文明城市创建学习
创建全国文明城市知识100问
创建全国文明城市知识（100问）1、全国文明城市的定义是什么？目的意义是什么？答：全国文明城市是指，在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化新的发展阶段，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高的城市.全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。
目的意义：通过创建文明城市这一有效载体，可以全面展示一个城市的经济、社会、生态、文化、行政管理、社会管理等各方面的水平，增强城市的综合竞争实力和可持续发展潜力；能够极大提升城市的对外形象和区域影响力，推动城市在更高的平台上整合资源、集聚人口、资金等各种要素，推动城市发展更具实力、更有魅力；能够极大地提升市民的文明素质、收入水平和生活水平,让市民生活更加幸福、更加美好、更加和谐。
2、全国文明城市由哪个国家机关命名?几年命名一次？答：中央精神文明建设指导委员会，每三年命名表彰一次。
3、全国文明城市测评考核时，材料审核的数据来源是什么？答：1）国家或省市（区）统计年鉴;2）各省市(区）相关部门提供的资料.4、全国文明城市的申报条件有哪些？答:获得全国文明城市、全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号。
有以下情形之一的城市不得申报:（1）申报前12个月内市委、市政府主要领导严重违纪、违法犯罪；(2）申报前12个月内曾发生有全国影响的重大安全事故、重大食品药品安全事故、重大刑事案件、重大环境污染事件.5、“全国文明城市”的主要评判依据是什么？答：在《全国文明城市测评体系》（以下简称《测评体系》）中,把人民群众满意不满意作为主要评判依据,使人民群众成为创建文明城市的最有力的参与者、最广大的受益者.6、一个城市能不能成为全国文明城市，谁应当最有发言权?答：这个城市的市民应当最有发言权。
7、《测评体系》使用的实地考察方法，具体有哪几种方式？答：有三种方式：1）实景（情）模拟验证，如拨打法律服务热线，拨打维权举报电话等；2)实地调查，即进入现场查证被考察对象是否符合测评标准,如到社区查看相关工作记录等；3）实地观察，即根据实地观察要求,在实地考察点、在一定时间内，对被考察对象进行实地观察.8、“全国文明城市”测评考核时的数据采集方法有哪几种?答:1)听取汇报；2)材料审核；3）问卷调查；4）网络调查；5）实地考察；6）整体观察。
2024年创建文明城市班会总结(2篇)
2024年创建文明城市班会总结尊敬的各位老师和同学们：大家好！我是班会主持人，很高兴能够站在这里，为大家总结我们班级本学期开展的创建文明城市活动。
经过大家的共同努力，我们班级在创建文明城市的路上取得了一些积极的成果和变化。
下面我将从学生整体素质提升、环境卫生改善、道德规范建设和社区服务四个方面进行总结。
首先，学生整体素质得到了明显提升。
在这一学期的创建文明城市活动中，我们班通过举办各种形式的文明礼仪培训和文明行为宣传活动，让同学们深刻认识到文明礼仪在生活中的重要性。
大家能够自觉地排队、礼让行人、不随地乱扔垃圾等等，表现出了良好的行为素养。
同时，通过开展各类学术科技竞赛和体育运动会，同学们的学习积极性得到提高，参与度也明显增加。
班级的整体成绩有所提升，同时同学们的团队合作意识和互助精神也得到了增强。
其次，环境卫生得到了有效改善。
我们班级的同学们积极参与了学校组织的环境整治活动。
大家分工合作，清扫了教室、走廊和操场等公共区域，并认真对待垃圾分类工作。
通过大家的共同努力，我们的班级环境变得更加整洁，卫生状况得到了明显改善。
同时，我们班还通过组织植树活动，让同学们更加关注环境保护，培养了大家的环保意识。
第三，道德规范建设取得了一定的成效。
在创建文明城市的过程中，我们班级注重培养同学们的良好道德品质。
通过组织思想道德讲座和读书分享活动，让同学们了解到道德规范对于个人和社会的重要性。
在班级中，同学们的相互尊重和友善交往意识得到了加强，班级内部的友谊更加深厚。
同时，我们班还通过组织慈善活动，让同学们意识到帮助他人是一种乐于奉献的美德，从小培养了同学们的社会责任感。
最后，社区服务取得了显著进展。
作为文明城市创建的一部分，我们班级积极参与社区服务活动，为周边社区提供力所能及的帮助。
同学们组织了志愿者活动，为社区居民提供学习辅导和生活帮助。
通过与社区居民的交流，同学们更加了解社区的需求，并且在实践中提升了自己的能力和责任心。
创建文明城市心得体会【10篇】
【导语】创建全国⽂明城市对于⼀座城市⽽⾔，是其⾃我改⾰、⾃我发展、⾃我提升、⾃我完善的良好契机。
因此，即便创建难度⼤、创建过程艰，各个城市也都以争创全国⽂明城市为责任、为使命、为荣耀。
以下是为⼤家精⼼整理了创建⽂明城市⼼得体会【10篇】，供⼤家的阅读。
1.创建⽂明城市⼼得体会 在我市深⼊推进省级⽂明城市创建⼯作的过程中，伴随着城市的发展和⽣活⽔平的提升，公共环境和基础设施⽔平在不断完善和发展，群众的⽣活环境得到不断改善。
但观察到细微之处，还是会发现我市的城市环境也存在不少问题。
⼩街⼩巷的居民垃圾处理点是公共环境卫⽣最为薄弱的⼀环，露天式的垃圾堆放⽅式，导致垃圾点周围散布着难闻的⽓味，同时由于居民垃圾处理⽅式懒散，只是将垃圾倒在垃圾点的外围，不断累积的垃圾向外堆积，在⼀些公共场所甚⾄挤占了公共道路，影响车辆的出⾏。
