加拿大高中必修课
加拿大高中数学教材
加拿大高中数学教材
加拿大高中数学教材
1, 《处理数据与概率》：
本教材共包含11章，首先介绍描述数据的概念，涵盖抽样、实验设计，统计推断，统计图形和概率。
接下来，学习者还可以学习如何与概率
相关的方法，探索不同类型的事件的概率，以及如何使用概率理论解
决实际问题。
最后，还介绍了概率分布模型，比如正态分布、Poisson
分布和二项分布。
2, 《代数》：
本教材共包含11章，内容涵盖基本代数知识，包括实数代数结构、多
项式与复数、一元二次方程、组合数学等概念。
学习者还可以学习线
性函数、分数、因式分解、方程组、有界图形、半径和角等知识，学
习思维和方法。
3, 《几何》：
本教材共包含12章，内容涵盖空间几何的基本知识，包括位置、直线、圆、椭圆、锥体等对象的几何性质、线段、角和面积等平面几何概念、证明方法以及几何实用问题的解答。
4, 《数学实践与应用》：
本教材共包含11章，给出了数学技能和算法的理论知识，例如线性规
划、统计推断、统计分析、复杂度理论、计算机图形学等。
接下来，
学习者将会学到更多关于实际问题的解决方案，包括研究设计、概率、数据挖掘、模式识别和图像处理等等。
5, 《微积分》：
本教材共包含11章，内容涵盖微积分的基本知识，包括概率、微分学、积分学、应用微积分、微分方程等。
学习者将能够掌握非线性函数、
高阶拉普拉斯变换、随机变量及它们的分布等高深概念。
此外，还会
学习许多实用问题的解决方案，探讨更有趣的领域。
BC学生大学认知度
BC学生大学认知度
BC课程指，加拿大不列颠哥伦比亚省(简称BC 省) 教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。
课程全部采用加拿大BC 省高中教学大纲，教师需经由BC 省教育部认证，采用英语教学。
国际学校学生参加BC省高中会考，毕业生获得BC 省教育部颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国的各个大学所认可。
BC课程的必修课程包括：
英语语文课Language arts
社会科学课Social study
自然科学课Science
数学课Mathematics
体育课Physical education
艺术与应用技能课Arts and applied skills
职业教育课Career Education
选修课。
主要根据自己以后读大学的专业方向来选择选修的课程，可从数学、科学(物理、化学和生物)、人文科学、艺术、应用技能、信息技术等方向选择。
职业教育课程一共8个学分(共两门课)，其他所有必修课和选修课的学分均为每门课4个学分。
留学加拿大有几大优势
安全方面：加拿大是一个非常安全、包容的国家，对所有来自不同背景和文化的人们都很开放。
高质量教育：加拿大的大学和学院大多数是公立的，质量差别不大，在国际上的排名普遍都很高。
工作的机会：允许国际学生在加拿大留学期间兼职工作，放假期间全职工作，并且毕业之后不用马上回国，可以有较长3年的找工作时间，让留学生既能获得工作经验又能赚钱，这份国外的工作经验对于留学生回国之后找工作非常有帮助。
温哥华高中课程内容
温哥华高中课程内容温哥华作为加拿大著名的城市，拥有世界一流的教育资源。
在这里，高中教育注重培养学生的全面发展，课程内容丰富多样，旨在帮助学生掌握知识，培养技能，为未来大学和职业生涯打下坚实基础。
本文将为您详细介绍温哥华高中课程内容。
一、学术课程1.必修课程（1）英语：培养学生的阅读、写作、听说和语法能力。
（2）数学：包括代数、几何、三角学等基本数学知识。
（3）科学：涉及物理、化学、生物等领域的知识。
（4）社会科学：包括加拿大历史、地理、政治、经济学等。
2.选修课程（1）高级数学：如微积分、线性代数等。
（2）高级科学：如物理学、化学、生物学等。
（3）外语：如法语、西班牙语、中文等。
（4）艺术：如音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术等。
二、实践课程1.技术教育：培养学生掌握实用技能，如计算机编程、汽车维修、木工等。
2.社区服务：鼓励学生参与社区服务活动，提高社会责任感。
3.体育运动：提供丰富的体育项目，如篮球、足球、游泳、田径等。
三、特色课程1.国际文凭课程（IB）：为优秀学生提供挑战性的学术课程，帮助学生适应全球化的大学和职场环境。
2.大学先修课程（AP）：让学生在高中阶段提前学习大学课程，提高学术竞争力。
3.职业教育课程：为学生提供职业技能培训，如烹饪、美容、护理等。
四、课外活动1.学术竞赛：如数学竞赛、科学竞赛、辩论赛等。
2.社团活动：如音乐社团、舞蹈社团、志愿者社团等。
