【学习实践】主题班会教案:学习抗日小英雄
抗日小英雄伴我成长_小学班会教案_模板
加面包或者鸡蛋更好。
2)“一日三餐那一餐最主要?为什么?”
学生分组讨论。
师:上午体内的热量消耗大,需要得到补充,而且还要为下午的学习活动做准备,所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多,会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较好。
如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。
.看图(出示幻灯片)
1.问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐,
(2)分小组讨论,互相交流自己所观察到的特征。
(3)按小组汇报,比一比哪一组找得最多,说得最清楚,(让学生一步步)说清楚、说完整,针对学生认识上的偏差和说话中的错误,及时指点。
(4)有层次、有顺序地说一段话。”春天来了”。
5、活动小结。活动结束后,布置每人画一张想像画”美丽的春天”,写上几句话,基础好的同学可写一篇简短的日记。
王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》,这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。现在,王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。
生:(拭泪状)
师:xx,你怎么了?
生:我太感动了,敌人太凶残了,王二小死的太惨了!他为了保卫转移躲藏的乡亲,牺牲了自己,真是太伟大了
(三)介绍小英雄
3、小品:《王二小》
背景:中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历9月16日),日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小,就这样被日本侵略者残酷地杀害了,牺牲在涞源县狼牙口村,年仅13岁。正在这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。
“我心中的小英雄”班队活动设计
“我心中的小英雄”班队活动设计第一篇:“我心中的小英雄”班队活动设计“我心中的小英雄”班队活动设计【摘要】:一、班会目的:通过主题班会,使学生了解抗日历史,了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献,从而激发学生热爱祖国,鼓励学生从小努力学习,长大了回报祖国。
二、班会准备:1、让学生搜集抗日小英雄故事;2、准备多媒体课件。
三、班会程序:1.播放《歌唱二小放牛郞》:“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”2.中队长讲话:自古英雄出少年一、班会目的:通过主题班会,使学生了解抗日历史,了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献,从而激发学生热爱祖国,鼓励学生从小努力学习,长大了回报祖国。
二、班会准备:1、让学生搜集抗日小英雄故事;2、准备多媒体课件。
三、班会程序: 1.播放《歌唱二小放牛郞》:“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”2.中队长讲话:自古英雄出少年。
抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻,他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战,在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
3.观看抗日小英雄《王二小》故事影片中队长:王二小,多么让人佩服啊!他,不怕困难,不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期,这样的小英雄还有很多很多,大家一起来讲讲他们的故事吧,让我们一起为他们鼓掌喝采。
4.了解最年轻的抗日组织———抗日儿童团(课件演示)5.讲自己熟悉的抗日小英雄的故事。
6.中队长小结:王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自己的一份力量,维护了祖国的领土的完整。
让我们心中永远记住他们。
7.全体同学起立,敬礼!齐唱《中国少年先锋队队歌》四、中队辅导员讲话:抗日战争已经过去,作为新时代的接班人,我们要接过抗日英雄的接力棒,为祖国的建设贡献出自己的一份力量。
第二篇:英雄在我心(一)导入主持人:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
主持人:一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
爱国英雄主题班会教案
爱国英雄主题班会教案1. 教学目标1.通过本次班会,学生能够了解一些爱国英雄的事迹,增强爱国情感。
2.能够感悟英雄精神的力量,培养学生的责任感和担当精神。
3.提高学生的历史和国学知识,培养学生对于中国传统文化的理解和认同。
