中考链接考点归纳

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中考英语反意疑问句考点归纳

中考英语反意疑问句考点归纳

( )附加疑 问部分 的 主语一 般应 同陈述 部分 的主语 保持 一致 。 一 如 果 陈述 部分 的主语 是人 名或 物名 ,那 么 附加疑 问部分 的 主语 应用 相应
的主格 人称代 词 h , h ,t te 等 。 e se i h y ,

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1 ( 庆市 ) h td ns o ’h v u ht et pa i h i . 重 T es e t d n a em c m o l wt te u t i y h r fe d , r ns i ?( 为反意 疑 问旬 ) 改



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S eSd n e ette ed y , h ’ o eh rb s h s a s
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宣 - 坐 誓 窖 — ・kr 窜 -目 毒 - t夸.r :  ̄ ̄ t r


夸 ’ 毒 ‘ 窜; 夸 夸k kr k 奄 , — 9
B aet e . r h y
D.i t si

解析 :陈述部 分 的主语是 否定 词 N tig 谓语 是肯 定形 式 时 , o n, h 依
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譬 馏-—~ 一

至互
圃 圈 圜 圆
照相关 规则 , 附加 疑 问部 分应 为 肯定形 式 , 据此 可 先排 除 A, 项 ; C两 另 外 ,陈述部 分的 主语 为 N tig ohn ,附加疑 问 部分 的主 语要 用 i 据 此 又 t ,

【 中考链接】
6 ( 阳市 )N tigi d f ut ntew r o u orh at .沈 ohn s ii l i ol iy up t u er fc h df y

初中语文中考高频考点(知识点)梳理

初中语文中考高频考点(知识点)梳理

中考语文知识点梳理大集合(整理一)一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论写作手法属于艺术表现手法常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、侧面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、画图表十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺;反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

Units 10-12中考考点链接

Units 10-12中考考点链接

健康 , 恐怕你得戒烟 ” aet意 为“ 。hv o 不得不 ” 。
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【 中考链接 】 Ih krni nes - i un gia a tn n s y
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【 中考链接 】 Icn t i ps oi , na。故选 B项 。 - a ’ g eu m k g v n er d co . o tr 1.点 击 原文 】 a t ot o frbe 0【 Ihsh m scmot l t e a

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【同步知识点链接中考考点】阿长与《山海经》

【同步知识点链接中考考点】阿长与《山海经》

一、概念和作用
命题点 欲扬先抑
9 阿长与《山海经》
欲扬先抑是一种人物描写技巧,欲扬先抑的“扬”,是指 褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物, 却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。
作用是使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易 使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的 印象。
自己的男人,在盐湖里打捞生活。日复一日,脚下的雨靴
被盐渍浸得发白。发白的,还有她们头顶的黑发和额角的
皱纹。 · · · ·
-----《故乡的密码》
9 阿长与《山海经》
【参考答案】 表达的意思不尽相同。前者表现了雨靴因为长时间浸
泡在盐水里的老化现象。后者表现了人因为过于的操劳而 显得苍老的样子。
9 阿长与《山海经》 四、文中一些语句略带夸张。揣摩下列语句,讨论括号里的 问题。 1.但到憎恶她的时候,----例如知道了谋死我那隐鼠的却是 她的时候,就叫她阿长。(为什么要用“憎恶”“谋死”这 样的词语呢?)
两处“伟大的神力”指代对象以及感情色彩不同。
第一处:攻城时抵挡大炮的神力。“伟大的神力”包含着荒 诞和调侃的意味,表现了阿长的无知可笑。 第二处:没有文化的阿长竟然帮“我”买来了“我”朝思暮 想的《山海经》,而这是“别人不肯做,或不能做的事”。 “伟大的神力”虽带夸张,却是作者以孩童口吻发出的最热 烈、最真诚的赞美。
《阿长与〈山海经〉》 探究积累
【同步知识点链接中考考点】
七年级语文下册
9 阿长与《山海经》
思考探究
9 阿长与《山海经》
一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,详写了什
么,略写了什么。从这些事情中,可以看出阿长是个什么样
的人?结合课文,想一想作者为什么要写这样一个人。

2023年初中数学中考考点归纳双向细目表

2023年初中数学中考考点归纳双向细目表

2023年初中数学中考考点一、代数1. 一元一次方程与一元一次不等式 1.1 解一元一次方程1.2 解一元一次不等式2. 整式2.1 整式的加减2.2 整式的乘除3. 因式分解3.1 提公因式法3.2 积因式分解4. 分式4.1 分式的加减4.2 分式的乘除二、几何1. 相似三角形1.1 判定相似三角形 1.2 相似三角形的性质2. 平行线与三角形2.1 平行线的性质2.2 三角形内角和3. 圆3.1 圆的性质3.2 圆内接四边形4. 三角形4.1 三角形的外角性质 4.2 三角形的面积计算三、函数与图像1. 一次函数1.1 一次函数的性质 1.2 一次函数图像2. 二次函数2.1 二次函数的性质2.2 二次函数图像3. 绝对值函数3.1 绝对值函数的性质 3.2 绝对值函数图像四、统计与概率1. 统计1.1 统计量的计算1.2 统计图的绘制2. 概率2.1 基本概率事件2.2 条件概率的计算五、解析几何1. 直线与圆1.1 直线与圆的位置关系 1.2 直线与圆的性质2. 空间图形2.1 空间图形的投影2.2 空间图形的体积计算六、实际问题1. 实际问题的解决方法1.1 将实际问题转化为数学问题1.2 利用数学方法解决实际问题2. 实际问题的综合运用2.1 结合多种数学知识解决实际问题 2.2 实际问题综合运用的技巧七、综合练习1. 综合练习题1.1 完形填空题1.2 阅读理解题2. 综合练习题解析2.1 完形填空题解析2.2 阅读理解题解析以上便是2023年初中数学中考的考点归纳双向细目表,同学们在备考中可根据此表进行有针对性的复习和练习,以取得更好的考试成绩。

