编导高考电视节目分析技巧和参考范文
编导高考如何进行影片分析（机位方面）
编导高考如何进行影片分析（机位方面）第一篇：编导高考如何进行影片分析(机位方面)机位“机位”是电影的创作者对摄影机拍摄位置的称呼，也是影片分析中对摄影机拍摄点的表述。
实际上，机位是影片导演风格中最为重要的语言形式。
机位的运用是电影的叙事形式。
机位的变化是电影的镜头形式。
机位的变化规律是影片的视觉形式。
从宏观的意义上讲，电影中的机位有如下的意义：1）机位就是视点。
是决定我们从一个什么样的角度看到影片叙事的发展。
2）机位就是构图。
每一个机位拍摄的画面，由于位置的不同，会产生不同的画面效果和构图效果。
3）机位就是调度。
每一个机位反映了导演在空间上，在调度上是如何完成电影的叙事的。
我们知道，戏剧场面调度的核心是人物在舞台中的位置。
他反映了戏剧导演对人物在舞台上每一个点和位置的处理关系。
因为，戏剧的表现是没有景别的划分的，是从一个点上看到的环境关系和人物的关系。
4）机位体现了导演的叙事方式。
有的导演在镜头的转换中，镜头变化的幅度比较小，有的导演在镜头的转换中，镜头变化的幅度比较大。
有的导演机位变化比较有规律，有的导演则表现出更大随意性。
而电影的场面调度则更为丰富，它包含了两个方面的因素：1）人物在场景空间中的调度与处理。
人物在场景中的调度处理应该体现叙事的需要，导演风格的要求。
人物的调度既是任意的、主观的，又是受一定限制的。
2）摄影机机位在场景空间中的调度和处理。
电影场面调度的核心是摄影机机位的调度。
摄影机机位的设计、运用、具体方式、变化的规律，都反映了导演的镜头意识和视觉语言的形式。
在电影的创作过程中，机位的设计与运用既反映了导演的技巧，又反映了导演的叙事风格。
我们分析影片（全片和段落）中的机位关系时，要注意如下的问题：1）具体分析导演在一场戏的镜头段落中，是从哪几个机位的点拍摄完成和表达影片的叙事的？2）分析摄影机机位在这样一个叙事的过程（段落）中，是怎样布局的？平面的构成效果是什么样的？3）分析影片中某一个特定的段落中（例如：表现人物的动作，表现事件的细节）机位的处理有什么样的特点？4）在全片中和一场戏中，机位的处理与布局有什么样的规律？实际上我们在拉片的过程中就会发现，所有的摄影机机位的排列是有规律的，不管导演是否有这个意识，这种现象是存在的，我们要分析镜头处理与布局的规律。
编导专业电视栏目分析及电视栏目评析方法
编导专业电视栏目分析及电视栏目评析方法电视栏目分析是编导专业学生必备的能力之一，不仅需要对电视栏目进行深入剖析，还要具备对电视栏目进行评析的能力。
下面将介绍电视栏目分析及评析方法。
一、电视栏目分析方法1.内容分析法：通过对电视栏目中内容的分析，包括主题、剧情、对话、情节等要素的剖析，从而解读电视栏目的意图和表达。
可以通过选取一部分典型的电视栏目，进行全面细致的内容分析，逐步发现其中存在的问题和价值。
2.现实分析法：从社会现实的角度出发，将电视栏目的内容与实际社会现象相互对照，发现栏目中可能存在的现实问题，以及栏目对社会问题的态度和回应。
这种分析方法可以深化对栏目的理解，并从更广泛的角度出发，对电视栏目进行评议。
3.观众分析法：电视栏目最终是为观众服务的，所以观众的反馈和观看习惯对栏目的发展至关重要。
通过对观众进行调查和采访，了解他们对电视栏目的期待和意见，从而对栏目的内容和形式进行分析和改进。
4.市场分析法：分析电视栏目在市场中的地位和竞争力，考察栏目在同类节目中的优势与不足。
通过市场调查、竞品分析等方法，查找栏目可能存在的竞争优势和机会，为栏目的发展提供参考。
1.主体评析法：从编导的角度出发，根据电视栏目的宏观效果和具体制作过程，评价栏目的整体效果。
包括栏目的策划、剧本、导演、演员等方面的评析。
这种评析方法主要从制作环节中发现可能存在的问题，指导编导进行改进和提升。
2.内容评析法：关注电视栏目的内容和形式，通过对栏目中的对话、情节、视觉效果等方面的评价，发现其中的亮点和不足之处。
这种评析方法可以帮助编导更好地掌握电视栏目的创作技巧和规律，提高栏目的内容质量。
3.观众评析法：采集观众的反馈和意见，通过观众调查和评价，了解电视栏目对观众的吸引力和影响力。
观众评析是电视栏目评价的重要组成部分，对栏目的改进和发展具有重要的指导意义。
4.市场评析法：从市场需求和观众反馈的角度出发，评价电视栏目的市场竞争力和前景。
电视节目评析范文