3.学术讲座和研讨会：邀请知名人士和专家分享知识，拓宽学生视野。
总结：温哥华高中课程内容丰富多样，旨在培养学生的学术素养、实践能力和综合素质。
关于高中课程设置的随想——加拿大中学课程设置的启示
奠基阶段 ，教育 的 目的应该定位于最大
限度地 向学生提供质量的知识 ，而
国的学生 ，特别 是高 中生 ，绝 大多数在 艰 深 的数理化 生教育 中咀嚼着失 败 ，即 使屡败屡 战 ，也难 得有成功 的机会。据 我了解 ，在我们这 样的所谓 名牌 高中 ， 三年数理化生 等学 科从来没及格 的学生 也 大有人在 ，他们 的 自信心被可怜 的失
中国 ，就是行不通 ，职业教育永远是块
都统统被作 为副科束之 高阁 ， 不受教 师 、
家 长 、学生关注 。我们学 校是 湖南省著 名示 范性高 中，多年来坚 守素质教育阵 地 ，省 内外 闻名 ，高一 年级 开设 １ ７门 课程 ，物理 化学等学科严格按 国家计划 每周 只开设 ２节 ，没有早 晚 自习 ，通用 技术 、研究 性学 习、电脑技术 、综 合实 践活动 等等课程开齐开足 ，这本来 是教 育 的正道 ，而现实生活 中，却往往 被视 为异端 ，家长不 满意 ，社会不理解 ，说 耽 误 了孩子们 的 “ 学习” ，说我们学校 抓 得不紧 ，却不 为人 民满意 ！我们 的社
大有收获 。 我们参观过他们 的科学教室 ，
里面陈列 的学生科学设计作 品 ，着实 让 我们吃 了一 惊 ，有桥梁设计 ，自行 车设 计 ，小 区建设设 计 ，房屋设计等 等 ，完 全像 出 自专业 人员之手 ，非我等普通 高 中生所能及 。当我们 的学生在大量题海 战术 中勇敢作 战的时候 ，他们 已经开始 建设 自己的新生 活了 ，难道我们还没有 改革这些课程 的需要？我们是否可 以大
花拳绣腿 ，汽车修理 、美 容美发 、家电 维修 、电脑 测绘 、电工 、焊工 、木工等 等 ，都是真 刀实枪的 ，边 理论边实践边 考核 ，层层过关 ，一步一个脚印 ，一门 课程实践操 作 １０ 时 ．算 ４ 学分 ， ２小 个 如果上大学选择相应 的专业 或者当学徒
加拿大高中课程体系评估及启示
投稿 网 址:丧孝占管猩2021年4月1日・81・加拿大高中课程体系评估及启示**该文为中国教育科学研究院基本科研业务费专项资助课题"破'五唯'视角下的学生评价改革研究”(GYH2019003)的研究成果万作芳1王欣晨2胡秀丽彳(1冲国教育科学研究院，北京,100088 ； 2.加拿大苏安高级中学，多伦多,M9N3X9;3.重庆市酉阳土家族苗族自治县实验小学校，重庆,409800)摘要省管教育是加拿大教育体系一个非常鲜明的特点。
加拿大公殳高中由省、地区和地方政府资金支持，各省的高中课程教学时间有统一规定。
进入21世纪后，高中实行了省考加入计算机能力评估、取消高中分科分流制度等改革措施。
高中生根据未来从事的职业决定选课;教师教学自由度大,对学生采取多元评估标准；大学依据高中生11年级成绩预录取学生，根据12年级成绩决定录取与否。
我们应理性看待大学预录取制度，给予教师 一定的评分自由裁量权，鼓励大学用“黑白名单”评判高中等措施。
关键词 加拿大 高中生省管教育自17世纪欧洲移民漂洋过海来到加拿大之后,400年间加拿大教育体系经历了从宗教到宗教和世俗并存，从私立到公立和私立并存的发展变 化。
大致可划分为四个阶段:第_阶段是18世纪早期到19世纪中期，从天主教教会办学开始,各种基 督教和天主教教会支持的学校控制着教育体系;第 二阶段是19世纪中期到19世纪晚期，出现了集中 教育管理权,地方上由纳税人支持的免费、普及型教育;第三阶段是20世纪早期开始到二战,加拿大 各省出现了负责本省教育发展的政府部门，形成了 更稳定的教育课纲和更专业化的教师队伍，也逐步形成了由省级政府财政支持的学校；第四阶段是二战后至今，各省政府教育部门全面参与到本省 教育的各个层面。
在第四阶段，加拿大基本上形成了今天的省管教育体系。
从幼儿园到高等教育，各 省由各自的财政支持本省的公立教育。
联邦政府在基础教育阶段也仅仅在资金上对原住民教育进行支持。
加拿大中学作息时间
加拿大中学作息时间本文主要介绍了加拿大中学的上学时间和作息安排。
首先，加拿大中学生的上学时间一般是早上8点半到下午3点半，每天上课时间约为6个小时，中间有两个15分钟的课间休息时间和一个午餐休息时间。
其次，加拿大中学注重学生的综合素质培养，课外活动丰富多样，包括体育、艺术、社会实践等。
此外，加拿大中学对作息时间也非常重视，晚上学生一般有大量时间用于自主学习和娱乐活动。
最后，通过本文的介绍，读者可以了解到加拿大中学的上学时间和作息安排的特点，以及对学生综合发展的重视。
一、上学时间：加拿大中学生的上学时间一般是早上8点半到下午3点半。
