校长跟岗培训总结
关于校长跟岗培训的综合总结
关于校长跟岗培训的综合总结1. 概述校长跟岗培训是一项重要的教育管理培训活动，旨在提升校长的管理能力和领导素质。
本文将对校长跟岗培训的目标、内容和效果进行综合总结。
2. 目标校长跟岗培训的目标主要有以下几个方面：- 提升校长的管理能力：通过学习和参与实际工作，校长能够更好地掌握教育管理的理论和实践知识，提高管理决策的准确性和有效性。
- 培养校长的领导力：跟岗培训能够让校长亲身体验学校的各项工作，锻炼校长的领导能力和团队合作能力，提升其在学校中的影响力。
- 加深对教育教学的理解：通过与教师、学生、家长等各个教育参与方的互动，校长能够更深入地了解教育教学的实际情况，为学校的发展和改进提供更有针对性的建议。
3. 内容校长跟岗培训的内容应该根据实际情况进行具体安排，但一般包括以下几个方面：- 教育管理理论学习：校长需要系统学习教育管理的相关理论，如学校组织与管理、教师管理、课程管理等内容，以提升管理思维和决策水平。
- 实践参与：校长需要亲身参与学校各项工作，如教学观摩、班级管理、活动组织等，通过实践中的经验积累和问题解决，提高实际操作能力。
- 案例分析与研讨：通过对教育管理领域的典型案例进行分析和研讨，校长可以深入思考和总结经验，提升解决问题的能力和策略性思维。
4. 效果校长跟岗培训的效果主要体现在以下几个方面：- 管理能力提升：经过跟岗培训，校长能够更好地运用所学知识解决实际管理问题，提高管理决策的科学性和有效性。
- 领导素质增强：通过参与学校各项工作，校长能够锻炼自己的领导能力和团队合作能力，提高与教师、学生、家长等各方的沟通和协调能力。
- 教育改进与创新：校长跟岗培训使其更深入地了解学校的实际情况，能够提供更有针对性的改进和创新建议，推动学校的持续发展。
5. 总结校长跟岗培训是一项对校长管理能力和领导素质提升具有重要意义的培训活动。
通过学习理论、实践参与和案例分析，校长能够在实际工作中不断提高自己的能力和水平，为学校的发展和改进贡献力量。
校长跟岗学习总结
校长跟岗学习总结校长跟岗学习总结丰富多彩的学习生活已经告一段落，想必你学习了很多新学习方法，这时候最关键的一步就是写学习总结了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的学习总结，以下是小编为大家整理的校长跟岗学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
校长跟岗学习总结1走上校长的岗位已经有十年，十年来，我所在学校由薄弱的农村中学规模一年年扩大，师资力量一步步增强，管理水平一节节提升，目前，我校在全区乃至惠州市都享有一定声誉。
在探索如何摆脱薄弱走向强大甚至走向品牌的过程中，我一直希望能有机会走进名校、与名校零距离接触(非走马观花的参观)、学习最先进的管理方法和管理理念，指导自己的学校管理行为、增强管理实效。
这种愿望，在今年初，我校落实仲恺区宣教办“一校一特色、一校一品牌”工作思路以来显得格外的迫切。
5月6号，我有幸作为惠州市骨干校长前往广州第四十七中学跟岗学习。
该校创办于1963年，是广东省首批国家级示范高中，校园环境优美、设施设备齐全、师资力量雄厚、文化氛围浓厚、教学条件优越、教学成绩突出、教育科研一流，是办学水平优秀、素质教育全面的现代化学校。
在这所国家级示范高中潜心学习的十天，不仅受益匪浅，甚至可以说让我的管理和经营理念得到飞跃。
对本次学习所得，我用四个“心”获得了四个“特别”的感受。
首先，四个“心”是潜心观察、细心体验、诚心交流、精心总结。
学习期间，我从全方位、多角度进行深入细致的考察，如校长的职权、教师的聘任、校本培训、学校管理架构，课程设置与目标、学生行为管理与评估、学校资金源的配置与利用、经费来源与管理，等等。
在此期间，我与校长、副校长、主任、级长、科组长、备课组长和教师座谈交流，实地参观、听课，而且和不同年龄层次和不同年级的学生接触，可以说，我看到的是一所“真实的学校”，了解到的是第一手材料，真正感受到四十七中能够成为全国示范高中不只是硬件高投入，更是有着雄厚的软实力。
其次，得到四个“特别”的收获。
校长跟岗培训心得体会范文
我很荣幸能够参加此次校长跟岗培训。
这次培训旨在帮助校长更好地了解学生、教师、学校的管理情况和管理文化，从而提升管理水平和管理效率。
期间，我与校长一起走进了学校的各个部门，紧密联系教师工作、学生活动以及学校管理事务，并亲身参与各项工作。
我深刻地认识到了教学、科研、管理三大功能的重要性，并了解到管理思想对学校的发展和进步具有重要的推动作用。
在这次跟岗培训中，我收获颇丰。
我认识到管理者的任务是要担任领导者的角色，协助教师针对学生的不同情况采取不同的教育方式和方法，从而确保教育质量和学生的全面发展。
我了解到管理技能和领导力对于实现目标和使组织发展至关重要，同时也意识到要发挥个人优势、补齐不足，提高自身素质和技能，不断学习和创新，以尽快适应学校管理的新形势和新挑战。
经过与校长的交流，我认识到管理者需要具备团队精神和协作意识，加强与教师、家长、社区等各方面的联系和合作，实现协同发展，创造更好的教育环境。
这次校长跟岗培训让我收获颇丰，不仅提升了我的视野和思维深度，也让我学到了实际管理的技巧和策略。
我将会把所学所悟运用到实践中，为学校的发展作出更多的贡献。
关于校长跟岗学习心得体会5篇
关于校长跟岗学习心得体会5篇关于校长跟岗学习心得体会(1)20xx年11月21日，我参加江苏省小学骨干校长高级研修班赴广东跟岗学习，在为期一周的学习活动中，广州第二师范学院龚孝华教授的“学校与文化”讲座，从广东开放多元的文化背景介绍，以及如何从文化角度审视一所学校的基本观点的陈述，使我清晰地意识到，本次跟岗学习，来到广州这一座我国改革开放先驱城市，应该着重关注处于同一经济发展水平中的不同文化背景下学校发展的差异性，从中寻找学校发展的共同点和各自的特色，学习借鉴跟岗学校特色经验，以获得对学校管理的更为深广、更有创新的思考。
随后，在沙面小学三天跟岗学习，时间虽短，却感受颇丰。
置身于国内最具欧陆风情的沙面岛，沉浸在这所独特的学校里，从张凤娟校长对学校办学历史和办学追求的介绍、从沙面小学校本部的参观到柏悦湾新校区的学习，从协同教育课堂的观摩到与校长、主任的座谈、从教师管理到校本课程建设等等，在走走看看、谈谈说说中，获得了生动而深刻的感受体会。
感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。
