浙教版新生命的诞生

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七年级新浙教版科学1.1新生命的诞生教学设计教案-1.新生命的诞生-初一下册科学(教科版)

七年级新浙教版科学1.1新生命的诞生教学设计教案-1.新生命的诞生-初一下册科学（教科版）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：新生命的诞生
2.教学年级和班级：初一下册科学（教科版）
3.授课时间：45分钟
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括科学探究、证据收集与分析、科学思维、科学交流。通过学习新生命的诞生，学生能够掌握科学探究的基本方法，学会从生活中观察和发现科学现象，培养证据收集与分析的能力，运用科学思维解决问题，并能够与他人进行科学交流，提升自身的科学素养。
教师在学生进行课后拓展过程中，应提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供相关的学习资料等，确保学生能够顺利地进行拓展学习，提高学生的学习效果和兴趣。同时，教师应鼓励学生积极参与课后拓展，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
九．教学反思与改进
在教学新生命的诞生这节课之后，我进行了设计反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。通过观察学生的反应和参与度，我发现以下几个方面需要改进：
① 阅读笔记：要求学生阅读推荐的科普书籍，并做笔记，记录下对新生命的诞生的理解和感悟，培养学生的阅读理解和归纳总结能力。
② 观后感悟：学生观看纪录片或浏览网络资源后，要求撰写观后感或感悟，让学生通过写作表达自己对新生命的诞生的认识和感受，提升学生的写作能力和表达能力。
③ 探究报告：组织学生进行小组探究，选择一个与新生命的诞生相关的话题，进行深入研究，并撰写探究报告，培养学生的团队合作能力和科学探究能力。
目标：回顾本节课的主要内容，强调新生命的诞生的重要性和意义。
过程：

第1节新生命的诞生(第1课时)(共17张PPT) 初中物理浙教版七年级下课件

探究实践
人类的生殖是通过生殖系统来完成的。认识自己和异性－男性生殖系统有哪些主要器官及功能如何？
输精管③
输精管 ③
精④囊前⑤列腺
阴茎 ⑥
睾丸 ①
附睾②
睾丸①
⑥
阴茎
男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、
精囊、前列腺、阴茎等器官组成。
男性在青春期发育期间，睾丸开始产生精子。一个健康的成年男性一天可产生上亿个精子。
5.做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，其原因是( C ) A.卵巢不能产生和排出卵细胞 B.卵巢不能产生雌性激素 C．卵细胞不能在输卵管中与精子相遇 D.子宫内壁丧失了种植胚胎的能力
板书设计
第1节新生命的诞生（第1课时）
人的生殖系统
男性女性
阴茎
前列腺
精囊
输精管
附睾分泌雄性激素
创设情境
小鸡破壳而出，小山羊从母羊的体内生出来，蝌蚪发育成青蛙，播下水稻种子的田里逐渐会长出一片水稻秧苗……生命的诞生、成长、繁殖、死亡，这是一切生物共有的特性，我们觉得这一切都是很自然的。
你知道人类的新生命是如何产生的吗？人、动物、植物、细菌和真菌等生物的繁殖各有什么特点？它们之间有哪些共同规律呢？
睾丸卵巢
精子卵细胞
在输卵管中结合
受精卵
精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
受精过程
受精的实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合。
只有一个精子能与卵细胞结合，一旦受精，人的发育过程就开始了。
作业布置
受精卵形成后，继续发生怎样的变化？
在输卵管中完成受精、分裂、下移、形成胚胎。
受精卵卵细胞

浙教版七年级下科学第一章代代相传的生命知识点总结

第一章《代代相传的生命》知识点总结第一节：新生命的诞生1、人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个受精卵发育而来的。

