让我们的教室更清洁教案
活动三《清理教室》(说课稿)-三年级劳动粤教版
活动三《清理教室》（说课稿）-三年级劳动粤教版一、活动背景教育活动是学生在学校学习生活中的重要组成部分，也是培养学生爱校园、爱劳动、爱整洁的态度和习惯的关键环节。
贯彻执行“课程标准”的同时，学校注重学生素质教育，积极开展各项教育活动，通过系统的教育，促进学生全面发展。
三年级的孩子们已经有了一定的生活能力，但整洁意识还需要加强。
因此，为提高学生环卫意识和安全意识，增强学生动手能力，我们在课程中加入了“清理教室”这一实践性教育活动。
二、活动目标1. 知识目标1.了解劳动的重要性，认识劳动的价值和意义。
2.了解清洁卫生对自己和周围人的健康重要性。
3.掌握一些基本的清洁卫生知识和技能。
2. 能力目标1.能够根据具体情况，选择最适合的清洁工具进行清扫；2.能够分工合作，完成清扫任务。
3. 情感目标1.增强学生爱劳动、乐助人的情操；2.培养学生责任感和爱护环境的积极态度。
三、活动内容1.目标明确：首先，教师通过内容图片等材料向学生展示出整理出规范的教室和不整洁的教室的差异，引导学生深入理解环境卫生的意义，从而更好地完成课堂之外的实践活动。
2.学生参与：教师通过安排时光表和清扫任务分工，让每个学生有参与感。
学生按照分配的角色，有计划的进行清扫，将教室清理整洁。
小组长要对小组成员的落实、协调、合作进行引导和帮助，协调并解决困难。
3.签到认领：在每个小组里，学生先通过抽签的方式确定每个人的任务和责任，然后向小组长签到认领，确保每个学生都有明确的任务和应尽的责任。
四、教学方法1.演示方法：通过模拟清洁卫生情景，在教室中进行演示，有条理地向学生讲解清洁卫生的基本知识和技能。
2.观察方法：教师利用广电和互联网等现代化手段，到家、到学校、到社区，观察清洁与不干净的场所、情形，得出交流之后在实践教学中运用的经验，丰富活动内容和教学方法。
3.建构方法：学生通过实践证明了环境卫生的必要性，积累了劳动体验，从而反过来在学习中更热爱卫生，把爱卫生融入生活。
打扫教室试讲教案
打扫教室试讲教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握打扫教室的步骤和方法，了解保持教室卫生的重要性。
2. 能力目标，培养学生的协作能力和责任心，提高学生的环境意识。
3. 情感目标，培养学生爱护环境、爱护公共设施的意识，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 重点，打扫教室的步骤和方法，环境卫生的重要性。
2. 难点，如何引导学生树立环境意识，培养学生的责任心和团队合作精神。
三、教学准备。
1. 教学材料，扫把、拖把、垃圾袋等清洁工具。
2. 教学环境，整洁的教室环境。
3. 教学内容，打扫教室的步骤和方法，环境卫生的重要性。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师引导学生回顾上节课所学的环境卫生知识，提出问题，你们觉得保持教室卫生为什么重要？学生进行回答，引出本节课的主题。
2. 学习（15分钟）。
（1）教师向学生介绍打扫教室的步骤和方法，包括清理地面、擦拭桌椅、整理教室物品等内容。
（2）教师组织学生分组，每个小组分配一定的清洁工具和区域，让学生实际操作打扫教室。
3. 操作（30分钟）。
学生根据老师的指导，按照分组的要求，开始打扫教室。
教师在一旁进行指导和监督，及时纠正学生的错误操作，并对学生的表现进行及时的肯定和鼓励。
4. 总结（10分钟）。
教师组织学生进行总结，让学生谈谈今天的收获和体会。
并向学生强调保持教室卫生的重要性，鼓励学生自觉爱护环境，从小事做起，培养良好的卫生习惯。
五、教学反思。
本节课采用了实际操作的教学方法，让学生在实践中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。
但在教学过程中，有些学生表现出了不够积极的态度，需要进一步引导和激励。
下节课可以增加一些环境卫生知识的讲解，让学生深刻理解环境卫生的重要性，从而提高他们的参与度和责任感。
六、教学延伸。
1. 组织学生开展环境卫生宣传活动，增强学生的环境意识。
2. 培养学生的自我管理能力，让学生自觉爱护环境，保持教室卫生。
3. 组织学生参与学校的环境卫生整治活动，让学生在实践中提高环境卫生意识。
我们的教室清洁又美丽教案
一、教案基本信息我们的教室清洁又美丽教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解教室清洁和美丽的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保持教室整洁的习惯。
3. 引导学生积极参与教室环境的布置和维护。
教学重点：1. 教室清洁和美丽的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保持教室整洁的习惯。
教学难点：1. 引导学生积极参与教室环境的布置和维护。
二、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾教室的整洁和美丽对他们学习和生活的重要性，引起学生对教室环境的关注。
2. 新课导入：教师简要介绍教室清洁和美丽的相关知识，引导学生了解保持教室整洁的意义。
3. 课堂讲解：a. 保持教室整洁有助于提高学习效率。