2023年初中数学中考考点归纳双向细目表随着2023年初中数学中考的逐渐临近,同学们将面临着对数学知识的系统复习和全面梳理。

为了帮助同学们更好地备战数学中考,以下将就上文所述的考点进行更加详细的探讨和扩充。

一、代数代数是数学中的重要分支,它涵盖了一元一次方程与一元一次不等式、整式、因式分解和分式等内容。

浙教版-数学-七年级上册-中考链接:实数

浙教版-数学-七年级上册-中考链接:实数

中考链接:实数考点扫描1.了解无理数和实数的意义.2.了解有理数的运算律在实数范围内仍适用.知识要点1.整数和分数统称有理数,任何一个有理数都可写成有限小数或者无限循环小数的形式.反之,任何有限小数或无限循环小数都是有理数.2.无限不循环小数叫做无理数.初中遇到的无理数有三类:①开不尽方,如:2、5等;②特定结构的数,如:1.010010001…;③特定意义的数,如:π、sin45°(以后要学)等,它们的本质特征是无限不循环小数.判断一个实数是有理数或无理数,不能只看表面,往往要经过整理化简后才能下结论.0)12(+=1是有理数,∴0)1(+不是无(+是无理数吗?因为0)122理数.3.有理数和无理数统称实数.实数有以下两种分类方法:①按属性分类:②按符号分类4.关于有理数的运算法则,运算规律和运算性质,在进行实数运算时仍成立.在实数范围内,不仅可以进行加、减、乘、除、乘方运算,而且正数和零总可以进行开方运算,负数只能开奇次方.应当注意,负数不能开偶次方.5.实数和数轴上的点一一对应,即每一个实数都可以用数轴上的一个点表示.反过来,数轴上的每一个点都可以表示一个实数.我们可以用几何作图方法,在数轴上表示某些无理数,如2、3等.6.考查本节内容的题型较多,多以填空和选择题的形式出现,还有判断、比较大小、求绝对值等题型也比较常见.近年来,试题中出现了阅读理解、探索猜想等新题型,考察学生的创新能力及应用知识解决问题的能力.重点考查: ①相反数、倒数、绝对值、平方根、算术平方根、有理数、无理数等概念的掌握情况.②实数大小的比较、简单的实数运算等内容.③把一个数科学记数,正确把握近似数的精确度和有效数字之间的关系. ④利用数轴,靠直观判断给出实数的特点,进行根式的化简与计算. 中考典例1.(广东省) 计算:2200101(1)|2|2-⎛⎫-+⨯-- ⎪⎝⎭ 考点:实数的混合运算评析:该题是实数的混合运算,包括绝对值,0指数幂、负整数指数幂,正整数指数幂.只要准确把握各自的意义,就能正确的进行运算,其结果为1.易错点:忘记负整数指数(0指数)幂的意义,而使21124-⎛⎫=- ⎪⎝⎭,0)3(0=. 2.(北京西城区) 在3,2.3,5,π四个数中,无理数的个数是( )A .1B .2C .3D .4考点:无理数的意义评析:只要弄明白无理数的意义及类型就能准确选出答案B ,即5,π是无理数.3.(云南昆明)下列计算正确的是( )A .(–2)3×(–3)2=65B .x 6÷x 2=x 3C .232)3(10=+--πD .32321-=+考点:实数的混合运算评析:该题是运算法则的考查,可用排除法.A :因为底数不同,指数不能相加;B :指数不应相除而是应该相减,C :(3–π)0=1,2121=- ,所以23211=+ 是正确的;D :左边是一正数,而右边是负数,所以不相等;故选C .说明:此类问题有一定的普遍性,在解答时,必须准确把握各种运算法则. 专题训练1.a ,b 是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示:a 0 b把a ,-a ,b ,-b 按照从小到大的顺序排列 ( )A -b <-a <a <bB -a <-b <a <bC -b <a <-a <bD -b <b <-a <a2.若a +b <0,ab <0,则 ( )A a >0,b >0B a <0,b <0C a ,b 两数一正一负,且正数的绝对值大于负数的绝对值D a ,b 两数一正一负,且负数的绝对值大于正数的绝对值3.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.2)kg, (25±0.3)kg 的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差( )A .0.8kgB .0.6kgC .0.5kgD .0.4kg4.规定a ﹡b =5a +2b -1,则(-4)﹡6的值为 .5.如果有理数a ,b 满足∣ab -2∣+∣1-b ∣=0, 试求)2)(2(1)1)(1(11++++++b a b a ab +…+)2004)(2004(1++b a 的值. 6.在数1,2,3,…,50前添“+”或“-”,并求它们的和,所得结果的最小非负数是多少?请列出算式解答.7:在抗击“非典”时期,某中学老师为减轻学生们的负担,让同学们做了一个游戏,他说:“如果张华和李明分别代表不大于5的正整数m ,n ,且m n 是最简真分数,那么形如mn -的数一共有多少个不同的有理数?”附答案:1:C . 2:D . 3:B . 4:-9. 5:20062005. 6: 1,(-1-51)+(-3-48)+…+(-23-28)+(2+49)+(4+47)+…+(24+27)+(-25+26).7:9个不同的有理数.21-、31-、32-、41-、43-、51-、52-、53-、54-.。

中考语文 阅读提升 大点兵考点 4.4 链接比较类阅读题

中考语文 阅读提升 大点兵考点 4.4 链接比较类阅读题

04 链接比较类阅读题【考题阐述】:近年来记叙文阅读的考查在题目命制中尝试用课内外材料链接来实现对课内外记叙文理解能力的考查的一种新题型。

【真题回放】:1.【甲】【乙】两个片段都写了月亮,分别说一说月亮的特点,以及这样写的用意。

(4分)【甲】天上,月亮……大地模糊一片。

(舒飞廉《骑自行车翻山越河》)【乙】我说:“你们说,月亮是……月亮白光光的,在天空上。

(贾平凹《月迹》)(.苏州)2. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处?请简要分析。

(3分)(.盐城)3.阅读下面链接材料中胡屠户的两段话,结合第③段划线句和第22段,回答问题。

(6 分)【链接材料】我听见人说,就是中相公时……我女婿这样一个体面的相貌。

——(吴敬梓《范进中举》)胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化,原因分别是什么?这样设计,都是以“变”写“不变”,胡屠户和王独行的“不变”分别是什么?(.泰州)【方法指导】中考记叙文阅读的考查要求主要有:1.理解分析主要内容;2.体味推敲重要词句含义和作用;3.领悟作品主旨;4.分析常见的写作手法;5.品味作品语言等方面。

考查的篇目以课外记叙文为主,题型的设计角度也比较开阔、丰富。

课内外材料进行链接命题是近几年出现的一种新题型,它不仅考查学生对课外记叙文章的理解和把握,更考查学生对课内把学经典记叙文的掌握,这就要求学生不但要有解读课外记叙文的方法和能力,也要对课内重要记叙文的作品内容、主旨情感和写作方法有准确的掌所握。

