2018届高三英语一轮复习计划书
高三英语一轮复习计划英语一轮备考计划
高三英语一轮复习计划英语一轮备考计划高三英语一轮复计划_英语一轮备考计划相信很多高三学生已经在八月份开启了一轮复模式，然而，有很多同学不知道怎么制定一轮复计划，尤其是英语学科，更要制定详细的计划并为之坚持下去，下面就为大家提供了高三英语一轮复计划，请参考。
1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏很多学生因为在复过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此发起学生一定要提高自学能力，假如实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的问题，将漏掉的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，发起学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲授双方对知识点的认识，互相研究问题。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练在处理作业上，万万不要死磕问题，记住两个原则：一、不要和自己过不去。
关于高三英语一轮复习计划(18篇)
关于高三英语一轮复习计划（18篇）关于高三英语一轮复习计划（精选18篇）关于高三英语一轮复习计划篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。
降低难度，增加密度，教学生之所需。
强化自主、合作、学习，引导探究式学习。
夯实基础，培养能力。
努力打造有效课堂，争取高效课堂。
密切关注高考动态，积极收集有用的材料。
二、复习内容1、完成必修1-8的复习。
2、完成基础语法的复习。
三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。
在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。
要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。
4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。
精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。
5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。
每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。
充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。
不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。
针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击三、多接触英语，少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排1. 引言本文档旨在提供高三英语一轮复计划与教学进度安排，以帮助学生高效有序地准备英语高考。
2. 复计划2.1 阅读与写作- 分配时间：2周- 研究目标：- 提高阅读理解能力- 提升写作技巧- 复内容：- 阅读相关课文及题- 积累词汇量- 阅读各类文章，增加阅读理解能力- 练写作各类题型- 复方法：- 阅读课文并做相关题- 制定记忆词汇的计划，并进行日常积累- 阅读各类文章并进行总结与分析- 定期进行写作练2.2 听力与口语- 分配时间：1周- 研究目标：- 提高听力理解能力- 增强口语表达能力- 复内容：- 听力材料及题- 日常口语练- 复方法：- 听力练，包括听力材料的听写和理解- 进行口语练，如角色扮演等- 多进行英语口语交流练2.3 语法与词汇- 分配时间：1周- 研究目标：- 加深对语法知识的理解- 掌握常用词汇- 复内容：- 语法知识点- 常用词汇- 复方法：- 复语法知识点，并做相关练题- 制定背单词计划，并进行日常积累3. 教学进度安排- 第1周：阅读与写作复- 第2周：阅读与写作复- 第3周：听力与口语复- 第4周：语法与词汇复4. 结束语本文档提供的高三英语一轮复习计划与教学进度安排旨在协助学生高效率地备战英语高考，希望能对学生取得优秀成绩有所帮助。
在执行复习计划时，学生应根据自身情况合理调整并制定更具体的学习计划。
祝所有学生取得优异成绩！。
高三英语第一轮复习教学计划(方法与技巧)
高三英语第一轮复习教学计划（方法与技巧）
提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了高三英语第一轮复习教学计划，希望能帮助到大家。
在一轮复习中，需注意以下几点：
一、抓课本、重基础、强化词句的积累
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
