学考扩招3万的真相和假象在这,看完才真懂填志愿了!
从经济学角度看待高校扩招问题
（） 硬 件”建设 投资 大幅增 加。为适应 学校 的发展， １“
大 多数学校 都选择 在 改造 老校 区的基 础 上建 设 新校 区。 教 学楼 、 公楼 、 办 图书 馆、 体育 馆 和学生 公寓 等作 为必不 可少的硬 件 设施 ， 高校 在建 设时是 必须大 力投入 的。在学
校 教 学 条 件 和 学 生 住 宿 环 境 改 善 的 同 时 ， 加 大 了学 校 的 也
了对 于教 学质量 的 要求 。 次在现 行 的 教育体 制 和经济 其
国高校 的毛入学 率居世 界首位 。随着 扩招 的进行，由其所
引发 的问题 也随之而 来。
一
、
高校扩招所 引发的问题
环 境下， 大学教 师由于学校 工作 的特点以及 生活成本 的上
１高等院校负债 问题 ．
高等教育人数在 不断 创 出新 高的同时， 受教育个人的 家庭 除了感 受到不 同程度 的压力外 ， 校 自己的经济压 力 高
也 会影 响到就业 问题 。 因为 学生质量 的下降 ， 也直接 影响
相关 ， 是我 国各 级政府监控高 校设 置、 估、 也 评 升级 等的一
项 基本 指标 。 了提 升教 学水平 和科 研水平 ， 为 学校 投 巨资
建 立各种类型 的实验 室、 多媒体 教室 、 计算 机室 ， 大量 购置
一
点。据教育 部 统计 ， ９ ８ 全 国高考 报 名人数 ３ ０ ｌ９ 年 ２ 万人 ，
２ ０ 年约 １ １ 万人 。 １ ９ 年 ， ０７ ００ 而 ９ ８ 全国 高校 招生 人数 为１ ８ ０ 万，０ ７ ２ ０ 年全 国普通 高校 本专 科计 划 招生５ ７ ６ 万人 。 至 截 ２ ０ 年 ５ 我国大 学生在 校人数在 ２ ０ 万人左右 ， ０ ７ 月， ８０ 目前我
六爻预测考试学业
六爻预测自修宝典（二十四）第二十八章预测考试从上小学到走向社会，每个人都要经历许多考试，无论是考高中、大学，还是参加就业考试，招聘考试，还有工作后提升职称的考试，考试结果看似与参与考试的人水平等有关，但实际上与其运气也有很大的关系。
有的人考了第一名也没上成，有的人分数差点也上了学校，这不能不说是运气的原因。
从我所验证过的一些例子来看，有的人还没有参加考试，考试的结果就提前预测出来了，有时候连对方考的分数也能推断出来，比他自己评估的还要精确。
所以六爻预测在这方面很有研究价值。
对于参加考试的人报考志愿和选择录取学校方位等，很有指导作用。
◎六爻预测考试是以官鬼和父母为用神的。
官鬼为名次，父母为成绩与录取通知书。
二者旺相，就可以考好。
◎日月与官鬼、父母五行相同，或生合官鬼、父母爻时，考试一定会考出好成绩。
◎父母休囚，官鬼旺而发动，也有希望考上学校。
◎父母持世动而化官鬼，考试结果满意。
官鬼发动化进神，成绩越考越好。
◎官鬼、父母成三合局，考试一定通过。
◎青龙临官鬼发动生合世爻，升学之喜临身。
◎青龙、白虎同时发动，可以考得第一名。
◎子孙不宜持世，更不宜在卦中发动。
子孙发动，多会落选。
◎官鬼、父母、世爻，皆不宜月破、空亡。
空破休囚者，落榜无疑。
◎官鬼不宜生应爻，此谓之无情。
旺相也难考上学校。
◎妻财发动，掏钱上学，或侥幸得名。
◎子孙、妻财同时发动，考学怕有难度。
◎求职考试，职称评定考试都可以按考学的方法预测。
王虎应关于科目的分类：这个是我的新书里有论述。
《走近六爻预测》中有。
但我可以把部分内容告诉你。
◎父母临朱雀，青龙在初爻主语文科目。
◎父母临青龙在五爻主政治科目。
◎父母在六爻临朱雀，主外语。
父母在外卦临应爻朱雀也主外语，父母临月冲破卦中父母也主外语。
父母在兑宫临朱雀也主外语。
◎父母临螣蛇主化学，艺术科目。
◎父母临白虎主物理，体育科目。
也主法律专业，医学专业。
◎父母临勾陈主历史，地理科目。
◎父母临玄武主数学科目例一、午月丙寅日，某女测女儿考大学，得山水蒙变坤为地卦。
天津某高职院校百万扩招生源学情调查分析
天津某高职院校百万扩招生源学情调查分析摘要：为了解天津某高职院校百万扩招学生学情，按照扩招学生学习目的、教学方法、就业倾向等方面设计调查问卷。
通过统计整理学生基本信息和调查结果，了解了扩招生源基本状况，为制定扩招专业人才培养方案和提升人才培养质量提供了重要参考。
“百万扩招”的学生具有一定的“复杂性”，包括生源、学历、工作经历、知识需求、学习目标、就业方向等；而同一专业的不同年级的学生情况也有很大的变化。
本文针对扩招学生以上特性，统计扩招学生的基本信息（包括年龄、性别、工作经历、最高学历等）；采用问卷调查的方法，调查考生的报考目的（提高学历为主、提高某项技能为主、增加就业竞争力为主、创业等）、以及学习需求（学习方式、学习内容）等内容。
对调查数据进行整理，进行深入的学情分析，为制定科学的培养方案、灵活多样的教学方式、科学的考核评价体系提供依据。
