环保教育教案

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保护环境环保主题教案7篇

保护环境环保主题教案7篇

保护环境环保主题教案7篇保护环境环保主题教案篇1【学习目标】知道环境污染的几种类型、危害及防治;知道绿色化学的含义【学习情境】1、通常所说的三废是指、和。

2、绿色食品是指的食品,白色污染是指。

【问题导引】1、环境问题的含义?P1002、保护环境工作者当前的任务?3、环境污染的分类:(1)按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染;(2)按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染;(3)按造成污染的性质分:化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。

4. 环境污染的****、危害、治理(见后面的阅读材料)5、绿色化学(1)核心?(2)按照绿色化学的原则,最理想的“原子经济”?(3)绿色化学的主要特点?6、查阅资料了解世界环境日及其主题【达标检测】必做1、中国环保网5月6日报道,我省今年第一季度23个城市中有18个出现酸雨,其中一个城市雨水的pH达到3.58,你认为导致酸雨的原因可能是A.乱扔垃圾B.使用含磷洗衣粉C.生活污水的任意排放D.煤燃烧产生的气体2、燃煤排出的二氧化硫进人大气后,会引起的环境问题是A.温室效应B.白色污染C.酸雨D.臭氧层破坏3、下列环境问题与化石燃料无关的是( )A、酸雨B、光化学烟雾C、水华D、温室效应4、下列制取乙醇的反应中,符合绿色化学观念,原子经济性的是( )(1)CH2=CH2 + H2O→CH3CH2OH (2)CH3COOC2H5 + H2O→CH3COOH + CH3CH2OH(3)CH3CH2Br + H2O→CH3CH2OH + HBr5、分别计算以上反应中乙醇的原子利用率6、化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。

下列说法正确的是A.为提高农作物的产量和质量,应大量使用化肥和农药B.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C.实现化石燃料清洁利用,就无需开发新能源D.垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用7、下列做法不利于环境保护的是( )A.将煤液化或气化获得清洁燃料B.研发燃料电池替代铅酸蓄电池C.使用简易布袋代替塑料购物袋D.用性质稳定的氟利昂作致冷剂8、保护环境是每—个公民的责任。

环境保护教育内容教案优秀7篇

环境保护教育内容教案优秀7篇

环境保护教育内容教案优秀7篇环境保护教育内容教案精选篇1教学目标:1.知道生活垃圾分类与回收的意义,以及基本的方法。

2.理解标志和图示的意义,初步学会使用标志和图示。

教学难点:理解书中标志和图示的意义。

教学重点:理解图示所表达的意思。

活动准备:1.经验准备:请幼儿进行口头小调查:我家的垃圾怎么处理。

2.材料准备:制作图表需要的材料,大书。

活动过程:一、导入活动1 . 请几位表达能力强的幼儿说说他们的调查结果,然后将他们的叙述记录下来,填入表中。

2 . 教师引导幼儿观看大书封面:今天我们要阅读的大书,题目是《可回收利用的垃圾》,大家看看,封面上有哪些废旧的物品。

二、阅读大书1 . 封面请幼儿认真阅读封面,将他们发现的废旧物品,填入表中。

2 . 阅读第一页和第二页。

教师带领幼儿朗读文字,图画和文字同时出现,用文字帮幼儿理解图画的信息。

3 . 阅读第三页。

图文共同呈现,教师朗读文字,请幼儿想想,这些废纸可以做什么?4 . 阅读第五页。

遮挡文字,教师请幼儿观察画面,说出这些是玻璃瓶,请幼儿想想,如果为这一页加上文字,可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式,进行仿编)5 . 阅读第七页。

遮挡文字,教师请幼儿观察画面,说出这些是塑料瓶,请幼儿想想,如果为这一页加上文字,可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式,进行仿编)6 . 阅读第九页。

遮挡文字,教师请幼儿观察画面,说出这些是易拉罐,请幼儿想想,如果为这一页加上文字,可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式,进行仿编)7 . 阅读第四页。

