《孩子是个哲学家》精读
孩子是个哲学家读后感
孩子是个哲学家读后感《孩子是个哲学家》读后感在繁忙的生活中，偶然间读到了《孩子是个哲学家》这本书，它就像一阵清风，轻轻拂去了我心头的尘埃，让我重新审视了与孩子相处的点点滴滴。
书中没有高深莫测的理论，也没有晦涩难懂的专业术语，有的只是一位父亲在与孩子相处过程中的真实感悟。
这让我不禁想起了自己和孩子相处的那些日子。
记得有一次，我们一家人去公园游玩。
那是一个阳光明媚的周末，天空湛蓝如洗，微风轻拂着脸庞，带来阵阵花草的清香。
孩子兴奋地在草地上奔跑着，欢笑声回荡在整个公园。
我们来到了湖边，看到了一群鸭子在水中嬉戏。
孩子立刻被吸引住了，他站在湖边，眼睛一眨不眨地盯着鸭子，嘴里还不停地念叨着：“妈妈，你看鸭子游得多快呀！”我笑着回应他：“是呀，宝贝，鸭子们在开心地玩耍呢。
”他突然转过头来问我：“妈妈，鸭子为什么会游泳呀？”这个问题一下子把我问住了，我努力地在脑海中搜索着答案，试图用简单易懂的语言给他解释。
“宝贝，因为鸭子的羽毛可以防水，而且它们的脚有蹼，就像小船的桨一样，能帮助它们在水里游动。
”孩子似懂非懂地点点头，又继续专注地看着鸭子。
过了一会儿，他又有了新的发现：“妈妈，你看那只鸭子的羽毛是绿色的，真漂亮！”我顺着他手指的方向看去，果然有一只鸭子的羽毛在阳光下闪烁着绿色的光芒。
“宝贝观察得真仔细，那只鸭子可能是比较特别的品种呢。
”孩子听了我的话，脸上洋溢着自豪的笑容。
接着，我们沿着湖边散步。
孩子一会儿去追蝴蝶，一会儿去捡地上的落叶，对周围的一切都充满了好奇。
当他看到一朵盛开的小花时，小心翼翼地蹲下来，轻轻地抚摸着花瓣，说：“妈妈，这朵花好漂亮，像个小太阳。
”我被他的比喻逗乐了，“宝贝说得对，这朵花就像小太阳一样给我们带来了快乐。
”在公园里的这一天，孩子的问题一个接着一个，他的思维就像脱缰的野马，不受任何束缚。
他会因为一片飘落的树叶而感到惊奇，会因为一只小蚂蚁的爬行而驻足观察很久。
而我，在回答他问题的过程中，也仿佛重新找回了那份对世界的好奇和热爱。
孩子是个哲学家精读
№.1 本书导语是否觉得养孩子很辛苦？是否总想不明白孩子想要的究竟是什么？是否容易产生疲惫和失望？如果你想改变这种亲子关系，《孩子是个哲学家》这本书会对你有所启发。
作者皮耶罗·费鲁奇（Piero Ferrucci），被誉为“当代欧洲精神心理学的引导者之一”的哲学家兼心理治疗师。
在书中强调以孩子为镜，省察自己的得失，在琐碎的日常育儿中，与孩子一起完成生命的自我成长。
本书共14章，讲述了父母能从孩子身上学到的“生活的艺术”：1.从孩子对世界的专注之中，学会活在当下，学会全身心地付出；2.从孩子执着于自己的方式中，学会不带期望地与他人相处，不侵占他人的空间；3.从孩子的天真无邪和创造性中，学会摆脱过去和经验的牢笼；4.从与孩子的接触中，发掘自己的另一面；5.从孩子的负面情绪中，观察到其中所折射的父母的潜在情绪；6.从童言无忌中，学会面对生活和自己的真实，拒绝谎言；7.从孩子对待父母的态度中，发现自己对另一半的态度；8.从孩子的正义感和对死亡的最初思考中，重燃对生命的感激之情；9.从孩子不厌其烦的重复游戏和探索中，学会缓慢、耐心和等待；10.从孩子的好奇心和天马行空般的问题中，学会创造性的思维；11.从孩子的随遇而安中，学会自发地生活；12.从孩子的纯真中，发现人际关系的美妙和日常生活的独特之处；13.在面对孩子的要求时，明白坚持和意志的重要性；14.从陪伴、保护孩子的过程中，体味爱的无私和回馈。
《孩子是个哲学家》是本写给天下父母的书，文中每一个观念都来自于日常生活中的感悟，会让父母们产生认同感。
全书读来很是轻松，有烦恼也有温情，有平淡也有欢乐，够简单也够深刻，语言优美，内涵深刻。
№.2 思考与讨论在今天的阅读开始之前，请想想以下几个问题：•你能专注和宝宝互动多久？•你对你的宝宝都有过哪些期望？•你是否有采取措施帮你实现这些期望？№.3 关注——让生活变得更简单与孩子相处时，摒弃多余的杂念，密切关注孩子的动向，用眼睛去看，用耳朵去听，用行动去附和，你会有很多意想不到的发现。
孩子是个哲学家读后感
孩子是个哲学家读后感《孩子是个哲学家》读后感在翻开《孩子是个哲学家》这本书之前，我从未想过孩子能与哲学家这一身份有什么关联。