c. 保持教室整洁是每个学生的责任和义务。
4. 案例分析：教师展示一些关于教室清洁和美丽的正面案例，让学生从中学习到如何保持教室整洁和美丽。
5. 小组讨论：教师组织学生分成小组，讨论如何参与教室环境的布置和维护，以及如何倡导同学们共同保持教室整洁和美丽。
教师对学生的讨论进行点评，强调每个人都是教室环境的主人，要积极参与教室环境的维护。
7. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生思考如何在自己的日常生活中保持教室整洁和美丽，并制定相应的计划。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度，以及对教室清洁和美丽知识的掌握程度。
2. 课后作业：评价学生在课后作业中对教室清洁和美丽理念的实际应用和计划制定。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中存在的不足之处，并提出改进措施，以提高教学效果。
五、教学拓展教师可以根据实际情况，组织学生进行教室环境的布置和维护实践活动，让学生亲身体验保持教室整洁和美丽的重要性。
六、教学准备1. 教室环境布置：教师提前准备好教室的清洁和布置工作，确保教室环境整洁、美观。
2. 教学材料：教师准备相关的教学材料，包括PPT、案例、作业模板等。
3. 学生分组：教师根据班级人数和学生特点，合理分组，以便于课堂讨论和小组活动。
小学三年级劳动课教案《打扫教室》
小学三年级劳动课教案《打扫教室》
教学目标
1. 了解打扫教室的重要性和目的。
2. 学习正确使用清洁工具的方法。
3. 培养学生的责任心和团队合作能力。
教学准备
1. 教室清洁工具：扫帚、拖把、抹布等。
2. 教室清洁剂和垃圾袋。
3. 图片或视频资料展示教室的整洁和不整洁的情况。
教学过程
导入（5分钟）
1. 引导学生回顾上节课讨论的教室整洁的重要性。
2. 展示图片或视频，让学生观察整洁和不整洁的教室，并让他们表达自己的看法。
正文（15分钟）
1. 介绍打扫教室的目的和重要性，如保持整洁环境有利于学习
和健康。
2. 指导学生正确使用清洁工具的方法，如扫帚扫地、拖把拖地、抹布擦桌子等。
3. 分组让学生进行模拟打扫教室的活动，每个小组分配不同的
任务，如扫地、擦桌子、清理垃圾等。
4. 指导学生团队合作，互相协助完成任务，营造积极的合作氛围。
拓展（10分钟）
1. 鼓励学生主动参与日常的教室清洁工作，培养他们的责任心。
2. 引导学生思考如何保持教室的整洁，如不乱扔垃圾、定期清
理书桌等。
3. 结合实际情况让学生提出改进教室清洁的建议，并鼓励他们
积极实践。
教学总结（5分钟）
1. 回顾本节课学到的内容，强调教室清洁的重要性和正确使用
清洁工具的方法。
2. 激励学生爱护教室环境，从小事做起，养成良好的卫生习惯。
参考资料无。
小学四年级劳动课教案《清扫教室》
小学四年级劳动课教案《清扫教室》教案名称：《清扫教室》
年级：小学四年级
课时：1课时
教材：《劳动与社会实践》
教学目标：
1. 让学生了解教室清扫的基本知识和方法，提高学生的劳动技能。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，养成爱护环境的良好习惯。
3. 教育学生学会合作，培养团队精神。
教学内容：
1. 教室清扫的基本知识和方法
2. 集体荣誉感和责任感的培养
3. 合作与团队精神的培养
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍教室清扫的重要性和基本方法。
2. 提问：同学们，你们知道为什么要清扫教室吗？你们会清扫教室吗？
二、讲解与示范（10分钟）
1. 教师讲解教室清扫的基本方法和注意事项。
2. 教师示范清扫教室的全过程，包括扫地、拖地、擦桌子等。
三、实践与指导（10分钟）
1. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
2. 教师观察学生的操作，及时纠正不正确的地方。
四、总结与反思（5分钟）
1. 学生交流清扫教室的心得体会。
2. 教师总结课堂教学，强调集体荣誉感和责任感。
3. 提问：同学们，通过今天的劳动，你们有什么收获？
五、课后作业（课后自主完成）
1. 学生回家后，尝试清扫自己的房间，并写下清扫过程和感受。
教学评价：
1. 学生清扫教室的技能掌握情况。
2. 学生对集体荣誉感和责任感的认识程度。
3. 学生团队合作的精神风貌。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学
生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在实践中学会劳动，培养良好的劳动习惯和道德品质。
五年级上劳动教案
五年级上劳动教案1. 《清洁小能手》教学目标：让学生学会打扫教室卫生，培养他们的责任感和团队合作精神。
教学过程：同学们，今天我们要学习怎么把教室打扫得干干净净哦！就像给教室这个大朋友洗个澡一样。
首先，我们要分成小组，就像小蚂蚁们一起合作搬食物那样。
一组同学负责扫地，你们看，扫地就像画画，要把每一个角落的灰尘都“画”到畚箕里。
二组同学擦黑板，黑板就像一个大的黑色画布，我们要把它擦得像镜子一样亮，能照出我们的笑脸哦。
