四年级语文上册修改病句讲解及练习
四年级语文上册修改病句练习附解释（5篇可选）
四年级语文上册修改病句练习附解释（5篇可选）第一篇：四年级语文上册修改病句练习附解释四年级语文上册修改病句练习及参考答案一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：1、读句子、理句意2、查排审、找病因3、改句子、保原意（改得少、改得巧） 练习：１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
【新教材】部编版语文四年级上册第一讲 修改病句 教师版
四年级语文上册修改病句年月日一、本节课知识点梳理种类1.用词不当2.成分残缺3.前后矛盾4.搭配不当5.词序颠倒6.归类不当7.概念混淆 8.重复累赘 9.指代不明10.褒贬不分 11.修辞不当方法1．增法：多用于修改成分残缺的病句2．删法：一般用于修改重复累赘、成分残缺、搭配不当和归类不当等病句3. 换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句4．调法：多用于修改词序混乱的病句二、重难点点拨1. 掌握病句的种类及修改2．熟练把握句子的病因并灵活运用方法改正三、典型例题与分析1．老师时常奖励我们要好好学习。
解析：首先先找病因，这个题的病因是用词不当。
然后针对病因选方法，应该用换的方法。
这个题里的“奖励”用的不当，应该换成“鼓励”答案：1老师时常鼓励我们要好好学习。
2.每个同学都应该上课专心听讲的好习惯。
解析：首先先找病因，这个题的病因是成分残缺，句子里缺谓语。
然后针对病因选方法，这个题应该用增的方法。
这个题是缺谓语，应该增加谓语“养成”“养成…的习惯”。
答案：2、每个同学都应该养成上课专心听讲的好习惯。
3. 扫除的同学都走了，只有李刚还在。
解析：首先先找病因，这个题前面说的意思和后面说的意思不一致、不统一，病因是前后矛盾。
然后针对病因选方法，用删的方法。
“都”和“只有李刚”前后矛盾。
删去一个即可。
答案：3.扫除的同学都走了。
4.在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。
解析：首先先找病因，这个题是搭配不当。
看到了悦耳的歌声搭配起来不合理，违反了语言的习惯，所以我们找到病因后就要选方法了，那么我们要用换的方法。
把“和”改成“听到了”就可以了。
答案：4.在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈，听到了悦耳的歌声。
5．我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家具。
解析:首先找到病因，发现这个题中这几个词应该是一类，应该都是家具类，但“挂钟”不属于家具。
所以这个题是归类不当。
之后我们选择相应的方法，用删的方法。
部编版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案
部编版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案篇一1、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
主次颠倒。
“语文对于我很感兴趣”改为“我对语文很感兴趣”。
2、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
词语搭配不当，一个人不能用“不约而同”。
把“我”改为“我们”。
3、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
词语搭配不当，“字典”不是文具而是书籍。
去掉“字典、”或全句改为：毕蔚的书包里放着字典，还有直尺、钢笔等文具。
4、学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
缺少主语。
最前面加“我”。
5、雾气被树木淹没了。
主次颠倒。
改为：树木被雾气淹没了。
6、秋天的北京是个美丽的季节。
词语搭配不当，地名不可能是季节。
改为：北京的秋天是个美丽的季节。
7、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。
前后矛盾。
改为：博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物。
8、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。
应先承认才到改正。
改为：岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。
9、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
前后搭配不当。
去掉“写的”。
10、因为奶奶的年龄大了，所以仍坚持做家务。
关联词语用得不当。
“因为”改为“虽然”，“所以”改为“但是”。
11、微风轻轻地刮来。
用词不当，微风不可能用“刮”。
“刮”改为“吹”。
12、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
前后矛盾。
“整整”不应和“左右”同时使用。
去掉“整整”或“左右”。
13、老师的关心使我们感到暖和。
用词不当。
“暖和”改为“温暖”。
14、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
意思重复。
去掉“打算”或“准备”。
15、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
用词不当，乒乓球不能用“踢”。
“和”后加上“打”。
16、不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
关联词语用得不当。
“不但”改为“因为”，“而且”改为“所以”。
17、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
用词不当，“繁重”一般用来形容工作。
“繁重”改“沉重”。
18、经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。
四年级语文上册修改病句练习及参考答案
四年级语文上册修改病句练习及参考答案一、练习一原句1.春天的时候，小鸟叽 (忽) 叽 (略) 叽叫，花瓣纷纷飘落。
2.小草终 (茗) 茗 (名) 茗地伸展着娇弱的身躯。
3.小溪水清澈见底 (脚底) ，却满眼都是垃圾。
修改后1.春天的时候，小鸟叽叽叽叫，花瓣纷纷飘落。
2.小草终是茂盛地伸展着娇弱的身躯。
3.小溪水清澈见底，却满眼都是垃圾。
二、练习二原句1.阿姨的狗既极聪明，办事又机灵。
2.昨天下午，小朋友 (明) 明 (铃) 明正愁眉苦脸地走来，似乎有心事。
3.弟弟不愿意 (遭) 遭 (参) 遇到这样的事，赶紧跑回家报告。
修改后1.阿姨的狗既聪明又机灵。
2.昨天下午，小朋友明正愁眉苦脸地走来，似乎有心事。
3.弟弟不愿意遭遇到这样的事，赶紧跑回家报告。
三、参考答案练习一1.春天的时候，小鸟叽叽叽叫，花瓣纷纷飘落。
2.小草终是茂盛地伸展着娇弱的身躯。
3.小溪水清澈见底，却满眼都是垃圾。
练习二1.阿姨的狗既聪明又机灵。
2.昨天下午，小朋友明正愁眉苦脸地走来，似乎有心事。
3.弟弟不愿意遭遇到这样的事，赶紧跑回家报告。
四、总结通过以上练习，我们可以发现病句修改对于语文学习的重要性。
