍稀动物的故事，引发幼儿的兴趣和关注。
3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿在活动中体验和学习珍稀动物的知识。
五、教学准备1. 教学图片：大熊猫、东北虎、朱鹮、金丝猴、扬子鳄等珍稀动物的图片。
2. 教学视频：关于珍稀动物的生活习性的视频。
3. 故事课件：关于珍稀动物的故事课件。
4. 游戏道具：与珍稀动物相关的道具。
教案剩余部分（六至十章）待补充。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示一张珍稀动物的图片，引发幼儿的好奇心，进入学习状态。
2. 讲解珍稀动物的定义，让幼儿了解什么是珍稀动物。
3. 分别介绍几种常见的珍稀动物，包括它们的外貌特征、生活习性等。
4. 通过故事讲述，让幼儿了解珍稀动物的生活环境和面临的威胁。
5. 组织幼儿进行游戏互动，让幼儿在实践中学习和体验珍稀动物的知识。
七、课堂练习1. 让幼儿观察珍稀动物的图片，描述它们的外貌特征。
2. 让幼儿讲述故事中珍稀动物的生活环境和面临的威胁。
3. 组织幼儿进行游戏互动，让幼儿运用所学知识。
八、课后作业1. 让幼儿家长参与，了解家庭周边的珍稀动物，拍摄照片或绘制图画。
2. 家长与幼儿一起了解珍稀动物的生活习性，增进亲子关系。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对珍稀动物知识的掌握程度。
《珍稀动物》幼儿园大班教案：发现身边的珍稀动物
《珍稀动物》幼儿园大班教案：发现身边的珍稀动物？1.课程目标1）认识珍稀动物，了解其生存环境和珍贵性；2）培养幼儿保护珍稀动物和生态环境的意识；3）锻炼幼儿的观察能力、语言表达能力和合作精神。
2.教学方法本课程以自然教学法、讨论教学法和活动教学法相结合，通过寓教于乐的方式培养幼儿的兴趣和注意力。
3.教学内容1）启发幼儿的观察力幼儿可以通过游戏的形式学习珍稀动物。
教师选择一些珍稀动物的图片并进行展示，由老师提问或者由幼儿自己提问，让幼儿通过观察图片，猜测珍稀动物的名字、生活环境、体型、颜色、习性等方面的信息。
教师可以给予一些提示，让孩子能够更好地猜测出珍稀动物的信息。
2）增强幼儿的团队合作精神教师可以将班级分成数个小组，让每个小组自行寻找身边的珍稀动物的信息，然后由小组成员们彼此分享和交流所发现的珍稀动物的信息。
这里需要注重引导，让孩子们相互尊重、鼓励彼此，学会倾听和回答问题。
3）唤起幼儿主动了解自然的热情教师可以组织班级进行一次户外活动，在学校周围寻找珍稀动物的踪迹，并回到班级中和小组分享。
这样可以让幼儿深入了解珍稀动物的生活习性，培养他们关注自然、主动了解事物的习惯。
4.教学评价1）观察幼儿在课程中是否注意力集中；2）评价幼儿的表达能力，语言是否准确流畅；3）评价小组合作的效果，孩子们是否能够有效地彼此合作。
5.课后作业幼儿可以通过参观动物园、阅读有关珍稀动物的书籍、画画、制作珍稀动物三维图等形式，继续加深对珍稀动物的认识。
同时，也需要注意与珍稀动物的一起生存，珍视并保护好他们。
我们要让幼儿在快乐的游戏中，认识到身边的珍稀动物的重要性，让他们在学习保护珍稀动物的同时，积极参与保护环境、珍爱生命的行动。
通过这样的教学方法，让幼儿对大自然中的珍稀动物更加的关注和喜爱。
大班科学：珍稀动物-2019最新幼儿园大班教案
大班科学：珍稀动物大班科学珍稀动物
活动目标
1、了解一些濒临没觉的珍稀动物
2、萌发保护珍稀动物的情感
3、培养幼儿分享意识
活动准备收集有关珍稀动物的书籍和音像教学挂图《珍稀动物》
活动过程
一、展示、交流
请幼儿把自己收集到的珍稀动物图片等展示出，大家共同观看、欣赏。
幼儿围站（坐在）图片展览的周围，互相交流和介绍。
教师说一说自己收集到的是哪个动物，是从哪里收集的？
活动指导培养幼儿分享意识，互相交流和介绍。
二、感知、了解
请幼儿看教学挂图或《幼儿用书》第7页，说说这里有哪些动物叫什么名字，长什么样子，生活在哪里
组织幼儿观看珍稀动物的录像，让幼儿了解珍稀动物还有多少，它们在自然界中的生活是怎么样的，
它们面临什么样的困境
鼓励幼儿说说还知道哪些珍稀动物
活动指导这个环节我选用了多媒体教学，能让幼儿直接了解珍稀动物，幼儿比较感兴趣。
三、思考、讨论
引导幼儿思考，讨论为什么要保护珍稀动物，不注意保护会出现什么样的后果，怎样才能保护珍稀动物。
活动延伸鼓励幼儿用各种办法宣传保护珍稀动物，把自己保护珍稀动物的设想画出或表演给大家
活动反思本次活动，我选用了多媒体教学，幼儿比较感兴趣。
幼儿能直接了解到世界上的珍稀动物，但
是前幼儿对珍稀动物的了解比较少，收集的自己聊有限，下次一定注意！相信自己一定行！加油！
活动评析
教师能够运用制作，使幼儿了解世界上的濒危动物，尝试用谈话法、讨论法，引导幼儿萌发保
护环境的意识，师幼共同分享收集图片的、欣赏图片的乐趣。
大班科学教案《保护珍稀动物》