然而，当我沉浸在书中的文字，跟随着作者的笔触去重新审视孩子的世界时，我才发现，原来我们一直低估了孩子，他们的纯真、直接和对世界的独特感知，真的就像一位位深藏不露的哲学家。
书中提到了孩子的许多特质，让我印象最为深刻的，是他们那种毫无保留的好奇心和对真实的执着追求。
这让我想起了我家小侄子的一件事。
那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，形成一片片明亮的光斑。
小侄子大概四五岁的样子，正是对一切都充满好奇的年纪。
那天，他在客厅里摆弄着他的玩具车，突然，一只小瓢虫飞了进来。
那只瓢虫小小的，壳上有着鲜艳的红色斑点。
小侄子一下子被吸引住了，他放下手中的玩具车，眼睛紧紧地盯着那只瓢虫。
“姑姑，这是什么呀？”他抬起头，一脸天真地问我。
“这是一只瓢虫呀。
”我回答道。
“瓢虫为什么会有斑点呢？”他紧接着又问。
我想了想，说：“可能是为了好看吧。
”小侄子皱了皱眉头，显然对我的回答不太满意，“才不是呢，肯定不是为了好看。
”然后他就自己蹲在那里，一直盯着瓢虫看，嘴里还念念有词。
过了一会儿，他像是发现了新大陆一样，兴奋地跳了起来，“姑姑，我知道啦！瓢虫的斑点是为了保护自己，就像士兵的盔甲一样！”我被他的话惊到了，一个这么小的孩子，居然能有这样的思考。
接下来的时间里，小侄子对瓢虫的兴趣愈发浓厚。
他开始到处找关于瓢虫的书，让我给他读，想要了解更多瓢虫的知识。
看着他那认真的模样，我不禁感叹，孩子的好奇心真是无穷无尽的。
在这个过程中，小侄子还不断地提出各种问题，“瓢虫吃什么呀？”“它怎么飞的？”“为什么冬天看不到瓢虫？”有些问题我能回答上来，有些我还真被他给问住了。
但他并不在意我的回答是否完美，只是沉浸在自己的探索之中。
这件事让我深刻地体会到，孩子的思维是那样的自由和活跃，他们不会被固有的观念所束缚，总是以一种全新的视角去看待世界。
孩子是个哲学家
孩子是个哲学家作者：皮耶罗·费鲁奇来源：《小读者·阅世界》2017年第12期在我看来，孩子，特别是很小的孩子，常常是没有偏好的。
当我们成人有了一个规划时，优先顺序会日益凸显和僵化：A 比 B 好，B 比 C 好。
幻想也随之丰富起来：我们想象我们想要获得的东西，以及我们一定要达到的目标。
有了幻想，欲望就滋生出来了。
于是我们无法再对结果保持中立态度。
欲望与恐惧总是携手而来——如果我们得不到我们想要的，我们就失败了。
幼儿不会像这样行事。
一切对他们来说都是极其重要而有趣的。
他们没有死板的偏好，只是全身心地、快乐地参与到一切之中。
在我们去热带地区度过的那个灾难性的假期中，我认识到了这一点。
我们精心地计划了我们的旅行，到了之后却发现自己置身于一个游客聚集区，一个系统地组织起来的赚钱机器榨干了游客身上的每一分钱。
我们发现的不是壮丽的海滩，而是沼泽地；无休无止的雨伴随着冷风大作；商店里出售着令人讨厌的旅游纪念品；本来应该具有明星般吸引力的动物，却被虐待着，总共也没有几只，个个都是悲惨的模样。
所有这一切就是一场灾难。
我们觉得我们的钱打了水漂，什么都没有按照计划或旅游手册进行。
但是孩子们却凑合着利用有限的东西，玩得很高兴。
在旅馆的房间里，埃米利奥学会了算加法，玩球，画电梯，和我追逐打闹，发明了一个又一个的游戏。
乔纳森对一切都报以微笑，对他来说，只要能练习站立，揉纸团或爬行，他就感到心满意足了。
为什么孩子们玩得高兴，而父母却很不开心？因为孩子们更灵活。
他们从一开始就没有想去实现什么幻想。
他们没有期望。
尽管生活和我们的计划并不吻合，但它仍然是丰富、有趣的——或许，甚至比旅游手册上所写的还要丰富。
没有偏好的头脑也是没有偏见的——随时准备向任何人学习。
我和埃米利奥、乔纳森在米兰火车站，还有两个小时的等候时间。
我们干点什么呢？这个地方没有什么提供给孩子，或者在我看来是如此。
我们去了蜡像馆——一个被旅行者遗弃和忽略的地下区域。
孩子是个哲学家读后感
也会有所收获
04
身份
身份
打破职业角色的外壳，好处——更接地气 社会赋予的角色（职业）以及家庭赋予的角色（父母）之间的关系。 家长愤怒生气时，会想用社会角色对孩子行驶专制。但此时需要克制， 平静 （重申上一章观点：家长的思考方式，品质，习惯会在孩子身上 留存下来）
