2020高考语文一轮复习作业手册 文言文知识梳理 新人教版必修4 (广东专版)
高考语文一轮复习教材文言文复习(人教)必修4(一)
必修 4(一)——《廉颇蔺相如列传》学案目标 1.重点识记难懂的文言词义：古今异义、一词多义、词类活用。
2.掌握文言虚词“因”的意义和用法，重点理解文言虚词中“意义和用法”的含义。
3.准确翻译文言文中的重要语句，掌握常见的文言句式。
4.背诵《廉颇蔺相如列传》最后五段，默写重要的句子。
一、理解常见文言实词在文中的含义1．指出下列通假字的本字，并解释其义《廉颇蔺相如列传》(1)臣愿奉璧往使．________________________________________________________________________(2)召有司案图．________________________________________________________________________(3)唯大王与群臣孰．计议之________________________________________________________________________(4)拜送书于庭．________________________________________________________________________(5)可予不．________________________________________________________________________ 2．解释下列句中加点的实词《廉颇蔺相如列传》(1)窃计欲亡走燕：________________．(2)使人遗赵王书： ______．(3)曲在赵： ______．(4)均之二策： __________．(5)臣请完璧归赵：．．．．________________________________________________________________________(6)相如奉璧奏秦王： ________．(7)礼节甚倨：______．(8)不如因而厚遇．之： __________(9)左右欲刃相如： __________．．(10)秦王不怿： __________．(11)位在廉颇之右： ________________________．(12)卒相与欢，为刎颈之交：______________．．．．3．解释下列句中加点的古今异义词的古义《廉颇蔺相如列传》(1)璧有瑕，请指示王．．古义：________________________________________________________________________今义：指示下级或晚辈的话或文字。
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3.是何异于刺人而杀之，曰：“非我也， 兵也”？ (这与……有什么不同呢？)
《劝学》
文言文知识梳理
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一、通假字
輮以为轮 虽有槁暴 “輮”通“糅”，使…弯曲 “有”通“又” “暴”通“曝”
则知明而行无过矣 “知”通“智”，智慧
君子生非异也 “生”通“性”，本性， 这里指天生的资质
二、古今异义
积土成山，风雨兴焉
而神明自得，圣心备焉
兼词，于此 助词，不译
焉
且焉置土石
兼词，于何
又七年，还自扬州，复到舅家，代词，代 问焉，曰：“泯然众人矣。” 这件事
四、 词类活用
其曲中规 积善成德 非能水也 曲，形容词 善，形容词 水，名词 名词 曲度 名词 动词 善行 游水 状，每天
君子博学而日参省乎己 日，名词
作者回顾：
• 贾谊，西汉初年著名政论家、文学家，世称 贾生。少有才名，18岁时，以善文为郡人所 称。为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊 深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁。李商隐有 诗道：“ 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神”。 • 韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代杰出的文 学家、思想家，古文运古文、反对骈文，（内容上） 提倡“文以载道”。
五、特殊句式：
1、季氏将有事于颛臾 （状语后置） 季氏将于颛臾有事 2、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 （状语后置） 虎兕于柙出，龟玉于椟 3、是社稷之臣也 （判断句） 4、而谋动干戈于邦内 （状语后置） 而于邦内谋动干戈 5、是谁之过与 （判断句） 6、无乃尔是过与 （宾语前置） 7、何以伐为 （宾语前置）
必修4文言文复习
《孔孟两章》（《季氏将伐颛 臾》、《寡人之于国也》）、 《劝学》（节选）、《过秦 论》、《师说》、《谏太宗十 思疏》
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文言文知识： 《过秦论》
1、词类活用： 外连衡而斗诸侯。 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 叶叶相覆盖，枝枝相交通。 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 会盟而谋弱秦 追亡逐北 以愚黔首 以弱天下之民 天下云合响应，赢粮而影从 序八洲而朝同列
文言文知识：《过秦论》
是故弟子不必不如师，师不必 贤于弟子
文言文知识：《师说》
3、词类活用 吾师道也 巫医乐师百工之人，不耻相师 孔子师郯子、苌弘、师囊、老聃 而耻学于师
文言文知识：《师说》
4、特殊句式
师者，所以传道受业解惑也。
判断句
道之所存，师之所存也。 判断句
不拘于时
被动句
句读之不知，惑之不解
宾语前置句
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
语文 文言知识梳理(新人教版必修4).doc
语文：文言知识梳理（新人教版必修4）篇目：《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》、《张衡传》、《李贺小传》《廉颇蔺相如列传》——司马迁【通假字】⑴可与不：不，通“否”。
⑵臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。
⑶拜书送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。
⑷如有司案图：案，通“按”，察看。
⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪，通“穆“。
⑹唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟”，仔细。