有些沿街商户使⽤的⽣活废⽔都随⼿向街⾯⼀泼，特别是⼀些⼩的餐饮门店，将废油及残羹剩尘⼟汤随⼿倒路边下⽔道，导致道路上都是废油杂渍，散发出刺⿐的味道，影响了城市环境。
在沿街的建筑墙⾯与电杆上随处可见乱涂乱画的⼩⼴告也严重影响着市容市貌。
城市的整洁，环境的优美不仅应体现在我们的⽣活居住区，更应该体现在⼴⼤的公共⽣活区域，⼴⼤市民应该树⽴公共环境意识，重视公共环境卫⽣的建设，不能只是保持个⼈居住环境的整洁，⽽不理会整个城市的公共⽣活区域，在保证城市⽣活带给我们便利之时，也应该为保持城市的整洁做出⾃⼰应有的贡献。
在创建⽂明城市的进程中，不能只是创⼀时之城，还要将健康的⽣活习惯和良好的环境品质保留下来，不光在增添城市环境的基础设施上⽤⼼，也应该尽可能地提升我们城市居民个⼈的环保素质，从⽣活细节之处做起，从改善懒散的⽣活习惯做起，改掉陋习，树⽴⼤局意识，为维护公共环境卫⽣尽⾃⼰应尽的⼀点⼒量，共同参与⽂明创建。
创建⽂明城市⼲净整洁的⽣活环境，表⾯上是增加城市⽂明建设的硬实⼒，更深层次体现的城市居民的素质，是城市建设灵魂⾼度的提升。
创文明城市主题班会教案五篇
创文明城市主题班会教案五篇【活动目的】增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的小学生。
【活动准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、创建文明城市我班在行动。
【主持人】【活动过程】一、揭示主题：说明价值观班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。
二、展开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
李慧轩：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
(边说边表演，全班大笑)老师：李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了大花脸。
(一些同学默不作声)余振宇：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称老某。
创建文明城市心得体会简短
创建文明城市心得体会简短创建文明城市心得体会简短5篇创建全国文明城市是进一步规范城市秩序、改善城市环境，倡导科学、文明、健康生活的有效途径，下面小编给大家带来创建文明城市心得体会简短，希望大家喜欢！创建文明城市心得体会简短（精选篇1）近日，我班根据上线的安排，接到了一个协助交警支队交通管制的任务。
由此，老师带领我们在解放路为我市争创全国文明城市，尽自己的一份绵力。
通过这次特殊的义务劳动，我对文明又有了更深一层的了解，而文明也对我有了更深一层的意义。
其实，文明是人与人之间和睦的关系，是洗净心灵的肥皂，是多一份的关爱。
文明时时刻刻都在我们身边，只要我们注意着它，就会发现。
文明是我们一生中最重要的东西，它有时甚至比我们的生命还重要。
还记得吗——"有时候文明是多一些耐心的等待，有时候文明是多一点点分享，有时候文明离我们只不过几十厘米的距离，有时候文明只不过是一张纸的厚度……"耳熟能详的广告语向市民阑述了文明的意义。
文明随处可见，只是往往被人们忽略。
而他们又怎知，那被忽略的小细节就是文明啊！这样，文明从某中意义上来说，也是对人细心和耐心的考验。
一片碎纸，你捡起来了吗？一个残疾人，你尊重他了吗？一张笑脸，你回敬了吗？一声对不起，你说出口了吗？我想，要做到文明并不难。
有时候路上一句普通的问候，一个简单的手势，都体现了人与人之间的相互尊重，会让人感到温暖，感到幸福，让文明之风吹到我们生活中的每一个角落。
一个人的文明体现了一个家庭的文明；一个家庭的文明体现了一个社会的文明，一个社会的文明，体现了一个国家的文明。
小小的文明或许微不足道，但汇集起来，却会让我们因为自己是中国人，拥有文明国而骄傲。
__北京奥运会的脚步越来越近了，向外国人展示中国风采的同时，文明也是我们不可忽略的问题。
文明的面貌，体现了中华民族国民的素质，也从侧面告诉他们，中华民族自古以来被称为文明古国确实是实质名归。
如果我们拥有文明，就拥有和谐的氛围。
创建文明城市心得体会感想_文明城市创建的心得体会（通用6篇）
创建文明城市心得体会感想_文明城市创建的心得体会（通用6篇）创建文明城市感想_文明城市创建的心得体会篇1文明城市是一个地区物质文明、精神文明、政治文明和生态文明的和谐统一，是城市形象和发展水平的重要体现，也是居民整体素质、文明水平的体现。
县委、县政府着眼全局，顺应时代潮流和经济社会发展规律作出了开展省级文明城市创建活动重大决策。
我们务必站在战略高度，充分认识创建的重大意义，增强做好创建工作的责任感和使命感。
笔者认为，我们必须凝聚共识创文明，真抓实干治环境，全力做好以下四个方面的工作。
一、深入宣传教育，营造文明创建氛围。
市民是城市的主人，是文明创建的实践者和受益者，只有调动全民积极性，才能为创建文明城市提供持久动力;只有从根本上提高广大市民的素质，文明城市创建才能取得成效。
因此，我们必须把宣传教育作为主线，贯穿文明创建工作的始终。
一是加强社会宣传。