用张校长的话说，沙面小学是一所最小的学校，也是一所最大的学校。
在仅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应该容纳近千名学生)没有操场，没有充足的专用室场，却拥有在校园外可以尽情享用的各种教育资源：沙面岛上几乎所有的设施，包括各种社会机构、优美丰富的自然环境和人文景观。
因为她是这里唯一的一所可爱的学校!对于热爱沙面小学的人们来说，沙面小学就是沙面岛怀里可爱的孩子。
这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。
其实，令人震憾的倒不是那些图片和人名，在学校的每个室场、每个角落，一切都安排得那么恰当、妥贴：不算标准的运动场、游泳池，宽阔的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子……至少这是我所见过的最大化利用的校舍。
小学校长跟岗学习的工作总结
小学校长跟岗学习的工作总结尊敬的领导：我借此机会向您汇报一下我作为小学校长跟岗学习的工作总结。
在过去的一段时间里，我有幸能够深入基层一线，与教职工以及学生家长们共同工作、学习、进步。
通过此次跟岗学习，我深刻感受到了小学工作的巨大责任和挑战，也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，在这段时间里，我积极跟进学校日常工作，与教职工共同制定工作计划，并带领大家一起完成各项工作任务。
我与各个科室密切合作，了解他们的工作情况和困难，围绕各项工作要求提出了一些建设性的意见和建议。
在教学活动方面，我参与了各个年级的课堂教学，与老师们共同备课和授课，实地观摩了一些优秀老师的教学方法和技巧。
与此同时，我也与学生家长保持着密切的联系，定期召开家长会，听取他们的意见和建议，共同为孩子们的成长和发展努力。
其次，在学校管理方面，我注重与各个部门的沟通和协调，确保学校各项工作有序进行。
我主持召开了教职工大会，向大家传达了学校的发展方向和目标，鼓励大家共同努力，为学校发展做出积极贡献。
在财务管理方面，我与财务部门密切合作，制定了详细的预算计划，并对各项资金使用进行严格监管，确保了学校财务的安全和规范。
另外，我还注重了学校的教师发展和培训工作。
我组织了教师培训，邀请了一些专家学者为教师们授课，推动了教师们的专业素养和能力提升。
同时，我也关注教师的心理状态和工作压力，开展了针对教师的心理辅导和关爱活动，帮助他们保持良好的心理状态，提高工作效率。
最后，在此次跟岗学习中，我深刻认识到了小学校长的职责和使命。
作为小学校长，我不仅要在教学管理方面做好工作，还要注重学生思想品德的培养，加强与家长的合作，建设良好的校园文化。
我认为，只有全面发展每一个学生，让他们在学校中获得全面的培养和教育，才能真正实现教育的目标。
在今后的工作中，我将会牢记学校的使命和责任，继续努力提高自己的专业素养和管理能力，努力为学生们创造更好的学习环境和条件，推动整个学校的发展。
2024年校长跟岗培训学习总结
2024年校长跟岗培训学习总结____年校长跟岗培训学习总结____年，我有幸参加了一次校长跟岗培训，这次培训不仅为我提供了丰富的学习资源和机会，也让我深刻地认识到了校长这个职位的重要性和挑战。
以下是我对这次培训的总结，希望能够将所学所思与大家分享。
一、培训的目标和意义这次校长跟岗培训的目标是培养具备高效领导能力、创新思维和卓越管理智慧的校长，以应对日益复杂和多元化的教育挑战。
我认为这次培训的意义在于让我们了解并学习到了现代校长所需要具备的知识、技能和素养，以及发展自己的管理能力和领导力，进而提升学校的教育质量和培养学生成长。
二、学习内容和收获在培训期间，我们系统地学习了很多内容，其中包括教育理论、学校管理、学生发展、教师培训等方面。
通过这些学习，我有了更深入的理解和认识。
首先，我们学习了一些重要的教育理论，如孔子的教育思想、近代教育思想等。
这些理论给我提供了一个理论框架，帮助我更好地思考和解决教育中的问题。
比如，我们学习了“教育是立德、教书、育人”的理念，这让我明白了学校教育的核心目标是培养德智体美劳全面发展的学生。
其次，我们学习了一些学校管理的方法和技巧。
比如，我学到了合理设置组织架构和分工，明确管理目标和责任等，这些管理知识将帮助我更好地管理学校资源，提高学校整体运行效率。
此外，我们还学习了学生发展和教师培训的相关知识。
在学生发展方面，我们了解了学生的身心发展规律和个别差异，这将有助于我更加关注每个学生的成长需求，为他们提供个性化的教育支持。
而在教师培训方面，我们学到了一些有效的培训方法和策略，这将帮助我更好地进行教师培训和专业发展。
通过这次培训，我还收获到了一些实践经验和案例分享。
我们去参观了一些优秀学校，并和那里的校长、教师、学生进行了交流。
这些实地考察和交流活动为我提供了很多启发和借鉴，让我更加清晰地认识到学校管理的重要性和挑战。
三、培训的不足和改进然而，这次培训也存在一些不足之处。
农村初中校长跟岗培训心得体会5篇
农村初中校长跟岗培训心得体会5篇农村初中校长跟岗培训心得体会篇1带着渴望，怀着激情，也带着对教育教学管理的困惑与迷茫，11月12日，兴义市一行50名校长在市委教育工委专职副书记钱舒书记的带领下，开始了山东之行为期10天的培训学习。
回顾10天的学习，聆听了10余场各位教育大咖级教授的报告，观摩了山东济南具有代表性的部分学校的办学经验及教育管理操作方法，与齐鲁名校长面对面进行交流。
在思想的碰撞中感受到了不同校长的教育智慧。
在此我非常感谢兴义市教育局为我提供了难得的学习机会，也体会到了山东省师训干训中心无微不至的关心。
这次培训虽然时间短暂，但我仍然收获颇丰。
在学校诊断、学校文化建设、特色教育、齐鲁文化、教育课题研究、校长领导艺术、德育管理、和谐教育、幸福教育等方面都有了更深层次的认识。
真可谓是一次精神的洗礼，也大大的提升了我的自信。
使我萌动了“行动”的渴望。
下面我就这次培训谈谈自己肤浅的体会和认识。
首先，校长要树立几个意识，终生学习的意识，服务的意识，提高教育教学质量的意识和创新的改革意识。
校长是学校的引导者，要正确定位学校的发展方向，并团结所有领导班子和老师朝着发展的方向努力奋斗。
并让家长和社会满意我们的教育教学过程，给教师一个自主的专业化发展平台。
让孩子的学习有个性、有张力，正如曹瑞敏教授所说：“为了每一个孩子的自然生长”。
