蓓蕾读书卡、推荐卡
读书推荐卡内容(6篇)
读书推荐卡内容(6篇)读书推荐卡内容1（1）书名：《简爱》（2）作者：夏洛蒂·勃朗特（3）内容简介：简爱从令人厌恶的学校毕业，在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作，负责教育罗契斯特先生的女儿，在此过程中两人擦出爱的火花，但在两人结婚当天，意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死，而是疯了并且正关在庄园里，于是简爱离开庄园，并碰到自我的表哥表妹，正当简爱犹豫是否与表哥一齐离开英国做传教士的妻子时，罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦，他本人也受伤致盲，心灵有所感应的简爱赶回庄园，两人从此幸福的生活在一齐.（4）推荐理由：《简·爱》的独特之处不仅仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，进取进取的女性形象。
小说中简·爱对罗切斯特的感情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的感情观。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和完美的梦想。
读书推荐卡内容2书名：作者：内容简介：精彩语句：推荐理由：范例：《窗边的小豆豆》读书推荐卡书名：窗边的小豆豆作者：[日]黑柳彻子内容简介《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一..本书主要写了一个淘气调皮的孩子—小豆豆，因为古怪的表现被学校开除，然后来到了巴学园—一个由许多巴士组成的学校.在这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是校长先生对待他们友好，教育他们许多道理，像他们的大朋友一样.巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品性的游戏.小豆豆在这里茁壮成长着，后来因为战争等其他原因，巴学园关闭了。
一年级课外阅读读书卡(二套)
一年级课外阅读读书卡(二套)目录：一年级课外阅读读书卡一一年级阅读书目二一年级课外阅读读书卡一尊敬的家长：你们好！非常感谢您把孩子送到实验学校来到我们班.为了培养孩子们的阅读兴趣，开阔孩子们的视野，丰富孩子们的知识，阅读是最好的方式.课内阅读由老师负责，课外阅读需家长的支持与配合.相信在您的支持配合下，在老师的精心指导下，孩子们的阅读习惯会很快形成.让我们携起手来，用书本丰富孩子们的生活，为孩子们的生命画上彩虹！希望我们能做到：1.准备适合孩子阅读的书籍（每学期给孩子买3--5本书），并在家中设立“读书角”.2.请家长陪伴孩子阅读，并为孩子做好每天的阅读记录.家长能做到每周和孩子进行一次读书交流活动.每周三下午上交《阅读记录》.3.老师将根据您的记录给孩子合适的评价与鼓励.4.班里成立图书角，每个孩子贡献一本或两本书，在班里轮流阅读，资源共享.5.老师会在班里开展阅读评比：讲故事比赛、阅读小明星评比，我的最漂亮……一年级阅读书目推荐请根据您孩子的爱好，一学期给孩子买3—5本他喜欢的书！本学期必读书目：《安徒生童话》注音版、《一年级的小豆豆》选读书目：《汉字的故事》、《小布头奇遇记》注音版一、绘本1.《我有友情要出租》2.《比得兔的世界》（5册）3.《了不起的狐狸爸爸》4.恩德童话绘本（7册）5.小淘气尼古拉的故事（5册）6.逃家小兔——信谊世界精选图画书7.《猜猜我有多爱你》8.《爷爷一定有办法》9.《爱心树》10.《石头汤》人民文学出版社11.《犟龟》12.《一只孤独的乌鸦》13.《活了一百万次的猫》14.《三毛流浪记》15.《父与子》16.《温情的狮子》17.《胡萝卜种子》18.《世界上最好的爸爸》二、童话、神话、科普类1.《格林童话》（最新版彩图注音）2.《安徒生童话选集》3.《中国古代寓言故事》4.《中外神话传说》5.《山海经》幼儿版6.《成语故事三百则》7.童话大王（拼音版）8.动物故事（拼音版）9.描画世界（拼音版）10.365夜故事（拼音版）11.《严文井童话选》12.《宝葫芦的秘密》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》14《365夜儿歌》15.《汉字的故事》梅子涵著16. 昆虫记》（少儿彩图注音版）三、国学经典读本1.《弟子规》拼音版2.《三字经》拼音版3.