通过广播、电视、报纸、网络，散发宣传资料等形式，全方位，多层面宣传新《环境保护法》和创建文明城市的重要性和必要性，营造良好的社会氛围。
二是强化社会监督。
公开环境质量、环境管理、环境行为等信息，维护公众的环境知情权，参与权和监督权。
动员市民靠自己辛勤努力，共同创建美好家园。
三是文明创建进村入户。
深入开展文明创建进机关、进学校、进企业、进乡村、进社区等活动，提升全民的法治意识和环境意识，增强全民争当文明市民的自觉性和主动性。
二、狠抓环境整治，大力改善城市形象。
环境面貌是城市文明程度的直接反映，也是文明创建的重要内容，我们必须坚决依法行政，集中开展城区环境整治，改善城市形象，提升城市品位。
今年，根据县委、县政府的部署，我镇以社区为单位，开展了环境卫生大排查。
归纳起来，当前县城存在“三乱”、“三污染”现象。
“三乱”是车辆停放乱，摊点摆设乱，广告张贴乱;“三污染”是水污染，气污染，垃圾污染。
针对县城环境现状，我们要集中开展“五项”大整治。
一是交通秩序大整治。
以文明出行，共创和谐为主题，深入开展交通安全宣传，重点整治三轮电动车非法营运，行人、摩托车、电动车闯红灯、机动车乱停乱放，确保行人、非机动车、机动车各行其道，使城区交通便捷畅通。
创建文明城市活动总结最新体会5篇
创建文明城市活动总结最新体会5篇创建文明城市，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，是全面建成小康社会的重要举措，是构建和谐社会的重要载体和推动力，更是一项合民情、顺民意、得民心的利民惠民工程。
下面小编给大家整理创建文明城市活动总结最新体会，希望大家喜欢！创建文明城市活动总结最新体会1全国文明城市是城市建设、综合实力、和谐水平和文明程度的集中体现，是极具价值的无形资产和重要的城市品牌。
创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众个个安居乐业、人人得到实惠的重要举措。
我市于20__成为全国文明城市提名城市，获得了创建全国文明城市的“入场券”。
市委市政府提出，要在20__年创成全国文明城市。
我校按照创建工作的相关文件及中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区教育局相关创建文件精神，结合学校的工作实际，积极开展此项工作，取得了一定成效，现将创建文明城市工作情况汇报如下：一、学校领导重视，创文组织机构健全学校领导对创建工作十分重视，把创建工作摆上了学校工作的重要议事日程。
为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创建工作，我校成立了“创建工作领导小组”。
组长由王玉洲校长担任，副组长由靖国喜副校长担任，成员由学校部门主任、年级主任、班主任组成。
领导小组目标细实，责任明确。
对于创建工作，校主要领导亲自抓，协调和安排整个学校的创建工作，使此项工作抓得细，做得实。
学校利用周三政治学习时间，积极组织全体教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区教育局相关创建文件精神，通过反复学习，全体教职工深刻地领会和把握了创建工作的基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主阵地，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。
文明创建应知应会的基本知识
文明创建应知应会的基本知识
1. 文明的定义：文明是指人类社会在经济、政治、文化、科学等方面达到一定发展水平的表现。
它包括社会组织、道德规范、科技进步、艺术创作等多个方面。
2. 文明的要素：文明的要素主要包括经济发展、政治制度、社会道德、科学技术、艺术文化等。
这些要素相互作用并相互影响，共同推动着一个社会的发展。
3. 人类共同价值观：人类共同价值观是在不同文明中普遍存在的一种价值观念，包括尊重人权、平等互惠、和平与正义、多元文化等。
这些价值观是维系不同文明之间和谐发展的基础。
4. 文明的传承与创新：文明的传承和创新是同时存在的过程。
传承保留了历史经验和文化遗产，创新则推动了文明的发展进步。
在创新中应保持对传统文化的尊重，融合进现代社会的需求。
5. 文明的交流与互鉴：文明之间的交流和互鉴是推动文明进步的重要方式。
通过交流借鉴其他文明的优秀成果，可以推动自身文明的发展。
在交流中要保持开放心态和平等互惠的原则。
6. 文明的和谐共处：文明之间要实现和谐共处，需要保持尊重、理解和包容。
不同文明之间的差异是一种资源，可以促进互相学习和共同进步。
7. 文明的责任与担当：拥有文明的社会应当承担更多的责任和担当。
这包括对自然环境的保护、对社会弱势群体的关爱、对全球问题的贡献等。
8. 文明创造幸福生活：文明的最终目的是为了创造幸福的生活。
幸福不仅仅是物质层面的满足，还包括精神层面的寻求和实现。
以上是文明创建应知应会的基本知识，了解这些知识将有助于我们更好地理解和参与文明的创建。
创建文明城市知识必背
创文知识必背“创文”是指“创建全国文明城市”一、社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善二、文明校园创建六个好领导班子建设好，思想道德教育好，活动阵地建设好，教师队伍建设好，校园文化建设好，校园环境建设好三、垃圾分类知识为创文检查内容之一。