孩子是个哲学家 读后感
01
关注
关注
学会高质量地陪伴和观察
人陪伴但心不在 焉×
学会纯粹地关注， 不带指责和指导
学会细致地观察， 发现孩子每一次行 为的不同，予以鼓 励，哪怕做过上百 遍
02
空间
空间
鼓励孩子自发的行为，要允 许他成为他自己，而不是家 长的愿望 （不把自己的期 望安插在孩子的身体里指导 他的生活，因为影响是相互 的，阻止孩子成为他自己的 同时，也阻止了成为自己）
12
纯真
纯真
没有结构的状态，从自己的想法和 盘算中解放。
13
意志
意志
02
恢复家长自己的兴趣和活动（回到
“空间感”）
01 学会对孩子怎样说“不”
14
爱
爱
在负面情绪影响下，也要发现爱和美好，理解和帮助孩 子
感谢聆听
08
感激
感激
感激生命，感知生命。生活的危险、死亡的威胁会让爱 变得更多
09
耐心
耐心
适应孩子的节奏，让自己的内在节奏慢下来，少催促 孩子
孩子重复的行为很重要，那是他们对事物的理解，感 到放心和加以吸收和重要方式。在此过程要有耐心。
10
智慧
孩子的好奇和发问常常会引出哲学和科学问题→激活了家长的好奇心，唤醒家长的思考 运用大脑的黄金法则 承认犯错的可能性 再次成为初学者，重新开始，追溯事物本质 鼓励好奇心 重视象征和比喻的价值 给非理性留下空间 全神贯注于自己感，孩子的思维是发散的，创造性 思维→注意力短
《孩子是个哲学家》读书笔记及心得感悟
《孩子是个哲学家》阅读笔记和心得感悟什么是好父母？奇葩说也有题目《如果父亲一周陪伴少于12个小时是否配做父亲》，据说同行是最好的告白。
作为父母，要多陪孩子，很多时候觉得陪孩子真的是件很辛苦的事。
例如，我的宝宝最近迷上了做饭的游戏。
然后打开烹饪模式，每天下班回家，第一句话是“妈妈和我一起玩游戏”，“好吧，你在干什么？”“”我给你做好吃的。
" "基本模式是到家睡觉前看书前，周一到周日煮，下周轮流互相开心。
被标榜为好妈妈的我当然要好好陪伴，但每天都用同样的话术辗转反侧。
同样的玩具蔬菜，同样的“料理”真的让我有点烦。
这就是关注的重要性。
想想我们自己。
当我们谈论某个发自内心的话题，或者自己有深刻见解的时候，当我们读对方眼神中心不在焉的状态时，我们想想自己是否真的生气了。
也许对他来说，我们在想对他更重要的事情，就像我们作为父母在游乐场玩一样。
想想自己也有多空虚。
(西方)当我们失去对方的关注时，感觉自己像是在对着半空说话。
没有真正的反应，也没有真正的关心。
我们的话变得毫无意义，只剩下空虚和忧郁。
而且，当我们不受判断和期待而受到关注时，我们会感到非常舒畅、受到尊重和温暖。
但是我们总是忘记被关注的感觉，只留下同样给别人和孩子的空虚眼神，只留下我的物理身体在你身边的这种状态。
当我们想到未来和过去的时候，生活比现在简单。
比起面对塑料玩具制造的“惊喜”，我们对幻想、担心和回忆更有吸引力。
我们总是时不时地沉浸在不同的时空中。
周围的一切都只是幻想，似乎没有真正的个人。
看这种无趣的反复游戏，我们越乱，现实中的一切就越让我们无聊。
无论是人还是周围的环境，总是认为这些只是模模糊糊的轮廓。
我们通过幻想、思考和训练，从内心取悦自己，在自己创造的世界里退缩。
所以很多时候，我想，我是否生活在我创造的虚幻世界里，孩子的哭声似乎让我从梦中醒来。
不管我在哪里，那都意味着我没有别的地方可去。
因为我的身体在这里。
我对待孩子们的时候，要向孩子们学习的是：慢慢生活，活在当下，享受自己的时间，我们有权漫无目的地生活。
孩子是个哲学家读后感
孩子是个哲学家读后感孩子是个哲学家读后感1《孩子是个哲学家》内容简介写道：这是一本写给天下父母亲的书。
它能教会父母从孩子身上学会“生活的艺术”。
而对于我来说，教育孩子不仅是我的生活，还是我的工作，教育占据了我大部分的时间和生命。
因此，了解孩子对于我来说，不仅是生活的需要，也是工作的需要。
而这本书不仅让我走近孩子的世界，也让我再次思索如何与我的同学相处，引导他们进步。
书中说，我们要“从孩子的新奇心和天马行空般的问题中，学会制造性的思维。
”在课堂上，同学有时候会提出一些与教学内容“无关”的问题。