关注生活中发生的真人奇事————《王刚讲故事》解析【节目名称】：《王刚讲故事》【主持人】：王刚【播出频道及时间】：首播时间：辽宁卫视周一至周四 22：10【重播时间】：辽宁卫视周一至周日 12：52【节目定位】：法制节目【宣传语】：一样的故事，不一样的讲述【节目时长】：30分钟【开播时间】：【栏目特色】：《王刚讲故事》是辽宁电视台首个以个人名字叫响的栏目。
首播时间为周一至周五晚间22点10分的黄金时、段，重播时间为次日中午12：37。
《王刚讲故事》力求在全国上星频道中以“一样的故事，不一样的讲述”为标签，冲出千人一面的重围，让观众在习以为常的收视中捕获到新的感觉、感动、感悟，在崭新地视觉冲击中享受收看一档好节目的快乐。
【节目宗旨】：一张面孔，穿越古今，一双眼，洞穿世事。
更关注生活中发生的真人真事，一张嘴，不同凡响。
因为真实，才会震撼人心！王刚讲故事，带您读懂中国社会浮世绘。
“全新感知，超越体验。
王刚讲故事，不一样的故事！”旨在说明《王刚讲故事》栏目通过主持人王刚独具个性魅力的讲述，结合现代电视技术手段，使其与传统故事讲述相比更为直观、形象、生动、饱满，更能使观众在崭新的视觉冲击中找到全新的感觉、感动和感悟。
“王刚讲故事，不一样的故事！”充分利用汉语的歧义特征，主要向观众传达了三方面的信息：首先，王刚讲故事，讲述风格与其它人的讲述不同。
其次，王刚讲故事，现代化的讲述手段与传统手段不同。
第三，王刚讲故事，故事内容与其它的不同。
由于语义的不确定性，还会令人产生若干不同理解，给观众留下更多的想象空间，使主题内容得到进一步的拓展，反复宣传节目的独创性，从而达到较好的宣传效果。
1）带你经历不同凡响的人生王刚讲故事比亲历更震撼比想象更完美2）包罗万象不舍其精王刚讲故事辽宁电视台实力巨献3）智者可鉴仁者可典王刚讲故事可以典藏的影像4）不恃锋芒永无止境王刚讲故事永远在路上5）盛世百味王刚讲故事打开另一个你未曾经历的世界牢记社会责任弘扬向上力量《王刚讲故事》栏目始终牢记社会责任，尊重科学，倡导文明和谐，传递社会核心价值观。
编导艺考：电视栏目分析——评谈话节目《一虎一席谈》
谈话栏目《一虎一席谈》是凤凰卫视的一档著名的节目，它以辩论、谈话的形式讨论时下热门话题，通过对某一话题的辩论，层层分析，但并不追求谁对谁错。
它邀请的嘉宾不仅是针对某话题的一些专家学者，还请社会的一些大众人士参与讨论。
《一虎一席谈》节目以对热点话题的讨论，从不同角度来分析热点话题，让人们从多角度了解事情的本质，在这档节目中，自由言论是前提，在话题的探讨过程中每个人都可以不受约束的表达自己的观点，自由发表自己言论，还可以对自己不赞同的观点进行反驳。
每个人在论证自己的观点时，可以通过不同方法，如：讲道理，举例子等等。
在场的每一为观众也可以以同样的方式表达自己的想法。
以达到主持人、嘉宾、观众的全互动，创造众说纷云，集思广议的效果。
节目一开始以主持人抛出的话题引出，让观众和嘉宾提出看法并进行讨论。
在大家讨论的过程中，巧妙的增加嘉宾，使讨论更加激烈，邀请一些专业人士，能使话题讨论更具权威性，使其更有价值。
大众的参加，则使得节目更加大众化，平民化。
整个讨论式谈话大概两小时，最后每个人对自己的观点进行总结，节目的最终在主持人的概括和圆场中拉下帷幕。
《一虎一席谈》的节目主持人胡一虎是一个十分重要而且很有才华的人物，他有较强的组织概括能力，能对每一个观点进行概括和总结，起到画龙点睛的作用，能使众多不同讨论不脱离主线。
胡一虎在整个节目中超强的驾驭能力也让人佩服，在众人的争论中，总缺不了矛盾冲突，但他总是能通过不同方法化解冲突，比如当双方在为自己的观点争吵时，他讲话题移开，转向观众，当嘉宾的语言攻击性太强时，他会把话题引向自己，或插播广告，是节目能友好顺利进行。
在节目现场的设置上，嘉宾分开但又显得很随意，使整个节目更融洽，气氛更活跃，让节目有谈话元素，又有讨论性质，有机的讲两者融合。
在节目的最后要是能提出一些更大众化的教育理论和哲理，会使节目更具魅力。
编导专业电视节目分析
编导专业电视节目分析编导专业是广播电视节目制作方向的一项专业，主要培养学生掌握电视节目的策划、剧本创作、导演操作等方面的知识和能力，培养学生成为具有创造性、实践能力和创始能力的电视节目制作人才。
本文将从电视节目市场背景、节目类型以及节目制作过程等方面进行分析，以便更好地了解编导专业的电视节目制作。
首先，电视节目制作是一个需要贴合市场需求的产业。
