学习迟希新报告心得体会

合集下载

（完整版）学习迟希新报告心得体会

（完整版）学习迟希新报告心得体会《新教改背景下的班主任核心素养与自主发展》学习心得今年假期，我通过网络学习了全国知名德育专家迟希新博士的报告，报告的主题是“新教改背景下的班主任核心素养与自主发展”。

虽然报告的时间不长，但给我的感受很深。

迟教授给我们讲了新时期班主任需要哪些特殊素养、班主任是学生发展的主导者等内容。

一所学校里班主任是和学生相处最多的人，和学生矛盾冲突最多的人，是学生终生最难忘人之一。

因此，班主任的显型教育和隐性教育都显得尤为重要。

班主任既是学生的精神关怀者，人格塑造者，又是学生提高自我效能感的直接导师。

所以，教育无小事，事事是教育。

教师无小节，处处是楷模。

新时期、新形势下，教师的专业化发展迫在眉睫。

实践性知识和条件性知识同等重要。

我们要把握教育规律，通晓教学原则；了解学生心理发展的年龄特征；用有丰富的教育教学经验；重视青少年发展的阶段性和连续性。

班主任要想做好自己的工作，必须注重提升、优化自己的专业能力结构。

基础性能力：了解学生能力，沟通交流，组织管理；发展性能力：自我规划，独立研究，终身学习能力；拓展性能力：与他人合作研究能力，班级文化建设的能力。

所谓“亲其师，信其道”，其内涵不言而喻。

只有做学生喜欢的老师，学生才会更好的接受老师传授的知识和做人的道理。

怎样做学生喜欢的老师呢？多与学生交流，了解学生的基本情况，处理问题冷静客观，因为孩子的行为背后，总有他认定的想法，要尝试了解，不要急于批判。

要有同理心，蹲下身来，站在孩子的立场去看，去听，才能了解孩子的内心世界。

学会倾听，有耐心的态度、关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。

什么样的班主任才能培养出最好的学生？迟博士根据他多年的研究指出，会学习、善于反思、健康快乐的班主任才能培养出高素质的学生。

他分析了“SAB 式学习”，不学习的人、无效学习的人及有效学习的人，迟博士分别将他们有趣地比喻为“蜘蛛”、“蚂蚁”及“蜜蜂”，他号召大家不要像“蜘蛛”整天坐享其成，坐吃山空，也不要像蚂蚁只知照搬，不会消化；而应该学做“蜜蜂”，吸取精华，去其糟粕，不但学习，更会创造。

听迟希新教授讲座《教师的职业理想和幸福》体会

做最好的自己做幸福的自己
——听迟希新教授讲座有感
潘市镇盘古教学点王呈全
疫情当前，学生“停课不停学”，我们老师也不能闲着，在做好防疫工作之余，还得充充电。

3月5日晚，我有幸聆听了北京教育学院迟希新教授做的《教师的职业理想和幸福》的精彩直播讲座。

迟教授讲的“教师的职业理想和幸福”并不陌生，所讲的路径应该说大多数人也懂。

但为何能与几万观众产生共鸣呢？不得不佩服迟教授的旁征博引，生动的案例。

听着迟教授讲述的一个个生动的案例和深入浅出的“旁征博引”，我不禁豁然开朗：我要“做最好的自己做幸福的自己”。

我曾听说过这样一个故事:
一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。

惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。

松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。

但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。

最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小草，只见它生机盎然，一身绿意。

“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。

不起眼的小草快乐地回答:“我知道自己不过是株小草，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小草，于是，我也就很快乐啊!”
是的，我甘愿做一棵“小草”，只要能衬托的出一朵朵艳丽的祖国“花朵”，那我一定是快乐的、幸福的。

这就是最好的自己，最幸福的自己。

迟希新讲座心得(通用5篇)