这时候，为了完成教学任务，自己心里难免会怪这个同学“瞎捣乱”或者觉得他没有跟着老师的思路走，不会听课，等等。
看了这本书我才想到，或许那些看似无关的问题背后有同学自己的规律联系。
假如我们能多问一个“为什么”，给同学足够的进度表达自己的想法，或许我们会发觉他们思索的魅力，这或许才是更好的课堂，是更好的教育。
引导同学独立思索，形成自己的看法或观点，这不正是教育的目的之一吗？“从孩子不厌其烦的重复游戏和探究中，学会缓慢、耐烦和等待。
”“不厌其烦的重复”是老师的工作形式之一。
由于一些同学身上总有一些“重复的问题”。
同学不是计算机，一把问题输进去，就会搜寻出正确答案。
同学的学习过程需要重复，通过重复去探究学习自身的规律。
所以，做一名老师，我们需要耐烦，我们需要花时间等孩子犯错，等他们自己纠错，等他们自己思索、总结。
面对需要完成的教学任务，需要要遵守的规则，需要要优异的成果，需要要……肩负的压力让老师不再淡定，希望教育效果能“一日千里”，然而“拔苗助长”不仅“欲速不达”还有可能动摇同学学习的“根本”。
看完这本书，它让我重新端详和定位自己的角色，它提示我怎样做好一位妈妈，也其实教我如何做一名真正的好老师。
想要教育好孩子，首先要了解孩子，提升自己。
阅读是最便捷的学习途径。
感谢自己翻开这本书，跟孩子的心灵更近了一步，相信这对我的教育大有裨益。
孩子是个哲学家读后感
孩子是个哲学家读后感《孩子是个哲学家》读后感在繁忙的生活中，我偶然读到了《孩子是个哲学家》这本书，它就像一道清澈的溪流，缓缓流过我浮躁的心灵，让我对孩子、对生活有了全新的认识和感悟。
书中没有复杂的理论，没有高深的术语，有的只是作者在与自己孩子相处过程中的点点滴滴，以及从中所领悟到的深刻哲理。
作者以细腻而真实的笔触，描绘了孩子们纯真无邪的世界，让我仿佛看到了自己孩子的身影，也让我重新审视了自己与孩子相处的方式。
孩子教会了我们重新看待世界。
在成人的世界里，我们往往被功利、欲望和琐事所蒙蔽，对周围的事物失去了好奇心和新鲜感。
而孩子则不同，他们用一双纯净的眼睛观察着这个世界，对一切都充满了好奇和探索的欲望。
一片飘落的树叶、一只爬行的小虫子、一朵绽放的花朵，都能让他们兴奋不已。
他们会问出各种看似天真却又饱含深意的问题，比如“为什么天空是蓝色的？”“星星为什么会眨眼睛？”这些问题让我们意识到，世界还有许多未知的美好等待我们去发现。
孩子让我们学会了活在当下。
他们不会为过去的事情懊悔，也不会为未来的事情担忧，总是全身心地投入到当下的每一刻。
当他们玩耍时，他们是那么的专注和快乐，仿佛整个世界都不存在，只有手中的玩具和心中的喜悦。
相比之下，我们成年人常常在回忆过去的遗憾和担忧未来的不确定性中浪费了许多宝贵的时光。
从孩子身上，我们明白了要珍惜当下，用心去感受每一个瞬间的美好。
孩子还教会了我们什么是无条件的爱。
他们对父母的爱毫无保留，不会因为我们的缺点和错误而减少半分。
当我们疲惫地回到家，孩子一个温暖的拥抱就能让我们忘却所有的烦恼；当我们犯错时，孩子总是轻易地原谅我们。
他们的爱如此纯粹，让我们深感惭愧，也让我们努力去成为更好的父母，给予他们同样无条件的爱。
同时，孩子的诚实也让我深受触动。
他们不会掩饰自己的情感和想法，想哭就哭，想笑就笑，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。
这种真实和坦率，让我们看到了人性中最本真的一面。
而我们在成长的过程中，却渐渐学会了伪装和掩饰，失去了这种宝贵的品质。
《孩子是个哲学家》-精读
№.1 本书导语是否觉得养孩子很辛苦？是否总想不明白孩子想要的究竟是什么？是否容易产生疲惫和失望？如果你想改变这种亲子关系，《孩子是个哲学家》这本书会对你有所启发。
作者皮耶罗·费鲁奇（Piero Ferrucci），被誉为“当代欧洲精神心理学的引导者之一”的哲学家兼心理治疗师。
在书中强调以孩子为镜，省察自己的得失，在琐碎的日常育儿中，与孩子一起完成生命的自我成长。
