掉在井里的狐狸和公山羊教学提纲
伊索寓言故事：狐狸和公山羊
伊索寓言故事：狐狸和公山羊导读：本文伊索寓言故事：狐狸和公山羊，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一只狐狸不小心掉进了井里，他挣扎了半天，仍没办法爬上去，只好待在井里。
一只公山羊觉得口渴极了，于是来到这口井边找水喝，却看见狐狸在井下。
于是，山羊问狐狸：“这井水好不好喝？”狐狸觉得机会来了，心中暗喜，于是装模作样地极力赞美井水好喝，说：“这水是天下第一泉，清甜爽口。
你快点下来，我们俩一起分享这甘甜的井水。
”口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去。
当他咕咚咕咚痛饮完后，才发现没办法出井了，只好与狐狸一起共商出井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个好方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，这样，我们就都得救了。
”公山羊接受了狐狸的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从山羊角上用力一跳，终于跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊便指责狐狸，说道：“我们说好你跳出井后，再把我拉出井的。
现在你这样做，不是太不守信用了吗？”狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。
”这个故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后再去做。
【特级探宝】轻信别人的花言巧语，轻则上当，重则会造成无法弥补的损失，甚至丢掉性命。
如果公山羊看到井里有水但能意识到下井有危险，就会到别处找水喝；如果公山羊不轻信狐狸的动听的话，认清狐狸的用心，也不会下井。
聪明的人应当遇事谨慎，考虑清楚事情的结果，然后才去做，切不可听信像狐狸那样的人的花言巧语。
掉在井里的狐狸和公山羊教案重构
掉在井里的狐狸和公山羊教案重构标题：掉在井里的狐狸和公山羊教案重构引言：在这篇文章中，我们将重新构思并深入探讨寓言故事《掉在井里的狐狸和公山羊》。
通过分析主要角色和故事情节，我们将提供一个教案，旨在帮助读者理解故事中隐藏的道德教训以及如何将其应用于现实生活中。
一、故事概要：《掉在井里的狐狸和公山羊》是一则古老的寓言故事，主要以两个角色，即一只狐狸和一只公山羊为中心。
故事开始时，狐狸不慎掉入井中，并找不到出口。
随后，公山羊来到井旁，他询问狐狸能否提供帮助，而狐狸却以自己独特的方式回答了他的问题。
最终，两只动物都被困在了井中，观众被故事中的道德教训所警示。
二、重新构思故事元素：- 角色分析：通过重新审视故事中的主要角色，我们可以深入了解他们的动机、行为以及故事中的道德含义。
- 狐狸：将狐狸视为代表自私和欺骗的角色，探讨他的动机以及他如何操纵公山羊。
- 公山羊：将公山羊视为代表善良和纯真的角色，探讨他的反应以及他被狐狸欺骗的原因。
- 故事情节分解：将故事分解为几个关键的情节，审视每个情节中的细节和角色的决策。
- 狐狸掉进井里：探讨狐狸如何在井里，并揭示他对困境的反应。
- 公山羊到来：分析公山羊的动机和他如何反应狐狸的提问。
- 狐狸的欺骗：探讨狐狸如何欺骗公山羊，并解释欺骗的意图。
- 最终两者共同陷入困境：分析狐狸和公山羊如何最终陷入井中。
- 道德教训：重新审视故事中的道德教训，并将其与现实生活中的情境联系起来。
- 道德教训1：诚实和信任的重要性。
- 道德教训2：不要轻易相信别人的承诺。
- 道德教训3：自私行为会导致双输的局面。
- 道德教训4：善意帮助他人的价值。
三、教案设计：- 第一课：角色分析和引导思考- 学生们分析狐狸和公山羊的角色特征，讨论他们在故事中的动机和行为。
- 引导学生思考：在现实生活中，我们是否遇到过类似的自私和善良的人？他们的行为会对我们有何影响？- 第二课：情节分解和对话演练- 学生们将分解故事情节，并以小组形式完成角色对话演练。
掉在井里的狐狸和公山羊
掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝,狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说:“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说:“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
两只口袋普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。
他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。
因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
马与马夫从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。
马对马夫说道:“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。
”这是说，那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。
苍蝇与蜜蜂房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。
蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。
然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。
他们后悔不已，嗡嗡乱叫:“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。
”对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。
两只打架的公鸡为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。
那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。
小学儿童短篇故事文字版：掉在井里的狐狸和山羊
小学儿童短篇故事文字版：掉在井里的狐狸和山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
一只公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问它井水好不好喝?
狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去。
当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”
公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”
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人自身独立思考的能力与聪明的头脑都极为重要，在人生路上，有许多选择需要人去抉择，这个时候，他人的意见或许重要，但是自身的思考也尤为重要。
掉在井里的狐狸和公山羊
掉在井里的狐狸和公山羊
作者：伊索
来源：《初中生世界·七年级》2021年第02期
《寓言四則》拓展阅读——
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好待在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。
狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水的山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议。
狐狸踩着羊的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前盲目地跳下去。
”
这故事说明，。
（《伊索寓言》，伊索著，孙秀芬译，四川科学技术出版社2017年版，本刊有改动）
鉴赏空间
《伊索寓言》大多以动物为主角，通过简短的小故事来体现日常生活中那些不为我们觉察的真理。
这个故事中的公山羊老实厚道，却被狡猾的狐狸骗了，是什么原因呢？你悟出其中的道理了吗？
读有所思
1.依据狐狸离开前说的话，在“”上把这则寓言的寓意填写完整。
2.公山羊上了几次当？帮山羊分析一下上当的原因。
小学儿童短篇故事文字版：掉在井里的狐狸和山羊
小学儿童短篇故事文字版：掉在井里的狐狸和山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
一只公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问它井水好不好喝?
狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去。
当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”
公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”
1。
英语小故事（简单）教学提纲
英语小故事（简单）教学提纲英语小故事(简单)A fox and a goatAn unlucky fox fell into a well, It was quite deep, so he could not get out by himself.A goat came. He asked the fox:”what are you doing? The fox said : "There will be no water, so I jumped down to get some wate r. Why don’t you jump down, too?"The goat jumped into the well.But the fox jumped on the goat’s back and out of the well. "Good-bye, friend," said the fox. "Remember next time don’t trust the advice of a man in difficulties."Thank you!狐狸和山羊一只不走运的狐狸，失足掉到了井里。
井很深，他无法跳出来。
一只山羊经过这里，便问狐狸在井下做什么。
狐狸说：“哦，你没有听说吗？这里将要大旱，因此我跳进来取水，为什么你不下来一起喝呢？”山羊相信了狐狸的话，就真的跳进井里。
狐狸立即跳上山羊的背，又一跳，跳上了井沿。
“再见，朋友，”狐狸说，“记住，不要相信一个身陷麻烦的人的建议。
”坐井观天Look at the Sky from the Bottom of a WellThere is a frog. He lives in a well and he never goes out of the well. He thinks the sky is as big as the mouth of the well.有一只青蛙住在井底，他从来没有去过井外面。
掉进井里的狐狸与公山羊 教案
斗山镇永铭幼儿园2014-2015学年度第二学期大班语言教案;掉进井里的狐狸与公山羊第八周星期二第二节邓雁红活动的意图：这个故事其实是一个伊索寓言故事，它是通过形象生动的动画形式展现出来的。
让孩子们在学习故事中懂得自我保护自己的能力。
也是告诉孩子们要友好的与人交往，培养孩子们助人为乐的好品质。
在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的兴趣。
首先给大家创设了一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，在活动的设计中根据故事情节，出示相应的视频，并设计故事情节激发幼儿的思维想象，让孩子自由猜狐狸是用的什么方法？它是怎样骗老山羊的？让他们主动动脑、大胆想象、积极表达并表演。
并从中明白轻信别人的花言巧语容易上当受骗的道理，从而激发孩子们对寓言故事的兴趣、体验成功的快乐。
活动目标1、了解寓言寓意，知道聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
2、能用连贯的语言大胆地讲述，发展语言能力及想象力。
3、通过学习故事，提高自我保护能力。
4、尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。
活动准备1、故事《掉进井里的狐狸与公山羊》视频。
2、狐狸、山羊头饰各一个、用纸箱制作一个水井。
活动重、难点：了解寓言寓意，通过学习提高自我保护能力。
活动过程：一、出示狐狸、山羊图片，激发幼儿学习故事的兴趣。
教师：“小朋友，你们看谁来了？”幼儿：狐狸。