一.调查对象和调查方法该学院2019级和2020级扩招学生基本信息。
本次调查采用统计基本信息，配合问卷调查。
（1）据扩招学生入学信息，进行基本信息统计，包括性别、年龄、民族、政治面貌、各专业录取人数、入学前学历、人员类别等。
（2）《天津电子信息职业技术学院百万扩招学情调查问卷》采用微信问卷星方式进行调查，调查对象为全学院扩招学生，共收回有效答卷98份。
调查主要信息包括学习时间、学习方式、教学方法、学习内容、学习目标、就业方向等。
二．调查结果1.全学院扩招学生基本信息（1）年龄分布在2019级扩招生源中，年龄最小的17岁，最大的50岁，平均年龄31.7岁，年龄分布基本呈正态分布，其中28-32岁的五个年龄占比均超过了 5.5%。
在2020级扩人数约为2019年的一半，年龄最小的16岁，最大的56岁，平均年龄31.2岁；与2019级相比，平均年龄有所降低，但年龄分布趋于平均。
可以看出，26岁及以上占比较大，分别占总生源的80.6%和71.4%。
（2）其他基本情况该学院近两年扩招学生中：男生所占比例为82%，女生比例为18%；汉族比例超过95%；中共党员比例分别为33%和27%。
高校扩招利与弊辩论赛
高校扩招利与弊辩论赛正方：高校扩招利大于弊高校扩招利弊的评价标准是高校扩招所产生的影响是否有利于国家的长远发展。
下面从三方面论证我方观点：首先，高校扩招有利于国家经济的发展。
正所谓“上下无才，国之大患也。
”持续快速的经济发展需要充足的人力资源储备，而高校扩招增加了人才的供给，使我国人力资源的结构趋于合理，增强了国际竞争力，从而促进了经济发展。
与此同时，扩招调动了办学的积极性，大大增加了高校教育投资，进而拉动经济增长。
所以说，高校扩招有利于国家经济的发展。
其次，高校扩招有利于教育体制的完善。
高校扩招推动高等教育走向产业化之路，促使教育自身发展规律的有机协调，促进高校内部管理体制的改革。
同时，扩招也是符合我国教育精英化走向教育平民化、大众化转变的需要。
所以说高校扩招有利于教育体制的完善。
再次，高校扩招有利于全民素质的提高。
扩招满足了人们对受教育的渴求，是“三个代表”伟大思想的一次重大实践，是“科教兴国”战略的要求，是实现迅速提升我国人力资源水平的需求，是实现教育强国，实现中华民族伟大复兴的要求。
辩证唯物主义告诉我们，任何事物都是一分为二的，高校在扩招的同时，也伴随着部分地区在短时期因为教育经费与办学硬件，局部教育质量下降等问题的产生。
但是，高校扩招有利于经济的持续发展，教育事业的腾飞，全民素质的提高，显然其利处是主流，决定高校扩招的性质。
而其弊端是支流，是阻挡不了高校扩招有利于国家长远发展的。
许多家长和学生因扩招而打开理想之门，教育改变命运，实现社会了和谐。
所以，我方的观点是扩招利大于弊。
反方：高校扩招弊大于利我们判断高校扩招利弊的标准是看其是否有利于高等教育的可持续发展，我们承认高校扩招有一定的利处，但从现实情况看，这种高校扩招对高等教育的持续发展起阻碍作用。
所以弊大于利，其原因有三：第一，高校扩招的确可以圆许多的大学生的梦，但却导致了教育质量下降。
大学生整体水平下降。
高校扩招后，学生规模急剧膨胀，仅1999年到2001年3年就扩招了491万人，单北京高校就面临硬件设施不足，在基础教学和专业课教学方面教师短缺的情况，在这种条件下，教学质量、学生质量怎能得到保证？第二，从经济方面来看，大家津津乐道的是扩招每年带动30亿内需，推动了经济发展，而现实真的是这样吗？让我们来算一算，每增加一个大学生，国家要补贴一万人民币，这就需要国家每年增多100亿的财政支出，如此大的缺口难以弥补，这种扩招真的能够促进经济持续有效地发展下去吗？第三，从社会方面来看，今天中国的确出现了“人才缺口”的现象，许多人觉得培养大学生应该能够填补人才缺口。
鲜为人知的1999年中国大学扩招内幕
鲜为人知的1999年中国大学扩招内幕随着1958年“大跃进”运动的失败，“大跃进”一词也被扫进了历史的垃圾堆。
谁能想到，到了1999年，中国大学也来了个“大跃进”式的扩招，让大学生这一昔日的天之骄子群体，一下子颜面无存，就业状况比农民工还差劲。
也许有人会说，大学扩招毕竟让更多的人上了大学，整体上提高了中国国民的素质。
其实，这只是一种盲目乐观的看法，善良的人们不知道的是，1999年中国大学的“扩招”压根并不是为了发展教育，提出扩招建议的不是教育专家而是一些鼠目寸光的经济学家。
上海财经大学公共管理学院学者汪庆华在学术期刊《The China Journal》上撰文，回顾了扩招的前前后后。
他认为，扩招体现了“游击队决策风格”。
所谓“游击队决策风格”是与机制化的正常官僚决策机制相对的，其特点是政治挂帅、重意识形态，多采取群众动员方式，不确定性强。
本来，这种决策风格更多的存在于改革开放前。
那时，继承的是延安时期的教育风格，削弱职业教育家的权限，实施群众路线和群众运动，采取基于阶级的教育观。
