湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级地理上册《1.4中国的民族》教案湘教版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息 的能力。
4、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的 能力。
5、教学过程以学生活动为主，小组合作学习。 1、提高学生对我国 民族政策的认识，树立正确的民族观。 2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生 的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。 3、通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实 的科学态度。
2、 阅读教材 P16 正文部分及图 1— 12，分析我国民族分布特点。
3、 阅读教材 P17— P18 正文部分以及阅读材料，了解部分少数民族的风俗
习惯。
自学自测
一、 56 个民族
1、我国共有
个民族，
族人口最多，约占全国人口的
用心
爱心
专心
。少
个性化备课
1
数民族中人口最多的是
族。
2、各民族不论人口多少、 社会经济发展程度高低、 风俗习惯ຫໍສະໝຸດ Baidu宗教信仰如
部和
部最为集中， 少数民族的主
要分布在
地区。
7 、右图人物所代表的民族是（
）
A．回族 B ．朝鲜族
C．蒙古族 D ．维吾尔族
用心
爱心
专心
2
课堂小结 中华民族源远流长， 有着灿烂的文化， 有 的是民族团结。 通过今天的学习， 我们知道中 国是个多民族的大家庭，有 5 6 个兄弟姐妹。 板书设计 第四节 中国的民族
一、 56 个民族 二、大杂居与小聚居 三、独特的民族风情 作业设计 完成优化设计“基础巩固”部分
教 学 反 思
用心
爱心
专心
3
朝 鲜族
泼水节
傣族
长鼓舞
蒙古族
火把节
维吾 尔族
摔跤
彝族
跳手鼓舞
思考讨论
1、我国民族大杂居、 小聚居 的特点， 会对地区经济的发展和文化交融带
来哪些好处？
当堂达标
1、我国人口最多的少数民族是
（
）
A、汉族 B 、壮族 C 、维吾尔族
D 、苗族
2、下列少数民族中人口未 超过 500 万的民族是（
）
A、满族 B 、回族 C 、高山族 D 、土家族
我国民族的分布及其特点。
教学难点
对学生收集、归纳资料能力的培养。 我国民族的分布及其特点。
导入新课：
播放歌曲：《掀起你的盖头来》 。
设置情境：请你猜一猜：你能猜出它是哪个民族的民歌吗？
播放碟片：欣赏民族舞蹈，猜一猜这是哪个民族舞蹈？
说说自己是哪个民族？在生活周围见过哪些民族？
民族名称知多少接力赛。
我国一共有多少个民族？ 教
3、我国各民族的分布特点是
（
）
A、小杂居，大聚居 B 、大杂居，小聚 居
C、杂居
D、部分聚居
4、下列民族中，以泼水节为其传统节日
（）
A、傣族
B 、藏族 C 、黎族
D 、高山族
5、那达慕大会是我国哪个民族的喜庆盛会？
（）
A、维吾尔族 B 、汉族 C 、回族 D 、蒙古族
6、汉族的分布遍布全国各地， 以
揭题：中国的民族。欣赏多民族的大家庭图片。
在祖国这个百花园里有五十六个兄弟姐妹，我国是个多民族的大家庭。今
天，我们一起学习《中国的民族》。 学
新课推进：
学习目标：
1、知道我国民族的构成状况。 过
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
3、了解部分少数民族的风俗 习惯。
学法指导 程
1、 阅读教材 P15 正文部分，了解我国的民 族构成。
何，都是中华民族的一部分，具有
的地位。
二、大杂居与小聚居
1、我国各民族分布的特点是“
、
”。
我国汉族主要集中在东部和中部，少数民族主
要分布在
、
和
等地区。
3、请你把下列少数民族与其分布省区用直线连起来
回族
台湾省
高山族
宁夏
蒙古族
吉林、辽宁
苗族
内蒙古自治区
朝鲜族
贵州
三、独特的民族风情
请你把下列少数民族与其文化用直线连起来。
教学内容
中国的民族
知识 技能
教 过程
学 与方 法
目
标 情感 态度 价值 观
教学重点
1、知道我国民族的构成状况。 2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
1、通过举行小型少 数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理 资料和口头表达能力。
