《美丽的家乡》课件

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幼儿园美丽的家乡说课优质课PPT课件

幼儿园说课比赛
《美丽的家乡——家乡》说课稿
一、说活动来源
在晨间谈话活动中，孩子们三三两两的谈论起“我的家乡在家乡” 的话题，因此，我设计了《美丽的家乡——家乡》这一主题教学活动，它是围绕孩子们生长的地方—家乡而开展的一个社会活动。
《纲要》指出“要充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达交流探索过程和结果” 。基于这一理念，特设计了这一活动，希望通过此次活动，能让孩子们更加了解自己的家乡，并增强孩子们爱家乡、为家乡感到自豪的情感意识。这节课的“教育资源”就来自于孩子们的生活经验和周围环境。
1、知道自己的家乡是那里，了解和熟悉家乡的风景和各种美食；
2、感受家乡的美丽解家乡景点和各种美食。难点：如何根据自身经验和活动中获得的经验，用自己的话完整的表述介绍，完成小导游的角色扮演。
四、说准备
为了吸引孩子们的注意力，并对参与活动产生浓厚的兴趣，我在活动前进行了以下准备：
谈话法——看完视频，跟孩子们有一个简单的谈话交流，增加亲切感和熟悉感，让他们能轻松地进入到之后的活动中。
情境教育法——老师通过为孩子们示范作导游，带他们游览景点的方式，让孩子们对导游的角色和家乡的景点有了更进一步的认识，为孩子们自己扮演导游角色作了示范和前期经验的铺垫。
2、学法：
观察法——观察视频和PPT、老师示范作导游的过程中获得经验。
二、说学情
大班幼儿的社会学习目标：对自己家乡景点和美食的名称有一定的认识，能用普通话大方、通顺的描述家乡，能用自己的语言完整的进行介绍。在小组合作时能做到互相帮助，分工合作。整个活动都围绕着这些目标来进行的。
二、说目标
在这个活动中，我要求孩子们能说出家乡一些主要景点和特色美食的名称，并能够简单作一些介绍。并在这个过程里能够到感受家乡的美丽。主要有两个目标：

《美丽的家乡》PPT课件

冬天,天气冷了,树枝光秃秃的,青蛙Байду номын сангаас蛇都钻到洞里冬眠了. 啊!我们的家乡的景物真美呀!还有许多说不完的.
我的家乡家乡，是我们最熟悉不过的地方，在家乡时，家是铺在地上的画，离开家乡时，家是一幅挂起来的画，只要你一抬头就能看见。我的家在一条小河旁，在夏天的时候，能看见小河里有一群群的鸭子在水面上游泳，觅食，它们摇着尾巴，可爱极了！还能看见有些人在小河旁洗衣服。小河旁的树木弯下了腰，向一位位老爷爷。它们垂到水面上，画着波光粼粼的水面。小河旁是一处小花园，春天时，桃花展开了笑脸，像小姑娘害羞的脸蛋。秋天来了，花园里的桂花开了，那米粒般大小的桂花，散发出一阵阵迷人的清香，一阵微风吹来，一个个橘黄色的小花纷纷的从树上飘下来了，就像是在下着桂花雨似的。夏天时，一个个桃子熟了，去摘上一个，然后再咬上一口，甜甜的，就像吃到了蜜糖一样。柳树姑娘随风飘动，在梳理着自己的长发。到了秋天小河睡着了，小花朵到被窝里去了，树木冷的瑟瑟发抖，连树叶都掉了，换上了新装。我爱我的家乡！
秋天的田野是丰收的，是充满喜悦的。我爱秋天的田野！
高粱地旁有一个个用木头和竹子搭成的架子，架子上铺满了碧绿碧绿的叶子，像凉蓬一样，佛手瓜挂在架子下，像一个个可爱的小葫芦。旁边的菜地里就更热闹了，有金黄色的南瓜，紫红紫红的扁豆，翠绿翠绿的白菜，辣椒叔叔得到的颜色就更多了，青绿的，墨色的，淡黄的，火红的......各种蔬菜都换上了秋装，好像在参加选美大赛呢！
美丽的家乡我的家乡，一年四季的景色都十分的迷人美丽，让人流连忘返。春天，迎春花迎着第一阵春风悄然开放，它那嫩黄色的花朵中，飘出了芳香。粉红色的樱花也开了，白色中带有红色，非常好看，从远处看，好似一片片樱花海，花骨朵儿和叶子一到早上就一同开放，像亲姐妹似的。夏天，解暑的西瓜成熟了，让中暑的人立马解暑，水仙和莲花开了，这一朵朵的水仙和莲花成了高尚的宫女，而周围挨挨挤挤的荷叶成了守护它们的将士，一直保护着它们。水下的鱼，在荷叶底下清凉的水里嬉戏玩耍着，就连龙虾也浮到荷叶下面乘起了凉，非常的有趣、好玩。秋天，是瓜果成熟的季节，在果园瓜果飘着香味，农民们摘着水果。菜园里，也充满了农民们收获蔬菜的欢快，一派生机勃勃的景象。冬天，雪花从空中飘下，慢慢的给大地盖上了棉被，落在高山上的雪成为了一处景观，让来旅游的人赞叹不已。这就是我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特的风景。