2. 教学内容1.听取《中华英雄传》中的故事,了解杨靖宇将军、黄继光等爱国英雄的事迹,并对其进行简单的评价和总结。
2.讲解抗日战争和解放战争中一些关键历史事件,带领学生认识这些事件对于中国当代历史的影响。
3.学习国学中关于忠诚、勇敢、责任等方面的经典课文,引导学生思考这些文本中传达的道理对于当代人的启示。
3. 教学步骤步骤一:开场1.主持人问候,介绍班会主题。
2.演唱《义勇军进行曲》。
步骤二:了解英雄事迹1.播放介绍杨靖宇将军的影像资料。
2.听取《中华英雄传》中关于黄继光的故事。
3.回答问题:你对于杨靖宇、黄继光这样的爱国英雄有什么感受?步骤三:认识历史事件1.讲解抗日战争和解放战争中的几个重要历史事件,包括七七事变和两个抗战战役、平津战役、渡江战役等。
2.介绍这些历史事件的意义和影响。
3.回答问题:你认为这些历史事件对于当代中国有什么影响?步骤四:学习国学经典1.介绍《增广贤文》中与忠诚、勇敢、责任等方面相关的课文。
2.学生们朗读并理解这些经典故事,讲解其中的道理。
3.回答问题:你在这些经典故事中听到了什么?步骤五:班会总结1.整理学生的留言和感受,进行简短点评。
2.结束歌曲《我和我的祖国》。
4. 教学重点和难点1.加强学生对历史事件和爱国英雄的了解和认知。
2.引导学生反思传统文化,并从中寻找启示。
5. 教学后记通过这次班会,学生们深刻了解到了一些中国爱国英雄和历史事件的事迹,感受到了他们的担当和责任。
同时,在学习国学经典的过程中,学生们也认识到了传统文化对于当代社会和人的重要性。
希望通过这次班会,能够激励学生们更加热爱祖国,更好地发扬爱国、勇敢、担当等优良传统。
学习英雄主题队会_小学班会教案_模板
其余学生在座位上揉泥和泥,感受泥性。(音乐停止全班坐好。)
3、学生评奖,获奖学生上来领奖。
4、师:“要想拿到这个礼物,还必须再过了以下一关才行,请你说说你手中的礼物有什么特点,说出来这个礼物才能属于你。”
5、学生回答,可以请求同学帮助。
6、师给予学生奖励。
甲:甲:王小二不顾自己的生命危险,把敌人引进了八路军的埋伏圈,鬼子被消灭了,可是王小二也牺牲了。
乙:乙:多么感人的事呀!这样的故事还有很多,请听故事《鸡毛信》。
(讲故事《鸡毛信》)
活
动
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冬季锻炼好处多
一、活动目的:
1、了解冬季锻炼的作用,知道学校中的锻炼要注意场地和安全。
2、引导学生参与冬季体育锻炼,做健体好少年。
师:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
生:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
师:同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
(学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。)
江苏省小学美术教材第七册-第二十一课-摸物背形
教学目的:
1、培养学生的立体思维能力。
2、训练学生的记忆力和触觉、造型能力。
3、学习摸物背形的本领。
教材分析:
本课教学内容共分为两大块,其一为摸物,要求学生仅凭触摸感受物品的形状细节;其二为背形,要求学生根据记忆将物品塑造出来,表现形式不限。这些内容题材新颖,形式活泼,既训练学生的触觉,又锻炼了学生的造型能力,同时融绘画与泥塑为一体,非常适合中年级美术教学。
幼儿园小英雄成长记:抗日小英雄教案分享
抗日小英雄教案共享近年来,随着国家教育体系的不断完善和历史教育的深入推进,抗日战争成为了教育领域中的重要内容之一。
而对于幼儿园阶段的学生来说,了解抗日战争并非一件容易的事情,需要借助生动有趣的教学方法来帮助他们理解。
在这里,我们将共享一份针对幼儿园小英雄成长记的抗日小英雄教案,希望能够给幼儿园教师们以及家长们一些启发和帮助。
教案内容:一、教学目标 1. 了解抗日战争的基本历史背景和意义。
2. 通过小英雄成长记的故事,引导幼儿树立正确的爱国主义和民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容 1. 通过图片、简单视频等多媒体教学工具,向幼儿介绍抗日战争发生的时间、地点和基本经过。
2. 通过讲故事的方式,向幼儿讲解小英雄成长记中的故事情节,让他们了解当时的小英雄们是如何保卫家园的。
3. 利用手工制作、角色扮演等活动,让幼儿亲身参与,感受并表达自己对小英雄们的敬佩之情。
三、教学重点和难点 1. 重点:引导幼儿正确理解抗日战争,培养他们的爱国情感。
2. 难点:让幼儿理解抗日战争的严重性和小英雄们的伟大事迹。
四、教学过程 1. 初步了解:通过图片、视频等多媒体教学,让幼儿初步了解抗日战争的基本情况。
2. 讲故事:老师向幼儿讲解小英雄成长记中的故事情节,引导幼儿思考并交流他们对小英雄的看法。
3. 手工制作:组织幼儿进行手工制作,制作抗日小英雄的道具或场景,加深他们对故事的理解和记忆。
4. 角色扮演:组织幼儿进行角色扮演活动,让他们在游戏中感受小英雄的勇敢和伟大。
五、教学评估 1. 观察幼儿参与活动的情况,包括是否积极参与、表达意见、合作交流等。
2. 收集幼儿的手工制作作品,观察他们对故事的理解和表达能力。