三组同学整理桌椅，把它们摆得整整齐齐的，就像士兵在排队一样。
大家一起动手，让我们的教室变得又干净又漂亮！学生互动：“哎呀，这里有个小纸团，我来把它扫掉。
”“我擦黑板擦得可干净啦，你们看！”“我们把桌椅摆得好整齐呀，感觉教室都变大了呢。
”教学效果：学生们积极参与，教室变得整洁干净，他们感受到了劳动的成果和快乐。
2. 《衣物整理大师》教学目标：教学生学会整理自己的衣物，培养他们的自理能力。
教学过程：小朋友们，你们知道吗？我们的衣服也需要一个整齐的家哦。
就像我们住在漂亮的房子里一样，衣服也喜欢住在干净整齐的衣柜里。
首先，我们把衣服分类，上衣、裤子、裙子分别放一堆，这就像给不同的小动物找到它们的家一样。
然后，把上衣叠起来，先把袖子折过来，再对折，就像把一个小长方形变成更小的长方形。
裤子呢，把两条腿对齐，从裤脚往上卷，卷成一个小圆柱。
裙子就像折扇子一样，一层一层折好。
最后，把它们都放进衣柜里，摆放整齐。
这样，我们找衣服的时候就很方便啦！学生互动：“我学会叠衣服啦，好开心！”“看我叠的裤子，像不像一个大麻花？”“我要把衣柜整理得像商店里一样整齐。
”教学效果：学生掌握了衣物整理的方法，提高了自理能力，房间变得更加整洁。
3. 《小小厨师之凉拌菜》教学目标：让学生了解简单的烹饪知识，学会做凉拌菜，体验劳动的乐趣。
教学过程：嘿，同学们，今天我们要当小厨师啦，做美味的凉拌菜哦！就像魔法师变魔法一样，我们能把普通的蔬菜变得超级好吃。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案一、教学目标：1. 让学生了解保持教室清洁的重要性，培养学生的环保意识。
2. 让学生掌握一些保持教室清洁的方法和技巧。
3. 培养学生自觉维护教室环境的良好习惯。
二、教学重点：1. 保持教室清洁的重要性。
2. 掌握保持教室清洁的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生自觉维护教室环境。
2. 如何让学生长期坚持保持教室清洁。
四、教学准备：1. 教室环境图片。
2. 清洁工具图片。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：a. 展示教室环境图片，引导学生观察。
b. 提问：你们觉得教室环境如何？有什么需要改进的地方吗？2. 新课导入：a. 讲解保持教室清洁的重要性。
b. 讲解保持教室清洁的方法和技巧。
3. 案例分析：a. 展示清洁工具图片，引导学生了解各种清洁工具的使用方法。
b. 讲解教室清洁的具体操作步骤。
4. 小组讨论：a. 引导学生分组讨论，如何自觉维护教室环境。
b. 每组分享讨论成果，总结出一些实用的方法。
5. 实践操作：a. 学生分组，每组负责教室的某个区域。
b. 根据讨论成果，学生动手实践，保持教室清洁。
6. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次课程的收获。
b. 学生分享自己的感受和体会，提出改进措施。
7. 布置作业：a. 让学生制定一个长期的教室清洁计划。
b. 让学生观察身边的环境，发现并及时改正不良行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于保持教室清洁的认识和重视程度。
2. 通过小组讨论，评估学生对于如何自觉维护教室环境的思考和提出的建议。
3. 检查学生在实践操作中的表现，评估他们对于清洁工具的使用方法和清洁步骤的掌握程度。
1. 教师应当反思教学内容是否清晰易懂，学生是否能够理解和接受。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 考虑如何改进教学过程，使其更加生动有趣，提高学生的学习效果。
八、教学拓展：1. 邀请学校清洁工前来讲解他们的工作经验和清洁技巧，让学生更加了解清洁工作的辛苦和重要性。
最新《让我们的教室更清洁》教案1
《让我们的教室更清洁》教案1《让我们的教室更清洁》教案教学目标情感与态度：体会整洁的环境带给人们的美好感受。
在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。
行为与习惯：关心班集体的事情，养成为班集体服务的好习惯。
知识与技能：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。
过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。
在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
教学重点尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。
教学难点建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
教学准备教师准备：制作课件；大红花。
课时安排1课时。
完成话题“让我们的教室更清洁”的教材内容。
教学过程活动一：当好值日生1．导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。
（1）情景辨析：[出示图片：该怎么办？]（2）提问：这几幅图都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是你遇到了你该怎么办呢？活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。