2、人的受精卵是由精子和卵细胞结合而产生的。

3、人的精子和卵细胞分别是由人的睾丸、卵巢产生的。

男性的生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。

其中，睾丸是主要的生殖器官，它能产生精子、分泌雄性激素。

精子的形状像蝌蚪，外形可分为头部和尾部两部分。

精子只能在显微镜下才能看到，长度约为 0.05 毫米。

女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。

其中，卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞、分泌雌性激素。

成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。

子宫是孕育新生命的场所。

卵的外形像球形，直径约为0.1毫米。

卵细胞是人体中最大的细胞。

4、精子和卵细胞在输卵管中结合，这个过程叫做受精。

5、受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫，并附着在子宫壁上，即怀孕了，也称妊辰。

6、受精卵形成胚胎后，会在子宫内继续发育。

（1）植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养来自卵中的卵黄。

（2）植入子宫后，胚胎通过胎盘和脐带与母体相联系。

（3）胎盘的结构特点是有丰富的血管。

（4）母体血液中的营养和氧通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物通过胎盘和脐带进入母体血液，再由母体的排泄系统排出体外。

所以胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。

（5）胎盘中的血管与子宫中的血管是不相连的，即胎盘的血液与母体的血液是分开的。

（6）胎盘在子宫内被羊水包围，可以使胚胎免受震荡，对胚胎有保护作用。

胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿；大约要在母体内孕育9个多月（约280天），然后从母体体内产生。

8、胎儿从母体内产出的过程叫分娩，产出的胎儿叫婴儿。

9、刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。

母乳内含有婴儿所需要的营养物质，还含有抗病物质，因此母乳是婴儿最好的食品。

10、受精的正确含义是指：（ C ）A. 精子和卵的接触B. 整个精子进入卵细胞膜内C.精子细胞核与卵细胞核融合D. 许多精子进入卵细胞中11、人体受精卵形成及开始分裂的主要场所是（ D ）；胚胎发育的主要场所是（ A）A. 子宫B. 卵巢C. 阴道D. 输卵管第二节：走向成熟1、人的生长过程的顺序排列应是：婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期。

新浙教版七年级下科学1.1新生命的诞生

新浙教版七年级下科学1.1新生命的诞生第一篇：新浙教版七年级下科学1.1新生命的诞生1．1新生命的诞生——雅文教育一、精子和卵细胞精子由睾丸产生，一个健康的成年男子，一天可产生上亿个精子。