请全体教师学习“垃圾分类知识”并知晓如何进行分类投放垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。
人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置的数量，改善生存环境状态，是当前世界各国共同关注的迫切问题。
垃圾分类的目的就是为了将废弃物分流处理，利用现有生产制造能力，回收利用回收品，包括物质利用和能量利用，填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。
垃圾分类的好处是显而易见的。
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
垃圾可分为：可回收物、厨余垃圾（湿垃圾）、有害垃圾、其它垃圾四类。
可回收物可回收物是指，适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等可回收物主要包括报纸、纸箱、书本、广告单、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、旧铁锅、旧衣服、包、旧玩偶、旧数码产品、旧家电可回收物投放要求1. 轻投轻放2. 清洁干燥、避免污染，废纸尽量平整3. 立体包装请清空内容物，清洁后压扁投放4. 有尖锐边角的，应包裹后投放有害垃圾有害垃圾是指，对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的废弃物有害垃圾主要包括废电池（充电电池、铅酸电池、镍镉电池、纽扣电池等）、废油漆、消毒剂、荧光灯管、含贡温度计、油漆桶、废药品、过期化妆品及其包装物等有害垃圾投放要求1. 投放时请注意轻放2. 易破损的请连带包装或包裹后轻放3. 如易挥发，请密封后投放厨余垃圾（在上海称为湿垃圾）湿垃圾是指，日常生活垃圾产生的容易腐烂的生物质废弃物湿垃圾主要包括食材废料、剩饭剩菜、过期食品、蔬菜水果、瓜皮果核、花卉绿植、中药残渣等湿垃圾投放要求1. 纯流质的食物垃圾，如牛奶等，应直接倒进下水口2. 有包装物的湿垃圾应将包装物去除后分类投放，包装物请投放到对应的可回收物或干垃圾容器其他垃圾（干垃圾）干垃圾是指，除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物干垃圾主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、污染严重的纸、烟蒂、纸尿裤、一次性杯子、大骨头、贝壳、花盆等干垃圾投放要求1. 尽量沥干水分2. 难以辨识类别的生活垃圾投入干垃圾容器内。
创建文明城市学习心得体会
创建文明城市学习心得体会文明是一阵清风，爽朗了人们的心情;文明是一盏灯，照亮了前程的光明;文明以一场雨，滋润了干涸的心灵。
这里给大家分享一些关于创建文明城市学习心得体会，供大家参考。
创建文明城市学习心得体会1星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是一个风和日丽的好天气呀!今天刚写完作业，我就迫不及待地跑到小区中心花园里玩。
在花园里，我正玩得非常高兴，在花园的小卖铺旁边有一个小男孩儿卖了一袋“三无”食品辣条，接着就把食品袋很随意地扔在地上，然后头也不回地走了，当时我没有去制止他，却不由得长叹一声，自言自语地说：“这就是文明城市啊?!市政府刚刚发出了“创建文明城市”的号召，就做成这呀?!”想着，我向前走了几步，捡起食品袋扔进了垃圾箱内。
就在这时，旁边又有一位穿戴非常时髦的年轻叔叔把刚喝完的可乐瓶随手一扔就走开了，走来一位年迈的残疾老人很吃力地把饮料瓶捡了起来。
这时我又想：虽然这位年轻人外表很帅，但他的心灵不美，而那位老人虽然外表很丑，但他的心灵却很美。
所以我觉得创建文明城市，不但要环境美、外表美，更重要的是还要心灵美，内在美。
过了一会儿，我在花坛旁休息，突然，一个小姑娘走过来要摘花，我看见了，急忙走过去，制止了她的行为。
我耐心的对她说：“小妹妹，请不要采花了，花儿们就像我们人一样也是有自己的生命呀!你把它摘下的话，它就会失去生命的，会很痛苦的呀。
”小妹妹惭愧地低下头对我说：“大哥哥，以后我会注意的。
”我听见了，说：“好妹妹，这就对了，再见!”小妹妹微微一笑，说：“谢谢!再见”。
我忽然觉得我已成为了花儿的保护神，好像也长大了许多：是啊!创建文明城市，不但要从我做起，还要对身边发生的一些不良行为大胆地去制止。
创建文明城市学习心得体会2文明，是一颗温暖幸福的种子，由一边传至另一边，直到沸腾了整个世界。
文明，是一朵夺目绚烂的花朵，由这边绽放到那边，直到温暖了整个春天。
文明，更是一个人的身份与修养，从遗失到珍贵，才知真情无限。
创建文明城市心得总结5篇
创建文明城市心得总结5篇创建文明城市心得总结（篇1）近几年来，我国许多城市在举办“创建文明城市”的活动。
所谓的文明城市就是指人民互相帮助，互相担心，政府爱民的一种和谐社会风气。
创建文明城市是我们大家的共同心愿，人人都想住在一个山清水秀的城市，但有些人的行为却往往与我们的意愿不同。
例如有一次，我去东湖公园晨运无意中看见一些小朋友们在草地上玩耍，奔跑，还把手中的垃圾随手扔在地上，但在草坪中间却立着“请勿践踏草坪”的提示语，人们往往忽视这些提示语。
其实在现实生活中，这些状况也不少见。