我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。
（板书：当好值日生）2．过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？（1）[出示图片：小小保洁员]（2）提问：打扫卫生时，应该先做什么，再做什么？（3）小结：做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能做得又快又好。
保护校园环境教案8篇
保护校园环境教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!保护校园环境教案8篇优质的教案可以帮助教师设计教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和参与度，写教案是教师对教学过程进行规划和组织的重要环节，能够提高教师的自我管理能力，下面是本店铺为您分享的保护校园环境教案8篇，感谢您的参阅。
小学三年级劳动课教案《打扫教室》
小学三年级劳动课教案《打扫教室》教学目标：1. 让学生了解和掌握教室打扫的基本方法和步骤。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，养成爱护环境的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力，培养独立思考和合作精神。
教学内容：1. 教室打扫的基本方法和步骤。
2. 打扫工具的使用和维护。
3. 集体合作与分工。
教学过程：第一课时教学目标：1. 让学生了解教室打扫的基本方法和步骤。
2. 培养学生对集体荣誉感和责任感的认识。
教学内容：1. 教室打扫的基本方法和步骤。
2. 集体荣誉感和责任感的培养。
教学活动：1. 讲解教室打扫的基本方法和步骤，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 引导学生思考为什么要打扫教室，打扫教室的重要性。
3. 讨论如何分工合作，提高打扫效率。
4. 让学生分享自己家庭或学校的打扫经验。
教学评价：1. 学生对教室打扫基本方法和步骤的掌握程度。
2. 学生对集体荣誉感和责任感的认识程度。
第二课时教学目标：1. 让学生掌握打扫工具的使用和维护。
2. 培养学生的生活自理能力和独立思考能力。
教学内容：1. 打扫工具的使用和维护。
2. 生活自理能力和独立思考能力的培养。
教学活动：1. 讲解和演示打扫工具的使用方法，如扫把、拖把、抹布等。
2. 引导学生了解和掌握工具的维护保养方法，如如何清洗和晾晒抹布。
3. 让学生分组讨论，设计一个教室打扫的流程，包括工具的选择和使用。
4. 让学生实际操作，进行教室的打扫。
教学评价：1. 学生对打扫工具使用和维护的掌握程度。
2. 学生对生活自理能力和独立思考能力的展示。
第三课时教学目标：1. 让学生学会集体合作与分工。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 集体合作与分工的重要性。
2. 团队合作精神和沟通能力的培养。
教学活动：1. 讲解集体合作与分工的重要性，让学生明白团队合作的效果比个人单独行动要好。
2. 引导学生进行团队分组，讨论并确定每个成员的职责和任务。
3. 进行团队合作的实践，让学生在实际操作中体验团队合作的效果。
清洁教案模板7篇
清洁教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!清洁教案模板7篇提前准备好教案可以帮助我们更好地规划教学过程和活动，有效利用时间和资源，让每个学生都得到关注和支持，教案的编写可以提前帮助我们做好备课和教学准备工作，本店铺今天就为您带来了清洁教案模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
让我们教室更清洁
让我们教室更清洁教学过程：1、上课前先请班长检查一下我们的教室是否干净，黑板擦干净了没有？（2分钟）（1）教室不干净：同学们想不想把我们教室变得干净啊？那同学们现在马上把自己周围的垃圾捡起来。
让班长再次检查教室是否干净？现在我们的教室干净多了，那同学们想不想要我们的教室一直保持干净，比现在还干净啊？（2）教室干净：看来我们班清洁保持的很好，那同学们想不想让我们的教室更加干净呢？补充板书：让我们的教室更清洁2、今天我们班的值日生是哪位同学啊？（2分钟）（1）班长检查教室干净：表扬值日生同学（2）班长检查教室不干净：让值日生说说原因，保证下次做好值日生工作。
3、同学们是不是都做过值日生啊？那大家喜欢做值日生吗？为什么？（抽一两位同学说说原因4分钟）4、分小组讨论值日生都要做哪些工作？用笔把小组同学讨论的结果记下来。
抽两三组的同学说说讨论结果，教师加以补充。
（8分钟）（副板书：小组讨论结果）5、（1）刚才同学们讨论了这么多条值日生的职责，那大家现在回想一下自己在做值日生的时候是不是把这些工作都做了，有没有漏掉的。
（随机抽一两名同学询问值日完成情况。