随着社会的发展和人们对娱乐需求的不断提升，电视节目作为一种大众娱乐形式，呈现出多样化和个性化的特点。
编导专业的学生需要了解电视节目市场的需求和趋势，以便更好地进行节目策划和制作。
市场需求分析可以通过调查和研究来进行，掌握观众喜好和潮流趋势，更好地满足观众的需求。
其次，电视节目有多种类型，包括综艺节目、情感类节目、文化艺术类节目等等。
不同类型的节目有不同的特点和要求，编导专业的学生需要了解和掌握各类节目的制作技巧和方法。
例如，在综艺节目中，需要注重娱乐性和互动性，通过设计各种游戏环节和明星嘉宾来吸引观众的注意；而在情感类节目中，需要注重情感的抒发和传递，通过真实的故事和情感的表达来打动观众。
不同类型的节目对编导的要求也不同，专业的编导需要根据不同类型的节目要求进行创作和制作。
再次，电视节目的制作过程涉及到多个环节，包括策划、创意、编剧、导演、制作等等。
编导专业的学生需要了解和掌握电视节目的制作流程和各个环节的要点。
在策划环节，需要明确节目的主题和目标群体，并确定节目的核心要素和亮点；在创意环节，需要进行头脑风暴，提出独特的创意和节目内容；在编剧环节，需要将创意转化为具体的剧本，包括节目框架、剧情设计等等；在导演环节，需要组织实施节目的拍摄和制作，包括摄影、选景、灯光等等。
编导专业的学生需要掌握各个环节的技能和方法，协同工作，才能顺利完成电视节目的制作。
最后，编导专业的学生需要具备创造力和实践能力。
作为一个创意性的行业，电视节目制作需要创新和独特的创意，而这需要编导专业的学生具有创造力。
电视节目分析例文
电视节目分析例文电视节目分析1、电视节目分析考试技巧：电视节目片头的特点近年来，电视业竞争已日趋激烈且呈白热化趋势。
要办好电视节目，要吸引观众在短短的时间内将遥控器的按钮锁定在自己的节目中，除了确保节目内容的优质外，电视宣传片头的艺术性、指向性和引导性变得越来越重要。
因而，电视片头的制作就显得尤为重要。
一、积极探索，精心制作。
电视片头是电视包装的重要内容，主要运用实际拍摄元素、3D元素以及平面元素，再通过后期合成软件将这些材料和元素进行特效处理和合成，将素材最终生成我们见到的电视包装片。
1、内容。
从内容因素来看，片头创意要与节目整体风格一致，准确地表现节目的内容和相关信息，给受众以深刻而鲜明的印象。
例如，娱乐类电视栏目的片头色彩较为鲜艳，节奏明快，其场景、气氛都与栏目风格相谐调;新闻、专题类栏目的片头则更需庄重、严肃，这类栏目片头多采用蓝、红、黑、银等色调映衬出栏目严肃的气氛，旋转的地球等虚拟道具则喻意栏目的性质。
2、形式。
从形式因素来看，片头设计并没有一成不变的模式，要充分发挥自由创作、超越现实的优势，充分发挥设计者的创造力、想象力，要摆脱传统的字幕片头动画带来的思想束缚，从而设计出一个精彩而又具有个性的片头。
3、特效。
从特效因素来看，特效包括文字特效、光的效果、三维空间特效以及综合特效。
特效的应用是设计者完成炫目片头的手段。
通过特效应用、构图处理和色彩表现的完美结合，才可以制作出令人叹为观止的片头。
4、音乐。
音乐在一条电视节目片头中的作用极其重要。
片头的节奏感首先来自于音乐，所以一般情况下有了大体的想法后首先要会根据创意来寻找适合的音乐，形成音乐小样，然后依据已有的音乐小样控制画面效果，达到音画同步的效果。
5、道具。
从道具因素来看，道具的构建是片头场景设计中一个非常重要的环节。
道具具有暗示片头内容、强化片头风格、性质的作用。
片头中的道具一般比较简单而且具有典型性、象征性，比如一见到地球模型，我们很容易想到新闻类节目。
电视编导 拉片分析 参考
电视栏目《国际双行线》是北京电视台一档大型国际性谈话类节目，主要针对的目标观众是中高知识和中高收入层次的观众。
每期节目均采用中外观众感兴趣的、对人类发展和现实生活有着积极意义的话题，让现场观众、嘉宾和主持人面对面地交流。
在《国际双行线----醉翁之意》中，主持人的开头语用的非常好，“今天我们要谈论一种古老的饮料，世界各地都有这种饮料，那这种饮料有的人哭、有的人笑、有的人唱、有的人跳……”，没有猜到的观众，想看一看这种饮料到底是什么，猜到的观众，想知道到底今天节目会有什么特殊的介绍。
影片转到日本，首先就是一轮月亮在天空高高挂起，这意味着已经是夜晚，再加上镜头一转，来到城市中，有音乐声，酒杯碰撞的声音和笑声，直接进入主题。
一主题正像其它艺术作品一样，影片的主题是电影作品中的灵魂和精华，也是我们为之迷恋的“精神家园”。
