《沁园春 长沙》写作素材
沁园春·长沙格式仿写
沁园春·长沙格式仿写
独步湖南峡，湘江追逐金秋天。
长沙城，水墨画般宜居处，风情绕巷弦凤眠。
渔歌点滴入芙蓉，楚意宋情倚古潇湘。
万家灯火辉煌夜，桃花溪畔烟雨融。
沁园春，古都气脉盛，繁华流连兴隆街。
橙香浮动烟波上，青石板路盛世杰。
岳阳楼，高楼矗立湘江岸，千年文化声誉胜。
六朝叠嶂醉游人，诗酒饮尽尽忘返。
春风熏染桐梓坪，梦回孱弱嵩山梦。
岳麓书院教华夏，采菊东篱送友人。
青石板，文化古迹传千古，句句铭刻江山？长沙城，繁荣辉煌彰显谱，滨江千古凤舞炫。
必修1-5写作素材梳理[高中语文]
![必修1-5写作素材梳理[高中语文]](https://img.taocdn.com/s3/m/71dbd5836bd97f192379e96e.png)
一、必修1～5写作素材梳理必修 1沁园春·长沙【素材点金】1．志当存高远。
青年时期的毛泽东，在《沁园春·长沙》一词中写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，充分展示了一位无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负。
素有大志，方成一代伟人；欲成大事，必当志存高远。
2．奋斗成就未来。
还在湖南求学时期，毛泽东就养成了勤学好问的良好学习习惯。
他刻苦自励、好学上进、勤于思考，从学习中汲取了大量的知识养分。
这些丰富的知识、学养为他输送了源源不断的精神养料，为他日后成为一位伟大的领袖奠定了坚实的思想基础。
【素材运用】示例：面对山河破碎不可承受的重中之重，毛泽东站了起来，写下了“千里冰封，万里雪飘”“大河上下，顿失滔滔”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”等诗句。
因为他明白：天下兴亡，匹夫有责。
在时代的对决中，在弥漫不散的硝烟中，他似星星之火，造就了燎原之势。
乱世之下的马蹄溅起鲜红的血，在华夏大地的呻吟里，在神州大地的满目疮痍里，他站了起来。
于是，苍穹之下，厚土之上，到处是新中国成立的嘹亮凯歌，到处是帝国主义逃散者的仓皇身影。
(高分作文《自己站起来》)诗两首【素材点金】1．戴望舒热切关注着时局的发展，他积极参加各种进步活动。
1927年，大革命失败，革命处于低潮。
作者在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘，却又有一丝朦胧的希望，《雨巷》就是这种心情的真实反映。
戴望舒虽为文人，但一心爱国，可用于“精神家园”“人生境界”“爱国”“气节”“责任”等相关写作主题。
2．《再别康桥》这首诗，写下了诗人重返英国、再别康桥的情感体验，表现出了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。
康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今却又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。
可用于“怀旧”“人生中的某种经历”等相关写作主题。
【素材运用】示例：徐志摩一生执着于“单纯的信仰”——爱、自由和美，所以他的诗文才会焕发出浓得化不开的爱意美感；陶渊明淡泊名利，钟情自然，所以才有情趣盎然的田园佳作；海明威一生伤痕累累，他本身就是一位集伤痕为人生勋章的硬汉，所以笔下才可以打造出桑地亚哥等硬汉形象……(《文品与人品》)大堰河——我的保姆【素材点金】1．母亲像海，总是博大而无私的。
沁园春长沙散文
沁园春长沙散文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰少年时，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！在那略带寒意的深秋时节，我独自一人伫立在橘子洲头。
湘江之水，浩浩汤汤，不舍昼夜地向北奔腾而去。
眼前的景象，宛如一幅雄浑壮阔的画卷徐徐展开。
远处，群山连绵起伏，像是被大自然这个神奇的画师用浓重的色彩精心涂抹过一般。
那层层叠叠的树林，每一片叶子都像是燃烧的火焰，红得热烈，红得耀眼，漫山遍野都被这艳丽的红色所浸染。
江水清澈碧绿，宛如一条碧绿的丝带蜿蜒在大地之上。
江面上，众多的船只千帆竞发，它们像是在进行一场激烈的竞赛，你追我赶，船桨划动水面，发出哗哗的声响，与江风的呼啸声交织在一起，奏响了一曲激昂的乐章。
仰望天空，矫健的雄鹰展开宽大的翅膀，在广阔的蓝天之下自由翱翔。
它时而俯冲而下，时而扶摇直上，那身姿是何等的矫健与勇猛。
再看那江水之中，鱼儿欢快地游弋着，它们在清澈的水底自由自在地穿梭，时而跃出水面，泛起层层涟漪。
在这寒霜降临的季节里，万物都在这天地之间尽情地展现着自己的生命力，无拘无束地享受着自由的乐趣。
此情此景，不禁让人心生感慨，我怅然地望向那辽阔的天地。
在这广袤无垠的大地上，究竟是谁在主宰着世间万物的兴衰荣辱呢？这是一个多么深沉而又宏大的问题啊。
思绪渐渐飘远，回想起曾经和众多志同道合的朋友一同到此游玩的情景。