例如：一些大学生在倡导“文明让座”礼仪，就是在坐公共汽车上让座给一些弱势群体，但实际上大学生们并没有让座;还有一些大人们为了上班不迟到，常常闯红灯，斑马线，这样往往让我们的生命受到了威胁。
在这里我想给市民们一些意见：1、讲文明语言，行文明礼仪。
2、不随地吐痰，不乱闯红灯，不乱扔纸屑，不打架。
3、人与人之间互相谦让，互相帮助。
4、爱护环境，保护公物，不乱涂、乱画。
5、在公共场合，不大声喧哗。
建设文明城市，不仅仅是政府的事，也是我们每一个公民的事。
只要齐心协力，从点滴做起，从现在做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设得越来越美丽。
创建文明城市心得总结（篇2）一、精心组织、加强领导，健全机制，为创建活动提供了强有力的组织保障。
为搞好文明和谐单位创建活动，我局首先健全了机构，完善了运行机制，成立了精神文明建设领导组，组长由局长__担任，成员有__，并进行了详细的分工，责任到人，措施得力，实行责任追究制度，为创建活动提供了强有力的组织保障。
二、强化队伍建设，干部和职工队伍素质得到进一步提高。
大力开展解放思想，开拓进取教育，鼓励争先创优。
在职工队伍建设方面，高度重视职工的思想政治工作，坚持以人为本，坚持正面教育，坚持抓好一年一度的职工道德教育月活动，坚持普法教育，认真学习《公民道德建设实施纲要》。
弘扬科学思想，弘扬太行精神，重视发挥模范精英人物的思想引领作用和文化生活的潜移默化作用，职工队伍的思想道德素质得到明显提高。
创建文明城市作文(精选7篇)
创建文明城市作文（精选7篇）创建文明城市作文篇一创建文明城市我们从以下几方面去努力：1、文明学习。
做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学上网。
4、争创文明班级。
维持教室良好的学习环境。
5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生。
不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与校工人员联系。
6、养成热爱祖国、关注时事的思想。
非“闭门”而“造车”，做到“国事家事天下事，事事关心”。
树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。
7、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。
8、养成自我教育，自我管理的意识，健康成长，作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。
创建文明城市作文篇二在我们的城市里，其实我们的生活环境，早以代替了我们的行为习惯。
比如外来客人来到了我们的城市，看到我们的街道小巷垃圾乱堆，有人在吐痰，外来的客人会怎么想呢？难道我们要替我们身处的城市抹黑？难道我们要给刚刚来到我们的城市的客人留下不好的印象？难道我们不能阻止这种现象的发生？但是，我们没有做好，又凭什么叫别人做好呢？又凭什么阻止别人呢？或许我提的一个个的问题，早以在大家的脑海中浮现过。
可是，浮现了，却又不实际行动来改变。
这就等于浮现的问题，再次沉到大家的脑海里。
所以，在这里，我提倡大家做好以下我提出来的建议：1、不随地吐痰2、不乱扔垃圾3、不乱贴乱画4、不损害花草树木5、不乱穿马路6、不破坏公共设施7、不讲粗话脏话以上的建议，希望大家能够做到，并且能够大胆的站出来，阻止这种现象。
只要我们能够自觉的抵制不文明的行为，我相信在不久的将来，我们城市的环境一定会更好。
在街道小巷里，少了一堆堆的垃圾；在马路上，少了乱穿马路的痕迹；在路边的花圃里，少了"一枝独秀"的现象。
创建全国文明城市宣讲培训手册
创建全国文明城市宣讲培训手册第一章：什么是全国文明城市全国文明城市是指具有优良城市品质和良好城市公德，城市居民文明素质较高、社会管理水平较高、城市面貌和环境品质较高，经济社会协调、文明和谐的城市。
全国文明城市旨在推动全国城市建设，提高城市品质和城市居民的文明素质，营造和谐宜居的城市环境。
第二章：创建全国文明城市的意义创建全国文明城市不仅仅是一个荣誉，更是提高城市形象、改善城市环境、提升城市居民文明素质的重要举措。
全国文明城市的创建，能够吸引更多人才、资金和资源向城市倾斜，推动城市的经济社会发展，增强城市竞争力，提高城市居民的幸福指数。
第三章：全国文明城市创建的具体标准和要求1.城市管理水平：包括城市基础设施建设、城市环境卫生、交通便利性等方面。
2.居民文明素质：包括文明礼貌、社会责任意识、文明行为等方面。
3.城市公德培育：包括城市公德宣讲、创建文明单位等方面。
4.城市环境改善：包括环境保护、绿化美化、节能减排等方面。
第四章：宣讲培训手册的编写原则1.简洁明了：内容简洁易懂，重点突出，便于宣讲培训。
2.效果导向：注重培训实效，能够引导城市居民参与创建全国文明城市。
3.鼓励互动：培训内容设计互动环节，促进参与者积极参与，增强效果。
第五章：宣讲培训手册内容设计1.全国文明城市创建意义介绍。
2.创建全国文明城市的具体标准和要求。
3.如何提高城市管理水平。
4.如何培养居民文明素质。
5.如何加强城市公德建设。
6.如何改善城市环境。
7.宣讲培训手册使用方法等。
