二年级数学教研活动计划
小学二年级数学第二学期教研工作计划范文（精选8篇）
小学二年级数学第二学期教研工作计划范文（精选8篇）小学二年级数学第二学期教研工作计划范文（精选8篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写工作计划吧。
那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编收集整理的小学二年级数学第二学期教研工作计划范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级数学第二学期教研工作计划1一、指导思想：为扎实而有效地推动二年级组教师的专业成长，以区教研室和学校工作计划为指导，认真学习先进的教育理论和新的课程标准。
我们本着以人为本的基础上，以素质教育为中心，以学生的成长为重点，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标不断地进行深化改革试验，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向。
在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。
二、主要工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、本学期将教研重点放在“上好一节课”，提高课堂教学效益，提升教学质量上，对本组教师提出“上好每一节课，不上无准备的课”的要求，要求全组教师要做到：研读一篇教材，设计一篇好教案，写好3篇教学随笔或一篇论文。
结合区教研活动安排，为十六周的品牌教研组展示活动做好充分准备。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应时代发展的数学教师队伍。
5、采用“传、帮、带”活动，促使青年教师尽快成为学校的中坚力量。
6、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、主要措施：1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
二年级数学教研活动周计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高二年级数学教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校决定开展二年级数学教研活动周。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享、专题讲座等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动二年级数学教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师对二年级数学教材的理解和把握能力。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动内容（一）集体备课1. 时间：活动第一天上午2. 内容：针对二年级上册教材，教师分组进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法、教学资源等。
（二）课堂教学观摩1. 时间：活动第二天上午2. 内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行评课议课。
（三）教学经验分享1. 时间：活动第三天上午2. 内容：邀请有经验的教师分享教学心得，包括教学策略、学生管理、家校沟通等方面。
（四）专题讲座1. 时间：活动第四天上午2. 内容：邀请专家进行专题讲座，主题为“如何提高二年级数学课堂教学效果”。
（五）教学反思与总结1. 时间：活动第五天上午2. 内容：教师针对本次活动进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
五、活动安排（一）活动第一天1. 8:30-9:00 研讨会开幕式，介绍活动主题和日程安排。
2. 9:00-10:30 集体备课，分组讨论。
3. 10:30-10:45 休息4. 10:45-12:00 集体备课总结，确定教学方案。
（二）活动第二天1. 8:30-9:30 优秀教师课堂教学展示2. 9:30-10:30 观摩教师分组讨论，评课议课3. 10:30-10:45 休息4. 10:45-12:00 优秀教师分享教学经验（三）活动第三天1. 8:30-9:30 教学经验分享会2. 9:30-10:30 分组讨论，交流心得3. 10:30-10:45 休息4. 10:45-12:00 教学经验分享总结（四）活动第四天1. 8:30-9:30 专题讲座2. 9:30-10:30 分组讨论，交流学习心得3. 10:30-10:45 休息4. 10:45-12:00 专题讲座总结（五）活动第五天1. 8:30-9:30 教学反思与总结会2. 9:30-10:30 分组讨论，交流反思成果3. 10:30-10:45 休息4. 10:45-12:00 教学反思与总结会总结六、活动要求1. 全体二年级数学教师必须参加本次活动，不得无故缺席。
小学二年级数学组的教研工作计划(精选3篇)
小学二年级数学组的教研工作计划（精选3篇）小学二年级数学组的教研工作计划（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写工作计划吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是WTT为大家整理的小学二年级数学组的教研工作计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级数学组的教研工作计划1一、指导思想本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风，优化师资队伍建设，提高教育教学质量，全面实现学生发展，教师发展，学校发展的“三个发展”目标，进一步巩固教育教学成果，切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。
二、本学期工作目标：针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标：1、师德建设：继续加强师德建设，认真学习、落实《中小学教师职业道德规范》和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行，履行师德规范，使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。