大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解珍稀动物的特点和意义，知道保护珍稀动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会如何保护珍稀动物。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，提高环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解珍稀动物的特点和意义，知道保护珍稀动物的重要性。
难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会如何保护珍稀动物。
三、教学准备：1. 教具准备：珍稀动物图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察珍稀动物的外貌特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本环节：（1）讲解珍稀动物的特点和意义，让幼儿了解珍稀动物的重要性。
（2）讲述一个关于珍稀动物的故事，让幼儿感受珍稀动物的生活现状。
（3）分组讨论，让幼儿思考如何保护珍稀动物。
3. 巩固环节：通过游戏、实践活动等方式，让幼儿学会如何保护珍稀动物。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个保护珍稀动物的计划。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况等方面，评价幼儿对珍稀动物保护知识的理解和运用。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿清晰地了解珍稀动物的特点。
2. 运用故事讲述法，以生动有趣的故事引导幼儿了解珍稀动物的生活现状，激发幼儿的保护意识。
3. 采用小组讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的观察、思考和表达能力。
4. 游戏实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握保护珍稀动物的方法。
七、教学步骤：1. 导入：展示珍稀动物的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解珍稀动物的特点和意义，让幼儿了解珍稀动物的重要性。
3. 讲述一个关于珍稀动物的故事，让幼儿感受珍稀动物的生活现状。
4. 分组讨论，让幼儿思考如何保护珍稀动物。
6. 开展保护珍稀动物的游戏实践活动，让幼儿学会如何保护珍稀动物。
大班科学活动教案：保护珍稀动物
大班科学活动教案：保护珍稀动物一、活动目标1. 了解我国珍稀动物的种类和特点，提高对珍稀动物的认识。
2. 培养幼儿关爱珍稀动物的情感，树立保护珍稀动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1. 教学PPT：包含我国珍稀动物的图片及简介。
2. 动物卡片：印有各种珍稀动物的图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐《爱护动物》CD。
三、活动过程1. 主题导入：教师播放音乐《爱护动物》，引导幼儿感受歌曲中对动物的关爱。
2. 观看PPT，了解珍稀动物：教师展示PPT，向幼儿介绍我国珍稀动物的种类、特点和栖息地，让幼儿对珍稀动物有更直观的认识。
3. 小组讨论：幼儿分组讨论如何保护珍稀动物，引导幼儿提出保护措施。
4. 绘画活动：幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的珍稀动物，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 成果分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，并分享保护珍稀动物的想法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观动物园或野生动物园，深入了解珍稀动物。
2. 环境创设：教师在班级环境布置中增加关于珍稀动物的主题墙饰，引导幼儿持续关注珍稀动物。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对珍稀动物的认识和保护意识。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估幼儿的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对珍稀动物的关注程度。
六、教学内容1. 学习我国珍稀动物的基本知识，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
2. 探讨珍稀动物保护的原因和意义。
3. 了解保护珍稀动物的行动和法律法规。
七、教学方法1. 采用讲解法，向幼儿介绍珍稀动物的特点、生活习性等。