六、教学反思 1. 对本次教学活动的组织和实施进行总结,包括活动设置是否合理、故事讲解是否生动有趣等。
2. 总结幼儿的学习情况,思考未来如何更好地帮助他们理解和学习抗日战争的相关内容。
幼儿园小英雄成长记:抗日小英雄教育活动设计
幼儿园小英雄成长记:抗日小英雄教育活动设计一、引言幼儿园时期是孩子成长过程中最为关键的阶段,正是在这个阶段,孩子们开始建立起对世界的认知,塑造自己的人格和价值观。
设计一系列关于抗日小英雄的教育活动,可以引导幼儿们正确理解历史,培养他们的民族自豪感和自信心,促进他们的全面发展。
二、活动一:抗日小英雄故事共享1. 活动目的:通过向幼儿讲述抗日小英雄的故事,让他们了解抗日战争的历史背景和英雄人物的事迹,激发他们的爱国情感。
2. 活动内容:选择一些简洁生动的抗日英雄故事,例如白求恩、黄继光等,向孩子们讲述,让他们耳闻目睹英雄的伟大事迹。
3. 活动方法:可以借助图片、声音、等多种形式进行故事共享,以更生动形象地展现抗日英雄的形象,引起孩子们的浓厚兴趣。
三、活动二:抗日小英雄成长体验1. 活动目的:通过亲身参与一些抗日小英雄曾经执行过的任务或活动,让孩子们亲身感受英雄的担当和勇敢,培养他们的爱国情怀。
2. 活动内容:设置一些小型的军事训练或者勇士挑战的游戏活动,例如爬绳、跳绳、跑步比赛等,让孩子们在活动中体验英雄们曾经坚韧拼搏的精神。
3. 活动方法:可以组织一些小组比赛,或者进行集体行动,激发孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
四、活动三:抗日小英雄手工制作1. 活动目的:通过手工制作一些与抗日小英雄相关的工艺品,激发孩子们的创造力和艺术表现力,增强他们对英雄的敬意和感激之情。
2. 活动内容:可以让孩子们用纸板、颜料等材料,制作一些英雄形象的立体模型或者画作,让他们通过手工活动,表达对英雄的崇敬和尊重。
3. 活动方法:可以提供一些简单易做的手工制作教程,引导孩子们完成作品,同时鼓励他们加入自己的创意和想法,使每个孩子的作品都充满了个人特色。
五、总结与回顾通过以上三个丰富多彩的抗日小英雄教育活动,我们可以看到,幼儿园小英雄的成长之路是如此充满温馨与感动。
通过故事共享、成长体验和手工制作等活动,我们不仅让孩子们对抗日小英雄有了更加深刻的认知和了解,更重要的是激发了他们的爱国情感和自信心,培养了他们的坚强意志和团队合作意识。
小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档
2020小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档EDUCATION WORD小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】――感动抗日精神主题班队活动设计――感动抗日精神主题班队活动设计――感动抗日精神主题班队活动设计西塘中心小学陈玲娟一、活动目标1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2.学唱歌曲《王二小》,诗朗诵《党是阳光我是花》。
3.磁带。
三、活动过程(一)导入(音乐起)生1:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生2:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)回顾介绍英雄的事迹1.请听英雄故事介绍。
生1:长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事。
生2:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。
生1:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
生2:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗?在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗?我摇头说不知道。
他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
生1:是的,我们应该记住他们的英雄事迹,应该感谢他们,感谢党给我们带来的幸福生活。
最新-小学四年级感动-抗日小英雄主题班会教案 精品
小学四年级“感动-抗日小英雄”主题班会教案一、班会目的:通过主题班会,使学生了解抗日历史,了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献,勿忘国耻,从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情,勉励学生努力学习,以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备:1、让学生搜集抗日小英雄故事;2、准备多媒体课件。
三、班会程序:1、学生一边观看图片,一边听甲、乙主持人讲述抗日历史,让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄,我知道。