更是我们在看了一部影片以后，力图总结分析出来东西。
二结构影片分析中对影片结构的分析是一个非常重要的工作。
在我们的影片分析中，大部分同学经常会忽略分析影片结构，甚至，根本不去关注。
其实，电影的结构是电影的最重要的艺术形式之一。
结构——是影片的组织排列的方式和叙事组合的构造。
三人物电影中的人物，是电影创作中的核心，也是作品的核心。
反过来讲，人物的塑造，是电影导演创作的重中之重。
我们对文学的理解是“文学是人学”“风格即人”。
同其它的艺术形式相比较，电影的创作也是紧紧地围绕塑造典型环境中的典型人物展开的。
1．分析影片中人物的表现方式：电影中的人物表现，不仅仅是影片的整体叙事及情节，也不在于其出现场影的多少，对白台词的多少，镜头数量的多少，而在于具体表演、表现的方式。
大体有如下四种方式：1）人物外形表现：影片中的人物的外形，是影片人物的重要的性格特征和重要的视觉信息。
2）人物景别表现：某一个人物在电影的表现中，有时更多的是用某一种特定的镜头景别处理。
其目的是想充分地利用镜头的景别，着得对人物进行心理、情绪、表现的描写，即使是某一个人物用多种景别处理画面，或者是众多的人物分别用不同的景别加以表现，也是要对人物进行性格和心理的刻画。
编导艺考电视栏目分析方法详解
编导艺考电视栏目分析方法详解编导是指负责电视节目的构思、策划以及导演工作的人员。
在艺考电视栏目分析中，编导需要通过对电视栏目的综合分析，确定其核心理念和表现形式，进而指导电视节目的制作。
下面将详细介绍编导艺考电视栏目分析的方法。
1.分析题材特点：编导首先需要对电视栏目的题材特点进行分析。
比如，栏目是娱乐、教育、新闻还是纪录片等，具体要求是传递什么样的信息或情感等。
通过对题材特点的分析，可以明确栏目的定位和宣传重点，为后续的节目制作提供指导。
2.分析目标观众群体：编导还需要对目标观众群体进行分析。
不同的观众群体对于栏目的需求和喜好有所不同，所以编导需要了解观众的年龄、性别、职业、兴趣爱好等方面的信息，并根据这些信息确定栏目的调性和内容。
3.研究市场竞争情况：编导需要对同类型的电视栏目进行市场竞争情况的研究。
了解同行的创新点和成功经验可以帮助编导提供不同于竞争对手的独特创意，并避免重复和雷同，增加节目的差异性和可观赏性。
4.分析节目形式和结构：编导需要对电视栏目的形式和结构进行分析。
栏目的形式包括综艺、访谈、纪录片等，而栏目的结构包括节目的开场、主题发展、转折和结尾等。
通过分析形式和结构，编导可以合理布局节目的内容，使其更具有吸引力和张力。
5.确定节目的核心理念：编导需要通过对电视栏目的核心理念进行确定。
核心理念是指电视栏目想要传递给观众的核心思想或情感。
通过确定核心理念，编导可以确立栏目的主题和情感色彩，并通过节目制作来实现核心理念的表达。
6.分析节目的视听形象：编导需要对节目的视听形象进行分析。
视听形象包括摄影、影像和音乐等方面的表现形式。
通过对视听形象的分析，编导可以选用恰当的摄影手法和影像特效，搭配适宜的音乐，增强节目的观赏性和艺术感。
7.制定节目的策略和方案：最后，编导需要制定节目的策略和方案。
策略包括选题、嘉宾邀请、节目定位等方面的策划，方案包括节目的内容安排、节目的节奏把握、节目的档次和品质要求等。
编导艺考培训：电视节目分析
编导艺考培训：电视节目分析一、新闻专题新闻专题属于新闻性节目。
它在本质上是新闻报道中的一部分，也是电视新闻另一种深人的表达方式。
它能对新闻事实作详细的、深度的报道，使报道在时空转换中产生多角度、多层次、立体化的效果，是影响舆论的有影响、有分量的报道形式。
新闻专题属报道性节目，其本来的、特有的职能是报道事实，提供信息。
它主要是通过新的信息传播、用具体事实去证实某个观念、表达某种主张，在说理方面并不充分展开。
也就是说，它的传递观念、引导舆论、指导工作等职能都不能离开报道事实这一根本职能而单独发挥.因此，作者在创作时，着眼点往往放在事实的典型性和对事实的取舍上。
对于观众来说，正是从这些活生生的事实感受中，理解、认识了作者所要表达的某种观念.新闻专题片《哈尔滨的孩子回家了》的成功就是一个例证。
作品以两个流浪儿从西安回到哈尔滨的过程为线索，用纪实的手法，叙述了民工的照料、记者的追踪、民警的查访等活动，较为详尽地交代了事件的起因、发展和结局.全篇没有空泛的高谈阔论，也没有一句评头品足，而是用实实在在的镜头语言，证实和表达了这样一个观念:人间自有真情在。