其次，校长要根据自己学校的实际情况打造自己的品牌、有自身的文化，发挥自身的特色。
当然，创建学校的特色并不是盲目的跟风，校园文化也不是在学校张贴几张名人名言、做点表面*。
所谓文化是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由以及为别人着想的善良。
学校的文化要在国家的标准和上级主管部门的要求下发挥学校、学生、老师的特长，构建。
确定办学特色的基本思路要明确是什么（核心价值及其内涵解读）？为什么（学校历史与现实的依据和理论依据）？怎么做（具体落实的措施）？怎么评（如何评价学校形成了特色）？所以学校要在达到标准化后要重点发展学校的特色，以适应社会多种人才的需求。
2024年校长跟岗培训学习总结(2篇)
2024年校长跟岗培训学习总结2024年校长跟岗培训学习是我作为一名校长参与的一次非常有意义和收获的培训活动。
在这次培训中，我与来自不同地区和学校的校长们进行了交流和学习，进一步提升了自己的教育管理水平和领导能力。
下面是我对这次培训学习的总结，以及对未来工作的思考。
首先，这次跟岗培训给我提供了一个宝贵的交流学习的机会。
与其他校长们交流的机会让我听到了不同地区、不同学校的经验和做法，这些都是我平时不容易接触到的资源。
我了解到其他学校在教育教学、人财物管理、学生管理等方面的做法和经验，让我受益匪浅。
我也分享了自己学校的一些成功经验，得到了其他校长的认同和赞赏。
这种互动和交流，让我对教育管理有了更全面和深入的理解，也开阔了我的思路。
其次，跟岗培训的实践环节让我亲身经历其他学校的运作和管理。
通过参观和实地调研，我发现了不同学校之间的差异和优劣势。
作为一个外来者，我可以更客观地看待其他学校的问题和挑战，也可以更深入地了解其他学校的优势和亮点。
这样的实践经验让我对学校管理的思考更加具体和实践，也为我今后的工作提供了很多参考和借鉴。
再次，跟岗培训中的专业课程和讲座对我个人和职业发展都起到了很大的启发和帮助。
在这次培训中，我学习了教育管理的前沿理论和最新研究成果，了解到了教育政策的最新调整和变化。
这些知识和信息让我对教育管理的认识更加深入和系统，也让我对自己的职业发展有了更明确的规划。
在讲座和专业课程中，我还结识了一些教育界的专家和学者，通过与他们的交流和互动，我受益匪浅，不仅拓宽了自己的视野，也开阔了自己的思路。
最后，跟岗培训中的团队合作和个人反思对我个人的成长和进步也起到了积极的促进作用。
在这次培训中，我与其他校长们一起参与各种团队活动和案例分析，共同思考和解决问题。
这种团队合作让我学会了倾听他人的意见和观点，也让我更好地发现和发挥自己的优势。
同时，在培训的过程中，我也进行了反思和总结，审视自己的不足和不足之处，并制定了相应的提升计划。
2023校长跟岗培训心得体会7篇
2023校长跟岗培训心得体会7篇校长跟岗培训心得体会13月13日至17日，我们第一期小学校长跟岗培训团一组一行7人，在张家港市云盘小学跟岗培训一周。
在这一周时间里，我们的生活节奏虽然紧张忙碌，但心情是愉快的，收获是满满的。
3月13日，星期一。
天下着淅淅沥沥的小雨，虽已是春天，但感觉有些冷。
可阴雨的天气，并没有影响到我们学习的热情。
我们早早吃了饭，打着伞，步行来到张家港市云盘小学，为的是不耽误观看云盘小学的升旗仪式。
升旗仪式活动由每个班级轮流主办。
升旗仪式上，主持人以及升旗手由班级选出的优秀少先队员担任。
升旗完成后，是班级学生的才艺展示，旨在为学生提供展示交流的舞台，也是云盘小学“自主教育”模式的一个缩影。
“自主教育”是朱亚红校长近几年推行的创新教育模式，为此，学校进行了一系列的课程改革。
课程改革是一个不断完善，稳步推进的过程，这一过程也是全体师生共同参与、共同发展的过程，云盘小学在积极探索与实践新课程改革的过程中，努力做到了让校园成为师生共同成长的乐园，且行且思考，在坚守与创新中实现了自我超越。
3月14日，星期二。
今天，观摩了由云盘小学教师执教的公开课，课后进行了评课交流活动。
云盘小学的课堂教学模式是“共享式”课堂，倡导让学生真正做到“自主学习”，教师的角色是引领者、组织者、参与者，是学校自主教育理念下师生共同构建课堂的大胆探索与实践。
数学课堂上，教师事先让学生准备好学习用的数学教具、准备单，等教师出示要研究的问题后，学生小组合作，讨论交流，做准备单上的题目，最后，每小组派一名代表到前面用实物投影展示自己的答案，师生共同分析对错。
整个课堂师生关系非常融洽，课堂气氛活跃，孩子们的学习热情高涨，把学校“共享式”课堂教学模式体现得淋漓尽致。
在由教师自己开发设计的绘本课程《描写春天的诗》课堂上，教师让学生小组间展开竞赛，采用飞花令的形式，要求学生背诵出带有“春”字的诗句。
学生争相举手背诵，小组间不甘示弱，课堂气氛甚是活跃。
校长培训跟岗研修的心得体会范文（通用8篇）
校长培训跟岗研修的心得体会校长培训跟岗研修的心得体会范文（通用8篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的校长培训跟岗研修的心得体会范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
校长培训跟岗研修的心得体会1校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人。
校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要明白校长的三部曲：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。
一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。
所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
贾校长就是我学习得表率。
校长要有事业心和责任感。
学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应该有高度的责任感和使命感。
为了学校发展能做到豁得上，拼得上。
校长要善于学习。
人类在进步，社会在发展，知识经济，一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。
因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识，丰富自己的头脑。
尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来。
京广路贾琳校长就是这样，她是一位非常有魄力的校长，无论从管理策略，业务水平，她以先进的理念做智慧引领，她调任仅六个月时间就让京广路小学的“外在内涵”都发生了上至局领导，下至师生家长人人叹服的变化。
校长培训跟岗总结
校长培训跟岗总结校长培训跟岗总结1这次有幸参加了合肥师范学院主办的“国培计划2015”小学校长短期集中培训，在这里，我认识了合师院的许多领导、专家、教授，认识了一大批教育同仁。
衷心感谢学院领导和主讲老师的辛勤劳动！为期两周的培训被安排得井井有条，一周理论学习，一周跟岗实践，堪称理论与实践相结合的典范。
通过学习交流，本人认为理论水平得到了提高，思想境界得到了升华；办学理念得以提炼，个人眼界得以开阔；办学目标更加明确，办学思路更加清晰。
在跟岗实践环节，我们第三组被安排在包河区望湖小学学习。
虽然一周的时间转瞬即逝，但学校安排的各项活动以及望湖小学的先进管理早已深入人心，给我们留下了深刻的印象。
学习过程中，学校安排的活动有：胡冬梅校长关于“舒展教育的提出与实践”讲座；朱文君、朱文燕老师古诗文诵读课观摩；张超伟、姜凤萍主任关于“校本研修的设计与实施”专题讲座；“市级家校名校”专家验收会观摩；“我的阅读教学故事”分享会观摩以及自主考察等。
通过观摩、座谈、研修、交流和参观学习，感受了望湖小学先进的办学理念、优美的育人环境、精细的管理经验。
首先，我们要衷心感谢望湖小学的精心组织安排。
胡校长和校领导班子成员百忙中亲自为我们举行讲座，带领我们参观学习，组织其他交流活动。
在生活上也给予我们无微不至的关照。
第二，让我们在短暂的学习实践中取得了巨大的收获。
我感受最深的主要有以下几方面：一、高瞻远瞩的顶层设计。
望湖小学是一所年青的城市小学。
2010年开始组建，2011年开始招生，至今才四五年的办学历史，但已经迅速从最初招生的四个班成长为如今36个教学班、1600多名在校生、85名教师、占地面积30亩的学校。
短短几年时间，望湖小学已经形成了鲜明的办学特色，实现了品牌发展。
令人赞叹的是学校建筑群、运动区布局合理，功能齐全，配套设施都与主体建筑风格一致，颜色协调；学校的办学理念科学合理；人事管理分工明确，部、室协调；各项管理制度精细、齐全。
校长跟岗学习总结范文
校长跟岗学习总结范文学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
下面是校长跟岗学习总结范文，欢迎大家阅读参考！校长跟岗学习总结范文（一）县教育局派我到一附小，开始为期一个月时间的跟岗学习。
三十天来，我认真学习了校长的先进教育理念和严谨的管理制度，感受一附小的办学特色以及办学管理模式。
在这短短的三十天里，我的人生价值观、管理思想以及工作作风，都有了蜕变的冲动。
它犹如我人生旅途中的一座加油站，使我获得了丰富的养分。
一、附小英姿展现名校风采一进校门，映人眼帘的是“成长在一附，成全在附小”十个大字。
干净、整洁的校园，足以证明其孩子的行为习惯的养成。
该红的地方红，该绿的地方绿，错落有致、相得益彰，名校就是名校。
其实，附小并不小，她占地17180㎡，有教学楼、办公楼、师生食堂、标准大操场；附小并不小，她历史悠久，陈潭秋、胡适、李国平院士、植物学家杨弘远等名人都毕业于附小；附小并不小，她师资雄厚，有高级教师46人，市级骨干教师2人，区级骨干教师18人；现有24个教学班，1100名学生；附小并不小，她成绩斐然，附小参加了全国希望英语的小学组英语选拔赛，成绩优异。
附小机器人足球兴趣小组连续两届代表中国参加世界机器人比赛获得大奖；附小并不小，她先后被评为武汉市素质教育特色学校、湖北省绿色学校、办学水平先进学校、全国教育管理与改革先导学校。
作为一名农村小学校长，能到这里学习，的确是三生有幸！二、大学依托浸润人文品行一附小注重校园文化建设。
一个月来，我常常向校长请教，与他探讨校园文化的建设。
“校园文化犹如学校的一座支柱，没有她，学校就是一盘散沙，学校就没有前进的动力”衡校长说。
经过百年的文化积累和历史沉淀，一附小教职工在衡校长的引领下，树立“成长在一附、成全在附小”的新理念，学校坚持“润书香、培人文品行”的育人策略；学校营造了“规范、高效、协作、创新”的校风。
学生形成了“活学、善思、励志、求真”的学风。
中学校长跟岗工作总结
中学校长跟岗工作总结
作为一名中学校长，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
在过去的一段时间里，我和我的团队一起努力工作，不断探索和实践，总结出了一些中学校长跟岗工作的经验和教训。
首先，作为中学校长，我认为最重要的是要有清晰的工作目标和规划。
我们需要明确学校的发展方向和目标，制定出符合学校实际情况的发展规划，同时要注重细化工作目标，确保每一个小目标都能够落地实施。
在这个过程中，我们要注重团队合作，充分发挥每个成员的特长，形成合力，共同推动学校的发展。
其次，中学校长在跟岗工作中需要注重学校文化的建设。
学校文化是学校的灵魂和核心竞争力，我们要注重培养学校的核心价值观和文化氛围，让每一个师生都能够感受到学校的温暖和凝聚力。
同时，我们也要注重学校的品牌建设，提升学校的知名度和美誉度，为学校的发展和招生工作打下良好的基础。
最后，中学校长在跟岗工作中需要注重教育教学质量的提升。
学校的根本任务是教育教学工作，我们要注重提升教师的教学水平和教学质量，注重学生的全面发展和综合素质的提升。
要注重课程建设和教学改革，不断探索和创新教育教学的模式和方法，让学生在学校得到更好的成长和发展。
总的来说，中学校长跟岗工作是一项重要而艰巨的任务，需要我们不断学习和提升自己的能力，注重团队合作，注重学校文化建设，注重教育教学质量的提升，共同推动学校的发展。
希望在未来的工作中，我们能够不断进步，为学校的发展贡献自己的力量。
校长个人跟岗学习个人总结
校长个人跟岗学习个人总结背景介绍作为学校的校长，我深知学习永无止境。
为了提高自己的管理水平和教育能力，我参加了跟岗学习。
这段时间的学习经历，给我留下了深刻的印象和宝贵的收获。
学习内容跟岗学习的内容主要涵盖了校务管理、教学指导、家校合作、教研活动等方面。
通过学习，我对于这些方面的工作有了更深层次的理解和认识。
校务管理校务管理是校长工作的核心内容之一。
通过跟岗学习，我深入了解了学校的各项管理工作，并学习到如何制定合理的校务管理方案、如何建立有效的管理体系。
