高考作文解读：2018年高考语文(江苏卷)作文解读

2018年高考语文江苏卷作文解析

以下是江苏卷作文题目解析：

一、2018年作文题目呈现

江苏卷：生活处处有语言

花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。

请根据所给材料作文，自己拟题，问题不限，诗歌除外，不少于800字。

二、材料解析

此考题与2017的“车”相似，具有生活气息，贴近考生的生活，从考生熟悉的方面，得出感悟。而且语言的三个角度又做了总结，并且这三个角度层层递进。所以，审题范围大，写作入口可以小。

1、“花自语，鸟有语，生活处处有语言”------------“语言丰富生

活”

这句话是对应于后文的“语言丰富生活”，什么样的语言？语言如何丰富生活的？

可以是有声的，可以是无声的，有形的和无形的都可以阐释给生活带来的影响。

入口可以小：如那令人动容的语言----家人的叮嘱、朋友的关切、老师的关怀

2、“生命也可以用语言来解读”----“语言诠释生命”

这句话对应后面的“语言诠释生命”，是对“丰富生活”进一步的升华，当然，要展示什么样的语言，如何诠释生命的？

这里并不仅仅是生命本体，而可以是生命的意义。

如：邰丽华用她的“行为语言”诠释了生命的意义，那么这种语言诠释的就是自强不息的生命意义和精神了。

3、“雕塑、基因……都可以用语言来传递。”-----“语言传承文明”

这句话与后面的“语言传承文明”相对应，这里的语言又进一层，提到艺术、传统工艺、传统礼俗等，他们的语言可以传承文明。

如：雕塑、绘画、书法、戏曲、景泰蓝、春节的礼俗等，都是对文明的传承，都是另一种“语言”。

4、语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。

也可以直接写这三个方向，但是要提升一个中心论点，涵盖这三个之上，然后将这三句作为三个分论点，形成层进结构。

找立意方向

1、语言丰富生活：自然风物、人和艺术等语言传递信息、沟通、情感……

2、语言诠释生命：自然风物、人或艺术等，诠释生命过程或内在力量如：种子破土而出是一种生命语言、寒风梅花绽放是一种生命语言残荷立于寒秋是一种生命语言、老人将花儿装进玻璃瓶子，这种语言诠释了生命的动人……

3、语言传承文明：可以立意为：

传统文化的语言，需要传承和发扬

可以直接展示：语言传承文明。

汉字中传承着中国人的智慧

诗词的语言传承着中华民族的精神

历史的语言传承着中华民族的功过是非，给人以借鉴

传统节日的语言、传统工艺的语言、戏曲语言、传统礼节的语言……

4、可以综合来写

如：语言的力量或魅力

然后有什么力量或魅力？

语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明

然后升华主旨。

………………

总之，2018年江苏卷，其实审题的难度不大，但是要想出类拔萃，需要考生具备很深的语文功底，要熟悉生活、自然、哲理、传统文化等，才能使文章出彩。

这样解题破题才游刃有余，立意构架才得心应手。