往昔的那些岁月，是多么的丰富多彩，充满了激情与活力。
那时的我们，正值青春年少，朝气蓬勃，就像那初升的太阳，充满了无限的希望。
我们有着书生的儒雅气质，但又不失豪迈的意气。
大家指点着祖国的大好河山，对国家的命运和前途充满了关切，激昂地抒发着自己的壮志豪情，把那些高高在上、作威作福的达官贵人视为粪土一般，不屑一顾。
《沁园春__长沙》写作素材运用示例
是你，以天下为己任，慷慨前行、不畏艰难；是 你，担国家之责、当民族之任，栉风沐雨、不屈不挠； 是你，在19岁时挥笔写下了《商鞅徙木立信论》。有 感于国民愚钝，你心潮起伏。从此，你广泛接触各类 政治思想，接受新式教育，寻找志同道合者，创立新 民学会等进步团体。最终，担当民族振兴之责的你， 点燃了人民革命的星星之火，让腐朽凋敝的中国旧貌 换新颜。以一生的不懈奋斗，推动民族独立、国家富 强，你让我们懂得树立报效之志，担当国家重任，将 人生的价值发挥到极致，让民族在前进的道路上走得 更坚实。
自审与拷问——《小狗包弟》
在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可 以说是一件微乎其微的事情。在人都不能成为人、 人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去 又能算得了什么呢？
然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种 扑面而来的情感冲力。这里面有作者对荒唐社会 含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂 的拷问。作者在文中表现出来的勇气和力量让人 敬佩。
(山东卷满分作文《担国家之责，当民族之任》)
3、责任与胸怀
在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。 时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的 青年——毛泽东，对国家命运的感慨和以天下为 己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情 壮志是一成不变的。
是什么让这些仁人志士明知前路渺茫坎坷， 却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责 任。因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为 责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任， 我们的胸怀才无限崇高和宽广！
忠义的力量——《荆轲刺秦王》
何谓忠？忠就是对自己上级的真诚，忠就是对自己的主
是啊，人，总向往着自由，追求着自由。青年革命家毛泽 东与他的战友，向往的是自由的社会、自由的生活。今天的我们 则是追求自由的心灵。
沁园春长沙（扩写）高中单元作文（通用14篇）
沁园春长沙(扩写)高中单元作文沁园春长沙(扩写)高中单元作文（通用14篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的沁园春长沙(扩写)高中单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
沁园春长沙(扩写)高中单元作文篇1秋风瑟瑟，我独自站在江岸。
风吹鼓了我的衣衫，凌乱了我的头发，而我无暇顾及。
只见江水顺着风势流淌而去，去不知名的远方，向着别人不知道的目标，不懈努力，奔流不息。
放眼望去，连绵的山脉像被红色覆盖，山间参差不齐的树木增加了山的层次和意味，仿佛是一个调色高手的一幅水彩作品，润湿了画纸，渲染了万物。
山的影子倒映在江水中，与江底的石头混为一体。
水之清澈，仿佛伸手便可触及到底。
但我知道，水清，但依旧深如渊。
江面上的船只打破了一时的寂静。
马达推动着船体，前进、前进!突然一个影子从江面掠过，猛然抬头，一只苍鹰如离弦的箭一般划破长空!那种力度，那种气势，那种生命力，想必唯有这天之灵翼才具备吧。
江中的鱼儿似乎更愿意享受生活，而并非像鹰那样敢于挑战。
“往来翕乎”，摇头摆尾，一切又恢复了平静与安逸，仿佛那一切只在一瞬即逝。
世间万物都在秋光中争过自由自在的生活。
天地之广阔，包罗万象，心情也随着邈远的天际激动不已。
试问，在这个多样、富有生机、无限寥廓的世界中，到底谁才是这一切的主宰?又有谁能操纵世界、影响未来?沁园春长沙(扩写)高中单元作文篇2“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”出自于毛泽东1936年2月的一首词，把雪景写得多么栩栩如生呀！这就是——《沁园春雪》的魅力。
这是一首多么令人振奋的词呀!在长城上的眺望，一望无际的皑皑白雪中，黄河立即失去了以往那波涛汹涌的气势，因为它被冻住了，退却了。
一群群山就像一条条银蛇在舞动着；远处，高原上的一个个丘陵好像许多蜡白色的大象在奔驰。
等到阳光明媚，能幸运地看到红与白交相辉映的壮观景象，让你难以忘怀!江山是多么地娇艳，令人不经大声感叹大自然的伟大。