精子大小约为0.05毫米。

卵子由卵巢产生，成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。

卵的直径约为0.1毫米，是人体中最大的细胞。

二、人的生殖系统男性的生殖系统主要由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。

睾丸—主要生殖器官，能产生精子、分泌雄激素。

附睾—储藏精子，使精子成熟。

输精管—输送精子精囊腺—分泌粘液前列腺—分泌粘液女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。

卵巢——主要生殖器官，能产生卵细胞。

子宫——孕育新生命的场所。

三、受精和妊娠受精概念：妊娠：受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上。

这时女性就怀孕了（也称妊娠）。

怀孕初期,有的孕妇会出现呕吐、厌食、晕眩等现象。

四、胚胎的发育胚胎与母亲靠_____相联系。

胎盘的结构特点是______。

母亲血液中的营养和氧通过_____进入胚胎；胚胎产生的二氧化碳等废物通过_____进入母亲的血液，最后由母亲的排泄系统排出体外。

胚胎被____包围。

这对胚胎有保护作用。

五．分娩和养育三个阶段：婴儿刚出生时要大哭一声，否则，就可能会死亡。

这一声对婴儿起什么作用？第二篇：科学七年级下册1.1新生命的诞生第1节新生命的诞生一、单选题1.人类新生命的起点是受精卵，受精卵形成的场所是（）A.子宫B.阴道C.输卵管D.卵巢2.下列有关人的生长发育的说法中，正确的是（）A.睾丸和子宫都是产生生殖细胞和分泌性激素的器官B.试管婴儿植入母体子宫内的发育阶段是受精卵期C.母体和胎儿之间联系的“纽带”是输卵管D.因病摘除子宫的妇女，能产生卵细胞和排卵，但是无生殖能力3.下列关于人类生殖和发育的叙述正确的是（）A.子宫是胚胎发育的主要场所，所以子宫是女性最重要的性器官B.试管婴儿属于体外受精，体外发育C.胚胎附着在子宫壁上称为妊娠，所以受孕的部位在子宫内壁D.通常所说的人体发育是指从婴儿出生到成年人阶段4.关于睾丸的叙述，错误的是（）A.能产生精子B.能分泌雄性激素C.是男性的性腺D.能产生精液5.女性生殖系统中，能产生卵细胞、分泌雌性激素的器官是（）A.卵巢B.子宫C.输卵管D.阴道6.为了应对“人口老龄化”危机，我国从2016年1月1日起全面实施“二孩”生育政策。

1.1 新生命的诞生(第1课时)(浙教版)(共21张ppt)

④阴道 —月经流出
精子进入胎儿产出通道
总结：人的生殖系统
男性生殖系统
器官数量
功能
睾丸
附睾
2
产生精子(一天上亿个) 分泌雄性激素
2 储藏精子，使精子成熟
输精管 2
输送精子的通道
精囊 2
分泌黏液，
前列腺 1
分泌黏液
阴茎阴囊
1 有尿道，能排精 2 保护睾丸、附睾
女性生殖系统
器官数量
功能
卵巢 2 输卵管 2
考点二：男女生殖系统的结构
典型例题 2
我们的生命都始于受精卵。从受精卵形
成到胎儿自然出生，需经过的器官依次
是( D)
①卵巢 ②睾丸 ③输卵管 ④子宫
⑤输精管 ⑥阴道
A. ①④⑥
B. ①③④
C. ③①④
D. ③④⑥
迁移训练 2 下图是男、女生殖系统结构图，据图回答下列问题。
(1)女性主要的性器官是[1]_卵___巢__，它能够产生卵__细__胞__和分泌 ___雌__性__激__素___。 (2)男性的主要性器官是[5]__睾__丸___，它产生的精子与卵子在输卵管中结合，这个过程叫__受__精__，结合后形成受精卵，经过细胞分裂形成__胚__胎_____。 (3)胚胎发育的场所是[3]__子__宫__；胚胎发育初期由__卵__黄___提
供营养。
(4)胎儿产出的通道是[4]___阴__道___。
“ THANKS ”
02 人的生殖系统
读图：课本P3图1-3 ，图1-4
1、男女生殖系统分别由哪几种器官组成？各器官在人体的哪个位置？数量多少？有什么结构特点？
2、男性生殖系统与女性生殖系统结构与功能有什么不同？

浙教版科学课件《新生命的诞生》_PPT1

口腔和肺部的液体，并促使呼吸系统工作，从而获得氧气。
刚出生婴儿适量的啼哭有助于健康。的宝宝
4、养育：刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。
母乳含有婴儿所需要的各种营养，抗病物质等，因此母乳是婴儿最好的食品。
另外，母乳喂养也是母子感悟沟通的重要手段。
5、学会感恩父母：婴儿出生后，在较长的时间内在生活和教育上还需要依赖父
两个卵子同时受精后形成两个受精卵，并分别植入子宫壁的蜕膜层内，各自发育成长为双胞胎。
婴儿适量的啼哭有助于健康。
C．卵巢输卵管
D．卵巢
子宫
受精卵在子宫里经过9个月的生长发育，形成成熟的胎儿。
2、男性的生殖系统由哪些器官组成？
胚胎通过脐带和胎盘可以从母体不断获氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物。
鳃
D.
妇女每月排卵1次，有时因某种原因同时排出两个卵子并同时受精，就产生了两个不同的受精卵。
①睾丸 ②输精管 ③卵巢 ④输卵管 ⑤子宫 ⑥阴道
1、胎儿与母体进行物质交换的器官是（）
即使到了青春期，还需父母教导他们怎样照顾自己、怎样为人处世。
C.鳃从胚胎发育的第9周至出生前（第38周），称作胎儿期。
输卵管、子宫、子宫
观看婴儿诞生过程
1、女性的生殖系统由哪些器官组成？
C．肺
D．心脏
课堂小练
7、“十月怀胎，一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生
了，在从受精卵到新生命呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需要的各种营养物质从下列的哪项中获得（ C ）
①子宫 ②脐带 ③卵黄 ④胎盘
A．①②
B．②③
输卵管、输卵管、子宫 3、下列关于新生命诞生过程的说法中，正确的是（）