与中国的中学相比，加拿大中学的上学时间相对较短。
每天上课时间约为6个小时，中间有两个15分钟的课间休息时间和一个午餐休息时间。
这样的上学时间布局有助于学生更好地集中精力学习，提高学习效率。
二、综合素质培养：加拿大中学注重学生的综合素质培养。
除了传统的学科学习外，加拿大中学也非常注重学生的课外活动。
学校提供了丰富多样的课外活动，包括体育、艺术、社会实践等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加相应的活动，提高自己的综合能力。
这种综合素质培养的教育理念有助于培养学生的全面发展。
三、作息时间：加拿大中学对作息时间也非常重视。
在晚上，学生一般有大量时间用于自主学习和娱乐活动。
加拿大中学注重学生的自主学习能力的培养，通过给予学生足够的自主学习时间，鼓励学生主动探索知识，提高学习效果。
此外，学生的娱乐活动时间也非常重要，可以帮助学生放松身心，保持学习的积极性。
四、培养学生的自主学习能力：加拿大中学注重培养学生的自主学习能力。
除了课堂学习外，加拿大中学更注重学生的自主学习。
学生可以通过课后自习、小组讨论、实验研究等方式进行自主学习，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
这种培养学生自主学习的教育模式有助于学生建立起独立思考和自主探索的能力。
五、总结：综上所述，加拿大中学的上学时间和作息安排有其独特的特点。
加拿大高中教材
对比加拿大与国内高中的教材，把这两种教育文化系统的加以比较，认真体会这两种教育文化的异同，辨析其中蕴藏着的意义。
也许会使我们对中西方文化有一个更深层次的认识，对我们毕业后尽快融入西方文化、成为国际性人才有一些建设性的作用。
加拿大高中第一学期的课程一般有：英语、社会、数学、科学、体育；中国课程有：语文、政治、历史、地理。
社会相当于中国的政治、历史、地理，科学相当于中国的理、化、生、地(天体和地质部分)。
一、中-加文科类部分教材的比较1.English和语文加拿大语言教材是《Crossroads》，从目录上看，好像和中国的《语文》差不多。
其中包括政论文、小说、新闻报道、诗歌、散文、戏剧、应用文等等。
但是，在课后的练习中，最强调的是分析写作的技巧和写作的训练。
在课后问答中，强调的也是对于细节重视和对于结构的把握。
而中国的《语文》教材，通常的要求是对意义的概括和把握。
这两种不同的学习倾向，引导我们学生发展的方向是不同的。
前者让我们聚焦在每一篇具体的文章谋篇和结构上，发现它们各自独特的写作技巧，从而找到自己提高写作能力的诀窍；后者则有利于训练我们快速阅读的能力，能在较短的时间里，从一大堆材料中找到那几句关键的话来。
据360教育集团介绍，值得一提的是，这个学期我们只读了《Crossroads》这本教材中的两三篇文章，加老师用几乎一个学期的时间，带我们读了一本英文小说《TheGiver》。
脱离教学大纲的规定课本，用一个学期读一本小说，这在中国的公立学校是不可想象的。
2.SocialStudy和历史、地理、政治加拿大的社会课(SocialStudy)教材是《Horizon》，这是一本将历史、地理、政治融为一体的教材。
中国一般会学习三年历史、地理、政治。
这三门课是老师不重视、学生没兴趣、平时混混点、考试使劲抄的课程。
这三门课随时可以因为语、数、外、科的加课而取消。
学生没兴趣到什么程度，一个学期下来，书还是崭新的，不知道学了些什么，只是临到期末考试前，老师把习题和标准答案发下来，大家往书上抄，以便开卷考试用。
人教版高中英语必修三-Unit 5-Canada-知识点全
settle down 定居 平静下来 专心于
settle on
决定 选定
settle (down) to (doing in/ into 适应(新家/工作/环境等)
settlement n. 解决 处理 和解 殖民地 settler n. 移民 殖民者 settled adj. 稳定的
在去车站的路上，他聊起了他们的旅行。
chat vi./cn. 聊天；闲聊
chatted--chatting
chat with sb. about sth. 与某人谈论某事 have a chat with sb about sth 同某人闲聊
[教材P34原句] People say it is Canada's most beautiful city,
宁愿…而不愿做...
● all the way 一路上；自始至终；天长地久
all the time
一直； 始终； 总是
all the same
仍然； 照样地； 尽管如此
[教材P34原句] On the way to the station, he chatted about their trip.