2. 运用问答法，引导幼儿思考保护珍稀动物的原因和意义。
3. 利用案例分析法，让幼儿了解实际的珍稀动物保护行动。
八、教学步骤1. 导入新课：通过播放珍稀动物的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解珍稀动物：教师向幼儿介绍大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动物的特点和生活习性。
大班社会：珍稀动物
2006年4月12日，一种我国独有的蟾类动物“髭蟾”近日在贵州省梵净山国家级自然保护 区内被发现。据悉,该种动物为世界级的珍稀动物,此前仅发现于我国的峨眉山、雷公山等 地,由于其蝌蚪期长,易遭天敌吞食,成活率低,专家建议采取措施对其进行重点保护. 据科研资料记载,髭蟾又叫胡子蛙.锄足蟾科角蟾亚科的1枚黑色角质刺,有“中国角怪”和“世 界上长有最多胡子的蛙”之称。
长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部 披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右。 它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水 田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、 小鱼、田螺和泥鳅等为生。
朱鹮
高鼻羚羊 (赛加羚羊)
也叫赛加羚羊，因其鼻腔鼓胀使鼻子很大，如象鼻般呈管状下垂而得名。只生活于新疆北 部和前苏联西南部。雄性有角，角长可达近40厘米，角上有11-13个环节，雌性无角。体 重35-60公斤，奔跑时速可达60公里。高鼻羚羊逐水草而居，按季迁移以避寒，成群的数 量可多达上万只。所以虽每年冬季都会冻死很多老幼羚羊，但还不至于灭绝。然而近年在 我国已难觅其踪影。我国将它们列为一级保护动物。
麋鹿又名“四不象”，原是中国特有的动物，也是 世界珍稀动物。因为它角像鹿，脸像马，尾巴像驴 子，蹄子像牛 ，因此得名四不像，以青草和水草为 食物，
世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫 声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是 国家二类保护水生野生动物。大鲵生性凶猛，肉食 性，以水生昆虫、鱼、蟹、虾、蛙、蛇、鳖、鼠、 鸟等为食。娃娃鱼有很强的耐饥本领，饲养在清凉 的水中二、三年不进食也不会饿死。
髭蟾
白唇鹿
为我国特有动物，已列为国家一级保护动 物。白唇鹿生活在青藏高原、甘肃祁连山 和四川西部等地较高处的开阔林地。上述 几个地方已经开始人工饲养白唇鹿。白唇 鹿体型很大，肩高可达130厘米，身长超 过2米。它们生活在海拔3500-5000米的 高原山地，食树叶、嫩芽和草。由于身上 有厚厚的长毛，所以不畏寒冷。它们善于 翻山越岭，是一种非常顽强耐苦的鹿。它 们已面临绝种
《珍稀动物》幼儿园大班教案
《珍稀动物》幼儿园大班教案一、教学内容《珍稀动物》是幼儿园大班主题活动之一，主要围绕我国的珍稀动物展开。
教学内容选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章《奇妙的动物世界》第二节《珍稀动物》。
详细内容包括：介绍大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄等我国特有珍稀动物的外形特征、生活习性及保护意义。
二、教学目标1. 了解我国特有珍稀动物的外形特征、生活习性和保护意义。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解珍稀动物的保护意义。
教学重点：掌握我国特有珍稀动物的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，进而引出今天的主题——珍稀动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）观看视频，了解大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄等珍稀动物的外形特征、生活习性和保护意义。
（2）教师结合图片和卡片，详细讲解每种珍稀动物的特点。
（3）幼儿分组讨论，分享自己了解到的珍稀动物知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师以大熊猫为例，讲解如何观察、描述动物的外形特征和生活习性。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师提供的图片，选择一种珍稀动物进行观察和描述。
5. 小组合作（5分钟）幼儿分组，每组选择一种珍稀动物，用画笔、彩泥等学具制作动物模型，并展示给大家。