主持人甲:(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻,他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战,在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放歌唱二小放牛郞,“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”主持人乙:王二小,多么让人佩服啊!他,不怕困难,不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期,这样的小英雄还有很多很多,大家一起来讲讲他们的故事吧,让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲:王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量,维护了祖国的领土的完整。
主持人乙:抗日战争已经过去,作为新时代的接班人,我们要接过抗日英雄的接力棒,为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的?学生自己发表感想,决心。
4、齐唱中国少年先锋队队歌四、辅导员讲话。
一、活动目标:1、通过这次主题班会活动,让学生了解到我们这个具有悠久历史的文明古国的文化。
2、让学生在民族精神的指引下,树立爱国主义思想,培养学生的爱国情感。
二、活动准备:每个同学准备一个抗日民族故事,老师听故事进行筛选。
三、活动过程:(一)师:我们国家的历史非常悠久,在很久以前就流传了不少爱国的故事,今天就请同学们为大家说说吧!(二)学生讲抗日故事:1、饶欢:颂赞英雄董存瑞英雄董存瑞,战场显威神。
幼儿园抗日小英雄教案 - 幼儿园教育中的抗日教育教案设计
幼儿园抗日小英雄教案 - 幼儿园教育中的抗日教育教案设计第一部分:导言幼儿园是孩子们生命中的重要起点,也是塑造他们价值观和历史意识的关键时期。
在中国,抗日战争是国家历史中的重要篇章,为了传承和弘扬抗日精神,我们可以通过幼儿园教育向孩子们介绍这一历史事件。
本文将探讨如何设计一份幼儿园抗日小英雄教案,以启发孩子们对国家历史的兴趣和理解。
第二部分:抗日教育的重要性抗日战争是中国历史上的一段艰苦卓绝的岁月,数不尽的人民为国家的解放和独立英勇牺牲。
通过在幼儿园阶段引入抗日教育,可以实现以下目标:1.传承民族精神:帮助孩子们了解中国人民的抗日精神,包括坚韧、勇敢和团结。
2.培养爱国情感:激发孩子们对国家的热爱,弘扬爱国主义情感。
3.历史意识:培养孩子们对历史事件的兴趣和理解,为日后的历史学习奠定基础。
第三部分:教案设计1. 主题介绍•主题:抗日小英雄•年龄组:3-6岁•时间:3-4周2. 教育目标•了解抗日战争的基本历史背景。
•认识抗日英雄及其故事。
•培养爱国情感和团队合作精神。
3. 课程安排第一周:了解抗日战争•课程内容:介绍抗日战争的起因和历史背景,以简单的方式向幼儿们阐述。
•活动:播放简单的动画片或展示图片,让孩子们了解日本侵略和中国人民的抵抗。
第二周:认识抗日英雄•课程内容:向孩子们介绍抗日英雄的故事,如郭嘉、冯子材等,通过绘本或小故事呈现。
•活动:绘制抗日英雄的图片,鼓励孩子们分享自己的感想。
第三周:小小英雄的成长•课程内容:讲述抗日小英雄成长过程,从小小抵抗者到英勇战士的转变。
•活动:通过角色扮演或游戏,让孩子们模仿小英雄的行为,如勇敢、坚定。
第四周:爱国情感与团队合作•课程内容:强调爱国情感和团队合作的重要性,以小英雄的精神激发孩子们的热情。
•活动:组织小组游戏,鼓励孩子们一起合作完成任务。
第四部分:总结与回顾抗日小英雄教案的设计旨在通过生动有趣的方式,向幼儿们传达抗日战争的历史和精神。
在这个过程中,幼儿将不仅仅是知识的接收者,还将培养出爱国情感、勇敢坚韧、团队合作等多重素质。
小学“缅怀先烈,努力学习”班会教案
小学“缅怀先烈,努力学习”班会教案一、教学目标1. 让学生了解先烈们的英勇事迹,认识到幸福生活是先烈们用鲜血和生命换来的。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬先烈的情感。
3. 激发学生努力学习、报效祖国的动力。
二、教学重点1. 了解先烈们的英勇事迹。
2. 培养学生尊敬先烈的情感。
三、教学难点1. 如何引导学生理解先烈们的伟大精神。
2. 如何激发学生努力学习、报效祖国的动力。
四、教学方法1. 讲解法:讲解先烈们的英勇事迹,让学生了解先烈们的精神品质。
2. 讨论法:引导学生谈论自己对先烈的敬仰之情,以及如何努力学习、报效祖国。
3. 观看视频:播放有关先烈们的视频,让学生更直观地了解先烈们的英勇事迹。
五、教学内容1. 讲解先烈们的英勇事迹,让学生了解先烈们的精神品质。
2. 引导学生谈论自己对先烈的敬仰之情,以及如何努力学习、报效祖国。
3. 观看有关先烈们的视频,让学生更直观地了解先烈们的英勇事迹。
4. 总结本次班会,让学生铭记先烈们的英勇精神,激发学生努力学习、报效祖国的动力。
六、教学过程1. 引入:通过讲解先烈们的事迹,引导学生了解先烈们的伟大精神。
2. 讲解:详细讲解先烈们的英勇事迹,让学生深刻感受到先烈们的伟大精神。
3. 讨论:引导学生谈论自己对先烈的敬仰之情,以及如何努力学习、报效祖国。
4. 观看视频:播放有关先烈们的视频,让学生更直观地了解先烈们的英勇事迹。
