2012年高考政治考试大纲新课标
2012年高考政治复习主干大纲(word版,重点鲜明)
2012年高三政治主干知识复习提纲（内部）经济生活部分1、商品的含义及基本属性商品的含义：用于交换的劳动产品.判断标准：用于交换、劳动产品商品的基本属性:价值和使用价值。
商品是使用价值和价值的统一体。
(产品质量就是使用价值）2、人民币升值的利弊分析:A。
人民币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有：①不利于出口,有利于进口；②外资投资成本增加③导致国内生产能力下降、失业增加④本国外汇储备贬值。
★4、影响价格的因素：（1）价值决定价格（2）供求影响价格(也要考虑国家宏控等因素）★5、价格变动的影响：（1)价格变动对人民生活的的影响：①消费受商品价格变动的影响：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用消费品需要量的影响比较大。
②消费受相关商品价格变动的影响。
A、替代品:两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要。
B、互补品：两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要.（2）对生产经营的影响（价值规律的作用①调节生产；②提高劳动生产率；③生产适销对路的高质量产品。
★6、价值规律的基本内容和表现形式（1)商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
（要结合关系图理解劳动生产率、劳动时间和价值量的关系）(2)价值规律的表现形式：受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动。
★7、影响消费的客观因素和主观因素有哪些？（1）客观因素：①根本因素是经济发展水平②收入；③物价水平；④商品的性能、质量、外观等其他因素。
注:提高人民消费水平的根本途径是发展经济,保持经济的稳定增长，增加居民收入。
（2）主观因素：①从众心理；②求异心理引发；③攀比心理；④求实心理。
8、做理智的消费者应该遵循的原则有哪些？①量入为出，适度消费。
（把消费控制在自己的经济承受能力之内。
）②避免盲从，理性消费。
(避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。
）③保护环境，绿色消费。
2012年高考政治测试大纲-生活和哲学下
2012年高考政治测试大纲:生活和哲学下3、思想方法与创新意识(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3)用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4、认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2)生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点(5)人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6)人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一第五部分时事政治1、年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
2012年高考新课标理综考试大纲
2012年高考新课标理综考试大纲前言：现在距离高考越来越近，时间也越来越紧张，没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张，每天坐立不安，特别烦躁，不能静下心来学习。
（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅知其然，还能知其所以然。
综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。
Ⅲ．考试范围和内容根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省区实施普通高中化学课程标准原则，参照《普通高中化学课程标准（实验）》，将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。
一、必考内容部分必考内容涵盖必修模块化学1、化学2和选修模块化学反应原理的内容。
根据化学的学科体系和学科特点，必考部分的内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。
（一）化学科学特点和化学研究基本方法1．了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。
了解化学可以识别、改变和创造分子。
2．了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。
认识化学是以实验为基础的一门科学。
3．了解物质的组成、结构和性质的关系。
了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。
4．了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。
理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。
5．了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。
了解在化工生产中遵循绿色化学思想的重要性。
（二）化学基本概念和基本理论1．物质的组成、性质和分类（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。
2012年全国高考试题(新课标)含答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年高考文科综合政治材料试题分析(新课标卷)
2012年高考文科综合政治材料试题分析（新课标卷）2012年高考已经结束，但政治材料分析题仍然是同学们难以克服的障碍。
为了帮助同学们解决这些问题，笔者现在对新课标卷政治试题进行简要分析，从这特殊的分析中找到对材料分析问题的解题思路。
材料分析题：38.（26分）阅读材料，完成下列各题。
改革开放以来，我国居民收入不断增加。
1978年我国职工工资总额为568.9亿元，2009年达到40288.2亿元；职工平均工资由1978年的615元增加到2009年的32736元。
材料一在我国居民收入不断增加的同时，收入分配中的一些问题也逐步显现出来。
2009年，我国的最低工资是我国人均gdp的25%，世界平均为58%；我国最低工资是我国平均工资的21%，世界平均为50%。
我国居民收入在国民收入初次分配、再分配中的比重分别如图8、图9所示。
材料二最近几年，中央财政用于民生指出的增长幅度远高于中央财政预算的增长幅度。
根据2012年财政部在十一届全国人大五次会议所作的报告，2011年中央财政实际支出比上年增长16.7%。
其中，教育支出增长27.5%，医疗卫生支出增长17.7%，社会保障和就业支出增长23.9%，住房保障支出52.8%。
在2012年中央财政预算中，中央财政支出增长13.7%。
其中，教育支出增长16.4%，医疗卫生支出16.4%，社会保障和就业支出增长21.9%，住房保障支出增长23.1%。