二、电视谈话节目电视谈话节目源自于国外的“T掀Show”节目，其字面的意思是“交流的展示”。
我们译为“谈话节目”，港台翻译家则音义结合地译为“脱口秀”，刻意突出了此类节目中谈话者不事先备稿，“脱口而出”的自然与机敏。
从这一分析中，我们不难发现，谈话节目是一种通过大众传媒，来展示人际间自然谈话过程或交流过程的节目形式。
从形式上考察，电视谈话节目具有这样的特征:一般的形式是一个或两个主持人，与被邀请进演播现场的谈话参与者，围绕一个主题展讨论。
主持人是电视谈话节目的具体组织者、引导者。
因为一场谈话节目所有场外的准备，最终都将系于主持人现场的把握和发挥，现场即兴谈话的不可预知性所带来的“风险”，将由主持人承担和处置。
因此，从这个意义上来讲，主持人是电视谈话节目现场的中心。
编导高考电视节目分析速成
编导高考电视节目分析速成
编导考试时的笔试一般会写影视作品分析。
笔者发现最近两年很多艺术高校越来越侧重于分析电视节目。
分析电视节目的文章我们叫做电视节目分析。
在考场内一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期《快乐大本营》《鲁豫有约》《非常静距离》《焦点访谈》《东方时空》，或者一段电视散文比如《我的大学》，记录片比如《北方的纳努克》《北京的风大吗》《幼儿园》等等。
写电视节目评论文章的时候可以参考以下思路写：
第一段：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。
例如某期《鲁豫有约》，先说你对鲁豫有约总体的认识。
总体的认识包括这档栏目的主持人定位、栏目风格节奏、层次定位、受众定位，栏目的整体包装等等。
第二段：写针对给定的这一期节目的看法。
比如某期《鲁豫有约》访谈的对象时杨幂，那你就要注意观察主持人在向杨幂提问问题的时候是怎样来层层提问的，主持人是如何来选择问题的。
这期节目的看点在哪里。
再说一下这一期节目的设计结构。
看一下有没有请其他的嘉宾啊，比如杨幂的男朋友以及剧组的人员。
这些都是可以分析的元素。
第三段：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。
这类似于电影评论的要求。
第四段：再次结合栏目的整体定位进行总结，对整篇文章进行一个回顾，然后过渡到收尾。
这就是一篇合格的编导高考应试电视节目分析。
编导艺考电视栏目分析总结
编导艺考电视栏目分析总结随着电视行业的快速发展，越来越多的电视栏目涌现出来。
而编导艺考就是一个研究和分析电视栏目的领域。
本篇文章将对电视栏目进行分析总结，以期为编导艺考提供一些思路和参考。
首先，电视栏目的分类是编导艺考的重点研究方向之一、根据栏目内容和形式，电视栏目可以分为新闻、娱乐、体育、科教等不同类型。
编导艺考需要对这些不同类型的栏目有深入的了解和掌握，包括栏目的特点、受众群体、市场需求等方面。
只有对不同类型的栏目有清晰的认识，编导艺术才能更好地创作和组织栏目内容。
其次，电视栏目的制作流程也是编导艺考需要掌握的知识。
从栏目的策划、选题、创意到拍摄、剪辑、后期制作，每个环节都需要编导艺术进行精心的编排和组织。
编导艺考需要了解每个环节的要求和技巧，例如如何选择合适的选题、如何运用剪辑技术来提高节目的观赏性等等。
同时，编导艺考还需要学习和掌握相关的制作工具和技术，如摄像机操作、剪辑软件的使用等，以提高栏目制作的质量和效果。
再者，电视栏目的品质和评价标准也是编导艺考需要研究的内容之一、什么样的栏目才是好的栏目？如何评价一个栏目的品质和价值？这些问题都需要编导艺考进行深入的思考和研究。
在评价一个栏目时，可以从栏目内容的先进性、时尚性、有趣性等方面来进行评价，也可以从受众的反馈和观众数量等方面来进行评价。
编导艺考需要不断学习和了解相关的评价标准和方法，以提高自己对电视栏目品质的判断和评价能力。
最后，编导艺考还需要关注电视栏目的市场竞争和营销策略。
在当今电视行业竞争激烈的情况下，如何制作出独特和具有竞争力的栏目成为了编导艺考需要解决的问题之一、编导艺考需要关注市场电视栏目的变化和趋势，了解观众的需求和喜好，同时还需要学习和掌握相关的营销策略和技巧，以更好地推广和宣传自己制作的栏目。
综上所述，电视栏目分析总结是编导艺考的重要内容。
编导艺考需要对电视栏目的分类、制作流程、品质评价、市场竞争等方面进行深入研究和分析，以提高自己的编导能力和素质。