翻到第三页进行小结,我们现在可以把可以回收利用的废旧物品分成了四类,小朋友都想出了很多回收利用的好主意,现在我们一起来看看,书上都告诉了我们哪些回收利用的办法。

(图文共同出现)看,人们可以用废纸制造什么呢?8 . 阅读第六页、第八页、第十页。

请幼儿看图说出废旧材料可以回收制成什么。

9 . 阅读第十一页。

在我们的小调查中,还有一样垃圾很重要,不能随意丢弃的,是什么呢?电池应该放到哪里?10 . 阅读第十二页。

环保教育教案范文五篇

环保教育教案范文五篇

环保教育教案范文五篇环保教育教案篇1教育目标:通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。

教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。

同时,也要教育学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明中学生。

教育形式、方法:讲解、讨论活动过程:同学们,大家都知道,如今在世界范围内荒漠化日趋严重,地球环境是越来越恶劣。

环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。

今天,就让我们重提这个话题,加强对环保的认识,从我们身边的小事做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明中学生。

(板书:树立环保意识做文明中学生)一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。

问:你们从图片上发现了什么?2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染,大气污染,土地污染等)。

请同学们举例出我们生活中,那些行为会造成环境污染。

根据学生的回答,联系生活实际,提问:☆怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家分享。

多媒介展示:环保生活方式及环保效果。

二、环保知识问答1、介绍竞赛规则:(1) 全体学生总共分为四组。

以小组比赛的形式进行。

(2) 整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十分,答对加十分,答错倒扣十分。

2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)3、宣布比赛结果,并对这次比赛进行总结。

三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光,并让学生谈谈体会。

结合学生体会,问:对如此美丽的校园,我们应该怎么做才能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰,随手扔垃圾,乱踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子等)。

让学生增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。

四、自由发言经过以上几个活动环节的进行,学生已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。

组织学生从自身出发,以自由发言的形式,谈谈如何做一个文明的中学生。

五、结束语环境污染和生态破坏的发生,不仅是因为不合理的生产方式,也与我们每一个人的生活密切相关。

保护环境教案(优秀9篇)

保护环境教案(优秀9篇)

保护环境教案(优秀9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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环境保护课教案(优秀7篇)

环境保护课教案(优秀7篇)

环境保护课教案(优秀7篇)保护环境教案篇一教学过程:1.阐明这次活动的目的,引入主题主持人发言宣布活动开始2.通过网络来播放一些片断,映射现代生活钟的环境污染,并提出我们对未来的设想播放“一节电池的作用”,“温室效应”,“环保自行车”等flash动画短篇3.同学相互发表评论,提出自己的观点,对未来进行想象,活跃气氛讨论主题:生活中的环保4. 小结前面同学提出的观点,并转入轻松的电脑小游戏环节,让同学体验做清洁工把垃圾分类的感受主持人小结,然后随机抽取几名同学玩垃圾分类的游戏5.通过flash的形式关注我们身边的一些不良习惯,让同学们意识到养成良好习惯的重要性6.再次由同学们发表观点,相互讨论,最后由主持人总结这次活动中的亮点,提出把理论付之行动的`口号小结:使同学们深深的感受到要从现在做起,从身边做起,保护自己美丽的家园,美丽的地球,增强了同学们的环境保护意识,从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。

保护环境教案篇二一、问题的提出:环境教育是我校素质教育的一项重要内容。

在创建“绿色学校”的过程中,我们发现部分学生的环境意识淡泊,随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在,随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在,乱踩草坪也大有人在。

这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况,对净化、美化、绿化校园造成一定的影响,同时,对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。

如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识,培养学生对美好环境认真负责的精神,增强环境保护意识,并化为爱护环境、保护环境的自觉行为,这个问题引起学校领导的高度重视,并作为学校德育工作一项重要任务来抓。

二、活动的时间:20xx年9月22日三、活动的主题:我与校园环境——美化校园,你我做起四、活动的目的:着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。

“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

环保教育教案5篇

环保教育教案5篇

关于环保教育教案5篇关于环保教育教案5篇环保教育教案篇1 活动目的:1、在区分机动车和非机动车的根底上,知道机动车和非机动车的优点和缺乏之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气,增强幼儿的环保意识。

3、扩展幼儿的想象思维,开展创新才能。

活动准备:1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;2、利用多媒体辅助教学,已制作好课件;3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;4、幼儿人手一张纸,一盒水彩笔。

活动过程:(一)问题导入,复习稳固。

师:早上,爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)师:上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的,叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的,是非机动车。