（1）根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。
（14分）分析：本题实际上是两小问，而且是根据材料一回答，仔细阅读材料一不难发现，材料一由两部分构成，一是文字材料，由此可以概括出我国国民收入分配中存在的问题，与世界平均水平相比，最低工资在人均gdp中所占比低，在平均工资中所占比低，最低工资水平偏低；居民所得在初次分配和再分配中占比呈减少趋势，政府和企业所得呈增加趋势，国民收入分配结构不合理。
2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标)文科综合-政治
2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标)文科综合-政治2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（新课标）--文综Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容一、考核目标与要求文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。
测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
据此，本大纲拟订了"文科综合能力测试"的考核目标与要求。
其中"考核目标"即综合测试的能力目标，"要求"是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。
获取和解读信息,获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。
提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
调动和运用知识,将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。
准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。
体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。
描述和阐释事物,正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。
把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。
辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。
论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。
在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。
综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。
2012年高考考试大纲（课程标准实验版）：政治Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
2012年高考政治五本新教科书主干知识
2012年高考政治五本新教科书主干知识一、经济生活（36分）——生产、分配、交换、消费【一般主要考查“经济意义”、“经济措施”】★1、价格（物价、CPI、PPI、房价）（价格一线：价值--供求关系—消费—企业生产---市场调节---宏观调控---经济又好又快发展、科学发展观）（1）影响价格的因素：①根本原因——价值决定价格，价值是价格的基础②直接原因——供求影响价格，供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌③国家宏观调控政策也会引起价格变化；货币的价格（升值、贬值）④间接原因——气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等也会影响价格（2）价格变动对生活、生产的影响：①对人们生活的影响（需求、消费、消费者）：A、一般地，价格上升，人们会减少对它的需求；价格下跌，会增加对它的需求。
B、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。
价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。
C、价格的变动会影响相关商品的消费需求。
某商品价格上升，该商品需求会减少，其替代品的需求会增加，其互补商品的需求会减少。
②价格变动对生产经营的影响（生产者/企业）：A、调节生产，制定正确的经营战略，以市场为导向，调整产品结构。
B、提高自主创新能力，改进技术，改善管理，提高劳动生产率，形成竞争优势。
C、诚信经营，树立良好的信誉和形象，生产适销对路的高质量产品，树立品牌意识，重视新产品开发。
【联系：企业经营成功的因素】例：1、如何稳定物价？抑制CPI上涨？（①经济：结合“影响价格的因素”：价值、供求；企业的技术、管理、经营；国家的宏观调控—三大手段。
②哲学方法论（结合材料分析：一切从实际出发、意识能动作用、联系观点、发展观点、矛盾观点、历史唯物主义观点）例2、为什么稳定物价？抑制CPI上涨？（或意义）（①经济：社会主义的本质、生产目的、价格变动对生活（消费）、生产的影响、市场的弱点与缺陷、市场秩序、宏观调控的目标、经济又好又快发展、科学发展观）②哲学：历史唯物主义观点：社会存在-社会意识、两大规律、群众的地位、作用、群众观点、价值选择的标准）③政治：国体、公民一线、政府一线）（要：对症下药）★2、消费一线：（影响因素、消费观、消费的类型、消费结构、恩格尔系数、生产与消费、分配与收入、财政、宏观调控、三大动力、又好又快、科学发展观）（1）影响消费的主要因素：①根本原因——受国家经济发展水平的制约，即生产决定消费②主要因素——受居民收入水平和物价水平的影响 A、收入是消费的基础和前提 B、消费水平不仅取决于当前收入，也受未来预期收入的影响C、收入差距也会影响社会总体消费水平 D、物价变动会影响人们的消费【联系上文：价格变动对人们生活的影响】③消费心理也会影响消费行为，主要有求实心理、从众心理、求异心理、攀比心理④商品质量等也会影响消费（2）如何提高消费水平？（建议：对症下药）（3）生产与消费（热点：金融危机、扩内需调结构、低碳经济）（1）生产决定消费（2）消费对生产具有反作用，消费的发展会促进生产的发展：★3.生产与企业（1）企业一线①价格变动对企业生产经营的影响②生产效率、个别劳动时间、价值规律作用---企业经营成功的主要因素（同上）③企业的地位、作用及股份制、公司制改革——企业的增长方式——经济效益（三效益统一，方法途径）——企业的兼并、组合、破产——企业的信誉、形象、竞争力的提高、社会责任——企业经营者的素质——企业的管理体制④生产关系适应生产力规律——所有制结构（公与非公企业）——分配制度（初次分配、按生产要素分配）——如何维护劳动者的合法权益（企业——劳动者关系⑤企业与产业（工业、农业、第三产业）：如工业企业（汽车、石油）文化产业⑥资源配置——面向市场，由市场调节（产品结构）——政府宏观调控—经济又好又快发展（相关1、2、3点P88）---科学发展观⑦生产与消费关系----企业遵循市场交易原则——企业维护消费者的权益⑧对外开放，利用两个市场、两种资源，实施走出去战略、对外贸易。
山东省2012年高考考试说明-政治