2、读书富脑：积极投入到学校开展的“读书富脑”活动中去，认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，及时撰写读后感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人的各方面素质的提高。
认真阅读学校推荐书目《课堂观察—走向专业的听评课》一书，潜心研读，并充分运用到听、评课上。
要求每位教师根据个人专业成长的需要，在教育局赠书中挑选对自己有帮助的书，或是自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读努力拓宽知识面，加快自身专业成长。
3、教研工作：教研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集体的力量，扎扎实实地搞好教研工作，提高教师的教科研能力。
具体措施：（1）本学期多听学科教师、名师的课堂教学，从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补，认真撰写听课记录，及时做好评课议课工作。
二年级数学教研组工作计划报告3篇
二年级数学教研组工作计划报告二年级数学教研组工作计划报告精选3篇（一）工作计划报告一、分析总结上学期工作情况1. 对上学期教学内容和方法进行总结，分析教师们的教学效果和学生们的学习情况，找出存在的问题和不足。
2. 统计上学期学生的考试成绩和学习情况，分析成绩分布和学生表现。
二、制定下学期工作计划1. 设定明确的教学目标和重点，确定下学期的教学内容和教学方法。
2. 制定详细的教学计划和教学日程，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。
3. 制定学生考核和评价方案，建立有效的学习反馈机制，及时纠正学生的学习不足。
三、开展教研活动1. 组织教师进行教学交流和经验分享，促进教师间的合作与学习。
2. 对教学效果进行监测和评估，及时调整教学策略和方法。
3. 参加相关的培训和学习活动，提高教师们的教学水平和专业能力。
四、加强家校沟通与合作1. 与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同促进学生的学习进步。
2. 组织家长会议和家校活动，加强家校合作，共同关注孩子的成长和发展。
五、持续跟进学生学习情况1. 建立学生学习档案，记录学生的学习表现和进步情况。
2. 定期进行学生学习情况分析和评估，找出存在的问题和改进的空间。
3. 针对学生个性化的学习需求，提供专门的辅导和指导。
二年级数学教研组工作计划报告精选3篇（二）第一课：认识加法和减法- 学习加法和减法的基本概念，做简单的加法和减法运算练习- 利用游戏或教具让学生加深对加法和减法的理解和掌握第二课：认识乘法和除法- 学习乘法和除法的基本概念，进行简单的乘法和除法运算练习- 引导学生理解乘法和除法之间的关系，比较乘法和加法、除法和减法的异同第三课：认识数学图形- 学习常见的图形如正方形、三角形、圆等的基本特征和属性- 进行图形的分类和比较，让学生能够辨识和描述不同的图形第四课：认识数学时钟- 学习时钟的基本概念和读法，练习时间的简单计算- 进行时间的绘制和应用练习，加深对时间概念的理解第五课：认识数轴和数线- 学习数轴和数线的基本概念，让学生能够使用数轴进行数的比较和排序- 进行数轴的绘制和数线应用练习，提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力每节课都应包括内容讲解、示范演示、练习反馈等环节，以确保学生对数学知识的理解和掌握。
数学二年级教研组工作计划5篇
数学二年级教研组工作计划5篇二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导，以课程改革为核心，扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
这里给大家分享一些关于数学二年级教研组工作计划，方便大家学习。
数学二年级教研组工作计划篇1一、学情分析二一班有__人，男生__，女生__，在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。
但是本班学生两极分化严重。
因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析(一)教学内容本册教材包括下面一些内容：1、长度单位。
2、100以内的加法和减法(二)。
3、角的初步认识。
4、表内乘法(一)。
5、观察物体(一)。
6、表内乘法(二)量一量，比一比。
7、认识时间。
8、数学广角——搭配(一)。
9、总复习。
(二)单元分析1、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。
重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。
难点是让学生认识线段，了解线段的特征。
关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程，使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度，并初步认识线段、学习量、画线段的方法。
2、100以内的加法和减法(二)：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。
重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法、加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。
难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。
关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。
3、角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。
二年级数学教研组学期计划3篇
二年级数学教研组学期计划3篇二年级数学教研组学期计划 1一、班级学生情况分析本班共有学生36人，大多数学生的学习习惯都比较良好，大部分能按时完成作业，上课能积极回答问题，对数学学科有较浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。