迟希新讲座心得(通用5篇)迟希新讲座心得篇1迟希新讲座心得在参加迟希新的讲座后，我深感启发和收获。

讲座的内容主要集中在教育心理学、学生成长和发展等方面，通过生动的案例和深入的分析，让我对教育有了更全面的认识。

讲座一开始，迟希新就提出了一个引人深思的问题：“教育是什么？”通过深入浅出的讲解，他指出教育不仅仅是知识的传授，更是学生个体成长的过程。

在这个过程中，学生需要发挥主观能动性，积极探索和思考，才能真正获得成长。

这个观点让我意识到，教育应该是双向的，需要教师和学生共同参与。

接下来，迟希新讲解了如何关注学生的个体差异。

每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、能力和需求都存在差异。

为了更好地满足学生的需求，我们需要关注他们的个体差异，针对性地进行教学。

迟希新的建议是，教师需要花更多的时间去了解学生，发现他们的特长和兴趣，然后根据这些信息来设计课程和教学。

此外，迟希新还讲解了如何培养学生的创造力。

他认为，创造力是每个学生都具备的潜能，我们需要创造条件，让学生大胆尝试、勇于创新。

在这个过程中，教师需要给予学生足够的支持和鼓励，激发他们的创新精神。

讲座的过程中，迟希新还分享了很多生动的案例，让我对教育有了更深入的理解。

他指出，教育不仅仅是教师的责任，更是全社会的共同责任。

我们需要共同努力，为学生创造更好的教育环境，让他们得到更好的成长。

总的来说，参加迟希新的讲座让我对教育有了更全面的认识，也让我更加热爱教育事业。

我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力，为学生创造更好的教育环境，帮助他们成长为有价值的人才。

同时，我也会将讲座中的知识和理念应用到实际教学中，不断提高自己的教育水平。

此外，讲座中迟希新的幽默风趣和生动讲解也给我留下了深刻的印象。

他用通俗易懂的语言解释复杂的观点，让我更容易理解和接受。

这种教学方法让我深受启发，也让我更加自信地面对教育工作中的挑战。

最后，我要感谢迟希新先生在讲座中分享的知识和经验。

他的讲座不仅让我对教育有了更深入的理解，也让我更加热爱这个职业。

教师培训个人鉴定(26篇)

教师培训个人鉴定（26篇）教师培训个人鉴定（精选26篇）教师培训个人鉴定篇1__日我参加了市教育局组织的“新教师入职”培训活动，听了北京教育部迟希新教授和__进校几位教师的讲座，经过2天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，收获颇多。

这次培训的资料丰富多彩，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论职业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习。

经过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：14日上午，迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师”。

自从参加工作以来，我一向认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就能够了。

但随着自我工作六年来的不断学习与总结，经过专家的讲授，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是应对我们这些年轻教师来说，更应当不断地学习，不断地为自我充电。

一、做学习型的教师在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的世务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，可是，作为一名教师，还是应当以书本为伴，以读书为乐。

而读书，不妨读得杂一些。

不一样风格、主题的阅读能带给我们的不仅仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。

同时仅有爱读书、会读书的教师才会教出爱读书、会读书的学生。

阅读是学习之本;是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福欢乐的教育生命得到强大的支撑!我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。