音乐课件《美丽的家乡》 PPT

请同学们听一听《美丽的家乡》的第二部分，说一说第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？
11
请同学们视唱下面的乐谱。
12
请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部乐谱，一组演唱刚刚视唱的乐谱为高声部配和声。
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请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置，高音处稳住气息和声音。
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请低声部的同学随老师琴声填词演唱，注意节奏和音准。
6
请同学们大声朗读一遍歌词，请问这首歌曲描写了什么地方的故事。
7
请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词，注意咬字要清晰。
8
请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中，保持轻声，倾听整体的声音效果。
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请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。
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15
请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的正确位置。
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请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分情绪的变化。
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请同学们观察乐谱，第一部分和第二部分的节奏发生了怎样的变化？它们对音乐表达具有什么样的作用？
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请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的课程。
19
谢谢
20你们好1 1美丽的家乡2
导入
请同学们用“ ”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。
3
请同学们视唱乐谱，保持唱“ ” 音时的口腔状态。
4
请同学们听一首歌曲，说一说这首歌曲和我们刚才视唱的旋律有什么异同？
5
请同学们欣赏《美丽的家乡》的第一部分，仔细观察乐谱，其中什么节奏型让你印象最深刻？请为同学们击打出这些节奏。

幼儿园：美丽的家乡课件

幼儿园教学的特点
年龄适宜
幼儿园的教学内容和方式都是针对特定年龄段的幼儿，充分考虑幼儿的认知、心理和生理特点。
游戏化教学
幼儿园教学以游戏为主线，注重趣味性、互动性和情境性，让幼儿在游戏中学习知识、发展能力和培养情感。
整合性学习
幼儿园教学注重不同领域和学科之间的联系和整合，通过多维度、多层次的教学活动，促进幼儿的全面发展。
现代建筑
现代建筑体现了家乡的发展和进步。
建筑艺术
家乡的建筑艺术具有很高的观赏价值，展示了家乡人民的智
慧和才艺。
02
家乡美丽的人文
美丽的人民教师
Hale Waihona Puke 010203
仪表美
衣着整洁，举止端庄，给孩子留下美好的印象。
心灵美
善良、慈爱、尊重孩子，给予孩子无微不至的关怀和呵护。
专业美
掌握教育基本理论，熟悉教学方法和技巧，为孩子提供优质的教育。
施等，以满足孩子们的娱乐和运动需求。
丰富多彩的校园活动
节日庆祝活动
幼儿园可以组织各种节日庆祝活动，如儿童节、教师节、国庆节等，让孩子们在欢乐的氛围中学习知识。
户外探险活动
幼儿园可以组织户外探险活动，让孩子们接触自然环境，拓展视野，培养独立自主的品质。
创意手工活动
幼儿园可以组织各种创意手工活动，如绘画、折纸、泥塑等，激发孩子们的创造力和想象力。
促进绿色发展
幼儿园教育鼓励儿童关注自然环境，引导他们参与植树造林、垃圾分类等环保行动，推动家乡实现绿色发展。
THANKS
感谢观看
发展，促进孩子全面素质的提高。
04
家乡美丽的发展
家乡经济的腾飞