(7)赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪通耶）【一词多义】⑴负①秦贪，负其强（依仗，凭借）②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担）⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）⑵使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣）⑶引①引赵使者蔺相如（引见，延请）②左右欲引相如去（拉）③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白的）②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）②而君幸于赵王（宠幸）⑹以①以勇气闻于诸侯－－凭②②愿以十五城请易璧－－用，拿③③严大国之威以修敬也－－来，连词④④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用来⑤⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也－－因为（把）⑥【古今异义】⑦⑴拜为上卿（拜，古：授予官职今：常指一种表示敬意的礼节）⑧⑵欲勿与，即患秦兵之来（患，古：忧虑，担心今：祸害，灾难）⑨⑶请以咸阳为赵王寿（寿，古：向人敬酒或献礼今：长命、百岁）⑩⑷臣所以去亲戚而事君者(去，古：离开；今：从所在地到别的地方。
亲戚，古：近亲及姻亲．今：和自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员)⑪⑸请指示王（指示，古：指给．．．看今：上级给下级的指令）⑫⑹于是相如前进缶（前进，古：上前进献今：向前行动或发展）⑬⑺宣言曰：事见相职必辱之（宣言，古：扬言，到处说今：宣告、声明，今多做名词）⑭⑻布衣之交（布衣，古：平民今：布衣服．）(9)秦自繆公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（约束，古：约定、契约今：限制）（10）臣所以去亲戚二事君者（所以,古：…的原因今：表示因果关系的连词）【词类活用】⑴名词作动词①舍相如广成传舍－－舍，安置住宿②左右欲刃相如－－刃，用刀杀③乃使从者衣褐－－衣，穿⑵名词作状语①而相如庭斥之－廷，在朝廷上②故令人持璧归，间至赵矣－间，从小路⑶使动用法①完璧归赵－完，使……完整②秦王恐其破璧－破，使……破碎③宁许以负秦曲－负．使……承担④毕礼而归之－归，使……回去⑷意动用法①且庸人尚羞之－羞，以……为羞耻②先国家之急而后私仇也－先，以……为先；后，以……为后【文言句式】⑴判断句①廉颇者，赵之良将也．②和氏璧，天下共传宝也．③我为赵将⑵被动句①而君幸于赵王．②秦城恐不可得，徒见欺⑶倒装句①宾语前置：何以知之．②定语后置：求人可使报秦者③介宾短语后置：拜送书于廷《苏武传》——班固【通假字】且单于信女，使决人死生女：通“汝”，你。
人教版必修4文言知识梳理答案
人教版必修4文言知识梳理答案篇目：《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》、《张衡传》《廉颇蔺相如列传》【通假字】⑴不，通“否”。
⑵奉，通“捧”，用手托。
⑶庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。
⑷案，通“按”，察看。
⑸缪，通“穆“。
⑹孰，通“熟”，仔细。
(7)（邪通耶）【一词多义】⑴负①（依仗，凭借）②（辜负，对不起）③（违背）④（使．．．承担）⑤（背着）⑵使①（派）②（出使）③（让）④（使臣）⑶引①（引见，延请）②（拉）③（牵，拉，引申为掉转）⑷徒①（白白的）②（只，只不过）⑸幸①（幸好，侥幸）②（宠幸）⑹以①凭②拿③来，连词④用以，用来⑤因为；把【古今异义】①（拜，古：授予官职今：常指一种暗示敬意的礼节）②（患，古：忧虑，担心今：祸害，灾难）③（寿，古：向人敬酒或献礼今：长命、百岁）④(去，古：分开；今：从所在地到别的地方。
亲戚，古：近亲及姻亲．今：和本身家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员)⑤（指示，古：指给．．．看今：上级给下级的指令）⑥（前进，古：上前进献今：向前行动或发展）⑦（宣言，古：扬言，到处说今：宣告、声明，今多做名词）⑧（布衣，古：平民今：布衣服．）(9)（约束，古：约定、契约今：限制）（10）（所以,古：…的原因今：暗示因果关系的连词）【词类活用】⑴名词作动词①舍，安装住宿②刃，用刀杀③衣，穿⑵名词作状语①在朝廷上②从小路⑶使动用法⑶使动用法①使……完整②使……破碎③使……承担④使……回去⑷意动用法①以……为羞耻②以……为先；后，以……为后【文言句式】（略）《苏武传》【通假字】且单女：通“汝”，你。
畔：通“叛”，反水。
旃：通“毡”，毛织品。
去：通“（弆）”，保藏。
亡：通“无”，没有。
见：通“现”，显现。
祠：通“祀”，祭祀。
亡：通“无”，没有。
亡：通“无”，没有。
亡：通“无”，没有。
衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
疆：通“强”，强壮。
伏通服，用。
驩通欢，欢聚。
霑通沾，沾湿以通已，已经。
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-18-
七、明句式
指出下列特殊句式的句式特点及标志。
1.判断句
(1)是社稷之臣也(
)
语气词“也”表判断
(2)养生丧死无憾,王道之始也(
)
语气词“也”表判断
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2.倒装句
(1)介词结构后置
①季氏将有事于颛臾(
)
“出于柙,龟玉毁于椟中(
)
“出于柙”调整为“于柙出”,“毁于椟中”调整为“于椟中毁”
( 连词,来
)
⑨倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗
( 介词,拿、用
)
-13-
①季氏将有事于颛臾( 介词,对 )
②虎兕出于柙( 介词,从 )
③寡人之于国也(介词,对于)
④则无望民之多于邻国也(介词,表比)较,比 6.于 ⑤颁白者不负戴于道路矣( 介词,在 )
⑥……以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予
( 介词,向
③申之以孝悌之义(
)
“申之以孝悌之义”调整为“以孝悌之义申之”
(2)宾语前置
①何以伐为(
)
“以何伐为”,介词结构宾语前置
②未之有也(
)
“未有之”,否定句中代词宾语前置
-20-
3.省略句
夫如是,故远人不服,则修文德以来之(
)
(国君)则修文德以来之,省主语
-21-
八、诵名句
将下面的名句填写完整。
1.丘也闻有国有家者, 不患寡而患不均 , 不患贫而患不安 。
-26-
5.李商隐《锦瑟》 写作素材:此情可待成追忆,只是当时已惘然。 角度点拨:①发自肺腑的情感常常稍纵即逝;②情感的脉搏由自 己把握 6.李煜《虞美人》 写作素材:雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似 一江春水向东流。 角度点拨:①自古便有兴亡更替;②种因得果,早知现在,何必当初; ③人总有自己最合适的位置;④一味的愁怨无法改变败落的结局; ⑤记忆因为刻骨而铭心
人教版高中语文必修四文言文知识归纳
人教版高中语文必修四文言文知识归纳高中语文必修四文言知识归纳《廉颇蔺相如列传》文言字词知识梳理一、通假字⑴可予不：⑵臣愿奉璧西入秦：⑶拜送书于庭：⑷召有司案图：⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：⑹唯大王与群臣孰计议之：⑺设九宾于廷⑻肉袒伏斧质⑼赵王岂以一璧之故欺秦邪二、古今异义1．指示：古义：指给人看；今义：上对下的说明2．约束：古义：遵守约定；今义：限制使不超出范围3．得罪：古义：得到惩处；今义：冒犯4．明年：古义：第二年；今义：“今年”的下一年5．前进：古义：上前进献；今义：向前行进6．宣言：古义：扬言宣言曰）；今义：宣告，表示政府的公告7．鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄；今义：表时间，从前，过去9．因而古义：趁此就……；今义：表因果关系的连词10．亲戚古义：内亲外戚，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等；今义：跟自己有婚姻关系或血缘关系的家庭或成员11．所以古义：……的原因；今义：表因果关系的连词12．美人古义：妃嫔；今义：美貌女子13．布衣古义：平民；今义：用布做的衣服14．走古义：跑；今义：行。