二、做反思型的教师如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。

如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自我却不明白。

“一天的思考，胜过一周的徒劳”，仅有思考能帮忙我们从无效走向有效，仅有思考能帮忙我们从有效走向高效。

迟希新讲座心得

教师的职业幸福感来自本身的教育修养职业理想和职业幸福是时下人们关注颇多的两个词语，对于从事教书育人工作的老师来说也概莫能外。

那么，职业理想的确立对教师的发展有哪些积极影响；教师如何在平凡岗位上克服职业倦怠，找到属于自己的职业幸福。

3月5日晚7时30分，永州市教育局主办的“永州市万名教师网络直播培训”。

我在学校的组织下观看了教育部“国培计划”专家库专家、北京教育学院校长研修学院教授迟希新的专题讲座《教师的职业理想和幸福》。

首先，迟教授满腹诗书，文化底蕴深厚，引经据典，让人印象特别深刻。

在讲座中信手拈来各种古文经典名句。

“才者，德之资也;德者，才之帅也。

”“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。

”“人生四大惜事：少无良师，长无益友，壮无善事，老无令名。

”其次，迟教授教育知识专业，从多个方面阐述了教师的职业理想与如何在朴素的教育生活中提升自己的价值感和幸福感。

我特别印象深刻的一点就是，教师本身的教育修养问题。

“教师要关注自己的教育修养，体会快乐，收获幸福。

”“在发展中体会快乐，在尽责中收获幸福，在朴素的教育生活中提升自己的价值感和幸福感......”我们作为学生学习的促进者，树立终身学习的理念远远不够的。

我们反问自己，是不是掌握了最先进的教育理念。

我们自己是否有不断学习不但修身的习惯。

如果自己都不懂学习，怎么去做学习的促进者？如果连教师的本职工作都做不好，怎么谈职业幸福感？加强自己的教育修养，显得尤为重要。

只有有足够能力和德行，才能教好了书，才能教好学生，才能认同职业，才能有职业幸福感。

“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。

我们无法比肩迟教授，但需要不断震醒自己、洗涤自己、超越自己，蜕变自己。

希望自己在今后能够像迟教授说的那样：“在教书育人的朴素生活中提升教师的职业尊严”，“做一个业务水平高，教学能力强的专业老师；做一个恪守职业规范有职业尊严的老师”。

听迟希新教授报告有感

听迟希新教授报告有感听迟希新讲座有感听《迟希新教授讲座》有感笔挺的黑色中山装、艺术家气质的发型、和善的眼神和一口流利的北京普通话，这就是迟希新教授带给我的第一印象。

无疑，这是一种大家风范，没有什么所谓的“学术架子”，也没有什么高高在上、让人感觉不可接近的清高。

然而，这只是初印象，听完他带给我们的“新课程背景下一线教师的专业发展路向”讲座，我愈加佩服这样一位有着“教授”头衔的教育专家，因为他的很多思想完全处在了我们一线教师的角度，让我深切的认识到了自己教学过程中所存在的错误与不足，下面我说一说我的主要感悟与收获：首先，应重视孩子的差异、尊重孩子的差异、因材施教并分层评价。

例如，迟教授所给我们列举的孔融让梨的教学案例。

针对教师的提问，不同的孩子就有不同的选择，为什么？因为孩子所成长起来的家庭环境不同，他们所受的家庭教育与思想熏陶自然不同，尤其是“双独”家庭的孩子，你让他们有一种“乐于分享”、“乐于奉献”的精神境界，这无疑是一项很难的育人工程。

那么作为一名教师，你不能从他们的成长环境来入手来分析问题，凭什么要求他们要像有兄弟姐妹的家庭的孩子一样有着“先人后己”的精神呢？再例如迟教授所给我们讲的“了解与尊重”这篇课文的教学案例。

面对这样一个问题：小朋友有四件礼物，你喜欢哪件？可以选一件。

A金钱B健康C事业D家庭（大致如此，不确切。

）不同的孩子的选择自然是不同的，而作为老师的我们是不是老是处在了我们自己的角度来思考问题，我们是不是不停的质问他们：你们怎么可以选择财富呢？如果没有了健康我们是不是就没有能力创造财富了呢？你们怎么可以选择事业呢？没有了家庭你就没有了避风的港湾，还怎么去完善事业？而教材中的两句话，很值得我们思考：孩子的选择不一定符合您的期盼，但是您对孩子的尊重，可以使孩子学会尊重别人。

每个人都有不同的想法，我们应该学会尊重别人的意见。

其次，请重视显性教育，也别忽略隐形教育。

教育，并非只是我们课堂上的传业授道解惑也，还有我们所带给他们的“教师效应”，还有我们所应该对他们进行的思想品德教育。

体育教师培训总结8篇

体育教师培训总结8篇体育教师培训总结篇1我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。

合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交流。

三天的集中培训里分别聆听了，迟希新博士题为《做最好的自己，做幸福的自己》、重庆师大晏清才教授题为的《学校发展规划》、重庆教委高教处处长徐辉题为《基础教育课程改革的发展趋势》、西南大学副教授于波题为《行动研究与教育实践改进》、四川沐川县特级教师叶俊芝题为《做一名快乐的教师》、重庆教育科学研究院张鸿教授题为《教育科研课题研究方法》的6位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。

他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

下面是我在培训中获得的几点深刻体会：通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。

传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。

正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。

现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。

通过培训，让我深刻认识到，作为一名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。

当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月异的变化，学生的知识________渠道广阔、时间迅速，教师如果不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上学生的需求；现代教育方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。

听迟希新老师讲座心得体会

听迟希新老师讲座心得体会青州市庙子小学冯静这次潍坊市骨干班主任培训会议上,聆听了迟希新老师一次关于主题班会的讲座让我受益匪浅。

迟希新博士的讲座，主要有四大块组成:班主任为什么要研究主题班会？主题班会有怎样的内涵和特征？主题班会与设计理念有怎样的关系？设计和实施主题要遵循哪些要求？以下几点给我的感触最深。