但个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差，失误多，而且不敢于充分发表自己的不同见解。
二、教材分析本册实验教材的编写，是以《新课标》的基本理念和所规定的数学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形式过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，本册实验教材还具有下面几个明显的特点：1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
4、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
5、提供丰富的，现实的，具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
三、教学目标1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3、知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小刮号的作用，会在解决问题中使用小刮号。
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
小学二年级数学教研组工作计划范文(5篇)
小学二年级数学教研组工作计划范文一、基本情况：二年级数学教研组有____个教学班，由____位教学经验丰富的教师组成。
数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
二、指导思想：学习《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施,推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。
三、目标任务：1、配合数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施：1、教研组长配合中心校领导承担对二年级数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数学教学各项常规工作。
2、在日常教学中深入进行课改实践与研究，有计划开展课改的各项研讨工作。
3、开展数学教师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互学。
在第六周至第十五周内完成。
4、认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
5、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
五、活动安排1、拟定数学教研组工作计划2、组织学习教育理论3、一堂教研课，进行集体备课，说课与评课4、组织教师进行教学心得交流5、撰写教研组工作总结小学二年级数学教研组工作计划范文（二）一、指导思想：以学校工作计划为依据，进一步以数学新课程理念为指导，加强数学组师资队伍建设，深入开展数学课堂教学改革，突出课堂教学的有效性，不断积累反思式对比教学的经验，切实提高教育教学质量，改进教研方法，优化教研模式，促进教师专业化发展。
二年级数学教研活动备课(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学越来越注重学生的主体地位，强调学生的实践操作能力和创新思维的培养。
为了更好地适应新课程的要求，提高数学教学质量，我们二年级数学教研组决定开展一次教研活动，旨在通过备课研讨，共同探讨如何优化课堂教学，提高学生的学习兴趣和数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对二年级数学教学目标的理解和把握。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养学生的数学思维能力和实践操作能力。
三、活动内容1. 集体备课2. 课堂观摩与研讨3. 教学经验分享4. 教学资源开发四、活动安排1. 时间：2022年X月X日2. 地点：二年级数学教研组办公室3. 参加人员：二年级全体数学教师五、活动具体内容（一）集体备课1. 备课主题：二年级数学上册《认识图形》2. 备课内容：- 分析教材，明确教学目标。
- 确定教学重难点。
- 设计教学过程，包括导入、新课讲解、巩固练习、拓展延伸等环节。
- 制定教学评价方案。
3. 备课流程：- 教师个人备课，准备教学资料。
- 教研组集体讨论，共同完善教学设计。
- 教师试讲，教研组评课，提出改进意见。
- 教师根据评课意见调整教学设计。
（二）课堂观摩与研讨1. 观摩课主题：二年级数学上册《认识图形》2. 观摩课流程：- 教师进行课堂教学展示。
- 同组教师观摩并记录课堂情况。
- 教师课后反思，教研组进行评课。
3. 研讨内容：- 课堂教学效果如何？- 教学过程中存在的问题及改进措施。
- 如何激发学生的学习兴趣？- 如何培养学生的数学思维能力？（三）教学经验分享1. 分享主题：二年级数学教学经验交流2. 分享内容：- 教师在教学中遇到的问题及解决方法。
- 教学过程中的亮点及心得体会。
- 如何提高学生的数学素养。
3. 分享流程：- 教师依次进行经验分享。
- 其他教师聆听并记录。
- 教研组进行讨论，共同总结经验。
数学二年级特色教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革不断深入，数学教育也面临着新的挑战和机遇。
二年级作为小学阶段的基础阶段，数学教学尤为重要。
为了提高二年级数学教学质量，促进教师专业成长，我们特举办本次数学二年级特色教研活动。
二、活动目标1. 通过活动，提高教师对二年级数学教材的理解和把握能力。
2. 培养教师运用多种教学方法进行教学的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 引导学生积极参与数学活动，提高学生的数学素养。
三、活动内容1. 教材解读（1）邀请资深数学教师对二年级数学教材进行深入解读，帮助教师掌握教材结构和重点内容。
（2）组织教师进行教材研讨，分享教学心得，共同探讨教材中的难点和重点。
2. 教学方法研讨（1）邀请优秀数学教师分享自己的教学经验，介绍适合二年级学生的教学方法。
（2）组织教师进行教学案例分析，探讨如何运用多种教学方法提高教学效果。
3. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，观看优秀数学教师的课堂教学，学习其教学技巧。
（2）组织教师进行教学研讨，针对观摩课进行评价，提出改进意见。
4. 课题研究（1）组织教师申报课题，开展课题研究，促进教师专业成长。
（2）邀请专家对课题进行指导，帮助教师解决研究过程中遇到的问题。
5. 教学竞赛（1）组织教师参加教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
（2）对获奖教师进行表彰，鼓励教师积极参与教学活动。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、竞赛等五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
3. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供指导和支持。
4. 对活动进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
5. 对活动进行总结，形成活动报告，为今后的教研活动提供借鉴。
六、预期效果通过本次数学二年级特色教研活动，预计将达到以下效果：1. 教师对二年级数学教材的理解和把握能力得到提高。
二年级数学教研工作计划6篇
二年级数学教研工作计划6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级数学组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高二年级数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，推动二年级数学教学的改革与发展，我校二年级数学组于2022年10月20日开展了主题为“提高二年级数学教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高二年级数学教师的教学水平，提升教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨二年级数学教学中的问题及解决方案。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 探索二年级数学教学的新方法、新策略，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 教学观摩活动当天，二年级数学组邀请了优秀教师进行公开课展示，包括《认识图形》、《加减法》等课程。
课后，全体教师进行了评课活动，针对教学过程中的优点和不足进行讨论，提出改进意见。
2. 专题讲座邀请经验丰富的数学教师进行专题讲座，主题为“如何提高二年级数学教学质量”。
讲座内容涵盖了二年级数学教学中的重点、难点以及教学方法等，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
3. 教学研讨针对二年级数学教学中存在的问题，教师们进行了深入的研讨。
主要包括以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力？（3）如何提高课堂效率，让学生在轻松愉快的氛围中学习？（4）如何加强家校沟通，形成教育合力？4. 教学反思教师们针对自己在教学过程中的体会和感悟进行了反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 教师们通过观摩、研讨、讲座等形式，提高了自己的教学水平，为提高二年级数学教学质量奠定了基础。
2. 教师们对二年级数学教学中的问题有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。
二年级数学教研组计划（通用3篇）
二年级数学教研组计划（通用3篇）二年级数学教研组计划篇1（一）加强理论学习，更新教育观念。
1、继续学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《数学课堂标准》、《常州市小学数学学科发展规划》及有关论著，在学习课程标准的同时，关注《人民教育》、《江苏教育》、《中小学教材教法》等教育教学杂志中有关课改的专栏，全面深刻细致地领会课程标准的精髓与要求。
2、组织教师开发校本课程，进行校本培训，学习校本教研理论，学习反思性教学的专家论文等有关部门课程改革的材料，为深化课改奠定扎实的思想基础，从而提高课改背景下的课堂教学的实效性。
3、在学习理论的基础上，要求教师联系自己的教学实际，捕捉工作中点滴的教学闪光点，认真撰写教学后记，总结得失，并开展评比活动，逐步积累由实践升华所得的理论，提高理论指导下的教育教学实践能力。
4、积极参加区“教海探航”论文的选拔性评比，为参加省市“教海探航”论文评选作好准备。
5、邀请市、区教研室的专家来校做讲座和指导。
二、加强常规管理，切实提高教学质量。
1、本学期将深化教师备课改革的研究，将备课改革的五个“突出”（突出学习活动的设计、突出活动的块面结构、突出学习过程的预设、突出学习活动的设计、突出教学行为的反思）落到实处。
全程对教师备课以及课堂教学常规、作业常规、常规数学研究工作、考试管理等方面做好经常调研工作，及时了解教师课前、课中、课后常规执行，把握课堂实效、辅导和转化学困生的情况，一个月汇总考核1次，并及时公布，组织教师反思、调整、改进，作为下个月教学工作的起点。
2、毕业班是学校教育教学质量的出口产品，学校将结合小学数学教学实际以及各班学生的基本情况，定期组织毕业班教师开展教学研讨活动，制订行之有效的毕业班教学管理办法，达到共同提高的目的。
3、每位数学教师在本学期至少开展两次数学活动课，以丰富学生的数学知识，拓宽数学视野，提高数学兴趣。
4、为了加强检测，提高质量，实行月测，并作好出卷、阅卷工作。
小学二年级数学教研工作计划
小学二年级数学教研工作计划小学二年级数学教研工作计划怎么写?数学教研工作，以提升教育教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个教师的发展为宗旨，以课题研究为抓手，以教师的教育方式的变革为目标，以提高教师队伍素质为根本。
这里给大家分享一些关于小学二年级数学教研工作计划5篇，供大家参考。
小学二年级数学教研工作计划1一、指导思想以学生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培养学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。
积极开展自学、交流、互听(互相听课)、互评提高教育教学质量。