编导艺考如何写电视节目分析
编导艺考如何写电视节目分析电视节目分析是对一部电视节目进行系统、全面而深入的研究和评价。
它主要包括对节目内容、节目制作手法、节目视听效果以及与观众的互动等多个方面进行分析。
下面将详细介绍如何写电视节目分析。
首先，电视节目分析应从整体上对节目进行描述。
要针对节目的种类、背景、主题以及主要参与人员进行介绍。
除了简单地介绍节目的名称和播出机构，还要深入了解节目的创作初衷、目标受众以及与其他类似节目的异同之处。
此外，还要了解一些背景信息，如节目的制作周期、播出时间、播出频次等。
其次，要对节目的内容进行详细的分析。
对于综艺节目，分析可以包括嘉宾的选择、节目设置、互动环节等；对于新闻节目，分析可以涵盖报道方式、采访手法、新闻价值等；对于剧集节目，分析可以包括剧情设置、角色塑造、剧情发展等。
重点分析节目的创新之处、成功之处以及可能存在的问题和不足之处。
可以从内容的质量、深度、创意、情感传递等多个方面进行评价。
接下来，要对节目的制作手法进行分析。
制作手法包括摄影、音效、剪辑、舞美、道具等方面。
可以从技术水平、审美效果、专业性等方面对制作手法进行评价。
比如，摄影镜头的运用是否恰到好处、音效是否贴切、剪辑是否流畅等。
此外，还要关注节目的节奏感、艺术效果以及对观众的吸引力。
同时，要对节目的视听效果进行评价。
视听效果包括画面、声音、特效等多个方面。
可以从视觉冲击力、声音效果、情感传递等方面进行分析。
比如，在画面处理上是否突出主题、在声音效果上是否引人入胜、在特效上是否恰到好处等。
最后，要对节目与观众的互动进行分析。
观众互动包括微博评论、收视率、社交媒体话题等多个方面。
可以对节目的影响力、受欢迎程度以及观众的参与度进行评价。
比如，节目的收视率是否稳定、微博评论的热度是否高涨、社交媒体上的话题是否引起广泛关注等。
除了上述内容，还可以根据实际情况进行适当的补充。
在写作过程中，要注重客观、全面、准确地描述节目，并提供充分的证据和例证来支持观点。
编导高考电视节目分析技巧和参考范文
编导高考电视节目分析技巧和参考范文一、编导高考电视节目分析技巧1.审题理解：在分析电视节目时，首先需要仔细审题，理解题目所要求的主要内容。
理解题目背后的意义和要求，明确要分析的重点和方向，以便有针对性地展开分析。
2.分析节目主题：确定节目的主题是分析电视节目的基础和关键。
主题是指节目要表达的中心思想，也是制作和编导的指导思想。
分析节目主题需要将其归纳总结出来，并深入思考其背后的含义和意义。
3.观众定位：分析电视节目需要明确目标受众群体，即观众定位。
观众定位是编导在节目制作过程中需要考虑的重要因素，决定了节目的内容、语言风格以及表达方式。
4.分析语言风格：电视节目的语言风格是观众接受信息的重要媒介。
分析语言风格需要考察节目所采用的语言形式和表达方式，包括语言的正式度、口语化程度、文学性等方面。
5.剧情和节目结构分析：分析电视节目的剧情和节目结构有助于了解节目的叙述方式和情节安排，更好地理解和评价节目。
分析剧情需要考察其起承转合、冲突与解决、情节的连贯性和逻辑性等方面。
6.分析影响力和价值观：电视节目作为一种大众媒体，具有较大的影响力和传播力。
分析电视节目的影响力需要考察其在社会、文化、价值观等方面的表达和影响。
同时，需要判断节目所传递的价值观是否积极向上，是否符合社会主流价值观。
7.归纳总结核心要点：分析电视节目的最后一步是对所得到的信息和分析结果进行归纳总结。
需要将分析所得的核心要点进行归纳，使得分析结果更加清晰、具体、有条理。
二、参考范文【文章一】《国家宝藏》是一档以中国历史文化为主题的电视节目，其主要目标是向广大观众展示中国传统文化的丰富内涵和独特魅力。
通过对各个历史时期的文物进行解读和展示，节目成功地将中国古代文化呈现在观众面前。
该节目的主题突出、内容丰富、观点独特，深受观众喜爱。
节目制作团队采取多种手段，如纪录片形式、名人解读等，使得节目具有很高的观赏性和知识性。
通过深入解读国宝背后的故事和价值，节目向观众展示了中国传统文化的博大精深和独特魅力，引发观众对中国文化的热爱和探索欲望。
电视节目分析写作方法
电视节目分析写作方法电视节目分析是一种研究和评价电视节目内容的方法。
通过对节目的细致观察和深入分析，人们可以了解其制作背景、受众群体、内容特点、表现形式等方面的情况，从而对电视节目进行全面的评价。