一、冰山模型—这一概念的提出是在说班会的作用时提出的。

班会是重要的隐性德育课程资源，是打造班集体的重要手段，是班主任技能的核心内容，是班主任教育智慧的集中体现。

冰山，显性德育和隐性德育的模型，它水上和水下之比是一比九，可见隐性德育的重要性。

而主题班会是重要的隐性德育课程资源。

这一比喻让我深刻认识到,开展主题班会的重要性。

学生的道德是感染而成，绝不是教出来的。

在主题活动活动中,让学生有参与兴趣，产生情感共鸣。

二、开展主题班会的一般过程：主题酝酿—组织实施—总结。

开一次成功的班会，一定要依据学生的心理、特点和班级中存在的具体问题设计主题,不能空洞，过程一定要合理，在结尾要师生共同体悟，进行主题的深化和提升.三、主题班会设计原则：计划性、创新性、整合性、针对性。

针对性三个字：近、小、实，切忌：高、大、空。

所定目标太高,范围太大，空洞无实效,这是我们在开班会时经常出现的问题，以后要引以为戒。

四、主题班会的教育内容应该是开放的，组织形式是多样的,在召开的方法上是灵活的,可以是宣讲、讨论或辩论，可以是表扬与批评，也可以是竞赛或科技文卫等活动.在会议地点的选择上也不仅仅局限在室内，可以延伸到室外，校外及社会与大自然之中.因此，上好一堂优秀的主题班会教育课，离不开最优化的组织表现形式，即选择合适的班会类型。

五、选择班会的主题,就是确定教育的目的,确定会议的灵魂。

因此，开好主题班会的关键和首要任务就是主题的选择与确定。

主题教育要有针对。

要从本班学生思想实际出发确立主题，就是要突出本班学生思想教育的特色与特点，要反映学生中普遍存在的带有倾向性的典型思想问题.这就像治病要对症下药，只有“药方”对路,治疗效果才好.六、班主任可以结合学生的心理发育特点和存在的心理问题,选择恰当的主题，对学生进行人际关系、挫折心理、孤独心理、性心理等方面的疏导教育。

《“核心素养”理念下教师能力提升与专业发展》培训心得

《“核心素养”理念下教师能力提升与专业发展》培训心得体会8月13日14日，六位专家教授给我们做了精彩的《“核心素养”理念下教师能力提升与专业发展》的培训讲座，使我受益匪浅。

8月13培训专家郑重培训了主题《向优秀教师学习做教师》；魏光明专家培训了《教师专业发展：学校优质发展的关键支点》；潘文彬专家培训了《用教师发展驱动学校发展》。

这几位专家讲得很贴近我们的生活，都是举得我们身边的例子，告诉我们怎样发展自己，怎样才能做一位优秀的教师。

作为教师的我们，以后在工作中怎么做呢？1、激发学生的学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。

我们在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。

在教学中，我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。

学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

2、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培养学生核心素养的目的。

3、读名家名著，写读书笔记。

一个人的素养的高低，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。

“腹有诗书气自华”，当知识积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。

想想自己上班的时间也不短了，应该说已经是一名老教师了，可不管从教学水平还是自身水平，我都感觉进步不大。

首先，我读书少，上班以来，读过的专业书屈指可数；其次我钻研的少，对教工作中的很多问题始终浮在很浅的层次，深不下去。

在以后的工作中，一定要对自己负责人，因为成长始终是自己的事情，只有自己才能对自己负责。

8月14日迟希新教授培训了主题《五育并举，融合育人——构建双减背景下学校全员育人的大棋局》；汪志广研究员培训了《新环境下的教师专业成长——追求卓越做幸福教师》；郑立平专家培训了《双减背景下的学校管理创新与品质提升》。

班主任培训学习心得体会15篇

班主任培训学习心得体会15篇班主任培训学习心得体会120__年11月21日，特级教师、“齐鲁名师”、山东省十大教育创新班主任郑立平应葫芦岛市教师进修学院的邀请，为我市1000多名骨干教师、班主任作了精彩的报告。