结语创建全国文明城市需要全社会的共同参与，每一个城市居民都是城市文明的建设者。
希望通过宣讲培训手册的使用，能够激发城市居民的参与热情，推动全国文明城市的建设，共同打造美丽和谐的城市环境。
创建全国文明城市必读书目
创建全国文明城市必读书目一、社会公德篇1. 《礼仪之邦》：讲述了礼仪的重要性及如何在社交场合中展现出良好的礼仪风范。
2. 《智慧之门》：通过故事讲述了智慧的力量，引导人们追求智慧、尊重知识，培养良好的学习习惯。
3. 《友善的力量》：揭示了友善的力量对社会和个人的积极影响，鼓励人们关心他人、帮助他人，促进社会和谐发展。
二、文化素养篇1. 《文明之光》：介绍了中华文明的博大精深，鼓励人们传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 《美丽乡村》：探索乡村文化的魅力，提倡保护传统乡村文化，促进农村文化的繁荣与发展。
3. 《大自然的声音》：通过自然生态的描述，引导人们尊重大自然，保护环境，实现人与自然的和谐共生。
三、环境保护篇1. 《绿色生活》：讲述了如何改变生活方式，减少资源浪费，积极参与环保行动，共同建设绿色家园。
2. 《美丽城市》：介绍了城市美化的重要性，鼓励居民积极参与城市环境整治，共同打造宜居美丽的城市。
3. 《低碳生活》：引导人们节约能源，减少碳排放，倡导低碳生活方式，为环保事业贡献力量。
四、社会责任篇1. 《公民传承》：强调公民责任的重要性，鼓励人们履行自己的社会责任，为社会进步贡献力量。
2. 《法治之路》：介绍了法治的重要性及法律对社会的引导作用，倡导人们遵守法律，维护社会秩序。
3. 《公益行动》：讲述了公益事业的意义和价值，鼓励人们积极参与公益活动，关爱弱势群体。
五、道德修养篇1. 《道德之光》：探讨道德的重要性，引导人们培养优良的道德品质，成为道德高尚的公民。
2. 《家庭和谐》：强调家庭的重要性，倡导人们维护家庭和睦、关爱家人，共同建设和谐美满的家庭。
3. 《心灵之旅》：通过故事讲述了心灵成长的重要性，引导人们修炼心灵，培养积极向上的精神面貌。
以上书目涵盖了全国文明城市创建的各个方面，希望能够引导人们树立正确的价值观和行为准则，共同营造文明和谐的社会环境。
通过阅读这些书籍，人们可以增强对文明城市创建的认识和理解，从而积极参与到创建工作中。
文明城市应知应会内容
文明城市应知应会内容一、文明城市的定义和意义作为现代社会的一个重要概念，文明城市的定义是指一个城市在经济、社会和环境等方面都达到了一定的标准，人们在城市中的行为规范也更加文明。
文明城市的建设对于提升城市形象、改善居民生活品质以及促进社会和谐稳定具有重要意义。
二、文明城市的基本素养1. 礼貌待人：作为文明城市的居民，应该注重自己的言行举止，尊重他人的权益和感受，礼貌待人是一种基本素质。
2. 文明交通：在城市道路上，要遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，保持良好的驾驶习惯，共同营造文明交通环境。
3. 环境保护：爱护环境是每个市民的责任，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，同时要积极参与环保活动，共同创建一个绿色、清洁的城市环境。
4. 公共秩序：遵守公共秩序是文明城市的重要标志，不参与闹事、不乱涂乱写、不乱丢废弃物品，共同维护社会和谐稳定。
5. 文明用语：言辞文明是互相尊重的表现，不使用粗俗、侮辱性的语言，不传播谣言和不实信息，保持良好的网络言论环境。
三、文明城市的建设和推动1. 政府引导：政府部门应加强宣传，提倡文明行为，制定相应法规和政策以引导市民的行为规范。
2. 学校教育：学校是培养下一代的重要场所，应加强道德教育和行为规范的培养，引导学生树立正确的价值观。
3. 媒体宣传：媒体是社会舆论的重要阵地，应充分发挥其作用，宣传文明城市的理念和实践，引导公众形成文明的生活习惯。
4. 社区参与：社区是居民生活的重要单元，通过社区居民自治组织开展文明行为宣传和活动，能够有效推动文明城市的建设。
5. 多元合作：文明城市的建设需要社会各界的共同努力，政府、企业、学校、社区以及个人都应积极参与，形成合力。
四、文明城市建设的成果和展望1. 城市形象提升：文明城市建设会提升城市的整体形象，吸引更多的人才、资本和资源，推动城市经济的发展。
2. 居民生活改善：文明城市的建设将改善居民的生活品质，提供更好的公共服务，为居民创造更好的生活环境。
学校创建文明城市建议
学校创建文明城市建议创建文明城市是每个学校应该关注和努力的目标，下面是我对学校创建文明城市的一些建议：首先，学校要注重培养学生的良好行为习惯。
学校可以通过开展校规校纪教育活动，制定明确的行为规范，培养学生尊师重道、团结友爱、诚实守信的良好行为习惯。
同时，学校还应该鼓励学生参加志愿者活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
其次，学校应该加强道德教育。
学校可以通过道德讲堂等形式，教育学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的道德情操和社会责任感。
此外，学校还可以组织道德模范评选活动，宣传道德榜样的事迹，引导学生向道德榜样学习。
第三，学校要创造良好的校园环境。
学校应该加大对环境保护的宣传力度，鼓励学生参与垃圾分类和二次利用等环保活动。