二、工作重点(一)充分理解教材，认真阅读教学参考用书。
教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。
作为普通教师认真阅读教参很有必要。
它是理解教材的好帮手。
我们经常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。
总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。
(二)加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。
虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。
作为教师还应该从更多的渠道获取教学的信息，比如教育教学杂志，《小学数学教师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。
当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。
所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。
(三)勇于探索实践，认真上好一节研讨课。
再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。
再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避免多余的补课。
二年级数学小组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教学也在不断探索和创新。
为了提高二年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们二年级数学教研组于2021年10月25日开展了以“提升二年级数学教学质量，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，优化教学设计。
2. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学技能。
3. 通过经验分享，总结教学中的成功经验，共同解决教学中遇到的问题。
4. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：二年级上册数学第五单元《认识钟表》。
（2）备课流程：首先，由备课组长对教材进行解读，分析单元教学目标、重难点；其次，组内教师针对教学设计进行讨论，提出修改意见；最后，确定教学方案，分工合作，完成教学资源的准备。
2. 教学观摩（1）观摩教师：王老师。
（2）观摩内容：二年级上册数学第五单元《认识钟表》第一课时。
（3）观摩流程：首先，由王老师进行课堂教学展示；其次，组内教师进行点评，提出优点和不足；最后，由王老师进行总结，分享教学心得。
3. 经验分享（1）分享教师：张老师。
（2）分享内容：二年级上册数学第五单元《认识钟表》教学中的经验与反思。
（3）分享流程：张老师首先分享自己在教学过程中的成功经验，如利用多媒体技术、游戏互动等方式激发学生的学习兴趣；其次，反思教学中存在的问题，如部分学生对钟表的认识不够深入等；最后，提出改进措施，为组内教师提供借鉴。
4. 集体研讨（1）研讨主题：如何提高二年级数学教学质量。
（2）研讨流程：首先，组内教师针对教学中的问题进行讨论，提出解决方案；其次，由教研组长进行总结，明确下一步教学工作重点；最后，制定改进措施，确保教学效果。
四、活动总结本次二年级数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
二年级数学教研组工作计划(20篇)
二年级数学教研组工作计划（20篇）二年级数学教研组工作规划1一、指导思想：二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导，以课程改革为核心，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据教办教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、为教师学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个研讨平台，组建好岱庙二年级数学大教研组。
2、继承和发扬我组的优良传统，并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究、总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、使教学资源、教师才智得到共享，使教师在教研活动中有所得。
三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、结合远程研修仔细学习课程标准，讨论新课标。
全组教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
2、磨课。
为落实新课标，组织全组教师进展磨课，把详细的任务安排到每位教师，使教师积极参加到磨课中，打造一节高质量的课，使教师们在磨课过程中有所提高。
（二）实行教研请假、签到制度，以制度保证教研活动的有效开展。
为了确保教研活动的有效开展，每次教研活动提前通知，有事情要请假；若大多数教师有事情，则将教研活动改期进展；参与教研活动的教师都要签到，有事没来的，让同校教师传达教研活动内容。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采纳集中学习、教师自学的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
二年级数学教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学越来越注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
为了提高二年级数学教师的教学水平和教学质量，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动交流等形式，促进教师之间的经验分享和教学反思，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对二年级数学教材的理解和把握能力。
2. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升教师的课堂教学水平。