[教材34原句] Earlier that day, when they crossed the Rocky Mountains, they managed to catch sight of some mountains goats and even a grizzly bear and an eagle. 那天早些时候，当他们穿越落基山脉时，他们总算看到了野山
她们不想一路乘飞机,而决定先飞到温哥华，然后再乘火车从西向东横穿加拿大。
rather than
加拿大高中socialscience课程
加拿大高中social science 课程是一门在加拿大高中普遍开设的课程，它的课程内容涵盖了人类社会的各个方面。
这门课程帮助学生了解人类社会的发展历程、政治制度、经济发展、文化传承、人际关系等内容。
本文将从课程设置、教学特点、学习方法等方面进行详细阐述。
一、课程设置加拿大的高中social science 课程内容丰富多样，涵盖了历史、地理、政治、经济、人类学、社会学等学科。
学生将在这门课程中系统学习不同学科的知识，并逐步形成对人类社会各方面的全面认识。
课程还将培养学生的批判思维能力和解决社会问题的能力。
二、教学特点1. 多学科融合social science 课程融合了多个学科的知识，使学生能够跨学科地了解人类社会的发展和变迁。
通过历史、地理、政治等学科的学习，学生可以领会到不同学科之间的相互通联，促进他们对社会问题的全面认识。
2. 强调实践应用在教学过程中，教师会引导学生参与实际案例分析和社会实践活动，促使学生将所学知识应用到实际生活中。
这种教学方式有助于培养学生的批判思维能力和解决社会问题的能力。
3. 注重社会问题social science 课程注重培养学生对社会问题的关注和理解，通过教学内容和案例分析，引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和参与意识。
三、学习方法1. 多角度思考在学习 social science 课程时，学生需要从不同的角度思考问题，比如历史背景、地理环境、政治因素等。
这种多角度思考方式有助于学生全面理解社会问题的本质和影响因素。
2. 实践参与在学习过程中，学生需要积极参与课堂讨论和社会实践活动，通过与同学讨论和实际操作，加深对社会科学知识的理解和应用能力。
3. 跨学科学习由于 social science 课程涵盖了多个学科的知识，学生需要在学习过程中加强不同学科知识的融合和交叉学习，形成全面的社会科学素养。
四、总结加拿大高中的 social science 课程是一门内容丰富、教学方法多样的课程。
BC省课程体系介绍
BC省课程系统介绍一课程系统简介及历史二关于BC省省考BC省课程系统内的学生每年都需要参加省内一致组织的省考，从高一开始就有不同样科目的考试，高一的数学，科学，英语（省考的成绩占总成绩的20%），1.高二的社会学（省考成绩占总成绩的20%），高三的英语也许高三的交际英语（省考的成绩占总成绩的40%）。
学生需顺利经过BC省省考的必考项目，才可注册下一阶段的课程。
没有经过省考的学生必定重新注册该课程。
省考的及格分数是分，但是一般来说加拿大大学在录取学生时，关于省考的成绩还是有较高的要求的，若是想申请加拿大大学那么省考的分数必然要在70分以上。
三关于学分及评分标准第一我们先看一下BC省教育部规定的评分标准：学生若是想成功的结束这门课程最少要达到C-（50分）以上的分数方可获得学分，每门课的学分都是4分。
而最后分数的评定一般包括学一生常的出勤分数，课堂表现分数，及平时的小考分数，期中分数，期末分数，同时一门科目的最后分数的评定经常拥有老师们的个人色彩及主观性。
其次我们再来看一下省.教育部要求毕业学分要求，若是一个学生要拿到BC省教育部颁发的高中毕业证，那么就必然要做到以下几点：学生在毕业从前必定修满80学分。
学生必定经过10年级英语，11年级英语或11年级交际英语,12年级英语或12年级交际英语课程学生必定经过10年级与11年级社会学课程学生必定经过10年级科学课，并完成一门11年级或12年级科学类课程学生必定经过10年级和11年级数学课学生必定经过10，11或12年级应用技术类或艺术类课程学生必定经过10年级个人规划课学生必定经过10年级体育课学生必定经过毕业成长记录一个学生同一年级课程最多只勤学习两次下面以图表的形式来简单的看一下BC省的课程安排及。
（注：选修课科目宽泛，学生应入选择适合自己的学业和课程。
选修的课程平时同特定的大学录取要求或第一年大学课程吻合。
关于课程选择下面会详细介绍）（注：毕业计划为学生供应：回顾在BC省高中项现在所学得的知识和技术，同时成功规划大学学习的机遇。
加拿大留学温哥华教育局高中教育体系介绍
加拿大留学温哥华教育局高中教育体系介绍温哥华教育局是整个加拿大西部最大的校区之一。
辖下有19所中学、90所小学、6个成人教育中心。
温哥华的学校具有100多年的光辉历史。
从卑诗省考试成绩排名中及大学奖学金获取率来看，温哥华学校排名第一。