如果存在有忘记的情况，启示同学们在同学值日时要相互提醒值值日，监督值日生3分钟）（2）如果在你值日，比如你正在擦黑板，有同学找你出去玩游戏，你会怎么办呢？（同学回答启发学生要先履行完自己的职责才能和同学去玩2分钟）6、请同学们选出班级里最优秀的值日生。
教师给予表扬：希望这一（几）位同学继续保持，争取做得更好。
其他小朋友要主动想这几位同学学习，也来争取做优秀值日生，我们一起把我们的教师变得更加干净，好不好？（3分钟）小结：教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
7、（1）同学们在大扫除时分小组吗？寻问一个小组的同学自己打扫时具体做什么工作？是老师安排还是自己选择呢？如果老师安排的是自己不喜欢的，怎么办？例如：我喜欢擦黑板，老师却叫我扫地，这是你会怎么做？（引导学生明白要服从安排8分钟）（2）如果同学在打扫清洁时很快做完自己的工作，而其他同学还没有完成，你们会怎么办？（启示同学要相互帮助3分钟）7、让同学说说哪个小组打扫的最干净？鼓励大家向这组同学学习。
让我们的教室更清洁》教案
让我们的教室更清洁》教案
师生共同讨论，总结出以下几点：
1）每个同学要自觉保持个人卫生，不乱扔垃圾。
2）每天下课后，班级要进行集体清理，每个同学要认真
完成自己的任务。
3）每周定期进行大扫除，每个同学轮流负责不同的区域。
师：我们班级的保洁工作，需要大家共同参与，每个小小保洁员都要认真负责，让我们的教室更加整洁美好。
三、练
分组进行角色扮演，模拟值日生和保洁员的工作情景，让学生在实践中研究分工合作、认真负责的精神。
四、作业
1）整理自己的书桌，保持个人卫生。
2）观察家里的环境，为家庭做一次清洁，体验为集体服
务的乐趣。
教学反思
通过本节课的研究，让学生认识到做值日和保洁是为集体服务的重要职责，培养了学生的责任意识和集体意识。
同时，通过实践活动，让学生研究分工合作的方法，提高了他们的实
践能力和与他人交往的技巧。
但是，本节课的教学方法还可以更加多样化，例如可以引入游戏元素，增加趣味性。
老师：让我们一起行动起来，动动我们的小手吧！
接下来，我们进行“小小保洁员”的情境表演。
如果地上有纸，我们应该怎么办呢？如果我们削笔后，有很多铅笔屑，应该怎样处理呢？打扫完清洁区和教室后，我们应该如何摆放清洁工具呢？如果桌子和椅子没有整齐摆放，我们应该怎么办呢？如果我们吃完零食或课间餐后，桌面和地面变得很脏了，我们应该怎么处理呢？
在学生们一起保洁教室之后，老师问道：“坐在整洁的教
室里研究，你有什么想说的？我们能不能一起保持教室的整洁呢？”。
在打扫教室清洁时教室打扫清洁过程
在打扫教室清洁时教室打扫清洁过程让我们的教室更清洁让我们的教室更清洁教学过程一、导入教室是我们的第二个家，我们每天都在这里学习、玩耍，我们每一个人都应该爱护我们的教室，让我们的教室更漂亮，让我们的教室更清洁！让我们的教室更漂亮、更清洁，它需要我们的值日生付出实际的劳动。
下面，让我们来欣赏四段表演，看看这些值日生平时都是怎样打扫卫生的。
二、欣赏节目，当好优秀值日生1、在值日时，你们有没有碰到过这种情况，遇到这种情况你会怎么做？首先请同学们欣赏第一段表演。
欣赏节目。
师旁白：放学了，同学们准备做值日。
……这时组长蔡雨静开始分配任务了。
⑴蔡雨静说：“张某，你过来扫地”张某用手摸着头想：我想擦桌子，可组长让我扫地…… 师：这种情况你有没有遇到过呢？组长分配的任务是你不喜欢的，碰到这种情况你会怎么做呢？作为组长，你觉得他该怎样安排呢？你生反馈，师小结：如果每个人都只搞自己喜欢的劳动，那很多劳动就没人搞了。
有时候我们要学会服从安排。
在同学们都服从的情况下，组长可以根据每个人的特点合理安排任务。
下面我们来欣赏第二段表演。
⑵一个小朋友擦完窗台了，而其他人却没有完成任务，她心想：我的任务完成了，我是去玩呢？还是留下来帮助他们呢？师：这种情况你有没有遇到过呢？别人都还没搞完卫生，而你却搞完了，碰到这种情况你会怎么做呢？生反馈。
师小结：是呀，当别人没有搞完卫生时，我们应该主动帮助他们打扫教室，这样我们才能更快地打扫完教室，教室也能被打扫得更干净。
同时，我们也应该向刚才的四位同学学习，不怕苦，不怕累。
接下来让我们欣赏第三段表演。
⑶一个同学正在擦黑板，另一个同学喊他出去玩，可他发现黑板还没擦干净，他说:“黑板没有擦干净，我……”师：这种情况你有没有遇到过呢？你正在打扫，有同学找你出去玩，碰到这种情况你会怎么做呢？生反馈。
师小结：遇到这种情况，一定要先完成任务，才能出去玩，没打扫完就跑了是一种不负责任的表现。
现在我们来欣赏最后一段表演。
初中校园清洁教案
初中校园清洁教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解校园清洁的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱劳动、自觉维护校园环境的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作能力，提升集体荣誉感。
教学内容：1. 校园清洁的意义2. 清洁工具的使用方法3. 清洁步骤与技巧4. 团队协作与分工教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍校园清洁的重要性，引起学生关注。
2. 提问：同学们，你们认为校园清洁对我们的学习生活有哪些好处？二、讲解清洁工具的使用方法（10分钟）1. 教师演示扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起操作，熟悉清洁工具的使用。