《小学生必备古诗75首》4.《诵读》一年级上下册5、《笠翁对韵》拼音版上下册 6.《幼学琼林》幼儿版阅读记录卡日期：月日至月日提示：家长协助填写，一周交一次.一年级阅读书目二必读书目师生共读书目内容简介：唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪.唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊.2.《经典中国童话》童话作者：（当代）任溶溶，方素珍，汤素兰等著上海人民美术出版社内容导读：《经典中国童话》选取的都是最优秀的儿童故事.当一个孩子捧着这套华美的童书，听爸爸妈妈讲述着精彩的故事，他一定是最幸福的孩子，拥有着一生都值得回味的童年.3.《大个子老鼠小个子猫》童话作者：（当代）周锐内容简介：大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的，当然最主要的是，他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好亲子共读书目4.《我和妈妈》绘本作者：（英国）艾莉森·里奇内容简介：小熊妈妈是那样与众不同，她有一双巧手，能编出长长的花链，她非常勇敢，一点也不怕黑，她很灵巧，能像鱼儿一样自由游……有妈妈的地方，熊宝宝都会觉得快乐和安全，熊宝宝就能如愿以偿，变得和妈妈一样吗？5.《妈妈的吻》绘本作者：（英国）克菜尔·弗莱德曼内容简介：清晨，猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来，开始了一天的探险，花园里有什么在等着它？它能爬上最喜欢的大树的树顶吗？那个神秘的旧水缺罐里藏着什么？是什么在躲在草丛中？星星升起，宝宝在妈妈的吻中睡去，明天，宝宝将在妈妈的吻中踏上一段全新的旅程……。
最新读书卡好词好句摘抄
昆虫记之七——装死专家步甲作者法布尔优美词语引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、一言不发、胆怯、挺身而出、毫不畏惧、晕厥、火势、千姿百态、愚蠢、卑鄙、虐待、毛骨悚然、筋疲力尽、昏迷不醒、蜷缩、怜悯、愤怒、难以忍受、争先恐后精彩句段我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。
别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为!尤其是自杀，连想都没有想过!那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来!主要内容黑步甲是一种比较强悍的步甲，他有着硕大的力气，它是天生的打架高手，它身长35毫米，可以说是昆虫中的小巨人，他是标准的肉食性昆虫，他不但攻击一般的昆虫，有时还捕捉小动物呢!例如蚯蚓、蜗牛。
黑步甲的脾气非常粗暴，不过，粗暴强悍的的步甲，却有一个不为人知的秘密，那就是打不过对方的时候，会蜷缩在地面上或桌凳底下装死。
装死时间长达20余分钟，足够它躲过死亡的灾难。
步甲又叫装死专家，在这之前，法布尔先生了解和研究完这个昆虫，法布尔先生研究和了解了它装死的真相。
并不是所有的昆虫都有装死的本领，步甲也包括在内，而这些都是麻醉剂的恶作剧。
体型较小的昏迷的时间相对较短，体型相对较大的昏迷的时间较长。
读后有感强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。
作者对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。
”1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
《星空下的童年》读书推荐卡内容
《星空下的童年》读书推荐卡内容老师推荐我们看《星空下的童年》，听到书名，我感觉这本书应该是讲童年的喜怒哀乐，所以我迫不及待的想看这本书。
一回到家，我就和妈妈一起去书店买书。
其中让我记忆最深刻的是《小船》，讲的是芦芦是一个残疾人，双脚不会走路，所以刘老师每天都会划船送芦芦上学，但是一次意外刘老师去世了，之后就有小玲老师送芦芦。
读了这一篇我感到芦芦非常可怜，不仅双脚不能走路，就连比家人还亲的刘老师也去世了。
看到这些，我的内心很是难过。
深深陷入了思考，完全和我是不同的，我有一个幸福的家，有爱我的爸爸妈妈。
父母很是不易，明明在外面工作非常辛苦，还要回家给我们洗衣做饭，读了这一篇以后，我决定要帮父母做一些力所能及的家务活，好让父母在家能少一些累，也少一些苦，说不定我做的这一点小事还能让我和父母的关系更好，感情更多，爱也更多。