学生应以高三课本为主要教材，在老师的带领下，深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。
复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。
只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。
这对其实现知识的迁移有重要的影响，有利于其实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
学生要在老师的帮助下构建知识网络。
在老师的帮助下，在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，。
高三英语一轮复习计划2篇
高三英语一轮复习计划(一)一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
高三英语一轮复习方案
高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读高考评价体系，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子； 2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
注：各班级结合各自情况做微调。
四、每周作业安排：1.每单元英语测试卷一张，教师全批改。
2.单元周周清一张，教师做好查缺补漏。
3.听力训练每隔一天进行一次，时间是晚饭后。
五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
2018高三英语(浙江专版)一轮复习(教师用书)第1部分必修5Unit1GreatscientistsWord版含答案
Unit 1Great scientists[核心词汇]1．characteristic n．特征；特性2．defeat v t.打败；战胜；使受挫n.失败3．attend v t.照顾；护理；出席；参加4．cure v t.& n.治愈；痊愈；治疗5．challenge n.挑战v t.向……挑战6．absorb v t.吸收；吸引；使专心7．suspect v t.认为；怀疑n.被怀疑者；嫌疑犯8．blame v t.责备；谴责n.过失；责备9．link v t.& n.连接；联系10．handle n.柄；把手v t.处理；操纵[拓展词汇]11．conclude v t.&v i.结束；推断出→conclusion n.结论；结束12．analyse v t.分析→analysis n.分析13．expose v t.暴露；揭露；使曝光→exposed adj.无遮蔽的；无保护的；风险高的14．pollute v t.污染；弄脏→pollution n.污染→polluted adj.污染的，被弄脏的15．announce v t.宣布；通告→announcement n.通知；宣告16．instruct v t.指示；教导；命令→instructor n.教员；传授者→instruction n.用法说明；操作指南→instructive adj.有教育意义的17．construct v t.建设；修建→construction n.建设；建筑物18．contribute v t.&v i.捐献；贡献；捐助→contribution n.捐献；贡献；捐助19．reject v t.拒绝；不接受；抛弃→rejection n.拒绝；抛弃20．caution n.小心，谨慎→cautious adj.小心的，谨慎的1．put forward 提出2．expose...to... 使显露；暴露3．make sense 讲得通；有意义4．be to blame 应受谴责，应负责任5．cure...of... 治愈某人的……(疾病) 6．draw a conclusion 得出结论7．link...to... 将……和……联系或连接起来8．apart from 除……之外；此外9．be strict with 对……严格的10．contribute to 有助于；促成3.have his work finished on time4.can you realize your dream点释5个考纲单词conclude vt.& vi.结束；推断出；断定；达成[小试身手] 用conclude 的适当形式填空①He (conclude)from their remarks that they were not in favour of the plan.(牛津词典)他从他们的话语中推断出他们不赞同此项计划。
高三英语第一轮复习计划及进度安排
高三英语第一轮复习计划及进度安排
目标
本文档旨在制定高三英语第一轮复计划及进度安排，确保复内容清晰可行，并最大限度地提高研究效果。
计划及进度安排
第一周
- 复单词：每天复30个单词，总计复210个单词。
- 阅读理解：完成5篇阅读理解练，并逐步提高做题速度。
- 写作练：完成3篇写作练，重点练对话和短文写作。
第二周
- 复语法：复基础语法知识，并做相关练题。