幼儿园美丽的家乡课件

03
幼儿园美丽的家乡课件内容
课件封面与目录页
封面设计
使用色彩鲜艳的图案和文字，吸引幼儿的注意力，如可采用家乡具有代表性的风景或建作为背景，加上“美丽的家乡”标题，以及幼儿园名称和教师姓名。
目录页
列出课件的各个主题，如“自然风光”、“历史文化”、“传统节日”，以便幼儿了解和掌握整体框架。
规划
结合实际教学情况：在应用幼儿园美丽的家乡课件的过程中，教师应结合实际教学情况和幼儿的需求，灵活调整和优化教学策略和方法。
加强教师培训：为了更好地发挥幼儿园美丽的家乡课件的优势，幼儿园应加强对教师的培训，提高教师对课件的使用和教学能力。
持续更新与优化：幼儿园美丽的家乡课件应不断更新和优化，以适应时代的变化和幼儿的发展需求。同时，针对使用过程中的问题和反馈意见，及时进行改进和完善。
总结词：孩子们通过了解家乡的历史文化，培养对家乡的热爱和自豪感。
1. 收集一些关于家乡历史文化的资料，包括历史人物、文化古迹、传统民俗等。
3. 鼓励孩子们分享他们对家乡历史文化的了解和感受，培养他们的表达能力和对家乡的热爱。
家乡的传统节日
01
02
总结词：孩子们了解家乡的传统节日，包括春节、端午节、中秋节等，了解这些节日的习俗和意义。
幼儿园美丽的家乡课件
汇报人：日期:
目录
• 美丽的家乡 • 幼儿园美丽的家乡 • 幼儿园美丽的家乡课件内容 • 幼儿园美丽的家乡课件特色与亮
点 • 总结与展望
01
美丽的家乡
美丽的自然风光
总结词：孩子们通过观察图片和视频，了解家乡的美丽自然风光，包括青山绿水、蓝天白云、鸟语花香等。
3. 让孩子们观察并描述他们所看到的自然风光，引导他们表达对家乡美丽景色的感受。

我美丽的家乡——巢湖PPT课件

滩古文化遗址及巢湖水下古城的发现令
国内外瞩目。这里是“商汤放桀于南
巢”、“伍子胥过昭关”、“楚霸王自
刎乌江”发生之地；古往今来，曾涌现
出了范增、周瑜、丁汝昌、冯玉祥、张
治中、张克农、戴安澜、林散之、许海
峰等一代风流. 人物。
14
周瑜范增
.
15
丁汝昌
.
16
情报奇杰李克农
.
17
平民将军冯玉祥
杯主人的地位和品位，亦可从中窥得几分端倪。
第四怪：大街小巷“活口”卖
这个听起来像是黑道切口的名词其实指的是内里孕有雏鸡胚胎的鸡蛋。南京
人叫它“旺鸡蛋”。蛋白质高，胆固醇估计也低不了。外地朋友第一次在巢湖排
挡吃饭，有头裹毛巾的大婶斜挎一只柳条篮，凑过来小声询问：“老板，要活口
吗？”外地朋友不由得惊出一身冷汗。
和
平
使
者
张
治
.
19
戴安澜将军读书之地
.
20
书画大师林散之
神枪手许海峰
银鱼
.
螃蟹
秀
丽
白
虾
23
无为板鸭
东
关
老
.香雪牌板鸭
鹅汤24
和县油炸麻雀
庐. 江小红头
25
.
26走进巢湖.来自1巢湖位于安徽省江淮丘陵中部，是中国第五大淡水
湖。是唯一用湖泊命名的城市。总面积为753平方公里。其源头起自英、霍二山，主要入湖河流有丰乐河、杭埠河、兆河等。
清代曾任巢县知县的孙枝芳有诗云：“天与人间作画图，南谯曾说小姑苏，登高四望皆奇绝，三面青山一面湖。”
宋代著名诗人陆游赞美巢湖时留下的佳句：“何曾蓄笔砚，景物自成诗。”