我要好好珍惜我们这个家。
六年级精美读书卡模板
六年级精美读书卡模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级是学生学习生涯中的一个重要阶段，也是一个阅读能力得以提升的时期。
为了帮助学生培养良好的阅读习惯和提高阅读能力，制作一份精美的读书卡模板是非常有必要的。
读书卡可以激励学生热爱阅读，记录他们的阅读成果，促进阅读交流与分享。
下面就给大家分享一份六年级精美读书卡模板。
一、封面设计封面是读书卡的门面，设计精美的封面可以吸引学生的眼球，让他们更加喜欢使用读书卡。
在封面上可以设计一些卡通图案、书籍图案或者一些与阅读相关的元素，让封面更加生动、有趣。
在封面上可以加上一些鼓励学生阅读的励志文字，激励学生不断挑战自我，提升阅读能力。
二、个人信息在读书卡的第一页可以设计学生的个人信息栏目，包括学生的姓名、学号、班级等基本信息。
这样既方便老师管理学生的读书卡，也能让学生感受到个性化的关怀。
可以在个人信息下方设计一个小头像框，让学生可以在上面贴上自己的照片，让读书卡更具个性化和亲和力。
三、阅读计划在读书卡的第二页可以设计学生的阅读计划栏目，让学生可以自由规划自己的阅读时间和阅读目标。
可以设计一些勾选框，让学生可以自行勾选完成的阅读任务，同时也可以在下方设计一些空白栏目，让学生可以写下自己的阅读计划和反思心得。
这样既能培养学生的阅读自觉性，也能让他们更加认真地对待阅读。
四、阅读记录在读书卡的后续页面可以设计学生的阅读记录栏目，让学生可以记录每次阅读的书籍名称、作者、阅读时间等信息。
在每本书籍的记录下方可以设计一个评分框，让学生可以为自己的阅读打分，评价自己的阅读体会和收获。
通过记录和评价，学生可以更清晰地了解自己的阅读情况，也可以更好地总结自己的阅读经验。
五、阅读心得六、总结通过以上的设计，一份精美的六年级读书卡模板就完成了。
这份读书卡既有利于激励学生热爱阅读，也有利于培养学生的阅读习惯和阅读能力。
希望这份读书卡模板能够为广大老师和学生提供一些参考，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分，让阅读的种子在学生心中生根发芽，开出美丽的花朵。
关于《童年》的读书卡片
《童年》读书卡片
书名：《童年》
作者：马克西姆·高尔基
类型：自传体小说
主要内容：
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
阅读感悟：
读完《童年》，我深感高尔基的童年生活充满了苦难和挑战。
然而，他并没有被这些困难击垮，反而通过自己的努力和坚韧不拔的精神，走出了困境，成为了一位伟大的作家。
这本书让我明白，无论遇到多大的困难，只要我们有勇气去面对，有毅力去坚持，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
经典语句：
“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
”
“在人间，母亲是温暖的港湾，而父亲则是我们生活的导航。
”
推荐理由：
《童年》是一部非常经典的作品，它不仅仅是一部自传体小说，更是一部充满人生哲理的作品。
通过阅读这本书，我们可以了解到高尔基的成长经历和人生观，也可以从中汲取到人生的智慧和力量。
因此，我强烈推荐大家阅读这本书。
小学生课外阅读活动方案
小学生课外阅读活动方案小学生课外阅读活动方案1一、阅读指导：一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量会聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书方案。
二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程〞，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程〞，促进我们班内涵式、人文化开展，提高学生自身素质，努力创立“学习型班级〞。
三、活动设想：〔一〕准备阶段一、班级读书方案。
1、建立图书角，让学生有书可读：〔1〕教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立班级图书库。
〔2〕调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。
