小学一年级语文月亮与云彩
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苏教版一年级下册语文【月亮和云彩课件】
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前言
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一年级语文下册 第4单元 15《月亮和云彩》课件1 小学一年级下册语文课件
顿的脚边。苹果从树上落 下来是很平常的事，但是 这次苹果下落与以往无数
次苹果下落不同(bù tónɡ),因为它引
起了牛顿的注意。牛顿想： 苹果为什么不往天上飞， 而是往地上落呢？后来牛
顿想办法研究苹果往下落
的问题，终于由此发现了 地球引力的奥秘。
第二十九页，共三十一页。
作业(zuòyè)
1.用李小文的方法观察月亮和云彩。 2.搜集(sōují)科学家的故事，下次阅读课
得快的是云彩，不是月亮。”
李小文叫大家站在一棵大树下，
从树杈里看月亮。果然，一朵
朵云彩很快跑过去了，却看不
出月亮在动。
12/9/2021
第十一页，共三十一页。
张大(zhāngdà)勇和李小文谁说得对？
想一想
12/9/2021
第十二页，共三十一页。
大家(dàjiā)不相信李小文的话。
12/9/2021
亮朋
穿暗
12/9/2021
第五页，共三十一页。
快
李
12/9/2021
文
第六页，共三十一页。
词语 花篮 (cíyǔ)
•云彩(yún cai)
•穿行
•相信
12/9/2021
第七页，共三十一页。
月亮 穿行 果然 院子 (yuè liang) 丁大勇 李小文 跑得快 小朋友 一会儿暗 一会儿明
12/9/2021
No 小鱼在水里一会儿（ ），一会。儿（ ）。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。~~~。2.长得
高的是（ ），不是（ ）
Image
12/9/2021
第三十一页，共三十一页。
院子里玩。他们看见月亮在云
彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。
次苹果下落不同(bù tónɡ),因为它引
起了牛顿的注意。牛顿想： 苹果为什么不往天上飞， 而是往地上落呢？后来牛
顿想办法研究苹果往下落
的问题，终于由此发现了 地球引力的奥秘。
第二十九页，共三十一页。
作业(zuòyè)
1.用李小文的方法观察月亮和云彩。 2.搜集(sōují)科学家的故事，下次阅读课
得快的是云彩，不是月亮。”
李小文叫大家站在一棵大树下，
从树杈里看月亮。果然，一朵
朵云彩很快跑过去了，却看不
出月亮在动。
12/9/2021
第十一页，共三十一页。
张大(zhāngdà)勇和李小文谁说得对？
想一想
12/9/2021
第十二页，共三十一页。
大家(dàjiā)不相信李小文的话。
12/9/2021
亮朋
穿暗
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第五页，共三十一页。
快
李
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文
第六页，共三十一页。
词语 花篮 (cíyǔ)
•云彩(yún cai)
•穿行
•相信
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第七页，共三十一页。
月亮 穿行 果然 院子 (yuè liang) 丁大勇 李小文 跑得快 小朋友 一会儿暗 一会儿明
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No 小鱼在水里一会儿（ ），一会。儿（ ）。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。~~~。2.长得
高的是（ ），不是（ ）
Image