我美丽的家乡平度ppt课件

•
20世纪70年代，为加快全县农业经济的快速发展，大力改善农业生产条件，又将
原有的29处人民公社逐步分置扩大为45处。
•
1983年10月，平度县划归青岛市。
•
1989年7月，平度撤县设市，市政府驻平度城。
•
20世纪90年代，为适应改革开放的新形势，平度的行政区划有了较大的变动。
•
1992年成立平度市经济技术开发区，2002年更名为“山东省平度经济开发区”。
9月结束。
•
民国平度县政府，自1937年底始，先后驻祝沟、丈岭和台头，至1945年春结束。
•
1940年9月，在中国共产党领导的抗日根据地大泽山区，成立了平度县抗日民主政府。
•
1941年，由平度县析置平西、平南两县。
•
1945年，由平南县析置平东县。同年，将属于昌邑县的“三泊”（昌邑在平度境内的“飞地”）
县人民政府驻平度城。
历史沿革（二）
• 夏朝为莱夷地，地处古青州。
•
商朝为莱国地，地处古营州。
•
西周为莱国之棠邑，地处古幽州。
•
春秋，初为莱国。
•
周灵王五年（公元前567年），齐国灭莱，属齐国。战国为齐国即墨邑。
•
田齐时，即墨城（今古岘大朱毛村一带）为齐国东部之政治中心。
•
秦始设郡，以今胶东半岛地为胶东郡，即墨城为郡治。
•
1957年3月，周戈庄区及万家、兰底、崔家集区的部分村庄分别划归高密、胶县、
昌邑。
•
20世纪50年代末，为适应新形势的变化发展，首先将全县246个乡和15个镇的建制
进行调整，精简、合并为44个乡和1个镇的建制。而后又将全县45处乡镇精简改划为27
处人民公社。

山东教育出版社五四学制音乐小学五年级下册《美丽的家乡》课件

2、紫貂野鹿满山窜,穄子燕麦处处长, 棒打獐子瓢舀鱼,锦鸡飞到锅台上。
讷依吔讷依吔,讷呀讷呀啦讷依吔。讷依吔讷依吔,讷呀讷呀啦讷依吔！花翎的喜鹊不停地歌唱，赞美我达斡尔美丽的家乡。
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美丽的家乡
少数民族音乐之旅
鄂温克族
大雁湖
(鄂温克族民歌) 珍禽异鸟在湖面上飞翔大雁湖好风光（哦哈嗬）雪白的天鹅在绿水中游荡乌兰泉好地方
山东教育出版社五四学制音乐小学五年级下册
第一单元北国之声
走进达斡尔
穄(jì)子
傲蕾一兰是抵抗沙俄入侵的达斡尔族女英雄，她不畏强暴、誓死保卫自己的家乡。一兰的事迹被拍成电影，写成歌剧。
美丽的家乡
——选自歌剧《傲蕾一兰》
１、精奇里河水滚滚的浪，甘泉流向黑龙江，田野好像绒毛毡，青松白桦满山岗。讷依吔讷依吔,讷呀讷呀啦讷依吔。讷依吔讷依吔,讷呀讷呀啦讷依吔！花翎的喜鹊不停地歌唱，赞美我达斡尔美丽的家乡。
我的家乡多美好
(赫哲族民歌)
青青的树林高高的山哪獐狍野鹿满山岗呀朋友来了先烧水随手打来野物表心肠啊朋友
独龙族
我可爱的家乡
(独龙族民歌)
美丽的独龙江哟我可爱的家乡哟处处鲜花开放沐浴着温暖的阳光 (啊哟啦哟哟啊哟啦哟哟啦)
美丽的独龙江哟我可爱的家乡哟插上了高飞的翅膀迎着那太阳把歌儿唱 (啊哟啦哟哟啊哟啦哟哟啦）