思想政治高考考点一、考核目标与要求1、获取和解读信息能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息；能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息；能够准确和完整地理解并整合所获取的信息。
2、调动和运用知识能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断；能够调动和运用自主学习过程中获得的重大的时事和相关信息；能够展现出检索和选用自己“知识库”中的有关知识、基本技能的能力。
3、描述和阐述事物能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点；能够运用历史、辩证的观点和方法、分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质；综合阐述或评价有关理论问题和现实问题。
4、论证和探究问题根据相关信息、调动和运用相关知识和技能，发展或者提出体现科学精神和创新意识的问题；综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据、论证和探究问题，得出合理的结论；能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系、表达出论证、探究的过程和结果。
二、考试内容考试内容包括《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的必修内容、部分选修内容以及时事政治内容，其中，必考内容包括“经济生活”“文化生活”“生活与哲学”以时事政治。
另外，根据教育部《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科.课程标准实验版）》，结合山东省思想政治选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”和“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。
必考内容第一部分经济生活一、货币1、货币的本质：商品的基本属性；货币的产生和本质；货币的基本职能；金属货币与纸币2、货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率二、价格1、价格的决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响（均衡）价值的因素2、价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者的影响；价格变动对生产的影响；价格变动对需求量的影响三、消费1、消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构2、树立正确的消费观：消费心理；消费行为四、生产与经济制度1、生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义2、我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展五、企业与劳动者1、生产的微观主体----企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产2、劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益六、投资与融资1、商业银行：利息、利率与本金；储蓄存款；中国商业银行体系；商业银行的业务2、投资：投资收益与投资风险；股票；债券；商业保险3、融资七、个人收入的分配1、分配制度生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存2、效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率，促进公平八、国家收入的分配1、财政收入与支出：财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出；财政支出的构成；财政收支平衡2、财政的作用：财政与基础设施工程；财政与宏观调控；财政与人民生活保障九、征税与纳税1、税收及其种类：税收；税收的基本特征；税收的种类；税收的作用2、依法纳税：纳税人；负税人；依法纳税十、社会主义市场经济1、市场经济基本原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序2、社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控十一、科学发展观和小康社会的经济建设1、全面建设小康社会的经济目标：小康社会；经济建设的要求2、促进国民经济又好又快发展科学发展观；经济持续协调发展十二、经济全球化与对外开放1、经济全球化经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响；2、国际经济竞争与合作对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去"相结合的战略第二部分政治生活一、公民的政治生活1、我国的国家性质：宪法对我国国家性质的规定；人民民主专政的本质与特点；人民民主的广泛性和真实性；人民民主专政是正义的事情；我国政府关于人权问题的观点2、我国公民的权利和义务：我国公民享有的政治权利；我国公民必须履行的政治义务；我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容3、我国公民政治参与的途径和方式：我国的选举制度及选举方式；公民参与民主决策的多种方式；公民直接参与民主决策的意义；我国的村民自治和城市居民自治及其意义；我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；公民要负责地行使民主监督权利二、我国的政府1、我国政府的职能和责任：我国政府的主要职能；我国政府的作用；我国政府的宗旨和政府工作的基本原则2、政府权力的行使与监督：政府依法行政的意义和要求；提高政府依法行政的水平；对政府权力进行制约和监督的意义；我国行政监督体系3、政府的权威：政府的权威及其体现；我国政府权威的来源和树立三、发展社会主义民主政治1、我国的人民代表大会制度：人民达标大会及其常设机关的法律地位；人民代表大会的职权；人大代表的产生；人大代表的职责；人民达标大会制度的基本内容；人民代表大会与其他国家机关的关系2、我国的政党制度：中国共产党领导和执政地位的确立；中国共产党的性质、宗旨和指导思想；不断完善中国共产党的领导方式和执政方式；中国特色的政党制度3、我国的民族区域自治制度及宗教政策：我国是统一的多民族国家；我国处理民族关系的基本原则；我国民族区域自治的法制化进程；我国的民族区域自治制度；我国民族区域自治制度的优越性；我国的宗教政策四、当代国际社会1、国际社会的成员主权国家；国际组织；联合国2、处理国际关系的决定性因素：国际关系及其决定因素；维护我国的国家利益3、世界政治经济发展的基本趋势：时代的主题；世界多极化在曲折中发展；中国政府关于建立国际新秩序的主张4、我国独立自主的和平外交政策：我国外交政策的基本目标、宗旨和立场；我国对外关系的基本原则；我国的外交成就及其原因；我国的和平发展道路第三部分文化生活一、文化与生活1、文化和社会：文化的内涵与特点；文化的形式；文化的社会作用；文化与经济、政治的关系；文化与综合国