教师：“那你们知道狐狸是一种怎样的动物呢？”幼儿：狐狸很狡猾、自私的。
教师：“哦，狐狸是狡猾、自私的。
那它又是谁呀？那山羊又是一种怎样的动物呢？”幼儿：山羊很温和、胆小的。
教师：“刚才小朋友都说狐狸很狡猾、自私的，而山羊呢，是温和的、胆小的。
老师这里就有一个关于狐狸和山羊的故事，名字叫《掉进井里的狐狸与公山羊》，下面让我们听一听、看一看狐狸和山羊的故事吧！”二、播放《掉进井里的狐狸与公山羊》视频，幼儿欣赏并理解故事的内容。
1、教师提问：“谁掉进井里？它是怎样上来的？”2、教师提问：“公山羊为什么在井里上不来？”3、教师提问：“狐狸是怎样把公山羊骗下井里的？（请你模仿狐狸的语气回答）那你觉得狐狸是怎么样？”5、那你们知道老山羊为什么会上当吗？狐狸又为什么能骗到老山羊下井呢？6、如果你是公山羊会怎么做？7、教师小结：狐狸掉下井里后，能想办法让公山羊帮助它爬上来，这说明狐狸很聪明，但狐狸也是自私的，自己上来后就不管帮助了它的山羊，这点不好。
掉在井里的狐狸和公山羊
掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
两只口袋普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。
他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。
因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
马与马夫从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。
马对马夫说道：“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。
”这是说，那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。
苍蝇与蜜蜂房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。
蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。
然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。
他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。
”对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。
两只打架的公鸡为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。
那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。
伊索寓言：掉在井里的狐狸和公山羊
伊索寓言：掉在井里的狐狸和公山羊伊索寓言：掉在井里的狐狸和公山羊寓言故事是文学体裁的一种。
含有讽喻或明显教训意义的故事。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的'故事中体现。
掉在井里的狐狸和公山羊【篇一】一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”【点评】这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做就是对的。
狐狸和葡萄【篇二】葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。
一只狐狸看见了，馋的直流口水。
他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。
他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。
”【点评】这则故事告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
熊与狐狸【篇三】有一头熊大肆吹嘘，说他很爱人类，因为他从不吃死人。
一只狐狸对他说：“但愿你把死人撕得粉碎，而不要危害那些活着的人。
”这故事适用于生活中那些假装善良的恶人。
田鼠与家鼠【篇四】田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。
他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧!”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。
掉在井里的狐狸和公山羊的故事
掉在井里的狐狸和公山羊的故事
有一只狐狸掉进了一口井里面，它四周望了望，发现自己爬不上去，只好在井底苦苦等待救援。
正巧路过的一只公山羊听到了狐狸的呼救声，便来到井边探头一看，发现狐狸掉进了井里，便问道：“狐狸，你掉进去哪？”
狐狸回答说：“我掉在井里底部，现在已经没力气爬上去了。
”
公山羊思考了一下，然后想到了一个主意：“我有一个办法，你站在井的墙边，用我长长的角当做台阶，你就可以爬上去了。
”
狐狸听了童言无忌，大赞公山羊聪明好用心。
拉着角爬上去的狐狸成功逃出井的包围，公山羊也感到莫大的愉悦。
故事的结论是，有时候只有两个人共同合作，才能让任务成功，而且每个人都有自己的优点和缺点。
互相帮助和协作是解决问题的最佳方式。
寓言故事：狐狸和山羊
寓言故事：狐狸和山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论它如何挣扎仍没法爬上去，只好待在那里。
一只公山羊觉得口渴极了。
来到井边，看见狐狸在井下。
便问它井水好不好喝?狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来。
极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他一起痛饮。
一心只想喝水的山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当它咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法，你用前脚扒在井墙上。
再把角竖直了，我从你后背跳上井去。
再拉你上来，我们不就都得救了吗?”