2023-2024学年浙教版七年级科学下册教学设计_1-1 新生命的诞生(1)

《新生命的诞生》初中科学（浙科版）七年级下册第一章第一节第一课时一、设计说明本课的内容来自浙教版《科学》七年级下册第一章第一节《新生命的诞生》第一课时。

教材第三章是以生命周期为框架，主要讲述了人的生殖和发育、动物生殖方式的多样性、动物新老个体的更替、植物的一生和植物生殖方式的多样性等知识，主要体现生命的周期性和生命代代相传的原理。

本节课内容是以人为例来说明新生命诞生的条件和过程，设计时考虑到要让学生了解人体生殖系统的结构和功能，人类的受精的基本过程，让学生由感性认识上升为理性认识，既要突出重点，又要避免枯燥的叙述，所以要多准备一些图片和视频，并且通过合作学习让学生尝试自已找出答案，这样能符合学生的认知规律。

二、教学目标1、知识与技能目标了解人体生殖系统的结构和功能；了解人体的生殖细胞及受精的实质、过程，懂得受精卵的形成是新生命诞生的开端。

2、过程与方法培养学生获取信息、处理信息并得出正确结论的能力3.态度、情感与价值观目标受精卵的形成是新生命诞生的开端，让学生明白严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范，明白性行为不只是个人的问题，更是一个社会问题。

培养学生高尚的情操、健康的人格。

三、教学重、难点1、精子和卵细胞的形态结构，受精及受精过程。

2、人体的生殖系统四、教学准备多媒体动画课件、挂图。

五、教学过程（一）引入新课[复习]人的一生要经过哪些生长时期？（出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期）[引言]每种生物都能繁衍自己的后代，人类也不例外，今天我们就来学习人类生命历程的第一站——新生命的诞生。

问：出生的小宝宝(新生命）是怎么来的呢？生：新生命是从一个细胞—受精卵发育而来的追问：受精卵又是如何产生的呢？生：精子和卵细胞相互结合产生的（二）新课教学1．人的生殖细胞[课件]：认识精子和卵细胞。

（要求学生掌握这两种生殖细胞的结构特征）问：精子、卵子它们是否都是细胞呢？为什么？生：是，因为具有细胞基本结构活动：让学生根据精子、卵细胞的结构图完成P86表格：精子、卵细胞的结构。

浙教版初中科学第二册1-1《新生命的诞生》第一课时PPT课件

浙教版初中科学第二册第一章
第１节新生命的诞生第１课时
精子
卵细胞
第1节新生命的诞生
(第1课时)
胎儿
精子和卵子的结构
尾部
细胞核
细胞核
细胞质
细胞质头部
精子
精子形状
卵子
卵细胞
大小
运动能力
蝌蚪形小会游动
球形大不会游动
卵巢输卵管
胚胎发育的场所
子宫
输送卵细胞
阴道
分泌粘液贮存精子
输送精子
精囊腺
输精管
前列腺
阴茎
附睾睾丸
阴囊
产生精子
成年男女恋爱、结婚，结婚后发生两性行为，男性把精子排到女性的阴道里。
友情提示：１、精子与卵细胞会在哪里见面？２、精子与卵细胞见面的情景怎样？见面后发生了什么？３、受精后形成了什么？
受精
1.受精
在输卵管内完成
近日，江苏无锡出现了一起典型的少女妈妈事件，一名年仅１４岁的初一女生英英（化名）在一次轻率的性行为后，怀孕了。最终在医院里生下一个男婴。
讨论：假如这个英英就是你的同学，请你帮助英英分析一下，与以往相比，她的生活可能会发生哪些变化？会遇到哪些困难？