郑立平老师的专题报告《我们完全可以幸福》引起了参会教师的强烈共鸣。

会场不时发出感叹声和会心的笑声。

报告中郑老师对老师们提出了8个问题：第一，你是为学校、为校长而工作，还是为自我、为兴趣而工作？（让工作成为自己喜欢的事情，为兴趣而工作，是人生幸福之源！）第二，你是着眼于当下谋划自我，还是着眼于未来规划人生？（让对未来的期待，引领我们今天的生活！）第三，在人生旅途上，你是一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？（教师理应学会为生命理财，学会为生命投资，让自己的生命不断增值！）第四，你是事事等待领导安排，还是像机敏的猎豹一样，总是主动出击寻找机会？（机会总垂青于那些有所准备的人。

所有成功者，都是主动者！所有幸福者，都是主动者！）第五，你是否善于抓住影响你专业发展的关键人物、关键事件和关键书籍？（人生紧要处，往往就那么几步。

所以我们必须抓住那些可能对你一生产生重大影响的人、事以及给你启迪和动力的思想。

）第六，遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？（牢骚满腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指数最低！）第七，你是把工作当做课题来研究，还是把课题当做工作来对待？（君子务本，本立而道生；教育教学就是我们的根本。

最容易诞生成果的领域，就是我们每天都在从事的工作！）第八，对于心中的目标，你是只有三分钟的热度，还是保持永久的激情？（热情萌动希望，激情可以点燃梦想，而坚持才能铸就辉煌！特别是对于教育这个本身就平凡甚至清贫的职业，如果没有真正的虔诚和痴情，往往很难取得什么成就。

）（班主任）这8句话对调整我们的精神状态、调整规划很有帮助，需要我们经常问问自己，想一想。

苏格拉底曾说，未经省察的人生不值得过。

中小学教学管理心得体会

中小学教学管理心得体会中小学教学管理心得体会1省厅下发《山东省中小学教学基本规范》后，我校组织各教研组进行了认真的学习，了解了文件内容和规则精神。

通过学习，使我们认清了形势，掌握了方向，在此将学习的体会总结如下：教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。

教师最大的乐趣就是照亮了别人。

作为一名老师，教授知识的能力是必须要具备的，但要让学生信服，必须要从自身做起，要求学生做到的事自己必须要先做到，给学生树立一个好榜样。

学生喜欢德才兼备的老师，因为这样的老师能帮助他们解决学习中遇到的困难，使他们提高学习成绩，也会教他们如何做人，如何创造，如何立足于社会。

认真学习《意见》，做好笔记，对照自身工作，做到边学习边对照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。

树立怎样的人才观、如何针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试改革与评价、怎样形成自己的教育教学特色等热点难点的问题，都被提到了学习和研究的日程上来。

老师们在组长的带领下展开讨论，商讨措施，并在工作中努力践行。

经过学习，我的教育教学行为不断优化：自觉参与教研、集备的热情高了，主动研究教学、积极发表见解、课堂教学水平提高了；也更加关注学生的情感需求，以学定教，学生自主学习的能力提高了；能精心设计每一次作业练习，精细诊断每一次单元检测，引导学生把视野向课外校外延伸……结合自己的学习和实践撰写了反思体会，在反思中剖析思想、转变行为、升华境界。

作为一名当代人民教师，在今后我们一定要严格按照《山东省中小学教学基本规范》来开展自己的教学工作，使自己的工作做得更加扎实有效，同等对待每个学生，发现他们的闪光点。

让他们感受到“我们每个人都是不一样的烟火！”中小学教学管理心得体会2本周我认真学习了《山东省中小学教学基本规范》，本规范包括九章五十条，涵盖课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等方面。