公山羊同意了它的提议，狐狸踩着它的后脚，跳到他背上。
然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”。
掉在井里的狐狸和公山羊教案
掉在井里的狐狸和公山羊教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习《掉在井里的狐狸和公山羊》这个寓言故事，学生能够理解并掌握寓言的基本特点和寓言中蕴含的道德教育意义。
2. 能力目标：培养学生分析、判断和推理的能力，提高学生的语文表达和阅读理解能力。
3. 情感目标：通过寓言故事中所蕴含的道德教育意义，培养学生正确的价值观和道德观。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生了解寓言这种文体，掌握寓言中所蕴含的道德教育意义。
2. 教学难点：让学生通过分析、判断和推理，深入理解寓言中所表达的思想。
三、教具准备1. 电子白板或黑板2. 课件或PPT四、教学过程A. 导入环节（5分钟）1. 教师出示一幅画面：“井里有一只狐狸，公山羊也掉进了井里。
你们知道这个故事叫什么吗？”2. 学生回答：“掉在井里的狐狸和公山羊。
”3. 教师引导学生思考：“这个故事有什么意义？”4. 学生回答：“故事中蕴含了一些道德教育意义。
”B. 寓言故事阅读（20分钟）1. 教师播放寓言故事《掉在井里的狐狸和公山羊》的动画视频。
2. 学生跟随视频，认真观看寓言故事。
3. 教师让学生自己朗读寓言故事，加深对寓言的理解。
C. 寓言分析（30分钟）1. 教师提问：“你们觉得这个寓言中有哪些人物？”2. 学生回答：“狐狸、公山羊、农夫。
”3. 教师进一步问道：“你们觉得这个寓言中表达了什么思想？”4. 学生回答：“不要贪心，要诚实守信。
”5. 教师引导学生分析、判断和推理，深入理解寓言中所表达的思想。
D. 寓言道德教育意义（15分钟）1. 教师让学生自己思考：“这个寓言中的道德教育意义是什么？”2. 学生思考后，回答：“不要贪心，要诚实守信。
”3. 教师进一步解释道：“在我们的日常生活中，我们也应该像故事中的公山羊一样，不要贪心，要诚实守信。
”E. 寓言创作（30分钟）1. 教师让学生分组进行小组创作。
2. 每个小组根据自己的想象和创意，编写一个寓言故事。
关于狐狸与山羊掉在井中和喝水的寓言故事材料作文审题与范文
关于狐狸与山羊的寓言故事材料作文的审题与范文一、原题：阅读下面文字，根据要求作文。
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜欢，马上镇定下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐锂共商上去的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法，你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目的跳下去。
”要求：全面理解材料，但可以先择一个侧面，一个角度构思作文。
立意自定，文体自选，标题自拟：不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
二、审题立意：材料中的故事出自希腊的《伊索寓言》，故事告诉人们：聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
不过，作为题意材料作文的素材，这道作文题又是很具开放性的，考生对材料理解的每一个侧面、每一个角度都可以看作一个话题，都可以构思作文，因而能让每位考生都有话可说，有事可写，有情可抒，有理可议。
如果从公山羊的角度写，可以总结教训，谈“三思而后行”，谈“主见与轻信”，甚至可以谈“凡事预则立，不预则废”;如果从狐狸的角度写，可以获得启示，谈“困境中求生存”，谈“急中生智”，谈“借的智慧”;如果结合狐狸与公山羊来写，可以运用对比手法，谈谈“聪明与糊涂”或“合作”问题，等等。
由于材料中提到“公山羊指责狐狸不信守诺言”的事，考生很可能大谈“诚信”问题，然后搬出2001年高考的优秀作文来，走进宿构的误区，陷入抄袭的泥淖，以致“下笔千言，离题万里”。
高中语文 《掉在井里的狐狸和公山羊》审题立意课件 人教
二者结合：
1、要辨清事实，不能盲目做事。
2、合作双赢。