- 听力训练：每天听一篇英语短文，提高听力理解能力。
- 单词拓展：扩展单词量，研究并掌握一些常用的高级词汇。
第三周
- 阅读理解：继续做阅读理解练，提高做题准确率。
- 听力训练：每天听一篇英语新闻报道，加强听力技巧。
- 写作训练：完成2篇短文写作和2篇作文写作，注重语法和写作技巧的运用。
第四周
- 完整模拟考试：进行一次完整的英语模拟考试，检测自己的复效果，并找出不足之处。
- 针对性复：根据模拟考试的结果，有针对性地进行复，加强弱项的训练。
备注
- 每天合理安排时间，保证每项复内容都能得到充分的研究。
- 复过程中遇到问题及时解决，可以寻求老师或同学的帮助。
- 制定每日研究计划，明确每天要完成的任务，并及时总结复情况。
以上是高三英语第一轮复计划及进度安排，希望能对你的复有所帮助。
加油！
注意事项：
- 本文档旨在给出高三英语第一轮复计划及进度安排，以提供参考。
- 具体的计划和进度可以根据实际情况进行调整。
- 文档中的时间和任务分配仅供参考，可以根据个人情况进行灵活安排。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固基础知识：词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错、作文等。
2.提高解题技巧：培养学生快速准确地阅读和理解，提高答题效率。
3.培养良好的学习习惯：按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教老师。
二、复习时间第一轮复习时间为高三上学期，共计约20周。
三、复习内容1.词汇：回顾和巩固高中阶段所学词汇，加强词组、短语和固定搭配的运用。
2.语法：梳理和巩固语法知识，提高学生在句子中的运用能力。
3.阅读理解：提高学生的快速阅读和理解能力，培养良好的阅读习惯。
4.完形填空：培养学生对整体意义的理解，提高答题准确率。
5.短文改错：提高学生的语言表达能力和错误识别能力。
6.作文：培养学生运用所学知识进行写作，提高作文质量和表达能力。
四、复习策略1.课堂讲解：老师详细讲解知识点，引导学生进行思考和讨论。
2.课后练习：学生按时完成作业，巩固所学知识。
3.错题回顾：定期总结错题，分析原因，避免再次犯错。
4.模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，调整复习策略。
5.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和效果。
五、监督与评价1.老师定期检查学生的作业和课堂表现，及时发现问题并进行指导。
2.学生自我监督，确保按时完成复习任务。
3.定期进行模拟考试，评价复习效果。
六、注意事项1.学生要保持良好的学习态度，积极参与复习。
2.老师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法。
3.家长要关心孩子的学习情况，给予适当的支持和鼓励。
本高三英语第一轮复习计划，希望全体同学和老师共同努力，取得优异的成绩。
《篇二》一、复习目标为了确保每位学生都能在高三阶段取得优异的成绩，本计划将重点关注以下几个方面：1.系统回顾和巩固高中英语基础知识，包括词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错和作文。
2.提升学生的解题技巧，使其能更快、更准确地完成各类题目。
3.培养学生的学习习惯，确保他们能够充分利用时间，积极参与课堂活动，主动向老师请教。
高三英语一轮复习计划
英语一轮复习计划一、考纲解读篇1.基本特点（1）多纲多本，呈现出百花齐放的格局。
（2）变化的趋向总体为：稳中求改，稳中求变，稳中求新。
2.内容解读（1）词汇总量增加，要求和《课标》基本相同。
（2）题型今年有变，主、客观并重。
(3) 总体设题方式、结构和命题特点保持原有趋势。
（4）总体难度不大（不丢分就是得分）二、备考总导航：词汇语法+练习，一定取得好成绩1.以纲为纲。
吃透教育部《普通高中英语课程标准》，《全国考试大纲》，夯实基础与提高能力并重。
2.以本为本。
明确复习重点、难点；解决复习疑点、盲点；关注知识热点、考点；定好复习焦点、基点以及施教的对象、教法、目标等。
3.巧记活用。
《普通高等学校招生全国统一考试说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习并适当延伸拓展。
（接力英语）4.提高完形、阅读能力和写作能力仍然是最后复习的主线。
（下午6:30 21世纪报、定期训练韩老师写作书、背诵作文小册子）5.加强学生对新增题型的训练。
6.把握训练量与难度控制。
三、备考策略篇（一）制定详细、高效的复习计划，确保复习质量的完成采用“三位一体”（点---面---体）复习教学法，以《步步高大一轮复习讲义》为蓝本[预习思考]（布置预习---有的放矢）→[经典聚焦回放]（经典试题---试题透析）→[课堂重点评析]（突破阅读、写作）→[精析梳理]（命题走向---网络结构）→[点拨提高]（技巧导航---应试指南）→[查漏补缺]（错题档案---分类强化）→[综合实践]（综合模拟---全面检测---金榜题名）（二）复习思维构建三轮、四为主，四抓一落实第一轮（全面轰炸）---融会贯通、力求全面第二轮（精确制导）---胸有成竹、有的放矢第三轮（锁定目标）---击中靶心、夺取高分（一轮渗透二轮）以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以能力为主攻。