只有不断练习，才能提高自己的语文表达能力。
希望大家能加强对病句的识别和修改，提升自己的语文水平。
五、练习感悟病句修改不仅是一种练习，更是一种思维训练。
在理解句子结构的基础上，还需要灵活运用语言规则来修正句子中存在的错误，这对于语文素养的提升有着积极的作用。
通过每天的练习，我们可以发现自己的不足之处，提高自己的语文能力。
以上为四年级语文上册修改病句练习及参考答案，希望对大家有所帮助。
继续努力，语文成绩一定会有所提高！。
四年级语文修改病句扩句缩句练习知识讲解
修改病句练习方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。
通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……练习：在原句上修改下面的病句1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老师的帮助，有了很大的进步。
3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12．同学们即将终于盼到了春游的日子。
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体例：江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2.红旗飘扬。
3.妈妈笑了起来。
4.王红画画。
5.河水流去。
二、没有例句的：扩句1．人们观看演出。
2．王艺是班长。
3．大国征伐国家。
4．李安打碎了玻璃。
方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句，自己做题目。
练习：缩句1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
统编版语文四年级上册修改病句专项特训-(含答案)
修改病句专项特训-语文四年级上册统编版1．词句段修改。
（关联词、生字书写、语序各一处）夜晚的村庄，月明星稀。
各家各户的门楼上，都悬挂着大红灯笼一对，既装饰了门面，照亮了街道，但又能让人感受到村庄的温暖、喜庆。
村庄的朴素，就在于夜晚的浪曼柔美，白天的安宁祥和。
2．阅读下面这段话，找出5处错误（包含2处错别字，1处重复，1处搭配不当，1处关联词）。
与书为伴，我认识到文学的精深与搏大。
天真烂曼的童话，展开我色彩缤纷的想象；情节曲折的小说，牵动我亲临其境的目光；优雅闲适的散文，教会我寓情于物的感观；跌荡起伏的戏剧，演绎我字正腔圆的对白……各种文学体裁的呈现，让我叹服赞叹于表情达意的多式多样。
多读书，如果可以增加我的写作能力，就可以提升我的文化素养。
3．修改下面一段话。
在做家庭作业时，被一道数学题难住了。
我想来想去反复思考，总是找不到思路。
老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。
我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。
忽然，很快找到了门道，难题解决了。
4．用修改符号改正下面句子中用错的标点符号。
（1）书店经理推荐图书：（世界之窗），少年儿童出版社，36．00元；（锦绣中华），少年儿童出版社，36．00元；（生活王国），少年儿童出版社，36．00元。
（2）音乐会上，音乐家们演出了中外音乐著名作品“二泉映月”、“梁祝”、“蓝色多瑙河” 等。
（3）领导一再要求大家，准时出席会议。
5．下面一段话有四处毛病。
在原文上修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
结果，她一点儿也不骄傲。
同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够”。
6．用修改符号修改下面的一段话。
我特别喜欢读书，坚持天天读。
工夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比赛，我评为了“读书小达人”。
老师告诉说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。
7．修改下面的一段话（提示：其中有2个用错的标点，2个病句，2个错别字）。
最新部编版四年级上册语文句子修改专项考点练习及答案
最新部编版四年级上册语文句子修改专项考点练习及答案一、按要求改写句子1.全校师生和老师都参加了植树活动。
修改病句：______________________________________2.这就是伟大的奇观。
改写成反问句:_____________________________________________3.海水逼近森林扩句：_________________________________4.他一动不动地挺着长长的脖子。
缩句：____________________________________________________5.你们做事情怎么能这样呢？改为陈述句：________________________________________________6.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改为被字句：________________________________________________二、根据要求改写句子。
1．飞机在夜里飞行。
（扩句，扩写两处）__________________________________________2．他走了差不多半个小时左右才到家。
（修改病句）__________________________________________3．这粒豌豆说：“我胖的够美了，我胖的要爆裂开来了！”（改为转述句）__________________________________________4．太阳把豆荚晒得暖洋洋的。
（改为“被”字句）__________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
(改写成比喻句)___________________________________________________2．刚满月的小猫们很淘气：________________。
四年级上册语文修改病句题
四年级上册语文修改病句题修改病句病句类型（1）成分残缺1.春天来了，越来越来暖和了。
春天来了，天气越来越来暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。
学了《爱迪生》这一课我受到了教育。
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。
雷锋全心全意为人民服务的事迹值得我们学习。
（2）成分赘余1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
联欢会上，他第一个走上台表演节目。
2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。
3.我经常阅读、看科幻小说。
我经常阅读科幻小说。
4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。
（3）表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。
李红经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。