特别是在学校资源的配置、人事管理、预算编制等方面，我学会了更好地运用科学管理方法，以更高效的方式推动学校的发展。
教学指导作为校长，我需要对学校的教学质量负责。
跟岗学习期间，我加强了对教学指导的理解和实践。
通过观摩课堂和听取教师的授课思路和方法，我意识到教育教学是一个有机整体，需要多方面的支持和合作。
我会更加注重教学管理，鼓励教师创新教学方法，为学生提供更优质的教育资源。
家校合作家校合作是提高学生综合素质的重要环节。
在跟岗学习中，我深入了解了家长对学校的期望和对孩子的关心。
我学会了主动与家长沟通，了解他们的需求和意见，并积极促进家校之间的良好合作。
我会推动学校开展更多的家长活动，加强家长与学校的联系，共同为学生的成长努力。
教研活动教研活动是提高教师教学能力的重要途径。
通过跟岗学习，我加深了对教研活动的理解。
我会积极推动教务处和学科教研组的建设，鼓励教师参加各种教研活动，提高他们的教学水平和专业素养。
我相信，优秀的教师是学校发展的根本保证。
学习心得跟岗学习期间，我深感教育是一项伟大而光荣的事业。
作为校长，我要时刻保持对教育事业的热情和使命感，不断提高自身的综合素质和管理能力。
首先，我要学会跳出学校局限，认识到自己的责任不仅仅是管理一所学校，而是为整个教育事业做出贡献。
我要主动融入教育领域的大家庭，学习其他学校的经验和做法，不断创新和进步。
其次，我要加强自己的学习能力和学习方法。
校长跟岗培训学习总结_校长跟岗培训心得总结
校长跟岗培训学习总结_校长跟岗培训心得总结校长跟岗培训一定程度上可以转变了学习的观念,知道了学习的重要性, 通过跟岗培训帮助促进自己的专业知识和理论水平。
下面是校长跟岗培训学习总结范文，希望对大家有帮助。
校长跟岗培训学习总结篇一有幸成为2015年江苏省农村小学校长提高培训班的一员，并在11月22、23这两天有机会走进了名校、接触了名校，学习了先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。
现将跟岗学习的情况简单总结如下：1、有思想的校长办出有文化的学校培训期间我们参观考察了两所学校。
一所是徐师一附小，一所是铜山汉王小学，这两所学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。
徐师一附小以先进的办学理念、凸显的办学特色和优秀的教育教学质量闻名于全市，在全面落实《江苏省中小学管理规范》的基础上注重内涵建设，通过省“十五重点课题”——《“try一下”教育模式的构建研究》的实验与研究，学校无论是外显还是内隐的文化因素，都无不凸现出“try一下”的教育特色，“素质教育的强音，人人都能try一下”已经成为附小的办学品牌。
学校充分挖掘教育资源成立了民乐、管乐和击剑社团，开展丰富多彩的艺术、体育类兴趣小组活动，各班开展经典诗文诵读兴趣小组活动，体育艺术“2+1”的专项教育活动得以有效落实，学校课程改革工作成绩显著，综合实践课程特色鲜明，各类专题教育活动丰富多彩，如今，徐师一附小正以其昂扬的姿态，现代化的建设，前沿的思想实现跨越式的发展，成为徐州教育界中的一颗璀璨明珠!汉王小学借助丰厚的历史文化资源，将“汉字汉语汉王，古色古韵古香”作为打造校园文化的主线，构建了未来教育的蓝图—“博雅汉王，童心天堂”，博雅教育特色，学校特别注意校园环境设置，校门口的校名“铜山汉王小学”几个大字，由著名书法家尉天池先生题写，在占色占韵古香中透着大家风范;校园内，一股浓浓的书香迎面而来:汉字演变的校墙风雅得体，图文并茂，可谓“千古文化，浓缩其中”;蔓藤缠绕的铜花廊亭优雅占朴，路面上一个个汉字让学生在边走边玩中快乐识写;棋趣广场中，一则则成语故事铺满地面，棋子上简单、美观的图案深藏玄机，促使学生动手、动脑，寓教于乐;主干道的梅块石板上，均刻有脍炙人口的唐诗宋词，使孩子们在欢快的步伐中低头吟诵??教学楼采用青、白两色，喻指做人要一清二白等等。
校长跟岗培训总结
校长跟岗培训总结校长跟岗培训总结近期，我有幸参加了一次校长跟岗培训，通过这次培训，我从各个方面受益匪浅。
在这1000字的总结中，我将详细介绍我在培训中学到的各种知识和经验。
首先，培训中的专业知识让我受益良多。
在课程中，我们学习了教育管理理论、教育法规政策、校长领导力等课程。
这些课程不仅加深了我对教育领域的理解，还拓宽了我的知识领域。
我对校园管理、教育创新等问题有了更为深入的认识。
特别是在学习教育法规政策的课程中，我了解到了一些规则和条例，对我学校的教学管理和学生管理起到了指导作用。
这些专业知识将极大地促进我的工作。
其次，跟岗实践活动使我深入了解了校长的日常工作。
在培训中，我有机会与一位经验丰富的校长进行了跟岗实践。
通过亲身经历，我更加清楚了解了校长的工作内容和工作方式。
我了解了校长需要具备的领导力、协调能力和决策能力等。
我亲眼目睹了校长如何与教师、家长、学生进行沟通和协调，如何制定学校发展的规划和目标，并对教学质量进行监督和提升。
这些经验对我的个人发展和提升有着重要的意义。
此外，与其他校长的交流让我受益匪浅。
在培训中，我能够与其他学校的校长进行深入的交流和互动。
我们分享了各自学校的优势和经验，互相学习和借鉴。
这些交流不仅让我了解到了其他学校的办学理念和管理方式，还让我结交了一些优秀的校长朋友。
这些人脉资源对我以后的工作和职业发展也是非常有帮助的。
最后，培训还提供了一些实用的工具和方法，以提高领导能力和管理技巧。
培训中，我们学习了如何有效地管理时间和资源，如何通过沟通和谈判解决问题，以及如何激发团队的凝聚力和创造力等。
这些工具和方法在实践中是非常实用的，可以帮助我更好地管理学校和领导教师团队。
总而言之，这次校长跟岗培训给我带来了巨大的收获和成长。
通过学习专业知识、实践跟岗和与他人的交流，我不仅扩展了知识面，提高了领导能力，还结交了一些宝贵的朋友。
我将把所学的知识和经验运用到实际工作中，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
校长跟岗培训总结汇报
校长跟岗培训总结汇报校长跟岗培训总结汇报尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX，作为学校的校长，我参加了为期10天的跟岗培训，并在此向大家汇报工作。
首先，我要感谢学校的支持，让我有机会参加这次跟岗培训，增长了很多知识和经验。
通过这次培训学习，我深刻认识到自己的不足之处，也看到了学校管理上的一些问题和亟待解决的困境。