抓基础、抓核心、抓应用、抓应试方法落实知识、技能、方法和能力要求运用（三）英语复习原则因人而异，因材施教，因势利导。
高三英语一轮教学计划
高三英语一轮教学计划高三英语一轮教学计划（精选11篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是店铺收集整理的高三英语一轮教学计划，希望能够帮助到大家。
高三英语一轮教学计划篇1一、指导思想根据《普通高中英语课程标准》和《考试说明》，结合学生实际学习情况，认真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律，认真研究教学方法、优化复习策略;以“夯实基础、突出语篇、强调应用、注重实际”为原则，以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使学生知识条理化，系统化和规律化，最终形成完整清晰的知识网络;以培养听读写能力为重点，通过强化训练，使学生解题方法得到优化和熟练，语言的综合运用能力得到提升;以学生为主体，关注学生非智力因素，做好各层次学生的心理辅导，树立学生的自信心和进取心，以积极健康的心态完成20xx年高考，考出理想的成绩。
二、复习计划(一)一轮复习阶段开学至4月中旬为一轮复习阶段。
完成Module3—Module8共计6个模块的教材复习，平均每周完成两个单元的复习教学。
一轮复习材料以课本和《世纪金榜》为主，在加上各名校试题、省市统测题以及近两年高考真题。
针对我校学生普遍词汇量不足的问题，这个阶段的复习以“单词—词组—句子-篇章”为主线，始终把学生的词汇量构建放在重要的位置，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章”。
同时，努力抓好早读效率，早读课能否对所复习内容及时朗读、背诵，对复习成效的影响是不可忽视的。
在一轮复习阶段，还要穿插以各单元相应的语法复习专题。
以三大从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主，通过每周一次的周练强化训练，反复巩固。
题目也以选编近年高考真题和各校最新试题为主。
后期不再进行单独的语法复习，此外，在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练，使学生能以良好的状态参加3月中旬的高考英语第二次考试。
[高三英语一轮备考计划]高三英语第一轮复习计划
![[高三英语一轮备考计划]高三英语第一轮复习计划](https://img.taocdn.com/s3/m/df0958cf51e2524de518964bcf84b9d528ea2c7c.png)
[高三英语一轮备考计划]高三英语第一轮复习计划高考第一轮复习是高考生跨入高三后基础能力过关时期，时间大概为每年9月至次年3月。
这一轮的复习十分重要，目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳，既以教材为基本内容，又以教学大纲以及当年的考试说明为依据，做到知识点的全面涉及与提高巩固，同时也为我们二轮、三轮复习奠定基础。
我为各位考生总结高三英语第一轮复习计划。
一、抓好词汇复习每天听写相关话题的词汇及其相应的词性。
每天从规定阅读材料上摘抄20个自己喜欢或者不认识的单词和词组，加上两个自己觉得对写作有帮助的句子，每周五检查。
通过做一篇完形填空巩固考纲词汇掌握本话题的句型以及本模块所涉及到的主要语法。
二、抓好句型和语法以课文为载体结合一轮复习资料和《双语报》进行语法填空题练习,有针对性地复习语法知识。
并在书本基础知识复习中反复循环，语法复习将以不同的形式，如短文填空，句子翻译，根据句子之间的关系准确使用连词把句子连成文章等进行，并注意复习的有效性和针对性。
在第二轮语法专题中，对语法进行查漏补缺。
点击查看：高三学习方法与高考复习计划汇总三、为听说考试打好基础以课文为载体，提高发音、连读、重读、语调等方面的准确性，注意动词加ed/es之后的读音。
平时在课堂上多说英语，每模块都至少背诵讲义上的语境记忆和微型写作。
重点利用《双预报》上的听说题进行考试型的听说练习。
四、为阅读和写作打好基础以模块的Reading为载体，培养概括能力。
重点阅读《英语双语报》上面的内容，以巩固和拓展各个话题的词汇量和句型。
及时巩固针对每一模块的复习内容检测一次，其内容包括重点词汇，跟本话题相关的句型，本模块出现的语法和读写任务。
高三英语一轮复习计划(4篇)