4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。
（4）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
我很喜欢参观自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
战斗正在激烈地进行着。
（5）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。
我们学校全体师生去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
李华被一定同学们评为“三好学生”。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
六、“把”字句和“被”字句1、这个故事里的主人公迷住了我。
四年级小学修改病句(5篇)
四年级小学修改病句（5篇）1.四年级小学修改病句(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
)④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
)(2)成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
(缺主语。
多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
)②他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，应在“参与”前加上“承担”。
)③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。
)④细菌是有害的。
(缺必要的限制语，与事实不符，应加上“有些”。
)(3)重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上，十位队员正在激烈地打比赛。
(谓语重复，应删去“打”。
)②其实这是过虑的想法。
(语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。
)③走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
(停下脚步和驻足意思重复，删除一个。
)。
(4)语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
四年级修改病句的方法及练习
四年级修改病句的方法及练习一、常见的病句类型有：①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺⑥搭配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理下面列举几种类型：一用词不当;他把节俭下来的钱捐给了灾区;“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”;应改为动词“节省”;也有虚词使用不当的现象;例如：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好;“把”字短语不能放在否定词前面;应改为：反正是没有把烤羊肉做好;二搭配不当;①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当;例如：秋天的北京是美丽的季节;“北京”是“季节”,主宾不搭配;又如：加快高等教育事业发展的规模和速度;“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当;三成分残缺;①主语残缺;有两种情况：a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺；b.暗中更换主语,造成主语残缺;②谓语残缺;有两种情况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺;③宾语残缺;往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺;④定语、状语缺少或者不完整; ⑤缺少关联词语; 例如：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元; 这个句子的谓语“拥有”什么,残缺;应补上宾语“的大型企业”;四成分赘余①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分；④定语多余；⑤状语多余；⑥补语多余;例如：①人民日报社论见诸于各大报刊;“诸”是“之于”的意思;删去“诸”或“于”即可;又如：②欢迎领导到我校光临指导;“到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复;五结构混乱①词序不当;几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当; 例如：太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆;对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”;否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清;②句式杂糅;有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连;例如：客房内均设有闭路电视、国际国内直披音响、房间酒吧等应有尽有;该句把两种句式拼在一起造成杂糅;一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是：“客房内闭路电视……应有尽有”;两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确;③复句中暗换分句主语,造成混乱;例如：老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来;也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”；第二个分句的隐含主语是“小邱的心”;由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱;④层次不清;例如：新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应;新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士”的反应,再说广大读者的动态；另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的;六表意不明;①指代不明;例如：王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利;“他”是指王新还是李红不明确; 又如：我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球;“这里”指代不明,应改为“那里”②意思混杂,不知所云;例如：这些年,写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词;“该”和“其”当然可以用,因为今天我们用的是现代汉语,很多时候,用“这”“那”“他”之类,文章更流畅;这就提出一个问题：“该”和“其”要用得恰到好处;前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅,最后又说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好;③歧义句;例如：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票;此句有两种理解：其一,往、返共两张;其二,往,两张；返,两张;又如：这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬;此句两种理解：一种,比全年计划多出30%；另一种,只超出全年计划的30%.