答题步骤:(1)审清题目,明确角度;(2)结合文本具体分析。

角度探究:链接角度一:主题类链接比较题知识储备:理解作品的主旨情感既可以从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想,还可以通过寻找文中的关键语句,如中心句、段首句、段尾句,在记叙文中还要特别关注那些议论抒情性的语句。

北京中考语文考点梳理

北京中考语文考点梳理

北京中考语文考点梳理一、概述本文旨在系统梳理北京中考语文的考点,帮助学生全面了解考试内容和要求,提高复习效率。

通过对近年中考真题的分析,我们将重点归纳出各个考点的考试形式和内容,并提供相应的学习方法和策略。

二、考点梳理1.语言基础:包括字音、字形、词语辨析、成语运用等。

学生需要熟练掌握常用汉字的正确读音和规范书写,能正确使用常见词语和成语,辨析词语的异同和用法。

2.文学常识:考查学生对中外文学名著、著名作家、文化常识等的了解。

学生需要广泛阅读中外文学经典,了解重要作家的生平和代表作,掌握基本文化常识。

3.阅读理解:包括现代文阅读和古诗文阅读。

学生需要具备理解文章主旨、分析文章结构、把握作者观点态度等能力,同时能够赏析古诗文的意境和语言特点。

4.写作表达:包括记叙文、议论文等文体的写作。

学生需要掌握不同文体的写作技巧,能够清晰表达自己的观点,并运用恰当的论证方法支持自己的观点。

5.语言运用:考查学生在具体语境中运用语言的能力。

学生需要能够根据语境选择合适的表达方式,正确使用标点符号,规范使用语言文字。

三、学习策略1.重视基础知识积累:学生在平时的学习中要注重积累语言基础知识和文学常识,通过多读、多写、多记等方式提高自己的知识储备。

2.强化阅读训练:学生要注重阅读训练,通过阅读不同类型的文章提高自己的阅读理解能力。

同时,要加强对古诗文阅读的训练,提高自己的文学鉴赏能力。

3.多进行写作练习:学生要经常进行写作练习,通过写作训练提高自己的表达能力。

在写作过程中要注意文体规范,做到结构清晰、逻辑严密。

4.关注时事热点:学生要关注时事热点,了解社会动态和时代发展,积累写作素材。

同时,要注重培养自己的思辨能力,学会从多个角度分析问题。

5.做好考前复习:在考前复习阶段,学生要根据考点梳理的内容进行有针对性的复习。

要注重查漏补缺,强化薄弱环节的训练,提高自己的综合应试能力。

四、总结本文对北京中考语文的考点进行了系统梳理,并提供了相应的学习方法和策略。

八年级英语上册中考考点链接新目标

八年级英语上册中考考点链接新目标

八年级英语上册中考考点链接新目标【课本要点】How often …? ……多久一次?(P1)【中考聚焦】- ________ is “Lucky 52” shown on CCTV-2?-Every week(湖北黄岗).A. How longB. How oftenC. How many timesD. how soon【考点点拨】B。

四个选项都含有how,根据题意“2台的幸运52多久播放一次”“每周一次”可选出正确答案为B。

how often意为“多久一次”,用来询问动作发生的频率,通常对always, often, every day, once a week等表示频率的状语提问,答语用“次数+times”。

再如:-How often do you watch TV?-Maybe _________. You know, we’re students in Grade 3, so we don’t have much time. (福建厦门)A. in the eveningB. for twenty minutesC. once a week (答案为C)【课本要点】want sb. to do … 想要某人做…… (P4)【中考聚焦】You are so busy. What do you want me ________ for you? (重庆市实验区)A. doB. doneC. to doD. doing【考点点拨】C。

四个选项是do 的四种形式,根据题意“你太忙了,你想让我为你做什么?”可选出正确答案为C。

want sb. to do …表示“想要某人做某事”,其中动词不定式在句中作宾语补足语。

【课本要点】How many …? ……多少?(P4)【中考聚焦】-Could you tell me __________?-I’m not sure. (重庆江津)A. how many people have been out of hospitalB. when is Thanksgiving DayC. which animal does he like bestD. what time will the dolphin show start【考点点拨】A。

人教版七下数学第08讲 平面直角坐标系高频考点及中考真题链接(老师版)

人教版七下数学第08讲 平面直角坐标系高频考点及中考真题链接(老师版)

第08讲 平面直角坐标系高频考点及2021中考真题链接(解析版) 第一部分 知识网络第二部分 高频考点典例剖析及针对练习高频考点1 探索确定平面上物体位置的方法考点解读:平面内确定一个点的位置常用的方法有有序数对和方位角加距离,不管使用哪种方法来确定位置,至少需要两个数据.典例1 如图,点A 表示2街与4大道的十字路口,点B 表示4街与2大道的十字路口,如果用(2,4)→(2,3)→(3,3)→(4,3)→(4,2)表示A 到B 的途径,请你用同样的方法表示A 到B 的其他途径______________.解:显然A 到B 的途径不惟一.如,除了用(2,4)→(2,3)→(3,3)→(4,3)→(4,2)表示A 到B 的途径,还可以用(2,4)→(3,4)→(3,3)→(4,3)→(4,2)表示A 到B 的途径,等等.点睛:题目中明确要求表示A 到B 的其他途径,有些同学错解成B 到A 的其他途径.典例2 小华去杭州旅游,通过查看地图,他知道下面的信息:(1)“雷峰塔”他现在所在地的北偏东30°的方向,距离此处3km 的地方;(2)“净慈寺”在他现在所在地的北偏西45°的方向,距离此处2.4km 的地方;4大道3大道2大道1大道5街4街3街2街1(3)“双头桥”在他现在所在地的南偏东27°的方向,距离此处1.5km 的地方.根据这这些信息,请你帮助小明完成这张表示各处位置的简图.解:如图7-2所示,其中A 处表示雷峰塔,B 处表示净慈寺,C 处表示双头桥.点睛:利用方向角+距离表示物体位置时,选取的参照点不同,所得的方位角和距离也不同.典例3 李明设计的广告模板草图如图所示(单位:米).李明想通过电话征求陈伟的意见.假如你是李明,你将如何把这个图形告知陈伟呢?思路引领:以左下角的点为坐标原点建立直角坐标系,则有坐标(0,0)(7,0)(7,3)(3,3)(0,5)(3,5).解:如图7-2-1-10,在平面直角坐标系中顺次连接(0,0)(7,0)(7,3)(3,3)(0,5)(3,5)得到的几何图形. 题眼直击:用坐标表示几何图形.点睛:建立平面直角坐标系,将关键点的坐标告诉陈伟就行了,选择的原点不同,建立的平面直角坐标系就不同,关键点的坐标也就不同.N 小华位置 MCB A PO30︒AB C27︒ 45︒45︒2.4km 3km 1.5km 1km针对训练11.如图,小明从点O 出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M ,如果点M 的位置用(-40,-30)表示,那么(10,20)表示的位置是________.答案:点B 点拨:从点M 的运动可知每格表示10米.2.如图,如果所在的位置坐标为(-1,-2),所在的位置坐标为(2,-2),则所在位置坐标为 。