阅读是英语考试中份额最大的一部分,所以限时训练必不行少。我 们打算每周抽出一节课。提供三篇有梯度的阅读理解,要求学生在规定 时间内完成,然后立即订正。渐渐培育学生的阅读兴趣,通过点滴积累, 提升自我能力。在选择正确答案的同时,鼓舞学生要充分利用平常所学 过的阅读技巧。如查找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的 信息,并对比答案,反复揣摸意图及思路,并要求自己在单位时间内每 天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速 度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并准
3、以学定教，提高复习效率。整个复习过程要紧紧把握“以学生 为主体，教师为主导”的原则，深入了解学情，分析学情，尤其要了解 英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导，补弱促强，提 高授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从 而大幅度提高复习效率。
重极大，因此高三复习中要增添语篇意识。守住“阅读”，促进综合 能力提升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置， 有目的地筛选阅读材料，每周进行一次 50 分钟的完形与阅读限时训 练，培育紧急思维。阅读训练过程中要把握好量与质的关系，应融入 阅读策略与解题策略的指导，提高训练的有效性。
找学生谈心，了解学生的状况，把非智力因素转化成智力因素。热心关
所收获,有所进步,一个有用性的复习打算对他们来说极其重要。以下
心学生排忧解难，关怀学生，关心学生补差。我们知道，情感看法是影
就是我校高三英语组第一轮英语复习打算:
响学生学习和进展的重要因素。要让学生以十分的热情，顽强的意志和
认证的看法对待学习。
严把习题质量关，力求选出内容新颖、质量较高的试题，让学生做“好
题”、“精题”，使学生少做冤枉题，少走弯路，提高效率。
英山一中2018-2019学年度高三英语组一轮复习计划-叶纯
2018-2019学年度高三英语组一轮复习计划英山一中叶纯1、进度安排（必修一至必修五每单元5天，共125天，2018年8月8日——2018年12月19日。
选修六至选修八每单元4天，共60天，2018年12月20日——2019年2月28日）注：以上时间没有除去周练、月考、放假时间，所以实质每单元课时安排为4天（课时），其余1天（课时）为机动时间。
预计2月底完成一轮复习，3、4月为二轮复习，5月及6月初为三轮复习时间。
2、一轮复习资料教材的处理一轮资料（创新设计）该怎么处理？这里还没能够告诉大家该怎么做，主要是提几个思路。
有老师说，按模块来，一天一个模块，练了就有效果。
这里有个风险，就是学生准备状态的问题。
在没有强抓单词、短语、句型及篇章的记诵的情况下，直接做资料，效果不可能好。
先要求背相关单元词汇，然后自主学习完成第一模块，这个问题不大。
第二模块(主线二)涉及到大量单词短语及句型的拓展，怎样跟学生提要求，一天背一半，两天完成？老师要不要讲，怎么讲？讲到什么程度？要不要分层对待，对于基础不好的班级和同学，是否应该不拓展或少拓展？主线三的佳作欣赏大家一致认为要求可以做一张大表，记录学生背诵的情况，现在的问题是，是否到此为止？是不是应该在课堂内安排活动检测记诵情况，更重要的是，让学生机械记忆的东西有活用的机会，提高学生背诵的积极性？3、练习的处理一轮复习资料教材里有很多练习，基本上都是知识层面的、为了检测是否掌握相应知识而设计的，对于优生来说是查漏补缺，对于中等生来说是知识拓展，对于基础弱的学生来说（个人认为）没什么用，不如去认读课文。
学生能力的形成，思维能力及解题技巧的培养都是跟篇章练习相关的。
跟资料配套的课时作业，周练月考及报纸中的篇章练习是语言能力获得的主战场，其重要性毋庸置疑，但学生对待练习却有很大的差距，尤其是平时的阅读题，由于篇章长，做起来耗时，很多同学马马虎虎，乱写答案。
一轮复习的预备阶段（高考英语词汇周计划）我们抓单词取得了一定的经验：1）全年级统一安排，容易形成氛围；2）每天都有记忆内容，容易形成习惯；3）每天都有检测及活用练习，这是活动得以持续、效果好于学生自行背单词的关键。
高考英语一轮复习计划(精彩5篇)
高考英语一轮复习计划（精彩5篇）高三英语复习计划篇一3.1-3.31听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。
相应练习：语法和翻译练习；考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子；如何快速定位相应练习：听力词汇默写；考纲词汇表词汇部分；阅读练习；作文一篇 4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解；熟悉社科类文章在高考中的考察形式（完型，选择阅读，等），出题思路，整理常见社科类阅读词汇。
作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习；语法词汇练习；考纲词汇表词汇部分；阅读练习4.17-4.241、任务型填充专项训练：2、作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习；任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式（十选九，选择阅读等）及其常见词汇与写作形式分析。
