心怀感恩去成长主题班会

心怀感恩，快乐成长——主题班会

一、活动背景

在与家长沟通过程中发现：现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报，他们做事以自我为中心，不愿为他人着想，认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当，不懂得感恩。

二、活动目的

通过本次班会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。

三、活动过程

（一）、班长宣布活动开始

班长：我宣布“心怀感恩，快乐成长”主题班会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场！

（二）、开展活动

主持人A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。

主持人B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

主持人A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

主持人B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

主持人A：今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面，来谈谈我们的体会吧！

请先看第一幕：感谢同学

主持人A：在快乐的童年中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的。主持人B：愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。下面请看表演《同学之间》。

片段A

同学A：上课，起立。

全体学生：老师好

老师：同学们好，请坐。今天这节课我们来学习……

同学B：报告老师同学D流鼻血了。

老师：咱们班谁有纸巾，（此时同学C立刻拿出纸巾）

同学C：老师，我有

老师：你快点带着他去医务室让医生处理一下。

然后同学C就带着同学D去医务室了。

主持人A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。

主持人B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。片段B

旁白：体育课上，体育老师组织大家进行课前热身。

同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。

同学D：同学C，你踩着我了。

同学C:对不起，我不是故意的。

同学D：这是我妈妈新给我买的运动鞋，今天第一次穿，就被你踩脏了。你得让我踩你一下。

话音刚落，同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的，被同学D 踩了一脚，觉得很委屈，就把这件事情报告了老师。

同学C：报告！

老师：请进。

同学C进了办公室。

老师：XX同学，有什么事情吗？

同学C:上体育课时，我不小心踩了同学D一脚，同学D就踩了我一脚。

老师：我知道了，我会处理的，你先回去吧。

老师又把同学D叫到了办公室，了解了一下情况。

上课铃响了。老师在课上把同学D上次流鼻血的事情和这次踩脚的事情给大家说了。让大家讨论一下。

老师:同学们，如果是你，你会怎么做？

XXX：在与同学相处的过程中，多少会有些小矛盾，如果是我，我应该说一声没关系，多想想别人对我的好，如果像他们两个同学这样解决，会使矛盾越来越大，也会使两个人的关系不像以前那样亲密了。

XXX：同学之间应该相互帮助、相互体谅、相互爱护，这样就能避免一些矛盾的产生。

这时D同学惭愧地低下了头，他站了起来说：对不起，咱们还做好朋友，好吗？同学C：好的。（两人握手言和）。

主持人A：通过这件事，大家一定也有什么想对小伙伴说的，可以写到一张小纸条上，下课将小纸条交给小伙伴。

同学们就开始写纸条。

第二幕感谢老师

主持人A：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

主持人B：是谁——把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人？

主持人A：是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

全体回答：是您——老师！

主持人B：下面请听诗朗诵《和老师在一起》

和老师在一起

主持人A：听完了这首诗歌之后，你们有什么想对老师说的话吗?

学生发言

主持人B：大家说了这么多，在今后的学习生活中我们应该怎样做呢？

第三幕：感谢父母

主持人B：请大家和我一起来听故事。

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。不知道她从哪里得到的力量，

在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，

而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她

没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用

撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸

进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去

救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往

回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖

融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下

面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母

亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。

队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。

橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。

孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。

随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的

短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！

这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！

亲爱的宝贝，妈妈爱你！

手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模

糊了那两行字。

都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？

支持人A：读了这则故事后，你有什么启发？（学生回答）

小结：“母爱无边！”“恩重如山！”

主持人B：是啊！父母为我们付出了那么多，我们应当为父母做些什么呢？（班

会结束后同学们仔细思考）

（三）、班主任老师讲话：

班主任：亲爱的同学们，我们今天的主题活动开得很成功，大家通过丰富多彩的形式诠释了对感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中时刻不忘感恩，勇敢面对生活！

（四）、班长：《心怀感恩去成长》—主题班会到此结束。