同时，我也积累了许多有关教育管理的好方法和实践经验。
在跟岗培训期间，我主要跟随了某某学校的校长，亲身体验了校长的日常工作和管理实践。
在这个过程中，我从多个角度了解了学校的管理和运作，包括教师管理、学生管理、课程管理等方面。
通过与该校校长的交流和观察，我深刻认识到作为一名校长，要具备正确的教育理念和领导能力，并且要广泛学习和借鉴其他学校的成功经验。
首先，我在教师管理方面学到了很多。
我发现该校校长非常重视教师的发展和培训，定期组织教师的专业培训和学习交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，学校也注重教师的考核和激励机制，通过评优、奖励等方式激励教师积极向上的工作态度。
我认识到，作为一名校长，要懂得善于发现和引导教师的优点，并帮助解决教师在教学中遇到的问题，为教师提供一个良好的工作环境和氛围。
其次，我在学生管理方面取得了一些经验。
该校的校长注重培养学生的学习习惯和道德品质，重视学生的全面发展，注重关注学生的心理健康问题。
校长通过定期的班会、活动、讲座等方式，培养学生的综合素质，增强学生的自信心和团队合作能力。
我认识到，作为一名校长，要关心学生的成长和发展，注重学生的个性差异，积极营造一个良好的学习和成长环境。
最后，我还从课程管理方面获得了一些启示。
课程是学校教育的核心，校长要善于组织和调配课程资源，制定合理的课程安排和发展规划，确保教学质量和效果。
通过参观该校的几节课程，我发现该校注重学生参与和实践，注重激发学生的学习兴趣和创造力，使得学习变得更加有趣和有意义。
我意识到，作为一名校长，要注重教学内容的设计和创新，关注学生的学习体验和发展潜力，努力提高学校的课程质量和教学效果。
校长跟岗实践培训总结
校长跟岗实践培训总结一、前言随着教育改革的深入推进，学校管理者在教育创新与发展中扮演着举足轻重的角色。
为了提升校长们的教育教学管理能力，我们组织了一次为期两周的校长跟岗实践培训。
本文将总结这次培训的主要内容、收获与反思，以期为今后的校长培训提供借鉴和改进的方向。
二、培训内容与安排本次培训主要围绕学校管理、教育教学改革、教育政策法规、校园文化建设等方面进行。
培训形式包括专题讲座、案例分析、实地考察、经验交流等。
2.1 专题讲座我们邀请了多位知名教育专家和优秀校长，针对学校管理、课程改革、教师队伍建设等方面进行了深入讲解。
专题讲座内容丰富，既有理论的高度，也有实践的深度，使我们在短时间内受益匪浅。
2.2 案例分析通过分析一系列成功案例，我们探讨了教育教学改革中的创新举措、管理策略等。
这些案例为我们提供了宝贵的经验，启发了我们的管理思路。
2.3 实地考察我们组织校长们参观了多所优秀学校，了解了他们在教育教学、学校管理、校园文化建设等方面的优秀做法。
实地考察使我们对优秀学校的管理模式有了更直观的认识。
2.4 经验交流在培训过程中，校长们积极分享了自己的管理经验和心得，开展了深入的交流和探讨。
经验交流使我们在相互学习中共同进步。
三、培训收获3.1 提升了管理水平通过本次培训，我们对学校管理有了更深入的认识，尤其是在教育教学改革、教师队伍建设、校园文化建设等方面。
这些知识和经验将有助于提升我们的管理水平。
3.2 拓展了视野本次培训让我们了解了国内外先进的教育理念和教学方法，拓展了我们的视野。
这将有助于我们在今后的教育教学管理中进行创新和改革。
3.3 建立了人脉资源在培训过程中，我们结识了许多优秀的校长和教育工作者，建立了宝贵的人脉资源。
这将为我们在今后的教育改革和发展中提供支持和帮助。
四、培训反思4.1 培训内容需要更加精细化虽然本次培训内容丰富，但在某些方面的讲解还不够精细化。
建议在今后的工作中，对培训内容进行更加精细化的设计，以满足不同校长的需求。
关于校长跟岗培训的综合总结
关于校长跟岗培训的综合总结1. 引言随着教育行业的不断发展，校长作为学校管理的核心，其专业素质和领导能力对学校的办学质量和未来发展具有重要影响。
为了提升校长的管理能力和教育理念，校长跟岗培训作为一种有效的培训方式，已经在我国教育系统中得到广泛应用。
本综合总结旨在对校长跟岗培训的过程、成果和反思进行梳理，以期为今后的校长培训工作提供参考。
2. 培训内容与过程2.1 培训内容本次校长跟岗培训主要包括以下几个方面：- 教育政策与法规：使校长深入了解国家教育政策，把握教育行业发展趋势。
- 学校管理与领导力：提升校长在学校管理、团队协作和决策方面的能力。
- 课程与教学改革：探讨课程改革的方向和方法，提高教学质量。
- 校园文化建设：强化校园文化在教育中的重要作用，提升学校特色。
- 德育工作：加强校长在德育工作中的引导作用，培养学生的道德素养。
2.2 培训过程培训过程分为四个阶段：- 阶段一：理论学习。
通过讲座、研讨等形式，使校长了解教育政策、法规以及教育改革动态。
- 阶段二：案例分析。
以成功案例为载体，探讨学校管理与领导力的实践经验。
- 阶段三：实地考察。
组织校长参观优秀学校，深入了解其办学特色和成功经验。
- 阶段四：总结与反思。
对培训成果进行梳理，制定改进学校工作的计划。
3. 培训成果3.1 知识与技能的提升通过培训，校长们在教育政策、学校管理、课程改革等方面取得了显著的成果，为学校的发展奠定了坚实的基础。
3.2 观念与理念的转变培训使校长们认识到新时代教育改革的重要性，纷纷反思并调整自己的教育理念，以适应教育行业的发展。
3.3 校园文化的建设校长们深入了解了校园文化在教育中的作用，积极着手打造具有特色的校园文化，提升学校的整体氛围。
3.4 德育工作的加强培训后，校长们更加重视德育工作，积极引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德素养。
4. 反思与建议4.1 培训内容的完善建议在今后的培训中，增加更多关于学校实际操作的内容，如财务管理、人力资源管理等，以提高校长的学校管理水平。
校长随岗培训总结报告
校长随岗培训总结报告近日，我校组织了一次校长随岗培训活动，旨在提升校长的管理能力和领导水平，提高学校的整体运转效率。
通过此次培训，我深感受益匪浅。
现将培训内容及体会做以下总结报告。
首先，本次培训内容非常丰富，其中包括课堂教学、项目研讨和参观学习等环节。
在课堂教学中，我们学习了校本课程建设、教育法规、招生与就业工作等方面的知识。
这些知识为我们提供了更多的思考角度和解决问题的方法，使我能够更加全面地了解学校管理的相关规定和要求。