浙教版七年级下册科学《新生命的诞生》说课教学课件

c
妊娠 3 周时的胚胎
别看我只有苹果的种子一样大，但我的心脏已经开始跳动了。
你看你看我有一个与身体不成比例的大头！可惜的是我只有葡萄般大小。
我已经初具人形啦，我整天忙着在妈妈的肚子里做伸展运动，一会儿伸伸胳膊，一会儿踢踢腿，这是我与妈妈在打招呼呢！
你看，我差不多有妈妈的手掌那么大啦, 第四个月可是我长牙根的关键时期, 妈妈你要多吃含钙的食物, 让我在你肚子里就长上坚固的牙根。
的胚胎习惯上称作 ( B )
A.婴儿 B.胎儿 C.幼儿 D.胎盘
谢谢观看
妈妈可以通过B超知道我是男孩还是女孩啦！
看上去很象小宝宝的样子了吧！告诉你我已经能够辨认妈妈说话的声音啦！
这时的我已接近成熟,即使到了妈妈体外也可以生存啦。
我的双移动,我们快要见面啦！
二、分娩和养育
三、受精与妊娠
精子在睾丸中形成后，会储存在附睾中，并逐渐成熟。女性的卵巢排卵后，卵细胞进入输卵管，如果在输卵管中遇到精子，就可能受精。
课堂小结
人的生殖系统
男性
女性
精子
受精卵胚胎
卵子
课堂练习
1.人体内最大的细胞是（ C ）
A.精子 B.神经细胞 C.卵细胞 D.血红细胞
2.下列选项中，对精子的描述错误的是( C )
第1章代代相传的生命第1节新生命的诞生
第1课时
小鸡破壳而出，小山羊从母羊的体内生出来，蝌蚪发育成青蛙，播下水稻种子的田里逐渐会长出一片水稻秧苗……生命的诞生、成长、繁殖、死亡，这是一切生物共有的特性。你知道人类的新生命是如何产生的吗？人、动物、植物、细菌和真菌等生物的繁殖各有什么特点？它们之间有哪些共同规律呢？

新生命的诞生浙教版

பைடு நூலகம்第四个月
胚胎在子宫内发育的全过程
妈妈可以通过B 超知道我是男孩还是女孩啦！
第五个月
胚胎在子宫内发育的全过程
看上去很象小宝宝的样子了吧！告诉你我已经能够辨认妈妈说话的声音啦！
第六个月
胚胎在子宫内发育的全过程
这时的我已接近成熟,即使到了妈妈体外也可以生存啦。
第七个月
胚胎在子宫内发育的全过程
胚胎植入子宫后发育的营养来源
胚胎的成长
- 胚胎植入子宮壁的地方会形成一个胎盘。
- 胚胎与胎盘之间由一条脐带连接着。

胚胎吸收來自母体的养分和氧。胚胎排出废物（包括二氧化碳）到母体。
废物
母体
脐带养分和氧
胚胎
- 胚胎于两个月后发育成为胎兒。 - 羊水保护胎儿免受震荡。 - 胎儿大约在母体內四十周便发育完成。
第二节新生命的诞生 (第二课时 ) 第二节新生命的诞生
受精作用
受精作用是精子與卵子结合
卵子
精子
植入
2
受精卵经多次分裂，形成胚胎
子宫
1
受精卵由输卵管移向子宫
3
胚胎植入柔软的子宫內壁
受精卵的发育及着床过程
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天胚胎开始进入子宫，以后植入子宫内壁
二.胚胎在子宫内的发育
胎盘
羊水
废物
母体(胎盘)
羊膜
胚胎
脐带
养分和氧
讨论：有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？
孕妇应:
- 定期作身体检查
- 多吃有营养的食物 - 有充足的休息和睡眠 - 避免吸烟或饮酒