三、讲解清洁步骤与技巧（10分钟）1. 教师讲解清洁步骤：先扫地，再拖地，最后清理垃圾。
2. 教师示范清洁技巧：如扫地时如何角落，拖地时如何避免水痕，清理垃圾时如何分类等。
3. 学生认真听讲，积极参与讨论。
四、团队协作与分工（10分钟）1. 教师引导学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 教师提出清洁任务，如清洁教室、走廊、操场等。
3. 学生讨论并确定分工，明确各自职责。
4. 教师检查分工情况，确保每个学生都参与到清洁活动中。
五、实践活动（20分钟）1. 学生按照分工开始清洁活动。
2. 教师巡回指导，纠正不当操作，解答学生疑问。
3. 学生相互监督，确保清洁质量。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师组织学生总结清洁活动的收获，如掌握了清洁技巧，提高了团队协作能力等。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
3. 教师鼓励学生养成自觉维护校园环境的良好习惯。
教学评价：1. 学生清洁活动的参与度。
2. 学生对清洁工具使用方法的掌握程度。
3. 学生团队协作能力的提升。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
让我们的教室更清洁11
《让我们的教室更清洁》教学设计教材分析《让我们的教室更清洁》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册第一单元《我在集体中成长》中的第三个主题。
本课从当好班级值日生，做好小小保洁员入手，培养学生建立真正的责任意识，表现对集体的热爱，逐步形成集体观念。
让我们的教室更清洁，旨在提示学生懂得：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。
我们是班里的一员，保持教室的清洁是我们的责任，应以小主人的身份对待集体的事情，从点滴的小事中，养成对自己的行为负责。
鼓励学生利用值日劳动中的每一次机会，来表现自己对集体的热爱，逐步形成集体感念。
学情分析升入二年级后，大部分的孩子都能认真做值日，但个别孩子由于多种原因，还不会打扫教室，打扫方法掌握不是很全，也没有养成一下课就擦黑板的习惯，有很多时候下一节课的老师来上课了黑板还没擦，对班级保洁容易忽视。
他们喜欢过集体生活，但缺乏责任意识和合作意识，急需在老师的指导下，提升认识，进一步培养爱集体、爱班级的情感。
对于二年级的学生来说，保持教室的清洁是都懂的事情，有很多的同学已经养成了保持教室卫生的习惯，可是也有部分同学明明知道应该保持教室的卫生，可是平时就是不能约束自己，随地扔纸屑，所以在教学本课重点要强化从点滴的小事中，养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯，逐步形成集体观念。
教学目标1. 通过交流，让学生懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
2.让学生在完成集体任务承担责任的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。
3.通过为教室保洁，让教室变得整洁，让学生在为班集体服务的同时，学习分工与合作的方法，感受分工的好处，提高实践能力和与他人交往的技巧。
4.体会整洁环境给人们带来的美好感受。
教学重点：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
教学难点尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。
教学准备：多媒体课件，值日用的工具等。
教学过程：一、引入教学。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案一、教学目标：2. 培养学生自觉维护公共卫生，保护环境的意识。
3. 引导学生学会正确的教室清洁方法，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 教室清洁的重要性2. 教室清洁方法与技巧3. 环保意识与公共卫生4. 自我管理能力提升5. 实践活动：教室清洁演练三、教学方法：1. 讲授法：讲解教室清洁的重要性、方法与技巧等知识。
2. 讨论法：组织学生探讨如何维护教室卫生，培养环保意识。
3. 实践操作法：引导学生参与教室清洁演练，提高实际操作能力。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到教室清洁的重要性。
四、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室整洁，便于学生观察和学习。
2. 教学PPT：制作精美的PPT，展示相关图片、案例等。
3. 清洁工具：准备相应的清洁工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
4. 实践活动材料：如垃圾分类标识、环保标语等。