所有学校设备优良、学习气氛浓厚，提供现代化的电脑、美术设施和优良的学术课程。
温哥华教育局提供的国际教育课程在1985年建立起来，多种课程设置，如中小学课程、国际认可制大学水平课程(International Baccalaureate)、全年开办之短期进修课程、暑期英语及文化学习班、ESL 语言指导课程。
海外学生完成12年级课程后，将获得高中毕业文凭，可选择继续在加拿大的学院及大学、或在美国、欧洲、原居住国升学。
国际学生项目：温哥华教育局的国际教育课程为海外留学生提供在温哥华市公立学校就读的机会，学生可就读一年或升读至中学毕业，取得加拿大十二年级的中学毕业文凭。
1. 全年课程：修读优质的学术课程，直至卑诗省中学毕业八至十二年级(十三岁或以上)。
中学全日课程：一至七年级(六岁至十二岁)。
小学全日课程：九月至六月为一学年。
申请限期是每年的5月31日。
2. 暑期课程：每年七、八月开的暑期课程，适合本地及国际学生就读。
课程內容十分丰富，有英語、娱乐活动、艺术、烹饪、体育和戏剧。
3. 国际认可制大学水平课程(IB)。
4. ESL 语言指导课程。
对国际学生的服务：温哥华教育局之国际学生教育部，为世界各地学生成功地提供短期和全年制的学术课程。
尽责的教师、职员、辅导主任、高年班同学及国际学生课程部的职员组成一个职员网络，帮助海外学生得到积极和成功的学习经验。
学校内的海外学生辅导主任及联络导师不断关注学生的生活和学术上的表现。
成绩优秀和对社会有贡献的杰出海外学生，可获温哥华教育局站住的奖学金。
学校的活动和设施：学校设施完善，有图书馆、电脑室、室内运动场、午餐饭堂，又辅导主任协助学生选课，报读大学，就业计划，学习技巧和引导有关个人问题的曲项。
加拿大温哥华丘吉尔中学
温哥华的IB课程和丘吉尔中学（Churchill）。
丘吉尔中学（Sir Winston Churchill Secondary School）。
中国人替孩子选择学校，喜欢看学校的排名，目前来看，来自于菲莎研究院的中学排名算是比较（注意，是比较）权威的一个，在这个排名里，Churchill中学排名算是靠前，但并非鹤立鸡群。
而事实上，很多家长（尤其是华裔家长）却对该学校十分青睐，以至于该学校附近的房租都居高不下（加拿大按学区入学），其原因就是Churchill 提供一个特殊的高中课程，International Baccalaureate课程，简称IB。
本帖将对IB课程及Churchill中学进行简单的介绍，希望可以给有兴趣的朋友提供些有用的信息。
声明一下，本帖无意为任何单位或组织作广告，只因为家里有孩子在Churchill就读，而且有意申请IB课程，我就对该校的IB课程进行了一些了解，因此产生了写出来跟大家分享的想法。
IB课程创建于1968年的瑞士日内瓦，当时二战刚刚结束，一群日内瓦国际学校的老师本着建立更加进步及和平的世界的想法，而开始推广一系列的大学前期课程。
创建之初，该课程的服务对象是年龄在16-19岁的高中学生，但经过30几年的努力，该课程逐步完善并细分为三部分，培养对象分别为3-12 岁，11-16岁，16-19岁。
目前，超过775000名学生在全世界138个国家的2816所学校中接受IB课程的教育，中国内地也有相应的学校提供该课程的教育。
该课程选拔及教育方式都很独特而且科学，因此培养出来的学生被全世界的各所名牌大学所欢迎。
从而，导致申请进入该课程的难度也增加了很多，以Churchill中学为例，每年可以最终进入IB课程学习的学生只占申请学生的1/4左右，占全校总人数的比例就更少了。
看到这里，很多国内家长自然而然会将该课程跟国内所谓的“特长班”联系起来，事实上，这的确是大部分华人家长希望孩子进入IB课程的原因。
加拿大高中11年级数学内容
加拿大高中11年级数学内容
加拿大高中11年级数学内容涵盖了更深入的数学概念和技能，为学生进入大学或职业生涯做好准备。
具体内容如下：
1. 代数：学生会进一步学习基本代数概念，包括变量、方程、函数、等式和不等式。
学生将学习如何运用这些概念解决实际问题，如预算、销售和时间表等。
2. 几何学：学生将学习基本的几何概念，如点、线、角、三角形、四边形和多边形等。
他们将学习如何使用几何定理和公式进行推理和证明。
3. 概率和统计：学生将学习概率和统计的基本概念和方法，如平均数、中位数、众数、方差、标准差以及如何使用统计图表来理解和解释数据。
4. 微积分：如果学生在10年级已经学习过这部分内容，那么在11年级他们可能会更深入地学习微积分，包括导数和积分。
5. 数学应用：学生将学习如何将数学应用到实际问题中，如工程设计、经济分析和数据可视化等。
6. 算法和编程基础：在某些学校，11年级的数学课程可能会包括一些算法和编程的基础知识。
这有助于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
此外，加拿大高中数学课程还注重培养学生的数学推理、问题解决能力和数学交流技巧。
学生将通过各种活动和项目来学习和应用数学概念，如小组讨论、案例研究、模拟和实验等。
总的来说，加拿大高中11年级数学内容的深度和广度都为学生在大学和职业生涯中做好准备。