新材料作文，它考查的不仅 是写作能力，而且是阅读能力。 写好作文，首先要读通材料， 读懂材料，才能切题写作。所 以，我们要多读书、多思考， 加强多元思维训练。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构 思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定， 不少于800字。
结果 狐狸 跳出井口 公山羊 信以为真，不假思索地跳下井
原因 狐狸聪明、危险时，镇定自若、善于借助别人 的力量
公山羊 被甜言蜜语（诱惑）蒙骗 盲目相信 别人
3、找原因：主要事件—什么结果—原因
4、抓关键句或提示语：暗示作文立意的方 向或角度
5、领悟出题者的命题意图
1、一个侧面。“侧面”就是“旁边的一面”。 一个正方体有六个面，都可以分别认作是侧面； 一篇文章的内容也含有多个侧面。 2、一个角度。“角度”就是“看事情的出发 点”。 选择一个适当的角度去看某个侧面， 会有不同 的发现。构思立意也就隐含其中了。
狐狸和山羊寓言故事
狐狸和山羊寓言故事
狐狸和山羊寓言故事
一只狐狸失足掉到了井里，不论它如何挣扎仍没法爬上去，只好待在那里。
一只公山羊觉得口渴极了。
来到井边，看见狐狸在井下。
便问它井水好不好喝?狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来。
极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他一起痛饮。
一心只想喝水的`山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当它咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法，你用前脚扒在井墙上。
再把角竖直了，我从你后背跳上井去。
再拉你上来，我们不就都得救了吗?”
公山羊同意了它的提议，狐狸踩着它的后脚，跳到他背上。
然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”。
狐狸和公山羊幼儿园教案
狐狸和公山羊幼儿园教案活动目标通过讲述寓言故事《狐狸和公山羊》，培养幼儿的思维能力和语言表达能力；通过情境再现，培养幼儿的社交能力和合作意识；通过角色扮演，提高幼儿的情感体验和表达能力。
活动准备•寓言故事《狐狸和公山羊》•一个水盆•一张大毛巾•两个小椅子•两个角色扮演小道具：一只狐狸面具和一只山羊面具活动步骤第一步：导入活动1.介绍活动主题，引导孩子们想象一下什么是寓言故事，并简要介绍故事的内容：“今天我们要听一个有趣的寓言故事，叫作《狐狸和公山羊》。
这个故事告诉我们，为了解决问题，我们需要冷静、沉着地思考。
”2.引导孩子们观察水盆和毛巾，并与他们一起探讨如何把水从水盆里倒出来，概括一下故事的主旨：“故事中，狡猾的狐狸欺骗了公山羊，最终导致自己和山羊都落水。
但是，公山羊从这个故事中学到了宝贵的教训：不要冲动，要冷静应对问题。
”第二步：讲述故事1.以表情和语调生动流畅的方式讲述《狐狸和公山羊》故事。
2.在讲述过程中，适时地引导孩子们进行回答和互动：“这时候，你想山羊会怎么做呢？”，“你觉得狐狸为什么那么狡猾呢？”，“这个故事告诉我们什么呢？”第三步：角色扮演1.分别让两个幼儿扮演狐狸和公山羊，引导他们在台词上和动作表现上更加生动。
2.做好情境再现，引导幼儿们共同探讨问题并找到解决办法。
第四步：活动总结1.对今天的活动进行总结：“今天，我们听了一个有趣的故事，一起探讨了问题，并通过角色扮演更好地感受和理解了故事中的人物。
你们学到了些什么呢？”2.引导孩子们深入思考，总结出反思并提出建议，以便更好地应用于生活中。
活动收获•培养思维和语言表达能力幼儿通过讲故事、回答问题等环节，激发了自己的思考和表达能力。
•培养社交和合作能力幼儿在情境再现环节中，要与其他幼儿协商解决问题，培养了他们的社交和合作能力。
•提高情感体验和表达能力通过角色扮演，幼儿可以更深入地感受到故事中人物的真实感受，并更好地表达自我情感和表达能力。
狐狸与山羊表演教案
狐狸与山羊表演教案教案标题：狐狸与山羊表演教案教案目标：1. 帮助学生理解并能够运用狐狸与山羊的寓言故事中的道德教训。
2. 培养学生的演讲和表演能力。
3. 促进学生的团队合作和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍寓言故事《狐狸与山羊》的背景和主要教训。
2. 引导学生思考并讨论故事中的道德教训，如互相帮助、谨慎行事等。