本文将介绍一种可行的电视节目分析写作方法，包括背景介绍、观察记录、分析阐释和评价思考等四个步骤。
首先，在电视节目分析写作中需要进行背景介绍。
这包括对节目的基本信息进行概述，比如节目的名称、制作方、播出时段、播出平台等。
此外，还可以对节目的受众群体和当时的社会背景进行简要分析，以便为后续的观察记录和分析阐释提供参考。
接下来，进行观察记录。
观察记录是电视节目分析的关键步骤，通过对节目内容的细致观察，可以获取丰富的素材和数据用于后续的分析阐释。
观察记录的内容包括但不限于以下几个方面：1.节目的整体结构：包括开场白、中间环节、结尾部分等，观察分析其结构是否合理，是否能够引起观众的兴趣和共鸣。
2.节目的表现形式：包括对主持人/主演个人形象的描绘，对场景、道具和服装设计的观察分析，还有音乐、灯光、画面等多媒体元素的使用情况等。
这些方面能够影响观众对节目的感知和情绪的产生。
3.节目的内容特点：包括对节目内容的梳理和总结，观察节目的主题和观点，是否与时代背景和受众需求相契合。
还可以注意节目的创新和独特之处，以及与其他类似节目比较之后的优劣势。
4.节目的受众反应：通过观察节目播出时观众的反应，包括笑点、掌声、评论等，可以了解到观众对节目的态度和喜好，对节目的政治正确性、文化适应性等方面进行初步评估。
然后，进行分析阐释。
在分析阐释环节，可以将观察记录中的数据和素材进行整理和分析，进行更加深入的思考和探索。
分析阐释的内容包括以下几个方面：1.制作背景分析：通过对节目的背景资料和观察记录的整理，对节目的制作方、制作目的和意图进行深入分析，以理解节目之外的因素对节目内容的影响。
2.内容特点分析：通过对节目内容的梳理和总结，对节目的主题、观点和表达方式进行深入分析，如探讨节目的文化内涵、传播方式和意义等。
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编导高考电视节目分析技巧和参考范文
一、编导高考电视节目分析技巧
编导考试时的笔试一般会考到影视作品分析。
这是一个常考的科目，是编导高考学习的重点。
影视作品分析所分析的对象又包括电影、电视剧、电视节目（或者网络综艺节目）、微电影、广告视频等。
分析电视节目的文章我们叫做电视节目分析。
在考场内一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期《快乐大本营》《天天向上》《奔跑吧兄弟》《中国好声音》《欢乐喜剧人》，或者一段电视散文比如《我的大学》，纪录片如《我在故宫修文物》《航拍中国》《自然的力量》等等。
今天分享一个写作的思路或者套路，可以参考一下。
有些同学可能会说，如果都按这个套路来写，那怎么能表现出自己的写作风格。
之前就有学生在后台留言和我辩论写作需要不需要套路。
我想说的是，我给出的只是一个框架，对于刚刚入门学习电视节目分析的考生具有参考价值，你可以通过学习，在写作训练中形成你自己的风格。
而且框架里面的内容是自由发挥的，套路不是让你照抄，你让你在一个框架内表达自己的观点，然后论述。
全国的教育工作者，大部分人都在做的教育是应试教育，现实情况就是这样，以通过考试为目的。
我教大家套路，这个套路就是方法，而且我不只教一种套路，我会在以后更新更多的技巧发布在我的这个房小宁微信公众号里面，你可以有很多的选择，你也可以举一反三，这并不会限制你个人的发挥。
写电视节目评论文章的时候可以参考以下思路写：
第一段：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。
例如某期《鲁豫有约》，先说你对鲁豫有约总体的认识。
总体的认识包括这档栏目的主持人定位、栏目风格节奏、层次定位、受众定位，栏目的整体包装等等。
第二段：写针对给定的这一期节目的看法。
比如这期《鲁豫有约》访谈的对象时杨幂，那你就要注意观察主持人在向杨幂提问问题的时候是怎样来层层提问的，主持人是如何来选择问题的。
这期节目的看点在哪里。
再说一下这一期节目的设计结构。
看一下有没有请其他的嘉宾啊，比如杨幂的男朋友以及剧组的人员。
这些都是可以分析的元素。
第三段：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。
这类似于电影评论的要求。
1、节目内容。
本期节目表现了什么内容，让观众在电视前获得了什么信息。
这个角度的观点一定要紧贴内容来评论。
2、节目的编导策划的结构。