这种教育管理风格到了改革开放时期有了明显的变化：虽然仍坚持政治挂帅，但非职业教育人士对决策的干预频率和程度减少。
在20世纪90年代，教育决策逐步走向标准化和常规化。
那时，教育政策的决策有几个层级。
教育部作为日常政策的最高行政决策机关，得到国家教育发展研究中心的政策支持。
同时，教育部经常性征求学者、主要教育机构和相关部门的意见。
当然，重要决策仍需最高领导层拍板。
中国大学扩招的政策于1999年6月出台。
此前，按照国家教育发展研究中心上世纪90年代初制定的规划，高等教育需“稳步发展”，到2000年，规模达到600~650万人，到2010年发展至1000万人。
“高等人才供应应适当小于需求数量。
”现在看来，这个规划是非常合理的，高等教育只能是“稳步发展”，如果突然来个“大跃进”，那样造成的灾难不是人们所能想象和应付的。
可是，事情正在逐渐发生变化。
中公张永生接受人民网采访：国考“扩招”对应届毕业生是个利好消息
(记者林露整理报道)
2016年国考继续“扩招”，相比去年增加5000人，相比前年增加了8000人。张永生说，如此大的招录力度，一方面是随着我国进入老龄化社会，许多机关单位正面临着“换血”，亟需新生力量的“注入”;另一方面，随着我国各项改革发展的深入，基层作为“改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿”自然是“必争之地”，壮大基层公务员队伍迫在眉睫。
提交的报考申请材料要真实准确
备受关注的《中华人民共和国刑法修正案(九)》11月起实施，包括公务员录用考试在内的国家考试作弊行为将列入刑事犯罪，最高可判处七年有期徒刑。诚信报考一直是国考的基调，这个新规定给有不良念头的考生敲了一记警钟。
往年国家对恶意注册、抄袭或协助抄袭、持假证件参加考试、被认定为雷同试卷等严重违纪违规行为的报考人员，视情节轻重分别给予取消考试资格且5年内或终身不得报考公务员的处理，但是对于考试人员的作弊行为并未上升到刑事处罚的程度。
中公张永生接受人民网采访：国考“扩招”对应届毕业生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个利好消息
编者按：今天上午，国家公务员局召开通气会，发布2016年国考新政。此次计划招录2.7万余人，较之去年的2.2万余人多了约5000人，创下招录人数的历史新高。
解读人：中公教育集团副总裁、首席研究与辅导专家张永生
国考“扩招”5000人对应届毕业生是利好
2016年我国应届毕业生或将达到770万，鉴于当前的严峻就业形势，国考扩招给应届毕业生和一部分想进入体制内的社会在职人员提供了难得的机会。对于在城市上学的孩子来说，大部分人希望能留在城市里继续发展，找工作时就需要考虑户口问题。
浅谈中国高校扩招的现状和影响
浅谈中国高校扩招的现状和影响随着经济的快速发展和高等教育的全面推进，中国高校扩招成为了一个热门话题。
扩招虽然可以使更多的学生有机会接受高等教育，但同时也面临着诸多挑战和问题。
本文将从现状和影响两个方面进行浅谈。
一、现状自2000年以来，高校扩招已成为国家政策。
目前，我国高校的录取人数已经超过了全球其他国家，占全球录取人数的一半以上。
2015年，全国高校招生人数已达到772.72万人。
这一数据反映出了中国高校扩招的巨大规模。
值得注意的是，多数学校的扩招决策并非基于教育质量提高的前提，而是基于国家对高等教育的强势推动和学校对教育资源的争夺。
因此，在扩大规模的同时，如何保证教育质量成为了摆在教育改革面前的课题。
二、影响1. 教育资源的不均衡高校的扩招不可避免地加剧了教育资源的分配难题。
由于经济和文化发展水平的不同，各个城市和地区的高校记录存在明显差异。
部分一流大学教育资源趋于集中，领先的教育资源稀缺，而相对落后的城市则资源紧缺，领先的教育密集度低。
导致的结果是，在我国的高校招生政策下，资源趋于向一部分城市和地区集中，而其他地区则面临着高校数量、教育资源、教育质量、学生数量等等问题。
2. 教育质量的下降高校扩招对教育质量的影响也是不容忽视的。
通过人工削减了录取标准和招生标准，选择最贫困地区的贫困生入学率高的策略，学校缺乏针对质量评估的有效方法，直接导致了教育质量下降。
同时，由于缺乏有效的教育评价机制，高校招生人数的大量增加，经常导致大规模师生数量不足，教学环境不佳，学生教育效果不明显等问题。
3. 人才起伏的难题高校扩招也可能导致增长速度与升迁速度的不均衡，将高校培养的学生注入经济中，实际上是产生了很多失业大学生。
这也可能加剧职业竞争，阻碍大学毕业生进入劳动市场。
此外，扩大高校招生规模还可能导致人才募集的过剩，而一些特别的行业人才仍面临瓶颈。
三、结论高校扩招对学生、教育机构和社会都有深远的影响，需要长期的政策支持和实施措施。
2024年高校招生情况分析报告
2024年高校招生情况分析报告2024 年的高校招生，那可真是一场没有硝烟的“战争”啊！对于广大考生和家长来说，这就像是在迷雾中寻找出路，充满了期待和忐忑。