六、板书设计1. 大《珍稀动物》2. 副我国特有珍稀动物3. 内容：（1）大熊猫：外形特征、生活习性、保护意义（2）金丝猴：外形特征、生活习性、保护意义（3）朱鹮：外形特征、生活习性、保护意义（4）扬子鳄：外形特征、生活习性、保护意义七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，选择一种珍稀动物，了解它的生活习性和保护意义，并将所学的知识以绘画或手工制作的形式展现出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对珍稀动物知识的掌握程度，以及关爱动物、保护环境的意识是否有所提高。
幼儿园大班《珍稀动物》教案
幼儿园大班《珍稀动物》教案一、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的定义，认识到保护珍稀动物的重要性。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1. 珍稀动物的概念：介绍什么是珍稀动物，珍稀动物的特点。
2. 珍稀动物举例：介绍几种我国的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等。
3. 保护珍稀动物的原因：讲解为什么我们要保护珍稀动物，保护珍稀动物的方法。
三、教学准备1. 课件：珍稀动物的图片或视频。
2. 纸质珍稀动物模型：大熊猫、金丝猴等。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引出主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本概念：讲解珍稀动物的定义，让幼儿了解珍稀动物的特点。
3. 举例说明：展示珍稀动物的图片或视频，介绍几种我国的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等。
4. 保护意识：讲解为什么我们要保护珍稀动物，保护珍稀动物的方法。
5. 实践活动：让幼儿动手制作纸质珍稀动物模型，增强幼儿对珍稀动物的认识。
6. 总结：通过问答、讨论等方式，巩固幼儿对珍稀动物的认识。
五、作业设计1. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的珍稀动物，并说明为什么喜欢它。
2. 观察作业：让幼儿观察身边的动物，了解它们的特征，培养幼儿的观察力。
六、教学策略1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的表达力和合作能力。
2. 直观教学：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解珍稀动物的特点。
3. 实践活动：让幼儿动手制作纸质珍稀动物模型，增强他们对珍稀动物的认识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。
2. 作业完成情况：评价幼儿绘画作业和观察作业的完成质量，了解他们对珍稀动物的认识程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对珍稀动物的认识和保护意识。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，近距离观察珍稀动物。
大班科学：珍稀动物
大班科学：珍稀动物在我们生活的这个美丽地球上，有着各种各样神奇而独特的动物。
然而，有一些动物却因为种种原因变得越来越稀少，它们被称为珍稀动物。
今天，让我们一起来走进珍稀动物的奇妙世界，了解它们的故事。
小朋友们，你们有没有想过，为什么有些动物会成为珍稀动物呢？其实呀，原因有很多。
首先，是因为它们生活的环境遭到了破坏。
比如说，大片的森林被砍伐，变成了农田或者城市，这让很多生活在森林里的动物失去了家园。
没有了家，它们就没办法好好生存下去啦。
其次，人类的过度捕猎也是一个重要原因。
有些人为了获取动物的皮毛、牙齿或者其他身体部分，就大量地捕杀它们。
这样一来，动物的数量就急剧减少。
还有呀，环境污染也对珍稀动物造成了很大的威胁。
比如水里的化学物质让鱼儿无法正常生活，空气中的污染物让鸟儿呼吸困难。
接下来，让我们认识一些珍稀动物吧。
有可爱的大熊猫，它们圆滚滚的，身上黑白相间。
大熊猫主要生活在中国，它们特别喜欢吃竹子。
可是，由于生存环境的变化，大熊猫的数量变得很少，所以我们要好好保护它们。
还有朱鹮，这是一种非常美丽的鸟。
它的羽毛是粉红色的，特别漂亮。
曾经，朱鹮的数量非常稀少，经过人们的努力保护，现在它们的数量慢慢增加了。
再来说说扬子鳄，这是一种古老的爬行动物。
它有着坚硬的鳞片和长长的尾巴。
由于栖息地的破坏和人类的活动，扬子鳄也成为了珍稀动物。
那我们能为保护珍稀动物做些什么呢？我们要爱护环境，不随地乱扔垃圾，节约用水用电，这样可以减少对大自然的破坏。
不要购买用珍稀动物制成的东西，比如皮草、象牙制品等。
还可以告诉身边的人，让大家一起保护珍稀动物。