爱我家乡——大连ppt课件

魅力大连我的家乡
1
大连地理位置
• 我美丽的家乡大连坐落在辽东半岛的最南端，同时也是东北地区的最南端。
2
大连气候
大连市位于辽东半岛南部尖端，属于海洋性气候，温度、湿度常年宜人；港口终年不冻；夏季气温很少高于28℃，阳光灿烂的晴天每年可达300天左右。
3
大连城市内涵
大连是一个浪漫城市,这主要指其深刻自信心而标新立异. 比如率先倡导“广场文化” “建筑文化”“节日文化” “旅游文化” “美食文化”等。使每个人都不自觉的爱上这颗具有深厚文化底蕴的“渤海明珠”。
15
大连国际沙滩节
大连国际樱花节
大连国际马拉松赛
大连国际滑雪节
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大连的旅游文化
• 大连建城虽不过百年，但大连用它独特的魅力吸引并征服了来这里的每个人。大连有将近2000公里的海岸线，湿润的海滨环境、清新的空气，金色的沙滩和清澈的海水，单单这几条就让大连成为最适于人文居住的城市之一。大海给了大连无尽的生命力，听海、看海、玩海、钓海、吃海，让大连成为一年四季的旅游胜地。哪怕是在大连滨海路上随便走走，听着海浪有节奏的拍打岩石，看看不远处海天一片的湛蓝，或者让自己放开怀抱投入到大海当中去，都别有一番滋味
仅广场最多，广场文化也同样丰富多彩，绿地、白鸽、雕塑、喷泉自不用说，还有全国独一无二的女骑警和圆舞曲。
5
星海广场
•亚洲最大的城市广场位于大连南部海滨风景区的星海广场，原始是星海湾的一个废弃盐场。星海湾改造工程启幕于1993年7月16日，市政府利用建筑垃圾填海造地114公顷，开发土地62公顷，形成了总占地面积176万平方米的亚洲最大城市公用广场，工程竣工于1997年6月30日。广场中央设有全国最大的汉白玉华表，高19.97米，直径1.997米，以此纪念香港回归祖国，华表底座和柱身共饰有9条巨龙，寓意九州华夏儿女都是龙的传人。

人教版五年级音乐下册(简谱)第一单元《美丽的家乡》教学设计

《美丽的家乡》教案教学内容：《美丽的家乡》备课时间：授课时间：教学目标：1.知识目标;学生通过体验、感受、探索等形式学习歌曲，准确视唱歌曲旋律。

2.能力目标：学生能够用欢快、喜悦的声音有表情的演唱歌曲，学会用富有对比的连和跳的声音表现歌曲的情绪变化，提高学生正确表达歌曲感情的能力。

3.情感目标：通过学唱歌曲及相关活动，使学生感受达斡尔音乐的风格特点，激发学生学习达斡尔音乐的热情。

教学重点：1.学生能够用欢快、喜悦的声音有表情的演唱歌曲，学会用富有对比的连和跳的声音表现歌曲的情绪变化。

2.通过歌曲学习，进一步感受达斡尔音乐的风格特点。

教学难点：1.三度到六度音程的音准。

乐句和小节的结束音上容易与《忠实的心哪想念你》混淆。

2.清楚、准确演唱前八后十六分音符及八分附点音符和八分休止符的旋律。

教材分析：《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾·一兰》，作于1979年，主要内容是描写了达斡尔族姑娘傲蕾·一兰不畏强暴，誓死保卫祖国，保卫家乡的动人故事，热情歌颂了她的爱国主义精神，歌曲为两段体，C大调，四二拍。

每个乐句包括四个小节，第一乐段的第一乐句和第二乐句旋律部分相同，第三乐句和第四乐句旋律基本相同。

第二乐段采用合唱的形式将音乐推向高潮。

学情分析：五年级学生在演唱、表现等方面的能力较强，而且从小生活在少数民族地区，对三少民族音乐有一定的了解，大多数学生也比较熟悉《忠实的心哪想念你》这首歌，但是美丽的家乡是在这首歌曲基础上进行改编的，所以学生容易在乐句和小节的结束音上与《忠实的心哪想念你》混淆。

教学方法：聆听法、视唱法、启示谈话法、表演探究法、对比法教具准备：课件、电子琴、达斡尔乐器木库莲、民族打击乐器等课型：以学唱歌曲为主的音乐综合课。

课时：1课时教学过程：一、导入1.师生问好2.教师表演唱《忠实的心想念你》3.问：老师演唱的是什么民族的歌曲？你听过吗？这是一首达斡尔族民歌《忠实的心哪想念你》。