编导策划的结构，如果是访谈类节目的话，这里所谓的结构就是主持人提问的问题的一个列表，主持人的提问是怎样慢慢往下继续的。
主持人不可能是想到什么就问什么，他开始问什么问题，中间问嘉宾什么问题，最后如何来结尾，这都是编的提前策划好的。
你就分析一下节目这样进行的原因。
3、节目的主持人的表现。
看一下主持人在这期节目的表现是否优秀，主持人的风格和这期节目的风格搭配呢。
主持人是怎样让节目层层递进的。
4、节目的制作，就是技术特点。
技术包括摄像、电视节目后期的包装、音响、大屏幕的设计、电视节目剪辑的节奏等。
第四段：再次结合栏目的整体定位进行总结，对整篇文章进行一个回顾，然后过渡到收尾。
这就是一篇合格的编导高考应试电视节目分析。
二、编导高考电视节目参考范文
青春与欢乐的奔跑
——《奔跑吧兄弟》节目创意分析
“真人秀”又名“真实电视”，指非演员表演的节目，有学者给真人秀一个较为明确的定义：“电视真人秀作为一种电视节目，是对自愿参与者在规定情境中，为了预先给定的目的，按照特定的规则所进行的竞赛行为的真实记录和艺术加工。
”
我国真人秀节目始于2000年广东电视台野外生存类节目《生存大挑战》，而近年来包括《爸爸去哪儿》《花儿与少年》《爸爸回来了》《极限挑战》《花样男神》在内的综艺节目将真人秀节目推向了一个发展高潮，在这种环境下浙江卫视户外竞技真人秀《奔跑吧兄弟》开播，“跑男热”瞬时席卷全国，该节目受到各年龄层的喜爱。
《奔跑吧兄弟》受到广泛关注，电视台和节目嘉宾都获得了名利双丰收，它的成功与节目创意是分不开的。
“中体韩用”的节目模式让《奔跑吧兄弟》具备天生成功基因。
《奔跑吧兄弟》是引进韩国SBS电视台综艺节目《Running Man》，由浙江卫视和韩国《Running Man》制作团队联合制作。
节目由韩国团队参与拍摄和和后期剪辑制作，拥有五年以上的“跑男”拍摄经验韩国团队，为该节目前五期的录制提供了技术上的保障和支持。
节目中的游戏也是选自韩国原版节目中受观众欢迎的游戏形式，尤其是以“撕名牌”为代表的游戏形式，为中国版“跑男”提供内容上的保障。
此外，韩版《Running Man》在国内拥有广泛的群众基础，中国版“跑男”第一季有几期节目邀请了韩国原版的主持人出演，这也为该节目提供了收视保障。
参与明星的选择具有创造性。
明星在大众面前永远是光鲜亮丽的形象，而看到他们平常的样子无疑对观众特别是喜爱他们的粉丝产生很大的诱惑，这也就是明星真人秀产生的原因。
在六男一女的节目主持人阵容中，每个人都有自己各自的角色定位。
他们卸去明星光环，在节目中做游戏、撕名牌、滚泥潭，向观众展现真实不做作的一面。
他们所组成的跑男团是节目成功的关键。
节目内容丰满，具有话题性。
《奔跑吧兄弟》每一期都精心设计了不同的主题，如白蛇传奇、敦煌大劫案等，而游戏的设计也富有悬念性、趣味性和时代感。
每一期都有网友热烈讨论的话题，为节目提供了话题性，例如节目开始时Angelababy颠覆女神形象、郑凯微博粉丝一夜之间暴增、范冰冰黄晓明参加跑男。
这些话题讨论都使节目在播出时获得了极大的关注度，收视率也遥遥领先于同一时段的其他节目。
《奔跑吧兄弟》具有轻松欢乐的基调。
“跑男”获得观众喜爱与它符合受众的“使用与满足”是分不开的。
人们观看电视与电影或阅读报纸与书籍等，实际上都是在不同程度地使自己的某些需求得到满足。
《奔跑吧兄弟》始终贯彻“健康”与“娱乐”这两个主题，而这两个主题也是观众喜爱的。
之前湖南卫视的《爸爸去哪儿》和浙江卫视《爸爸回来了》走的是温馨可爱的路线，湖南卫视《花儿与少年》是清新浪漫的基调。
“跑男”的播出打开了一条以轻松娱乐和健康身心为主旋律的综艺形式，为现代人压力大的生活增添了欢乐，还传递
了鼓励人们进行体育锻炼的观念。
虽然《奔跑吧兄弟》第一季圆满收官，大电影累计票房4.21亿，第二季也保持高收视，但是该节目仍有许多方面有待改善。
首先要加强原创性。
“韩体中用”的模式虽然使“跑男”获得成功，但是弊端也很明显，就是节目照搬痕迹明显，原创性特别少。
电视的原创性可以最大限度地提高节目壁垒，有效提升频道的竞争力。
《奔跑吧兄弟》要继续获得观众的支持，提高自主创新能力是必然趋势，例如可以设置更多有中国特色的游戏环节或主题。
因此，培养节目原创性是必经之路。
其次要注意加强后期制作水平，提高节目品质。
一个真人秀节目好坏不仅取决于内容上的充实和丰满，后期的制作水平也是一个重要的衡量标准。
精美的后期制作会提升节目的档次和水准，节目组应该更加注重制作水平的提高。