要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊〞中。
在此根底上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊〞中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。
发动学生之间“好书换换看〞行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。
〔3〕班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书方案：1、教师带头制定个人读书方案2、学生在已背诵七级古诗的根底上每月背诵课外唐诗宋词4首。
学生根据本人实际情况制定个人读书方案。
3、阅读中外经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
小学读书活动工作总结范文
小学读书活开工作总结范文小学读书活开工作总结范文。
伴随着“蓓蕾读书”活动的开展，书香开场在每个校园里渐渐散溢来了。
在过去的一年里，现将我校读书活动总结如下：一、确立读书立人的理念“书籍是人类进步的阶梯”，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。
可见，读书对于人的成长是何等的重要。
学校教育不只是师生口口相传的单纯知识的传递，它更为重要的是培养学生阅读的习惯，从阅读中获取知识，获取做人的经历――这将使学生终生受用。
因此确立读书立人的理念应当是学校教育首要的教育理念。
1、宣传倡导。
阅读教学搞好了，学生的知识根底稳固了，视野开阔了，理解才能进步了，人生态度端正了，生活意志坚决了，综合素质提升了，何愁成绩不进步呢？不仅要学生读好书，老师自己更要读好书，老师要以自己的阅读引领学生的阅读，以自己的素质提升学生的素质。
老师们必须对此有充分的认识，阅读才能顺利稳步进展。
今年年初在全校召开了“蓓蕾读书”工程活动推进会，由全体语文老师参加，在会上，通过了“蓓蕾读书”工程活动方案及方案，并研讨了“蓓蕾读书”工程活动开展的一些方法，解决了一局部图书缺乏的问题。
通过大会，老师们根本形成了共识：塑造学生人格、培养学习兴趣、开启学生智慧，最有效的方法是广泛阅读；阅读势在必行！2、活动引导。
我们在本校开展了读书研讨会，所有语文老师参加也研讨，研讨如何上读书课。
同时，学校要求老师阅读一定量的书籍，并作好笔记，观念确立好以后，下一步就是如何落实读书活动。
二、制定阅读制度把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的热爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，――这些都取决于老师，取决于书籍在老师本人的精神生活中占有何种地位。
为此，制定出相应的班级读书目的和读书活动方案、制度。
制度规定，老师每天至少半小时用来读书报，每月读一期专业杂志，每学期至少读一本教育教学专著，并撰写5000字的读书札记；学生每天阅读的时间不少于30分钟，读书摘记不少于2篇；同时学校的图书、阅览室对学生开放，囿于空间的限制，分别安排不同的班级轮流阅读，或由老师借到班级内阅读，对阅读的情况阅览室作好考核记录。
2024年小学二年级班主任计划范文（二篇）
2024年小学二年级班主任计划范文一：指导思想坚持以培养学生的阅读能力为重心，探索构建以课堂为主，课外与校外活动为辅的“大阅读教育”体系，塑造独特的课外阅读教育特色。
倡导学生与书籍为伴，提升自我学习的能力，丰富学习素养，积极创建“爱读书，读好书，读书有益”的书香校园环境。
全体教师和学生共同参与，通过与经典、名著等的互动，拓宽文化视野，激发心灵感知，净化精神世界，通过读书活动，促进学生阅读优质课外书籍，扩展视野，全面提升学生的综合语文素养，打造书香校园。
二、活动目标1. 培养学生定期阅读经典诗文的良好习惯。
2. 通过阅读提升学生的道德情操。
3. 指导学生具备选择和鉴赏书籍的能力。
4. 教导学生利用图书馆、阅览室、网络和班级图书角等资源查找和处理信息。
活动内容：阅读、诵经、阅报。
1. “诵经”，持续开展古诗文诵读，以《课程标准》推荐的诗文为基础，结合《古诗文诵读手册》进行，确保每位小学生在六年内背诵古诗词不少于____篇。
2. “阅报”，阅读适合儿童阅读的报纸。
利用学生订阅的报纸，鼓励学生互相分享，每天阅读____分钟。