小朋友们，珍稀动物是我们地球上宝贵的生命，它们和我们一样，都有在这个世界上生存的权利。
让我们一起努力，保护它们，让我们的地球更加多姿多彩！保护珍稀动物，从我们每一个人做起，从身边的小事做起。
让我们共同守护这些可爱的生命，让它们在地球上永远快乐地生活下去。
也许有一天，当我们走进大自然的时候，能够看到更多珍稀动物的身影，听到它们欢快的叫声。
珍稀动物大班科学教案2
珍稀动物大班科学教案 2一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索自然》的第四章《动物世界》中的第三节《珍稀动物》。
详细内容包括：认识我国珍稀动物的特点、分布及保护意义；了解珍稀动物面临的生存威胁；培养幼儿保护珍稀动物的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解我国珍稀动物的基本特点、分布情况，知道保护珍稀动物的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护珍稀动物、关爱环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握我国珍稀动物的基本特点、分布及保护意义。
难点：如何引导幼儿理解保护珍稀动物的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物图片、视频资料、黑板、白板笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫、金丝猴等珍稀动物的图片，引发幼儿对珍稀动物的兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解我国珍稀动物的特点、分布及保护意义。
3. 实践：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的珍稀动物知识，并进行展示。
4. 例题讲解：以大熊猫为例，讲解保护珍稀动物的方法。
5. 随堂练习：让幼儿绘制自己喜爱的珍稀动物，并介绍其特点。
六、板书设计1. 珍稀动物2. 内容：（1）我国珍稀动物的特点、分布（2）保护珍稀动物的意义（3）保护珍稀动物的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的珍稀动物”为主题，绘制一幅画。
2. 答案要求：画面中包含珍稀动物的特点、生活环境，并附有简短的介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对珍稀动物知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察珍稀动物。
（2）开展“保护珍稀动物”主题活动，提高幼儿的环保意识。
（3）鼓励幼儿向家人、朋友宣传保护珍稀动物的重要性，共同关爱大自然。
大班科学教案《保护珍稀动物》
大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《自然科学》的第四章《我们身边的动植物》中的第二节《保护珍稀动物》。
本节课的主要内容是让幼儿了解什么是珍稀动物，珍稀动物的生活习性以及保护珍稀动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的定义，知道珍稀动物的生活习性。
2. 培养幼儿保护珍稀动物的意识，教育幼儿关爱大自然。
3. 通过观察、讨论、实践等环节，提高幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解珍稀动物的定义，知道珍稀动物的生活习性。
难点：培养幼儿保护珍稀动物的意识，教育幼儿关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出图片上是什么动物，它有什么特点。
然后教师讲述一个关于珍稀动物的故事，引发幼儿对珍稀动物的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示珍稀动物的图片，讲解什么是珍稀动物，珍稀动物的生活习性以及保护珍稀动物的重要性。
同时，教师可以通过举例子的方式，让幼儿更加深入地了解珍稀动物。
3. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护珍稀动物，并让每个小组发表自己的观点。
4. 实践环节（10分钟）教师让幼儿用自己的方式表达对珍稀动物的保护意愿，可以是画画，也可以是制作卡片等。
在这个过程中，教师可以给予幼儿适当的指导。
六、板书设计板书设计如下：什么是珍稀动物珍稀动物的生活习性如何保护珍稀动物七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找一种珍稀动物，了解它的生活习性，并制作成小报。
答案：幼儿可以查找金丝猴、大熊猫等珍稀动物，了解它们的生活习性，如金丝猴生活在高山密林中，以植物果实为食；大熊猫以竹子为主食，生活在竹林中。