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第三十一页，共三十一页。
院子里玩。他们看见月亮在云
彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。
苏教版一年级语文下册月亮和云彩
留心观察，善 于思考，解决问
题。
我练习：
请你们也试一试用李小 文的方法观察月亮和云彩， 也可以用自己想的办法观察， 看看到底是谁跑得快？
跑得快的是云 彩，不是月亮。
李小文
月亮在云彩里 跑得真快！
丁大勇
李小文为了让大家相信她的 话，她想出了一个办法。
李小文叫大家站在一 棵大树下，从树杈里看月 亮。果然，一朵朵云彩很快 跑过去了，却看不出月亮 在动。
我发现：
李小文说的对，云 彩确实比月亮跑得快。
小朋友会对李小文说： “……”
我明白：
月亮和云彩
边看课文边想，课文中讲了什
么故事呢？ 课文共有几段？
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
liɑng
cɑi
月亮 云彩
yuàn
li
院子里
míng liàng
明亮
péng
朋友
yǒng
勇气
chuān
àn
穿行 黑暗
rán
果然
kuài
快速
lǐ
wén
李小文
月亮 明亮
云彩 朋友
院子里 勇气
穿行 黑暗
果然
快速
李小文
亮朋穿暗明快李文
亮穿李 朋暗明快 文
月亮和云彩
一天晚上，几个小朋 友在院子里玩。他们看见月 亮在云彩里穿行，一会儿 暗，一会儿明。
我会说：
一会儿……一会儿……
我会填：
他们看见（月亮）在云 彩里（穿行），一会儿 （暗），一会儿（明 ）。
读读第二自然的，小朋友 们在观看月亮和云彩的时 候，都说了什么呢？
题。
我练习：
请你们也试一试用李小 文的方法观察月亮和云彩， 也可以用自己想的办法观察， 看看到底是谁跑得快？
跑得快的是云 彩，不是月亮。
李小文
月亮在云彩里 跑得真快！
丁大勇
李小文为了让大家相信她的 话，她想出了一个办法。
李小文叫大家站在一 棵大树下，从树杈里看月 亮。果然，一朵朵云彩很快 跑过去了，却看不出月亮 在动。
我发现：
李小文说的对，云 彩确实比月亮跑得快。
小朋友会对李小文说： “……”
我明白：
月亮和云彩
边看课文边想，课文中讲了什
么故事呢？ 课文共有几段？
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
liɑng
cɑi
月亮 云彩
yuàn
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院子里
míng liàng
明亮
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朋友
yǒng
勇气
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穿行 黑暗
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快速
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李小文
月亮 明亮
云彩 朋友
院子里 勇气
穿行 黑暗
果然
快速
李小文
亮朋穿暗明快李文
亮穿李 朋暗明快 文
月亮和云彩
一天晚上，几个小朋 友在院子里玩。他们看见月 亮在云彩里穿行，一会儿 暗，一会儿明。
我会说：
一会儿……一会儿……
我会填：
他们看见（月亮）在云 彩里（穿行），一会儿 （暗），一会儿（明 ）。
读读第二自然的，小朋友 们在观看月亮和云彩的时 候，都说了什么呢？
小学一年级语文《月亮和云彩》原文、教案及教学反思
【导语】这篇课⽂主要讲的是⼏个⼩朋友在晚上观看天空⽉亮和云彩的事以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⽉亮和云彩》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⽉亮和云彩》原⽂ ⼀天晚上，⼏个⼩朋友在院⼦⾥玩。