三：活动措施1. 不断完善班级图书角，确保学生有足够的阅读资源。
设立图书角开放制度，指定1-____名学生担任兼职图书管理员，负责图书的借阅、登记和归还工作。
推动班级间建立“好书交换站”，定期进行图书交换活动。
2. 进一步推广“课前两分钟吟诗”活动，确保学生能熟练背诵《古诗诵读手册》推荐的诗词。
3. 持续开展早读活动，引导学生养成早读的习惯。
4. 积极参与学校“书香班级”的创建和评估工作，重点加强古诗词诵读、推荐读物的阅读，组织“读书大王”评选等活动。
5. 实施班级读书活动，每周进行“每周一诗”诵读，每天语文课前两分钟背诵古诗。
6. 开展“读书大王”表彰活动。
学生读完一本书，由语文教师检查后记录书名，发放“小书迷”卡片；学生积累五张卡片后，授予“读书之星”荣誉证书。
每月初表彰上月“读书之星”，每学期表彰一次“读书大王”。
读书推荐卡怎么写范文汇总
【推荐】推荐介绍，促销促进、发扬，提升。
指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受，有推广介绍之意。
下面是精心整理的读书推荐卡怎么写范文汇总四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品。
”对于我这个爱书如命的少年来说，他更是我形影不离的好伙伴。
我读书是从学前班开始的。
那时候还小，是爸爸妈妈读给我看。
上小学认得字多了，就慢慢养成了自主阅读的习惯。
实话实说，我的课余时间，一大部分都花在读书上了。
我看书的时间并不固定，早晨上学前有时间看一会，中午吃完饭看一会，晚上做完作业看一会，临睡前躺在床上还要看一会，有时看到精彩处上厕所的时候也要带上书看。
我看的书也很杂，有作文书，有名著，有动漫，也有侦探小说，还有各种杂志。
天文、地理、历史、军事，能看懂的也看，看不懂的也要去凑凑热闹。
书中的内容丰富多彩：新到最新科技，旧到中外历史；大到无边无际的宇宙，小到一滴折射阳光的水珠；远到遥远的太空，近到发生在身边的故事。
书中的故事常常吸引着我，书中有的人克服困难走向成功，有的人被困难吓倒最终成为失败者；有的人遇险身亡，有的人则大难不死，更加珍惜生命，活出了精彩的自己；有的人投敌卖国充当汉奸，有的人为了国家民族利益抛头颅洒热血，无怨无悔；有的人为了金钱违法乱纪，有的人则把辛辛苦苦挣来的钱捐给需要帮助的人。
读书让我识人断物，读书让我知书达理，我爱读书！看了那么多的书，不仅提高了我的作文水平，还开阔我的视野。
书就是我的好朋友，我愿一直与他为伴，让他伴我健康、快乐成长！每个人的心中都有一个风筝，它拴着正直、勇敢、善良、忠诚。
它是象征我们人格的风筝，让我们勇敢地追寻那支风筝。
《追风筝的人》讲述的是年少时的阿米尔是阿富汗的一位富家少爷，他本与仆人哈桑情同手足，但他却也存在等级观念和宗教种族观念。
因此阿米尔捉弄哈桑之后，尽管心怀愧疚，但仍然得到自我辩解和自我原谅。
但在一次风筝比赛后，因为阿米尔的懦弱间接地逼走了哈桑，不久后看书也随父亲去美国。
六年级下学期课外阅读读书卡
家长签字
优良及
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阅读记录表（3月第2周 ）
书名：
阅读收获
我认识的汉字：
我学会的词语：
我喜欢的句子(1～2句）：
本周读书感悟（针对故事情节或人物）：
六年级_班3 月课外阅读记录卡
日期
书名
看_分钟
（不少于30分钟）
从～页
看书态度
（打√）
家长签字
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六年级_班3 月课外阅读记录卡
日期
书名
看_分钟
（不少于30分钟）
六年级_班4 月课外阅读记录卡
日期
书名
看_分钟
（不少于30分钟）
从～页
看书态度
（打√）
家长签字
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2O22年四年级读书推荐卡
小学四年级阅读读书卡《爱的教育》特色人物安利柯：小说主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋努力。
安利柯的父亲：一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。
他知道知识并不是教育的全部意义，其中的行为教育也至关重要。
他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。
卡罗纳：他时常帮助弱小，是班上弱小同学的守护神。