本书共14章，讲述了父母能从孩子身上学到的“生活的艺术”：1.从孩子对世界的专注之中，学会活在当下，学会全身心地付出；2.从孩子执着于自己的方式中，学会不带期望地与他人相处，不侵占他人的空间；3.从孩子的天真无邪和创造性中，学会摆脱过去和经验的牢笼；4.从与孩子的接触中，发掘自己的另一面；5.从孩子的负面情绪中，观察到其中所折射的父母的潜在情绪；6.从童言无忌中，学会面对生活和自己的真实，拒绝谎言；7.从孩子对待父母的态度中，发现自己对另一半的态度；8.从孩子的正义感和对死亡的最初思考中，重燃对生命的感激之情；9.从孩子不厌其烦的重复游戏和探索中，学会缓慢、耐心和等待；10.从孩子的好奇心和天马行空般的问题中，学会创造性的思维；11.从孩子的随遇而安中，学会自发地生活；12.从孩子的纯真中，发现人际关系的美妙和日常生活的独特之处；13.在面对孩子的要求时，明白坚持和意志的重要性；14.从陪伴、保护孩子的过程中，体味爱的无私和回馈。
《孩子是个哲学家》是本写给天下父母的书，文中每一个观念都来自于日常生活中的感悟，会让父母们产生认同感。
全书读来很是轻松，有烦恼也有温情，有平淡也有欢乐，够简单也够深刻，语言优美，内涵深刻。
№.2 思考与讨论在今天的阅读开始之前，请想想以下几个问题：•你能专注和宝宝互动多久？•你对你的宝宝都有过哪些期望？•你是否有采取措施帮你实现这些期望？№.3 关注——让生活变得更简单与孩子相处时，摒弃多余的杂念，密切关注孩子的动向，用眼睛去看，用耳朵去听，用行动去附和，你会有很多意想不到的发现。
孩子是个哲学家读后感
孩子是个哲学家读后感《孩子是个哲学家》读后感在繁忙的生活中，偶然间读到了《孩子是个哲学家》这本书，它就像一把神奇的钥匙，打开了我记忆深处那些关于孩子的珍贵宝藏。
书中提到孩子有着无比纯真和直接的感知力，他们看待世界的方式往往能让我们这些被世俗琐事困扰的成年人恍然大悟。
这让我不禁想起了我的小侄子豆豆。
豆豆今年五岁，正是对世界充满好奇、精力无限的年纪。
有一次，全家一起去公园野餐。
阳光温暖地洒在草地上，微风轻轻拂过，带来阵阵花香。
大人们忙着摆放食物，聊天说笑，而豆豆却被一只小小的蝴蝶吸引了注意力。
那只蝴蝶扇动着彩色的翅膀，在花丛间翩翩起舞。
豆豆就那么静静地站着，眼睛一眨不眨地盯着它，仿佛整个世界都只剩下了那只蝴蝶。
我走过去，蹲在他身边，问他：“豆豆，你在看什么呀？”他转过头，一脸认真地对我说：“姑姑，你看这只蝴蝶多漂亮啊，它一定是花仙子派来的使者。
”我被他的话逗笑了，说：“那花仙子为什么要派它来呀？”豆豆皱着小眉头想了想，然后说：“可能是花仙子想告诉我们，春天来了，要开开心心的。
”那一刻，我被豆豆的话深深触动了。
在我们成年人眼中，蝴蝶不过是一种普通的昆虫，我们可能会欣赏它的美丽，但很少会赋予它如此浪漫而美好的意义。
而豆豆却用他那充满想象力的心灵，为这只蝴蝶编织了一个神奇的故事。
还有一次，家里的电视坏了，大家都有些烦躁，抱怨着不能看电视很无聊。
豆豆却从他的玩具箱里拿出了一些积木，说：“我们来搭一个大城堡吧！”大人们都没什么兴致，但豆豆却一个人自顾自地开始搭建。
他小小的手努力地摆弄着那些积木，嘴里还念念有词：“这是城堡的大门，要有很大很大，才能让骑士们进出。
这是公主的房间，要很漂亮很漂亮……”看着他专注的样子，我们也被感染了，纷纷加入了他的“城堡建造工程”。
最后，当我们一起完成了那个歪歪扭扭但充满创意的城堡时，豆豆脸上绽放出了无比灿烂的笑容，他说：“看，我们一起做了这么棒的城堡，比看电视好玩多啦！”通过这些小事，我真切地感受到孩子的世界是多么的纯粹和美好。
孩子是个哲学家读后感
孩子是个哲学家读后感
《孩子是个哲学家》这本书让我对孩子们的思维方式和观察世界的方式有了全新的认识。
以下是我的读后感：
首先，这本书深入探讨了孩子们天真无邪的思考方式。
孩子们没有被传统的观念和社会规范所束缚，他们用纯真的眼光看待世界，提出许多富有哲理的问题。
通过与孩子们的对话，作者揭示了他们对生活和存在的深入思考，这种思考方式令人惊叹。
其次，书中强调了孩子们的观察力和敏感度。
他们能够从简单的事物中发现美和奇迹，用简单的语言表达出复杂的思想。
他们的观察力和敏感度使他们能够看到我们常常忽略的细微之处，引发我们对生活的反思。
此外，书中还提到了孩子们对真理和存在的质疑。
他们对世界的好奇心和质疑精神推动着他们去追求真理和意义。