项目研讨环节则是培训中最有收获的一部分，我们被分成若干小组，就学校中存在的实际问题进行讨论，并提出相应的解决方案。
在这个过程中，我与同事们互相交流，分享了各自的经验和建议，深感团队合作的重要性。
参观学习环节中，我们去了其他学校进行实地考察，借鉴他们的成功经验。
这大大拓宽了我的视野，也提供了良好的借鉴思路。
此外，在培训中，我们还进行了各种形式的模拟练习，如角色扮演、案例分析等，这些活动增加了培训的趣味性，使我们能够更好地理解、应用所学的知识。
同时，也锻炼了我们的团队协作能力和应对突发情况的能力。
总的来说，此次培训为我校校长提供了一个相互交流学习的平台，增进了彼此的了解与友谊。
通过课堂学习和实地考察，我们校长团队受益良多。
我认为以下几点是我个人在本次培训中的收获和体会：首先，深入了解了校本课程建设的重要性和具体操作方法。
我意识到校本课程对提升学校课程质量和提高学生综合素质的重要作用。
我将会认真研究相关文件和指导意见，积极推进校本课程建设。
其次，加强了教育法规的学习和应用能力。
培训中，我们详细学习了新修订的教育法规，并结合实际案例进行了分析和讨论。
我将会加强对教育法规的学习和了解，确保学校的管理工作符合法规要求。
总之，此次校长随岗培训活动给我提供了一次学习的机会，增强了我对学校管理的理解和认识。
我将积极运用所学的知识，努力提高管理能力和领导水平，持续改进学校的管理工作。
同时，也会将培训中学到的经验和做法与他人分享，推动整个学校的发展。
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校长跟岗培训总结校长跟岗培训总结根据广东省中小学校长培训中心的安排，20xx年中小学校长佛山同济小组一行6人，于11月8日——24日前往佛山同济小学进行了为期三周的挂职跟岗学习。
通过十几天的跟岗学习培训，圆满完成了挂职跟岗学习培训任务。
我们深深感受到，作为经济发达和改革开放前沿的佛山市，社会文明，教育先进，特别是基础教育管理、先进的办学思想、办学理念，有很多值得欠发达地区学习借鉴的地方。
现从以下三个方面对跟岗挂职学习工作做简单总结。
一、组织安排、细心周到首先是同济小学领导高度重视。
11月7日下午，我们抵达佛山同济小学后，学校给我们安排好舒适的住宿，学校梁校长与我们进行了初步沟通，还介绍了近年来佛山的经济社会和教育发展情况，发放了详细的跟岗学习日程安排表。
特别是梁校长善良热情，大气豪爽，始终把我们远道而来的客人当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至，让我们深受感动。
其次是挂职工作安排丰富。
我们此次跟岗位学习，梁校长重点以“构建一所‘童’文化理念下的理想学校”为主线，介绍了学校“爱心为根、学生为本、创新为源、让学生在成功中走向成功”的办学理念和以“绿色管理”为核心的校本管理体系。
通过参观校园，观看宣传片，举行讲座、交流，参加行政会议、听课等形式，全面了解同济小学先进的办学理念和管理体系。
同时还组织我们到佛山惠景中学聆听香港张永明教育博士《从国际经验看如何提升学与教效能》的专题报告等。
形式多样的活动内容，让我们受益匪浅。
二、走进名校、收获良多(一)校长理念、重在管理这是一所创建于1984年的名校，虽然短短的20多年的办学历史，但学校却是佛山地区的名学校。
梁校长是佛山禅城区首批名校长，具有多年的校长经历，理念先进，经验丰富，能力强，成绩大，在佛山教育界有较高的威望和影响。
她提出了“爱心为根、学生为本、创新为源、让学生在成功中走向成功”的办学理念，形成了“重语言发展、重早期开发、重自主学习、重挖掘潜能”的办学特色。
在学校管理上，构建了以“绿色管理为”核心的管理体系，培养了一支创新型的教师队伍，通过开展校本科研创新，推动学校实现“跨越式”的发展。
(二)文化引领、特色纷呈我们在同济小学跟岗学习时间里，梁校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。
学校虽然只有短短的27年办学历史，但在梁校长带领下，在“让学生在成功中走向成功”办学思想的引领下，学校实施“立足规范、文化引领、科研强校、品牌发展”策略，努力打造“童”文化，开展“六童”发展之路，让学生享受幸福的童年生活，让老师拥有幸福的教育人生，幸福文化造就了特色鲜明、富有现代气息、具有国际视野的高品位学校。
(三)学校管理、规范严格同济小学建立了科学完善的管理制度。
深入学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学;从教师考勤，到教学常规;从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落，都有制度，都有规矩。
特别是在落实学校绩效考核方面，大胆创新，实行“满工作量、高级低聘、学科均衡”原则，每一个环节，都充分发扬民主，分层次征求意见，按中层、党员、年级、教研组、个人等层面，让大家不仅提意见，还要提建议;不仅指出不合理，还要设计更合理;不仅从自身角度想问题，更要从大局的高度提建议。
使绩效工资考核实施方案的产生过程成为统一思想、提高认识、激发活力、凝聚人心的过程，达到了良好的效果。
(四)教师专业、扎实发展同济小学重视促进教师发展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。
搭建教师专业化发展平台，鼓励教师自我发展。
建立教师终身学习新体系，引领教师发展。
构建科学合理的教师评价体系，激励教师发展。
每年组织教师到国内的先进地区进行培训，同时还组织教师到香港、新加坡等地进行学术交流。
通过各级各层次的名师、教学专家、学科骨干、教坛新秀评比，对学时、效果有明确要求的教育培训，名校长工作室、师徒结对、青蓝工程等制度措施，都极大地促进了教师的专业化发展。
(五)素质教育、硕果累累素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。
在跟岗的学校我们体会得最深。
开足开齐课程已经不是问题，通过学校大门外展示栏和学校网站公示全校班级课程表，请社会监督。
学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么规范和透明。
更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色发展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。