力2、文化对人的影响：文化对人的影响的表现；文化对人的影响的特点；丰富精神世界，促进全面发展二、文化的传承与创新1、文化的多样性与文化传播：世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；文化传播的多种途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义；2、文化的继承与发展：传统文化的特点及其影响；对待传统文化的正确态度；影像文化发展的主要因素；文化继承与发展的关系3、文化创新：文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合；坚持文化创新的正确方向三、中华文化与民族精神1、灿烂的中华文化：中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中国各民族对中华文化的贡献2、弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心；民族精神的时代特征；弘扬和培育民族精神的途径和意义四、发展中国特色社会主义文化1、走近文化生活：文化市场和传媒商业化的影响；发展大众文化的要求；如何看待落后文化和腐朽文化2、中国特色社会主义文化的发展与繁荣：如何看待传统文化和外来文化；发展先进文化的指导思想和要求；建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化，培育文明风尚；3、社会主义精神文明建设：社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容；思想道德建设在文化建设中的地位；社会主义思想道德建设的主要内容；社会主义荣辱观与公民道德基本规范；思想道德修养与科学文化修养第四部分生活与哲学一、生活智慧与时代精神1、哲学是什么：哲学与世界观和方法论；哲学与其他学科的关系；哲学与时代精神；哲学的作用：2、哲学的基本问题：哲学基本问题的内容；思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据3、唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学唯物主义的特点；辩证唯物主义与历史唯物主义的特点4、唯心主义及其形态：主观唯心主义；客观唯心主义5、马克思主义哲学产生的历史条件；6、马克思主义哲学的基本特征；7、马克思主义中国化的理论成果二、探索世界与追求真理1、哲学的物质概念；自然界的物质性；人类社会的物质性2、哲学的运动概念；运动和物质的关系；绝对运动与相对静止3、物质运动的规律规律的概念；规律的客观性和普遍性4、物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式；5、意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现6、客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是7、实践实践的概念；实践的特点；8、实践是认识的基础；实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的9、真理真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误10、认识过程认识的反复性；认识的无限性三、思想方法与创新意识1、唯物辩证法唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心；2、唯物辩证法的联系观联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性；3、用联系的观点看问题；整体和部分的关系；系统优化方法；4、唯物辩证法的发展观：发展的概念；发展的前进性与曲折性；发展的量变与质变状态；5、唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的统一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性；6、用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合7、辩证的否定观辩证否定；形而上学的否定观；8、唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用四、认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性；2、生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动3、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动4、社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式；社会主义社会的基本矛盾的特点5、人民群众是历史的创造者人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线6、人生价值价值和价值观；价值观的导向作用7、价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准8、价值的创造与实现价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一第五部分时事政治年度间国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月）中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策选考内容选考一国家和国际组织常识一、各具特点的国家形式和国际组织1、政体国体与政体的关系；专制政体与民主政体；国家管理形式的多样性2、现代国家的结构形式国家形式；单一制与联邦制的区别3、国际组织现代国际组织的发展；国际组织在国际社会中的作用二、君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例1、英国的君主立宪体制2、法国的民主共和体制3、英、法政治体制比较三、联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1、美国两党制的实质2、美国联邦制的特点3、“三权分立”制的实质四、民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则1、人民代表大会制度：我国的一切权利属于人民；全国人民代表大会的职权2、民主集中制的组织和活动原则3、我国的人民代表大会制度与西方议会民主制度的区别4、人民代表大会制度的优越性五、日益重要的国际组织1、联合国2、世界贸易组织3、欧洲联盟4、中国与国际组织。
2012年高考语、数、英、政考试大纲分析-1
2012年高考语、数、英、政考试大纲分析难度与去年持平更重能力考查今年是我省考生最后一年按照旧大纲卷命题参加高考。
到2013年，我省首批高中课改生将迎来“新高考”，届时，高考指挥棒将改用“新课标版高考大纲”。
多位参与解析大纲的老师指出，今年的全国高考大纲与上年保持一致，预计高考试题难度也将与2011年基本持平。
但同时应该注意的是，由于今年是最后一届旧教材高考，考虑到高考命题的平稳过渡性特征，命题可能在一定程度上会体现新课程理念，考查形式会更加灵活、对考生临场应变能力的要求会略有提高。