此外，学校还应该加强对校园卫生的管理，保持校园的整洁和卫生，并且提供良好的学习和生活条件。
第四，学校要加强安全教育。
学校应该注重开展安全知识教育，使学生熟悉各种安全知识，提高自我保护能力。
同时，学校还应该完善校园安全设施，加强对学生的安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
最后，学校要加强社会实践教育。
学校可以组织学生参观社会机构、企业和社区，让学生了解社会的多样性和复杂性，增强学生的社会适应能力和社会责任感。
同时，学校还可以开设社会实践和志愿者服务课程，帮助学生建立正确的社会价值观和人际交往能力。
总之，学校创建文明城市是一项综合性的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校作为学生成长的重要场所，应该加强对学生的行为和品德教育，创造良好的学习和生活环境，加强安全教育，培养学生的社会责任感和实践能力。
只有全面推进文明城市创建工作，才能为学生提供更好的成长环境，培养新时代的社会主义建设者和接班人。
创建文明城市学生实践活动
创建文明城市学生实践活动创建文明城市学生实践活动，旨在提高学生的社会责任感和公民意识，培养他们的文明素质和道德修养。
以下是一些可以组织的活动：1. 垃圾分类宣传：组织学生参与垃圾分类宣传活动，制作宣传海报并在学校内张贴，提倡垃圾分类。
可以邀请相关专业人士给学生讲解垃圾分类的重要性和正确的分类方法。
2. 文明礼仪培训：组织学生参加文明礼仪培训课程，学习如何在日常生活和社交场合中展现出礼貌和尊重。
可以请来专业礼仪师给学生进行培训和示范，让学生亲身体验和学习。
3. 文明行走活动：鼓励学生以文明行走的方式上下楼梯，遵守交通规则和学校内的秩序。
可以设置奖励机制，选择表现良好的学生给予奖励和表扬。
4. 文明用餐活动：组织学生参与文明用餐活动，提倡养成良好的餐厅礼仪和卫生习惯。
可以邀请厨师或餐饮业从业者给学生讲解餐桌礼仪和食品安全知识，举办餐桌礼仪竞赛等。
5. 社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，例如义务劳动、扶老助幼、环境整治等。
学生可以了解社区的实际需求，通过实践行动来回馈社会，培养关爱他人和服务社会的意识。
6. 创办文明礼仪学院：学校可以设立文明礼仪学院，定期举办礼仪培训课程和活动，邀请专家、校友或社会名人来授课。
学生可以自愿报名参加，学习礼仪知识和技巧，提高自己的文明素质。
7. 编写文明手册：学生可以参与编写文明手册，总结和整理各类文明礼仪和社会公德的规范和要求。
手册可以包括具体的行为规范和示范，供学生和社区居民参考和学习。
以上是一些建议的学生实践活动，可以根据学校的具体情况和资源进行调整和扩展。
通过这些实践活动，学生可以增强对文明城市建设的认识和参与，培养自己的公民意识和社会责任感。
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7.武汉全国道德模范：(8名)
吴天祥、黄来女、王争艳、董明、孙东林、杨小玲、刘培、刘洋；
2007年的第一届全国道德模范评选中，吴天祥当选“全国助人为乐模范”，黄来女当选“全国孝老爱亲模范”。
2011年的第三届评选中，王争艳当选“全国敬业奉献模范”，董明当选“全国助人为乐模范”、孙东林当选“全国诚实守信模范”。
2013年的第四届全国道德模范评选中杨小玲当选“全国敬业奉献模范”刘培、刘洋当选“孝老爱亲模范”
吴天祥始终坚持“上为党分忧、下为民解难”的信念，几十年如一日为群众做好事、办实事，对待人民群众不是亲人胜似亲人，就是党与人民群众之间的一座“连心桥”.
黄来女出生于广西壮族自治区合浦县一个贫困家庭。
清贫的生活没有磨砺了她坚强的个性。
她学习刻苦，2003年考入武汉大学计算机学院。
在校期间，她一边完成学业，一边还要打工挣钱，照顾卧病在床的老父。
她的感人事迹经媒体报道后，引起了社会广泛关注，2007年她被评为2006年度中国大学生十大年度人物。
2010年，“孝女”黄来女已经成为了一名外企经理。
王争艳，女，1954年出生，1984年同济医科大学本科毕业，在武汉市汉口医院（原汉口铁路医院）开始了医生生涯。
做了11年的内科住院医师后，在医院下设的四个门诊站点担任全科医生，最后成为一名社区医生。
2009年12月23日正式退休。
9月25日，经过36000多市民无记名投票，她从20000多名医生中当选武汉市“我心目中的好医生”。
董明，女，1986年4月4日生，湖北武汉人，轮椅上的志愿者，“董明爱心志愿者团队”、“北京奥运会火炬手”、“北京残奥会形象大使”。
虽然身体不方便，虽然经历了许多的挫折与磨难，可贵的是她还在奉献；她用自己微薄的收入资助农村失学的孩子，她用残疾的身躯书写着无悔的志愿服务，她参与过汶川地震；北京奥运会、残奥会；上海世博会、广州亚运会和亚残运会；深圳大运会的外语翻译志愿者服务。
她还用自己每月的收入，带动50000多人成立了“董明爱心志愿者团队”常年义务帮助他人。
“2011年9月20日，在第三届全国道德模范评选中荣获全国助人为乐模范称号
孙水林、孙东林事迹：言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。
雪地里的好兄弟，只剩下孤独一个。
雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。
他们，就是信义兄弟——孙水林、孙东林。
“新年不欠旧年账，今生不欠来生。
20年来，他们不曾欠过工一分钱，不论家里出了多大的事，他们，都不曾违背过诺言。
杨小玲，女，汉族，1976年6月生，中共党员，湖北省武汉市第一聋校舞蹈教师。
从事残疾人工作23年来，杨小玲先后成为420名聋哑学生的代理家长，辅导580名聋哑考生考入大学，是1000余名寄宿学生的爱心港湾，将一批学生培养成全国顶尖残疾人艺术人才，被聋哑孩子亲切称为“鼓舞妈妈”。
刘培和刘洋兄弟分别是海天教育武汉分校职工、武昌机务段火车司机，都是“80后”。
当父亲意外烧伤，生命垂危之际，他们争相割皮救父。
刘培趁弟弟上班，偷偷签下手术单，为父亲做了移植手术。
刘洋得知消息后，毅然将准备结婚用的新房抵押，作为父亲的手续费，并接力哥哥取皮救父。
文明城市测评方法改进：更注重群众评价
新华社北京9月9日电（记者孙铁翔）8月29日，中央文明办颁布新修订的《全国文明城市测评体系》。
基层干部群众反映，测评内容明显“瘦身”，测评方法更加务实，群众评价权重进一步提高。
文明城市创建是人民群众移风易俗、改造社会、建设美好生活的生动实践，是综合要求高、地方党委政府看重、市民群众关心的评选项目。
为做好今年第四届文明城市评选工作，中央文明办深入12个省（区、市）、35个城市，广泛听取基层干部群众特别是普通市民的意见建议。
针对大家反映的创建工作布置头绪多、测评内容多、台账资料多、请示汇报多等形式主义问题，采取了“三改”措施，强化创建为民导向。
一是改测评内容。
把原有《测评体系》的369项指标压缩至146项，同时增加了培育和践行社会主义核心价值观、中国梦宣传教育、诚信建设制度化、志愿服务制度化等重点内容，引导各地在创建中突出思想内涵、强化道德要求，把核心价值观落细落小落实，努力使文明城市成为培育和践行社会主义核心价值观的排头兵。
二是改测评程序。
由过去单一评价改由国家统计局专业调查评价、中央文明委部分成员单位评价、专家评价和省级文明委评价，采取随机暗访和看、听、问的方式，既深入一线、客观真实，又不扰民、不牵扯基层干部精力。
参评城市自愿申报，审核材料一律通过网上进行，公开透明、节约成本、提高效率。
三是改群众评价权重。
通过随机访问群众、综合群众满意度，加大群众评价权重，把评价权交由群众，使评选工作置于群众监督之下，推动各地牢固树立群众观点，多办群众关心、基层需要、社会关注的好事实事，把创建文明城市真正做成造福群众的民生工程。
10日，省委常委、市委书记阮成发带队，深入三镇大街小巷，暗访武汉市创建全国文明城市进展情况。
阮成发要求全市上下把弦绷得更紧一些，严格责任追究，全力攻克各项创建难点。
为了看到最真实的情况，暗访事先不打招呼，也没提前公布检查点。
社会主义核心价值观和“中国梦”的市民知晓率、环境脏乱、交通秩序等难点问题，都成为暗访检查的重点。
江岸区后九万方路两旁，摆满了早点摊和菜摊。
一名卖米粑的摊主向阮书记诉说占道经营的无奈：“小生意只够糊口，负担不起门面租金。
”“老百姓谋生活也不容易，市民也需要这样的小摊点，不能一味取缔，而是要规范。
”阮成发要求相关部门为此类占道摊点研究出路，投入资金建设基本摊位设施，低成本出租，使便民小摊点的经营更整洁有序。
临别前，他不忘嘱咐摊主：“保证好环境卫生。
”
社会主义核心价值观和“中国梦”的市民知晓率，是全国文明城市创建的一项重点。
在硚口区政务服务中心、江汉区航侧社区和武昌区街头，阮成发随机抽查多位窗口工作人员、社区群干和志愿者，大家都熟练作答，只有两位市民不清楚。
驱车沿途查看，核心价值观、“中国梦”等文明宣传标语随处可见。
阮成发充分肯定这项工作已见成效，要求进一步加强宣传标语覆盖率的同时，提高设计水平，使宣传标语更醒目、更美观，加强对在校大学生等重点人群的宣传，继续提高群众知晓率和支持率。
洪山区武金堤道路破损已成多年“顽症”。
家住附近的82岁周先生向正在现场办公的阮成发反映：不仅路破，暴露垃圾也随处乱堆。
阮成发当即向洪山区负责人交办任务：道路破损需要通过彻底改造“治本”，但垃圾乱堆放问题必须限期解决。
交通秩序混乱现象也是此行检查重点之一。
阮成发一行走上紫阳东路天桥，查看武昌火车站至宏基客运站路口的文明过马路情况，要求加强志愿者现场劝导，引导市民养成文明出行习惯。
在航空路，一辆轿车“骑”上人行道，违停在人行天桥下，还自行贴上了一张过期罚单作伪装。
阮成发强调，对于交通违法行为要分类施策，临时违停等轻微违法行为可以人性化执法，但情节恶劣的违法行为必须严管重罚。
来到武昌区晒湖边，看到湖泊已全面截污，有人正在清理湖面垃圾，阮成发放心地点点头，嘱咐沿湖多种大树，锁住并美化湖岸线。
他还走进附近一家面馆，检查餐饮卫生等状况，希望店主继续做好“门前三包”，积极参与和支持我市文明创建。
半天暗访结束，阮成发肯定各区各部门行动积极，创建工作力度正不断加大，同时指出工作进展情况仍然参差不齐。
他要求，把弦绷得更紧一些，再加力度，全力以赴争创全国文明城市。
要进一步营造更加浓厚的创建氛围；要深入推进各专项工作，环境保护、交通秩序、市场环境、湖泊保护、拆违等每项重难点问题，都要逐一对照创建标准，深入细致研究制定解决办法；要建立严格责任制，通过严肃追责问责，使各级领导干部都真正紧张起来，切实落实好各项创建任务。
市领导胡曙光、龙正才、李述永、秦军参加暗访检查。
（长江日报记者李晓萌）。