他们看见⽉亮在云彩⾥穿⾏，⼀会⼉暗，⼀会⼉明。
丁⼤勇说：“⽉亮在云彩⾥跑得真快！”李⼩⽂说：“跑得快的是云彩，不是⽉亮。
”李⼩⽂叫⼤家站在⼀棵⼤树下，从树杈⾥看⽉亮。
果然，⼀朵朵云彩很快跑过去了，却看不出⽉亮在动。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⽉亮和云彩》教案 教学⽬标： 1、认识“亮、彩”等10个⽣字，会写“⽂、和”等7个字和认识“⽲”字旁。
2、正确流利有感情地朗读课⽂，明⽩“跑得快的是云彩” 3、培养学⽣的观察、思维能⼒。
教学重点：识字、写字，理解课⽂内容，有感情地朗读课⽂。
教学难点：理解课⽂，从李⼩⽂的做法中受到启发：留⼼观察，勤于动脑。
教学准备：挂图⼩⿊板词语卡⽚ 教学时间：两课时 教学过程： 第⼀课时 课时⽬标： 1、认识“亮、彩”等10个⽣字，会写“⽂、和”等7个字和认识“⽲”字旁。
2、能正确、流利地朗读课⽂，了解课⽂内容。
教学过程： ⼀、激趣引⼊新课 1、同学们，你们在夜晚见过⽉亮在云彩⾥穿⾏吗？那么你们想过到底⽉亮跑得快，还是云彩跑得快吗？ 2、提⽰课题。
⽼师边板书课题边说：今天也有⼏个⼩朋友为了这个问题争论起来，他们到底是谁？结果怎样？学习了课⽂你们就知道了。
⼆、初读课⽂，读准字⾳ 1、⾃由朗读，注意读准字⾳。
2、⽼师范读，学⽣边听边画出⽣字新词。
3、同桌互相读⽣字词，纠正错误读⾳。
4、指名读⽣字词，检查读⾳。
5、⾃由读课⽂，边读边标出课⽂⼀共有⼏⾃然段，并要求读通顺，读流利。
6、指名分段读课⽂，正⾳。
7、再读课⽂，说说课⽂主要写了⼀件什么事？ 三、识记⽣字，指导书写 1、识记⽣字。
⾃主选择⽣字识记，组内交流，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。
一年级下册语文-11.月亮和云彩｜苏教版 ppt课件
李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。〞李小文 叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵 云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。
李小文纠正说是云彩跑得快，李小文用树作为参照物， 让大家来进展察看，树杈是静止不动的，看到云彩很快跑 过去了，却看不出月亮在动。经过这样的比较，就证明云 彩比月亮跑得快。“果然〞阐明大家看到的景象证明了李 小文的说法。
月 亮 丁大勇 月亮快 和 李小文 云彩快 云 察看、证明观念 彩
动脑筋 多察看 勤思索
本文主要写了几个小朋友看见月亮在云中穿行， 争论终究是月亮跑得快，还是云彩跑得快的事。最后 李小文用“从树杈里看月亮〞的方法，证明跑得快的 是云彩而不是月亮。课文通知我们：在生活中遇到问 题，只需肯动脑筋，多察看，多思索，就一定会找到 问题的答案。
月亮藏猫猫
月亮藏猫猫 月亮月亮藏猫猫， 躲进云里找不到。 风儿娃娃有方法， 鼓着嘴巴吹开了， 吹一下，云跑了。 月亮月亮藏不住， 咧(liě)着嘴巴咯(ɡē)咯笑。
略。
照样子，连一连。
点拨：从例子我们看出：明——暗是一组反义词，
我们从右栏找到与左栏意思相反的词连起来就可以了。
参考答案：
ห้องสมุดไป่ตู้
明
静
快
外
5.读懂课文的金钥匙答案 10.课后作业布置
1.会认“杈〞1个生字；会写“暗、勇、说、得、快、文、 家〞7个生字。〔重点〕
2.正确、流利、有感情地朗诵课文。〔重点〕 3.知道遇到问题要多角度思索，寻觅正确答案，养成仔细
察看、仔细思索的习惯。〔难点〕
独体构造：文 上下构造：勇、家 左右构造：暗、说、得、快、杈
朗诵课文。 略。
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 “月亮在云彩里穿行〞阐明了月亮时明时暗的缘由。
《月亮和云彩》课件(语文S版一年级下册课件)