人教版高一必修一第一单元作文素材
人教版高中语文必修一第一单元课本写作素材汇总1、《沁园春·长沙》写作素材第一组【素材清单】毛泽东的《沁园春·长沙》一扫古诗词表现的秋天肃杀、感伤的情调。
诗人笔下的秋景蓬勃向上，充满生命活力。
面对如此壮丽廖廓的景象，不仅表现出心系天下的博大胸襟，也表现出以天下为己任，蔑视官僚、军阀，改造旧世界的凌云壮志.【写作素材】“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”体现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发敢以天下为己任的豪情壮志。
关注时局，关心国事，当是每一个有志青年义不容辞的责任。
【素材激活】志当存高远毛泽东在少年时代就心怀大志，13岁那年，他写下了《咏蛙》诗一首：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
”将他敢为天下先的非凡抱负展露无遗。
17岁时，毛泽东去异地求学前又抄诗一首：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，更表现了他的凌云壮志和豪迈气魄。
青年时期的毛泽东，在《沁园春·长沙》一词中写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，充分展示了一位无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负。
素有大志，方成一代伟人；欲成大事，必当志存高远。
【适用话题】可用于“青春”“理想”“志向”“责任”等相关写作话题。
【运用指南】运用时可结合毛泽东的生平和名言来阐发，如“世上无难事，只要肯登攀”“自信人生二百年，会当击水三千里”等。
【运用范例】（一）少年总爱用美好的幻梦来装点世界。
这时候的我们，还单纯、稚嫩，在激情中燃烧自己。
我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！（《人生三境》）（二）你的健康是一堵墙。
这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。
青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。
《沁园春 长沙》写作素材运用示例
素材运用作文片段：
• 无论“谁主沉浮”的忧思，还是“到中流击水”的行动， 都体现了青年革命家毛泽东强烈的革命责任心与使命 感, 无论是战争时期，还是和平时期，我们都要具有责任 感。因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我 们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无 限崇高和宽广！ 当下，关注时局，关心国事，仍然是我 们每一个有志青年义不容辞的责任。梁启超《少年中国说》 中讲到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少 年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球„„”
写作运用
• 【适用话题】可用于“青春”“理 想”“志向”“责任”等相关写作话题。 【运用指南】运用时可结合毛泽东的 生平和名言来阐发，如“世上无难事，只 要肯登攀”“自信人生二百年，会当击水 三千里”等。
【运用范例】
•
少年总爱用美好的幻梦来装点世界。 这时候的我们，还单纯,、稚嫩，在激情中 燃烧自己。我们“少年不识愁滋味”，我 们可以自得地“指点江山，激扬文字”， 我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛， 尽管“粪土当年万户侯”！（《人生三 境》）
《沁园春 长沙》
写作素材运用示例
素材解读
• “怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”彰显 的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局 而生发的对祖国命运的深切关注；
“指点江山，激扬文字，粪土当年万 户侯”体现的是以毛泽东为代表的青年一 代意气风发敢以天下为己任的豪情壮志。 关注时局，关心国事，当是每一个有 志青年义不容辞的责任。
素材运用作文片段
沁园春 长沙 【素材点金】
1．志当存高远。青年时期的毛泽东， 在《沁园春长沙》一词中写道：“怅 寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”“指 点江山，激扬文字，粪土当年万户 侯”，充分展示了一位无产阶级革命 家以天下为己任的伟大抱负。素有大 志，方成一代伟人；欲成大事，必当 志存高远。
《沁园春 长沙》写作素材