3. 通过互动交流，促进教师之间的教学经验分享和教学反思，形成良好的教研氛围。
4. 提高二年级数学教学质量，培养学生的数学思维能力和实践能力。
三、活动内容（一）集体备课1. 备课时间：每周五下午2:00-4:002. 备课内容：二年级数学教材中的某一单元或某一节课3. 备课形式：分组讨论、集体研讨4. 备课流程：（1）教师根据教材内容，结合学情，提出备课主题。
（2）分组讨论，教师针对备课主题进行教学设计、教学目标、教学重难点、教学方法等方面的讨论。
（3）集体研讨，各组代表分享备课成果，其他教师提出意见和建议。
（4）总结提升，形成备课方案。
（二）教学观摩1. 观摩时间：每周三下午2:00-3:302. 观摩内容：二年级数学课堂教学3. 观摩形式：听课、评课4. 观摩流程：（1）听课：教师按照观摩课表，到指定班级听课。
（2）评课：课后，听课教师与授课教师进行交流，共同探讨课堂教学中的优点和不足。
（3）总结提升：教研组长对本次观摩课进行总结，提出改进建议。
（三）互动交流1. 交流时间：每周四下午2:00-3:302. 交流内容：二年级数学教学中的问题与困惑、教学经验分享、教学反思等3. 交流形式：小组讨论、专题讲座4. 交流流程：（1）小组讨论：教师针对教学中的问题与困惑进行讨论，分享自己的教学经验。
（2）专题讲座：邀请优秀教师或教研员进行专题讲座，分享教学心得和经验。
（3）总结提升：教研组长对本次交流活动进行总结，提出改进建议。
小学二年级数学教研组工作计划（精选8篇）
小学二年级数学教研组工作计划小学二年级数学教研组工作计划（精选8篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一定有不少可以计划的东西吧。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的小学二年级数学教研组工作计划（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级数学教研组工作计划1一、指导思想我们二年级教研组遵循学校的教导教授教化纪律，依照教育处提出的教研要求，依据数学课的教授教化任务，订定本学期教研计划，增强集体备课的实用性，实时进行经验交流，让集体备课落到实处。
二、工作目标讲堂上我们每位教师力争做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发明学生才能形成的历程和措施。
强调教师对本身教授教化行为的反思，主要反思教授教化运动历程中学生的反应。
通过反思进行总结，通过反思加以调剂，通过反思实现成长。
三、具体步伐１、牢靠建立学生是学习的主人，教师学生学习的组织者、引导者、互助者和匆匆进者的思想看念。
以平等、宽容的态度观待学生，在沟通和“对话”中实现师生的配合成长，尽力树立互动的师生关系。
2、“教改的症结是教师，教改的核心是讲堂”教师既是教导研究者，又是教授教化实践者，我们牢靠建立“讲堂教授教化”是素质教导的主阵地的思想，把教改的重点放在进步讲堂教授教化效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，继续进步教授教化质量。
积极构建新课标下的合适时代和儿童身心成长的讲堂教授教化理念、措施和评价体系。
转变学生的学习方法。
本学期要继承转变学生单一的接收性学习方法，倡导研究性学习、发明性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方法的多样化改变，把要我学变我要学，从而匆匆进学生知识与技能，感情、态度与代价看的整体成长，为培养将来必要的人才打下根基。
3、备课是教师实施教授教化的具体，是教师课前的需要筹备和紧张根据。
本学期我们在集体备课的根基上，每个人都要有一套完整的教案，教案重点放在学案上。
二年级数学教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高二年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特举办本次二年级数学教研活动。
本次活动将围绕“提高二年级数学课堂教学效率”这一主题，通过研讨、观摩、交流等形式，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提高二年级数学教师对教材的理解和把握能力；2. 探讨有效的教学方法和策略，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 培养教师反思意识，提升教师的专业素养。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）主持人：张老师内容：介绍活动背景、目标、流程及注意事项。
2. 主题讲座（8:40-9:40）主讲人：李教授主题：二年级数学教学策略与方法内容：李教授将结合实际案例，深入浅出地讲解二年级数学教学中的重点、难点及教学策略。
3. 教学观摩（9:50-10:50）观摩教师：王老师教学内容：二年级数学《认识图形》观摩形式：全体教师参与，观摩后进行点评。
4. 教学研讨（11:00-11:50）主题：如何提高二年级数学课堂教学效率内容：（1）分组讨论：各小组针对观摩课及自身教学经验，探讨提高课堂教学效率的方法；（2）各小组汇报：每组派代表分享讨论成果，其他教师进行点评。
5. 总结与反思（11:50-12:00）主持人：张老师内容：总结本次活动成果，提出改进措施，鼓励教师在今后的教学工作中不断探索、创新。
六、活动组织1. 活动筹备组：由教导主任担任组长，负责活动的整体策划、组织和协调；2. 教研组：负责制定活动方案，组织教师参与活动；3. 主持人：张老师；4. 讲座嘉宾：李教授；5. 观摩教师：王老师。
七、活动要求1. 全体二年级数学教师务必准时参加活动，不得缺席；2. 教师应认真听讲、观摩、研讨，积极参与活动；3. 教师应做好笔记，及时反思自己的教学行为；4. 教研组将对活动进行总结，并将成果分享给全校教师。
小学数学二年级教研组工作计划7篇
小学数学二年级教研组工作计划7篇小学数学二年级教研组工作计划1一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先要把重点放在基础知识、基本技能、基本方法上，因为考试大部分都是基础题目，对于那些难度大、综合性强的题目，要认真思考，尽力梳理，做完题再总结。
调整好自己的心态，随时让自己冷静下来，有条不紊的思考，克服浮躁的情绪。
特别是要对自己有信心，要经常鼓励自己。
除了你自己，没有人能打败我。