它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧,看看那儿发生了一件什么事?(二)声形并茂,帮助理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问:①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(____声音图标,幼儿跟学,强调助动车的特点)②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了,也有那么多动物生病了?3、在电脑图片上区分机动车和非机动车,找出它们的优点和缺乏。

(答对或答错,电脑给予表扬和提示)小结:非机动车费时、费力,但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

(三)演示实验,启发思维。

1、看电脑画面。

“其实除了机动车会排放废气以外,许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气,你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟,这些浓烟又随风飘散到远处,渐渐地看不出来了,但空气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响安康。

”2、做小实验:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会儿,为什么碟面变黑?幼儿讨论。

小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中所以我们看不到,但这会污染空气。

环境教育教案(精选10篇)

环境教育教案(精选10篇)

环境教育教案(精选10篇)环境教育教案篇一教学目的:1、通过认识动物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。

教学重难点:唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

教学过程:一、导入天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来了。

这是你发现动物有什么变化?二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论:你获得什么知识?小结:大雁南飞,队伍成一字形,飞行68—90千米。

2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论:动物为什么离开自己的家园?小结:(1)雁南飞(2)逆流而上的鲑鱼(3)白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教学总结篇二人类是环境的产物,又是环境的改造者。

人类在同自然界的斗争中,运用自己的智慧,通过劳动,不断改造自然,创造新的生存环境。

由于人类的认识能力和科学技术水平的限制,更有些人为了自身的利益,在改造环境的过程中,往往造成对环境的严重破坏和污染。

从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系,就出现了环境问题,特别是随着人类活动范围的扩大,环境问题也日趋加剧。

因此,加强环境教育的教学工作显得尤为重要。

现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下:一、充分挖掘教材中的环境知识,归纳整理拓展延伸,形成知识体系,其中:(1)对课本中直接涉及到的环境知识,讲深讲透教好学活,学以致用。

(2)与环境有关的内容,分析其中的联系,使学生善于联想到环境问题,并作适当的延伸补充,与环境保护有机结合。

二、立足课堂,多方位对学生进行环境教育。

通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育,在很大程度上提高了学生的环境保护意识,促进了学生学习生物学的兴趣,增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感,陶冶了学生的情操,同时也提高了学生的综合素质。

环境教育专题课教案7篇

环境教育专题课教案7篇

环境教育专题课教案7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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保护环境教育活动教案

保护环境教育活动教案

保护环境教育活动教案(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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环境保护教育教案5篇

环境保护教育教案5篇

环境保护教育教案5篇教师需要明确教学目标,以便调整教案,使其符合学生的需求和学习目标,教案可以帮助教师提高对教育教学过程的掌控力,增强自信心,下面是网作者为您分享的环境保护教育教案5篇,感谢您的参阅。

环境保护教育教案篇1活动目标:1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。

2.进一步了解环境保护与健康的关系。

3.教育幼儿要爱护树木,从小确立“爱护环境,人人有责”的观点。

4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动一:环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林,幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。

森林里生活着许多小动物,人们也在美丽的大自然中快乐地生活着,通过墙饰内容,让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系,是人类的好朋友。

活动二:参观活动1.参观幼儿园内的树木,边参观边介绍其名称,以及他们的作用。

2.参观街道、马路边的树木,让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。

“为什么路边的树木长得高又大?”3.参观小花园内的树木,让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

活动三:常识活动通过谈话、观看vcd等形式,介绍树木对人体的作用:①光合作用(遮挡阳光,给人们一片温馨的绿荫);②药用(可制作药材);③食用(有的果树生长水果给人们吃);5对环境的影响(净化空气,释放氧气,绿化环境等)。

并帮助幼儿记住3月12日是植树节,以及周围常见树木的名称。

活动四:语言活动1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》,让幼儿知道保护树木的方法。

2.通过诵读儿歌《绿》(附后)等,激发幼儿爱护树木,热爱祖国美丽河山的感情。

活动五:音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌,并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。

活动六:游戏“答小记者问”幼儿当小记者,回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识,进一步加深幼儿对环保知识的印象。

1.你知道吗?树木对人体有哪些好处?2.植树节是几月几日?3.我们怎样爱护树木?4.你知道树有哪些用途吗?5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树?6.树是怎样过冬的?活动七:社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶,然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的,就算帮树叶找到了妈妈,巩固幼儿对树木特征的认识。