他们的思考过程不受束缚，勇于提出问题，这种质疑的精神启示了成人对于生活和知识的再思考。
最后，这本书让我意识到，我们成人需要重新审视自己的思维方式和观念，从孩子们身上学习。
他们天生具有哲学家的品质，我们可以从
他们身上汲取智慧，重新审视世界和人生的意义。
总的来说，读完《孩子是个哲学家》让我对孩子们的思维方式和观察世界的方式有了更深刻的认识。
这本书向我们展示了孩子们天真、纯真的思考方式，他们用自己独特的视角看待世界，提出了许多发人深省的问题。
通过与他们的对话，我们可以重新审视自己的思维方式，并从他们身上汲取智慧。
这本书让我深思，重新认识孩子们的智慧和对生活的独特感知。
孩子是个哲学家读后感_1
孩子是个哲学家读后感孩子是个哲学家读后感1《孩子是个哲学家》内容简介写道：这是一本写给天下父母亲的书。
它能教会父母从孩子身上学会“生活的艺术”。
而对于我来说，教育孩子不仅是我的生活，还是我的工作，教育占据了我大部分的时间和生命。
因此，了解孩子对于我来说，不仅是生活的需要，也是工作的需要。
而这本书不仅让我走近孩子的世界，也让我再次思考如何与我的学生相处，引导他们进步。
书中说，我们要“从孩子的好奇心和天马行空般的问题中，学会创造性的思维。
”在课堂上，学生有时候会提出一些与教学内容“无关”的问题。
这时候，为了完成教学任务，自己心里难免会怪这个学生“瞎捣乱”或者觉得他没有跟着老师的思路走，不会听课，等等。
看了这本书我才想到，也许那些看似无关的问题背后有学生自己的逻辑联系。
如果我们能多问一个“为什么”，给学生足够的时间表达自己的想法，也许我们会发现他们思考的魅力，这也许才是更好的课堂，是更好的教育。
引导学生独立思考，形成自己的看法或观点，这不正是教育的目的之一吗？“从孩子不厌其烦的重复游戏和探索中，学会缓慢、耐心和等待。
”“不厌其烦的重复”是教师的工作形式之一。
因为一些学生身上总有一些“重复的问题”。
学生不是计算机，一把问题输进去，就会搜索出正确答案。
学生的学习过程需要重复，通过重复去探索学习自身的规律。
所以，做一名老师，我们需要耐心，我们需要花时间等孩子犯错，等他们自己纠错，等他们自己思考、总结。
面对必须完成的教学任务，必须要遵守的规矩，必须要优异的成绩，必须要……肩负的压力让老师不再淡定，希冀教育效果能“一日千里”，然而“揠苗助长”不仅“欲速不达”还有可能动摇学生学习的“根本”。
看完这本书，它让我重新审视和定位自己的角色，它提醒我怎样做好一位妈妈，也其实教我如何做一名真正的好老师。
想要教育好孩子，首先要了解孩子，提升自己。
阅读是最便捷的学习途径。
感谢自己翻开这本书，跟孩子的心灵更近了一步，相信这对我的教育大有裨益。
《孩子是个哲学家》精读
《孩子是个哲学家》-精读————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:№.1 本书导语是否觉得养孩子很辛苦？是否总想不明白孩子想要的究竟是什么?是否容易产生疲惫和失望?如果你想改变这种亲子关系,《孩子是个哲学家》这本书会对你有所启发。
作者皮耶罗·费鲁奇(PｉｅrｏＦerｒuccｉ)，被誉为“当代欧洲精神心理学的引导者之一”的哲学家兼心理治疗师。
在书中强调以孩子为镜，省察自己的得失，在琐碎的日常育儿中,与孩子一起完成生命的自我成长。
本书共1４章,讲述了父母能从孩子身上学到的“生活的艺术”:1.从孩子对世界的专注之中,学会活在当下,学会全身心地付出;2.从孩子执着于自己的方式中，学会不带期望地与他人相处,不侵占他人的空间;3.从孩子的天真无邪和创造性中，学会摆脱过去和经验的牢笼;4.从与孩子的接触中,发掘自己的另一面;5.从孩子的负面情绪中,观察到其中所折射的父母的潜在情绪；6.从童言无忌中，学会面对生活和自己的真实，拒绝谎言；7.从孩子对待父母的态度中,发现自己对另一半的态度;8.从孩子的正义感和对死亡的最初思考中,重燃对生命的感激之情;9.从孩子不厌其烦的重复游戏和探索中，学会缓慢、耐心和等待；10.从孩子的好奇心和天马行空般的问题中,学会创造性的思维；11.从孩子的随遇而安中，学会自发地生活;12.从孩子的纯真中，发现人际关系的美妙和日常生活的独特之处;13.在面对孩子的要求时，明白坚持和意志的重要性；14.从陪伴、保护孩子的过程中，体味爱的无私和回馈。