五、教学过程：1. 导入新课：以一个脏乱差的教室图片作为导入，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解教室清洁的重要性：阐述教室清洁对学习环境、个人健康的影响。
3. 教授教室清洁方法与技巧：讲解如何扫地、拖地、清理垃圾等，并进行示范。
4. 讨论环保意识与公共卫生：组织学生探讨如何培养环保意识，维护公共卫生。
5. 实践活动：教室清洁演练。
引导学生分组进行教室清洁，边实践边指导。
7. 布置作业：让学生制定一个教室清洁计划，回家后实践，培养自我管理能力。
8. 课后跟进：教师对学生的作业完成情况进行检查，给予评价和指导。
9. 课堂反馈：课后收集学生对课堂的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教室清洁重要性的认识。
2. 通过实践活动，评估学生对教室清洁方法的掌握程度。
3. 收集学生的课堂反馈，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
4. 分析学生的作业完成情况，评估他们是否能将所学内容应用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 邀请学校清洁工前来讲解他们的清洁工作，让学生了解清洁工作的辛苦和重要性。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案教学目标1 .通过交流，让学生懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
2 .让学生在完成集体任务承担责任的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。
3 .通过为教室保洁，让教室变得整洁，让学生在为班集体服务的同时，学习分工与合作的方法，感受分工的好处，提高实践能力和与他人交往的技巧。
教学重点认真做好值日。
教学难点培养学生团结互助、热爱集体的好品质，鼓励他们做好班级的小主人。
教学方法情境探究法、直观教学法.课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课课件出示：两间不同的教室（画面一：干净教室；画面二：脏乱教室），让学生观察后谈感受。
师：同学们，对于我们的学习环境一一教室，你希望它是怎样的？学生自由说一说。
既然大家都喜欢干净整洁的学习环境，那怎样能让我们的教室更清洁呢，这就是我们这节课要共同来探究的问题。
板书课题：让我们的教室更清洁二、新授1 .当好值日生师:请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净,还需要再整洁吗？是谁把教室打扫得这么整洁？你想对他说什么？学生根据教室实际情况说一说。
师：平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生。
选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的，可以一边使用“学乐师生”APP录像一边介绍，分享给全班同学。
师：教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
但是在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？使用“学乐师生”APP拍照出示课本11页图片，分享给全班同学。
交流汇报。
师：做值日是为集体服务，我们是集体中的一员，值日是我们每个同学应尽的责任。
每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。
“班级是我家，卫生靠大家”，我们来比一比，看看哪个小组值日做得好。
设置一个“红旗榜”，比比哪组值日做得好，就给他们插面小红旗。
爱护环境教案：有序摆放椅子,让教室更整洁
爱护环境从小事做起，而有序摆放椅子也是一种常见的环保行为。
在我们的日常生活中，很多人都会习惯性地把椅子随意乱摆，甚至把他们堆在一起或者放到不恰当的位置。
这样不仅会让教室变得杂乱无章，从而影响教学效果，还会给其他人的使用带来麻烦，给教室的环境卫生带来负面影响。
因此，我们必须认识到，有序摆放椅子是一项十分重要的慈善行为，也是环保的重要部分。
有序摆放椅子能给教室创造一个更整洁，更舒适的环境。
如果我们能够把椅子放得整整齐齐，并且让它们与其他设施完美融合，就会感到非常有条理，也会给人一种干净舒适的感觉。
而相反，如果椅子摆放得乱糟糟的，教室会感到混乱不堪，影响学生学习的效率。
尤其是对在教室工作的老师，这种影响会更加明显和严重。
因为这些老师需要一个有序，井然有序的环境，来帮助他们集中精力，有一个让他们在平静状态下思考、教学的场所。
有序摆放椅子能帮助节省空间和提高效率。
如果我们能够根据教室的大小合理规划椅子的摆放位置，并且使每个椅子的摆放方式更加整齐，那么整个教室将会变得更加宽敞。
这不仅有利于学生和老师在教室中自由行动，而且还为教学提供了更多的机会。
在经过适当整理椅子所占的空间后，学生或老师可以更有效地协作，进行各种教学活动。
这些活动包括分组、集体讨论及演示等等，这些活动通常会要求大家围在一起，共同合作完成任务。
而一个有序的教室，则能够让人更加专注、快速地完成任务或者参与活动，进而提高效率。
维护教室秩序有序并不仅仅对人类产生积极的影响。