15．去古义：离开；今义：跟“来”相对三、一词多义1．负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆2．使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②其人勇士，有智谋，宜可使③乃使其从者衣褐④大王乃遣一介之使3．引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿④君子引而不发，跃如也4．幸①而君幸赦臣②而君幸于赵王③则幸得脱5．以①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王，以绝秦望⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也6．徒①徒见欺②徒以口舌为劳7．于①君幸于赵王②故燕王欲结于君8．见①徒见欺②大王见臣列观9．因①不如因而厚遇之②因宾客至蔺相如门谢罪10．顾①相如顾召赵御史书曰②顾吾念之③顾野有麦场④念父母，顾妻子⑤顾不如蜀鄙之僧哉四、词类活用1．名词作状语①而相如庭斥之②故令人持璧归，间至赵矣③相如奉璧西入秦④肉袒负荆2．名词作动词①舍相如广成传舍②左右欲刃相如③乃使从者衣褐，怀其璧④乃前曰⑤怒发上冲冠⑥赵王鼓瑟⑦臣乃敢上璧3．动词的使动用法①归璧于赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之⑤臣舍人相如止之曰4.形容词的使动用法完璧归赵5．形容词的意动用法①且庸人尚羞之②先国家之急而后私仇也6.形容词作动词①严大国之威以修敬也②大王必欲急臣③秦王善为秦声五、文言句式判断句①廉颇者，赵之良将也。
高中语文必修4文言文知识点归纳
高中语文必修4文言文知识点归纳本文是关于高中必修四文言文中《廉颇蔺相如列传》的知识点归纳。
通假字方面，需要注意的有以下几个：1.“予”通“与”，表示给予。
2.“质”通“锧”，指砧板。
3.“不”通“否”，表示疑问语气。
4.“奉”通“捧”，表示用双手托着。
5.“庭”通“廷”，指国君听政的朝堂。
6.“案”通“按”，表示审查、察看。
7.“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
8.“___”通“穆”。
9.“孰”通“熟”，表示仔细。
10.“缶”通“缻”，指盛酒浆的瓦器，秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
此外，还需要注意一词多义的情况：1.“于”既可以表示介词“被”，也可以表示连词“同”。
2.“见”既可以表示介词“被”、“受”，也可以表示动词“接见”。
3.“舍”既可以表示名词“传舍”，也可以表示动词“安置住宿”。
4.“负”既可以表示依仗、凭借，也可以表示辜负、对不起，还可以表示违背或使承担等。
5.“使”既可以表示派遣，也可以表示出使、让或使臣等。
6.“引”既可以表示引见、延请，也可以表示拉、牵或调转等。
7.“徒”既可以表示白白地，也可以表示只、只不过。
8.“幸”既可以表示幸好、幸而，也可以表示被宠幸或侥幸。
9.“以”既可以表示凭、用、来，也可以表示因为或连接两个动作。
10.“欢”既可以表示欢心，也可以表示交情。
11.“顾”既可以表示回头、四面看，也可以表示只是、反而或顾惜、怜惜等。
12.“必”既可以表示一定、必然，也可以表示如果。
13.“因”既可以表示于是、就，也可以表示因为。
以上就是《廉颇蔺相如列传》中需要注意的知识点。
⑨相如走上前去缻（缻：进贡）⑩___弹奏着古琴①①___与群臣相互看着，苦笑不止b.名词作状语：①相如在朝堂上斥责他②因此让人拿着和氏璧回赵国，绕了一条小路到达③带着和氏璧向西进入秦境④于是他向前走去⑤怒发冲冠，头发直竖向上⑥最终在朝堂上见到了相如c.使动用法：①让和氏璧完好无损地归还赵国②秦王担心和氏璧被破坏③宁可让他承担负责任的责任，也不让和氏璧留在秦国④礼仪完毕后将和氏璧归还赵国⑤用这种方式断绝了秦国的希望⑥将和氏璧归还给赵国⑦因为他的勇气而被各诸侯国所称赞d.意动用法：①就连普通人都会为此感到羞耻②先解决国家的急需，再考虑私人恩怨③我感到很羞耻，不能做出这样的事情e.形容词作动词：①以严肃庄重的态度来表示尊敬②不知道将军为何如此宽宏大量③国王一定希望我赶快行动f.形容词作名词：①断绝了秦国和赵国之间的友好关系②宁可承担理亏的责任g.动词作名词：①从未有过如此坚定明确的约束②成为了生死之交的朋友五、特殊句式a.判断句：（常见句型：……者……也，……也）①___是赵国的良将。
【人教版】2020版高考语文一轮复习教材梳理文言共39页
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
人教版必修四高中语文文言文知识梳理
柳永词两首望海潮江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
译文：东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
一、诗人简介：慢词之祖，婉约之宗柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。
柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。
其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。
创作慢（“慢”是慢曲子的省称，指节拍较慢，声调延长）词独多。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定的影响。
有《乐章集》。
二、诗词赏析：这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。
这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。
开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。
首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。
钱塘，即杭州。
此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。
高考语文一轮复习 古诗文(精题解析) 新人教版必修4
高考语文一轮复习古诗文（精题解析）新人教版必修4一、基础巩固1.下列加点字的注音全对的一组是（）A.排摈．毁斥（ｂìｎ）肉袒．负荆（ｔǎｎ）连辟．公府（ｂì）劾．大不敬（ｈé）B.扶辇．下除（ｎǎｎ）伏剑自刎．（ｗěｎ）煴．火（ｙūｎ）乞骸．骨（ɡǎｉ）C.绯．红（ｆěｉ）屏．风（ｐíｎɡ）见臣列观．（ɡｕàｎ）礼节甚倨．（ｊù）D.衣．褐（ｙì）相如虽驽．（ｎú）檠．弓弩（ｊìｎɡ）为河间相．（ｘｉàｎɡ）解析：B项，“辇”应读“ｎｉǎｎ”，“骸”应读“ｈáｉ”；C项，“绯”应读“ｆēｉ”；D项，“檠”应读“ｑíｎɡ”。