学生需要具备基本的数学技能和知识，同时还需要具备问题解决、创新思维和批判性思考的能力。
加拿大高中课程设置
加拿大高中的课程设置
加拿大高中的课程设置非常丰富，包括文科、理科、商科、艺术和其他特殊课程。
文科课程旨在培养学生的批判性思维和独立思考能力，常见的文科课程包括语言学、历史学、政治学、社会学和心理学等。
理科课程注重培养学生的科学研究和实验能力，学生可以选择学习物理学、化学、生物学等各种科学课程。
商科课程是培养未来商业领域人才的重要途径，学生可以学习经济学、会计学、市场营销学、管理学等相关课程。
艺术课程旨在培养学生的创造力和艺术表现能力，学生可以选择学习音乐、绘画、戏剧等艺术类课程。
其他课程包括体育、技术、地理等特殊学科，旨在培养学生的多方面能力和兴趣。
在加拿大高中，学生需要完成一定数量的必修课和选修课以满足毕业要求。
必修课通常包括英语语言艺术课（Language arts）、社会科学课（Social studies）、自然科学课（Science）和数学课（Mathematics）等。
选修课则根据学生的兴趣和职业规划进行选择，涵盖了各个领域的知识和技能。
总体来说，加拿大高中的课程设置旨在培养学生的综合素质和全面发展，不仅注重学术知识的传授，也关注学生的实践能力和创新思维的培养。
加拿大国际中学加拿大国际课程
加拿大国际中学加拿大国际课程加拿大课程：ns国际课程加拿大的教学跟国内还是有一定相似处的，加拿大每个省都有不同的考试要求，而知名度比较高的三个省是bc省，安大略省以及新斯科舍省，对应的课程是bc课程、ossd课程、ns课程。
之前多次为大家介绍过安大略省课程，今天我们重点介绍下ns课程。
一、ns课程介绍在加拿大新斯科舍省的高中里，学生们需要修满18个学分才能达到毕业的标准，高中的课程安排为每学期4门课，且每门课一个学分，一般情况下学生们在三年的学习中会获得24个学分，但如果提前达到了毕业的标准也是可以提前毕业的。
ns课程的重点学习科目为英语、加拿大和世界经典现代文学。
在部分国内国际学校中，学生们选择该课程往往不仅要完成30学分的加方课程学习，还要参加部分中方课程的学习，最终获得中加双方两项文凭，相对压力较大。
然而拿到高中毕业文凭的学生必须要拿到以下课程的学分：1、达到毕业的标准，至少要保证自己的学分满足18个学分，且10年级不得高于7学分，12年级不得小于5学分，所以每个年级的课程都是有一定条件限制的;2、在ns国际课程学习阶段，要保证英语10、英语11和英语12 这几门科目的学习，毕竟国际课程是非常重视学生的英语水平的;3、四门数学课的学分：10年级阶段要有两门，11年级满足1门，12年级满足1门，数学学习贯穿了整个高中，所以说明数学也非常重要;4、两门科学学分;5、在科学、数学、或科技领域里有1门追加的国际课程学分;6、一门艺术类的学分;7、一门加拿大历史课;8、一门国际课程学习的学分;9、一门体育课学分。
在加拿大ns国际课程的学习中，小伙伴们要注意这门课程的学习在国内国际学校和加拿大高中是不一样的，在国内不仅要学习该课程还要结合国内的一些课程，在国外每个年级对课程的要求都不一样，因此要格外注意。
加拿大剑桥国际中学的首要目标是确保您的孩子健康成长，成为具有国际视野的优秀人才。
优雅的环境，优秀的教师，会让您的孩子在浓郁的学术氛围中有所成就；细心呵护，无微不至的关怀，每一位教职员工都尽心尽力的关爱着学生；开阔眼界，启发教学，是保证孩子健康成长的基本理念；团结、合作、进取是全体师生的共同使命。
加拿大中学课程体系
加拿大中学课程体系加拿大中学的课程体系丰富多样，其中最主要的三大课程体系包括OSSD课程、BC课程和艾伯塔课程。
下面将对这三大课程体系进行详细的介绍。
一、OSSD课程OSSD课程是加拿大安大略省的高中文凭课程，是加拿大安省教育部直接监管的加拿大高中课程之一，全球闻名，被视为全世界最优质的中学教育体制之一，全球排名第四。
OSSD课程要求学生修满30个学分，其中18个为必修学分，12个为选修学分。
学生需要通过安省教育局统一制定的高中文学水平测试（Literacy Test），并完成40小时的社会服务（Volunteer Service），获得安大略省教育部认证的高中毕业证书。
OSSD课程的特点是采用全英文授课，教学严谨，课程设置科学，采用多元化的评价方式，重视学生的综合素质评价。
同时，OSSD课程的学费相对较低，约为每年12000加元至15000加元之间。
二、BC课程BC课程是加拿大不列颠哥伦比亚省教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。
该课程采用全英文授课，学生通过BC 省高中会考后可以获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩得到加拿大、美国各个大学认可。
BC课程分为英文授课和法文授课两种，国际生选修的英语辅导ESL课程不提供学分，其他可提供学分。
必修的100个学分中，至少56学分是核心课程，每年可以选择8门课程学习，暑期课也可额外选修一门课程。