教研活动数学二年级(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育越来越注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力。
二年级作为数学学习的起步阶段，对学生的数学思维和素养的培养具有重要意义。
本次教研活动以“图形与变换”为主题，旨在通过教学探讨，提高二年级数学教学质量，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 通过教学探讨，明确“图形与变换”的教学目标和内容。
2. 提高教师对二年级学生认知特点的了解，优化教学策略。
3. 促进教师之间相互学习、共同进步，提高教学质量。
4. 培养学生的空间观念、几何直观能力和动手操作能力。
三、活动内容1. 教学案例分享（1）教师A分享的案例：《认识正方形和长方形》案例简介：教师通过实物展示、操作活动等方式，让学生在观察、比较、操作中认识正方形和长方形的特点，培养学生的空间观念。
（2）教师B分享的案例：《图形的旋转》案例简介：教师利用多媒体教学，通过动画演示、学生操作等方式，让学生了解图形旋转的基本概念和操作方法，培养学生的动手操作能力。
2. 教学策略探讨（1）情境创设：结合生活实际，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）动手操作：引导学生通过实际操作，感受图形与变换的特点，培养学生的实践能力。
（3）合作探究：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（4）多媒体辅助教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作能力、动手操作能力等。
（2）结果性评价：关注学生对知识、技能的掌握程度，如知识掌握、解题能力等。
四、活动总结1. 教师们对“图形与变换”的教学内容有了更深入的了解，明确了教学目标。
2. 通过教学案例分享和策略探讨，教师们相互学习、共同进步，提高了教学水平。
3. 活动中，教师们关注学生的认知特点，优化教学策略，为提高二年级数学教学质量奠定了基础。
4. 通过本次教研活动，教师们认识到，在教学中要注重培养学生的空间观念、几何直观能力和动手操作能力，促进学生全面发展。
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二年级数学教研活动计划篇一：二年级上册数学教研组工作计划三穗县城关第一小学2011—2012学年度第一学期二年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期的数学教研工作，在学校教导处、教科处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
以提升教育教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个教师的发展为宗旨，以课题研究为抓手，以教师的教育方式的变革为目标，以提高教师队伍素质为根本。
更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。
二、工作目标：1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。
2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。
4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。
三、具体工作措施围绕本学期学校教研工作重点：“探索有效课堂教学，全面提高学科教学质量”开展教研组工作，认真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高。
组内每位教师都要牢固树立教学的规范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。
并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本组教育教学工作。
提倡每一位教师上完每一节课，及时对所上的课进行教后分析和反思。
1、组织本组教师进行集体备课工作。
根据学校教研工作计划，组织本组教师从9月中旬开始进行间周一次的集体备课教研活动，集中在一起进行教学研讨。
每位教师承担一个单元的集体备课工作，在间周一次进行的教研活动中由主备教师进行备课阐述及听取本组其他成员的意见，而后综合意见进行修改，其他教师再针对本班实际修改形成教案(电子文本教案)，这是单元集体备课。
同时每一个教师负责主备的单元的第一课（或第一课时）为课时集体备课内容，定期（按月）上交该课时教案到教科室存档。
（日程表参见附表一）2、组织教师进行集体听评课的工作。
根据学校安排，9月下旬安排1节集体听评课的教研活动，由新调入教师执教示范课，我组全体教师积极参与听课、评课等教研活动。
（日程表参见附表二）3、组织每一位教师上好一节示范课。
学校要求本期的示范课和公开课与教师课堂能力测评互相结合，在2011年10月10日至22日进行。
组织本组教师积极参与，学习优秀的教育教学经验并锻炼自己。
（日程表参见附表三、附表四）4、积极组织本组教师进行课题研究，课题组教师根据自己研究的课题实施方案，认真开展教研教改活动。
学期初，教研组要合理安排教研进度，制定计划，确定课题组成员具体分工，做好课题研究的开题申报工作并按实施方案进行有计划的研究活动。
5、组织教师认真设计教改实验探讨课教案，课题组教师认真上探讨课、示范课，认真撰写教学反思、教学案例分析，认真总结教改实验取得的成果，认真分析实验数据及教改实验存在的问题及下一步努力的方向。
建议教师们采用同课异构的方式进行集体研究。
6、配合课题组教师收集第一手资料，并对资料进行分析、整理、归档。
四、具体工作安排： 9月份：1、制定并通过教研组工作计划。
2、制定本级数学组活动计划和数学教学计划和各位老师的教学计划。
3、集体备课第一、二单元。
4、新调进教师上公开课。
10月份：1、公开示范教研课。
2、检查备课本以及作业记载和单元测试记载。
3、集体备课第三、四单元。
11月份：1、集体备课第五、六单元。
2、．教学工作检查。
12月份：1、集体备课第七、八单元。
2、做好期末复习计划。
2008年1月份：1、学习心得交流。
2、教学工作检查。
3、期末考试，质量分析。
4、收集案例,反思,课题工作总结。
5、教研组工作总结。
四：教研组成员。