答案：A2.下列各句中不含通假字的一项是（）A.唯大王与群臣孰计议之B.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也C.空自若亡人之地D.与武决去解析：A项，“孰”通“熟”；C项，“亡”同“无”；D项，“决”通“诀”。
答案：B3.下列句子中，词类活用解释不正确的一项是（）A.卒廷．见相如（名词作状语，在朝堂上）B.且庸人尚羞．之（使动用法，使……害羞）C.大将军邓骘奇．其才（意动用法，以……为奇）D.左右欲刃．相如（名词用作动词，杀）解析：B项，羞：意动用法，以……为羞。
答案：B4.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）解析：A项，连词，但是；B项，副词，于是/副词，才；C项，连词，来/介词，凭；D项，语气词，不译/介词，被。
答案：A5.下列加点词语和现代汉语意思相同的一项是（）A.不好交接．．俗人B.且陛下春秋．．高，法令亡常C.又多豪右，共为不轨．．D.举孝廉不行．．解析：C项，“不轨”古今义均为违反法纪。
A项，“交接”古义为“结交”，今义为“移交和接替”；B项，“春秋”古义为“年龄”，今义为“春天和秋天”；D项，“不行”古义为“不去（应荐）”，今义为“不可以，不被允许”。
高考语文一轮复习教材文言文复习(人教)必修4(二)
必修 4(二)——《苏武传》《张衡传》学案目标 1.梳理《苏武传》《张衡传》的文言文考点知识。
2.掌握“征”“观”等文言词语的意义及用法。
3.掌握常见古汉语特殊句式。
一、理解常见文言实词在文中的含义1．指出下列通假字的本字，并解释其义《苏武传》(1)信义安所见．乎________________________________________________________________________(2)不顾恩义，畔．主背亲________________________________________________________________________(3)与旃毛并咽之．________________________________________________________________________(4)掘野鼠去草实而食之．________________________________________________________________________(5)空自苦亡人之地．________________________________________________________________________(6)因泣下霑衿，与武决去．．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(7)前以降及物故．________________________________________________________________________《张衡传》(8)员径八尺．________________________________________________________________________(9)形似酒尊．________________________________________________________________________(10)阴知奸党名姓，一时收禽．________________________________________________________________________ 2．解释下列句中加点的实词《苏武传》(1)武帝嘉其义： ______．(2)因厚赂单于： ________．(3)阴相与谋劫单于母阏氏归汉：________．(4)武复穷厄：________．．(5)独有女弟二人： ______．．《张衡传》(6)游于三辅： __________．(7)遂通五经：．．________________________________________________________________________(8)公车特征拜郎中：．．________________________________________________________________________ (9)再迁为太史令： ______．(10)又多豪右： ________．．(11)视事三年： ____________．．(12)上书乞骸骨：．．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．解释下列句中加点的古今异义词的古义《苏武传》(1)汉亦留之以相当．．古义：________________________________________________________________________今义：副词，表程度，但不到“很”的程度。
高中语文必修四文言知识梳理
高考第一轮复习用书· 语文
第一部分 必修四
活用现象:
含义:
(43)又多豪右,共为不轨 活用现象: 含义:
【答案】(1)名词用作动词,献上。(2)名词用作动词,安置住 宿。(3)名词用作动词,穿。(4)怀:名词用作动词,怀里装着。 归:动词的使动用法,使„„回到。(5)名词用作动词,杀。(6)
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第一部分 必修四
(6)则请立太子为王,以绝秦望 活用现象: 含义:
(7)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰 活用现象: 含义:
(8)秦王与群臣相视而嘻 活用现象: 含义:
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第一部分 必修四
(9)赵王鼓瑟 活用现象: 含义:
(10)请以秦之咸阳为赵王寿 活用现象: (11)廉颇蔺相如计曰 活用现象: 含义: 含义:
(21)严大国之威以修敬也 活用现象: (22)大王必欲急臣 含义:
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第一部分 必修四
活用现象:
含义:
(23)臣头今与璧俱碎于柱矣 活用现象: (24)秦王恐其破璧 活用现象: 含义: 含义:
(25)且庸人尚羞之,况于将相乎
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第一部分 必修四
活用现象:
第一部分 必修四
通 (4)设九宾于廷 通
,含义:
,含义:
(5)唯大王与群臣孰计议之 通 (6)拜送书于庭 ,含义:
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第一部分 必修四
通 (7)召有司案图 通
,含义:
,含义:
(8)赵王岂以一璧之故欺秦邪 通 ,含义:
(9)不顾恩义,畔主背亲
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粤教版高中语文必修四文言文知识归纳
粤教版高中语文必修四文言文知识归纳14．孔孟两章通假字1、无乃尔是过与“与”通“欤”2、则无望民之多于邻国也“无”通“毋”，不要3、颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑”4、涂有饿殍而不知发“涂”通“途”实词夫1、夫颛臾（那）2、夫如是（发语词）相1、则焉用彼相矣（辅助盲人走路的人，名词）2、相夫子（辅佐，动词）安1、不患贫而患不安（安定）2、既来之，则安之（使…生活安定）虚词于1、冉有、季路见于孔子曰（到）2、季氏将有事于颛臾（对）3、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（从，在）4、固而近于费（和，同，跟）5、而谋动干戈于邦内（在）6、寡人之于国也（对于）而1、危而不持（却，表转折）2、固而近于费（又，表并列）之1寡人“之”于国也助词，用于凑足音节，舒缓语气。
