不忘初心,砥砺前行

不忘初心砥砺前行

———对当前我校高效课堂建设的几点思考从2014年1月的昌乐之行，到2016年12月份的监利一中第六届高效课堂教学能手教学比武活动的圆满结束，监利一中的高效课堂建设之路已悄然走完了近3个年头，三年来，一中人面对复杂的发展环境，面对各种质疑，毅然打破传统教学的束缚，在学习借鉴昌乐二中“271”高效课堂模式的基础上，走出了一条具有监利一中本校特色的课程改革之路。

一、充分总结成绩，增强高效课堂建设的道路自信

通过这几年的高效课堂建设，监利一中的教育改革事业得到了极大的推动，取得了实实在在的发展成绩。

1、教师的教学理念得到革新，可以说，这几年，全校教师在灵魂深处，进行了一场思想革命，对高效课堂建设的认识经历了由迷茫、徘徊转变到身体力行的过程，最大收获是解决了三个方面的疑惑：一是基础较差的班级能否开展高效课堂？从我校2016年高考成绩的提升幅度来看，主要得益于是平行班的考试成果的强势增长，我校大部分平行班的高考过一本线的人数达到近20人。二是高三年级推行高效课堂是否影响高考，同样以2016届高三年级为例，高考过一本线471人，对比高二年级时增加184人。三是高效课堂对培优育尖是否有影响。从我校去年荣录清华大学的孙世豪同学、录取人大的尚文静同学来看，他们在面试方面的精彩表现，正是三年来在高效课堂上培育的结果。

2、学校的教学生态得到了激活。现在，在监利一中的教室、办公室、走廊上到处可以看到激励的标语，通过高效课堂建设，我们发现我们的学生变了，违纪现象减少了，课堂的氛围变了，班级自主管理成了常态。

3、学校的社会地位得到了提升。一方面从2014年以来，学校高考成绩实现了“三级跳”，每年以100人左右的增幅提升，有力扭转了学校在回归初期发展的被动局面，回应了学生家长和社会的期待，化解了外界对监利一中推进高效课堂的各种质疑；另一方面，2016年在我校召开的全市高中教学工作会议暨课程改革推进会，极大的宣传了监利一中，荆州市教体局局长文艺在会上对我校的高效课堂建设给与了高度评价，各地高中学校对监利一中的高效课堂建设充满了极大的兴趣，天门江汉中学、石首市教体局等单位和我校签约，学习借鉴我校高效课堂建设经验。可以说，监利一中已经向复兴的道路上，迈出了重要的一步。

监利一中全体教师，只有充分认识到我们在课程改革的道路上，点滴成绩的来之不易，我们才能在思想上和学校校委会保持高度的一致，才能更加坚定课程改革的道路自信。

二、正视存在的不足，夯实加快高效课堂建设的着力点

从目前监利一中的高效课堂建设的情况来看，从我们作为省级示范高中应有的高度来看，我们仍然面临较大的差距，一是改革的激情不够，我校高效课堂建设三年来，已经从最开始的激情尝试进入到理性认识的阶段，虽然学校绝大多数老师能够对高效课堂的教学模式驾轻就熟，但是真正在

内心深处继续对高效课堂进行深入研究，能够积极践行高效课堂理论的研究的老师，激情还需要进一步的燃烧，从2016年下半年课堂巡查来看，传统特征的课堂依然占比较大，未来监利一中的高效课堂建设，没有教师的激情参与，没有教师的智慧和担当精神，学校的课改之路，必然难以达到胜利的彼岸；二是队伍的培育不够，教育改革的关键在于教师素养的提高，监利一中高效课堂建设成绩的取得，在于教师观念的更新和教学能力的提升，未来应对发展的挑战，更在于能否打造一批有能力、有担当的教师队伍，虽然我校通过六届高效课堂教学能手比武活动，推出了一批优秀的教师，但是在打造一批校内外有影响力的名师上，力度还不够，效果还没有显现；三是理论的提升不够，没有理论的指导，改革就失去了前行的灵魂。我们虽然对高效课堂建设的过程进行了总结，对每一次的大型教学活动进行了反思，但是，我认为，我们的理论构建还没有完成，总结的经验比较零散，还不成系统，还没有达到“释疑、解惑”的高度。学校还没有对改革进行系统化的研究，还局限于课堂模式的层面，德育、文化课程还没有完全融合。

三、科学研判形势，找准未来高效课堂改革的发展方向

2018年启动的新高考模式改革，对各地高中办学来说，都是全新的考验，对监利一中来说，是挑战，也是机遇。监利一中只有未雨绸缪，科学研判改革形势，拿出当初昌乐之行的勇气，强化改革举措，我们就能在这次变革中，收获“改革红利”。对此，我们应该找准未来学校高效课堂建设的发

展方向，要做到三个注重：

一是注重与高考改革的融合，在新一轮的高考改革的序幕拉开之际，我们要整合学校的师资力量，组建研究团队，捕捉外地名校改革的经验和做法，重点研究学校课程改革、学生生涯规划、学生综合素质评价、学校教学管理变革方面课题，就未来如何设置课程，如何走班教学，如何学业考试，如何规划生涯，如何综合评价等及早谋划，以免我省教育厅拿出方案后，学校措手不及。

二是注重对传统经验的吸收，从2016年12月份学校开展的第六届高效课堂教学能手比武的活动来看，各位选手的精彩授课，很多都吸取了传统教学方法的优点，学科味道变浓了，教师的个性和特长开始凸显，这是很好的转变，监利一中的高效课堂建设，必须始终抓住“高效”的本质，不要走入千遍一律的“死胡同”模式，把过去传统教学中，一些好的教学手段，要充分运用到高效课堂建设上来。

三是注重对校情学情的研究，监利一中虽有省级示范高中这块金字招牌，但是我们的生源质量、师资条件、硬件设施等，和其他县市的省级示范高中相比，还有很大差距，这是我们的基本校情；另外，我县是农业大县，外出务工人员多，我校大量农村学生，他们离开父母时间较长，他们求学欲望、学习习惯、人格教育等方面还存在很大不足，这是我们的生情；在教学过程中，虽有很多优秀的学生脱颖而出，但还有不少学生学习基础薄弱，学习主动性不够，学习方法不科学等，这是我们的学情。未来，监利一中的高效课堂建

设，必须将研究的重点向研究校情、学情方面倾斜，在教学流程的设计上，不局限于课堂这一节点，重点研究课前预习、课后检测、知识点的落实等。

一首歌词写道：心若在，梦就在。监利一中人只有在改革的道路上，时刻不忘初心，才能克服思想深处的惰性，才能有筚路蓝缕的气魄，也才能收获课程改革后的成功，监利一中实现伟大复兴的梦想才能实现。