《沁园春·长沙》写作素材一、课内素材提炼【素材清单】毛泽东“独立寒秋”为我们描绘出了一幅生动、活泼、壮丽的“湘江秋景图”，唱出了一曲秋的赞歌、自由的赞歌：“中流击水”“浪遏飞舟”，他们的万丈豪情，他们的理想与抱负，他们“以天下为己任”的胆识与志气，横空出世，他们有自信，“自信人生二百年，会当水击三千里”。
在这里毛泽东又唱出了一曲风华少年的赞歌、斗志昂扬的赞歌、立志拯救中国的赞歌。
【运用角度】“青春”“责任”“志向”“高度”等。
【运用示例】“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”体现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发，敢以天下为己任的豪情壮志。
关注时局，关心国事，当是每一个有志青年义不容辞的责任。
二、名言诵读1.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游《书愤五首（其二）》2.常思奋不顾身，以殉国家之急。
——司马迁《报任安书》3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》4.愿得此身长报国，何须生入玉门关。
——戴叔伦《塞上曲二首（其二）》5.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——周恩来6.我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。
——赵博生7.敌军围困万千重，我自岿然不动。
——《西江月·井冈山》8.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？——《菩萨蛮·大柏地》9.踏遍青山人未老，风景这边独好。
——《清平乐·会昌》10.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——《忆秦娥·娄山关》11.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
——《七律·人民解放军占领南京》12.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
——《七律·人民解放军占领南京》13.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！—孔子14.志不强者智不达。
——墨子15.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
苏教版语文高一苏教语文必修一专题一《沁园春 长沙》文本素材
互动课堂疑难妙句1.独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。
【赏析】词的开头推出一个“特写”镜头——秋气清寒，充斥宇内，氛围是凝重的，又是寥廓的；“我”独立于寒秋之中，尽情呼吸和感受着漫无边际的秋之气息，内心与外物化为混沌的一片，一种苍凉、萧瑟之感油然而生。
2.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？【赏析】一切都在运动，一切都在发展，一切都在寻觅着通向“自由”之路!“我”思虑遥远，感慨万端，禁不住要问：世界的命运，人类社会的升沉变化，到底由谁来主宰?历史的纵深感与现实的紧迫感交织在一起，“我”的胸襟和抱负闪射出哲人的、睿智的光辉。
3.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
【赏析】音调铿锵，节奏短促，感情越来越激越，气势愈来愈磅礴。
种种追忆和万千思绪壅塞在一起，终于迸发出一声惊动天地的强音：“粪土当年万户侯！”值得注意的是，这里的“我”，没有个人的单独突出，没有“舍我其谁”的架势，而是有机地、自然地融合在“书生”“同学”之间，他是群体中的一分子，他“在丛中笑”。
这大概是“我”之力量的真正源泉吧，是“我”之信心的真正依靠吧。
词作的思想意蕴到此处结晶了：谁主沉浮?“我”的“我们”，“我们”的“我”!4.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?【赏析】最后三句，以意味深长的一问作收，内容是加重的，冲力是巨大的，但问得很潇洒，举重若轻。
所留恋者，难道仅仅是字面上揭出的湘江游泳之事吗?不，“我”和“我们”作为革命狂澜之掀动者的英伟形象，正神完气足地凸现于这结穴的一问之中！语段剖析“独立寒秋，湘江北去”至“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”。
【剖析】诗人从山上、江面、天空、水底选择了多种景物进行描写，远近相间，动静结合，形成了鲜明的对比。
通过这些对比，体现出诗人观察的角度和写景的层次，同时，也把所写景物写活了，避免了呆板。
山上选取了“林”，江面选取了“舸”，天空选取了“鹰”，水底选取了“鱼”来进行描写。
沁园春长沙改写作文
沁园春长沙改写作文沁园春长沙改写作文《沁园春·长沙》这首词作于1925年12月，当时革命运动正蓬勃发展。