4.出示歌谱，学生视唱旋律（设计意图：用达斡尔音乐引入歌曲教学，是从音乐的本体入手，体现音乐学科的特点。

小学音乐课件：《美丽的家乡》

【导语】课件的选择要依据教学的内容、本⼈的教学风格、学⽣的理解和接受能⼒⽽定，以达到课堂教学效果化为准。

好的课件像磁⽯，能把学⽣分散的思维⼀下⼦聚拢起来；好的课件⼜是思想的电光⽯⽕，能给学⽣以启迪，提⾼整个智⼒活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。

下⾯就由⽆忧考为⼤家带来⼩学⾳乐课件：《美丽的家乡》，欢迎各位参考借鉴！【篇⼀】⼀教学⽬标⼀、情感态度价值观: 通过学唱歌曲,增加学⽣对中国北⽅地区⾳乐的了解,激发学⽣对民间⾳乐的学习热情。

⼆、过程与⽅法: 1.体验的⽅法,让学⽣感受歌曲中的不同情绪。

2.模唱的⽅法,唱准歌曲第⼀乐段曲谱。

3.视唱的⽅法,学习歌曲第⼆乐段曲谱。

三、知识与能⼒: 1.通过视唱曲谱,提⾼学⽣识读乐谱的能⼒。

2.通过学唱歌曲,引导学⽣⽤欢快、活泼的声⾳演唱第⼀乐段;⽤优美的声⾳演唱第⼆乐段。

从⽽提⾼正确的表达歌曲的能⼒。

3.通过学唱歌曲,提⾼学⽣的合唱能⼒。

⼆学情分析此教学班为五年级的⾃然班,班级声⾳条件整体较好,但是少部分学⽣⾳准较差,歌唱⽅法需要纠正和提⾼。

有个别学⽣⾳准较差。

由于班级容量较⼩,仅为18⼈,因此,个别⾳准差的学⽣,对整体效果影响还是较⼤。

我的策略是,要求这些⾳准较差的学⽣尽量降低⾳量。

班级学⽣,识读乐谱能⼒较强,基本可以独⽴完成本课的识谱任务。

在以往的学习中学⽣积累了⼀定的理解⾳乐、表现⾳乐的素养。

能够准确理解歌曲要表现的内容和情绪,并⽤声⾳表现出来。

学习过10余⾸合唱歌曲,具有⼀定的合唱⽔平。

三重点难点教学重点: ⽤欢快、优美的声⾳演唱歌曲。

教学难点: 三度到六度⾳程的⾳准及和声部分的和谐统⼀。

四教学过程教学活动【导⼊】（⼀）播放歌曲《草原就是我的家》体会蒙古族对家乡的热爱与赞美之情。

（⼆）提问喜不喜欢我们的家乡？我们的家乡都有什么？设计意图：让学⽣初步了解这⼀课的主题，畅所欲⾔谈谈对家乡的了解。

【讲授】《美丽的家乡》 (三)学习歌曲《美丽的家乡》 1.初听歌曲设计意图:通过初听歌曲,使学⽣对歌曲有初步的认识,并感受歌曲的情绪。

小学美术六上第一课《美丽的家乡》

教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》；③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
（4）开始表现。
3.学生创作
根据教科书中的学习建议布置作业。要求学生修改上一节课的草图，开始进行创作。教师巡回并作个别指导。
4.作业展示与评价。
课前准备
（学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。
（教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。
教学过程
师提问：你认为哪里的风景最美？
（1）让学生讲述，聊一聊他们自己心目中最美的风景。
（2）教师演示课件：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。）
4.表达自己家乡的美。
提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?（激发学生热爱家乡的情感，点明课题。）
（1）学生分组交流讨论：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵、并拥有大好风光的美丽城市。
（2）继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。
师：下节课就让我们来画画我们美丽的家乡！
师提问：你准备表现怎样的风景？选用怎样的材料和工具？
小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。课后画好草图，下节课完成创作。（时间充裕也可在课堂上绘制草图）