环境教育课教案(精选8篇

环境教育课教案(精选8篇

环境教育课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”,详细内容包括:第一节“自然资源概述”,第二节“自然资源的分类与分布”,第三节“合理利用自然资源,实现可持续发展”。

二、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念、分类和分布,提高学生对自然资源的认识。

2. 培养学生树立节约资源、保护环境的意识,提高学生的环保素养。

3. 引导学生掌握合理利用自然资源的方法,培养学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点:自然资源的分类、分布及合理利用。

教学重点:培养学生节约资源、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示地球自然资源分布图,引导学生关注自然资源的现状,激发学生的学习兴趣。

细节:教师展示地球自然资源分布图,学生观察并思考。

2. 新课讲解:详细讲解自然资源的概念、分类、分布及合理利用。

细节:教师讲解教材内容,学生认真听讲,做好笔记。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生结合生活实际,举例说明自然资源的合理利用。

细节:学生分组讨论,教师巡回指导。

4. 例题讲解:讲解关于自然资源合理利用的例题。

细节:教师讲解例题,学生跟随思路,共同解答。

5. 随堂练习:布置关于自然资源分类、分布及合理利用的练习题,检验学生学习效果。

细节:学生独立完成练习题,教师批改并反馈。

七、作业设计1. 作业题目:结合教材内容,设计一份关于“我身边的自然资源”的调查报告。

答案:学生根据教材内容,结合生活实际,完成调查报告。

2. 作业题目:谈谈你对“节约资源、保护环境”的认识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学方法。

2. 拓展延伸:推荐学生阅读关于环境保护的书籍,提高学生的环保意识。

细节:教师推荐书籍,学生利用课余时间阅读,分享心得。

重点和难点解析1. 实践情景引入:分组讨论,让学生结合生活实际,举例说明自然资源的合理利用。

环境保护教育教案6篇

环境保护教育教案6篇

环境保护教育教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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环境教育教案15篇

环境教育教案15篇

环境教育教案环境教育教案15篇作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的环境教育教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

环境教育教案1一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。

环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。

保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续发展的道路,以促进人类与环境的和谐统一协调发展,己成为世界各国的共识和人类行为难则。

20xx年,我国把环境保护列为一项基本国策。

环境保护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。

为提高我班学生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范,在创建绿色学校的基础上,进一步加强环保教育,大力推进本班的素质教育。

二、教学目的1、通过理解太阳是万物之源,了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。

2、通过衣食住行,了解人类对资源造成的破坏和污染,教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活中的.物品使用,了解包装、一次性用品等对环境造成的污染,使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好少年。

三、教学措施1、认真备课,不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习,做到环境保护自主性。

4、生活中学习中,师生互相监督。

5、创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识。

6、各学科教学渗透环境教育途径,提高学生的环保意识。

指导学生制作"保护环境、美化社区"沙盘;"减卡救树"宣传卡等。

使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益,免赠贺卡可以节省大量自然资源,使自然环境可持续发展。

努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。

保护环境教案(精选20篇)

保护环境教案(精选20篇)

•••••••••••••••••保护环境教案保护环境教案(精选20篇)作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的保护环境教案,欢迎大家分享。

保护环境教案篇1活动目标1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1、课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。

2、投影片数张,投影仪。

3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

活动过程一、组织交流调查周围环境情况1、师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)2、打出投影片。

师:在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师:为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。

师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料,让幼儿操作师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。

五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。

环保教育教案12篇

环保教育教案12篇

环境教育教案集〔一〕课题一:环境和环境问题教学目标:使学生了解环境的概念,人类与环境的关系,环境问题产生的缘由,人类对环境问题的关注。

教学方法:阅读讲解法、争论法、电教法。

教学过程:一.什么是环境环境是指四周事物的境况。

四周事物是同某项中心事物相对而言的。

我们通常所说的地理环境,是以人类为中心的环境,它包括自然环境和社会环境两类。

自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。

社会环境是人类在自然环境的根底上,通过长期有意识的社会劳动所制造的人工环境。

二.人类与环境的关系[学生活动]举例说明人类与环境的关系。

人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和进展的物质根底。

人类与自然环境是相互依存、相互影响、对立统一的整体,它们之间建立了生态平衡。

人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量;同时,通过消费活动〔包括生产消费和生活消费〕,以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质和能量输出给环境。