《孩子是个哲学家》是本写给天下父母的书,文中每一个观念都来自于日常生活中的感悟,会让父母们产生认同感。
全书读来很是轻松,有烦恼也有温情，有平淡也有欢乐,够简单也够深刻，语言优美，内涵深刻。
№.２思考与讨论在今天的阅读开始之前，请想想以下几个问题:•你能专注和宝宝互动多久?•你对你的宝宝都有过哪些期望?•你是否有采取措施帮你实现这些期望？№．３关注——让生活变得更简单与孩子相处时,摒弃多余的杂念,密切关注孩子的动向,用眼睛去看，用耳朵去听，用行动去附和，你会有很多意想不到的发现。
孩子是个哲学家读后感
孩子是个哲学家读后感孩子是个哲学家读后感1《孩子是个哲学家》内容简介写道：这是一本写给天下父母亲的书。
它能教会父母从孩子身上学会“生活的艺术”。
而对于我来说，教育孩子不仅是我的生活，还是我的工作，教育占据了我大部分的时间和生命。
因此，了解孩子对于我来说，不仅是生活的需要，也是工作的需要。
而这本书不仅让我走近孩子的世界，也让我再次思索如何与我的同学相处，引导他们进步。
书中说，我们要“从孩子的新奇心和天马行空般的问题中，学会制造性的思维。
”在课堂上，同学有时候会提出一些与教学内容“无关”的问题。
这时候，为了完成教学任务，自己心里难免会怪这个同学“瞎捣乱”或者觉得他没有跟着老师的思路走，不会听课，等等。
看了这本书我才想到，或许那些看似无关的问题背后有同学自己的规律联系。
假如我们能多问一个“为什么”，给同学足够的进度表达自己的想法，或许我们会发觉他们思索的魅力，这或许才是更好的课堂，是更好的教育。
引导同学独立思索，形成自己的看法或观点，这不正是教育的目的之一吗？“从孩子不厌其烦的重复游戏和探究中，学会缓慢、耐烦和等待。
”“不厌其烦的重复”是老师的工作形式之一。
由于一些同学身上总有一些“重复的问题”。
同学不是计算机，一把问题输进去，就会搜寻出正确答案。
同学的学习过程需要重复，通过重复去探究学习自身的规律。
所以，做一名老师，我们需要耐烦，我们需要花时间等孩子犯错，等他们自己纠错，等他们自己思索、总结。
面对需要完成的教学任务，需要要遵守的规则，需要要优异的成果，需要要……肩负的`压力让老师不再淡定，希望教育效果能“一日千里”，然而“拔苗助长”不仅“欲速不达”还有可能动摇同学学习的“根本”。
看完这本书，它让我重新端详和定位自己的角色，它提示我怎样做好一位妈妈，也其实教我如何做一名真正的好老师。
想要教育好孩子，首先要了解孩子，提升自己。
阅读是最便捷的学习途径。
感谢自己翻开这本书，跟孩子的心灵更近了一步，相信这对我的教育大有裨益。
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关注是很实际的事,它把生活中多余的部分消除,让生活变得更简单，直达事物的 核心。
如果我们真的能回到当下，一切都将变得不一样。你会发现周围的声音和色彩越 加鲜活,轮廓也更为清晰,感受也会更真实。周围的每个人,都是独特的存在,个性鲜 明。每一个情境就像叶子那样,即使再相似，也仅仅只是相似，正如每一个跳跃 都是不一样的。
当我被拉回当下，我学会了更加清醒地面对生活,我注意到自己的想法有了三个 根本性的变化：
例如，埃米利奥不愿意洗头发。我用零食引诱,他吃掉了零食,然后拒绝洗头。我 告诉他，我们全家一起洗,他还是不肯就范,拒绝洗头。当利诱、劝说、威胁(如“不 洗头，就会有虫子咬你”）都不起作用的时候，我开始关注他。
《孩子是个哲学家》-精读
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№.1 本书导语
是否觉得养孩子很辛苦？是否总想不明白孩子想要的究竟是什么?是否容易产生 疲惫和失望?如果你想改变这种亲子关系,《孩子是个哲学家》这本书会对你有所 启发。
联想到当我与别人交谈时，如果察觉到对方的心不在焉——尽管对方可能真的是 有更重要的事情需要思考——还是会有被怠慢、不被尊重的感受,感觉热情被泼
了冷水。而如果对方投过来的是热切的目光，即使不太想聊的话题，也能继续聊 下去。