5. 总结:总结本次班会,让学生铭记先烈们的英勇精神,激发学生努力学习、报效祖国的动力。
七、教学评价1. 学生对先烈们的事迹的了解程度。
2. 学生对先烈们的敬仰之情。
3. 学生对努力学习、报效祖国的认识和决心。
八、教学资源1. 先烈们的事迹资料。
2. 有关先烈们的视频资料。
九、教学拓展1. 组织学生参观先烈们的纪念馆或纪念碑,让学生更深刻地了解先烈们的事迹和精神。
2. 开展“学习先烈,做好本职工作”活动,引导学生将先烈的精神应用到学习和生活中。
十、教学反思在课后,教师应反思本次班会的效果,包括学生对先烈们的事迹的了解程度、对先烈们的敬仰之情以及对努力学习、报效祖国的认识和决心。
幼儿园抗日小英雄教案
幼儿园抗日小英雄教案教案标题:我们的小英雄教学目标:1.介绍孙钦宇和刘超两位幼儿园小朋友在战争年代的勇敢行为2.培养幼儿的民族自豪感和热爱和平情感3. 提高幼儿的观察力、思维力和语言表达能力教学内容:1.幼儿园抗日斗争2.两位幼儿园小朋友的英勇行为3.爱国主义教育教学准备:1.图片资料2.视频资料3.演讲稿4.游戏小道具教学步骤:Step1:导入老师带着幼儿园小朋友一起看图片,介绍幼儿园抗日斗争的历史背景。
让幼儿根据图片内容和老师的介绍脑补出那个年代的生活场景和人民的困苦生活.Step2:学习小英雄老师播放视频资料,让孩子们认识两位幼儿园小英雄,孙钦宇和刘超。
引导幼儿了解他们在那个特殊的年代里是如何努力为了自己和家乡的平安而奋斗的,尤其是幼儿园小朋友在这段历史中也有着重要的角色。
教师可以邀请一些家长来到学校,他们可以以不同的方式让孩子们进一步了解那个时代,例如带一些当时常见的食品或饰品,以儿童更易懂的口法来说明当时的困境和危机,通过亲身感受和观察,增进孩子们的理解.Step3:游戏互动老师分批次带领幼儿们来到操场或者庭院中,通过组织一些游戏,想方设法的让孩子们能够在有趣的过程中表现出勇气和团结的精神,增进互相之间的了解和信任。
Step4:爱国主义教育老师展示一些宣传海报和书籍,让孩子们了解爱国主义的基本内涵。
通过那些图案和文字,孩子们可以理解一些基本的价值观念和思想内核,例如团结、民族自豪感,这些也是我们要传承和发扬的中华民族文化。
Step5:总结老师在课堂最后阶段总结本节课的内容和目标,并鼓励孩子们树立信心,多通过一些自己感兴趣的途径来了解更多的民族文化信息和学习资源。
老师还可以问一下孩子们对于这些学习内容和目标有哪些感悟和体会,通过问答的方式提高孩子们的语言表达和思维能力。
教学反思:教学结束后,老师需要对本节课的表现和效果进行综合评估。
用量化的方式,例如测试、布置一些问卷调查,通过检查一些反映孩子们学习状况的数据信息,以便发现教学存在的问题并及时解决。
大班抗日小英雄李爱民教案
大班抗日小英雄李爱民教案一、教学内容本节课选自小学教材《语文》第五册,第四单元《抗日小英雄》章节,详细内容围绕大班抗日小英雄李爱民的事迹,通过故事形式让学生了解我国抗日战争时期小英雄的勇敢与智慧。
二、教学目标1. 让学生掌握李爱民的基本事迹,理解并体会其勇敢、机智、坚韧的品质。
2. 培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点:理解李爱民的勇敢、机智、坚韧品质,体会其精神内涵。
重点:掌握李爱民的基本事迹,培养学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、故事录音机学具:课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入(5分钟)利用PPT展示抗日战争时期的图片,引导学生回顾抗日战争的历史背景,激发学生的爱国情怀。
提问:同学们,你们知道抗日战争时期,我国有哪些勇敢的小英雄吗?2. 故事讲解(15分钟)播放故事录音,让学生聆听李爱民的事迹。
讲解故事内容,引导学生关注李爱民的勇敢、机智、坚韧品质。
3. 例题讲解(10分钟)出示例题:请同学们结合故事内容,谈谈你对李爱民勇敢、机智、坚韧品质的理解。
4. 随堂练习(10分钟)出示练习题:请同学们编写一段话,描述你心中的李爱民。
学生完成练习,教师批改并给予反馈。
5. 小结(5分钟)6. 课后作业布置(5分钟)布置作业:请同学们根据课堂所学,写一篇关于李爱民的作文。
七、作业设计1. 作业题目:以《我心中的抗日小英雄——李爱民》为题,写一篇作文。
答案要求:内容充实,结构清晰,表达流畅,体现李爱民的勇敢、机智、坚韧品质。
2. 作业批改:教师批改作文,给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注其他抗日小英雄的事迹,了解抗日战争时期的历史背景,培养学生的爱国情怀。
组织学生参观抗日战争纪念馆,深入了解抗日战争的历史,激发学生的爱国热情。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息传递与组织6. 作业设计的针对性与答案要求7. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明:一、教学内容的选取与组织1. 确保故事内容的真实性,传递正确的价值观。
主题班会教案:学习抗日小英雄
主题班会教案:学习抗日小英雄第一篇:主题班会教案:学习抗日小英雄活动目标1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