2. 请幼儿想一想，我们可以为保护珍稀动物做些什么？答案：幼儿可以提出一些保护珍稀动物的方法，如不捕杀珍稀动物，保护它们的生存环境，宣传保护珍稀动物的重要性等。
大班科学活动教案：保护珍稀动物
大班科学活动教案：保护珍稀动物一、活动目标：1. 了解我国珍稀动物的种类和特点，提高幼儿对珍稀动物的认识。
2. 培养幼儿保护珍稀动物的情感，增强环保意识。
3. 学会与同伴合作，培养观察、思考、表达等能力。
二、活动准备：1. 课件：珍稀动物图片及视频素材。
2. 纸质珍稀动物模型。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐、诗歌等辅助材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的珍稀动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并简要介绍动物的特点。
2. 主题活动一：了解珍稀动物的生活环境a. 观看珍稀动物的生活视频，让幼儿了解动物们的生活环境。
b. 讨论：为什么这些动物会成为珍稀动物？我们应该如何保护它们？3. 主题活动二：手工制作珍稀动物模型a. 发给幼儿纸质珍稀动物模型，引导幼儿动手制作。
b. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
4. 主题活动三：环保诗歌朗诵a. 教师带领幼儿朗诵环保诗歌，让幼儿感受保护环境的重要性。
b. 幼儿自选珍稀动物，进行诗歌创作，表达自己对动物的喜爱。
5. 主题活动四：集体绘画a. 发放画纸、画笔，让幼儿绘制自己喜欢的珍稀动物。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
四、活动总结：五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中进行珍稀动物主题的绘画、手工制作等活动。
2. 环境教育：组织幼儿参观动物园，实地了解珍稀动物的生活环境，增强幼儿的环保意识。
3. 社区活动：邀请社区工作人员开展关于珍稀动物保护的讲座，让幼儿深入了解保护珍稀动物的重要性。
六、活动准备：1. 故事课件：关于珍稀动物白鳍豚的故事。
2. 图片素材：展示珍稀动物大熊猫、朱鹮、扬子鳄等。
3. 视频素材：珍稀动物的生活环境及保护现状。
4. 手工材料：彩纸、水彩笔、胶水等。
5. 户外活动器材：望远镜、地图等。
七、活动过程：1. 导入：通过讲述白鳍豚的故事，引发幼儿对珍稀动物的兴趣。
2. 主题活动一：认识更多珍稀动物a. 展示大熊猫、朱鹮、扬子鳄等珍稀动物的图片，让幼儿认识这些动物。
大班科学活动教案：保护珍稀动物
大班科学活动教案：保护珍稀动物一、活动目标1. 了解珍稀动物的特点和意义，培养幼儿对珍稀动物的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、交流和动手操作的能力。
3. 培养幼儿的团队协作和环保意识，提高幼儿的综合素质。
二、活动准备1. 教学图片：珍稀动物的图片2. 教学视频：珍稀动物的生活习性3. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料4. 故事课件：《小熊猫找朋友》三、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿观察珍稀动物的图片，引导幼儿说出珍稀动物的特点和名称。
2. 观看教学视频：让幼儿观看珍稀动物的生活习性，了解它们的生活环境。
3. 手工制作：引导幼儿用彩纸、画笔、剪刀等材料制作自己喜欢的珍稀动物。
4. 故事分享：《小熊猫找朋友》，引导幼儿理解珍稀动物的重要性。
四、活动延伸2. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集更多关于珍稀动物的资料，下节课分享。
五、活动评价1. 幼儿对珍稀动物的了解程度。
2. 幼儿在手工制作中的表现。
3. 幼儿在课堂讨论和分享中的表现。
4. 幼儿在团队协作中的表现。
六、教学内容1. 学习珍稀动物的分类和特征。
2. 了解我国珍稀动物的分布和保护状况。
3. 学习保护珍稀动物的方法和意识。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示珍稀动物的图片，让幼儿直观地了解它们的外貌特征。
2. 视频教学：播放珍稀动物的生活习性视频，让幼儿深入了解它们的生活环境。
3. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解珍稀动物的重要性。
4. 手工制作：让幼儿动手制作珍稀动物，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 小组讨论：引导幼儿分组讨论保护珍稀动物的方法，提高幼儿的团队协作能力。
