高三语文 经典话题作文题写作指导：《“分数背后”话题作文》素材

“分数背后”话题作文

【模拟文题】

阅读下面文字．根据要求作文。

某州警察局要通过系列考核招聘一批监管高速公路的巡逻警察。笔试得分排在前10％的应试者被淘汰。其余进入下一轮。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法顺理成章。因为每天在公路上巡逻是很枯燥的重复劳动，拦截超速行车者又非常危险，需要警察勤恳踏实、忠心敬业。根据以往的经验，那些考试中分数较高的人，往往过于聪明伶俐、机敏活络，很难长期在这份工作上恪尽职守。而警察局需要的恰恰是那些不但能胜任并喜爱该项工作，而且能够长期以此为职业的人。

分数之间，诚有高下；分数背后，更有文章。请以“分数背后”为话题，写一篇不少于800字的文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意。③自拟标题。④自选文体。

【题意解析】

[话题材料关键词摘录及内涵分析] 高分——过于聪明伶俐——很难恪尽职守

10％之后——勤恳踏实忠心敬业——胜任、喜爱、长期

“分数之间，诚有高下”：分数确实能起到区分的作用，判断卷面知识的掌握情况。

“分数背后，更有文章”：如何用这一分数，其中很有讲究。录用人才是否以之作为选才的惟一的参照。在此关键点上，话题材料有一重要词语——“据以往经验”。权衡利弊，高分诚可爱；对我不可用。这就是所谓的背后文章。

由此可见分数背后，不是泪水汗水而是审视“考生”的“考分”的眼光，人各有长，我用其长。不把看分数当作终极的裁决，而是一种机巧的方式和方法，是令人叫好的一种评价机制和用人观念。

高分者，聪明伶俐，有创意的工作更适合于他们；“良好”的憨实者，枯燥危险的工作他们能胜任。

【思路点拨】

(1)从用人者的角度：选拨人才的标准顺以工作的需要为准心，尽有所长寸有所短。

(2)从人才自身的角度：一个能力有大小，找对地方，找准角色，拥有别样的优秀。

(3)从在校学生的角度：不要为自己的学分低人一等而忧伤，相信自己，发展自己，有一技之长总会有用武之地。

［拟题举例］

(1)优秀“相对论”(从评价机制出发)

(2)合适的才是最好和(从用人出发)

(3)“卷面”与“路面”(从人才自身出发)

(4)部分是分数惹的祸

(5)“分数”万种

(6)为分数饯行

(7)老去的天分

(8)掀起分数的盖头来

(9)不以高分论英雄

(10)唯分数论错

(11)分数绝不是惟一的标杆

(12)分数一把多用途的标尺

(13)不选“高”的只选“要”的

(14)我劝天公重抖擞

[提纲举例]

题目：卷面与路面

基本纲目：(1)从自然和生活的视角，提出优秀是相对的，卷面的分数不是衡量人才的惟一标准，在用人方面，“有用”是目的，用“长”是智慧。(2)分是死的人是活的。调整标杆，量才录用，用人之长用己之长。刘邦用人之长；巴尔扎克的经商之败与创作主成。优与劣是相对的，且是可以互相转化的。(3)启示思考当今考试及用人的评价机制（以分数排名、一考定终生)。

【考场佳作1】

孤枝未必折

月露山霜，孤枝似乎一无所有。

宋玉云：“一叶落而知天下秋矣”，其实对于“孤枝”未必尽然。在以繁叶茂为高分的考试中，没有枝叶的孤木自然得不了高分。但来年的春风和煦里，孤木却会因没有负累而早早萌发新绿。

草木尚且如此，更何况繁复百倍的人类社会?

局限于一时一地一特定情境的分数，也许当下很低，但延伸去、拓展开、放眼于更广阔的天地，或许就能绽放出别样的璀璨。正如孤枝，春风中，它最早成阴。

昭君便是一位美丽的孤枝。深宫叠叠，在画师的考核里，她显然没有得到太好的分数，或许还很差；但这又何妨?何必拘泥在九重紫台，何必自缚在众女嫉蛾眉的小方圆。放眼望去，君不见大漠寒风中，孤枝以一袭青衣化解了干戈。

分数，本质说来是一种反映。既然是反映，就有真有假、有疏有密。因而面对分数，既要平心静气更要认识真我，相信真我，做最好的自己！放下分数，轻装上路。

太白，一位大名鼎鼎的孤枝，好气任侠，才逸绝伦。但他在朝堂晦涩的“考试”中可曾得到过什么样好分数呢?天子不闻、权臣弄嘲，举杯销愁只换得愁上加愁。那么是忍气吞声地接受这个分数，安安心心作个皓首穷经的儒生?还是追求真我，去乘风破浪、直挂云帆?显然，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的长啸已经回答得真切响亮。时至今日，假使仰望苍穹云海，仍能听见“天子呼来不上船”的狂啸。于是五岳作词锋，于是四海化胸臆，在这里，孤枝把光明闪耀在了中华文明的巍巍大殿。

冰剑风刀的寒冬里，被摧打最烈的是孤枝；干涸龟裂的炎日下，被灼烧得最炽的是孤枝，因为它不惧怕分数，因为它更不阿谀分数。孤枝也喜欢分数，但孤枝的分数从来都堂堂正正大义凛然；分数，从来都折不断孤枝的傲骨。

清朝末造，失政失民。维新变法前后仅仅维持了短短一百零三天，紧接；着西宫复辟，戊戌君子被肆意捕杀。黑云压城，浓雾蔽日，面对抉择的天平，是跪叩西后赏赐的满分，博个功名万户侯，还是心系天下苍生，性命不可保?“有之，请自嗣同始”的长呼响彻云端。又一位孤枝，开放成为一座的不朽丰碑。

分数面前，有各种选择，或者绵延另放，或者坚持真我，或者将信念矗立在分数之上。然而无论如何，分数不过是分数，高亦何欢?低亦何苦?

君不见，孤枝在苍茫中轻唱，晨曦里，它最先凝上露滴的晶莹。

【批阅意见】

以“孤枝”的自然现象来比喻“低分”，亏他想得出！孤枝早逢春，晨曦先凝露，其魅力夺人心魄。文章主体以艺术的多棱镜展现“低分”的风流与精彩。有人扭曲分数选美，有人歪曲分数选材，有人自定标杆为人。分数上下千秋悲喜，分数高下千秋功过。人生天地间，风情万种岂一个分数评得！文章大开大合，天风海雨，纵论古今，字里行间充溢着才气与正气。文词穷而后工，文思精妙而辞藻华美，堪称美文。