活动过程(一)导入(音乐起)(二)回顾介绍英雄的事迹听英雄故事介绍。
(三)介绍小英雄《王二小》王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。
《歌唱二小放牛郎》,这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。
现在,王二小的坟上长满了青草。
他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。
请听歌曲<<歌唱二小放牛郎>>(四)学英雄、谈感想生1:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。
生2:英雄故事永远留在我们心中,英雄的精神永远伴在我们身旁,激励我们成长!请听诗朗诵<<党是阳光我是花>>生1:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。
第二篇:班会教案:抗日小英雄伴我成长——感动抗日精神主题班队活动设计西塘中心小学陈玲娟一、活动目标1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2.学唱歌曲《王二小》,诗朗诵《党是阳光我是花》。
3.磁带。
三、活动过程(一)导入(音乐起)生1:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生2:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)回顾介绍英雄的事迹 1.请听英雄故事介绍。
生1:长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。
小学抗日战争胜利纪念主题班会活动教案
小学抗日战争胜利纪念主题班会活动教案感动抗日精神六年级主题班会一. 活动目的:通过活动,让“抗战精神”在新时期发扬光大,传承后世,铭记历史,拥抱未来,不断激发学生的爱国热情,增强全民族的自信力和凝聚力。
二.活动准备:1 .收集英雄故事;2 .表演节目的同学进行排练三.活动过程:(一)导入生1:9月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生2:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,而今天,在抗日战争胜利65周年的今天,我们不会不怀念,我们不会不重温65年前那个烽火连天的年代,一位位抗日英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)回顾介绍抗日英雄的事迹1.请听抗日英雄故事介绍。
(左权)生1:长江和黄河唱着抗日英雄的赞歌,歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事。
生2:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。
生1:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
生2:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗?在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗?我摇头说不知道。
他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
生1:是的,我们应该记住他们的英雄事迹,应该感谢他们,感谢党给我们带来的幸福生活。
让我们放歌高唱吧!请听歌曲<<我向党来唱支歌>>。
(三)介绍抗日小英雄生2听!红星闪闪,脚步声声!那是我们的同龄人,战争时代的小英雄向我们走来。
请听我们身边的英雄故事。
生1:小兵张嘎是一位勇敢的小英雄,他的事迹值得我们去学习生2:是的,在那个烽火连天的年代出现了很多的小英雄,王二小就是其中的一位,请听歌曲<<歌唱二小放牛郎>>(齐唱《歌唱二小放牛郎》)(四)学英雄、谈感想生1:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。
主题班会《学习抗日小英雄》教学设计PPT
参与度
知识掌握
情感认同
行为表现
观察学生在班会中的参与情况,包 括讨论、分享、提问等环节的积极 性。
关注学生在班会过程中的情感变化 ,以及对抗日小英雄的敬仰和认同 度。
学生及家长反馈与建议
学生反馈
在班会结束后,与学生进行个别或小组交流,了解他们对《学习抗日小英雄》主题的看法、感受和学 习收获。
家长反馈
总结评价
对本课所学内容进行回 顾总结,同时请学生代 表分享学习心得和体会 ,以便教师及时掌握学 生的学习情况并作出相 应的教学调整。
03
教学方法与手段
教学方法
讲解法
讨论法
通过简明扼要的讲解,使学生了解抗日小英 雄的背景和意义。
组织学生进行小组讨论,让他们发表自己的 看法,加深对主题的理解。
案例分析法
提前制定紧急处理方法, 如遇到突发情况,应立即 启动紧急处理程序,确保 人员安全,并及时联系相 关人员和部门进行协助处 理。
紧急药品和急 救设备
在活动场地设置紧急药品 和急救设备,以便在必要 时进行急救处理。
