幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》
2023年小班教案：看谁投得远(精选3篇)
2023年小班教案：看谁投得远（精选3篇）教案一：小球投掷比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 小球；2. 手绳。
教学过程：1. 介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在相同的起点线上，教师站在终点线上，每个小组轮流向教师投掷小球，看谁能投到最远的距离。
2. 练习投掷技巧：教师示范正确的投掷姿势和动作，让幼儿模仿练习，并给予帮助和指导。
3. 开始比赛：按照规定进行比赛，每个小组轮流投球，并记录每个小组最远投掷的距离。
4. 游戏结束：比赛结束后，为每个小组颁发奖品和表扬，并总结比赛结果。
教学延伸：1. 引导幼儿分析比赛中投球技巧的重要性，并让幼儿自行尝试调整投球的力度和角度，看谁能投得更远。
2. 给幼儿设计一些投球障碍，增加游戏的难度和趣味性，比如设置一些小桶或障碍物，要求幼儿在投球的过程中避开这些障碍物。
教案二：踢球比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和踢球技术；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 足球；2. 球门。
教学过程：1. 介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在相同的起点线上，教师站在球门前，每个小组轮流向教师踢球，看谁能进球得分最多。
2. 练习踢球技巧：教师示范正确的踢球姿势和动作，让幼儿模仿练习，并给予帮助和指导。
3. 开始比赛：按照规定进行比赛，每个小组轮流踢球，并记录每个小组的得分情况。
4. 游戏结束：比赛结束后，为每个小组颁发奖品和表扬，并总结比赛结果。
教学延伸：1. 引导幼儿分析比赛中踢球技巧的重要性，并让幼儿自行尝试调整踢球的力度和角度，看谁能进球得分更多。
2. 给幼儿设置一些踢球障碍，比如在球门周围放置一些障碍物，要求幼儿在踢球的过程中避开这些障碍物，并踢进球门。
教案三：投掷飞盘比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
中班户外活动教案 看谁投得远
一、活动目标1. 了解投掷的基本动作，掌握投掷要领。
2. 发展幼儿的上肢力量和协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
4. 感受户外活动的乐趣，增进同伴之间的友谊。
二、活动准备1. 教具：投掷器材（如沙包、球等）、标志物（如圈圈、小旗等）、音乐CD。
2. 场地：宽敞的户外场地，设有投掷区和目标区。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷沙包、球等。
1.2 幼儿自由活动，尝试不同的投掷方式。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解投掷的基本动作和要领，如握球、挥臂、投掷等。
2.2 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行投掷比赛。
3.2 设置投掷目标和奖励机制，鼓励幼儿积极投掷。
4. 放松活动（5分钟）4.1 幼儿在教师指导下做适当的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的投掷力度，防止投掷过远造成安全隐患。
3. 关注幼儿的情绪，适时调整活动强度，保证幼儿在愉快的状态下参与活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的投掷表现，鼓励家长参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷主题区域，引导幼儿自主进行投掷活动。
3. 教学研究：针对本次活动，教师进行教学反思，探讨如何提高幼儿的投掷技能。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对投掷动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的投掷距离和准确性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的投掷表现。
4. 通过幼儿的表现，培养他们的自我评价和同伴评价能力。
七、教学内容1. 投掷技术：学习前滚翻、侧滚翻等投掷技巧。
2. 投掷距离：掌握不同距离的投掷方法，如近距离、中距离和远距离投掷。
3. 投掷准确性：提高幼儿投掷目标的准确性，培养他们的空间感知能力。
中班体育活动看谁投得远教案设计
中班体育活动“看谁投得远”教案设计一、活动目标1. 学习投掷的基本动作，发展幼儿的上肢力量和协调能力。
2. 通过投掷活动，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