②回答问题类文章解题方法与思路。
相应练习：综合卷（检测复习成果）高三总复习英语学习计划篇二首先，是要有好的身体，不要熬夜，每天至少保证6个小时的睡眠；其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步:1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的可以增加你看书的兴趣，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。
2、在做题的时候可以和自己成绩相差不大的同学比着做。
3、找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧！4、复习的时候可以讲给爸爸，妈妈或其他人听。
高三英语一轮二轮教学计划
高三英语一轮二轮教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高三英语的一轮和二轮教学计划。
一轮教学注重基础知识的学习与巩固，二轮教学则侧重于能力提升和解题技巧的培养。
教学任务包括：梳理和强化英语语法知识；扩大词汇量及提高词汇运用能力；培养阅读理解、完形填空、短文改错和作文等各个题型的解题技巧；通过多样化的教学活动，提高学生的英语听说读写综合运用能力，为高考做好全面准备。
2、教学对象教学对象为高三学生，他们已经具备一定的英语基础，但在知识的深度和广度、解题技巧方面仍有待提高。
此外，学生们的学习兴趣、动机和策略也存在差异，因此，在教学过程中需关注个体差异，采用有针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，高三学生面临高考压力，需要在教学中关注他们的心理状态，引导他们以积极的态度面对学习挑战。
二、教学目标1、知识与技能（1）知识目标：使学生掌握并熟练运用英语语法知识，包括时态、语态、非谓语动词、名词性从句等；扩大学生的词汇量，掌握高考词汇表中的必备词汇及其用法；理解并运用常见的英语固定搭配和短语。
（2）技能目标：提高学生的阅读理解能力，能够快速准确地获取文章信息，进行合理推断；培养学生的写作能力，能够独立完成各类作文题目，注意文章结构的合理安排和语言的准确表达；提高学生的听力水平，能够理解并准确抓住听力材料中的关键信息；增强学生的口语表达能力，能够流利地运用英语进行日常交流。
2、过程与方法（1）过程目标：通过课堂讲解、互动讨论、小组合作等形式，让学生在愉快的氛围中学习英语；注重学习过程中的反馈与评价，及时了解学生的学习进度，调整教学方法；鼓励学生主动参与课堂，提高他们的自主学习能力。
（2）方法目标：教授学生有效的学习策略，如词汇记忆技巧、阅读解题技巧等；培养学生良好的学习习惯，如定期复习、主动预习等；引入多样化的教学资源，如网络资料、英文电影等，提高学生的学习兴趣。
3、情感，态度与价值观（1）情感目标：关注学生的心理健康，营造轻松愉快的课堂氛围，减轻学生的心理压力；建立师生之间的信任与尊重，鼓励学生表达自己的观点，增强他们的自信心。
高三英语一轮复习教案5篇
高三英语一轮复习教案5篇高三英语一轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
以下是带来的高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语一轮复习教案1高考是以考查学生英语运用能力为主的。
高考英语试题基本上是一套能力测试题。
目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高考复习首先要明确复习目的，理清思路。
高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。
因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。
针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。
本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。
一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。
如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。
知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。
大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
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2018届高三英语一轮复习计划书肥东锦弘中学2018届高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子；2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