七不合逻辑;①强拉因果;例如：由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几;此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致;②自相矛盾;例如：他是多少个死难者中幸免的一个;既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误;③概念误用;例如：图书馆增添了许多文学作品,如语文知识指南教师语文大全辞海等;文学作品与语文教学用书是不同的概念;可改成“图书馆增添了许多教学用书”;④主客倒置;例如：那时候,报纸与我接触的机会是很少的;该句应改为：“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动;⑤否定不当;例如：全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化;该句去掉“否认”前的“不”字;⑥前后失衡,缺乏照应;例如：有没有人毁树,是树能成活的重要条件;该句前面是两种条件“有没有”;后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字;二、修改病句的原则：改通顺、改正确不改变句子原意三、修改病句的方法：增增加字词、删删去多余字词、调调整字词顺序、换更换字词四、改病句的三个步骤:①读句子,理句意②查排审,找病因③改句子,保原意改得少,改得巧第一阶段练习练习一①晚会上,表演了精彩的节目;②春天到了,一朵朵鲜花;;③我们从小讲卫生的好习惯;④儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐;⑤在会上,纷纷发表自己的意见;⑥这次考试中,他取得了优异的成就;⑦他办事总是犹豫不决,一点也不武断;⑧今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋;⑨他的写作水平明显改进了;⑩由于坚持锻炼,他的体质增加了;练习二①我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率;②他终于端正了认真学习的好习惯;③他们已经光荣地加入了少先队员;④他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽子;⑤我们要继承和发扬自己的优点;⑥猴子戴的帽子爬到桅杆上去了;⑦春天的戴云山是一年中最美的季节;⑧家乡的夏天是一个迷人的地方;⑨林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号;⑩火药是我国古代的四大发明;练习三①河里的鱼儿正在河里快活地游来游去;②老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了;③这篇文章充满着儿童的童趣;④大家一起欢度美好的佳节;⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯;⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课;⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来;⑧他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪;⑨遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了;⑩他不但改正错误,而且接受了大家的批评;练习四①校长召集全老师和各班班主任开会;②在晚会上,我们班演出了文娱节目和舞蹈;③在劳动中,少先队员和男同学抢着干重活;④爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜;⑤下课了,同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上;⑥我们班差不多根本没有考试不及格的现象;⑦他基本上把老师的作业全部做完了;⑧这本书大概肯定是林明的;⑨同学们对我的批评基本上是完全正确的;⑩他已经将要小学毕业了;第二阶段练习1、数学作业都做完了,只剩下最后一道还没有解答出来;2、他在回忆着过去的往事;3、我们要学习董存瑞英勇豪壮,不怕牺牲;4、奶奶那慈祥的笑容和亲切的话语,时常回响在我的耳边;5、校园里的梧桐、玫瑰等树木枝繁叶茂;6、动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟;7、他的文具盒里装着爸爸给他新买的橡皮、钢笔、眼睛、三角尺等文具;8、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果;9、小明的爸爸会讲英语、德语、法语、外语等多种语言;10、同学们把教师每天打扫得干干净净;11、大家排着队争先恐后的进入会场;12、我们从小就要艰苦朴素的好习惯;13、最近以来,我们学校许许多多的好人好事;14、体育场四周,插满了五颜六色的红旗;15、春天,千千万万的无数群众参加了植树劳动;16、我们讨论并且听了老红军的报告;17、我改进了不守纪律的缺点;18、济南的春天是旅游的好地方;19、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了;20、爸爸全神贯注地读书在灯下;21.昨天上午,我们去公园玩了一整天;22.明媚的春风吹开了洁白的梨花;23.同学们要尽快改正,及明发现作业中的错误24星期天,我和小伙伴怀着愉快的心情和轻快的步子到儿童公园去玩;25、她被评为最佳运动员的荣誉;26、不但天气很热,而且她还穿长衫;27、天空中飘着五颜六色的彩色的气球;28、我断定小红这次可能当选大队委员;30、一到春天,花儿都继续开放了;31、教室里静悄悄的没有一个人,只有他还在刻苦攻读;32、随地吐痰的人,是一种不文明的习惯;33．他经常一直地保持艰苦朴素的习惯;34．北京的春天是一个美丽的城市;35．虽然取得了成绩好,你也不能骄傲;36．在危急的时刻,我们的头脑要保持安静;37、春天的玄武门是个美丽的季节;38、上个星期的周末去春游了;39、麦子已经成熟了,真是丰收在望;40、万里长城、赵州桥、三峡工程都是我国古代的伟大工程;41、他养成了睡前刷牙;42、听了这个消息,受到很大的鼓舞;43“六一”即将终于到来,我们多么高兴;44辅导员奖励我们要好好学习;45．