角色分配：1. 将学生分成小组，每个小组包括一名狐狸和一只山羊。
2. 为每个小组提供角色卡片，上面写明各自的角色特点和对话内容。
表演准备：1. 学生在小组内讨论并练习他们的角色。
2. 鼓励学生思考如何通过语调、表情和动作来表达角色的特点和情感。
表演实践：1. 让每个小组在班级前表演他们的角色扮演。
2. 观众可以提供反馈和建议，以帮助学生改进他们的表演技巧和理解角色。
讨论与反思：1. 在每个小组表演结束后，进行讨论并回顾故事中的道德教训。
2. 引导学生思考他们在表演中如何体现这些教训，以及他们从中学到了什么。
扩展活动：1. 鼓励学生以小组为单位创作一个新的寓言故事，并进行表演。
2. 学生可以运用他们在本次活动中学到的表演技巧和道德教训。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演中的表现，包括语调、表情和动作的准确性和适应性。
2. 收集学生在讨论与反思环节中的回答，评估他们对道德教训的理解和应用能力。
3. 评估学生在扩展活动中创作和表演的能力。
教案扩展：1. 可以引导学生进行更深入的分析，探讨狐狸和山羊在寓言故事中的象征意义。
2. 学生可以尝试改编故事，加入他们自己的创意和情节，以展示他们的想象力和写作能力。
教案注意事项：1. 确保学生理解故事中的道德教训，并能够将其应用到实际生活中。
2. 鼓励学生积极参与角色扮演和讨论，营造积极的学习氛围。
3. 提供充足的时间和资源，以便学生充分准备和展示他们的表演。
初中语文阅读理解解题技巧之狐狸和山羊
初中语文阅读理解解题技巧之狐狸和山羊
寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
伊索寓言情势短小精悍，比喻恰当，形象生动，对昆裔影响很大。
狐狸和山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎依然不能胜利地爬上去，只好呆在那里。
公山羊渴极了，四周找水喝，终究发现了这口井。
他探着头，看见狐狸在井下，便问她水好不好喝。
狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上平静下来，竭力讴歌井水好喝，说这是天下第一井水，清甜爽口，并劝山羊赶紧下来，与它痛饮。
一心只想喝水的山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不能不与狐狸共同商讨爬上去的办法。
狐狸早有筹备，他叫山羊说：“我倒有一个法子，你用前脚趴在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，咱们不就都得救了吗？”公山羊赞成了它的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上使劲一跳，跳到了井沿上。
狐狸上去之后，筹备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的脑子如果像你的胡须那样完善，你就不至于在没看清出口以前就盲目地跳下去了。
”
总结：这故事说明，不要等闲相信他人的话，要自己做出正确的判断。
作者揭穿出当政权掌握在贪婪残酷的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地糊口下去的。
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掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”
这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
两只口袋
普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。
他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。
因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
马与马夫
从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。
马对马夫说道：“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。
”