下面是小编收集整理的沁园春长沙改写作文，希望对您有所帮助！篇一：沁园春长沙改写作文在一个寒冷的冬天，湘江徐徐向北流淌，令人心醉。
在橘子洲的一座了望亭，站着一个人，他就是我——毛泽东。
我独自一个人站在亭中欣赏美景，此时山上摘中的枫树全都红了，展现出一种妖异的美，想熊熊燃烧的火焰，也像血液，它们将红像H7N9似的疯狂传播，将水彬乌拍全染红了。
与山枫不同的是江水，水绿绿的玉一样美，一艘艘在其中行驶。
天上的雄鹰奋展翅，自由翱翔。
水中，鱼群摆动着锦尾，任意遨游。
所有秋天的生灵都在竞争自由，我不禁一阵怅然，这么美丽的大地，谁来掌管？我想起了曾经小时候和小伙伴们一起来此游玩，当时我们的意气风发全被岁月掩盖那段峥嵘岁月是我们无法忘记的，在这个时间，我和我的兄弟们正值青春年少，才华横溢时。
我们赞叹锦绣江山，赞美大好河山，去鄙视当时的军阀如粪土一样，曾经记得，我与同学们一起玩耍，在湖中游泳，打水仗，仿佛那一瞬间，我回到了那一段无忧无虑的童年，在江边边划着小船边唱着动人的曲调。
曾几何时，我的心回到了现实，眼神也灰暗了起来……篇二：沁园春长沙改写作文我，独自站在橘子洲头，湘江从脚下咆哮着奔流而去，此时已是深秋。
身后的千座万座高山都红遍了，一棵棵红枫立在高山上，层林尽染，每一片叶子都红的发亮，在阳光的照耀下熠熠生辉。
滚滚东流的湘江清澈见底，大大小小的船儿迎浪前进。
老鹰翱翔着划过长空，鱼儿遨游着潜入水底，世间万物都在秋月显得如此痛快自由。
看着这辽阔的天地，我不禁思绪万千：如此美好的一次，到底谁是它们的'主人？曾经与许多同学一起来游玩。
想起当年美好的点点滴滴和光辉岁月，发现原来时间爱你已经流逝的这么快拉。
想想当年的我们，意气风发，风华正茂，畅谈国家大事，感叹世界命运。
那样单纯，那样无畏，尽请批评者当时的制度与自己的不满，管制对于我们来说一文不值。
高中语文课本写作素材梳理与运用
高中语文教材（必修）写作素材汇编一、青春1．毛泽东《沁园春·长沙》写作素材：恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？【角度点拨】①人要有崇高的理想和兼怀天下的志向；②青春需要激情；③迈好人生的步伐；二、学习创新2．荀子《劝学》（1）写作素材：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子性非异也，善假于物也。
【角度点拨】借助于外物往往能让理想早日成为现实。
（2）写作素材：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
【角度点拨】①持之以恒；②优势与劣势。
三、乡情四、自然的启示3．苏轼《赤壁赋》（1）写作素材：方其（曹孟德）破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？【角度点拨】“短暂与永恒”的思索。
（2）写作素材：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
【角度点拨】①“选择”决定于生活的态度；②人要善于寻求精神的寄托；③自然是人类最可靠的朋友。
五、珍爱生命1．海伦·凯勒《假如给我三天光明》（1）写作素材：作为一个盲人，海伦·凯勒并没有在《假如给我三天光明》中向我们展示多少“命运”的多舛，而是更多地让我们感受到作者的热切、坦诚和真挚。
可以这样说，尽管她受尽了“命运”的折磨，但她献给人们的仍然是一颗火热的心，一颗关爱世界的心。
海伦·凯勒的经历如果说给了我们巨大的心理震撼和敬畏，那么《假如给我三天光明》所袒露的心迹，能给我们巨大的人生感染，鼓舞我们去珍惜生命、热爱生活。
【角度点拨】①坚强不屈和积极乐观的精神；②对世人强烈的爱和热切的希望。
（2）写作素材：我们每天都应该怀着友善．朝气和渴望去生活，但是，当时间在我们面前日复一日，月复一月，年复一年地不断延伸开去，这些品质常常就会丧失。
以沁园春长沙为材料围绕青春写一篇作文
以沁园春长沙为材料围绕青春写一篇作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,今天老师要给大家讲讲一首非常有意思的古诗。
这首诗的名字叫《沁园春·长沙》,是唐朝大诗人杜甫写的。
让我们一起来品味这首充满青春气息的好诗吧!你们有没有去过长沙呢?长沙是一座美丽的城市,有着湘江水长流不息。
杜甫先生就是在那里写下了这首诗。
他走在长沙的街道上,看到处处洋溢着春天的气息。
"垄回朱陵里,杜鹃啼血几声啼。
"你们听到了吗?那是杜鹃鸟在歌唱,它的歌声就像在哭泣一般悲伤动人。
杜鹃是很特别的鸟儿,它们总是在春天来临的时候才出现。
所以当我们听到杜鹃的鸣叫,就知道春天来了!"乌衣巷口,大杂院落令人留连。
"杜甫先生走进一条小巷,看到那里满是青翠的树木和鲜艳的花朵。
大家都知道,花儿是春天的象征。
当我们看到花开遍野,就会感受到春天的温暖和生机啊!不过,春天也不是全然美好的。
"迥出新规栏外,袅袅春草次生。
"你们有没有去过乡下的田野?每到春天,田野里就会长满了野草。
如果我们不去除草,它们就会把庄稼都压住,影响收成。