八、教学步骤1. 图片展示：展示珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 视频教学：播放珍稀动物的生活习性视频，让幼儿了解它们的生活环境。
3. 故事讲解：讲解《小熊猫找朋友》故事，引导幼儿理解珍稀动物的重要性。
4. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作自己喜欢的珍稀动物。
大班科学《珍稀动物》
大班科学《珍稀动物》一、幼儿情况分析1、大班幼儿的观察力、好奇心都逐步的增强、好学好问。
抽象思维能力明显萌芽，并开始掌握一些基本的认知方法，个性也初具雏形。
2、科学教育对于幼儿科学素养的培养，科学思维的启蒙具有重要的作用。
通过科学教育，可以使幼儿对周围世界中的事物有初步的正确认识。
3、大班幼儿的注意力较小班和中班有进一步地发展，有意注意也有了一定的稳定性和自觉性，但总的来说，幼儿的无意注意仍占优势。
二、纲要解读1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
为幼儿的探究活动创造宽松的环境，学会尊重别人的观点和经验。
2、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索活动的条件。
培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
3、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
三、课题分析1、《珍稀动物》是幼儿科学教育的一个部分，它为幼儿提供了一种独特的思维方式，有助于幼儿其他领域的学习，有助于幼儿的全面和谐发展，有助于幼儿积累科学经验，发展智力技能，掌握科学的方法和技能。
2、通过对《珍稀动物》的学习可以使幼儿了解一些常见的珍稀动物及其外形特征，激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿保护动物的责任感。
四、活动目标1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解珍稀的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
五，活动重点和难点1、活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
2、活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。
六、活动组织策略1、活动组织形式及方法采用室内教学的方法，教师和幼儿互动来完成整个教学过程，教师要灵活运用各种方式，以调动幼儿主动参与的积极性。
大班科学活动：保护珍稀动物
大班科学活动保护珍稀动物泰州市幼儿园美好上郡分园王荔活动目标：1.明白我国有许多珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等，理解”珍稀”的意思。
2.了解动物与环境的关系，有初步的保护珍稀动物的意识。
活动重点：明白我国有许多珍稀动物，理解“珍稀”的意思活动难点：了解动物与环境的关系，明白几种保护珍稀动物的方式活动预备：活动前填写有关了解珍稀动物的调查表，图片，视频短片活动进程：1.谜语引出熊猫，出示图片，理解珍稀的意思师：咱们先来猜个谜语：是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。
猜个动物。
对，你们猜对了，看，这是什么？（大熊猫）对了，看到熊猫，你感觉它如何？（可爱）是的，大熊猫超级可爱，而且它还是咱们的“国宝”，国宝就是国家的宝贝。
只有咱们国家才有大熊猫，可是此刻因为一些原因，大熊猫已经很少很少了，咱们把这种很珍贵，数量又很少的动物叫做“珍稀动物”。
（“珍稀”就是珍贵、稀少）你们明白咱们国家还有哪些珍稀动物？（比如金丝猴、白眉长臂猿、藏羚羊等等）。
（出示动物图片）你了解还有哪些珍稀动物呢？幼儿自由讨论2.了解动物数量减少的原因师：其实这些动物本来数量都是很多的，为何此刻愈来愈少了呢？你明白吗？幼儿讨论，发言，教师鼓励幼儿斗胆发表自己的观点师：适才小朋友们说得都专门好，咱们来看一些图片，（出示藏羚羊等动物被捉、被捕杀的图片）这些不珍惜动物的人们捕杀动物，或出售动物的皮毛，或出售动物供人们吃，（出示貂皮大衣、虎皮制品、鱼翅、鹿茸等图片）所以，这些动物的数量才会愈来愈少。
小朋友们回家也和爸爸妈妈一路调查了一些珍稀动物，此刻请你们来讲一讲，你们了解到的是什么珍稀动物？它为何会受到捕杀呢？幼儿出示调查表，讲述自己的调查结果，教师出示相应动物图片3.了解动物和环境的关系师：适才咱们说了这么多动物，明白了它们受到捕杀的原因，此刻我想问问小朋友们，这些动物受到捕杀跟咱们有没有什么关系呢？幼儿讨论，交流讨论结果师：有的小朋友们说得有道理，咱们来看一段视频播放视频《动物是咱们的朋友》，让幼儿了解大自然的生态平衡，了解动物与环境及人们生活的关系，引导幼儿了解保护动物生存环境的重要性4.了解保护珍稀动物的方式师：原来动物对咱们这么重要，是咱们的朋友，所以咱们要保护动物，尤其是珍稀动物，那你明白，咱们国家此刻都在采用什么方式来保护这些珍稀动物吗？幼儿举手发言，讲述自己的调查结果，教师出示相应动物保护区图片、禁渔、禁捕标志等图片师：小朋友们说得太好了，除小朋友们说的这些，王老师也找了些珍稀动物，咱们来看看出示珍稀动物图片，教师讲解5.师：小朋友，你们如何从小事做起，参与保护珍稀动物？幼儿讨论，请个别幼儿说出想法。