饮食安全
确保参与主题班会人员的 饮食安全,提供清洁卫生 的食品和饮料,避免食品 中毒等问题的发生。
讲解小英雄故 事
选取几个典型的小英雄 事迹进行讲解,如小兵 张嘎、海娃等,引导学 生了解当时的历史背景 和人民生活状况。
分组讨论
将学生分成小组,让各 组自行选择一个抗日小 英雄的故事进行深入探 究,分享彼此的感受和 收获。
互动游戏
设计一些有趣的互动游 戏或问答环节,让学生 在轻松愉快的氛围中了 解相关知识,增强团队 合作精神。
THANKS
感谢观看
通过家长会或家访,与家长沟通了解他们对孩子参与《学习抗日小英雄》主题班会的支持和反馈意见 ,以及孩子在家庭中的表现是否有所改善。
我心中的小英雄—爱国主义教案
“我心中的小英雄”主题班会活动教案——弘扬爱国主义一年级班会目的:通过主题班会,使学生了解抗日历史,了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献,从而激发学生热爱祖国,鼓励学生从小努力学习,长大了回报祖国。
活动对象:一(1)班全体学生班会准备:1. 让学生搜集抗日小英雄故事。
2. 准备多媒体课件。
活动地点:一年级教室。
活动形式:唱歌、讲故事。
活动过程:一、播放歌曲《歌唱二小放牛郞》:“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”二、老师谈话小朋友们,今天我们来认识一下那些小英雄们!自古英雄出少年。
抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻,他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战,在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
三、了解英雄1. 观看抗日小英雄《王二小》。
故事影片中队长:王二小,多么让人佩服啊!他,不怕困难,不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期,这样的小英雄还有很多很多,大家一起来看看他们的故事吧,让我们一起为他们鼓掌喝采。
2. 了解最年轻的抗日组织———抗日儿童团(课件演示)3. 听老师说抗日小英雄的故事,生试着讲一讲。
4. 教师小结:王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自己的一份力量,维护了祖国的领土的完整。
让我们心中永远记住他们。
四、歌颂祖国1. 下面老师也给祖国献上一首歌,歌名叫《我的中国心》,会唱的一起唱,不会的帮老师拍手打节拍,好吗?2. 抗日战争已经过去,作为新时代的接班人,我们要接过抗日英雄的接力棒,为祖国的建设贡献出自己的一份力量。
伟大的祖国在你心中,在我心中,让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧!3. 回去把今天的歌曲唱给你的父母听,把故事说给他们听。
教学反思:爱国主义,对一年级小学生来说还比较抽象,我借助图片、歌曲、视频来让学生了解一些小英雄,了解怎样的人被称为英雄。
可以结合每星期的升旗仪式来讲一讲如何爱国,例如,升国旗的时候要行注目礼,不要东张西望;唱国歌的时候要唱得响亮,手语姿势要标准。
幼儿园抗日小英雄教案
幼儿园抗日小英雄教案教案名称:幼儿园抗日小英雄教学主题:抗日战争适用对象:幼儿园学生教学目标:1. 学生能够初步了解抗日战争的背景和意义,感受到国家团结战斗的力量2. 学生能够认识到历史上的小英雄们的勇敢和毅力3. 学生能够通过教学活动增强自我防范意识和安全意识教学内容:1. 抗日战争的基本情况和意义2. 历史上的小英雄及其事迹3. 如何增强自我防范和安全意识教学过程:课前准备:1. 教师准备幼儿启蒙读物《小不点的大勇气》等2. 打印图片和视频,供教学使用3. 准备白板等教学用具活动一:抗日战争的基本情况和意义1. 教师通过图片和视频介绍抗日战争的基本情况和意义,让学生了解日军入侵中国的历史背景2. 教师引导学生体会自己国家的团结和抵抗力量的重要性,激发学生的国家自豪感活动二:历史上的小英雄及其事迹1. 教师通过故事和视频的形式,向学生介绍历史上的小英雄和他们的事迹,如“钢笔小英雄”刘胡兰、“炮弹娃娃”朱德庸等2. 再通过图片等形式,展示这些小英雄的勇敢和毅力,让学生明白勇敢是一种可贵的品质,感受到小英雄们的伟大活动三:如何增强自我防范和安全意识1. 教师通过图片和视频等形式,向学生介绍一些日常中的安全事项,如小心路上的坑洞、不独自离开家等2. 通过小游戏等形式,让学生学习如何进行自我保护,增强自我防范和安全意识课后小结:1. 教师小结当天上课的主要内容2. 激励学生继续学习和弘扬英雄精神,为国家的未来贡献自己的力量教学评价:1. 学生的参与度和表现2. 学生的学习效果和掌握程度3. 教师的教学方法和效果教学反思:1. 教师针对本节课的教学反思和总结2. 提出改进策略和需要加强的方面3. 回顾学生的反馈,对教学效果进行评估教学扩展:1. 学生观看相关影视作品,进一步了解抗日战争的背景和意义2. 组织学生参观纪念馆等地方,加深学生的历史认知和防范意识3. 引导学生在日常生活中实践安全知识,增强自我保护能力教案编写:AI助手。
优秀教案:学习英雄主题队会.docx