2是何异于刺人而杀之：代词，他。
3树之以桑：代词，代“五亩之宅”。
4申之以孝悌之义：结构助词，取消句子独立性。
5王道之始也：助词，的。
6填然鼓之：语气助词，可不译。
7无如寡人之用心者：结构助词，取消句子独立性。
8未之有也：代词，为宾语前置的标志。
9察邻国之政：助词，的。
10则无望民之多于邻国也：结构助词，取消句子独立性。
11孝悌之义：助词，的。
12百亩之田：助词，的。
13斯天下之民至焉：助词，的。
14鸡豚狗彘之畜：结构助词，作定语标志，的。
15邻国之民不加少：助词，的。
16寡人之民不加多：助词，的。
17谨庠序之教：结构助词，作定语标志，的。
18是寡人之过也：助词，的。
古今异义1、昔者先王以为东蒙主古：把…当作今：认为2、是社稷之臣也古：此，这，代词今：表判断3、有国有家者古：诸侯国的封地叫“国”，士大夫的封地叫“家”今：国，国家；家，家庭，人家4、陈力就列古：就，充任；列，职位今：到队列去5、或百步而后止古：有人今：或者词类活用词类活用1、无乃尔是过与过，名词活用为动词，责备2、养生丧死无憾生、死，名词活用为动词，生者，死者3、树之以桑树，名词活用为动词栽种4、谨庠序之教谨，形容词活用为动词，重视5、衣帛食肉衣，名词活用为动词，穿6、然而不王者王，名词活用为动词统一天下7、王无罪岁罪，名词活用为动词，归罪8、既来之，则安之安，形容词使动用法，使……安定15．劝学通假字1、輮以为轮“輮”通“糅”，使…弯曲2、虽有槁暴“有”通“又”“暴”通“曝”3、则知明而行无过矣“知”通“智”，智慧4、君子生非异也“生”通“性”，本性，这里指天生的资质虚词而1、而青于蓝（表转折，但）2、君子博学而日参省乎己（表并列/递进，并且）3、则知明而行无过矣（表并列/递进，并且）4、吾尝终日而思矣（表修饰，可译为“地”）5、而见者远（表转折，但）6而神明自得（表因果，就，于是）7、锲而不舍（表转折，但）8、蟹六跪而二螯（表并列，并且）于1、青，取之于蓝，而青于蓝（从）（比）2、善假于物也（对）焉1、风雨兴焉（兼词，于之，从…）乎1、君子博学而日参省乎己（于）以1、輮以为轮（（用火烤）使弯曲）2、无以至千里（用来…的办法）实词1、劝学（动词，劝勉，勉励）2、木直中绳（动词，符合）3、虽有槁暴，不复挺者（干）（形容词，直）4、君子博学而日参省乎己（动词，反省）5、吾尝跂而望矣（动词，提起脚后跟站着）6、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（形容词，强）（形容词，清楚）7、假舆马者（借）（车）8、而致千里（到达）9、而绝江河（横渡）10、不积跬步（半步，古人把跨出一只脚叫“跬”）11、驽马十驾（劣）12、锲而不舍，金石可镂（雕刻）（雕刻）13、用心一也（专一）14、用心躁也（浮躁）古今异义1、君子博学而日参省乎己古：验，对照检查；反省今：探究并领会2、蟹六跪而二螯古：腿，蟹脚今：下跪动作3、金就砺则利古：金属，这里指刀斧之类的金属砍削器今：一种贵重的金属4、非蛇鳝之穴无可寄托者古：托身，安身今：把理想、希望、感情等放在某人或某事物上5、而绝江河古：特指长江、黄河今：泛指一切河流6、蚓无爪牙之利古：鸟兽的爪和牙今：多指供驱使而帮助作恶的人词类活用1、其曲中规曲，形容词活用为名词，曲度2、君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天3、非能水也水，名词活用为动词，游水4、上食埃土，下饮黄泉上，下，名词作状语，在地面上，在地下5、用心一也一，数词活用为形容词专一6、輮使之然也輮，动词活用为名词，弯曲的办法7、积善成德善，形容词活用为名词，善行16．过秦论通假字1、孝公既没“没”通“殁”，死2、外连衡而斗诸侯“衡”通“横”3、秦有余力制其弊“弊”通“敝”，困顿不堪4、赢粮而景从“景”通“影”5、锄耰棘矝“棘”通“戟”6、百有余年矣“有”通“又”多义词之1、珍器重宝肥饶之地（的，结构助词）2、赵奢之朋制其兵（这，指示代词）3、商君佐之（他，指秦孝公，代词）4、聚之咸阳（它们，代词）因1、因遗策（动词，沿袭）2、因利乘便（动词，趁着）3、因河为池（介词，凭借）制1、制其兵（动词，统帅）2、秦有余力制其弊（动词，制服）3、履至尊而制六合（动词，统治）兵1、制其兵（名词，军队）2、收天下之兵（名词，兵器）亡1、秦无亡矢遗镞之费（动词，丢失）2、追亡逐北（名词，逃亡的军队）3、吞二周而亡诸侯（使动用法，使……灭亡）势1、致万乘之势（名词，势力）2、攻守之势异也（名词，形势）利因利乘便（名词，便利的机会）陈利兵而谁何（形容词，锋利）遗1、秦无亡矢遗镞之费（动词，丢失）2、蒙故业，因遗策（动词，遗留下来的）古今异义1、当是时也古：这，此今：判断词2、于是秦人拱手而取西河之内古：黄河今：指一般江流3、不爱珍器重宝肥饶之地古：吝惜今：喜爱4、于是六国之士古：在这时今：连词5、九国之师逡巡而不敢进古：军队今：指隶属于军或集团军的一个编制单位6、血流漂橹古：大盾牌今：划船的工具7、奋六世之余烈古：功业今：猛烈8、振长策而御宇内古：举起今：振动9、因河为池古：护城河今：水池10、临不测之渊以为固古：深不可测今：指意外情况11、山东豪杰遂并起而亡秦族矣古：崤山以东今：山东省词类活用1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意席,包,囊,名词作状语，像席子一样,像包裹一样,像口袋一样2、外连衡而斗诸侯斗，使动用法3、会盟而谋弱秦弱，使动用法4、合从缔交交，动词活用为名词联盟5、尊贤而重士重，形容词活用为动词尊重6、追亡逐北亡，北，动词活用为名词7、吞二周而亡诸侯亡，使动用法8、履至尊而制六合履，名词活用为动词登上9、却匈奴七百余里却，使动10、子孙万代帝王之业也帝王，名词活用为动词，称帝为王11、瓮牖绳枢瓮，绳，名词活用为动词，以…为…12、将数百之众将，名词活用为动词，率领13、且夫天下非小弱也小，弱，形容词活用为动词，缩小，减弱（国力）14、序八州而朝同列序，名词活用为动词，安置次序朝，使动15、以愚黔首愚，使动17．师说通假字1、所以传道受业解惑也“受”通“授”，传授2、句读之不知“读”通“逗”3、或师焉，或不焉“不”通“否”多义词其1、其闻道也固先乎吾（人称代词，他）2、其出人也远矣（人称代词，他们）3、其皆出于此乎？（语气副词）4、爱其子（人称代词，自己）5、授之书而习其句读者（指示代词，那）也1、师道之不传也久矣（句中助词，舒缓语气）2、吾师道也（助词，表陈述语气）3、于其身也，则耻师焉（助词，表停顿）于1、师不必贤于弟子（介词，比）2、而耻学于师（介词，向）3、不拘于时（介词，受，被）4、其皆出于此乎（介词，自，从）乎1、其闻道也固先乎吾（介词，于比）2、其皆出于此乎（语气词，吧）3、夫庸知其年之先后生于吾乎（语气词，表疑问）4、生乎吾前（相当于“于”，在）师1、古之学者必有师（名词，老师）2、吾师道也（动词，学习）3、或师焉，惑不焉（动词，请教老师）4、巫医乐师百工之人（名词，乐师）道1、所以传道受业解惑也（名词，道理）2、师道之不传也久矣（名词，风尚）3、年相若也，道相似也（名词，道德学问）4、余嘉其能行古道（名词，做法）传1、所以传道受业解惑也（动词，传授）2、师道之不传也久矣（动词，流传）3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的著作）惑1、所以传道受业解惑也（名词，疑难问题）2、惑矣（形容词，糊涂）贤1、其贤不及孔子（名词，才能）2、师不必贤于弟子（形容词，高明）古今异义1、古之学者必有师古：求学的人今：指有专门学问的人2、吾从而师之古：两个词，跟随（而）今：表因果的连词3、今之众人古：普通人今：大家4、小学而大遗古：小的方面要学习今：对少儿实施初等教育的学校5、师不必贤于弟子古：不一定今：不需要词类活用1、惑而不从师惑，名词动词有疑难问题2、吾从而师之师，意动，以…为师3、圣益圣，愚益愚圣，愚，形容词名词，圣人，愚人4、位卑则足羞卑，形容词名词卑贱的人5、授之书而习其句读者习，使动，使…学习6、小学而大遗小，大，形容词名词，小的问题，大的问题7 好古文好，形容词动词，喜爱18．晏子治东阿通假字1、属托不行“属”通“嘱”2、并曾内敛“曾”通“增”，增加3、仓库少内“内”通“纳”，缴纳，纳税4、再拜便辟“辟”通“避”，退避实词1、景公召而数之曰（动词，责备）2、寡人将大诛于子（动词，惩罚）3、景公许之（动词，答应）4、于是明年上计（动词，向上级述职）5、货赂不至（货，钱财。