这是说，那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。
苍蝇与蜜
蜂房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。
蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。
然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。
他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。
”
对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。
两只打架的公鸡
为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。
那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。
这时一只鹰猛飞过来，将他抓了去。
这以后，那只被打败的公鸡平平安安地占有了那些母鸡。
这故事说明，傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。
竹子与大树
春天来了，所有的生命都苏醒过来了。
树木都披上了碧绿碧绿的新衣服。
所有的花朵都展开了它们最妖媚的一面。
世间上的所有生物都焕然一新。
在这最忙碌的时候，也是最惬意的时候，树林里却传来了一阵嘲讽声。
只听见一棵参天的大树正在对以棵矮小的竹子说：“看你那鬼样子，我和你一样，生活在这，吸收阳光雨露，都十几年了，可你还是这么小，都没我的三分之一呢！我劝你赶快走，站在这里你不觉得羞愧吗？”竹子听后，不屑一顾地说：“我虽然没有你强壮，但总有一点我是强过你的，只是你没发现罢了，以后我会告诉你的。
”它们的谈话就这样不告而终了。
终于度过了烈日炎炎的夏天与果实累累的秋天，来到了寒风凛凛的冬天。
竹子想：“时候到了，我该跟大树说说我的优点了。
”于是竹子叫醒了大树，对它说：“冬天到了，冬爷爷已毫不留情地把你那碧绿耀眼的的衣服换了下来。
而我却现在却依然枝叶繁茂，我的衣服虽然已留下冬爷爷在我身上踩踏过的印迹，但我的枝叶却依然繁茂，那雪白的踏迹却更像是冬爷爷为我清洗衣裳，因为有了白雪的映衬，我的绿就显得更鲜更艳了。
”大树不自觉地低起了头对竹子说：“对不起，是我太骄傲了，我对我以前对你说的话道歉。
”于是，竹子和大树成了好朋友。
它们互相帮助、互相学习，总之它们到了无所不谈的地步。
树的高大、竹的常青、花的妖媚、草的坚强······它们都各自有各自优点、特长，我们不能小看或轻看任何一个人或物。
时刻记住：三人行，必有我师焉。
.简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。
有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
难道要到一切都无法挽回才说放弃吗？
“世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’，而是现在能把握的幸福。
”
难道只有经历了痛苦才知道珍惜吗？
因为她知道男孩像风，而风总是不会为任何人停留的。
杯子和水的爱情杯子；我寂寞，我需要水，给我点水吧。
主人；好吧，拥有了你想要的水，你就不寂寞了吗？杯子；应该是吧主人把开水到进了杯子里。
水很热。
杯子感到自己快被融化了，杯子想，这就是爱情的力量吧。
水变温了，杯子感觉很舒服，杯子想，这就是生活的感觉吧。
水变凉了，杯子害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，这就是失去的滋味吧。
水凉透了，杯子绝望了，也许这就是缘分的杰作吧。
杯子；主人，快把水到出去，我不需要了。
主人不在。
杯子感觉自己压抑死了，可恶的水，冰凉的，放在心里，感觉好难受。
杯子奋力一晃，水终于走出了杯子的心里，杯子好开心，突然，杯子掉在了地上。
杯子碎了。
临死前，他看见了。
他心里的每一个地方都有水的痕迹，他才知道，他爱水，可是，他再也无法完整的把水放在心里了。
杯子哭了。
他的眼泪和水融在了一起，奢望着能用最后的力量再去爱水一次。
主人捡着杯子的碎片，一片割破了他是手指，直尖有血。
杯子笑了。
爱情啊，到底是什么？难道只有经历了痛苦才知道珍惜吗？杯子笑了。
爱情啊，到底是什么？难道要到一切都无法挽回才说放弃吗？。