大雁塔附近的曲江游览区风景很美观;46、听了这个故事,不约而同地笑起来;47、一切任何困难都吓不倒我们;48、雷锋叔叔为人民服务,永远激励我们前进;49、我确实看到他可能拿了那本书;50、农贸市场里的西红柿、青菜、萝卜、土豆、茄子、梨等蔬菜很新鲜第三阶段练习1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序;2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香;3、今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号;4、我猜想他肯定是一个六年级学生;5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来;6、看了这本书,很受教育;7、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了;8、庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜;9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录;10、通过老师的帮助,使我改正了缺点;11、桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的;12.我们通过并讨论了中队计划;13、看了这本书,受到了深刻的教育;14、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗;15、全校师生都想争做三好学生;第四阶段练习练习一1、他经常回忆有趣的往事;2.、在老师和同学的帮助下;王伟改正了自己的缺点;3.、杭州是个美丽的城市;4.、老师表扬了班里的全体同学,重点表扬李小明同学;、5、.老师要求学生们大声的朗读课文;6、认真听取并讨论了校长的报告;7、我们要学习他刻苦钻研认真学习;8、上课时,全班同学积极地,认真地,聚精会神地思考问题;9、我穿上了洁净的衣服,把脏衣服脱了下来;10、纤夫们为了挣得一块面包,不得不低价卖自己的劳动;11、尽管我费了九牛二虎之力,而且飞机模型还没做成;12、古代的中国是四大文明古国;练习二1、大厅里摆满了看演出的观众;2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花;3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们;4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦;5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈;6、异口同声地说：“赞成”7、在老师的教育下,他明确了学习态度;8、我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书9、改革开放以后,人们的生活越来越富强;10、春天的景色我觉得十分美丽;11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度;12、你必须一定要认真负责;13、李老师上课时对我们的态度非常严格;14、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了;15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情;16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”;17、我们来到公园,观赏美丽的情景;18、李老师上课时对我们的态度非常严格;19、他的语文作业基本上全部完成;20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情;第五阶段练习1、张开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他自习复习功课;2、我断定他今天可能生病了;3、我国的人口是世界上人口最多的国家;4、多读好书可以丰富和提高我们的知识;5、我一定要改掉不好的毛病;6、我订了中国少年报、小学生数学报、少年文艺等报纸;7、通过改革开放,使我们的生活有了改善;8、我们要发扬老一辈的革命事业;9、她正在洗完衣服,就该上学去了;10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表;11、言行不一致的人是一种很坏的风气;12、同学们选他当三好生是对自己的信任;13、小红写信给妈妈,想请她给她买一套新衣服;14、昨天晚上,中国队和韩国队进行了一场足球比赛,他们终于取得了胜利;15、他记录了并且看了中央电视台的节目;16、我写字认真了,错别字也大大进步了;17、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法;18、爸爸经常反复地告诉我,上课要注意听讲;19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦;20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋;21、我们从小养成爱清洁、讲卫生;22、妈妈经常奖励我要好好学习;23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服;24、他兴致勃勃地跑过来,高兴地说：“动画片的时间到了;”25、课外活动时,我详细地观察了同学们的活动情况;26、我对围棋有浓厚的趣味;27、你必须赶快立即去学校上课;28、我校全体师生和学生参加了这项活动;29、王老师耐心启发和纠正和我的错误,使我深受感动;30、雨来即使牺牲自己,也不说出李大叔的下落;31、当演员唱到“敬爱的周总理,我们深深地怀念您;”时,台下的观众眼睛里热泪盈眶;32、老师今天讲的知识我基本上全懂了;33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆;34、同学们选我当班长是对自己的信任;35、同学们给科学家写信,想请他们给他们搞一次科技讲座;36、爸爸买回了钢笔和毛笔,我最喜欢用它来练字;37、下午,六1班和六2班进行了篮球比赛,他们终于取得了胜利;38、春风吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声;39、清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光;40、张明和李伟约定一起在自己家做作业;41、林强和黄亮激烈地辩论,仍不能把他的错误改正过来;42、英语对小华十分感兴趣;43、我国有世界上所没有的万里长城;44、指南针是我国的四大发明;45、春天的杭州是个景色优美的季节;46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼,我觉得它比它好看;47、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校,他们经常支持他们;48、阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平;49、我的爷爷不但满头白发,而且行动利落;50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前,对他说：“以后上课要认真听讲;”51、妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