高考语文 教材文言文考点化复习 必修4(二)(粤教版)
必修4(二) ——《师说》、《晏子治东阿》、《谏太宗十思疏》 一、理解常见文言实词在文中的含义 1.写出下列通假字的本字，并解释其义 《师说》 (1)所以传道受业解惑也通________，____________________书而习其句读者通________，____________________(3)或师焉，或不焉通________，____________________《晏子治东阿》 (4)并曾赋敛通________，____________________(5)仓库少内通________，____________________(6)再拜便辟通________，____________________《谏太宗十思疏》 (7)振之以威怒通________，____________________答案 (1)“授” 传授，教授 (2)“逗” 句子中间需要稍稍停顿的地方 (3)“否” 不，没有 (4)“增” 增加 (5)“纳” 接收 (6)“避” 退避 (7)“震” 震慑 2.解释下列加点字词的词义 《师说》 (1)句读之不知：____________________________________________ (2)君子不齿：_________________________________________________ 《晏子治东阿》 (3)今子治而乱：________________________________________________ (4)货赂不至：______________________________________ (5)入于权家：___________________________________________ (6)愿乞骸骨：______________________________________________ 《谏太宗十思疏》 (7)必浚其泉源：_________________________________________________ (8)而况于明哲乎：_________________________________ (9)能克终者盖寡：_____________________________________________ (10)虽董之以严刑：_______________________________________ (11)乐盘游则思三驱以为度：__________________________________________________ (12)惧谗邪则思正身以黜恶：____________________________________________________ 答案 (1)一句话叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读” (2)不值得提起，看不起 (3)混乱不堪 (4)钱财 (5)在朝中掌权的人家 (6)请求退休 (7)疏通，挖深 (8)聪明睿智(的人) (9)能够 (10)督责 (11)打猎取乐 (12)排斥，罢免 3.解释下列加点的古今异义词的古义 《师说》 (1)古之学者必有师 古义：________________________________________________________________________ 今义：指在学术上有一定成就的人。
【步步高】高考语文一轮总复习 文言文复习《廉颇蔺相如列传》新人教版必修4
必修4(一)——《廉颇蔺相如列传》学案目标 1.重点识记难懂的文言词义：古今异义、一词多义、词类活用。
2.掌握文言虚词“因”的意义和用法，重点理解文言虚词中“意义和用法”的含义。
3.准确翻译文言文中的重要语句，掌握常见的文言句式。
4.背诵《廉颇蔺相如列传》最后五段，默写重要的句子。
一、理解常见文言实词在文中的含义1．指出下列通假字的本字，并解释其义《廉颇蔺相如列传》(1)臣愿奉．璧往使________________________________________________________________________(2)召有司案．图________________________________________________________________________(3)唯大王与群臣孰．计议之________________________________________________________________________(4)拜送书于庭．________________________________________________________________________(5)可予不．________________________________________________________________________ 2．解释下列句中加点的实词《廉颇蔺相如列传》(1)窃．计欲亡走燕：________________(2)使人遗．赵王书：______(3)曲．在赵：______(4)均．之二策：__________(5)臣请完璧归赵．．．．：________________________________________________________________________(6)相如奉．璧奏秦王：________(7)礼节甚倨．：______(8)不如因而厚遇．之：__________(9)左右．．欲刃相如：__________(10)秦王不怿．：__________ (11)位在廉颇之右．：________________________ (12)卒相与欢，为刎颈之交．．．．：______________ 3．解释下列句中加点的古今异义词的古义《廉颇蔺相如列传》(1)璧有瑕，请指示．．王 古义：________________________________________________________________________ 今义：指示下级或晚辈的话或文字。
高考一轮复习作业手册 文言文知识梳理 必修4 广东专 试题
2021高考语文一轮复习作业手册〔人教专版〕文言文知识梳理(必修四)知识细梳理柳永词两首一、解释以下句中加点词语的古义。
(1)异日图将好景．．今义：美妙的景况古义：________________(2)更那堪，冷落．．清秋节今义：不热闹；使受到冷淡的待遇古义：________________(3)便纵有千种风情．．今义：人的仪表举止；情怀，意趣；流露出来的男女相爱的感情(常含贬义)古义：________________二、解释以下句中加点的多义词。
(1)乘乘．醉听箫鼓( )独与迈乘．小舟，至绝壁下( )于是为长安君约车百乘．，质于齐( )自京师乘．风雪，历齐河、长清……()(2)归异日图将好景，归．去凤池夸( )而皆背晋以归．梁( )后五年，吾妻来归．( )完璧归．赵( )假设水之归．海( )三、指出以下句中加点词的活用情况并解释。