NO.1语文回归课本加强思维训练【大纲分析】今年的大纲与去年相比没有变化，预计2012年的全国卷试卷结构将保持稳定。
1.语言基础知识题基本不变，考查语音、词语、病句、句子连贯等四个考点。
2.古诗文考点就是训练重点。
3.语言运用要注重实用、新颖以及近几年新题型的设计。
4.预计社会科学类文章和文学作品的考查会保持已有风格。
5.常见的名句名篇考查是常态。
6.高考作文试题可分为三大类：直接给出标题或者直接给出话题的作文题型；由导语或者是由材料引出标题或者是引出话题的作文题型；由导语或者是材料引出写作范围的作文题。
【备考建议】1.回归语文课本，牢固夯实、积累基础知识。
文言文的复习备考不宜追求过难，立足课本，熟读课文。
2.熟悉高考考点，训练答题思路。
高考真题是所有试题中信度最高的试题，对其中所列考点要尽力掌握。
3.限时训练与专项训练相结合，归纳技巧，提高解题速度。
4.突出抓好薄弱环节，提高识记能力。
5.高度重视名句名篇的默写背诵。
6.加大写作训练，加强思维训练。
加强审题立意的训练，审明材料主旨是关键，否则会导致作文立意的偏差。
高考作文题同时还注重对思维素质的要求。
NO.2数学突出主干注重查漏补缺【大纲分析】今年数学大纲与去年一样，没有任何变化。
这也是全国高考大纲(数学)连续三年没有任何变化。
说明今年高考仍以稳定为主，利于考生备考。
2012年全国高考(新课标)文综试卷及答案
) 新课标卷(年普通高等学校招生全国统一考试2012 文科综合能力测试页，共16至9卷II页，第8至1卷I卷（非选择题）两部分。
第II卷（选择题）和第I本试卷分第分。
3001.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦2B卷每小题选出答案后，用I第2.卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，II干净后，再选涂其他答案标号。
第答案无效。
考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
3. 分）140共卷（选择题I第个小题，每小题35本卷共分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求140分，共4 的。
我国粮食总量仍连续增长。
年以来，2004但耕地不断被挤占，城市化的飞速发展，随着工业化、题。
1-3据此完成近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是1.加大了农业科技投入B. 扩大了粮食播种面积A. 完善了粮食流通体系D. 改进了农田水利设施C. 改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是2. 汉江平原C. 洞庭湖平原B. 太湖平原A. 成都平原D. 河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。
两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是3. 人口较少D. 机械化水平高C. 生产规模大B. 耕地面积广A.1图）和该流域吧、内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流a示意流域水系分布（题4~5完成1，读图）b量变化曲线（中的1a此次局地暴雨可能出现在图4. ②地B ①地A ④地D 地③C 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间5. 湖泊分流C. 河谷变宽B. 河道淤积A. 湖水补给量减小D. 题7－6，完成2读图页14 共页1 第可以推断，根据图是信息6. 月平均气温甲城市低于乙城市B.1 月平均气温甲城市高于乙城市A.1 月平均气温甲城市低于乙城市D.7 月平均气温甲城市高于乙城市C.7 7. 乙两城市分别位于图中甲，山东丘陵江汉平原B. ，浙闽丘陵关中平原A. ，黄淮平原汗水谷地C. ，松嫩平原汾河谷地D.表示某区域在一定时期内剩余劳动力数量，人均工资的变化，以及甲、乙两类企业在该区域3图题8-9，完成3维持最低经济效益所能支付人均工资的变化，读图可以推断，该区域3由图8. A年吸引的工业企业类型最多T—B.T 年工业基础雄厚T．100¯年以后工业生产衰退D. T 年经历产业结构调整T—C. T221甲、乙两类企业相比9. ．甲类企业在该区域维持发展的时间更长A ．甲类企业趋向廉价劳动力区位B 乙类企业产品的附加值较低D. 乙类企业进入该区域的时间更早C.题10-11米，据此完成72米，瀑布的落差为100示意某小区域地形，图中等高距为4图地的海拔可能为10.Q 米C.340 米B.230 米A.90 米D.420 桥梁附近河岸与山峰的高差最接近11.页14 共页2 第米D.410 米C.360 米B.310 米A.260货币最早以足值的金属货币形式出现的。
2012年全国统一高考政治试卷(新课标)(含解析版)
2012年全国高考政治试卷（新课标）一、选择题（共11小题，每小题4分，满分40分）1．（4分）货币最早以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。
纸币之所以能取代金属货币，是因为（ ）①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能。
A．①②B．②③C．②④D．③④2．（4分）由美国次贷危机引发的国际金融危机，深刻影响了世界经济的发展，回答2﹣3题。
在国际金融危机的冲击下，一些国家先后陷入了经济持续下滑、失业率大幅上升的困境。
各国政府对市场经济活动进行干预，其依据是（ ）①市场调节具有盲目性和滞后性②市场经济具有开放性③政府具有经济管理职能④政府是超越市场利益的中立者。
A．①②B．①③C．②④D．③④3．（4分）由美国次贷危机引发的国际金融危机，深刻影响了世界经济的发展，回答2﹣3题。
2012年1月，中国混凝土机械行业龙头企业之一的S公司宣布，将斥资3.6亿欧元收购德国P公司100%股权，P公司凭借领先的技术优势在全球混凝土泵车市场占有率曾高达40%左右，国际金融危机爆发后，公司出现严重经营困难。
S公司并购P公司的积极作用在于（ ）①形成行业垄断格局②开拓国际市场③加速资本周转④促进产品升级换代。
A．①②B．①④C．②③D．②④4．（4分）2011年11月，美国发起了针对从中国进口的太阳能电池板的反倾销与反补贴调查：2012年1月，美国宣布对从中国进口的风力发电设备﹣﹣应用级风塔发起反倾销与反补贴调查。
美国频频发起针对中国新能源产品的反倾销与反补贴调查，限制中国产品进口，主要是因为（ ）A．美国欲以贸易保护措施扶持国内新能源产业发展B．新能源产业是劳动密集型产业，美国需要其提供就业岗位C．美国需要通过减少中国新能源产品进口才能缩小与中国的贸易逆差D．美国的新能源产业能过剩，不需要从中国大量进口相关产品5．（4分）2011年1月，R市以居住证制度取代暂住证制度，300余万生活在该市的流动人口告别“暂住”状态，在劳动就业、医疗卫生、教育等12个方面开始享受与市民同等的权益。
2012年高考新课标政治试题——政治生活
2012年高考新课标政治试题——政治生活1、【2012高考江苏卷13题】各地政府部门在干部选拔任用中,积极探索运用“网上述职”、“暗访式考察”等考核方法,充分吸收群众意见。