果,我最喜欢吃它了;52、春风吹得满山的桃树绽开了五颜六色的花,一片火红,非常精彩;53、在学雷锋的活动中,我要发挥少先队干部的充分作用;54、运动会上他,带着太阳镜和运动鞋;55、这片果园里种的全是桃树,只有几棵梨树;56、小船迎着狂风在平静的水面上行驶;57、今天下午刮了一天大风,把运动场上五颜六色的红旗都吹倒了;58、我们中国的人口素质普遍增加了;59、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样;60、听了老师的鼓励,大家的信心坚强了许多;61、为了保护牙齿,天天早晚刷牙;62、他今天没来,可能也许是生病了;63、经过努力,他的作文里的病句大大进步了;64、张文是一个学习很好的三好学生;65、我们一定要发扬优点,改进缺点;66、院子里栽了两棵树：一棵大树,一棵梨树;67、不管谁无故缺席,就要受到批评;68、我们要开展“读好书,学做人”的号召;69、墙上的钟又走了一圈,一小时又来去了;70、我们班同学迟到的现象差不多根本没有了;71、无论哪个同学违反纪律,就会受到批评;72、老师正在夸耀刘光同学,批驳林强同学;73、王小京年年被评为“三好学生”的荣誉称号;74、老师用温和的语气的慈祥的目光注视着我们;75、只要虚度时光的人,才会一又一次的脸地;76、一进公园,就看见挺拔的大树,美丽的鲜花;77、雷锋叔叔的钉子精神;78、走进菜园,找了好一会儿,连一条青虫也没有找到;79、在“雏鹰小队”活动中,使我们受到了教育;80、通过学习小学生守则,使我更加自学地遵守纪律了;81、下课了,校园里一下子顿时沸腾了;82、这篇文章内容不贫乏,很丰富;83、小华生病了,可他仍旧还是来上课了;84、李奶奶买了许多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜;85、我们要不断改进学习方法,增加学习效率;86、开学,我们树立了计划,明确了努力方向;87、红军长征时候了生活是非常艰辛的;88、家乡的春天是迷人的地方;89、弟弟知道自己,心情很繁重;90、他躲在一个非常隐藏的地方,敌人很难发现他;91、解放军叔叔制定了精密的作战计划;92、大家夸耀五1班的清洁卫生搞得好;93、李爷爷说,两个新旧社会,真是鲜明的对比;94、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石;95、同学们制定并讨论了班级活动计划;96、我们小学生应该遵守公共秩序在车站;97、这次男女老少都参加了大扫除,男的女的干重活,老的少的干轻活;98、到科技展览馆的人很多,有工人、农民、教师、干部、年轻人;99、全家人都到公园去玩了,只有小刚一个人在家做作业;100、今天有家庭作业,我已经基本上全部完成了;101、不知谁放了一枪,把树上的鸟儿几乎全吓得飞走了;102、下课铃一响,同学们争先恐后依次来到操场上活动;。
四年级上册语文修改病句
以下是一些常见的四年级上册语文修改病句的例子：
1. 我们班里今天差不多根本没有迟到的现象。
答案：我们班里今天根本没有迟到的现象。
解释：“差不多”和“根本”两个词互相矛盾，删去其中
一个即可。
2. 有没有好的学习态度，是我们提高学习成绩的关键。
答案：好的学习态度，是我们提高学习成绩的关键。
解释：“有没有”和“是”之间存在逻辑问题，删去“有
没有”即可。
3. 我经常回忆起过去美好的日子。
答案：我经常回忆起美好的日子。
解释：“过去”和“美好”两个词互相矛盾，删去其中一
个即可。
4. 他的写作水平有了明显的改进。
答案：他的写作水平有了明显的提高。
解释：“改进”和“提高”两个词意思不同，将“改进”
改为“提高”即可。
5. 这个故事情节曲折，扣人心弦，引人入胜，十分动人。
答案：这个故事十分动人，情节曲折，扣人心弦，引人入胜。
解释：词语的排列顺序不当，将“引人入胜”和“十分动人”交换位置即可。
-统编版语文四年级上册易错专项特训修改病句(含答案)
-统编版语文四年级上册易错专项特训修改病句（含答案）易错专项特训：修改病句-语文四年级上册统编版1．修改下面语段中的三处错误。
孙家栋是我国伟大的航天科学家，被称为《中国卫星之父》。
1967年，孙家栋受命研制研发我国第一颗人造卫星。
孙家栋带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，成功发射我国第一颗人造卫星“东方红一号"，向全世界证明中国已经把握了卫星发射技术。
______2．校报将对校园文化节进行报道，不少同学竞相应聘小记者。
请用学过的修改符号，修改下面的自我介绍。
（1个错别字，3处语病）大家好，我叫谢天，我是四（2）班的一名学生。
我对校报记者这个工作非常感兴趣，希望在校园文化节活动中能有展现自我的机会。
我觉得我有以下竞聘优势：第一，我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量。
第二，我善于观察，思维敏捷，能顺利完成采访任务，能及时发现新闻热点。
第三，我吃苦奈劳，有责任心。
请大家支持我！______3．修改下面这段话。
我有一个书房，不高的书架上陈列着崭（zhǎn）新的一排排图书，有《少年文艺》《儿童画报》《西游记》等。
每次完成作业之后，我都会读一会儿书。
书房既然很小，却让我的精神世界变得的很大。
______4．用修改符号修改下面这段话。
（两处病句、一处标点符号、一处错别字）前段时间，我读了一本名叫“灰尘的旅行”的书。
这本书的作者是著名科普作家高士其写的。
这本书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常深动。
读了这本书，让我不仅认识了许多细菌，还知道了讲究卫生的重要性。
______5．修改病句。
今年暑假，报名加入了夏令营活动。
夏令营活动内容多彩丰富，有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。
这次活动既丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界。
______6．下面这段话有四个错误，请修改。
今天是六一儿童节，小红穿着黄衣服，蓝帽子到学校参加连欢会。
会上，受到了大家的热烈欢迎，她首先第一个表演了精彩的节目。
接下来，同学们陆续表演了独唱、舞蹈等许多节目。
四上修改病句
四上修改病句第一篇：四上修改病句四年级期末复习（三）班级姓名学号一、先分析病句的类型，再用修改符号修改病句：（一）成分残缺1.他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.学了《爱迪生》这一课受到了教育。
（二）搭配不当1.我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
2.战斗正在热烈地进行着。
（三）词序颠倒1.历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
2.我们要发扬和继承老一辈的革命事业。
（四）意思重复1.在小组讨论会上，他首先第一个发言。
2.陈爷爷经常回忆过去的往事。
（五）概念不清1.万里长城、故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
2.指南针是我国古代的四大发明。
（六）前后矛盾 1.我肯定李琳大概是生病了。
2.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（七）分类不当1．篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