咱们先来说说招生规模。
今年啊，不少高校都有一定程度的扩招。
就拿一所综合性大学来说吧，我有个朋友的孩子正好赶上这波扩招，原本觉得没啥希望能考上这所学校，结果扩招让他幸运地迈进了梦想的大门。
这所大学新开设了几个热门专业，像人工智能与大数据方向的，招生人数比去年多了不少。
这一方面是为了适应社会对这类人才的需求，另一方面也是学校自身发展的战略选择。
再看看招生政策的变化。
一些高校在招生政策上做了微调，更加注重综合素质的评价。
比如说，有的学校不再仅仅看高考成绩，还会参考学生的社会实践、科研成果等。
我就知道有个学生，平时成绩不算特别顶尖，但是他热衷于参加各种科技竞赛，还拿了不错的奖项。
在报考的时候，这些经历就为他加了不少分，最终被一所名校录取。
专业设置也是今年招生的一大亮点。
新兴专业如新能源科学与工程、生物医学工程等备受关注。
这些专业瞄准了未来社会的发展趋势，吸引了一大批有志向、有创新精神的学生。
像我邻居家的孩子，从小就对环保特别感兴趣，今年果断报考了新能源科学与工程专业，立志为地球的可持续发展贡献自己的力量。
然而，招生过程中也不是一帆风顺的。
有的考生在填报志愿时，因为对专业了解不够深入，盲目跟风热门专业，结果入学后发现自己并不喜欢。
就像我表妹的同学，听说金融专业热门，就报考了，结果发现数学要求特别高，自己学得很吃力。
还有啊，地区差异也在招生中有所体现。
大城市的高校往往竞争更加激烈，而一些偏远地区的高校虽然也有不错的专业和师资，但报考人数相对较少。
这让我想起之前去一个偏远地区的高校参观，那里的校园环境优美，教学设施也很先进，可就是因为地理位置的原因，没有得到应有的关注。
对于考生和家长来说，了解高校招生情况真是太重要了。
这不仅关系到孩子的未来，也关系到整个家庭的期望。
高校扩招的利与弊 四辩稿 黄燕
二、就学校而言，扩招可以给学校创造发展的机遇
三、就社会而言，扩招为社会培养更多知识型、技能型人才；推迟初次就业时间，缓解就业压力。
四、就社会经济而言，扩招有利于国家经济的发展。
五、就教育而言，扩招有利于完善教育体制，实现教育发展阶段性的飞跃。
另一方面扩招也带动了国家教育事业餐饮服务业出版印刷等相关产业的发展直接或间接地创造了数以百万计的新就业岗位推动了国内各相关产业的经济发有利于经济的持续发展教育事业的腾飞全民素质的提高显然其利处是主流决定高校扩招的性质
谢谢主席：
我是正方四辨，下面由我为我方总结陈词。刚才一连串的争议都起源于对方始终未能明确衡量大学扩招利弊的衡量标准、只看到局部弊端而忽视对社会的整体意义，这样以偏概全的标准能让大家信服吗？
其次，教育资源不足是“生产力发展难以满足人民日益增长的物质文化需求”这一国情决定的，而不是由扩招引起的；而解决教育资源不足这一问题的有效途径在于大力发展生产力，而教育的大众化无疑促进科技生产力的发展，因而扩招不仅不是导致教育资源短缺的根本原因，却是教育资源再生产的有效途径。
再者，来分析下对方辩友的第二重推断。对方辩友就“有些大学的扩招是降低录取分数线，引起高校学生平均素质和教育质量下降”提出质量问题。我方指出：对方又犯了以偏概全、论据不足的逻辑错误。据我方收集的权威部门发布的数据表明：扩招的比例的增加在于三本和专科，而非全方位高校的盲目扩招。扩招增加的是高考成绩一般的学生就读大学的机会和中等大学的数量。
谢谢大家！
此外，就“学生平均素质和教育质量下降”问题，请问对方辩友：你们的衡量标准是什么？难道人多就意味平均素质的较低吗？那请问：难道当今国民的平均素质还不如70、80年代国民素质吗？再者对方显然犯了混淆时空的错误，大学生的素质的高低不是永久停留在入学初，高考成绩不能成为衡量学生素质高低唯一标准。大学培养的是大学生的综合素质。因而大学生的平均素质不能仅以高考成绩作为最终和唯一的标准。我方一直强调大学生的平均素质和教学质量依赖于大学的教学管理，它的下降与扩招没有必然的联系。
谈谈你对我国高校扩招的认识？
谈谈你对我国高校扩招的认识？对于我国高等教育迅速发展，本人感到十分欣慰。
“十年树木，百年树人”教育是立国之本。
现在各高校都在大扩招，竞相扩大招生规模，将学校做大。
我想提点建议。
扩招的目的是要为拉动经济发展的支柱产业提供智力支持。
但我看到，现在国家急需的计算机、电子信息、软件工程、法律、保险、建筑学、土木工程类等本科专业扩招速度远远滞后于行业发展。
但一些已经又明显人才过剩现象的农业、医科等专业却连连大扩招。
我看了一下皖南医学院的网页，今年皖医临床医学预招750人。
可以想想，省内有三所医学院校，如果加上安医大、蚌医，将毕业多少人？安徽的医院每年又能吞下多少人？据我同学说，临床医学专业是个古老的专业了，我国真正意义的高等教育就是从医学院开始的，经过一百多年的发展，中国大多数城市和经济发达地区的县级市的医疗卫生人才基本饱和，每年的需求量虽然也不很少，但相对于毕业生人数，却很有限。