2023-2024学年浙教版七年级科学下册教学设计_1-1 新生命的诞生(3)

1.1 新生命的诞生初中科学（浙科版）七年级下册第一章第一节《新生命的诞生》一、教学内容浙教版《义务教育课程标准实验教科书·科学》七年纪下册第一章第一节二、设计说明由于传统的文化束缚，国人对孩子在身体结构和生殖上的教育一直是个盲点，很多老师自己也不愿意在课堂上多谈多讲这方面的内容，甚至有的老师上到这一部分内容时让学生自己看书。

但是孩子在初中阶段，正是好奇心很重的时期，再加上现在网络的开放和不健全，一些学生接触到网络上的黄色不健康内容，如果老师和家长不加以正确的引导，很容易走入误区，带来一系列的社会家庭问题。

所以这节课的内容应该作为一个重要的知识介绍给学生。

新生命是人类生命的延续，是组成社会的源头，那么新生命是怎样形成的，通过本节课内容，使学生们能了解、掌握新生命诞生的奥秘，另外通过研讨使学生热爱新生活，珍惜生命、尊重自己的父母亲，培养学生高尚的情操、健康的人格，具有强烈的爱心和执着的追求精神。

本节内容应该以介绍为主，通过课本图片和多媒体资料，让学生了解男女生殖系统的差别，知道人的生长发育起源于受精卵，通过胚胎发育和胎儿的生长分娩，意识到母爱的伟大，生命的珍贵。

三、教学目标1、知识与技能目标了解人体生殖系统的结构和功能。

了解人体的受精过程。

了解人体的生殖系统2.态度、情感与价值观目标了解胚胎发育和分娩的基本过程，认识到母亲的伟大，生命的珍贵，学会感恩。

同时培养学生高尚的情操、健康的人格。

四、教学准备教具准备：人体生殖系统结构模型学生准备：调查内容：（1）向你母亲了解一下怀孕多少天（月）你才出生。

（2）当你出生后，父母亲为你忙点什么？（3）母亲怀孕时有哪些特殊生理变化。

（4）了解国家规定的法令结婚年龄。

五、教学过程（一）旧课回顾1、师：上一节学到的动物的生命周期中，我们知道动物一生要经历哪些阶段？生：出生生长发育生殖死亡2、师：影响动物的生命周期的因素有哪些？生：食物气候敌害（二）新课教学创设情景：大家问过爸爸妈妈自己是怎么来的到这个世界上的吗？ 1、生殖细胞观察课本上人的生殖细胞，通过PPT 资料介绍，总结人体生殖细胞的特点师：板书表格生：通过书本介绍完善表格形状大小数量来源精子蝌蚪形长0.1mm 每次几亿个成熟男性卵细胞圆球形直径0.05mm 人体最大细胞每月一个成熟女性师：精子象蝌蚪，猜测精子尾部有什么作用？答：精子依靠尾部的游动来运动，有利于受精 2、生殖系统展示人体生殖系统结构模型，结合课本，总结男女生殖系统的各个器官以及功能。

(完整版)浙教版新教材科学七年级下册第一章第一节新生命的诞生教案

第一章代代相传的生命第一节新生命的诞生教学目标：1。

了解人体生殖系统的结构和功能。

2.了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。

3.了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

教学重点：人的生殖系统的结构和功能;人的受精和胚胎发育的基本过程教学难点：人胚胎发育过程中与母体的物质交换第一课时教学过程备注1.设问：世界上每天都有许多婴儿降临世上，包括你也是从一个婴儿发育成长而来的。