所以春天除了美好,也有辛劳。
不过,现在的春天可不用像过去那么辛苦。
记得吗?我们上次去郊游时,只见"农夫家家忙步代田踯躅。
"大人们使用了现代科技,便不必再像以前那么辛苦地干农活了。
这就是青春啊,永远有新的希望和进步!最后,杜甫先生总结了这份青春的美好:"归身林壑幽簪以兹休。
"你们晓得幽簪是什么意思吗?就是树木的香气啊。
杜甫先生希望能够置身林间,享受大自然的芬芳。
这就是青春该有的模样——朝气蓬勃,对未来充满希望!小朋友们,你们也感受到了诗中的青春气息吗?青春是美好的,就像春天一样,到处播撒着希望和活力。
让我们一起用自己的方式去度过这春天般的青春时光吧!篇2作文题目:青春正当时亲爱的同学们,大家好!今天我们一起来分享一下对青春的理解吧。
教材课本作文素材
1．毛泽东《沁园春•长沙(chánɡ shā)》写作素材：恰同学少年，风华正茂，书生意气(yìqì)，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？【角度(jiǎodù)点拨】①人要有崇高的理想(lǐxiǎng)和兼怀天下的志向；②青春需要(xūyào)激情；③迈好人生的步伐；④社会是一所学校2．荀子《劝学》（1）写作素材：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子性非异也，善假于物也。
【角度点拨】借助于外物往往能让理想早日成为现实2）写作素材：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
【角度点拨】①持之以恒；②优势与劣势3．韩愈《师说》（1）写作素材：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（2）写作素材：圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：“三人行，则必有我师。
”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
【角度点拨】①博采众长者可成大器；②学识的高下不完全取决于年龄的大小；③青出于蓝而胜于蓝；④我们要敢于超越前人（1）写作素材：方其（曹孟德）破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？【角度点拨】“短暂与永恒”的思索（2）写作素材：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
【角度点拨】①“选择”决定于生活的态度；②人要善于寻求精神的寄托；③自然是人类最可靠的朋友5．史铁生《我与地坛》1）写作素材：史铁生双腿瘫痪，身患重疾，在经历过苦闷与彷徨之后，他开始发奋创作，发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等有重大影响的作品。
沁园春素材
《沁园春长沙》写作素材选材人：雷显顺审核：高一语文组 2012-9-121、秋景山上的枫林，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。
秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。
江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。
万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。
因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。
2、一年四季，秋天是收获的季节，果实累累，走到麦田中，给人“金碧辉煌”的感觉，让人豁然开朗，心旷神怡。
走进《沁园春长沙》湘江秋景中，更让人陶醉。
到了橘子洲，凝望着滚滚北去的湘江水，倾听着浪涛惊骇的浪打花，汹涌澎湃，一股壮志豪情便油然而生。
居高远眺，一片广阔的森林在美丽的晚霞的照射下，自然的红色覆盖了整个森林，一层层的树林似经霜变红，染过一般。
在树林的映射下，湘江成了碧绿色，清澈见底，令人想到“小石潭记”中“游鱼细石，直视无碍”，再看，一条条大船争先恐后地向前行驶。
仰视天空，有搏击长空的雄鹰，有自由飞翔的小鸟，一片自由自在的情景。
面对着生机勃勃竟自由的万物，词人不由思绪万千，百感交集。
3、一个人站在高高的橘子洲头上,深秋的寒风从耳边吹过,滔滔的湘江在脚下激荡、咆哮，不可阻挡地向北方奔流。
秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。
江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。
万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。
因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。