(1)嬉嬉钓叟莲．娃( )(2)都门帐．饮无绪( )(3)异日图．将好景( )[答案]一、(1)美景；(2)清冷，凄清；(3)风流情意。
二、(1)介词，趁着/动词，坐/古时一车四马叫“一乘〞/动词，顶着，冒着；(2)动词，返回/动词，归附，归向/动词，女子出嫁/动词，送回，归还/动词，归向，会聚。
三、(1)莲，名词作动词，采莲；(2)帐，名词作动词，设帐；(3)图，名词作动词，画。
苏轼词两首一、在括号内写出以下句中加点字的通假字。
一尊．还酹江月( )二、解释以下句中加点词语的古义。
(1)千古风流．．人物今义：轻浮放纵；有才学而不拘礼法古义：________________(2)回首向来．．萧瑟处今义：从来，一向古义：________________三、解释以下句中加点的多义词。
(1)任一蓑烟雨任．平生( )任．重而道远( )王甚任．之( )众怒难任．( )(2)却山头斜照却．相迎( )却．匈奴七百余里( )却．之不恭( )四、指出以下句中加点词的活用情况并解释。
(1)大江东．去( )(2)竹杖鞋轻胜马．( )[答案]一、“尊〞通“樽〞。
高考语文一轮复习 文言文知识归纳素材(必修4)-人教版高三必修4语文素材
文言文知识归纳〔必修4〕《廉颇蔺相如列传》知识点归纳一、找出以下句中的通假字并解释字的通假意义。
可予不？“不〞通“否〞。
臣愿奉璧往使。
“奉〞通“捧〞，捧着。
拜送书于庭。
“庭〞通“廷〞，朝堂。
召有司案图。
“案〞通“按〞，审察、察看秦自缪公以来。
“缪〞通“穆〞。
唯大王与群臣孰计议之。
“〞通“熟〞，仔细。
肉袒伏斧质。
“质〞通“踬〞，杀人时作垫用的砧板。
特以诈详为欲赵城。
“详〞通“佯〞，假装。
设九宾于廷。
“宾〞通“傧〞，傧相。
二、找出以下句中含古今异义的词，并解释其古今意义。
于是王召见。
于是：在此，在这时；今义：承接连词。
赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
于是：在此，在这时；今义：承接连词。
于是赵王乃斋戒五日。
于是：在此，在这时；今义：承接连词。
拜为上卿。
拜，古义：授予官职；今义：拜见，叩拜。
欲勿与，即患秦兵之来。
患，古义：忧虑，担心；今义：祸患。
请以某某为赵王寿。
寿，古义：向人敬酒或献礼；今义：祝寿。
臣所以去亲戚而事君者。
所以：古义：……的原因，表原因；今义：表示因果关系的关联词。
去，古义：离开；今义：到。
亲戚，古义：父母兄弟；今义：有血缘关系的亲属。
宣言曰。
宣言，古义：扬言，到处说，扬言；今义：宣告。
布衣之交。
布衣，古义：平民；今义：粗布衣服。
传以示美人及左右。
美人，古义：妃嫔，指秦王的姬妾；今义：美女。
左右，古义：侍卫人员，近侍人员；今义：①方位词。
左边和右边；②身边跟随的人；③控制，动词；④方位词。
用在数目字后边表示概数，相当于“上下〞。
左右或欲引相如去。
左右，古义：侍卫人员，近侍人员；今义：①方位词。
左边和右边；②身边跟随的人；③控制，动词；④方位词。
用在数目字后边表示概数，相当于“上下〞。
请指示王。
指示：古义：指给……看；今义：上对下的说明，为指导工作而发出的口头或书面意见。
未尝有坚明约束者也。
约束：古义：信约，盟约，今义：限制使不越出X围。
赵岂敢留璧而得罪于大王。
得罪，古义：得到惩处；今义：冒犯。
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2020高考语文一轮复习作业手册（人教广东专版）文言文知识梳理(必修四)知识细梳理柳永词两首一、解释下列句中加点词语的古义。
(1)异日图将好景．．今义：美好的景况古义：________________(2)更那堪，冷落．．清秋节今义：不热闹；使受到冷淡的待遇古义：________________(3)便纵有千种风情．．今义：人的仪表举止；情怀，意趣；流露出来的男女相爱的感情(常含贬义)古义：________________二、解释下列句中加点的多义词。
(1)乘乘．醉听箫鼓( )独与迈乘．小舟，至绝壁下( )于是为长安君约车百乘．，质于齐( )自京师乘．风雪，历齐河、长清……()(2)归异日图将好景，归．去凤池夸( )而皆背晋以归．梁( )后五年，吾妻来归．( )完璧归．赵( )若水之归．海( )三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)嬉嬉钓叟莲．娃( )(2)都门帐．饮无绪( )(3)异日图．将好景( )[答案]一、(1)美景；(2)清冷，凄清；(3)风流情意。
二、(1)介词，趁着/动词，坐/古时一车四马叫“一乘”/动词，顶着，冒着；(2)动词，返回/动词，归附，归向/动词，女子出嫁/动词，送回，归还/动词，归向，汇聚。
三、(1)莲，名词作动词，采莲；(2)帐，名词作动词，设帐；(3)图，名词作动词，画。
苏轼词两首一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
一尊．还酹江月( )二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)千古风流．．人物今义：轻浮放荡；有才学而不拘礼法古义：________________(2)回首向来．．萧瑟处今义：从来，一向古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
(1)任一蓑烟雨任．平生( )任．重而道远( )王甚任．之( )众怒难任．( )(2)却山头斜照却．相迎( )却．匈奴七百余里( )却．之不恭( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)大江东．去( )(2)竹杖芒鞋轻胜马．( )[答案]一、“尊”通“樽”。
二、(1)英俊杰出，有才华的；(2)刚才。
三、(1)放任，无拘束/负荷，担子/信任/承担；(2)副词，表转折/击退/推辞，拒绝。
四、(1)东，名词作状语，向东；(2)马，名词作动词，骑马。
辛弃疾词两首、李清照词两首一、解释下列句中加点词语的古义。
(1)这次第．．，怎一个愁字了得今义：一个挨一个地古义：________________(2)刘郎才气．．今义：有才华，表现于外的才能古义：________________二、解释下列句中加点的多义词。
望四十三年，望．中犹记( )日夜望．将军至，岂敢反乎( )则请立太子为王，以绝秦望．( )先达德隆望．尊，门人弟子填其室( )在丁卯三月之望．( )三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)赢得仓皇北．顾( )(2)廉颇老矣，尚能饭．否( )(3)可惜流年，忧愁．．风雨，树犹如此( )[答案]一、(1)光景，状况；(2)雄才大略。
二、远看/盼望/念头/声望/农历每月十五日为“望日”。
三、(1)北，名词作状语，向北；(2)饭，名词作动词，吃饭；(3)忧愁，形容词意动用法，对……感到忧愁。
廉颇蔺相如列传一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)拜送书于庭．( )(2)召有司案．图( )(3)唯大王与群臣孰．计议之( )(4)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不．( )(5)秦自缪．公以来二十余君( )二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)其势必．．不敢留君今义：副词，根据形势推测必然会怎样古义：________________(2)请指．示．王今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法古义：________________(3)未尝有坚明约束．．者也今义：限制，使不超出范围古义：________________(4)于是相如前进．．缶今义：向前行进古义：________________(5)宣言．．曰：“我见相如，必辱之。