最新中考语文记叙文考点指导——10拓展延伸类

最新中考语文记叙文考点指导——10拓展延伸类

十、拓展延伸类
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考点1 考点2 考点3 考点4
中考链接及方法指导 考点3 语言运用(2011.22)
中考常见设问 (2011河北22题)结合选文内容,为温丝莱特写一个简短的获奖感言。 (结合选文内容,符合情境,表达对珍妮芙太太的感激之情) 【方法总结】此类题考查比较灵活,可结合综合性学习部分的口语交 际的相关方法答题。需要注意的是语言运用类试题一定要先明确具体 是运用在什么情境下,然后要结合文章的主旨和情感来回答,准确把 握作者的写作意图,组织语言表述即可。
中考链接及方法指导


考点针对训练
十、拓展延伸类
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考点1 考点2 考点3 考点4
中考链接及方法指导 中考链接及方法指导 考点1 情境补写(2015.19、2013.22) 中考常见设问 1. (2015河北19题)“我还是换一辆吧!我怕……”中,省略号省去的内容 是什么?(联系上下文内容补写省略号省去的内容) 2. (2013河北22题)根据选文内容,补写一段描写雪景的文字作为文章的结 尾。(补写环境描写)
十、拓展延伸类
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中考链接及方法指导 考点2 谈看法、启示(备考推荐) 中考常见设问
(2019湖北宜昌)请联系自己的成长经历说说为什么“父母的养育之责, 反是父母的必然之罪”。(学生只要结合自身经历,讲清“父母的养育 之责,反是父母的必然之罪”的原因即可)
十、拓展延伸类
十、拓展延伸类返回目录 Nhomakorabea考点1 考点2 考点3 考点4
【方法总结】作答此类题,一要注意所补写内容与原文主旨、题干要 求的相关性与一致性;二要注意想象的合理性。可按以下步骤进行分 析补写: (1)明确补写内容的位置。 (2)研究补写方向,看题干要求是补写人物心理、语言、神态,还是补 写环境、情感。 (3)研究上下文的文段风格,如修辞、表达方式、句型、句式、文章结 构特点、情感基调等特征,保证所补写的句子与上下文连贯、通顺。

材料链接题的答题技巧

材料链接题的答题技巧

材料链接题的答题技巧【考点回顾】链接是网络中指从一个网页指向一个目标的连接关系。

我们所说的链接是指由文本知识所生发出来的已有和未有知识的指向。

具体的内容指:文本同类知识链接,文本相关知识链接,学科之间相关知识链接。

如一篇文章的写作背景,作者资料,由文章所涉及到的学生能接触到了的知识(字,词,句,段,篇,诗,词,曲,赋,剧本,小说,天文,地理,环境,卫生)。

【考题呈现】1.《中考作业本》P101《抽打心中的樱桃花》第5题阅读课文《错过》选段,结合上文内容答题。

人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事,关键是不能错过预定的站台!我们预定的到站并不等于人生的终点。

但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!人生的历程,其意义不只是生命的流逝,还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。

刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会,含笑对待“人生的终点”。

请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟,谈谈你所受到的人生启迪。

讲解:结合选文内容,有机地将课内课外打通、读书悟理与人生思考打通,既考查了学生的阅读理解和语言表达能力,又引导学生回归生活,正确处理生活中的“得”与“失”,进行生命的思考和人格的建构,充分体现了现代中考的价值取向。

虽然《抽打心中的樱桃花》讲的是“放弃”,《错过》谈的是“错过”,但它们所阐述的道理显然有相同的地方,那就是:无论是“错过”还是“舍弃”,我们心中都要有明确的目标;在实现目标的过程中我们要学会主动“适当的放弃”。

2.《出访月宫的嫦娥》第4题阅读下面提供的材料,结合文章内容,探究探月专家选择长征三号甲发射“嫦娥一号”卫星的依据。

材料一长征一号家族是我国最早研制的火箭。

它的运载能力较低,适宜发射低轨道小型卫星。

最新人教版八年级上册物理本章中考链接(四)

最新人教版八年级上册物理本章中考链接(四)

本章中考链接(四)考点●1识别生活中的光现象1.2018·湘西射击瞄准时要做到“三点一线”,应用到的物理知识是()A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散2.2018·毕节“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开。

”在央视《经典咏流传》舞台上威宁石门坎师生吟唱清代诗人袁枚的这首《苔》,令无数观众感动落泪。

其中“白日不到处”主要涉及的物理知识是()A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散3.2018·娄底如图L-4-1所示的四种现象中,由于光的反射形成的是()图L-4-14.2018·广东以下描述中与光的折射现象有关的是()A.形影相随,亲密无间B.海市蜃楼,虚无缥缈C.镜中生花,脱离实际D.水中捞月,一无所得5.2018·恩施如图L-4-2所示光现象中属于光的折射的是()图L-4-26.2018·山西暑假小明去五台山旅游,站在清澈的湖边,望向平静的水面,看到“云在水中飘,鱼在云上游,鱼戏白塔绿树间”(如图L-4-3所示)。

这些景象中距离水面最远的是()图L-4-3A.白云倒影B.游动的鱼C.白塔倒影D.绿树倒影7.2018·盐城有一圆柱形敞口容器,从其左侧某一高度斜射入一束激光,在容器底部产生一个光斑O,如图L-4-4所示,下列操作可使光斑向左移动的是()图L-4-4A.保持水面高度不变使激光笔向右平移B.保持激光射入角度不变使水面上升C.保持激光射入角度不变使水面下降D.保持水面高度和入射点不变使激光入射角增大8.2018·随州很多优秀学生做笔记时都在用“思维导图”,它能将文字图形化,便于记忆和理清思路。