而大量需要卫生人才的西部和不发达地区以及县以下医疗卫生机构，由于设备条件及诊疗水平差，本科生乃至大专生罕有人至，很多小医学院校的毕业生宁在城市搞医药营销和贸易，也不愿“屈身下嫁”。
这就形成了急需人才的行业人才奇缺，人力资源成本居高不下，饱和行业却人才浪费。
建议，如同医科、农业这样的尽快使招生计划缩水，而急需的计算机、电子信息、软件、金融保险、法律、市场营销、建筑学与土木工程类等等专业继续加大扩招幅度，迅速降低人力资源成本，以利于企业发展。
而对于西部和经济落后地区的医学、农学人才的培养可以采用特殊的招生和培养方式，比如对于县以下镇一级医疗机构，采用单独招生只培养职业技术人才的模式，保证最基本的医疗即可。
要本科生“下的去，留的住”，明显是不现实的。
高校扩招的理性审视
都是在超负荷运转。 2.关于高校扩招引起的教育公平问题。 社会公平是一切社会的共同价值追求 ，教育公平实际 上是个伦理问题。对高校扩招进行伦理解剖，我们可以看 到， 一方面， 高校扩招在一定意义上实现了教育公平。高校
扩招能有效地满足了社会经济发展对人才的需求，能进一
步促进教育资源的合理配置，能不断调整和优化高等教育
在改革开放和社会主义现代化建设不断深人推进二十 年后， 我国的社会生产力、 综合国力、 人民的生活水平都得到 极大的提高， 物质文明的巨大成就， 不仅为精神文明建设提 供了坚实的基础， 也对精神文明的发展提出了更高的要求。 2.社会主义市场经济体制的确立是高校扩招的现实依据
体系的结构， 能适当平衡各地区教育事业的协调有序发展，
高 校 扩 招 的 理 性 审 视
张 城
(广东轻工职业技术学院 社科部， 广东 广州 510300)
摘 要: 高校扩招已经成为社会热点， 对高校扩招必须 结构、 效益关系以及教育公平问题也凸显出来。 这些问题如 果不能得到科学的分析，片面的甚至错误的认识如果不能 得到及时澄清， 那么， 我国高等教育的可持续发展将面临极
ห้องสมุดไป่ตู้37
高等教育的发展与任何事物的发展一样， 是阶段性和
连续性的统一。 高等教育的发展取决于两个条件 : 一是社会 经济发展水平， 二是高等教育自 身发展的规律。 从这两个决 定条件出发考察我国的高校扩招，是我们进行科学解读的 思维起点 。 (一)高校扩招是我国经济社会发展的必然要求
1. 高校扩招是改革开放和社会主义现代化建设的需要
进行宏观分析和微观解读， 既要看到高校扩招的合理性， 也
要看到高校扩招引发的社会问题和可能带来的教育风险， 通过对我国高等教育的发展进行系统反思，构建现代大学
近年普通高校扩招情况汇报
近年普通高校扩招情况汇报近年来，我国普通高校扩招情况呈现出一系列新的变化和趋势。
首先，从整体趋势来看，我国普通高校扩招规模逐年增加，招生人数不断扩大。
根据教育部发布的数据显示，2019年全国普通高校招生规模再创新高，达到了820万人，比上一年增加了4.5%。
这一数据反映了我国高等教育规模的不断扩大，也为更多的学生提供了接受高等教育的机会。
其次，扩招的范围逐渐扩大，不仅仅是一些重点城市，而是覆盖了更多的地区和院校。
在过去，一些重点高校的扩招力度较大，而一些地方性高校的扩招力度相对较小。
但是近年来，随着我国教育资源的不断优化和分配，越来越多的地方性高校也开始加大扩招力度，这也为当地的学生提供了更多的选择机会。
另外，扩招的政策也在不断优化和调整。
教育部出台了一系列的政策文件，对高校扩招进行了规范和指导。
比如，对于一些特殊类型的高校，如职业院校、民办高校等，也在扩招政策上得到了更多的支持和倾斜。
这些政策的出台，不仅有利于提高高等教育的普及率，也有利于推动教育资源的均衡发展。
此外，随着我国高等教育的不断发展，高校扩招也面临着一些新的挑战和问题。
比如，扩招后如何保证教育质量，如何保证学生的就业质量等问题，都需要高校和相关部门进行深入思考和研究。
同时，高校扩招也需要更多的教育资源投入，包括师资力量、教学设施等，这也是一个需要解决的问题。
总的来说，近年来我国普通高校扩招情况呈现出一系列新的变化和趋势，扩招规模不断增加，扩招范围逐渐扩大，政策也在不断优化和调整。
但是，高校扩招也面临着一些新的挑战和问题，需要高校和相关部门共同努力，才能更好地应对。
相信随着各方的共同努力，我国高等教育将迎来更加美好的发展前景。
2024国考再度迎来小扩招扩招人数是多少
2024国考再度迎来小扩招扩招人数是多少2024国考再度迎来"小扩招" 扩招人数是多少2024国考共计划招录3.96万人。
较上年度，本次国考招录增加0.25万人，增幅约6.7%。
从招录总体情况来看，职位主要集中在税务、海关、铁路公安、出入境等系统。
2024国考再度迎来"小扩招"，向应届生倾斜!2024年国考2023年10月15日拉开大幕，根据《中央机关及其直属机构2024年度考试录用公务员公告》，2024年国考计划招录3.96万人，而近五年招录人数一直呈扩招的趋势。