”今义：对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告古义：________________(6)鄙贱．．之人，不知将军宽之至此也今义：卑鄙下贱古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
(1)负秦贪，负．其强( )臣诚恐见欺于王而负．赵( )相如度秦王虽斋，决负．约不偿城( )均之二策，宁许以负．秦曲( )廉颇闻之，肉袒负．荆( )(2)使秦昭王闻之，使．人遗赵王书( )乃使．其从者衣褐( )大王遣一介之使．至赵( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)舍．相如广成传( )(2)乃使其从者衣．褐( )(3)左右欲刃．相如( )(4)乃前．曰( )(5)赵王于是遂遣相如奉璧西．入秦( )(6)怒发上．冲冠( )(7)故令人持璧归，间．至赵矣( )(8)而相如廷．叱之( )(9)宁许以负．秦曲( )(10)秦王恐其破．璧( )(11)毕礼而归．之( )(12)完．璧归赵( )(13)先．国家之急而后．私仇也( )五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)廉颇者，赵之良将也。
( )译文：________________________________________________________________________(2)求人可使报秦者，未得。
( )译文：________________________________________________________________________(3)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
( )译文：________________________________________________________________________(4)今君乃亡赵走燕。
( )译文：________________________________________________________________________(5)臣诚恐见欺于王而负赵。
( )译文：________________________________________________________________________(6)欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
( )译文：________________________________________________________________________(7)遂与秦王会渑池。
( )译文：________________________________________________________________________ [答案]一、(1)“庭”通“廷”；(2)“案”通“按”；(3)“孰”通“熟”；(4)“不”通“否”；(5)“缪”通“穆”。
二、(1)两个词，“形势”＋“一定”；(2)指给人看；(3)遵守约定；(4)上前进献；(5)扬言；(6)地位低下，见识浅薄。
三、(1)凭借，倚仗/辜负，对不起/违背/使……担负，使……承担/背着；(2)派出/让/使臣。
四、(1)舍，名词作动词，安置住宿；(2)衣，名词作动词，穿；(3)刃，名词作动词，用刀杀；(4)前，名词作动词，上前；(5)西，名词作状语，向西；(6)上，名词作状语，向上；(7)间，名词作状语，从小路；(8)廷，名词作状语，在朝廷上；(9)负，动词使动用法，使……承担；(10)破，动词使动用法，使……破碎；(11)归，动词使动用法，使……回去；(12)完，形容词使动用法，使……完整；(13)先、后，形容词意动用法，以……为先，以……为后。
五、(1)判断句廉颇是赵国优秀的将领。
(2)定语后置句想找个可以派遣去回复秦国的人，没有找到。
(3)被动句赵国强大，燕国弱小，您又被赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。
(4)“亡、走”后省略“于”现在您却是从赵国逃跑，投奔到燕国。
(5)被动句我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。
(6)被动句想把这块宝玉让给秦国，但秦国的那些城池恐怕得不到，而白白地受欺骗。
(7)“渑池”前省略介词“于”于是就和秦王在渑池相会。
苏武传一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)因泣下霑衿．．，与武决．去( )(2)汝为人臣子，不顾恩义，畔．主背亲( )(3)与旃．毛并咽之( )(4)掘野鼠去．草实而食之( )(5)请毕今日之驩( )(6)空自苦亡．人之地( )(7)信义安所见．乎( )二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)稍．迁至栘中厩监今义：稍微古义：________________(2)武与副中郎将张胜及假．吏常惠等募士斥候百余人俱今义：虚假古义：________________(3)汉亦留之以相当．．今义：副词，表程度古义：________________(4)我丈人．．行也今义：岳父古义：________________(5)厚赂．单于今义：指贿赂古义：________________(6)置币．遗单于今义：货币古义：________________(7)卧起操持．．今义：料理，筹办古义：________________(8)皆为陛下所成就．．今义：业绩古义：________________(9)兄弟亲近．．今义：形容词，亲密；动词，靠近古义：________________(10)且陛下春秋．．高今义：春秋战国时期或指季节古义：________________(11)武等实在．．今义：诚实、老实古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
(1)发方欲发．使送武等( )恐前语发．( )虞常等七十余人欲发．( )使桓公发．仓囷而赐贫穷( )猛将必发．于卒伍( )(2)过子卿不欲降，何以过．陵( )夫过．有厚薄，则刑有轻重( )求，无乃尔是过．与( )(3)坐副有罪，当相坐．( )项王、项伯东向坐．( )因击沛公于坐．( )坐．法去官( )停车坐．爱枫林晚( )与其坐．而待亡，孰若起而拯之( )(4)以少以．父任，兄弟并为郎( )以．勇气闻于诸侯( )愿以．十五城请易璧( )则请立太子为王，以．绝秦望( )忠不必用兮，贤不必以．( )以．货物与常( )宋人执而问其以．( )(5)虽虽．生，何面目以归汉( )田虽．薄恶，收可亩十担( )虽．有明君能决之又能塞之( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)欲因此时降．武( )(2)反欲斗．两主( )(3)单于壮．其节( )(4)空以身膏．草野( )(5)何久自苦．如此( )(6)天雨．雪( )(7)羝乳．乃得归( )(8)杖．汉节牧羊( )(9)惠等哭，舆．归营( )(10)其一人夜．亡( )(11)陵与卫律之罪上．通于天( )五、指出下列句子的句式特点并翻译。