这使得公民在政治生活中有了更多合法渠道参与A.民主选举B.民主监督C.民主管理D.民主决策2、【2012高考江苏卷14题】目前,我国的立法重点由制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。
2012年国务院计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订,并提请全国人大及其常委会审议。
这表明A.国务院行使构建法律体系的职能B.全国人大可以委托国务院行使立法权C.国务院可以对所有法律进行修改D.立法权由全国人大及其常委会行使3、【2012高考江苏卷15题】胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出,回顾90年中国的发展进步,可以得出一个基本结论:办好中国的事情,关键在党。
这要求中国共产党①具有与时俱进的执政能力②提高依法行政的水平③推进马克思主义的中国化④坚持执政为民的理念A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4、【2012高考江苏卷16题】西藏和平解放以来,坚持完善民族区域自治制度,走有中国特色、西藏特点的发展路子,努力建设团结、民主、文明、和谐的社会主义新西藏。
西藏所走的这条道路①保障了西藏人民当家作主的权利②促进了社会主义现代化建设事业的发展③坚持了一切从实际出发、实事求是④说明了社会历史是由人的目的决定的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5、【2012高考江苏卷17题】2011年9月,有着58年历史的全国少数民族传统体育运动会再次成功举行。
参赛人数从首届13个民族的395人,发展到如今第九届55个民族的6700多人,各民族兄弟姐妹实现了更好的交流和融合。
这从侧面表明,我国处理民族关系的基本原则是A.和睦相处B.平等、团结、互助、和谐C.一律平等D.平等、团结、共同繁荣6、【2012高考江苏卷18题】我国要求宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导,充分发挥他们在促进经济发展、文化繁荣、社会和谐中的积极作用。
2012年高考新课标全国卷文综政治试题分析及对2013年高考备考的启示
尊敬的各位老师、各位同行：大家上午好！受市教育学院张丽老师的委托，今天和大家一起探讨2012年高考新课标全国卷文综政治试题，通过分析，努力寻找到规律性的认识，进而对于我们下一步顺利开展教学及对2013年高考备考有一点启示帮助。
为了不辱使命，在接到任务后，努力学习，认真思考，做了一点研究、总结。
今天就和大家一起共同交流，希望能够把我对这一问题的理解表达清楚，有谈的不妥、不到之处，还请各位批评指正和不吝赐教。
下面，我从两方面谈谈我个人的观点。
一、2012年高考新课标全国卷文综政治试题的总体特点从整体上看，2012年高考新课标全国卷文综政治试题的设计思路与新课程标准、新课程理念是相符合的，体现了《考试大纲》和《考试说明》的要求，在命题立意、试题结构、材料选取、语言表述、知识点考查等方面，都体现出应有的正确的情感、态度和价值观，注重考查考生对所学课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，命题是成功的；但在个别试题选项及答案的设置上也存在不足之处。
与2010、2011年相比，试题稳中有变，难度有所降低。
具体特点如下：1、符合考纲规定的要求, 试题结构、各模块分值基本稳定通过近三年新课标全国卷文综政治试题的分析可以看出，试卷总体布局仍然没有改变，按照经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活的顺序命题的。
试题结构、各模块的分值基本保持稳定。
新课标全国卷文综政治试题满分100分。
其中选择题12道，共计48分；非选择题2道，共5小问，共计52分。
政治选择题从12——23题共计12道（每小题4分，经济4道、政治3道、文化1道、哲学4道）。
其中四选二组合型选择题大行其道（2010年有11道，2011年有7道，2012年有10道）。
组合型选择题比单选题难度略有提高，但今年选项设置干扰力度不大，考生很容易保证选择题的正确率。
政治主观题从38—39题共两大题，保持了“2+3”的试题模式,38题有两小问：经济一问14分、政治一问12分；39题有三小问，其中有两问属于文化，：文化12分、哲学14分。
2012年全国统一高考政治试卷(大纲版,含解析版)
2012年全国高考政治试卷（大纲版）一、选择题（每小题4分）1．（4分）2010年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，全社会A商品的产量为10万件。
如果2011年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时，那么，在其他条件不变的情况下，2011年A商品的全社会总产量、单位商品的价值量和社会价值总量分别是（ ）A．10万件、80元、800万元B．10万件、40元、400万元C．20万件、80元、1600万元D．20万件、40元、800万元2．（4分）2011年末，我国开始在交通运输业和部分现代服务业进行“营业税改增值税”的改革试点。
之所以进行“营业税改增值税”的试点，是因为增值税（ ）①不受企业盈亏影响②可以避免重复征税③税源广且便于征收④能防止进货商品的偷漏税行为。
A．①②B．①③C．②④D．③④3．（4分）银行发放贷款要收取一定的手续费和利息。
收取手续费是因为银行提供了一定的服务（如记账、账户管理等）．收取贷款利息的理由是（ ）A．银行居于垄断地位B．银行信用高于商业信用C．银行提供的资本是一种生产要素D．银行是再生产顺利进行的枢纽4．（4分）小明在某专卖店购买了一台计算机，正常使用一个月后计算机出现黑屏等故障。
在于专卖店多次协商无果的情况下，小明决定采用其他手段维护自己的合法权益。
他可以选择的维权手段有（ ）A．消费者协会调解、行政部门处理、仲裁机关仲裁、法律诉讼B．行政部门处理、仲裁机关仲裁、媒体曝光、法律诉讼C．消费者协会调解、行政部门处理、仲裁机关仲裁、媒体曝光D．行政部门处理、媒体曝光、仲裁机关仲裁、法律诉讼5．（4分）物联网通过细心传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。
近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。
这进一步佐证了（ ）①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样。
2012年全国高考考试大纲【新课标】——理科综合
2012年全国高考考试大纲——理科综合【新课标】Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容。
三物理Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试（简称"高考"）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中课程标准（实验）》，确定课程标准实验省区2008年高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2012年高考新课标全国卷文科综合政治试题分析1
2012年高考新课标全国卷文科综合政治试题分析阿荣旗一中 高继顺一、政治试卷结构分析二、政治试题特点今年是我区使用新课程后的第一年高考。