下列是九(2)班的李强同学用“思维导图”总结光现象的应用实例,正确的是()A.(1)(2)(3) B.(1)(3)(5)C.(2)(3)(4) D.(1)(4)(5)9.2018·阜新如图L-4-5所示,起初茶碗看起来是空的,但当你慢慢向碗中倒水时,就会发现碗中原来还藏着一枚硬币,这是光的________现象,看到的硬币是________(选填“实物”或“虚像”)。

时政热点三+全面推进乡村振兴,加快推进农业农村现代化-2023年中考道德与法治时政考点链接+命题角度

时政热点三+全面推进乡村振兴,加快推进农业农村现代化-2023年中考道德与法治时政考点链接+命题角度

三、【命题角度】
4、请你为全面推进乡村振兴献计献策。 (1)国家: ①加强人才、科技、资金等投入,完善农村 基础设施建设,推进农业农村现代化; ②因地制宜加快发展特色产业,提高农民收入,建设富 裕乡村; ③加强环境治理,改善乡村人居环境,建设美丽乡村; ④落实全面依法治国基本方略,加大乡村普法宣传力度, 建设法治乡村、和谐乡村; ⑤加强乡村文明建设,大力弘扬爱国爱乡、家庭和睦、 邻里团结、诚实守信的道德风尚,建设文明乡村。 (2)公民(青少年):主动学习和宣传党中央有关乡村振兴 的方针政策;为落实乡村振兴战略向有关部门建言献策; 积极参加支援乡村建设的公益活动,勇担社会责任等。
三、【命题角度】
6、你如何看待党和国家把全面推进乡村振兴作为新时 代建设农业强国的重要任务? (1)党和政府高度重视农业农村发展。 (2)党和政府积极促进城乡协调发展,加快全面建设社 会主义现代化国家。 (3)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民群 众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕方向稳 步前进。 (4)中国共产党的初心和使命,就是为中国人民谋幸福, 为中华民族谋复兴。
三、【命题角度】
9、2022年11月8日至9日,山东省举行抓党建促乡村振兴现场推进会 议为了贯彻会议精神,某县委、县政府成立乡村振兴工作领导小组, 制定了2023年度实施乡村振兴战略工作方案。 --发展果树培育、肉禽水产、花卉苗木、南北药材等特色优质产业。
--外引乡村紧缺人才,内培乡村长久英才,鼓励外出能人返乡创业。 --挖掘当地红色资源,申报爱国主义教育基地,发展红色旅游业。 --增强基层干部法治观念,开展基层反腐行动,加强农村基层党组 织建设。--坚持“绿水青山就是金山银山”理念,依托山水资源打 造食品饮料产业。
8、中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中

第十七章勾股定理考点整合及中考真题链接(原卷版)

第十七章勾股定理考点整合及中考真题链接(原卷版)