同时，学生还需要完成至少20小时的社区服务（Community Service），并参加体育、音乐、戏剧等活动。
三、艾伯塔课程艾伯塔课程是加拿大艾伯塔省教育部授权开办的加拿大高中课程，也是中国学生选择较多的课程体系之一。
该课程采用全英文授课，学生通过艾伯塔省高中会考后可以获得艾伯塔省教育部颁发的高中文凭。
艾伯塔课程的学制为两年，每年分为三个学期（秋季学期、冬季学期和夏季学期），每学期约12周。
学生需要修满30个学分，其中10个为必修学分，20个为选修学分。
加拿大高中数学课程
加拿大高中数学学什么?SAT的数学题目就会有些了解的。
高中数学分为：BasicAlgebra、AdvancedAlgebra、AveragesandRounding、Arithmetic、Commas、EstimationandSequences、Exponents、FractionsandSquareRoot、Geometry、Graphs、BasicMath、IntermediateMath、AdvancedMath、Measurement 这么几块。
据360教育集团介绍，没有像国内的数学有这么多绕的、刁钻的、技巧性和重复性很强的题目的。
国外的数学更注重培养学生实际解决问题的能力。
所以数学题的题干都会引入实际生活的情景，如：买糖啊，加薪啊，算利息啊，等等。
基本上是没有什么难度的。
一般具备高一的数学水平就可以应对所有的问题啦。
不过当然，他们高中好像就教过微积分了(calculus)，这个我们国内是没有学的。
近年来，赴加拿大就读中学的学生越来越多，更多的家长急切的需要了解加拿大中学的课程特色，希望对大家有所帮助。
第一，课程种类多，档次多。
开设的课程种类较多，除必修课外，还有各种各样的选修课。
而且同一门课分别为多个档次，以适应不同类型学生的要求。
如数学，有升学类（PrincipleorPre-calculus）、应用类（Application）,还有基础类（Foundation）。
各个学校根据师资与教学条件开课，自由度大，差别也大。
第二，课程深度与难度与国内相比很低。
理科课程深度与难度与国内相比很低，这一点华裔家长都有察觉。
举个例子，加拿大BC省公立高中的数学12年级（等同于高三），学生所学习的课程有一部分为一次函数，此为中国初三的课程。
所以家长们不必担心，孩子赴加拿大后无法适应当地的课程难度。
第三，数学不分科。
与国内不同，这里数学课程只开设一门，代数、三角、几何等内容不分科。
各分支内容每级若干，穿插进行，循次递进。
加拿大高中数学课程内容
加拿大高中数学课程内容在加拿大的高中数学课程中，包含了以下内容：
一、统计：
1. 数据收集、组织、表示、分析及展示；
2. 分类的重要性；
3. 相对率和比率；
4. 算术中心值和变异性；
5. 图表和图形表示；
6. 回归分析与预测；
7. 可能性；
二、代数：
1. 整式；
2. 方程和不等式；
3. 集合；
4. 函数；
5. 图形；
6. 二次方程；
7. 极限；
三、几何：
1. 空间几何；
2. 图形的面积和体积；
3. 角和角度；
4. 平行和相似形状；
5. 多边形；
6. 平面图形的各种属性；
7. 立体图形的各种属性；
四、数论：
1. 数的基本性质；
2. 模和余数；
3. 十进制和其他进制；
4. 除法；
5. 分数和有理数；
6. 数论函数；
7. 同余方程；
五、建模：
1. 问题求解；
2. 数字模型；
3. 复合函数图形；
4. 曲线拟合；
5. 线性优化；
6. 抽象算法；
7. 电子计算和表示；
六、计算机算法：
1. 排序算法；
2. 搜索算法；
3. 抽象数据类型和其应用；
4. 数学软件应用；
5. 版本控制；
6. 有效求解；
7. 编程算法；。
高中英语必修课-----Canada 语言点知识讲解及巩固练习题(含答案解析
高中英语必修课-----Canada语言点知识讲解及巩固练习题（含答案解析）目标认知重点词汇slightly,border,scenery，surround，measure，aboard，settle，manage，within，confirm，around，distance，downtown，approximately，impress重点短语catch sight of，rather than，as well as，have a gift for，as far as，look over重点句型“代词+现在分词”构成的独立主格结构“not…until…”句式知识讲解重点词汇【高清课堂：Canada走近加拿大精讲词汇】slightly重点例句：…,and that Canada’s population is only slightly over thirty million,but now they were amazed to see such an empty country.slightly(adv.)轻微地；稍微①The number of passengers by this line fell off slightly in January.一月份这条航线的乘客数量略有减少。