大班科学《珍稀动物》
大班科学《珍稀动物》设计意图：1.《珍稀动物》是幼儿科学教育的一个部分，它为幼儿提供了一种独特的思维方式，有助于幼儿其他领域的学习，有助于幼儿的全面和谐发展，有助于幼儿积累科学经验，发展智力技能，掌握科学的方法和技能。
2.通过对《珍稀动物》的学习可以使幼儿了解一些常见的珍稀动物及其外形特征，激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿保护动物的责任感。
活动目标：1.了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解珍稀的含义。
2.让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。
3.培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
活动准备：收集常见珍稀动物的图片、资料。
活动过程：一、设疑导入，激发幼儿的兴趣教师：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物啊？（幼儿较易回答）那你们知道什么是珍稀动物吗？”今天我们就一起来认识珍稀动物。
二、师幼互动1.理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等。
但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为珍稀动物。
老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。
师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊（大熊猫），它是什么样的呢？（体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。
）”师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢？我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗？（教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。
）”2.教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。
3.师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢？4.师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗？我们应该怎样保护这些珍稀动物呢？小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢？大班科学《珍稀动物》教学反思上这节课之前,我针对何为“珍稀动物”也做了一些调查,查了一些资料,让自己也对一些珍稀动物有更深的了解。
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科学珍稀动物
活动目标：
1.知道几种珍稀动物的特征及生活习性。
2.知道要保护珍稀动物，有一定的环保意识。
活动准备：
1.教师和幼儿共同收集各种有关珍稀动物的资料、图片、ppt 等。
2.活动前幼儿完成调查表。
（珍稀动物的名称、它的形状、它生活的地方、它的本领）。
3.大熊猫的图片。
活动重点：
知道几种珍稀动物的特征及生活习性。
活动难点：
知道要保护珍稀动物，有一定的环保意识。
活动过程：
一、教师引导幼儿介绍自己知道的珍稀动物。
1.师：什么是珍稀动物？你知道哪些珍稀动物？请你和好朋友一起说一说。
2.师：谁愿意介绍一下你知道的珍稀动物，它是什么样的？生活在什么地方？有什么本领？
二、教师介绍我国赠送给外国友人的珍稀动物——大熊猫。
1.教师出示大熊猫图片。
师：有时候，我们会把大熊猫赠送给外国的朋友，你知道为什么要送大熊
猫吗？
2.幼儿自由讨论。
三、教师播放或出示介绍有关珍稀动物的ppt 或图片，帮助幼儿进一步了
解它们的生活习性。
1.师：请小朋友看看有关珍稀动物的ppt 或图片，还能发现什么？
2.引导幼儿认真观看后互相介绍自己的新发现。
四、讨论如何保护珍稀动物。
师：珍稀动物为什么会变得“珍稀”呢？我们应该怎样保护这些珍稀动物呢？
主要得把熊猫哪里是黑色那里是白色让小朋友们了解。