德罗西：一位极受全班同学尊敬的班长，他是一位富商的儿子，但从不欺负穷人，而是慷慨大方，待人和气，充满爱心，快乐活泼，总是全班第一，是一位品学兼优的模范生。
耐利：身材瘦弱，还是个驼背，一张小脸整天都是苍白色的。
《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。
这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
第二篇：四年级读书卡《狐狸列那的故事》我花了两天终于看完了法国贝纳编写的《狐狸列那的故事》。
它教会了我许许多多的道理。
我特别喜欢其中的主人公：一只很可爱的狐狸——列那。
他既有普通狐狸的性格特征：诡计多端、巧言令色。
而且他还有着让我欣赏的一面：幽默、乐观、从不屈服，特别是不畏强暴，富有反抗精神。
这使我想到自己，在我身上有着很多缺点，遇到困难不坚强。
我今后一定要克服这些困难，做一个乐观自信的人。
卖火柴的小女孩的读书卡
卖火柴的小女孩的读书卡
卖火柴的小女孩是一部著名的童话故事，讲述了一个贫困小女孩在寒冷的冬夜里卖火柴，最终因寒冷和饥饿而死去，但她的灵魂却得到了解脱和升华的故事。
这个故事有很多版本，最著名的版本是丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》。
这个故事反映了社会的冷漠和对弱势群体的忽视，同时也表达了对生命的珍惜和对贫困的同情。
通过这个故事，人们可以思考生活中的不公平现象，以及对弱势群体的关爱和帮助。
阅读这个故事可以让人们感受到对生命的珍惜和对社会弱势群体的关怀，同时也能够引发对社会问题的思考和对人性的反思。
这个故事也可以引发对于贫困、冷漠、同情心等主题的讨论和思考。
从文学角度来看，这个故事的情节设置、人物塑造以及主题表达都具有一定的艺术价值，可以作为文学作品进行分析和研究。
总的来说，卖火柴的小女孩是一部富有深刻内涵的童话故事，通过阅读这个故事，人们可以获得情感上的触动和对社会现实的思考，同时也能够从文学角度进行分析和研究。
2024年小学二年级课外阅读计划（二篇）
2024年小学二年级课外阅读计划一、指导思想：阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
二、阅读目标：1、让学生先通过听故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。
3、结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。
4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5、喜爱图书，爱护图书。
三、活动实施（一）时间安排：以每周两课时的阅读课为主要阅读时间，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。
（二）确定书目教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目。
一部分选取《蓓蕾读书推荐书目》中的书为主要阅读内容；另一部分由教师根据本学期的语文教学内容拓展相关文章，其他优秀儿童读物也可以。
参考书目：《安徒生童话》《阿凡提的故事》《伊索寓言》《民间故事》《让太阳长翅膀》《亲爱的笨笨猪》《洋葱头历险记》《假话国历险记》（三）解决书源一是适量买书。
二是广泛借书。
三是设立班级图书角。
（四）活动措施：1、师生共读：二年级的学生阅读能力有限，而且在学生交流时教师无法参与其中，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。
可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。
2、生生共读：学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的一段话。
鼓励学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜欢的故事，背背自己优美的词语。
3、亲子共读：设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间。
读书推荐卡小学生
读书推荐卡小学生一、为什么要读书？读书对于小学生来说是必不可少的，因为它有以下好处：1.扩大知识面读书是获取知识最重要的途径之一，通过读书可以了解到更多关于历史、科学、文化、人物等方面的知识，并且可以获得许多新的经验和观点，不断拓宽自己的视野。