相见
我会写：
文
得 快 相 文化 中文 文书 长得高 快乐 互相 愉快 相认 语文 出得慢 快慢 相知
跑得快 快走 相信
和 和平
朋 亮 朋友 明亮
我和你
和气
朋党 亮晶晶
宾朋满座
光亮
问题二：
这几个小朋友中谁说的 是对的？说说你的理由。
问题三：
你喜欢李小文吗？为什么？
拓展练习：
那你们也 试一试用他的 方法观察月亮 和云彩，好 吗？
• 语文一年级下册第六单元
月亮和云彩
学习目标
• 1．认识本课生字。
• 2．正确流利朗读课文，背诵课文，明白 “跑得快的是云彩”。 • 3．培养学生的观察、思维能力。
问题一：
在晚上，同学们有没有看见过 月亮在云彩中穿行的现象呢？ 它们谁跑得暗 语文 确实
苏教版小学一年级语文下册《11.月亮和云彩》PPT课件
李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文 叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵 云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。
李小文纠正说是云彩跑得快，李小文用树作为参照物， 让大家来进行观察，树杈是静止不动的，看到云彩很快跑 过去了，却看不出月亮在动。经过这样的比较，就证明云 彩比月亮跑得快。“果然”说明大家看到的现象证实了李 小文的说法。
朗读理解
朗读课文。 略。
一、做“课后练习单”。 二、做练习题。
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可 以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过读读故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长�
一年级语文下册第六组5 月亮和云彩课件
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗， 一会儿明。
_______在_________穿行。
鱼儿在____穿行。 鸟儿在____穿行。 蜜蜂在____穿行。 我们在____穿行。
一天晚上，几个小朋
友在院子里玩。他们看 见月亮在云彩里穿行， 一会儿暗，一会儿明。
天上的云形态万千，一会
儿变成一只可爱的小狗，一 会儿变成一匹飞奔的骏马， 一会儿又变成一只展翅飞翔 的小鸟，真是有趣极了！
18.月亮和云彩
liang
cai
18.月亮和云彩
yuè liang péng yǒu chuān xíng
月亮 朋友 穿行
àn míng zhēn kuài lǐ wén
黑 暗 光 明 真 快 李小文
院子 树杈 很快 果然 跑得快 看不出
读好这几个轻声音节和儿化音
晚上 几个 院子 他们 月亮 云彩
果然，一朵朵云彩很快
跑过去了，却看不出月亮在 动。
1.妈妈说今天会下雨，到了下午，果 然__________。
2.我猜兔子会上狐狸和猫的当，它 果然________。
问题三：
你喜欢李小文吗？为什么？
拓展练习：
那你们也试试用他的方 法观察月亮和云彩，好吗？
一会儿
一天晚上，几个小朋
友在院子里玩。他们看 见月亮在云彩里穿行， 一会儿暗，一会儿明。
一天晚上，几个小朋
友在院子里玩。他们看 见月亮在云彩里穿行， 一会儿暗，一会儿明。
àn míng
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗， 一会儿明。
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗， 一会儿明。
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗， 一会儿明。
1.小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 2.妈妈一会儿（ ），一会儿擦桌子。 3.小鱼在水里一会儿（ ），一会儿 （ ）。 4.（ ）一会儿（ ），一会儿 （ ）。