环境又把它所受到的影响,反过来作用于人类本身,这种作用叫做环境的反响作用。

三.人类面临的环境问题1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和进展的地理环境,由于自然或人为的缘由,消灭了影响人类生活和生产,甚至影响人类生存的种种问题,这就叫做环境问题。

2.环境问题的产生经受了四个阶段第一阶段——原始农业阶段,环境质量良好其次阶段——传统农业阶段,环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段,工业污染快速进展,环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期,环境质量严峻恶化 3. 环境问题产生的缘由由于自然缘由形成的环境问题有:〔1〕火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾难〔2〕某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体后记:1.6 月5 日世界环境日,全人类关心环境与进展的问题。

自然环境对现代经济进展具有推动和约束的双重作用。

环境问题引起了人类的重视,明智地选择了可持续进展的道路。

绿色环保教育教案6篇

绿色环保教育教案6篇

绿色环保教育教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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保护环境的教案设计(通用8篇)

保护环境的教案设计(通用8篇)

保护环境的教案设计(通用8篇)保护环境的教案设计篇1活动设计背景:当今社会,随着快餐业、包装业和超市的发展,极大地方便了人们的生活,然而由于现代生活行为方式的不当,人们在享受物质生活方便的同时给环境带来了严重的破坏,导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害,是现代人们生活的一大难题.目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动,我们幼儿园也开展了“保护环境,救救地球,争做环保小主人”的环保教育活动.“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾,如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾――“白色污染”,如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒,各种塑料瓶、瓶盖等,结合环保教育开展系列活动呢?因此我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上,再引导幼儿进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动,使幼儿懂得:只有减少垃圾,变废为宝,才能美化生活、净化环境,从而逐步养成良好的生活卫生习惯,激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望.活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染,知道白色污染对环境造成的危害.2、了解解决白色污染问题的基本方法.3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力.4、增强幼儿的环保意识.教学重点、难点1、教学重点:让幼儿明白什么叫“白色污染”.造成白色污染的原因?2、教学难点:认识“白色污染”对人类的危害性.引起学生对白色污染现状的关注,养成自觉的环保行为.活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干.2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话,引发活动.(1)出示塑料袋、泡沫饭盒,教师问小朋友:“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?(2)教师:“人们为什么都喜欢用这些物品?”2、认识塑料袋,泡沫用品难以分解、处理的特性.(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中,对环境的影响.教师:它们给人们生活带来方便的同时,对环境有什么影响?(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉,不会产生对环境有害的物质,而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解,又很难处理,随意丢弃会污染环境.3、观看教学挂图,认识白色污染的危害.(1)幼儿观看教学挂图,了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?(2)幼儿结合生活经验,交流自己的阅读发现.(这些东西,如果埋在地下,会破坏土壤,影响植物生长,如果被动物不小心吃掉的话,可能会因消化不好而导致死亡,人们如果长期使用一次性发泡餐具,会影响人体健康,如果焚烧这些垃圾,会污染空气,(3)小结:废旧塑料包装会产生很大的危害,由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”.4、寻找减少白色污染的方法.(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染,鼓励幼儿开动脑筋,交流自己想出的解决方法,如购物时自带纸袋,制造出能分解的塑料袋等.(2)小结:为了减少“白色污染”,科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品,商家也开始减少这些物品的使用量.小朋友们也应该从现在做起,不乱扔塑料袋、泡沫用品,减少白色污染,人人都做一个保护环境的小卫士.(3)一起制作纸袋.教学反思1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时,幼儿很有想象力和创造力,设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染,教师在此要加强引导,鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识.2、在上课头一天就跟幼儿交流一下,看看幼儿知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,为课堂学习做好铺垫.课一开始,就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况.让全班幼儿都能积极参与,从而加深了对白色污染的感性认识,进一步了解了白色污染的危害性.保护环境的教案设计篇2一、班会目的通过此次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的.环保意识和社会责任心,增强学生"爱我学校,美我学校"的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园。

保护环境安全教育教案优秀6篇

保护环境安全教育教案优秀6篇

保护环境安全教育教案优秀6篇保护环境安全教育教案篇一活动目的:培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