在这里，学生活动教室比普通教室多，学校里都有若干个美术教室、音乐教室、科技活动室;流动的图书阅览室、师生书吧等，充分体现“书香校园”的气息;每年的学校运动会，更加充实了“阳光体育”的内涵。
在这里，兴趣社团，人气最旺。
音乐、美术、体育、科技四大社团最为活跃，基本上达到了人人都有一个兴趣特长项目。
活动时间一般放在了下午课外活动时间，活动过程和效果纳入日常量化考核，促进学生的全面发展。
在这里，学生综合素质高，学校特色鲜明。
学校充分以“三大节日二大典礼”特色活动让孩子们向往;体育、科技也是同济小学的品牌，在“佛山市少年儿童科学教育体验活动”上，学校还作为先进单位进行发言。
三、学习反思、共同发展三周的时间很短，我们都有紧迫感。
观察校园，不放过一个细节;听取讲座，不放过一个疑问。
记录、追问、拍照、拷盘，交流探讨，索要资料，和领导座谈，与中层对话，到教室里聊天。
进校、上课、课间、升旗、做操、用餐、放学，每一个时间段，每一个活动点，我们都去观察，从中发现管理，发现教育，也发现校长的影子。
因为办学是实践的艺术。
我们还及时交流，在赴培训学校的.路上，在用完午餐的休息室里，在下午返回的途中，或者晚上回到住处，我们都会把当天所看、所听、所想，交流，分享，探讨，碰撞。
并结合自己所在学校的情况，提炼经验，明确方向，完善提升。
这时的我们，往往是兴奋与冷静交织，智慧与激情同行。
把交流反思、学习心得记录下来，写入挂职日志，则是我们坚持要做的工作。
有的校长则更勤奋，利用休息时间，把学习内容和心得体会写成博客发表，与更多的人分享。
总之，我们6位来自广东欠发达地区的小学校长，在同济小学度过了一段非常充实、难忘的日子，收获良多，启发很大。
对照自己的工作，也产生了很大的压力，但有了榜样和方向，也就有了发展和改善的希望。
在共同学习交流的过程中，我们之间加深了了解，增进了友谊，形成了我们自己的学习发展共同体。
虽然这次学习即将结束，但相互了解、相互学习、相互交流将继续保持，我们将以此次跟岗学习为契机，加强联系，不断提升校长的专业发展，真正学到管理经验，改正学校的各项工作，为办好人民满意教育而不断努力!XX年11月21日，我参加江苏省小学骨干校长高级研修班赴广东跟岗学习，在为期一周的学习活动中，广州第二师范学院龚孝华教授的“学校与文化”讲座，从广东开放多元的文化背景介绍，以及如何从文化角度审视一所学校的基本观点的陈述，使我清晰地意识到，本次跟岗学习，来到广州这一座我国改革开放先驱城市，应该着重关注处于同一经济发展水平中的不同文化背景下学校发展的差异性，从中寻找学校发展的共同点和各自的特色，学习借鉴跟岗学校特色经验，以获得对学校管理的更为深广、更有创新的思考。
随后，在沙面小学三天跟岗学习，时间虽短，却感受颇丰。
置身于国内最具欧陆风情的沙面岛，沉浸在这所独特的学校里，从张凤娟校长对学校办学历史和办学追求的介绍、从沙面小学校本部的参观到柏悦湾新校区的学习，从协同教育课堂的观摩到与校长、主任的座谈、从教师管理到校本课程建设等等，在走走看看、谈谈说说中，获得了生动而深刻的感受体会。
感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。
用张校长的话说，沙面小学是一所最小的学校，也是一所最大的学校。
在仅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应该容纳近千名学生)没有操场，没有充足的专用室场，却拥有在校园外可以尽情享用的各种教育资源：沙面岛上几乎所有的设施，包括各种社会机构、优美丰富的自然环境和人文景观。
因为她是这里唯一的一所可爱的学校!对于热爱沙面小学的人们来说，沙面小学就是沙面岛怀里可爱的孩子。
这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。
其实，令人震憾的倒不是那些图片和人名，在学校的每个室尝每个角落，一切都安排得那么恰当、妥贴：不算标准的运动尝游泳池，宽阔的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子……至少这是我所见过的最大化利用的校舍。
于是，内心不禁对这所学校由衷地肃然起敬起来。
感慨在发达的地区，现代化学校的标准总是以学校的硬件设施能否达到所谓的现代化标准为基本前提，从而导致大量的资金投入、学校过大规模带来的种种浪费，站在这样一所学校面前，我们着实应该认真思考更多关于如何科学规划、科学设计、科学办学的问题。
感受二：一个阳光智慧的校长，带领着她的教师团队行进在教育改革的前沿。
有一句话这样说道：业绩背后是团队，团队背后是文化，文化背后是心态，心态背后是管理者对员工心态的投资。
一个始终绽开灿烂笑容、有着银铃般爽朗笑声的女校长，当侃侃而谈她的管理之道、教改之道时，无需多问，这样乐观通达的校长背后会有一支怎样的教师队伍。
教育是要有精神的，办学也是要有制度的，但是，作为一校之长，确实，他(她)的心态左右着学校的氛围，当这些沉浸在学校深处、弥漫于校园之中并能被任何一个外来者触摸到时，就足可以成为学校的文化。
当我同时分享着具有相同管理理念下的不同的管理做法时，内心深处不免产生出极大和共鸣，于是，互相交谈起关于教师管理、家校合作等话题，获得了在同一教育视野里的共识。
感受三：小班课堂里的协同教学实验，激发了一个古老又新鲜的的改革话题。
凭着十多年的协同教育改革研究，沙面小学又开始了新一轮的协同教育改革研究——尝试小班教学环境下的协同教育模式：实行教师协同包班，倡导合志、合群、合作、合力的群体精神，自定向、自运作、自调节、自激励的自我发展意识能力，德、智、体、美、劳素质全面发展。
一种并不独创却仍不失新颖的师生合作互动，发挥教师合作功效、激发学生快乐自主学习的教育形式，犹如一场饶有趣味的情境剧正在沙面小学激-情开演。
新的改革总是吸引热衷于改革的人们。
我们与校方热烈探讨着各种相关的问题，获得了许多思维的碰撞。
欣赏着不同地区学校精彩的教改风景，我不禁感叹教育工作者的执着追求，不禁感叹教育永远是在继承发展中行进的艰难，当然也因为有着一大批教育工作者的孜孜孜以求，对教育的未来充满了信心。
短暂的跟岗学习，现时的感受将化为长久的感怀。
思绪回到我的学校，一年后，她将迎来百年学校的重建，百年的轮回，将是一个怎样的新的开始?无疑，本次学习，对于我来说是意味深长的……“百丈更百丈，攀登高峰上”，未尽之语也许无需多言意自明。