学习英雄主题队会最近发表了一篇名为《学习英雄主题队会》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望大家能有所收获。
学习英雄主题队会一、活动目标1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2.学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。
3.幻灯片,磁带。
三、活动过程(一)导入(音乐起)师:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)回顾介绍英雄的事迹1.引文《黄光》。
():大家一定多英雄的故事吧!是我熟悉的英雄黄光。
1952 年最全面的范文参考写作网站,上甘岭役打响了,士在攻中被人的了回来,黄光要求炸掉人的火力点,出前,他喊了声⋯⋯2.介其他英雄事迹。
生:江和黄河唱着英雄的歌,歌声震着山河。
念碑展示出他的岸,国旗上浸他的血汗。
他的身躯,已化作一座座高山,他的胸脯,已一片片平原。
每当南吹来的候,我听到那深情的述,述着英雄的故事。
:同学,我都来英雄的故事。
3.述(狼牙山五壮士》。
:同学知道有五位英雄,了把人引开,毅然走上路,最后一起跳下山崖,他就是狼牙山五壮士。
4.介更多没留下姓名的英雄。
生:英雄的事迹气壮山河,人气回。
:可是,同学,更多的英雄我并不知道他姓什么,叫什么。
生:大山野里,儿我,你知道他的姓名在小河,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
师:同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
(学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。
)师:有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命。
“感动抗日小英雄”班会记录
“感动-抗日小英雄”班会记录
一、班会目的:通过主题班会,使学生了解抗日历史,了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献,勿忘国耻,从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情,勉励学生努力学习,以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备:
1、让学生搜集抗日小英雄故事;
2、准备多媒体课件。
三、班会程序:
1、学生一边观看图片,一边听甲、乙主持人讲述抗日历史,让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄,我知道。
主持人甲:(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻,他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战,在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放。
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主题班会教案:学习抗日小英雄
活动目标
.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
活动过程
(一)导入(音乐起)
(二)回顾介绍英雄的事迹
听英雄故事介绍。
(三)介绍小英雄《王二小》
背景:中国少年抗日英雄。
1929年生于河北省涞源县上庄村。
抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。
1942年10月25日(农历9月16日),日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。
机智勇敢的小英雄王二小,就这样被日本侵略者残酷地杀害了,牺1
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牲在涞源县狼牙口村,年仅13岁。
正在这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。
王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。
《歌唱二小放牛郎》,这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。
现在,王二小的坟上长满了青草。
他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。
请听歌曲<<歌唱二小放牛郎>>
(四)学英雄、谈感想
生1:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。
生2:英雄故事永远留在我们心中,英雄的精神永远伴在我们身旁,激励我们成长!
请听诗朗诵<<党是阳光我是花>>
生1:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。
在新世纪中,就上英雄伴我们成长吧!
精品推荐范文总结 2。