迟希新讲座感想

迟希新博士讲座感想
刘静媗我们学校有幸邀请到了北京教育学院的迟希新教授来晋州市职教中心作专题报告。

他讲座的题目是“新课程背景下一线教师的专业发展路向”，主要告诉我们的事新课程背景下，我们作为一线教师，有了新的挑战，对我们提出了新的要求。

为期三个半小时的讲座，他讲到了许多内容，我受益匪浅。

首先，他的一些经典案例，引起了我很大的思考。

之前我总是非常羡慕人家讲课素材非常新颖，教育意义深刻。

现在我明白，教育源于生活，教育又高于生活。

我们身边有很多发人深省的事件悄无声息的上演着，只是我们缺少发现生活、发现教育的眼睛。

我们要在生活中留心观察周边的事物，勤于思考，不断积累，让教育时刻萦绕在我们身边。

接着，迟希新博士渊博的知识，让我由衷佩服。

整个讲座，历时三个半小时，迟教授不断引经据典，讲授新课程下教学方法。

我越来越觉得自己离一名合格的人民教师的要求还相差甚远。

他说的真的很对：我们要多读一点书，多写一些东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思考。

新形势下，对教师整体素质的要求越来越高，我们要坚持终身学习理念，不断提高自己的综合素质，才能对得起自己的职业。

最后，生活因喜悦而精彩，喜悦因分享而永恒。

教师不仅仅是传道授业解惑者，更是知识的分享者。

我们要喜欢我们的职业，把我们的职业当做一个知识的分享过程，在这个交流的过程中，让知识获得永恒。

讲座时间很短，但是，践行讲座精神任重而道远，需要我们勇于探索，坚持不懈，不断前行。

2023年新教师上岗培训心得体会6篇

2023年新教师上岗培训心得体会6篇新教师上岗培训心得体会篇1这样的夏天，骄阳似火，或许，有些人，因为天气的缘故，萎靡不振，而更多的人儿更愿意选择投入生活，因为未来带给他们太多的憧憬，于是乎，他们淡忘了炎热，淡忘了劳苦，淡忘了些许的不顺……在自己梦想的道路上孜孜不倦，乐此不疲。

用心的他们，在用心思考；用心的他们，在用心学习；用心的他们，在用心工作……用心的我，用心的我们——一群可爱的新教师，在用心聆听师者们的精彩演说，字字句句，刻入笔间。

三天的时光，给予了我们太多的养分，以后的日子，我们都会用心成长，待含苞开放的那一天，将无愧于师者们的谆谆教导，那时，你们的脸上定会挂满欣喜的微笑。

授课的师者们，你们无一不是深有名望，若在从事学前教育的人前提起你们的大名，定是投来钦佩和艳羡的目光，而我也会是其中之一。

光鲜的背后，却少有人知你们专业成长中的寂寞和辛酸，但绝不失幸福的欢笑。

大多数的人乐在馅于梦想，聪明的人把梦想付诸于行动；愚昧的人让梦想成了幻想；可笑的人从来没有梦想……而多数的名望都来自于那一份执着的梦想。

日程安排井然有序，课程内容丰富多样，多样中却不失散漫，从全方位地精心诠释如何成为一名优秀的新教师。

这样的情境，这样的氛围，熟悉而陌生，似乎我又回到了那些年，那些年里的那些每一天，怀揣着童年里的那个梦想，随着年龄的渐长，愈演愈烈，或许是幂幂之中的安排，上天慈悲我执着的心，高考时的一次惨痛失利，让我意外地回归到了最初的梦想。

于是，大学里的每一天我都是幸福的，就因为喜欢，就因为对孩子很爱……__年8月14日，新教师入伍宣誓，这样的仪式对于我，庄重而新颖，庄重是因为我骄傲，新颖是因为我不知道是否其它各行各业都会有入伍宣誓。

如果没有，是否显现了教师职业的特殊性呢顿时，心中的使命感油然而生，而这一天，这一刻，真的非比寻常。

而胡局长的一番关于《做一个快乐的老师》的长谈，无不寄托着对我们这一些尚不成熟的新教师的深切厚望，这是一位长者对青年一代的美好憧憬。

班主任班会培训的心得体会（通用10篇）

班主任班会培训的心得体会（通用10篇）班主任班会培训的心得体会（通用10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。

怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的班主任班会培训的心得体会（通用10篇），欢迎大家分享。

班主任班会培训的心得体会1听了迟希新的《主题班会的设计》讲座，不怎么听得清楚，但还是有所收获，明白了所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。

一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣，培养他们懂得思考、敢于发言，形成自己的见解。

那怎样才能开好一节影响深远、发人深醒的主题班会呢？一堂成功的班会课，主题内容的选择至为重要：——针对性，实效性主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。

主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。

主题要有新意，时代感要强。

主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。

同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的搞好主题班会并没有一个固定的模式。

但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐。

今天的交流仅仅是抛砖引玉，相信我们学校主题班会这朵鲜花，在各位班主任的辛勤播种浇灌下，一定能在教育的百花园里开得更加绚丽夺目，艳丽芬芳！班主任班会培训的心得体会2今天听了迟希新老师关于主题班会方面的讲座，感触颇深：一、主题班会的设计要有针对性主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育的重要途径。