有许多同学想知道自己是怎样诞生的。

有哪位同学能大概说说自己是怎样诞生的吗？并板书：第一节新生命的诞生2.学生简述：3.讲述板书：我们知道新生命都是从一个细胞――受精卵发育而来的。

受精卵又是由精子和卵子结合而产生的。

并板书：一、精子和卵4。

读图回答:（1）精子的结构如何?有什么特点?（2）卵的结构如何？有什么特点？(3）填表精子卵结构大小形状5。

小节板书:精子和卵的细胞结构基本相同，但大小悬殊，形状不同.精子依靠长尾能灵活游动,有利于受精作用的进行。

1）精子很小，长约60微米,只有用显微镜才能看到。

精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。

一个健康的成年男子,一天可以产生上亿个精子。

2）卵细胞呈球形，直径在0.1毫米以上,几乎用眼睛可以直接看出，这是人体内最大的细胞。

卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄。

卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。

成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。

6.设问：你知道精子是从哪里来的吗？7。

简答：人的卵和精子是由人的生殖系统产生的。

其中精子由男性生殖系统产生。

卵子由女性生殖系统产生.8。

读图回答：男性生殖系统与女性生殖系统有什么不同?9.讲解板书睾丸：男性主要性器官，也是男性的性腺。

共一对，阴囊中;能产生精子和分泌雄性激素.附睾：位于睾丸背面,能够贮存和输送精子内生殖器输精管：输送精子精囊:分泌和贮存粘液1。

男性生殖系统前列腺：分泌粘液阴囊：保护阴囊和附睾外生殖器阴茎：有尿道，能排精补充：睾丸在阴囊里,是两个卵圆形的灰白色器官。

《新生命的诞生核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》

《新生命的诞生》导学案导学目标：1. 了解生命的起源和发展过程；2. 掌握生命诞生的基本原理和条件；3. 理解生命的多样性和演化过程；4. 培养对生命的尊重和珍爱认识。

导学内容：一、生命的起源和发展1. 生命的定义和特征；2. 地球上的生命起源；3. 生命的演化过程；4. 生命的多样性和适应性。

二、生命诞生的基本原理和条件1. 生命的基本组成；2. 生命的自我复制和遗传；3. 生命的能量来源；4. 生命的环境适应。

三、生命的多样性和演化过程1. 生物分类学；2. 生物进化论；3. 生物的适应性和生存竞争；4. 生态系统的演化。

四、对生命的尊重和珍爱认识1. 生态平衡和生物多样性；2. 生命的可持续发展；3. 生命的伦理和道德；4. 生命的价值和意义。

导学步骤：第一步：导入通过引入生命的定义和特征，引发学生对生命起源和发展的思考，激发进修兴趣。

第二步：进修生命的起源和发展1. 讲解生命起源的不同理论和证据，引导学生了解生命的起源过程；2. 探讨生命的演化过程和多样性，培养学生对生命的探究精神。

第三步：探讨生命诞生的基本原理和条件1. 分析生命的基本组成和自我复制机制，帮助学生理解生命的本质；2. 讨论生命的能量来源和环境适应，引导学生思考生命的生存条件。

第四步：探究生命的多样性和演化过程1. 进修生物分类学和生物进化论，了解生命的多样性和演化规律；2. 分析生物的适应性和生存竞争，培养学生对生命的尊重和珍爱认识。

第五步：强调对生命的尊重和珍爱认识1. 强调生态平衡和生物多样性的重要性，引导学生关注生命的可持续发展；2. 探讨生命的伦理和道德问题，培养学生对生命的价值和意义的认识。