二、修改病句综合练习：1.《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3.李大爷老了,头上的头发全白了。
4.当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。
5.现在我的作文水平进步了。
6.我一定改正缺点,虚心接受大家的意见。
7.我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
8.妈妈买了梨、桃、苹果、巧克力等水果。
9.他聚精会神地坐在那里专心听课。
10.王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。
11.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
12.张敏的书柜里整齐地摆放着《西游记》《水浒》《新华字典》等几十本文学书。
13.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
第二篇：病句修改病句修改示例1、雷锋的钉子精神，我们是值得学习的。
改：雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。
2、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
改：我们在作文中，就尽量避免写错别字。
3、思想内容是否健康，是衡量作品好的重要标准。
改：思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。
四年级语文上册修改病句练习附解释
四年级语文上册修改病句练习及参考答案一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：1、读句子、理句意2、查排审、找病因3、改句子、保原意（改得少、改得巧）练习：１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
四年级语文上册修改病句练习附解释-文档
四年級語文上冊修改病句練習附解釋一、病句の幾種類型：1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。
例：他受壞思想の影響，走上了犯罪。
2.搭配不當：即句子中の某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。
例：教室裏人聲混亂，老師講の什麼，誰也沒有聽清。
3.詞序顛倒：即句子裏の詞沒有按照規律和表達意思の需要來排列。
例：曆史博物館裏展出了兩千多年前新出土の文物。
4.意思重複：即句子裏出現多餘成分，顯得語句羅嗦、累贅。
例：我覺得這是想得不對の錯誤想法。
5概念不清：即句中の意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造紙是中國の四大發明。
6.前後矛盾：即句子前後意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分類不當：即句子中把不是一類の歸為了一類。
例：籃子裏有青菜、蘿蔔、葡萄、西紅柿等蔬菜。
二、改病句の三個步驟：①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）練習：１、看了這本書，受到了深刻の教育。
２、開運動會那天，校園裏飄著五顏六色の紅旗。
３、我們要盡快改正、及時發現作業中の錯誤。
４、全班同學和少先隊員都參加了這次活動。
５、他時刻經常注意關心國家大事。
６、她の家鄉是湖北武漢市人。
７、他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。
８、我看到孩子們燦爛の笑臉和悅耳の歌聲。
９、在“做一個合格の小學生”の主題班會上，李華首先第一個發言。
１０、我們要繼承和發揮老一輩の革命事業。
１１、我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。
１２、學校開設了語文、數學、音樂和很多專科課程。
13、語文對我特別感興趣。
14、金黃色の稻田在微風中輕輕擺動。
15、這一大片菜地裏，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。
16、地面部隊擊落了敵人の飛機和坦克。
17、這件事大家一定要認真，盡量防止不出錯誤。
18、全體師生の眼睛都目不轉睛地看著舞臺上の精彩表演。
19、小紅一直是三好學生，只有這個學期不是。
20、我們從小要養成講衛生、懂禮貌。
小学语文四年级上册病句修改专项练习,基础必备
小学语文四年级上册病句修改专项练习一、病句的几种类型：1、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4、意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6、前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、病句解析：1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。
2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
用词不当，“陆续”改为“连续”。
3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
句子意思不完整，最后被上“活动”。
4、爱迪生经过努力，发现了电灯。
用词不当，“发现”改为“发明”。
5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈词语搭配不当，舞蹈不是唱的，在“和”后面加上“跳着”。
6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
表达不全面，在“书”后加“报”或把“这些书”移动到“和”的前面。
7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
改为：严红穿了一件红上衣，戴着一顶白帽子，挺精神的。
8、开学初，程诚制定了学习计划和决心。
去掉“和决心”。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
意思重复，去掉“红”字。
10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
意思重复，去掉“各种各样”或“种类繁多”。
11、学校花园里五颜六色的花。
四年级语文修改病句练习题及答案
四年级语文修改病句练习题及答案四年级语文修改病句练习题及答案「篇一」1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。
“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”病句类型：成分残缺。
改为：大家异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。
“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。
去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。