山上的枫林，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。
红色，火焰般的红色，在这个衰败的季节里熊熊燃烧着，如同生命急奏，又或是生命的涅盘，比嫩绿的青春更加灿烂，比碧蓝的江水更加广阔,万山的层林在它的面前稽首，绵延出一幅山河的画卷，大地的诗篇。
凝望着滚滚北去的湘江水，倾听着浪涛惊骇的浪打花，汹涌澎湃，一股壮志豪情便油然而生。
2020高考第一节《沁园春·长沙》知识点梳理+素材
第一课《沁园春·长沙》。
所需掌握知识点：一、文化常识（一）诗歌史（二）词（诗余、长短句）词的流派：婉约派、豪放派两大类。
婉约派的代表人物：李煜,晏殊，柳永，秦观，周邦彦,吴文英，李清照，纳兰性德，晏几道，姜夔等。
豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾，岳飞，陈亮，陆游等。
（现有雅、俗词之分）婉约派的风格特点：婉约，婉转含蓄之意。
婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女情长。
结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美，内容比较狭窄。
豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束之意。
豪放派的特点是题材广阔。
它不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活。
它境界宏大、气势恢弘、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。
特征：1．每首词都有一个表示音乐性的词调。
简单说叫词牌名。
2．词一般都分两段（叫做上下片或上下阕）。
一段，称为单调；两段，称双调；三段或四段，称三叠或四叠。
3．一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式（一般上下阕（片）像对联一样相对）4．一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字。
二、文本解读“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”交代世间、地点、人物。
“独立”表现词人傲然于世，不与平庸为伍的气质。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”一个“看”字，总领七句。
万，表明数量之多，层，表现范围之广。
透，表明程度之深。
击，突出鹰的矫捷和力量感，翔表现鱼游的轻快。
（炼字）这几句，诗人描绘了在橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图，远近相间、动静结合、对照鲜明，为下面的抒情提供了背景、烘托了气氛。
（开头景物描写，考虑环境的作用。
）“染”字用了夸张手法。
之后诗歌中如果考到这个字一般就是夸张。
（如黑的像炭）清明日对酒宋代：高翥南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。
统编高中语文必修上册《沁园春·长沙》 素材
◆人们常常赞美青春，因为它是人生中最美好的年华。
青春应该属于阳光的季节，青春同时也属于探险的年代，是人生中最宝贵的黄金阶段。
作家柳青在《创业史》中说过：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
”当然每个人对青春都有不同的理解，对待自己所肩负的历史任务也有不同的认识。
现在我们可以在这样一个安静的环境中去生活、学习。
可是对于上世纪二十年代的青年人来说，又是怎样一个环境呢？今天，我们就借助这首词——《沁园春·长沙》来感受一下当年的场景，感受一下毛主席的青春峥嵘岁月。
◆介绍作者。
介绍文化常识。
◆范读，整体感受一下这首词的感情基调。
个别同学诵读。
集体朗读，把气势和激情读出来。
◆下面我们看本词的具体内容：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
时间是寒秋。
地点是湘江中的橘子洲头。
“独立寒秋”的“独”字用一个“特写”的镜头把人物从景中推出，突显出了抒情主人公卓然而立的形象。
诗人“独立”橘子洲头，表达出了中流砥柱的坦荡从容的气概，奠定了全文的基调。
◆王国维先生在《文学小言》中说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。
景物和情感是构成抒情文学的基本元素。
作者接下来啊看到了哪些景象呢？山、林、江、舸、鹰、鱼诗人站立在橘子洲头，看到的山、林是远景，江、舸相比较于山林来说是近景。
看到鹰击长空需要仰视，鱼呢？俯视。
远近相间、俯仰结合、动静结合。
请同学结合课下注释，把这些景象描述一下。
我们看一下具体的炼字。
遍写出红之广；染，拟人手法好像这个颜色像染上去的；漫江碧透的“漫”就写出了江水满溢的状态。