《美丽的家乡》教学设计

《美丽的家乡》教学设计一、教学内容：学习歌曲《美丽的家乡》二、教学目标：1、学生能用欢快、喜悦的声音有表情的演唱歌曲，二声部演唱音准到位，声音和谐。

2、激发学生对民族音乐的热爱之情，培养学生积极探究、团结协作的精神。

三、教学重点：学会歌曲并唱好歌曲《美丽的家乡》。

教学难点：二声部演唱音准到位，声音和谐。

四、教学准备：多媒体课件、课本、电子琴五、教学过程：（一）导入师：很高兴又和大家相聚在音乐课堂，今天我们要学习一首非常好听的歌曲《美丽的家乡》。

板书！说到美丽的家乡,老师想说说自己的家乡，我的家乡在山东莱芜市，那里山脉比较多到处都是大山，可谓是山清水秀，而且有很多旅游景点，非常的美，除此之外还有很多特小吃，最有名的当属莱芜的口镇香肠，是百年老字号名吃，希望大家有时间可以去我的家乡游玩。

相信在坐大多数同学都生在潍坊长在潍坊对吧？那么我们的家乡就是？（潍坊）那大家说说我们潍坊在世界上最有名的是？（风筝）对了，我们潍坊被称为世界风筝之都。

那我们潍坊最有名的蔬菜是什么呢？（萝卜）对了！我们常说烟台苹果莱阳梨，比不上潍坊的萝卜皮。

师生交流。

师：今天老师带领大家去的这个地方是一个美丽的民族，一会请大家认真听，告诉我咱们去的是哪个地方？你都看到了那些美景？生：黑龙江达斡尔族。

纷纷说自己看到的美景。

师：大家了解达斡尔族吗？生：。

师：让我们一起来了解一下达斡尔族。

（达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂文化的少数民族之一，主要居住在内蒙古自治区和黑龙江省，还有一小部分居住在新疆。

达斡尔族以狩猎和农业为主，渔业发达。

达斡尔是“开拓者”的意思。

）师：了解了这么多，下面咱们就一起前往祖国北方，和达斡尔族小朋友一起感受这美丽的家乡。

（二）学习衬词部分1、聆听歌曲《美丽的家乡》，回答问题。

师：听完这首歌曲你有什么感受？（高兴、愉快、开心）请你仔细想一想歌曲中啊一句最能体现达斡尔小朋友愉快的心情？（讷依吔，讷依吔，讷呀讷呀啦讷依吔）2、复听歌曲。

《歌唱美丽的家乡》-完整版课件

说一说、讲一讲、谁的发言值得想？
七、知识拓展试着歌唱自己的家乡。（用作品的旋律，根据我们家乡的特色改词。）
八、课后小结
1、请你说说这节课你有哪些收获？
2、老师小结：我国是一个多民族国家，今天我们学唱了苗族的“飞歌”《歌唱美丽的家乡》并且观看了苗族舞蹈。同学们对苗族有了一定的了解，下一节课我们将走进彝族，请同学们预习《远方的客人请你留下来》。
二、西南情韵
《歌唱美丽的家乡》
——苗族民歌
ห้องสมุดไป่ตู้
二、欣赏作品《歌唱美丽的家乡》，思考这首民歌有什么特点？
速度：中速节奏：自由旋律：起伏大
三、作品分析
1、作品的调号： D调。 2、作品的拍号： 2/4。 3、作品中出现的拍号有：2/4 3/4 5/8 4、作品的体裁：苗族“飞歌”。
5、“飞歌”是最具代表性的一种苗族民歌，流行于贵州东南部苗族的一种山歌。
四、作品中乐理知识讲解
自由延长记号
下滑音记号
五、学唱歌曲
1、朗读歌词，体会作品意境。 2、跟琴划节奏熟悉作品旋律。 3、深情演唱歌词。 4、总结苗族“飞歌”的特点：音调高昂，节奏自由，结构短小，旋律
悠扬起伏，长音可任意延长，句内常用滑音级进。
六、比一比、唱一唱、谁的歌声最响亮？（请同学们根据自己对作品的理解设计不同的演唱形式来表演作品。）