3、改编教材中的课文，供学生背诵。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
注：各系列班级结合各自情况做微调。
四、每大周作业安排：1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。
2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。
3.学校安排的周测、月考、联考等。
4.听力训练每隔一天进行一次，时间是下午大课间。
五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
课前要对本节课内容做好充分预习，保证课堂上的高效。
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。
一轮复习不可能像新授课那样一点点地讲解分析课文，而是将重点知识提炼，容量大,速度快。
所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
课下及时、反复复习，巩固课上成果。
同时，高三的每节课都进行习题讲评，除了听知识讲解，老师更需要传授解题思路和方法指导。
总之，课堂是第一主阵地。
只有抓住课堂，才能抓住高考！3、抓自习、重过程、增强得分的意识。
每套作业都是具有科学性、系统性、综合性和针对性的练习题，值得同学们好好地利用。
迅速进入状态，在规定的时间内高质量完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。
更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
大量的、甚至可能是枯燥的训练是做题速度和准确度的保证。
希望老师要保证所有同学从每套题中都获得最大收获。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。
得阅读者得天下。
阅读是强化英语思维的最佳途径之一。
一轮复习中，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。
一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。
同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。
英语成绩的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。
只要做到这一点，成功只是早晚的事！六、教师要要求学生每天做到的几件事：1、坚持每天朗读、背诵。
充分利用早读时间，提高效率，坚持朗读、背诵课文、学案、单词、例句、习题、作文范文等。
做到内容丰富，分段完成任务，朗读、背诵时心要在，频率要快。
2、坚持每天阅读训练。
除完成作业外，坚持每天进行阅读训练，提高阅读速度和理解力，摸索、积累科学、有效的阅读方法。
3、坚持每天改错、积累。
做到整理每套作业题，把错题积累起来，坚持每天做，这将是二轮、三轮复习时的宝贵财富。
语法填空：要有解释，不必抄全所有选项；完形、阅读中的固定搭配和长句子分析以及做题方法和感悟。
4、坚持每天复习考纲词汇。
新课标的新要求之一是词汇量的增加。
词汇的学习不是一朝一夕之功，需要用科学的方法天天记，天天用，重视词汇的理解和运用，同遗忘做斗争。
5、坚持练习字。
英语作文想得高分吗？习字必须练到如火纯清的程度。
不必一次写太多，但每次都要有进步。
每周自己写的作文贴在反面，将其中的错误一一纠正；将范文工整地抄在正面，便于保存。
留下我们珍贵的成长痕迹，让我们的进步成为能够看得见的喜悦！6、坚持每天预习、复习。
课前做到预习课本，完成学案。
课后做到及时梳理、归纳和巩固。
天天坚持，长此以往，一轮复习的成果自是囊中之物！七、复习教学进度安排周次时间教学进度安排1 6.28-7.7 结束Module8最后一单元新课、一轮前期准备2 7.10-7.14 Module1 Unit13 7.15-7.19 Module1 Unit24 8.10-8.14 Module1 Unit35 8.15-8.19 Module2 Unit16 8.22-8.26 Module2 Unit27 8.27-8.31 Module2 Unit38 9.3-9.8 Module3 Unit19 9.9-9.14 Module3 Unit210 9.17-9.22 Module3 Unit311 9.23-9.28 Module4 Unit112 10.3-10.8 Module4 Unit212 10.9-10.14 Module4 Unit期中13 10.17-10.22 Module5 Unit114 10.23-10.28 Module5 Unit215 10.31-11.5 Module5 Unit316 11.6-11.11 Module6 Unit117 11.14-11.19 Module6 Unit218 11.22-11.27 Module6 Unit319 11.28-12.3 Module7 Unit120 12.6-12.11 Module7 Unit221 12.12-12.17 Module7 Unit322 12.20-12.25 Module8 Unit123 12.27-元月4 Module8 Unit224 元月5-元月10 Module8 Unit3八、组内老师工作安排师徒结对工作继续开展，组内教师要本着互相学习，共同进步的目的去开展高三英语复习工作，具体安排如下：表一：师徒结对和合作小组安排师父徒弟杨佳马菊霞朱雅倩、范婷婷合作小组①李芬、潘忠宝合作小组②李凯、王海燕合作小组③鲁小龙、张国强合作小组④彭鹏、陈亮、陈盼盼合作小组⑤许杨阳、曹艳艳合作小组⑥师父职责：①徒弟多听师父的课。