：争流的“争”展现出了江面上千帆竞发、争先恐后的热闹场面；“击”写出了鹰的矫健勇猛；翔写出了鱼在水中畅游的争先恐后的神态。
这就是毛主席笔下的秋景，远处万山红遍，近处百舸争流。
雄鹰搏击长空，鱼儿嬉游水底，万事万物都在秋光中竞相自由的生活着。
毛主席在这里也表达了他想追求的社会境界——自由、充满活力。
◆古人说：自古逢秋悲寂寥，我们看一下这一组古诗词：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
《沁园春 长沙》写作素材
沁园春长沙【素材点金】1．志当存高远。
青年时期的毛泽东，在《沁园春长沙》一词中写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，充分展示了一位无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负。
素有大志，方成一代伟人；欲成大事，必当志存高远。
2．奋斗成就未来。
还在湖南求学时期，毛泽东就养成了勤学好问的良好学习习惯。
他刻苦自励、好学上进、勤于思考，从学习中汲取了大量的知识养分。
这些丰富的知识、学养为他输送了源源不断的精神养料，为他日后成为一位伟大的领袖奠定了坚实的思想基础。
【素材运用】示例l：当年，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。
那初显锐气的浪遏飞舟的弄潮儿，是你，毛泽东。
国难当头，你肩负起拯救中国的使命。
戎马一生，即使在最艰难的岁月，那蓬勃的锐气，也丝毫不减。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，乐观是你的锐气；“数风流人物，还看今朝”，自信是你的锐气；更令人叹服的是，你时刻保持着客观深邃的思考——“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，冷静升华了你的锐气。
毛主席，感谢你和老一辈开国元勋，用锐意进取的意志，建立了新中国，开创了我们今天的太平盛世。
(2013年全国课标卷I高分作文《锐》)示例2：是你，以天下为己任，慷慨前行、不畏艰难；是你，担国家之责、当民族之任，栉风沐雨、不屈不挠；是你，在19岁时挥笔写下了《商鞅徙木立信论》。
有感于国民愚钝，你心潮起伏。
从此，你广泛接触各类政治思想，接受新式教育，寻找志同道合者，创立新民学会等进步团体。
最终，担当民族振兴之责的你，点燃了人民革命的星星之火，让腐朽凋敝的中国旧貌换新颜。
以一生的不懈奋斗，推动民族独立、国家富强，你让我们懂得树立报效之志，担当国家重任，将人生的价值发挥到极致，让民族在前进的道路上走得更坚实。
(2012年山东卷满分作文《担国家之责，当民族之任》)1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沁园春长沙
【素材点金】
1．志当存高远。
青年时期的毛泽东，在《沁园春长沙》一词中写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，充分展示了一位无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负。
素有大志，方成一代伟人；欲成大事，必当志存高远。
2．奋斗成就未来。
还在湖南求学时期，毛泽东就养成了勤学好问的良好学习习惯。
他刻苦自励、好学上进、勤于思考，从学习中汲取了大量的知识养分。
这些丰富的知识、学养为他输送了源源不断的精神养料，为他日后成为一位伟大的领袖奠定了坚实的思想基础。
【素材运用】
示例l：当年，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。
那初显锐气的浪遏飞舟的弄潮儿，是你，毛泽东。
国难当头，你肩负起拯救中国的使命。
戎马一生，即使在最艰难的岁月，那蓬勃的锐气，也丝毫不减。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，乐观是你的锐气；“数风流人物，还看今朝”，自信是你的锐气；更令人叹服的是，你时刻保持着客观深邃的思考——“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，冷静升华了你的锐气。
毛主席，感谢你和老一辈开国元勋，用锐意进取的意志，建立了新中国，开创了我们今天的太平盛世。
(2013年全国课标卷I
高分作文《锐》)
示例2：是你，以天下为己任，慷慨前行、不畏艰难；是你，担国家之责、当民族之任，栉风沐雨、不屈不挠；是你，在19岁时挥笔写下了《商鞅徙木立信论》。
有感于国民愚钝，你心潮起伏。
从此，你广泛接触各类政治思想，接受新式教育，寻找志同道合者，创立新民学会等进步团体。
最终，担当民族振兴之责的你，点燃了人民革命的星星之火，让腐朽凋敝的中国旧貌换新颜。
以一生的不懈奋斗，推动民族独立、国家富强，你让我们懂得树立报效之志，担当国家重任，将人生的价值发挥到极致，让民族在前进的道路上走得更坚实。
(2012年山东卷满分作文《担国家之责，当民族之任》)
1。