一年级下册月亮和云彩课件
果然 李小文
院子 跑得快
小朋友
一会 儿明
一会 儿暗
月亮 丁大勇
穿行
果然
院子 跑得快 一会儿明
李小文
小朋友 一会儿暗
黑暗
说话 小说
黑暗 暗笑 暗无天日
跑得快 说得慢·
快乐 尽快 很快
国家 大家
文明 文学 文字 文山会海 文不加点
有一群小朋友，他们也认真 观察了夜晚的天空，还发现了月 亮和云彩的秘密呢？
2 丁大勇说：“月亮在云彩 里跑得真快！”李小文说：“跑 ~~~ 得快的是云彩，不是月亮。” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 李小文叫大家站在一棵大树下， 从树杈里看月亮。果然，一朵 朵云彩很快跑过去了，却看不 出月亮在动。
填一填
读一读 ），不是（ ）。
1.得到大蘑菇的是（
听妈妈讲那过去的故事
月亮在白莲花般的云朵里穿行， 晚风吹来一阵阵快乐的歌声， 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情。 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情。
明亮 闪亮 天亮
liàng péng
亮 明
朋 快
chuān
穿
lǐ
暗
wén
ànBiblioteka míngkuài李
文
穿行 丁大勇
李小文叫大家站在一棵大树 下，从树杈里看月亮。
结果，大家发现了什么？
树杈
果然，一朵朵云彩很快跑过 去了，却看不出月亮在动。
2 丁大勇说：“月亮在云彩 真快！ 里跑得真快！”李小文说：“跑 ~~~ 得快的是云彩，不是月亮。” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 李小文叫大家站在一棵大树下， 从树杈里看月亮。果然，一朵 朵云彩很快跑过去了，却看不 出月亮在动。
月亮和云彩课文
苹果从树上落下来是很平常的事但是这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同因为它引起了牛顿的注意
15.月亮和云彩
四素句
一天晚上，几个小 朋友在院子里玩儿。他 们看见月亮在云彩里穿 行，一会儿明，一会儿 暗。
明——暗
张大勇说：“月亮在 云彩里跑得真快！”
（月亮跑得快。）
李小文说：“跑得快的是 云彩，不是月亮。”
（云彩跑得快。）
大家不相信李小文的话。李小文 想出了一个办法。他叫大家站在一棵 大树下，从树权间看月亮。大家看了 一会儿，只见一朵朵云彩很快跑过去 了，月亮却走得很慢。大家说：“李 小文说得对，云彩确实比月亮跑得 快。”
留心观察 善于思考 解决问题
有一天，世界著名的 物理学家牛顿坐在一棵苹 果树下思考问题，这时,一 只苹果恰巧落下来,落在牛 顿的脚边。苹果从树上落 下来是很平常的事，但是 这次苹果下落与以往无数 次苹果下落不同,因为它引 起了牛顿的注意。牛顿想： 苹果为什么不往天上飞， 而是往地上落呢？后来牛 顿想办法研究苹果往下落 的问题，终于由此发现了 地球引力的奥秘。
1.小红一会儿唱歌，一会儿（ 跳舞）。 2.妈妈一会儿（ 洗碗 ），一会儿擦 桌子。 3.小鱼在水里一会儿（ 游到东 ），一 会儿（ 游到西 ）。 4.（ 小明 ）一会儿（ 跳绳 ）， 一会儿（ 踢毽子 ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
李小文是语文组长，不是数学组长。 我看的是故事书，不是漫画书。
我画的是火车，不是汽车。 小明是一（1）班的学生，不是 一（2）班的学生。
拓展练习：
1、那你们也试一试用他的方法观察月 亮和云彩，好吗？ 2、试着用“一会儿……一会儿”、 “是……不是” 这几个词说一段话。 3、搜集科学家的故事，读一读，再讲 给同学听 。
一年级月亮和云彩读后感
一年级月亮和云彩读后感读了《月亮和云彩》这篇课文，我的思绪一下子被拉回到了小时候的一个夜晚。