活动准备:1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。

2、在校园内走一圈,认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍,检举有损校园环境的不良行为,看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

活动过程:一、创设意境,导入主题。

1、让学生观看环保专题片,初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题:一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思,大自然良好的环境哺育着人类及万物,人类却在征服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩。

我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。

在高科技日益发展之时,也带来了一系列严重的环保问题:光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球,保护环境”的口号。

校园不是工厂,不是大城市,那么,有没有环保方面的问题呢,请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、师:前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后,老师要求同学们注意观察校园的各种场所,找出值得注意的环保问题,分析它的危害,然后写一篇日记,同学们做了吗?请交流一下。

2、全班分成五个小组,老师指定组长,然后各组长集中本组同学交流,讨论(读观察日记),组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、教师小结:通过同学们的交流反映,看来校园里值得注意的环保问题还真不少:乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。

特别严重的是,很多同学乱踩草坪,习以为常,至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地,我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。

校园是教育盲人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在校园内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以校园环境形势不容乐观。

保护环境主题教育教案7篇

保护环境主题教育教案7篇

保护环境主题教育教案7篇保护环境主题教育教案7篇现在环境污染越来越严重了,我们要为保护环境尽自己的一份力量,保护环境不仅可以在工作中做出贡献,也可以在日常生活中做出贡献。

这次小编给大家整理了保护环境主题教育教案,供大家阅读参考。

保护环境主题教育教案精选篇1教学目标:1、通过活动,是同学们了解周围的环境,认识保护环境的重要性。

2、通过实践活动,让学生认识身边的环境、花草树木,增长相应的自然科学知识。

乐于参与讨论,敢于发表自己的见解,表达有条理,提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。

3、培养交流合作意识、探究创新精神,激发对环境的保护意识。

教学准备:1、老师进行活动设计和活动指导;上网收集相关的资料,制作课件。

2、学生准备整理的资料和图片。

教学重难点:重点:组织实践活动,引导学生参与,培养认真倾听,有条理清楚地表达以及探究意识。

难点:通过合作交流,培养创新想精神,根据实践所得进行资料整理。

教学过程:一、激趣导入师:同学们,我们的家乡在哪里?生:白市驿师:请看,这就是我们美丽的家乡。

这里有高耸入云的文峰山,山间泉水叮咚;这里有清澈见底的湖水,湖面波光粼粼;这里竹海绵绵,白鹭翻飞;这里桃花漫山,争奇斗艳;这里是花的海洋,鸟的天堂,生活在这里的人们幸福、美满。

看到如此美丽的风景,你能用哪些词语或句子来赞美赞美家乡。

生:五颜六色、五光十色、五彩缤纷师:说的真不错,一口气说了三个词语,其余的同学能用优美的词语说一句话吗?生:我看见了一片郁郁葱葱的树林。

师:郁郁葱葱,很好,我们还能说哪些优美的词语。

抽生答师:是呀,我们家乡山清水秀,我们家乡鸟语花香,我们家乡人杰地灵,这就是我们的生活环境。

这段时间我们以《我们身边的环境》为题开展活动。

同学们分为四个大组:空气调查组、花草树木组、水资源组、废物利用组,各组收集了很多资料。

这节课我们来交流交流、分享分享,看看你有哪些收获,有什么新的发现?下面有请空气调查组为我们介绍。

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杜绝“白色污染”
活动目标:
1、帮助学生认识“白色污染”的危害以及保护环境的必要性。

2、引导学生珍爱自己身边的环境,激发自觉保护环境的愿望。

3、发展学生的创新意识,激发美化生活的愿望。

活动准备:
1、报纸一份:
2、环保袋、作画材料每人一份
3、家长协助调查活动:
活动过程:
一、看新闻,引出话题
1、新闻:我们是塑料人吗
2、提问:看了这个新闻有什么感受?
二、讨论:“白色污染”的危害
三、小组交流:了解“白色污染”产生的途径和速度
交流问题:
四、讨论:怎样解决“白色污染”的问题
五、看录像:哪些东西能够代替塑料袋(篮子――竹篮、塑料篮;环保袋――用旧雨披、旧雨伞、零碎衣料等材料做成)
六、设计活动――漂亮的环保袋。

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