第十七章 勾股定理考点整合及中考真题链接(原卷版)第一部分 考点整合提升考点一 勾股定理1.(越秀区校级期中)在Rt △ABC 中,∠BAC =90°,∠B =60°,AC =√15,则AB =( )A .√5B .√152C .√3D .3√52.(娄底期中)一个三角形三个内角之比为1:2:1,其相对应三边之比为( )A .1:2:1B .1:√2:1C .1:4:1D .12:1:23.(芜湖期中)如图,已知△ABC 中,AB =6,AC =9,AD ⊥BC 于D ,M 为AD 上任一点,则MC 2﹣MB 2= .4.(兰陵县期末)如图,在数轴上,点A ,B 表示的数分别为0,2,BC ⊥AB 于点B ,且BC =1.连接AC ,在AC 上截取CD =BC ,以点A 为圆心,AD 的长为半径画弧,交线段AB 于点E ,则点E 表示的实数是( )A .2√5B .√5+1C .2D .√5−15.(丹阳市期末)如图,在△ABC 中,∠C =90°,AC =4,BC =3,点P 在射线CA 上,且∠BPC =12∠BAC ,则BP 2= .6.(苏州期末)如图,将有一边重合的两张直角三角形纸片放在数轴上,纸片上的点A 表示的数是﹣2,AC=BC=BD=1,若以点A为圆心、AD的长为半径画弧,与数轴交于点E(点E位于点A右侧),则点E表示的数为.7.(南通一模)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,点D是线段AB的中点,点E是线段BC上的一个动点,若AC=6,BC=8,则DE长度的取值范围是.8.(孝南区月考)小明想知道学校旗杆的高度,他发现旗杆上的绳子垂到地面时还多1m,当他把绳子的下端拉开5m后,发现绳子的下端刚好接触到地面,求旗杆的高.考点二勾股定理的应用9.(宿迁)《九章算术》中一道“引葭赴岸”问题:“今有池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,适与岸齐,问水深,葭长各几何?”题意是:有一个池塘,其地面是边长为10尺的正方形,一棵芦苇AC生长在它的中央,高出水面部分BC为1尺,如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边,那么芦苇的顶部C恰好碰到岸边的C'处(如图),水深和芦苇长各多少尺?则该问题的水深是尺.考点三勾股定理的逆定理10.(宁江区校级期末)如图,在△ABC中,点D是AB上一点,连接CD,AC=2√3,BC =2,DB=1,CD=√3,则AB的长为()A.5B.4C.3D.211.(宜春期末)如图,已知∠A=90°,AC=AB=4,CD=2,BD=6,求∠ACD的度数.12.(雅安期末)在△ABC中,已知AB=AC=10,BC=16,点D在BC上,且BD=72,连接AD,求证:AD⊥AC.13.(椒江区月考)如图,△ABC中,AB的垂直平分线DE分别交AC、AB于点D、E,且AD2﹣DC2=BC2.若AC=16,CD:AD=3:5,求BC的长.14.(秦淮区期末)如图,方格纸中的每个小正方形的边长均为1,小正方形的顶点称为格点.已知A、B、C都是格点.(1)小明发现∠ABC是直角,请补全他的思路;(2)请用一种不同于小明的方法说明∠ABC是直角.15.(叶县期中)先阅读下列一段文字,再回答后面的问题.已知在平面内两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),这两点间的距离P1P2=√(x1−x2)2+(y1−y2)2,同时,当两点所在的直线在坐标轴或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为|x2﹣x1|或|y2﹣y1|.(1)已知A(3,3),B(﹣2,﹣1),试求A,B两点间的距离;(2)已知A,B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为7,点B的纵坐标为﹣2,试求A,B两点间的距离;(3)已知一个三角形各顶点坐标为A(0,5),B(﹣3,2),C(3,2),你能判断此三角形的形状吗?说明理由.考点四勾股定理逆定理的应用16.(定州市期中)如图,在B港有甲、乙两艘渔船,若甲船沿北偏东60°方向以每小时8海里速度前进,乙船沿南偏东某方向以每小时15海里速度全速前进,2小时后甲船到M 岛,乙船到P岛,两岛相距34海里,你知道乙船沿那个方向航行吗?17.(汝南县期末)如图,某港口O位于东西方向的海岸线上,“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行,“远航”号每小时航行16海里,“海天”号每小时航行12海里.(1)若它们离开港口一个半小时后分别位于A、B处(图1),且相距30海里.如果知道“远航”号沿东北方向航行,能知道“海天”号沿哪个方向航行吗?请说明理由.(2)若“远航”号沿北偏东30°方向航行(图2),从港口O离开经过两个小时后位于点F处,此时船上有一名乘客需要紧急回到PE海岸线上,若他从F处出发,乘坐的快艇的速度是每小时90海里,他能在20分钟内回到海岸线吗?请说明理由.第二部分 2022中考真题精炼一.选择题1.(攀枝花)如图1是第七届国际数学教育大会(ICME )的会徽,在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形,恰好能够组合得到如图2所示的四边形OABC .若OC =√5,BC =1,∠AOB =30°,则OA 的值为( )A .√3B .32C .√2D .12.(遵义)如图1是第七届国际数学教育大会(ICME )会徽,在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形,恰好能组合得到如图2所示的四边形OABC .若AB =BC =1,∠AOB =30°,则点B 到OC 的距离为( )A .√55B .2√55C .1D .23.(湖州)在每个小正方形的边长为1的网格图形中,每个小正方形的顶点称为格点.如图,在6×6的正方形网格图形ABCD 中,M ,N 分别是AB ,BC 上的格点,BM =4,BN =2.若点P 是这个网格图形中的格点,连结PM ,PN ,则所有满足∠MPN =45°的△PMN 中,边PM 的长的最大值是( )A .4√2B .6C .2√10D .3√54.(百色)活动探究:我们知道,已知两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.如已知△ABC 中,∠A =30°,AC =3,∠A 所对的边为√3,满足已知条件的三角形有两个(我们发现其中如图的△ABC 是一个直角三角形),则满足已知条件的三角形的第三边长为( )A .2√3B .2√3−3C .2√3或√3D .2√3或2√3−35.(金华)如图是城市某区域的示意图,建立平面直角坐标系后,学校和体育场的坐标分别是(3,1),(4,﹣2),下列各地点中,离原点最近的是( )A .超市B .医院C .体育场D .学校6.(安徽)已知点O 是边长为6的等边△ABC 的中心,点P 在△ABC 外,△ABC ,△P AB ,△PBC ,△PCA 的面积分别记为S 0,S 1,S 2,S 3.若S 1+S 2+S 3=2S 0,则线段OP 长的最小值是( )A .3√32B .5√32C .3√3D .7√32故选:B .7.(南充)如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠BAC 的平分线交BC 于点D ,DE ∥AB ,交AC 于点E ,DF ⊥AB 于点F ,DE =5,DF =3,则下列结论错误的是( )A .BF =1B .DC =3 C .AE =5D .AC =9二.填空题8.(泰州)如图所示的象棋盘中,各个小正方形的边长均为1.“马”从图中的位置出发,不走重复路线,按照“马走日”的规则,走两步后的落点与出发点间的最短距离为.9.(鄂尔多斯)如图,AB⊥BC于点B,AB⊥AD于点A,点E是CD中点,若BC=5,AD=10,BE=132,则AB的长是.10.(金华)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2cm.把△ABC沿AB 方向平移1cm,得到△A'B'C',连结CC',则四边形AB'C'C的周长为cm.三.解答题11.(金华)如图1,将长为2a+3,宽为2a的矩形分割成四个全等的直角三角形,拼成“赵爽弦图”(如图2),得到大小两个正方形.(1)用关于a的代数式表示图2中小正方形的边长.(2)当a=3时,该小正方形的面积是多少?。

《论语》十二章【知识清单】2024年中考语文必考文言文篇目考点链接对比拓展

《论语》十二章【知识清单】2024年中考语文必考文言文篇目考点链接对比拓展

1.《论语》十二章1.[统编教材课后习题]孔子及其弟子在学习方法上有哪些观点?选择其中一点谈炎你的体会。

[答案] 学习方法上的观点有:“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔,思而不学则殆”“博学而笃志,切问而近思”示例1:“学而不思则罔,思而不学则殆”这两句话阐明了学习与思考的辩证关系,也是我们常用的最有效的读书方法。

一味读书而不去思考,就会被书本牵着鼻子走,而失去主见,所谓尽信书则不如无书;反之,一味空想而不去学习和实践,终究一无所得。

示例2:“温故而知新”这句话讲的是在学习过程中,温习旧知识后,就会有新的发现,新的体会,强调“悟”,即思考的重要性。

我对这句话有较深的体会:上初中时,我时常会拿起小学时的课本来复习,每次复习后,就会比以前有更深的理解,更深的体会,有时还能发现一些以前不曾注意的新的知识,由此可见复习的重要性,何乐而不为呢?2.孔子及其弟子在学习态度上有哪些观点?选择其中一点谈炎你的体会。

[答案] 学习方法上的观点有:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“三人行,必有我师焉”示例1:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话说是的关于兴趣的问题,可以说,兴趣是学习的最好动力,从兴趣入手,才能真正培养出一个好学的学生来,而且比起一味地督促去学习,效果要好得多。

就像我对音乐的喜欢,在我很小的时候就对音乐有一定的喜欢,当父母为我报音乐特长班的时候,我毫不犹豫地就答应了,而且在练习的时候根本不用家长去催促,总是自觉自愿地乐此不疲地去完成那在别人看来枯燥无味的五线谱。