从高考政治试题来看，2012年高考文综政治试题整体符合《2012年考试大纲》和《考试说明》精神，命题比较常规，较往年难度有所下降，考的和平时学的、练的基本一致，体现了稳中求新，稳中求变的思路。
1、试题结构基本保持稳定今年高考文综政治新课标全国卷和2011年、2010年比较总体仍然呈现非常稳定的趋势，分值的分布总体比较稳定，经济生活5题（选择题4个、主观题1问）30分分值，政治生活4题（选择题3个、主观题1问）24分分值，文化生活2题（选择题1个、主观题1问）16分分值，哲学生活6题（选择题4个、主观题2问）30分分值，经济哲学所占分值较大，文化占分值小，组合型选择题大行其道。
12道选择题中有10道为四选二组合型选择题。
主观题仍然采用经济政治相组合，文化与哲学相组合。
图表题继续沿用，考查学生的提取信息的能力。
尽管与2011年相比，文化生活和哲学生活的比重略有调整，但是总体并没有改变命题的思路，命题的风格。
2．试题凸显时代性和现实性高考命题是以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材。
命题的指导思想要求以科学发展观为指导，追求社会的公平正义，关注民生和谐，体现国家意志，注重发挥学科的价值引导功能，重视基础知识，落脚在能力培养。
2012年高考政治试题选取了一年来国内外重大时事材料作为命题的背景材料，聚焦重大热点问题，用以考查学生理解基本理论知识的状况以及运用理论知识正确认识、分析和解决问题的能力。
今年的试题不回避社会热点，背景材料选择金融危机、海外并购、反倾销、居住证、科学发展观、国民收入分配问题、中医药文化等热点材料，体现出政治学科鲜明的时代性特点，贴近生活、贴近时代、贴近学生的“三贴近”原则也得到充分体现。
从试题的立意上看，坚持了“以能力立意为主”的基本指导思想，如主观题38题考查我国政府坚持以人为本，重视民生，坚持科学发展观这一理念，材料的呈现上用了图表与文字相结合的形式，从《政治生活》和《经济生活》设问，问题与问题之间逻辑严密，层层深入，彰显了试题的综合性，全面考查了学生的四种能力，即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。
2012年福建省普通高校统一招生考试说明-政治部分
2012年福建省普通高校统一招生考试说明政治部分I.命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高考命题应有利于高校公正地选拔人才，有利于中学全面实施素质教育。
2012年高考文科综合考试命题，以教育部颁布的《普通高中课程标准（实验）》（思想政治、历史、地理）、教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（文科·课程标准实验．2012年版）和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》（思想政治、历史、地理）为指导，以本《考试说明》为依据，并结合福建省普通高中相关学科教学实际进行。
命题要体现普通高中新课程的要求，全面反映知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。
高考文科综合考试命题应遵循以下原则：1．坚持正确的思想方向，反映加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观、价值观教育的要求。
2．符合《考试说明》的要求，试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
试卷结构合理、规范，试题内容科学、严谨，文字材料简洁、明确，参考答案合理、准确，评分标准客观、公正，阅读量、思考量和书写量适中。
3．坚持能力立意，全面体现考试目标与要求，在考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查考生运用学科知识和方法分析、解决实际问题的能力，关注考生的学科素养和发展潜力；适当体现开放性与探究性，考查考生参与社会实际生活的能力，以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。
4．在考试内容选择、试题形式设计和答题要求等方面，既要体现学科特点，又要反映时代特征，关注社会热点、生产发展和科技进步，关注人类面临的重大问题。
5．坚持以人为本，关注考生全面、和谐、健康的发展；重视优秀民族文化成果的运用，关注考生的人文素养和人文精神；努力贴近考生实际，关注考生的生活经验、学习特点和认知水平。
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2012新课标高考大纲(政治)2012年高考考试大纲(课程标准实验版)：政治Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度Ⅱ.考试内容政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。
政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
一、考核目标与要求1.获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2.调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己"知识库"中有用知识、基本技能的能力。
3.描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。
·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4.论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
二、考试范围本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。
关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定。
第一部分经济生活1、货币(1)货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2、价格(1)价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2)价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3、消费(1)消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2)树立正确的消费观消费心理消费行为4、生产与经济制度(1)生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2)我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5、企业与劳动者(1)生产的微观主体一一企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2)劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益 6、投资与融资(1)商业银行利息、利率与与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2)投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3) 