主题班会的设计不能信手拈来，应付了事，而因具备充分的针对性。

所以主题班会应针对目前学生的学习，思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法，与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。

培训感受和心得收获简短(10篇)

培训感受和心得收获简短(10篇)培训感受和心得收获简短篇1记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。

很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。

“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“__新入职教师培训”。

“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待;“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。

入职培训的课程丰富而实用，包括北京教育学院迟希新教授的专题讲座《一线教师专业发展路向》。

黄骅进校张荣华老师的专题讲座《教师心理健康教育》，黄骅进校李成武老师的信息技术培训《网络资源的收集与处理》，特级教师吕维智老师的专题讲座《在教育教学中修炼》。

短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，下面就迟希新教授和吕维智老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。

迟希新教授的讲座内容是《一线教师的专业发展路向》，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是教师缘何关注自己身的专业发展：二是教师专业发展的内涵和特征;三是教师的角色定位与专业发展路径;四是设计最好的自己，成就幸福的自己。

迟教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。

在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。

在提到专业发展的内涵和特征的问题上，迟教授总结的“教师”——1把握教育规律，通晓教学原则2了解学生心理发展和年龄特征3拥有丰富的教育教学经验，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。

在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是教师专业发展的几个“一点”——多读一点书，多写一点东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思考，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识，新问题，新挑战的老师。

从教走向学学习心得

从教走向学学习心得20xx年5月12日，我有幸参加了学案导学教研学习。

我从中学到了很多理论知识，进一步感受了新一轮课程改革的教育理念，学案导学这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究，主动获取知识，由“学会”变成“会学”，培养学生自主学习能力。

一、“学案导学”要求教师着力提高三个方面的能力：一就是“课堂公关”能力。

教师必须在“Auron学案”的辅助下，在教学中鞭策、唤起学生的主体意识，通过创设收紧氛围、表彰闪光点、小组竞争、个别座谈等多种方式，鼓励学生践行“辨认出问题比解决问题更关键”“我参予，我欢乐，我提升”“我的课堂我说了算”等思想，实行“三先”：题目使学生先搞，问题使学生先想要，答案使学生先说道。

变小“必须我学”为“我必须学”。

二是“教学导演”能力。

在课堂教学的实施过程中，教师要利用“导学案”，为学生创造表演的舞台，让课堂充满魅力。

教师必须减少语言密度，精讲教学重点，必须根据教材内容，灵活使用教学手段，做到寓教于趣，寓教于情，使学生始终处于学习的亢奋状态。

三就是“指导催变”能力，使学生由“学会”向“会学”转型，强化对学生的学法指导，建议每个备课组选取一名首席学法指导教师，积极开展经常性的分散学法指导，在每周紧固时间非政府班级积极开展学法交流活动，为独立自主自学提供更多方法确保。

因此，教师在课堂教学中要改变传统教学观念，彻底抛弃以往那种“不讲不放心；老师在讲台上自我陶醉，学生在下面浑浑噩噩；老师只为自己完成教学任务而不关心学生学的情况”等种种传统做法，不包办，不搞一言堂，不要认为课堂上多讲几个题就是课堂容量大了！要切实注重学生的“思维容量”、不要认为喧嚣的课堂气氛叫“活跃”，要切实注重学生的“思维活跃度”。

要充分尊重学生的主体性，引导学生主动思考，给每一个学生提供表现成功的机会。

二、学案撰写至关重要学案的编写是整个导学过程的最重要的环节，要求老师对教材要有很深层次的理解、对知识点要正确地把握、对学生的“学情”即“认知程度”要有足够的了解，在做到以上几点的基础上，教师才能进行学案的编写。

小学班主任培训的心得体会5篇

小学班主任培训的心得体会5篇从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面我给大家分享小学班主任培训的心得体会，希望能够帮助大家!小学班主任培训的心得体会120__年6月年22日，我在县实验小学参加了一天小学班主任全员培训。