“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。
改为：我觉得春天的景色十分美丽。
四年级语文修改病句练习题及答案「篇二」1、我们要养成边读边想的好办法。
病句类型：搭配不当。
“方法”改为“习惯”。
2、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
病句类型：搭配不当。
“发挥”改为“发扬”。
3、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成分残缺。
“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
4、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
病句类型：语义重复。
去掉“和文具”。
5、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
病句类型：语义重复。
去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老师提问他总是首先第一个发言。
病句类型：语义重复。
去掉“首先”或“第一个”。
7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
病句类型：成分残缺。
四年级语文上册病句修改专项考点练习
四年级语文上册病句修改专项考点练习1. 按要求改写句子。
①能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
（修改病句）②小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。
”（改为转述句）③不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
（改为双重否定句）④夏天的天气热得像个蒸笼。
（缩句）2. 按要求完成句子。
①雪花从空中落下来。
（改成拟人句）②登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
（改为反问句）③课室真安静。
（改为夸张句）④我们取得好成绩。
我们不能骄傲自满。
（用关联词语连成一句话）⑤如果我们身上有缺点，就应当坚决改进。
（原句上修改病句）3. 句子练习。
（1）扩句和缩句。
①气象台发布了消息。
（扩句）②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。
（缩句）（2）用合适的关联词把两个分句连成一句。
①时间是宝贵的。
我们要加倍地珍惜时间。
②邱少云移动一下身子。
邱少云可能暴露目标。
（3）修改病句。
①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。
②王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。
③总结会上，辅导员李老师奖励我们继续努力，争取更大的进步。
④他把劳动场面热火朝天地写下来了。
4. 按要求完成练习①请用修改符号修改病句。
1.我们要热爱公共财产。
2.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
②缩句。
公园里美丽的月季花像孩子那欢快的笑脸。
③仿写句子。
1.例：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。
2.白发三千丈，缘愁似个长。
④句型转换。
1.多得些知识决不是一件坏事。
（改为肯定句）2.我们必须遵守纪律。
（改为双重否定句）3.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）5. 用修改符号修改病句。
①老师常常鼓舞大家要努力学习。
②只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。
③大家都称赞爸爸办事武断的作风。
④我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
6. 按要求写句子。
①我估计他肯定回家了。
（修改病句）②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
语文版四年级语文上册修改病句考点练习
语文版四年级语文上册修改病句考点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
①我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
_______________________________________②妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。
_______________________________________③经过努力，我的态度提高了。
_______________________________2. 改正下面句子中的错误。
（1）我们每个人都必须严格尊守交通规则。
______________________________________（2）摆满了柜台上各式各样的商品。
_______________________________（3）我们兴高采烈地观看。
__________________________3. 修改病句。
1.造纸术是我国古代的四大发明。
_______________________________2.我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。
_______________________________3.星期天，我步行走到凤凰广场玩。
_______________________________4.喝了杯开水以后，我全身才感到有点暖和了。
_______________________________4. 修改病句。
（1）我敢肯定，明天大概要下雪。
_______________________________（2）大家必须讲究卫生的好习惯。
_______________________________（3）河水倒映在云朵里，显得更白了。
_______________________________（4）香山的秋天是令人向往的地方。
_______________________________（5）博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
__________________________________________5. 修改病句。
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四年级语文上册修改病句讲解及练习
一、病句的几种类型：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：
1、读句子、理句意
2、查排审、找病因
3、改句子、保原意（改得少、改得巧）
热身练习：
１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。
22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。