本次国考同比增加0.25万人，扩招约6.7%。
其中，设置2.6万个计划招录应届高校毕业生，近2.7万个计划补充到县(区)级及以下直属机构，录用政策、录用计划继续向基层一线和高校毕业生倾斜。
其中海南省扩招70.2%，还有部分省份扩招程度超过20%，包括江西省扩招28.1%，青海省扩招28%，西藏自治区扩招26.2%，贵州省扩招25.6%等。
从近两年各省份的岗位数与报名人数情况可以看出，广东省的招聘岗位最多，招录规模超过3000人，西藏、宁夏、青海、海南招聘岗位较少，招录人数不足500人。
2024国考岗位怎么选择比较好选择一个自己想报的系统或者地区一般在公务员报考前都会有意向系统或地区的岗位。
所以选定地区就会自动缩小范围。
当然，因为国考职位的特殊性，提醒大家可以适当放宽部分条件，这样可选岗位会多一些。
按照“学历”筛选公务员招录职位表中所要求的学历为报考人员所获得的学历。
社会在职人员应以其已经获得的学历进行报考，应届高校毕业生以即将获得的学历进行报考。
按照“专业”筛选例如：政治专业的考生，可以筛选包含“政治”两个字的专业。
需要注意的是：职位专业要求为学科门类的，即该门类所包含的专业和一级学科均符合要求;专业要求为一级学科的，即该一级学科所包含的二级学科均符合要求。
2024年国家公务员报考时间公务员报名时间：2023年10月15日8:00至10月24日18:00公务员准考证打印：2023年11月20日0:00至11月26日15:00笔试时间：2023年11月26日上午 9:00—11:00 行政职业能力测验2023年11月26日下午 14:00—17:00 申论8个非通用语职位外语水平测试，金融监管总局及其派出机构职位、中国证监会及其派出机构职位以及公安机关人民警察职位专业科目笔试时间为：2023年11月25日下午 14:00—16:00考公买什么教材好一点《华图模块宝典》这个也是推荐最多的一份公务员考试入门教材，现价比也比较高。
与弊浅谈大学扩招的利的利
浅谈大学扩招的利与弊十年寒窗的读书生涯对于每一个学子来讲，都是想迈进大学的门槛，接受高等教育。
只要不是死读书，不是书呆子，多受一点教育总比少一点好。
因此，我觉得大学扩招利大于弊。
利有四个方面一大学扩招可以提高高中毕业生的入学几率新时期上了高中的学生，都有其奋斗目标。
他们的家长不再是从前那种坐井观天的思想。
只要他们的孩子读了高中，没有那一个家长不希望自己的子女考上大学，即使考不上大学，能用另外一种形式上大学也是愿意的。
因而大学扩招这一良好政策出台，正好满足了家长和学生的希望。
他们也有机会接受高等教育。
二、大学扩招可以为社会培养人才社会在不断进步，各行各业急需各种专业人才。
这些人才来源于大学各领域各学科的学生。
大学开设多种学科，需要大量学生参与学习和研究。
大学扩招为这些学生敞开了继续学习之门，只要尊重学生自主选择一个或多个专业，学有所用，学而实习之。
终究会有用武之地。
他们用自己的专业知识投身到社会各个行业当中，对社会的发展也有推波助澜的作用，俗话说：小溪可汇成百川，百川之水可以滋润一方方水土。
人的智慧之水何尝又不是如此？从而可以说大学扩招能为社会培养人才。
三、大学扩招可以为某些怯场的考生创造机会高中的学生个性差异很大，心理素质难以述说。
有些学生平常学习成绩不错，偏偏高考的时候心理压力很大，以至考试没有正常发挥。
如果用以前的考试制度，这样的学生只能一次定棰音，也就决定了他上大学的命运。
鉴于此，新出台大学扩招制度给这样的学生迈进大学校门创造了便捷的条件。
很多的事例证明，许多当年高考分数线以下的学生，正是借扩招的机会，在大学校园有施展才华的机会。
正是这一次良好的机遇，这些学生珍惜来之不易的读书时光，因而他们在大学里很勤奋也很出色。
四、大学扩招可以给学校创造发展的机遇大学扩招带来一系列要解决的问题。
如新增教室、宿舍、教职工人员-----这些都需要资金。
刚开始几年学校的资金可能出现困难。
扩招的学生学费可以解决这些问题。
扩招和统招区别与优势分析
扩招和统招区分与优势分析统招，是指参与高考由招办统一录用的概念。
所谓“全日制”是个惯称，通常是用于一般高等教育。
下面我给大家带来扩招和统招区分与优势，期望大家宠爱!什么是扩招扩招，也称为高校扩招、高校扩招或高校生扩招，包括研究生扩招、本科扩招、高职扩招，是指中华人民共和国大陆地区自_年开头的，基于解决经济和就业问题的扩大一般高校本专科院校招生人数的教育改革政策，亦即自_年开头，高等教育(包括高校本科、研究生)不断扩大招生人数的教育改革政策。
什么是统招统招生是指全日制一般高校统一招生选拔考试，依照《全国一般高等学校招生方案》内统一招录，学习形式为一般全日制或非全日制的高校学生。