②This one is slightly better than that.这一个比那个稍好一点。
●用法拓展slight(adj.)微小的，轻微的，微不足道的；不结实的，纤弱的；脆弱的①I have a slight cold.我患了轻微的感冒。
②The wind seemed to lift her slight body.风似乎要把她瘦弱的身体吹起来。
border重点例句：At school,they had learned that most Canadians live within a few hundred kilometresof the USA border,…border(n.)边界；国界；边沿(vt.&vi.)与……接壤；接近●用法拓展a border town边境城市the border of the lake湖边on the border of将要；接近于；在……的边界上border on sth.接近某物，毗邻某物；几乎与……接近；近似●易混辨析border,boundary,frontierborder“边境，边界”，常指沿两国边界的地区。
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对于很多计划去加拿大读高中的学生和家长来说，对加拿大的高中课程需要有一些了解，加拿大高中的课程分为必修课程和选修课程，同时加拿大高中的必修课程和选修课程对学生的要求也是不一样的。
下面本文就此简要介绍一下加拿大高中的必须课程和选修课程。
Grade 12 English：
课程代号ENG4U。
这门课相当于国内的高三语文，主要培养阅读与写作能力，对语法等则完全没有涉及。
学习内容是一些长篇小说和莎士比亚的名著(比如：哈姆雷特)。
由于这门课是语文课，所以对于国际学生来说难度是比较高的。
值得一提的是，这门课是必修的，全加拿大的大学都要求申请者通过这门课并获得学分，部分学校部分专业甚至要求这门课不低于75分。
可见加拿大对语文的重视。
Advanced Functions：
课程代号MHF4U。
这门课是12年级常见的3门数学课之一，主要学习1次，2次，3角函数的表达式，图像等等。
据360教育集团介绍，这门课对于中国学生来说是比较简单的，属于高一的水平。
但也不能掉以轻心，遇上要求严格的老师，获得高分还是不简单的。
这门课也是多数专业的必修课。
Calculus & Vectors：
课程代号MCV4U。
这门课也是12年级常见的3门数学课之一，主要学习微分学(导数)和向量。
对于中国学生来说，大家普遍觉得这门课比Advanced Functions 还要简单。
推荐将来希望学习工科的同学选学这门课。
同时，这门课也是多数工程系要求的必修课。
Data Management：
课程代号MDM4U。
这门课对于中国学生来说应该是最难的一门了，但总体来说，难度属于中等。
学习内容主要为概率论以及数据管理，还要学习Excel。
加拿大高中对于概率论的研究比较深入，很多只是在国内都没有学到过，而且，文字题在考试中所占的比例还是比较高的。
这门课在某些学校的工程系是推荐选修的课。
Grade 12 Physics：
12年级物理，课程代号SPH4U。
这门课是多数中国理科生会选的课之一，难度属于中等偏下。
学习内容主要为运动学，力学，电场，磁场，光学，相对论初步知识等。
没有电路。
这门课是多数学校工程系的必修课，要申请该专业，必须获得这门课的学分。
Grade 12 Biology：
12年级生物，课程代号SBI4U。
这门课的难度对于中国学生来说属于高。
学习内容主要为动植物结构，生物进化论，遗传与变异等等。
考试中文字题占大部分，对英语的要求相当高。
这门课在某些学校的工程系是推荐的选修课，生命科学系必修课。
不过本人建议，如无必要或者极大兴趣，最好不要选修。
Grade 12 Geography：
12年级地理，课程代号CGU4U。
很多国内的同学不理解为什么地理是文科而不是理科课程。
但是选修这门课以后就会发现，地理真的是文科。
这门课的学习内容是人文地理，研究城市化，人口等等，对气候，地形等方面的知识基本没有涉及。
难度属于中等，对英语水平要求较高。
推荐记忆力较好，英语水平较高，对人文地理兴趣较大的同学选修。
Grade 12 Chemistey：
12年级化学，课程代号SCH4U。
这门课的难度属于中等偏上。
学习内容主要为分子间作用力，元素周期律，化学反应速率，原子结构，分子结构等等。
范围比国内的化学要广，考试文字题较多，对英语要求较高。
部分学校的工程系要求选修这门课。
截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学 290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学 1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。