3.“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”三个句子能不能互换位置?[答案]不能。

因为这三个句子针对的对象依次是”他人”“朋友”“自己”,体现了一种由疏到亲、由人到已的顺序,更好地体现了曾子先人后已、以天下为已任的高尚情操。

互换后就破坏了这个顺序,也就不能很好地体现曾子的这种高尚品格。

1. [统编教材课后习题]下列句子都是关于修养的,请结合注释,在理解句意的基础上,请你任选一句,联系生活实际谈谈自己的感悟。

《北冥有鱼》【知识清单】2024年中考语文必考文言文篇目考点链接对比拓展

《北冥有鱼》【知识清单】2024年中考语文必考文言文篇目考点链接对比拓展

12《北冥有鱼》1. [统编教材课后习题] 文中讲了哪几层意思?作者笔下的“鹏"是个什么样的形象?[答案]讲了三层意思。

第一层,从开头到“其翼若垂天之云”,写北冥之鱼由鯤到鹏的变化:鯤、鹏形体之大,气象之宏,令人瞠目。

第二层,从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”,引用《齐谐》之言,写大鹏迁徙南冥的气势乘风而起,击水三千,扶摇九万。

第三层,从“天之苍苍”到结尾,作者仰观苍天,拟想大鹏俯瞰大地,抒发了一种天地浑茫的感慨。

作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

2.文中写奔腾的雾气与漂浮的尘埃有什么用意?[答案]意在说明野马般奔腾的雾气,空气中飘浮的尘埃,都很细微,但都是有生物用气息吹动的。

这是在解释大鹏为什么要借助大风的力量飞往九万里的高空,并飞向南海。

就连若有若无的雾气,漂浮着的极微的尘埃,尚且需要生物的气息吹动,而背部就有几千里之大的鹏鸟,更要借助风力。

1.本文是一篇寓言故事,借鲲鹏迁徙南海的寓言阐述了一个什么道理?[答案]世间万物无论大小都有所依靠,有所凭借,都无法达到真正的逍遥的境界。

2.文章末尾的问答意蕴深远,请谈谈你的理解。

[答案]说明人仰望天空,不能确定所看到的天空的颜色是不是真正的颜色,大鹏从天空往下看也是如此,并不能认清天空的本色;意在说明人和大鹏的视力都是有限的。

1.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。

请谈谈你对本文段中的想象的理解。

[答案]一是在想象中夸张,如在想象鲲、鹏形象时,作者极写鲲鹏之大——“鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”,营造浩大的声势和广阔的意境。

二是在想象中进行对比,极写鲲、鹏之大,与之相对应的,作者又举出了野马、尘埃等“小”的事物,以大小对立来阐述“万物皆有所待”的道理。

三是在想象中寄寓了自已的情感。

中考考点总结(汇总3篇)

中考考点总结(汇总3篇)

中考考点总结(汇总3篇)1.中考考点总结第1篇【简析】公式P=F/S,是计算压强的普遍适用的公式,而P=ρgh是专门用来求液体产生压强的公式,由P=ρgh我们可以看出,在液体的密度一定时,液体产生的压强仅与液体的深度h有关,再根据F=PS不难看出液体对容器底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的底面积决定的。

即:液体对容器底部产生的压力:F=ρghs。

然而只有柱形容器G液=mg=ρvg=ρghs=F。

而容器的形状有很多种,只要不是柱形容器其内部液体的体积v≠hs,所以F≠G液。

容器内盛液体,液体对容器底部的压力F和液重G液的关系是:1、柱形容器:F=G 液;2、非柱形容器:F≠G液(广口式容器:F〈G液缩口式容器:F〉G液)。

20XX中考物理十大易错重要考点归纳相关2.中考考点总结第2篇①大气环流因素——决定降水多少的因素风向和气压带:季风控制区夏秋季多,冬春季少;副高控制区降水稀少,如伏旱天气、热带沙漠气候区、地中海气候的夏干;赤道低压带控制区降水丰沛;西风带降水多,信风带降水少。

(要注意风的来向:迎岸风往往多雨;离岸风则少雨)②地形地势:暖湿气流在山脉迎风坡降水多,背风坡降水少(雨影效应)。

③洋流因素:沿海暖流流经区降水多;沿海寒流流经区降水少。

④海陆位置:一般沿海降水多;内陆降水少。

⑤天气系统因素——锋面控制降水多,如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨;气旋过境降水多,如西欧冬季、东北和江南春季;反气旋过境降水少,如伏旱;台风过境降水多。

3.中考考点总结第3篇气象(气候)灾害主要发生在大气层中,常见有干旱、暴雨、台风、寒潮、沙尘暴、狂风等。

地质灾害主要发生在岩石圈中,常见有地震、滑坡、泥石流、火山喷发。

水文灾害主要发生在水圈,常见有洪涝、风暴潮、海啸、凌汛等。

生物灾害主要是病虫害、以及食草、食肉动物对自然环境的破坏。

常见有虫灾、鼠害等。

自然灾害的防治要遵循以人为本的原则,各种自然灾害的防治措施不同。

《三峡》【知识清单】2024年中考语文必考文言文篇目考点链接对比拓展

《三峡》【知识清单】2024年中考语文必考文言文篇目考点链接对比拓展

5.《三峡》1. [统编教材课后习题] 说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。

[答案]夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。

春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致。

秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。

2.作者从哪些方面描写了三峡?请具体分析。

[答案]作者从山、水两方面描写三峡。

写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水,则描绘不同季节的不同景象:夏天,水势大,流速急,展现奔放美;春冬,水退潭清,展现清幽美;秋季,水枯气寒,展现凄婉美。

3. 有人说:三峡适合修建水力发电站。

请从本文找出两条理由,并用自己的话简要概括,同时写出文中印证理由的原句。

[答案]理由一:水流急(或速度快;水势迅猛;水流湍急)。

原句:朝发白帝,暮到江陵(或;虽乘奔御风,不以疾也)。

理由二:落差大。

原句:悬泉瀑布,飞漱其间。

4. 春冬之时,三峡清奇秀丽,深幽隽逸,趣味良多。

请从第三段中找出一处描写“趣景”的句子,并用形象的语言描绘出来。

答:示例一:素湍绿潭,回清倒影。

白色的急流回旋着清波,碧绿的潭水倒映着树木的影子,真是美极了。

示例二:绝讞多生怪柏。

怪柏把根扎在悬崖峭壁上倾斜着躯干,真是情态百出。

1.一山一水总关情。

本文借描写三峡山的雄奇险拔、水的清幽秀丽的景色,表现了作者什么样的情感?[答案] 本文借描写三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,表现了作者对祖国壮丽自然风光的热爱和赞美之情。