②在英语课堂教学和复习过程中师父对徒弟进行指导。
合作小组职责：虚心求学，相互听课，相互学习，取长补短，共同进步表二：校本教材编写任务和日常教学任务内容主备人目标1.考纲词汇a-action梳理。
2.必修一第1单元和必修五第15单元教学课件制作。
3.五种基本句型及句式。
李凯陈盼盼使学生掌握考纲词汇和单元1重点单词和句型，熟悉一轮复习的模式，同时掌握句子的基本结构，为阅读中的长句理解及新题型的解题奠定基础。
1.考纲词汇active-agent的梳理。
2.必修一第2单元和必修六第16单元教学课件制作。
陈亮使学生掌握考纲词汇和单元2重点单词和句型，练习写简单句。
1.考纲词汇aggressive-ambassador梳理。
2.必修一第3单元和必修六第17单元教学课件制作。
3.名词性从句。
范婷婷鲁晓龙使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及名词性从句的三种基本类型。
1.考纲词汇ambassadress-appetite梳理。
2.必修二第4单元和选修6第18单元教学课件制作。
杨佳使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式1.考纲词汇applaud-assess梳理。
2.必修二第5单元和选修七第19单元教学课件制作。
3.定语从句许杨阳朱雅倩使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及定语从句的知识，使学生熟练掌握关系词的作用及选择技巧1.考纲词汇assessment-back梳理。
2.必修二第6单元和选修七第20单元教学课件制作。
3.状语从句彭鹏潘忠宝使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及各种状语从句的连接词，能够正确选择连接词。
1.考纲词汇background-bear梳理。
2.必修三第7单元和选修七第21单元教学课件制作。
3.时态和语态。
马菊霞曹艳艳使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及时态语态的基本知识，学会在语境中辨别时态。
1.考纲词汇beard-birth梳理。
2.必修三第8单元和选修八第22单元课件制作。
王海燕使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及非谓语动词在做定语和状语的重要作用，学会判断现在分一轮复习的八多八少一、多听老师的，少自作主张 二、多用碎时间，少搞大突击 三、多接触英语，少钻研语法 四、多做高考题，少扣模拟题 五、多攻词汇表，少记课外词 六、多做一般题，少钻研难题 七、多阅读完形，少机械记忆 八、多背好用法，少问为什么表三：对学生的几点提醒。
九、高三英语一轮复习课堂模式1、复习目的3.非谓语动词 李芬词和过去分词。
1. 考纲词汇birthday-box 梳理。
2. 必修三第9单元和选修八第23单元课件制作。
2. 虚拟语气张国强朱雅倩使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及虚拟语气的基本机构。
1.考纲词汇boxing-bury 梳理。
2.必修四第10单元和选修八第24单元课件制作。
李芬 使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式。
1.考纲词汇bus-carriage 梳理。
2.必修四第11单元课件制作。
曹艳艳 使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式。
1.考纲词汇carrier-channel 梳理。
2.必修四第12单元课件制作。
潘忠宝 使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式。
1.考纲词汇chant-civilian2.必修五第13单元课件制作。
鲁小龙 使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式。
1.考纲词汇civilization-comedy 梳理。
2.必修五第14单元课件制作。
陈盼盼使学生掌握考纲词汇熟悉本单元话题，掌握本部分的单元重点单词和句型认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。