2.锻炼表达能力阅读是一种语言训练，通过阅读可以锻炼小学生的表达能力，提高其语言水平，让他们的想法更加清晰，表达更加准确。
3.塑造人格阅读能够让小学生接触到各种不同的人物和事件，其中不乏有积极向上、具有良好道德品质的人物，小学生可以从这些人物身上学习到正面的品质，从而锻炼自己的品格。
4.开发智力阅读能够挑战小学生的智力，帮助他们发展出独特的思维方式和解决问题的方法，开发自己的智力潜力。
二、适合小学生的书籍小学生的读书水平和阅读兴趣各不相同，因此我们需要借助一些有针对性的书籍来帮助他们阅读。
以下是一些适合小学生阅读的书籍：1.百科全书百科全书是非常适合小学生的一类书籍，因为它们包含了丰富的知识，同时又有趣味性，可以在学习知识的同时提高小学生的阅读兴趣。
比如《大型儿童百科全书》、《少儿百科全书》等都是比较有代表性的书籍。
2.启蒙读物启蒙读物是指尤其适合小学生阅读的一类书籍，它们一般内容简单易懂，与小学生的生活经验相结合，具有更强的趣味性和交流性。
比如《三毛流浪记》、《西游记》、《小王子》等都是经典的启蒙读物。
3.故事书故事书是小学生非常喜欢的一类书籍，它们有趣又充满教育意义，一般会引起小学生的强烈兴趣。
比如《安徒生童话》、《格林童话》、《小猪佩奇》等都是很适合小学生阅读的故事书。
4.科普书籍科普书是可以帮助小学生更好的了解自然科学、社会科学等方面的书籍，它们内容丰富、语言简洁，可以让小学生在轻松愉悦的阅读过程中深入了解知识。
比如《探索童话世界》、《百科全知道》等都是非常优秀的科普书籍。
三、如何引导小学生阅读？1.提高阅读兴趣为了使小学生对阅读感兴趣，我们可以采用多种方法，比如用奖励的形式，留出足够的时间进行阅读等。
一二年级读书卡模板小巴掌童话
一二年级读书卡模板小巴掌童话1.小红带着一篮子果子去看朋友。
Little Red went to see her friend with a basket of fruit.2.小黄和小绿在树下玩捉迷藏。
Little Yellow and Little Green played hide and seek under the tree.3.小蓝在花园里种了一颗小瓜。
Little Blue planted a small melon in the garden.4.小紫跳着绳子唱着歌。
Little Purple jumped rope and sang songs.5.小黑捡到一只漂亮的贝壳。
Little Black picked up a beautiful shell.6.小白和小灰一起做拼图。
Little White and Little Grey did puzzles together.7.小金在河边救了一只小鱼。
Little Gold saved a little fish by the river.8.小银和小铜一起学画画。
Little Silver and Little Copper learned to draw together.9.小铁爬到树上摘到了一筐樱桃。
Little Iron climbed up the tree and picked a basket of cherries.10.小木搭了一个小房子给小狗。
Little Wood built a little house for the puppy.11.小沙在雨中跳着舞。
Little Sand danced in the rain.12.小石收集了一些五颜六色的石子。
Little Stone collected some colorful pebbles.13.小泥在田野里抓到了一只小青蛙。
Little Mud caught a little frog in the field.14.小草给小蚂蚁做了一座小房子。
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临沂响河小学三年级蓓蕾读书卡书是人类进步的阶梯，世界上最壮丽的宫殿式藏书最多的书馆，年轻时读书就像迎接朝阳走路！
临沂响河小学四年级蓓蕾读书卡生活里没有书籍，就好像鱼儿离开了水；智慧里没有书籍，就好象鸟儿失去了翅膀。
同学们，读书吧，她能给你智慧的力量！
临沂响河小学五、六年级蓓蕾读书卡
生活里没有书籍，就好像鱼儿离开了水；智慧里没有书籍，就好象鸟儿失去了翅膀。
同学们，读书吧，她能给你智慧的力量！
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师生共读推荐卡。