融资7、个人收入的分配(1)分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2)效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平8、国家收入的分配(1)财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡(2)财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调整财政与人民生活保障9、征税与纳税(1)税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用(2)依法纳税纳税人负税人依法纳税10、社会主义市场经济(1)市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控l1、小康社会的经济建设(1)全面建设小康社会的经济目标小康社会经济建设的要求(2)促进国家的经济发展科学发展观经济持续协调发展12、经济全球化与对外开放(1)经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响(2)国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织国际经济合作"引进来"与"走出去"相结合的战略第二部分政治生活1、公民的政治生活(1)我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点人民民主的广泛性和真实性人民民主专政是正义的事情我国政府关于人权问题的观点(2)我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3)我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2、我国的政府(1) 我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3)政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立3、建设社会主义政治文明(1)我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人民代表的产生人民代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2)我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国民族区域自治的法制化进程我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策4、当代国际社会(1)国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2)处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益(3)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建立国际新秩序的主张(4)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路第三部分文化生活1、文化与生活(1)文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力(2)文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界，促进全面发展2、文化传承与创新(1)文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2)文化的继承与发展传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系(3)文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向3、中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献(2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4、发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场与传媒商业化的影响发展大众文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化(2)中国特色社会主义文化的发展与繁荣如何看待传统文化和外来文化发展先进文化的指导思想和要求建设社会主义核心价值体系建设和谐文化，培育文明风尚(3)社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容思想道德建设在文化建设中的地位社会主义思想道德建设的主要内容社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养第四部分生活与哲学l、生活智慧与时代精神(1)哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用(2)哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4)唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5)马克思主义哲学产生的历史条件(6)马克思主义哲学的基本特征(7)马克思主义中国化的理论成果2、探索世界与追求真理(1)哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性(2)哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(5)意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是(7)实践实践的概念实践的特点(8)实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的(9)真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(10)认识过程认识的反复性认识的无限性3、思想方法与创新意识(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3)用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4、认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2)生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点(5)人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6)人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一第五部分时事政治1、年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。