在某种意义上，我们也为地球上的其他生命尽了自己的一份力，因为整洁有序的教室能够减少椅子或者其他物品的浪费，防止它们被破坏或者遗弃。
这尤其适用于那些过多消费和浪费资源的社会。
因此，保持教室的整洁有序对环保有着积极的意义。
有序摆放椅子是一个非常重要的环保行为。
通过这个简单的行为，我们不仅可以为整个教室创造一个更加整洁舒适的环境，更显学校的管理水准和形象美化；同时也能提高教学效率，节约空间，与椅子得以更长地使用；并且为环保尽自己一份力，避免不必要的浪费和损害。
六年级劳动教案清理教室
六年级劳动教案清理教室六年级劳动教案：清理教室教学目标知识与技能1. 学生理解清理教室的重要性，认识到保持环境整洁对学习环境的积极影响。
2. 学生学会使用基本的清洁工具，掌握清洁教室的方法和步骤。
过程与方法1. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，提高组织协调能力。
2. 学生通过实际操作，提高动手能力和解决问题的能力。
情感态度价值观1. 学生培养热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
2. 学生增强集体荣誉感，自觉维护班级和学校环境。
教学内容第一课时：清理教室的重要性教学步骤1. 导入：- 教师通过提问方式引导学生思考保持教室整洁的意义。
- 强调环境整洁对学习氛围和身体健康的积极影响。
2. 讲解：- 教师详细讲解清理教室的方法和步骤。
- 介绍不同清洁工具的使用方法及其适用场景。
3. 小组讨论：- 学生分小组讨论如何有效地组织清理教室。
- 每组提出具体的分工方案和时间安排。
4. 总结：- 教师引导学生总结清理教室的重要性。
- 强调每个人都是班级环境的责任人。
第二课时：实践操作教学步骤1. 准备工作：- 教师检查学生带来的清洁工具，确保安全使用。
- 分配清洁任务，明确每个学生的责任区域。
2. 实际操作：- 学生在教师的指导下，开始清理教室。
- 教师巡回指导，解答学生在清洁过程中遇到的问题。
3. 清洁评价：- 清洁结束后，教师组织学生进行自评和他评。
- 强调评价的标准是清洁的彻底性和安全性。
4. 总结反馈：- 教师总结本次清洁活动中学生的表现。
- 鼓励表现突出的学生，提出改进意见给需要提高的学生。
教学评价- 通过观察学生在清洁过程中的表现，评估其对清洁方法和工具的掌握程度。
- 通过学生的自评和他评，了解学生对清洁效果的满意度及改进意见。
- 通过后续教室环境的保持情况，评估学生对清洁重要性的认识和习惯的养成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《让我们的教室更清洁》教案
教学目标：
1、学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法。
2、引导学生积极参加集体劳动，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
教学过程与方法目标
1、通过交流，让学生掌握做值日的好方法。
2、通过创设情境，使学生知道做值日要分工合作、服从分配、互相帮助。
情感态度与价值观目标
1、体会整洁的环境给人们的美好感受。
2、让学生在执行集体任务的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。
教学准备：课件、小红花
教学过程：
一、导入
1、课件：做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？
2、整洁、干净的环境对我们的生活有什么好处?
3、我们怎样才能让教室更干净呢？
4、引课：这节课我们一起来探究如何使我们的教室更清洁。
板书课题：让我们的教室更清洁
二、教学活动
活动一：争当优秀值日生
1、平时你怎么做值日的？
2、你看到其他同学又是怎么值日的？
3、夸夸值日认真的同学
(1)学生每夸一名优秀值日生，教师奖给被夸学生一朵小红花。
(2)被夸学生谈自己怎样做好值日工作的。
(3)情境表演：指名学生扮演小记者采访优秀值日生：“你为什么要这样做呢”
4、小结:教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
活动二:今天我值日
1、出示课件：“问题”（1）老师或组长安排的活是我最讨厌做的, 怎么办？
（2）遇到自己不会做的怎么办?
（3）自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？
（4）做完清洁，走到校门口才发现教室的一扇窗子没关，怎么办？
2、小组讨论
（1）要求：选择以上四个问题中的一个问题来讨论
（2）小组根据选择的问题进行讨论。
（3）交流汇报
3、小结：我们是集体中的一员，值日是我们的责任。
每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。
活动三:我们都是小小保洁员
1、谈谈我们的教室保洁做得怎样？哪些方面做得好？还存在什么问题？
2、学生交流
3、结合实际，开展“我是小小保洁员”活动。
4、小结：教室是我们的家，保洁靠大家，每一个同学不仅要当好保洁员，还要督促其他同学做好保洁工作。
三、总结
在值日劳动中，虽然同学们会感到很累，但换来的是一个整洁、舒适的学习环境，大家应该为之感到高兴。
希望你们今后人人当好值日生，把班级的清洁保持下去。