2. 文末引用渔人歌谣有什么作用?[答案] 文末引用渔人歌谣,进一步突出了三峡山高水长、岭连峡窄的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟悲凉的气氛,写出了秋天景物带给人们的感伤情绪。

1. [统编教材课后习题] 说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。

[答案]作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。

作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第一段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。

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散文语言考点
散文语言考点主要从字词含义、词语妙用、语句哲理等几方面设题。

1、结合语境理解句中加点词语的含义。

①阅读这句话,理解词语所在句子的大体含义。

②考虑文章或段落的主题,结合主题回答词语含义。

③根据该词前后语句的内容来推断词语的含义。

2、加点词语有什么表达效果?
①首先解释词语在语境中的含义。

②结合语境或主题思想来回答词语的表达作用:该词表达出……(情感、语境、主题、性格)
③体现出语言的准确准确行性或生动生动性。

3、品析重点语句。

①结合句中的中心词理解句子内涵。

②从运用的修辞方面分析句子的生动形象性,品味优美的语句。

③联系全文主旨体会语句的作用。

插叙的作用
插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

插叙对主要情节或中心事件作必要的铺垫、补充、照应、说明。

文中的插叙使小说情节更完整,结构更严谨,内容更充实。

塑造人物中的叙述和描写
一、叙事要完整
(一)记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。

是一种常用的表达方式。

记叙清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

1、时间:事情发生在什么时候?时间有现在、过去和将来的区别,叙述时要交
代清楚。

2、地点:事情发生在什么地方?地点包括事件发生的环境、状况和气氛。

3、人物:事件涉及哪些人物?因为人物是主角,所以要写的有血有肉,个性突
出。


4、事情的起因、经过和结果:事情是怎么发生的?发生的经过如何?结果如
何?这些是记叙文的三个重要环节。

好的记叙文,起因和结果更要紧
密配合,以使事件不违背情理。

事件的经过要写的有起有伏,曲折动
人,并且能圆满的把事件因果连贯起来。

(二)文章要具体,主题才突出。

第一要素是时间,年,月,日,时写清楚;
第二要素是要地点,要写环境和住处;
第三要素是人物,不写人物是糊涂糊;
第四要素是原因,为何发生找原因;
第五要素是经过,来龙去脉写清楚;
第六要素是结果,交代结局别含糊。

塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写。

叙述的方式主要用来叙述故事情节,而人物、环境主要用描写的表达方式。

人物描写,分为直接描写(正面描写)和间接描写(侧面描写)两大类。

直接描写又分为肖像描写(也称外貌描写)、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写,细节描写(作品中对人物的外貌、行动、心理、语言以及人物周围的各种环境和事物的特征所作的细腻而具体的描绘,使文学作品完整地描写人物的性格、事件发展和环境景物不可缺少的手段。

)等。

二、人物描写方法及作用
写人要抓住特点:
写人写得好不好,最重要的是看能不能写出一个人的特点来,描写人物一定要把握人物在表面、语言、动作、心理各方面特点找出来,找出人物在着装打扮、身高体态、言行举止、行为习惯、思维品质等方面异于常人之处,抓住最有特点方面做细节描写,才能让人物鲜活起来!
筛选特征,选取最能反映人物身份与性格的特征,不求面面俱到。

捕捉瞬间,捕捉最能表现人物内心感情与个性特征的瞬间画面,做细节描写。

强化特征,抓住特征进行多次描绘,予以强化,给人深刻印象。

1、这句话运用了什么描写方法?其作用是什么?
⑴从常用的描写方法中判断句子运用的描写方法。

①语言描写使人物形象栩栩如生;②动作描写透视出人物的心理;③心理描写展示人物的内心世界;④外貌描写揭示人物的突出特称;⑤细节描写有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。

⑵此处描写表现了人物什么性格特点?
此处运用了……描写方法,表现其……(心理、特征、情感),可以看出是一个……(性格、品质)的人。

如何进行肖像描写
①抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画,以形传神,切忌面面俱到,脸谱化。

②外貌描写后加上提示性格特点的语言。

③进行外貌写作多用修辞,如比喻、夸张以更具体表现人物性格。

细节描写的作用
1、生动的细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

生动的细节描写有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。

2、细节描写的作用①烘托环境气氛②刻画人物性格③揭示主题思想。

①人物语言细节描写:是人物形象栩栩如生。

②人物动作细节描写:透视人物的心理。

③人物心理细节描写:展示人物的内心世界。

④人物外貌细节描写:揭示人物的突出特征。

⑤环境的细节描写:烘托人物的性格及命运。

3、答题时,结合具体语句内容,联系文章的主旨、背景等,分析细节描写的具体作用。

三、环境描写
环境是小说三要素之一,环境描写又分为自然环境和社会环境描写。

中考常见考点是体会环境描写作用。

⑴分清环境描写的类型(自然环境、社会环境)
⑵掌握环境描写的作用。

自然环境描写的作用:①推动情节的发展;②烘托人物感情,表现人物性格;③衬托主题;④渲染气氛;⑤交代故事发生的时间、地点。

社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征。

答题时,必须结合时代背景,指出相关语句揭示了什么样的社会现实。

⑶根据所掌握的环境描写的作用——结合本文内容——写出答案。

四、选择恰当的抒情方式
抒情,是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒发。

怎样在作文中抒好情?
①注重事实,不可矫揉造作或无病呻吟;
②要能表达作者的个性;
③不要只注重文句的雕琢,还要注意内心感情的流露;
④要有生活体验。

细腻的观察是写作抒情文的要诀;
⑤抒情文着重描写事情、人物、风景,然后借事物情景抒发自己的感情。

主要的抒情方式:①借景抒情法、②触景生情法、③咏物寓情法、④咏物言志法、⑤直抒胸臆法、⑥触景于事法、⑦触景于理法
修辞手法及作用
①比喻:将表达的内容说的生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象。

②拟人:语言生动形象,使具体事物人格化,更好的传达作者对所表达事物的
思想感情。

③排比:增强语言气势,加强表达效果,强调思想内容,加深表达的情感。

④对偶:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。

⑤夸张:揭示事物本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。

⑥对比:使事物特征更突出、鲜明起强调作用。

⑦反问:加强语气,激发读者情感,给读者留下深刻印象。

⑧设问:提醒注意,引起思考,突出内容。

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