那时候，我也跟课文里的小朋友一样，对天上的月亮和云彩充满了好奇。
记得有一次，也是一个月光皎洁的夜晚，我和小伙伴们在村子的晒谷场上玩耍。
那天的月亮又大又圆，像一个巨大的银盘挂在天上，把整个晒谷场照得如同白昼。
我们一群孩子在月光下你追我赶，笑声在空气中回荡。
跑累了，我停下来，抬头看着天空中的月亮。
就在这时，一片云彩慢悠悠地飘了过来。
这片云彩像是一个调皮的孩子，它一点点地靠近月亮，然后竟然把月亮遮住了一部分。
我瞪大了眼睛，不敢相信眼前的景象。
“哎呀，月亮被云彩吃掉啦！”我大声喊着。
小伙伴们听到我的呼喊，都纷纷停下脚步，一起抬头看向天空。
“真的呀，月亮怎么少了一块？”一个小伙伴好奇地问。
“是云彩挡住啦，等云彩飘过去，月亮就又出来啦。
”另一个小伙伴自信地说道。
我们就那样静静地站在晒谷场上，眼睛一眨不眨地盯着天空，等着云彩飘走，等着月亮重新露出它完整的脸。
那片云彩好像故意在跟我们作对，慢悠悠地移动着，就是不肯快点离开月亮。
我们等得心急如焚，有的小伙伴甚至开始跺脚。
“哎呀，云彩你快走吧，别挡着月亮啦！”我着急地嘟囔着。
终于，在我们的期盼中，云彩慢慢地飘走了，月亮又重新散发着它那柔和的光芒。
“月亮又出来啦，月亮又出来啦！”我们欢呼雀跃起来，仿佛这是一件无比重大的事情。
那一刻，我心里充满了喜悦和满足。
看着那明亮的月亮，我在想，它是不是也在看着我们这群在地上欢闹的孩子呢？现在回想起来，那个夜晚的月亮和云彩，就像是一幅美丽的画卷，深深地印在了我的脑海里。
而通过读《月亮和云彩》这篇课文，让我更加深刻地体会到了，生活中那些看似平凡的自然景象，其实都蕴含着无尽的趣味和奥秘。
我们总是在忙碌的生活中匆匆前行，却常常忽略了身边这些美好的小瞬间。
就像那月亮和云彩，它们可能在每一个晴朗的夜晚都会出现，但是如果我们不去用心观察，不去感受，就会错过那些简单而又珍贵的快乐。
月亮和云彩PPT课件
2.例：跑得快的是云彩，不是月亮。 这本书是他的，不是你的。 是„„不是„„ ：_______________________________
• • •
说写方法练
仔细观察图画，图中的小朋友在做什么呢？请你 说一说，写一写!
示例： 星期天，小明和小红相约去太阳宫水上乐园玩。
小明在玩水上滑梯，小红套个游泳圈在水里游泳，他
三、照 样子,用加点的词写句子。 1.例：月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 天上的白云，一会儿像小 一会儿„„一会儿„„ ：_________________________
• • • • • •
羊，一会儿像小鱼。 ________________________________________________
~~~~~
第四步 认一认
我能认读课文中的要求会认的字。 chãn xǐnɡ dī luî zhēnɡ wànɡ
晨
râ
醒
nào
滴
落
睁
望
热
闹
第五步 圈一圈
在课文中圈出含有本课要求会写字的词语，读 一读。
第六步 问一问
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。
基础巩固练
一、我是小小书法家，我能读拼音写出字词。
3.知道遇到问题要多角度思考，寻找正确答案，养成仔细
观察、认真思考的习惯。（难点）
独体结构：文 上下结构：勇、家 左右结构：暗、说、得、快、杈
彩（ cǎi ）
叫（ jiào ）
行
xínɡ（步行）
hánɡ（银行） chā（杈子） chà（树杈）
杈
云彩（yún cɑi）： 云。
院子（yuàn zi）： 房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。 穿行（chuān xínɡ）： （从孔洞、缝隙、空地等）通过。 果然（ɡuǒ rán）： 表示事实与所说或所料相符。
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说写方法练
仔细观察图画，图中的小朋友在做什么呢？请你 说一说，写一写!