大中专院校每年对学校毕业报考中专或高中毕业报考高校的考生依照《全国一般高等学校(一般中等专业学校)招生方案》经选拔考试统一招生录用，将考生档案通过省招办下载到录用院校、教育部、财政厅、人事厅等部门备案，被录用为到该大中专院校，具有该校学籍档案的新生。
高职扩招的优点主要是什么高职扩招作为一种全日制教育，具有明显的优势。
要知道在当今社会无论我们自考、电高校生还是成教获得的学历都是非全日制的，这是中国远远不及全日制员工学历的。
全日制教育格外重要。
比如护理资格证要求全日制学历。
高职扩招这个国家政策是可以通过参与统招专升本的，努力提高学习资源利用高职扩招这个跳板能够将学历提升至全日制本科，就跟一般本科毕业高校生我们没有什么太大区分了。
单招和统招的实质区分1.单招考生是单独的三校生。
高考考生是一般高中生，包括三校生中的高中班。
2.单招利大于弊。
由于，单招的生源对象是单独的三校生，是对口专业的高校经批准，单独为对口专业的三校生开录用培育的绿灯。
所以，单招具有两大特点：(1).单独的对口专业;(2).单独的三校生。
目的，就是让三校生的佼佼者，也能上高校。
3.经教育部或教育厅批准的单招，属于国家统招方案，其学历和毕业证书国家认可。
而冒名“单招”的学校是违法的，其学历和证书国家不会认可。
大家可以自行查找了解;而扩招是政策性招生,是在原本招生计划之外又增加一些额外
大家可以自行查找了解；而扩招是政策性招生，是在原本招生计划之外又增加一些额外中国的高等教育招生面临着前所未有的变化和挑战。
为应对当前和未来高等教育招生市场的发展变化，国家实施了相关求学政策，引进了“全国统一高考”和“学籍异地便捷转移”。
而今，随着招生政策的变化，扩招在高等教育招生中也变得越来越重要。
一、什么是扩招扩招是一种特殊的高等教育招生方式，是在根据市场需求和国家安排在原有招生计划之外又增加一些招生的措施。
它的定义不同于传统的招生模式，在实施过程中具有比较弹性和灵活性，同时有利于减轻学籍批准压力，为更高质量的学习提供更好的环境。
二、扩招的背景与内容1. 背景随着中国高等教育招生供求结构的变化，以及人口结构和各行业招聘需求的变化，要满足新的社会需求，需要对招生政策进行调整，以更好地适应当前和未来的招生市场。
而扩招将成为招生管理的重要手段，以更好的满足人才的多元化需求。
2. 内容扩招可以分为两种：一是设置“非国安排”招生计划，如定向(或暗招）、免试招生、本省三好生招生、津贴招生等。
另一种是拆分国家安排的招生计划，如“延迟招生计划”、“定量增减招生计划”等。
扩招实施的招生计划可因具体情况有所变化。
同时，它们也有助于加快教育发展、提高教育质量。
三、扩招可以解决哪些问题1.居住地域不平等扩招政策不仅有助于实现公正，更重要的是有助于减轻居住地域不平等的问题，降低不同地域的招生压力，有助于促进全国的教育公平。
2. 加快招生调整随着人口结构和各行业招聘需求的变化，实施扩招能够加快相应的招生调整，改善教育市场的结构，增加学生的就业机会3. 提高教育质量从长远来看，实施扩招有助于扩大招生范围，提升教育质量。
扩招活动可以让学校招收更多优质学生，同时可以通过弹性招生加强师资力量，提升教育质量。
四、扩招的影响1. 负面影响如果执行不当，扩招的负面影响可能造成机会错配，可能会影响学校教育质量，以及学生的学习与就业。
2. 正面影响如果执行得当，扩招将有助于减少高考压力，扩大教育机会，为更多学生提供更广阔的发展空间。
中考填志愿扩招是什么意思
中考填志愿扩招是什么意思中考填志愿扩招的意思问：中考填志愿扩招是什么意思答：中考考生的志愿卡分为四个：第一个是高中的志愿，共分为两批设置。
其中第一批的设置三个志愿。
一个是第一志愿、一个是参考志愿、一个是扩招志愿。
第二批同样也是设置三个志愿，一个是第一志愿、一个是参考志愿、一个是扩招志愿。
中考考试技巧一、答题原则：先易后难，先小后大，先熟后生在答题时，要先易后难、先小后大、先熟后生。
一般中考考命题排列顺序也是这个梯度，所以考生只要按照顺序做就好。
仅仅对于个别考生来说，可能有差异，这时候就要学会“跳题”。
开考时遇到难题不顺，拿不准，十几分钟后越做越慌。
决定跳过难题，往后面做，也许就会思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。
二、答题重点：拿准中低档难度的题目，压轴题放弃不可惜这部分题目一般在每个类型题目的前面和中间部分。
重要的是坚持会做的题目多花时间，不丢分，避免会而不对、对而不全。
最后一道压轴题，难度很大，其实上万考生里，能在这个题拿到满分的，不过几个人，这种万里挑一的机会，不用费力争取，也不用为此感到太难过。
三、开头最易错回头可救分基础题得分和丢分都很容易，越容易的题越要仔细。
自己能超常发挥，很大水准因为考试时基础题得分高。
做题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。
既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。