从中使我收获颇多。

特别让我感动的是她们渊博的知识，流利的口才，生动的演讲深深地打动着我，没一句是废话。

本来天气炎热，晚上睡眠不足，早上来时走路还想打瞌睡，可一听麦惠老师的演讲我的睡意抛到九霄云外了。

不仅她人长得美，而且语言更精彩，每一个小标题就是一副对联，每次总结，就用一首诗，可见她文化底蕴是多么的丰厚啊！让我佩服得五体投地。

其次她班主任方法创新，细心，有责任感。

在她身上体现了新时期教师应该具备的知识与能力都体现出来了。

下午，听韦德秀班主任经验讲座。

她虽其貌不扬，可说话风趣幽默，也深深吸引着我，整个下午我也听得津津有味的，无不佩服她班级管理。

她说她有四“懒”，这四“懒”其实就是她成功的工作做法：1、班级是你们的你们要自己管理自己。

2、班级是我家，我爱我的家。

3、每次的说话，都让学生心服口服！4、只要你努力，你一样会学得很棒的。

短短的一天培训学习，让我充实了自己。

得到了很多经验，并能学以致用。

在今后的教学生涯中，我将把这次学习的东西创造性的加以利用，取其精华，努力做一名成功的班主任，为教育事业贡献出自己的一份力量。

小学班主任培训的心得体会2开始我确实很凶，每天都不是真正的自己在面对他们，感觉很累。

我性格偏温柔，心也比较软，加上对这边环境不是很熟悉，碰到的问题也比较多。

特别是蜘蛛网，因为这个我们班不知道扣了多少分，再后来干脆教室卫生也天天扣分。

其一是学生确实不认真，其二是他们对学生会不满吧，跟我讲过两次说检查卫生的故意为难我们班，还训过他们一次，因此他们可能有抵触情绪。

班上的“活跃分子”太多，还有脸皮厚的女生，因此我们班纪律很差，特别是政治和语文。

迟希新解读的心得体会

迟希新解读的心得体会在迟希新的解读中，人与社会的关系是理解社会现象和问题的核心。

他通过对历史的回顾和对社会发展的分析，提出了一种全新的理论视角，对于塑造社会环境的因素进行了探究，以及影响个体行为和思维的力量进行了解析。

他的思想深刻而独特，触及到了人类社会存在的根本问题，为我们理解并应对当代社会提供了重要的启示。

先进思想在其中扮演了至关重要的角色。

迟希新认为，社会的进步与创新密不可分。

他提出的“先进思想”概念，强调了思想领域中的进步对社会整体进步的推动作用。

他认为，先进思想是推动社会进步的力量，它可以指引人们超越传统观念和既定框架，开拓新的思维路径。

迟希新对现代中国的“四大思想”进行了剖析，深入探讨了它们的内在价值和对社会进步的潜在影响。

通过对这些思想的分析，他提出了先进思想与社会发展之间的密切关联，并进一步阐明了先进思想的重要性。

迟希新还对个体在社会中的行为和思维进行了深入剖析。

他通过对社会学、心理学以及人类行为研究的结合，试图解答“为什么人们行为如此相似，但又千差万别？”这一根本问题。

他认为，人的行为和思维既受制于社会的影响，又受制于个体的内在需求和追求。

他运用了系统论的思想方法，将个体置于社会系统中进行研究，以揭示出社会和个体之间的互动关系。

通过对人的行为和思维模式的探索，他提出了一种新的人类学观点，认为个体的行为和思维是由社会环境和个体心理因素相互作用的结果。

这一观点对于我们理解个体行为和思维的本质具有重要意义。

此外，迟希新还探讨了社会规范、社会结构以及社会变迁等重要议题。

他通过对社会规范的研究，发现了规范在社会中的普遍存在和生发力量。

他对社会的结构进行了多层次的研究，揭示了社会结构对个体的影响和制约。

在对社会变迁的探讨中，他将社会变迁视为社会演进的必然结果，并提出了一种全新的变迁理论。

他认为，社会变迁是由多种力量和因素相互作用的结果，其中既有社会结构的变迁，也有人的行为和思想的变迁。

这一理论观点对于我们理解社会变迁的原因和规律，以及设计和推动社会变革具有重要的参考价值。

华西医院培训心得

华西医院培训心得暑假教师培训心得体会8月26日学校组织老师为期5天的培训活动。

观看教师如何执行《教师职业道德规范》的光碟，听取了6位专家的报告，之后又听取陶继新关于《做一名幸福的教师》专题报告等一系列教学活动。

在听取的过程中，真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老师，有了新的认识。

首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。

北京优秀教师迟希新的报告，体现的就是那一份“爱”的教育。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。

作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。

其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。

这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。

我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。

以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。

把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。

我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。

有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。

同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。

古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。