第六步：总结与拓展通过总结本节课的进修内容，引导学生对生命的重要性和意义进行深刻思考，拓展学生对生命的理解和尊重。

导学案评判：本导学案通过系统地介绍了生命的起源和发展过程，引导学生深入探讨生命的基本原理和条件，培养学生对生命的尊重和珍爱认识。

浙教版《新生命的诞生》_1

受精卵一边分裂一边沿着输卵管进入子宫并植入子宫（着床）——怀孕。
由母亲的排泄系统排出体外。
这时的我已接近我的双腿不停的又蹬又蹦,害得妈妈晚上睡不好觉，你看我的头部已慢慢向妈妈子宫下方移动,我们快要见面啦！
细胞分化 3、植入子宫前的早期胚胎发育所需
这一小截脐带会干枯并结疤——就是我们现在的肚脐。（3 ）女性生殖系统包括哪些器官？
第七个月
胚胎在子宫内发育的全过程
我的双腿不停的又蹬又蹦,害得妈妈晚上睡不好觉，你看我的头部已慢慢向妈妈子宫下方移动,我们快要见面啦！
第八个月
胚胎在子宫内发育的全过程
一个好消息要告诉你，我从本月末起就已经是一个足月儿了，我随时准备和你们见面。
第九个月
8天
11周
胚胎大约在母体内孕育9个月，然后从母亲体内产出。
1、有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎
用”、“孕妇禁用”，这是为什么？
药品是有一些毒副作用的，母亲可以承受。但这些药品能通过由胎盘作用于胎儿，由于胎儿幼嫩，各器官系统还没有发育完全，可能承受不了这些药品的毒副作用而影响胎儿的发育，甚至致畸、致死。孕妇如果饮酒、吸烟、吸毒也会毒害胎儿。
2、你认为“胎生”有什么优越性？
胎儿在子宫内的发育过程 3、植入子宫前的早期胚胎发育所需
• （1）人的生殖细胞包括；遗传信息位于生胎盘的结构特点是_____________。
隔着一层膜，可避免一些认识自己和异性——人的生殖系统
殖细胞什么结构内？受精卵最初开始进行细胞分裂的场所是在中。
婴儿：产出的胎儿称婴儿 1毫米
• （2）男性生殖系统包括哪些器官？人体最大的细胞
受精卵输卵管
受精卵植入子宫内膜叫着床。

新生命的诞生ppt课件浙教版

卵巢、子宫、输卵管B.
能产生卵细胞、分泌雌性激素。
精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道
②卵细胞的细胞质中含有较丰富的营养物质
能产生卵细胞、分泌雌性激素。（3）胚胎和胎儿发育的地方是[ ]________。
头部
输卵管、子宫、卵巢 D.
细胞质细胞核
二、精子和卵细胞
3.精子和卵细胞的比较
一头靠近卵巢，另一头连接子宫。
④子宫是胚胎发育的主要场所
人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是( )
③精子头部核内携有遗传物质人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是( ) 尾部（2）精子与卵细胞的结合场所一般是在[ ]_______如果女性在_________处施行结扎手术，就可以达到节育目的。
新生命的诞生（第1课时）
A
B
C
一、人体生殖系统
精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道
①成熟的卵细胞是1人.体女中最性大的生细胞殖系统
人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是( ) 男性生殖系统的主要器官，能产生精子、分泌雄性激素精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道状似蝌蚪，长尾组成，能够游动精子——男性的生殖细胞状似蝌蚪，长尾组成，能够游动卵巢、子宫、输卵管B. 卵巢、子宫、输卵管B. 精子——男性的生殖细胞卵细胞——女性的生殖细胞精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道内有尿道，能排出精液和尿液人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是( ) 能产生卵细胞、分泌雌性激素。新生命的诞生（第1课时）卵巢、子宫、输卵管B. 一头靠近卵巢，另一头连接子宫。 ②卵细胞的细胞质中含有较丰富的营养物质（2）精子与卵细胞的结合场所一般是在[ ]_______如果女性在_________处施行结扎手术，就可以达到节育目的。新生命的诞生（第1课时）