2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分 析能力
4、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的 能力。
5、教学过程以学生活动为主，小组合作学习。 1、提高学生对我国 民族政策的认识，树立正确的民族观。 2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生 的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。 3、通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实 的科学态度。
2、 阅读教材 P16 正文部分及图 1— 12，分析我国民族分布特点。
3、 阅读教材 P17— P18 正文部分以及阅读材料，了解部分少数民族的风俗
习惯。
自学自测
一、 56 个民族
1、我国共有
个民族，
族人口最多，约占全国人口的
用心
爱心
专心
。少
个性化备课
1
数民族中人口最多的是
族。
2、各民族不论人口多少、 社会经济发展程度高低、 风俗习惯ຫໍສະໝຸດ Baidu宗教信仰如
部和
部最为集中， 少数民族的主
要分布在
地区。
7 、右图人物所代表的民族是（
）
A．回族 B ．朝鲜族
C．蒙古族 D ．维吾尔族
用心
爱心
专心
2
课堂小结 中华民族源远流长， 有着灿烂的文化， 有 的是民族团结。 通过今天的学习， 我们知道中 国是个多民族的大家庭，有 5 6 个兄弟姐妹。 板书设计 第四节 中国的民族
一、 56 个民族 二、大杂居与小聚居 三、独特的民族风情 作业设计 完成优化设计“基础巩固”部分
教 学 反 思
用心
爱心
专心
3
朝 鲜族
泼水节
傣族
长鼓舞
蒙古族
火把节
维吾 尔族
摔跤
彝族
跳手鼓舞
思考讨论
1、我国民族大杂居、 小聚居 的特点， 会对地区经济的发展和文化交融带
来哪些好处？
当堂达标
1、我国人口最多的少数民族是
（
）
A、汉族 B 、壮族 C 、维吾尔族
D 、苗族
2、下列少数民族中人口未 超过 500 万的民族是（
）
A、满族 B 、回族 C 、高山族 D 、土家族
我国民族的分布及其特点。
教学难点
对学生收集、归纳资料能力的培养。 我国民族的分布及其特点。
导入新课：
播放歌曲：《掀起你的盖头来》 。
设置情境：请你猜一猜：你能猜出它是哪个民族的民歌吗？
播放碟片：欣赏民族舞蹈，猜一猜这是哪个民族舞蹈？
说说自己是哪个民族？在生活周围见过哪些民族？
民族名称知多少接力赛。
我国一共有多少个民族？ 教
3、我国各民族的分布特点是
（
）
A、小杂居，大聚居 B 、大杂居，小聚 居
C、杂居
D、部分聚居
4、下列民族中，以泼水节为其传统节日
（）
A、傣族
B 、藏族 C 、黎族
D 、高山族
5、那达慕大会是我国哪个民族的喜庆盛会？
（）
A、维吾尔族 B 、汉族 C 、回族 D 、蒙古族
6、汉族的分布遍布全国各地， 以
揭题：中国的民族。欣赏多民族的大家庭图片。
在祖国这个百花园里有五十六个兄弟姐妹，我国是个多民族的大家庭。今
天，我们一起学习《中国的民族》。 学
新课推进：
学习目标：
1、知道我国民族的构成状况。 过
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
3、了解部分少数民族的风俗 习惯。
学法指导 程
1、 阅读教材 P15 正文部分，了解我国的民 族构成。
何，都是中华民族的一部分，具有
的地位。
二、大杂居与小聚居
1、我国各民族分布的特点是“
、
”。
我国汉族主要集中在东部和中部，少数民族主
要分布在
、
和
等地区。
3、请你把下列少数民族与其分布省区用直线连起来
回族
台湾省
高山族
宁夏
蒙古族
吉林、辽宁
苗族
内蒙古自治区
朝鲜族
贵州
三、独特的民族风情
请你把下列少数民族与其文化用直线连起来。
教学内容
中国的民族
知识 技能
教 过程
学 与方 法
目
标 情感 态度 价值 观
教学重点
1、知道我国民族的构成状况。 2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
1、通过举行小型少 数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理 资料和口头表达能力。
2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分 析能力