赵丽君万芳杨代禄万毅彭祥菊万先祥姜捷杨世彪附表一2011/2012二年级组数学集体备课安排表附件二2011—2012第一学期集体听评课日程表篇二：二年级数学教研计划二年级数学教研计划一、指导思想：为进一步推进新课程改革，实施素质教育，大力提高课堂教学效果，使课堂教学成为推进新课程的主要渠道。
新课程的基本理念应该成为我们教育教学和教学科研的主要指导思想。
促进学生全面、持续、和谐的发展，突出学生的主体地位，是我们教研的主要方向。
数学课程不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学心理规律，强调从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
江泽民总书记指出：创新是一个民族进步的灵魂“为进一步推进新课程改革，实施素质教育，大力提高课堂教学效果，使课堂教学成为推进新课程的主要渠道。
新课程的基本理念应该成为我们教育教学和教学科研的主要指导思想。
促进学生全面、持续、和谐的发展，突出学生的主体地位，是我们教研的主要方向。
数学课程不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学心理规律，强调从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
二、教材分析：本册教材包括：乘法的初步认识，表内乘法（一、二），角的初步认识，除法的初步认识，方向与位置，表内除法，统计与可能性，混合运算。
这册教材的一个重点是表内乘、除法,其中包括有余数除法。
这部分内容是学习多数乘法、除法的基础。
任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相成乘；任何一个多位数除法，试商时都归结为表内除法，利用乘法口诀求商，因此表内乘、除法是小学数学的重要基础知识，是学生必须练好的基本功之一，必须做到计算正确、迅速。
另外，在表内乘法、除法中，安排了乘法和除法的简单应用题，也都是基本的，常见的。
使学生学会解答这些应用题，不仅加深对乘、除法含义的理解还有助于培养学生应用所学知识解决实际问题的的能力，并为进一步学习应用题打下良好的基础。
混合运算也是本册的一个重点。
在混合运算中，两步式题中含有两级运算的顺序，可以为进一步学习多步式题中四则混合运算打下初步基础。
解决实际问题方面，着重使学生初步学会解答比较容易的应用题，有利于加强数学与生活的密切联系，提高学生分析问题解决实际问题的能力。
三、学情分析：在经过了一个学年的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，教师更应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
在知识方面，乘法的初步认识，角的初步认识，除法的初步认识，混合运算是学生新接触的知识，教师在教学中应该注意开启课的引导，激发学生的兴趣，使学生在密切联系生活的基础上学会新的知识。
四、工作目标|：(一)知识目标1、经历乘法形成的必要性的过程，结合具体情境，体会乘法的含义，知道乘法中各部分的名称，能用乘法解决有关的实际问题。
2、经历乘法口诀的编制和整理过程熟记乘法口诀，能熟练的口算表内乘、除法3、经历平均分的过程，初步理解平均分的含义，结合具体情境，体会除法的含义，知道除法中各部分的名称，能用除法解决有关的实际问题。
4、能进行两部运算的混合计算，明确计算的顺序，正确的计算。
5、经历角的制作过程，会画角，能辨认出角，能用三角板测量、判断直角、锐角和钝角。
6、从前面、后面、左面、右面、上面观察一个物体的活动中，知道在不同的位置观察同一个物体，会有不同的发现。
对简单的物体的图形，能分辨出是从什么位置观察的。
7、联系实际生活辨认方向，并回运用这些表示方向的词语描叙物体间的位置关系。
8、经历统计的过程，会对统计结果进行简单的比较、分析、判断，能提出或回答一些简单的问题，在统计活动中初步体会统计的意义与作用。
9、初步感受有些事情一定会发生，有些事情不一定会发生，有些事情一定不会发生。
初步学会用“一定”“可能”“不可能”等词语说一说生活里的事情。
（二）能力目标1、在教师的组织下，积极地从生动、具体的情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生抽象、概括的能力和初步的分析综合能力。
2、初步具有解决问题的策略，发展实践能力和创新能力，培养学生判断问题以及推理能力，引导学生探索事物的规律。
3、学习与人合作，能与他人交流思考的过程与结果，初步培养学生的思维的灵活性。
4、通过实践活动，初步培养学生的数学意识三）情感目标：1、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。
2、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
3、经历和教师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。
（四）创新目标：通过教学，使学生学习一些数学学习的方法和规律，学会从不同的角度思考问题。
四、工作重点：1、引导学生经历数学活动过程，在现实情境中体验和理解数学。
2、处理好算法多样化与教学重点之间的关系。
3、培养学生提出问题、解决问题的能力。
4、保证必要的练习量，使学生掌握基础知识和基本技能。
5、改革评价方法。
三、教研内容1、研究每组教材的重难点以及重难点的突破方法。
2、研究每一课的具体教学目标，明确达到目标的途径和方法。
3、研究不同课型的教学方法，激发形式的学习兴趣。
4、研究学生的学习方法，注重对学生学习方法的培养。
5、研究每周的教学进度以及每周的基础作业，找出教学过程中存在的问题以及解决的方法。
四、教研措施：1、加强单元集体备课的力度，疏通教材，明确单元、课时教学的重、难点，为尽快熟悉教材，我们将采取向原教研组长请教，有原来担任二年级数学教学的老师发言，教研组共同讨论的方法，确定出课时教学的重难点，共同研究突破重、难点的教学方法。
确定每周星期一上午第一节、周三下午为数学教研的固定时间，其他时间及时碰头，利用空堂时间解决。
2、学习新课程标准，深入钻研教学参考书及其他资料。
数学课程标准是教的方向，我们将利用教研时间，一起学习课程标准，领会新课程的新理念，而教参和一些教学刊物则有利于我们了解新的教学方向，新的教学法等，有助于课堂效率的提高。
3、加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率，从而提高教学质量。
课堂教学是直接影响教学质量的关键，我们将不断学习新的教学模式，加强对课堂教学模式的探究，力求通过提高课堂教学效率，全面提高教学质量。