埃米利奥就像敲着黑板的老师,大声地告诉我此处的奥义——请注意，当下才是 最重要的。思考过去和未来,会比活在当下更容易。逃离了当下,你会发现一切都 比一个孩子的跳跃有意思,即使只是做个白日梦，或者回忆下过往。我们总是喜 欢身心分离,说话漫不经心，吃饭玩着手机,工作想着放假。只有遇到了麻烦Байду номын сангаас才 会集中注意力——或者可能有麻烦了也难以集中注意力。只有当痛苦、快乐或惊 奇等特别强有力的感受侵蚀时,你才会被拉回当下。
而幼儿总是活在当下,因为他们总是对世界充满好奇。5 个月的埃米利奥看摇摆的 树枝能看得入迷,眼睛一眨不眨能看上半天。对他来说,那一刻,世界就是这根树 枝。这就是活在当下。这对我来说,是一种有力的感染：我也想这样生活。
当我们能像孩子那样活在当下,我们和孩子的关系也会变得更好。活在当下意味 着我们准备随时敞开怀抱。我的思想不会逃到更有意思的将来，也不会缠绵于过 去的回声里。我将全身心地投入当下的生活。
这样的场景是不是很熟悉？虽然我们很爱自己的宝宝，从 ta 还在肚子里就开始 满怀期待。但在陪伴的过程中，我们还是会心不在焉。
长时间得不到回应,埃米利奥生气了,再次喊道：“爸爸！看我新跳的!”声音都有点 气得发抖了。看着他，我突然领悟到:这确实是一次新的跳跃，和第一次跳跃同 样重要,应该得到相同的关注。埃米利奥竭尽全力地完成每一次跳跃,且不仅仅是 完成,每一次跳跃，都加入了他的心情和创意。第 100 次,在跳跃的最后,他还加了 一个转身，这种创意,相当于发现了新大陆啊。
空间; 3. 从孩子的天真无邪和创造性中，学会摆脱过去和经验的牢笼; 4. 从与孩子的接触中,发掘自己的另一面; 5. 从孩子的负面情绪中,观察到其中所折射的父母的潜在情绪； 6. 从童言无忌中，学会面对生活和自己的真实，拒绝谎言； 7. 从孩子对待父母的态度中,发现自己对另一半的态度; 8. 从孩子的正义感和对死亡的最初思考中,重燃对生命的感激之情; 9. 从孩子不厌其烦的重复游戏和探索中，学会缓慢、耐心和等待； 10. 从孩子的好奇心和天马行空般的问题中,学会创造性的思维； 11. 从孩子的随遇而安中，学会自发地生活; 12. 从孩子的纯真中，发现人际关系的美妙和日常生活的独特之处; 13. 在面对孩子的要求时，明白坚持和意志的重要性； 14. 从陪伴、保护孩子的过程中，体味爱的无私和回馈。
作者皮耶罗·费鲁奇(Pｉｅrｏ Ｆerｒuccｉ)，被誉为“当代欧洲精神心理学的引导 者之一”的哲学家兼心理治疗师。在书中强调以孩子为镜，省察自己的得失，在 琐碎的日常育儿中,与孩子一起完成生命的自我成长。本书共 1４章,讲述了父母 能从孩子身上学到的“生活的艺术”:
1. 从孩子对世界的专注之中,学会活在当下,学会全身心地付出; 2. 从孩子执着于自己的方式中，学会不带期望地与他人相处,不侵占他人的
1. 现实比我以为的要丰富得多。我越是漫不经心，周围的事物越是无聊透顶。 当我去用心留意它们的时候,它们便有了自己清晰的轮廓,显露出自己的 本质和生命。
2. 你此刻身在此处,去不了别的地方。学会慢下来，不紧张,活在当下，享受 自己。
3. “推己及人”,我要给予周围的人更多的关注。
我有时也会抗拒活在当下,因为这看起来太过平淡,似乎什么事情也没发生。我想 要更多的刺激和乐趣。活在当下往往让人厌烦。不过，厌烦却意味着我正在突破 虚幻世界的屏障，走上生活的正轨。
《孩子是个哲学家》是本写给天下父母的书,文中每一个观念都来自于日常生活 中的感悟,会让父母们产生认同感。全书读来很是轻松,有烦恼也有温情，有平淡 也有欢乐,够简单也够深刻，语言优美，内涵深刻。
№.２ 思考与讨论
在今天的阅读开始之前，请想想以下几个问题:
• 你能专注和宝宝互动多久? • 你对你的宝宝都有过哪些期望? • 你是否有采取措施帮你实现这些期望？
№．３ 关注——让生活变得更简单
与孩子相处时,摒弃多余的杂念,密切关注孩子的动向,用眼睛去看，用耳朵去听， 用行动去附和，你会有很多意想不到的发现。
我（笔者注：文中的“我”皆指原书作者）的宝宝,3 岁的埃米利奥在做跳跃运动, 他总会说:“爸爸，快看,爸爸,我新跳的，你喜欢这次跳的吗?”前三四次，我还会 兴致勃勃应和，过了一会，就开始心不在焉，神游太虚了。而埃米利奥却一直很 兴奋，且乐此不疲。