示例： 星期天，小明和小红相约去太阳宫水上乐园玩。
小明在玩水上滑梯，小红套个游泳圈在水里游泳，他
三、照 样子,用加点的词写句子。 1.例：月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 天上的白云，一会儿像小 一会儿„„一会儿„„ ：_________________________
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羊，一会儿像小鱼。 ________________________________________________
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第四步 认一认
我能认读课文中的要求会认的字。 chãn xǐnɡ dī luî zhēnɡ wànɡ
晨
râ
醒
nào
滴
落
睁
望
热
闹
第五步 圈一圈
在课文中圈出含有本课要求会写字的词语，读 一读。
第六步 问一问
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。
基础巩固练
一、我是小小书法家，我能读拼音写出字词。
3.知道遇到问题要多角度思考，寻找正确答案，养成仔细
观察、认真思考的习惯。（难点）
独体结构：文 上下结构：勇、家 左右结构：暗、说、得、快、杈
彩（ cǎi ）
叫（ jiào ）
行
xínɡ（步行）
hánɡ（银行） chā（杈子） chà（树杈）
杈
云彩（yún cɑi）： 云。
院子（yuàn zi）： 房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。 穿行（chuān xínɡ）： （从孔洞、缝隙、空地等）通过。 果然（ɡuǒ rán）： 表示事实与所说或所料相符。
苏教版一年级语文下册《月亮和云彩》课件
问题一：
在晚上，同学们有没有看见过月 亮在云彩中穿行的现象呢？
它们谁跑得更快呢？
要求：
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2、读不好的字或词语，借助拼音多读几遍。
liɑng
月 亮 chuān
cɑi
云 彩 àn
rá n
果 然 chà
穿 行ng
小朋友
树杈里
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿 暗，一会儿明。 穿行
你喜欢李小文吗？为什么？
拓展练习：
那你们也 试一试用他的 方法观察月亮 和云彩，好 吗？
一会儿……一会儿……
小红一会儿唱歌，一会儿（ 妈妈一会儿（ （ ）一会儿（ ）。
），一会儿扫地。 ），一会儿（ ）。
丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！” 李小文说：“跑得快的是云彩，不是月
亮。”
李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里
看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却 看不出月亮在动。
问题三：
在晚上，同学们有没有看见过月 亮在云彩中穿行的现象呢？
它们谁跑得更快呢？
要求：
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2、读不好的字或词语，借助拼音多读几遍。
liɑng
月 亮 chuān
cɑi
云 彩 àn
rá n
果 然 chà
穿 行ng
小朋友
树杈里
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿 暗，一会儿明。 穿行
你喜欢李小文吗？为什么？
拓展练习：
那你们也 试一试用他的 方法观察月亮 和云彩，好 吗？
一会儿……一会儿……
小红一会儿唱歌，一会儿（ 妈妈一会儿（ （ ）一会儿（ ）。
），一会儿扫地。 ），一会儿（ ）。
丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！” 李小文说：“跑得快的是云彩，不是月
亮。”
李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里
看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却 看不出月亮在动。
问题三：
《月亮和云彩》PPT课件
• 语文S版一年级下册第六单元
月亮和云彩
学习பைடு நூலகம்标
• 1．认识本课生字。
• 2．正确流利朗读课文，背诵课文，明白 “跑得快的是云彩”。
• 3．培养学生的观察、思维能力。
问题一：
在晚上，同学们有没有看见过 月亮在云彩中穿行的现象呢？
它们谁跑得更快呢？
我会认：
月亮 张开
云彩 姓李
相见 忘却
黑暗 语文 确实
我会写： 文 文化 中文 文书 语文