四、书写格式：步骤不啰嗦不简省，该得分处且得分，分分要计较按照步骤给分的，虽然不提倡啰嗦，但是必要的解题步骤要交代清楚。
比如中考时理综物理部分最后两道大题都很难，做得并不顺利。
但按老师的要求，将自己能想到的解题思路和步骤都写了上去，虽然没有得出最后结果，但也得了总分的一半以上。
另外，还有一个技巧性问题，比如某大题有几个小题目，分别考察不同知识点，如果第一题卡壳而第二题会做，能够直接认为第一题的结论是准确的，直接带入做第二题，一样能够得分。
五、书写规范：平常养成好习惯不管字写得怎么样，一定要写的干净整洁，给人一目了然的样子，一定要让阅卷教师看明白。
普通高中扩招解读
普通高中扩招解读
得嘞，咱来聊聊这普通高中扩招的事儿。
您瞧啊，这普通高中扩招，说白了就是学校多招点学生，让更多孩子有机会上高中，接受更好的教育。
这政策啊，可是为了咱老百姓的孩子们着想，让他们的求学路更宽更广。
咱们都知道，教育可是个大事儿，关乎国家未来，关乎每个家庭的希望。
这扩招啊，就是给那些成绩稍微差点儿，但又有上进心的孩子们一个机会，让他们也能走进高中的大门，继续深造。
那为啥要扩招呢？咱得明白，现在社会发展快，对人才的需求也越来越高。
高中教育作为培养人才的重要阶段，必须得跟上时代的步伐。
扩招就是为了满足社会对人才的需求，让更多的孩子接受高中教育，为将来的发展打下坚实的基础。
这扩招可不是随便来的，得有计划、有步骤地进行。
学校得提前做好准备，扩大教室、增加师资，还得做好教学管理，确保扩招后教学质量不受影响。
咱们也得积极配合，理解学校的决定，支持扩招政策，让孩子们有个更好的学习环境。
当然啦，扩招也不是万能的，它不能解决所有问题。
但咱得看到它的积极作用，给孩子们提供更多机会，让他们能够在高中阶段得到更好的锻炼和培养。
这样一来，咱们国家的人才库就能更加充实，未来的社会也会更加繁荣昌盛。
所以说啊，普通高中扩招这事儿，是咱们教育事业的一个重大举措，得好好儿地理解和支持。
让咱们一起努力，为孩子们创造一个更好的未来！。
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学考扩招3万的真相和假象在这，看完才真懂填志愿了！
各地教育考试部门、中学的报考信息的汇总数据显示：2019年语数英学考报考人数约为23.1万，与2018年报考人数基本持平；以前也做了不少调查，文理生比例也和往年差不多。
2018年学考文理科招生总计划与2019年招生总计划对比：
文科约2万扩招名额，公办院校大概在6172，民办院增13244；文科扩招主要集中在民办院校，去年绝大部分民办院校都录不满，文科的扩招确实有一半像是假象
理科扩招1万，公办院校占7338，民办院校才2405，与文科的情况正好相反。
理科扩招数量多的都是公办院校，理科生优势非常非常明显。
分析总结如下：
1.今年文科扩招2万，理科扩招1万！新增艺体生名额约8000名额。
而学考报考人数基本与去年持平，这是真真实实的扩招！
2.招生计划并不代表最终录取人数，实际录取时省考试院和院校会根据报考热度有所调整；为完成省的50%录取任务，今年因为新增了艺术类，但是艺术类考生大概率对专科的向往又不大，估计调整不会小于去年吧。
3.学考阶段的扩招，优秀的学校在学考录取肯定是录满的，意味着高考好学校的指标减少，高考想被好院校录取的难度会更加大。
虽然考生数量差不多，上年填志愿率不高，今年考生会不会看穿了这个原因，怕高考好学校的好学位不多了，填志愿的热度会比往年有所提升呢？
4.去年录取文理已经是冰火两重天的状态，那今年是会更加两极分化了！理科可以乐观大胆冲，文科就得稍微保守一下了。
填志愿是没有标准答案的，认真看数据和用好排位，只有自己认真分析，总结，做出自己的判断，理性、科学地填报志愿！老师只能提供数据建议你参考，剩下的只能靠你自己了，因为谁也不敢为你前途帮你下定论！
再看一下各院校的招生计划对比：
今年文科招生计划约6万3，理科是6万左右，文科竟比理科多出约3000个名额，往年都是学考理科招生计划大于文科，文科生看到这里，内心是不是十分激动？公办院校终于有我的一席之位了？
好像高兴得太早了......今年公办文理招生计划约7万左右，民办文理招生计划约6万左右，细分出来，文科生的公办院校计划实际比理科生少得多，这样看来，文科生压力真的很大！想考上公办院校真是僧多粥少啊......
文科中扩招最多的是广州华南商贸职业学院扩招、广州涉外经济职业技术学院、广东岭南职业技术学院这几所民办院校，都破千了。
理科扩招最多的公办院校是广东水利电力职业技术学院、广东建设职业技术学院、广东工程职业技术学院和广东科学职业技术学院、，民办院校是广州科技职业技术学院。
还有重要一点是，前面几所优质院校今年的招生计划是比去年要少的。
无论文科还是理科，都呈减少招生计划趋势，加之今年高分段考生的增多，优质院校怕是要被“抢破头”了。