得 跑得快 长得高 出得慢 快 快走 快乐 愉快 快慢 相 相信 互相 相认 相知
和 和平 我和你 和气
朋 朋友 朋党 宾朋满座 亮 明亮 亮晶晶 光亮
问题二：
这几个小朋友中谁说的 是对的？说说你的理由。
问题三：
你喜欢李小文吗？为什么？
拓展练习：
那你们也 试一试用他的 方法观察月亮 和云彩，好 吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
月亮和云彩
学习பைடு நூலகம்标
• 1．认识本课生字。
• 2．正确流利朗读课文，背诵课文，明白 “跑得快的是云彩”。
• 3．培养学生的观察、思维能力。
问题一：
在晚上，同学们有没有看见过 月亮在云彩中穿行的现象呢？
它们谁跑得更快呢？
我会认：
月亮 张开
云彩 姓李
相见 忘却
黑暗 语文 确实
我会写： 文 文化 中文 文书 语文
得 跑得快 长得高 出得慢 快 快走 快乐 愉快 快慢 相 相信 互相 相认 相知
和 和平 我和你 和气
朋 朋友 朋党 宾朋满座 亮 明亮 亮晶晶 光亮
问题二：
这几个小朋友中谁说的 是对的？说说你的理由。
问题三：
你喜欢李小文吗？为什么？
拓展练习：
那你们也 试一试用他的 方法观察月亮 和云彩，好 吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一年级语文下册《月亮和云彩》
穿行
果然
院子
丁大勇
李小文
一会 儿明
跑得快
一会 儿暗
小朋友
月亮在云彩里穿行， 跑得快的是（ ）， 不是（ ）。
1 一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。
他们看见月亮在云彩里穿行， 一会儿暗，一会儿明。
1.小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 2.妈妈一会儿（ ），一会儿擦桌子。 3.小鱼在水里一会儿（ ），一会 儿（ ）。 4.（ ）一会儿（ ），一会 儿（ ）。
天空中星星眨着眼睛，草丛中蛐蛐唱着欢乐的歌，多美的夜晚啊！
月亮和云彩
liɑng
cɑi
yuàn
li
月 亮
mí ng liàng
云 彩
péng
院 子 里
yǒng
明 亮
chuān
朋 友
àn
勇
气
r án
穿 行
kuài
黑 暗
lǐ
果
然
wén
快 速
李 小 文
月 亮 明 亮 穿 行
云 彩 朋 友 黑 暗
院 子 里
2 丁大勇说：“月亮在云彩 里跑得真快！”李小文说：“跑 得快的是云彩，不是月亮。” 李小文叫大家站在一棵大树下， 从树杈里看月亮。果然，一朵 朵云彩很快跑过去了，却看不 出月亮在动。
月亮在云彩里穿行， 跑得快的是（ ）， 不是（ ）。
穿行
果然
院子
丁大勇
李小文
一会 儿明
跑得快
一会 儿暗
小朋友
留心观察 善于思考 解决问题
有一天，世界著名的 物理学家牛顿坐在一棵苹 果树下思考问题，这时,一 只苹果恰巧落下来,落在牛 顿的脚边。苹果从树上落 下来是很平常的事，但是 这次苹果下落与以往无数 次苹果下落不同,因为它引 起了牛顿的注意。牛顿想： 苹果为什么不往天上飞， 而是往地上落呢？后来牛 顿想办法研究苹果往下落 的问题，终于由此发现了 地球引力的奥秘。
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月亮与云彩
一年级语文教案
新教育小学有效教学框架一年级班
课题：18月亮与云彩课时数：2 教学目标 a类
1．认识10个生字，会写7个字和认识“禾”字旁。
2。
正确流利地
朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩” b类 3、培养学生的观察、思维能力。
c类明白“跑得快的是云彩”
预习作业 1.熟练认读认识
10个生字，书空100页中字的笔顺，想办法记住字形，理解字义，在家里解决不
了的问题记下来带到课上质疑。
2.认识绿线中的字。
3.标好小节。
教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）
学生课堂练习单
第一课时
第一板块：板书课题，导入新课（b 5分钟）
课前听一首歌，《听妈妈讲那过去的事情》。
1．谈话引入：一
群孩子在一个晴朗的夜晚里在院子里看什么呢？请大家打开书本p82，看看书上
的小朋友在看什么？ 2.同学们夜晚你们见过月亮在云彩里穿行吗？
那么你们想过到底有月亮跑得快，还是云彩跑得快吗？ 3.提示课
题。
老师边板书课题边说：今天也有几个小朋友为了这个问题争论起来，到底是谁？结果怎样？学习了课文你们就知道了。
根据课题提出自己的疑问
第二板块：初读课文，整体感知（a/b 20分钟）
1.自由朗读，注意读准字音。
2．老师范读，学生边听边画出生字新词。
3．同桌互相读生字词，纠正错误读音。
4、指名读生字词，检查读音。
5．自由读课文，边读边标出课文一共有几自然段，并要求读通顺，读流利。
6．指名分段读课文，正音。
7．再读课文，说说课文主要写了一件什么事？。