二、活动准备1. 投掷器材：沙包、圈圈等。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐、标志物等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解投掷的基本动作要领，如握球、甩臂、投掷等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿相互之间进行投掷比赛，提高投掷准确性。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行投掷比赛，比一比谁投得最远。
2. 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的小结，让他们分享自己的收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家陪同幼儿进行投掷练习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷相关的内容，如投掷图标、图片等，引导幼儿关注和参与投掷活动。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的投掷技能和运动能力。
关注幼儿在活动中的情感体验，培养他们积极向上的心态。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在投掷过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会相互鼓励和帮助。
4. 活动过程中，教师应保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿的投掷技能，提高他们的运动能力。
2. 通过丰富的投掷活动，培养幼儿的观察力、协调性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们在活动中学会遵守游戏规则。
七、活动准备1. 投掷器材：沙包、圈圈、小球等。
2023年小班健康活动教案：看谁投得远(精选2篇)
2023年小班健康活动教案：看谁投得远（精选2篇）教案一：看谁投得远——多样化的投掷游戏目标：通过多样化的投掷游戏，培养幼儿的协作能力和身体控制能力，提高他们的投掷准确度和力量。
材料：-各种类型的球，如软球、硬球、绒毛球等-一块标有不同距离的地面或墙壁活动过程：1.介绍活动：告诉孩子们今天的活动是看谁投得远。
解释游戏规则，孩子们需要站在指定位置，尽力投掷球，看谁的投掷距离最远。
2.示范投掷：站在指定位置，教师示范正确的投掷姿势和动作，要求孩子们仔细观察。
3.分组练习：将孩子们分成小组，每个小组轮流进行投掷练习。
轮到每个孩子投掷时，其他队员应给予鼓励和欢呼。
4.增加难度：逐渐增加投掷的距离和难度。
可以使用不同类型的球进行投掷，让孩子们体验到不同球的重量和手感。
5.评价和讨论：活动结束后，与孩子们一起讨论投掷的技巧和体会。
问孩子们觉得哪种球最容易投出去？6.汇报结果：根据每个小组的最佳投掷成绩，汇报出最远的投掷距离。
教案二：看谁投得远——水球投掷比赛目标：通过水球投掷比赛，提高幼儿的投掷准确度和力量，培养他们的团队合作和竞争意识。
材料：-水球-一块标有不同距离的地面或墙壁活动过程：1.介绍活动：告诉孩子们今天的活动是看谁投得远。
解释游戏规则，孩子们要站在指定位置，尽力投掷水球，看谁的投掷距离最远。
2.分组比赛：将孩子们分成小组，每个小组轮流进行比赛。
每个小组成员轮流投掷水球，其他队员应给予鼓励和欢呼。
3.增加难度：逐渐增加投掷的距离和难度。
可以让孩子们站在不同位置进行投掷，或尝试向不同方向投掷。
4.评价和讨论：活动结束后，与孩子们一起讨论投掷的技巧和体会。
问孩子们觉得哪种姿势投掷距离最远？5.汇报结果：根据每个小组的最佳投掷成绩，汇报出最远的投掷距离，并表彰最佳投手。
注意事项：-确保活动场地安全，避免投掷时发生意外。
-适当调整活动难度，让每个幼儿都能有成功的体验。
-引导幼儿关注投掷的技巧和动作，帮助他们提高准确度和力量。
看谁投得远教案
中班健康活动《看谁投得远》一、情况分析：沙包是幼儿园孩子常见的玩具之一，通常情况下孩子们都是通过朝远处抛掷来锻炼自己的手臂肌肉和身体的协调能力。
在游戏过程中孩子们会探索出多种玩法，在此过程中幼儿的想象能力不断增强，竞争意识也随之产生。
根据《指南》的要求：为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；本次活动设计主要结合当下幼儿喜爱的动画片《熊出没》，用“光头强”形象作为沙包驱逐的对象，激发幼儿用沙包将坏人光头强赶出森林，保卫森林的安宁。
二、活动名称：健康三、活动目标：1.了解沙包的玩法。
2.掌握沙包的投掷方法。
3.体验沙包投掷游戏的快乐，增强自己保护森林的意识。
四、活动内容：看谁投得远五、活动准备：1.沙包若干2.“光头强”图片3.音乐六、活动过程：1.检查幼儿着装和场地安全。
2.播放音乐，做准备活动。
3.故事导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友们都喜欢看《熊出没》，里面有个乱砍树的坏人是谁呢？今天，我们要想办法把他这样的坏人赶出森林，保护森林的安全。
4.出示沙包，让幼儿根据已有经验说说沙包的玩法。
教师：沙包的玩法很多，请你说一说，想一想有哪些？小结：沙包玩法很多，可以用身体夹住、可以用头运走、还可以投掷。
5.幼儿学习沙包的投掷方法。
（1）教师示范并讲解要点（2）幼儿学习并尝试6.幼儿分组游戏“驱赶光头强”，教师巡回指导。
重点对个别动作不规范的幼儿给予指导。
教师总结：有很多像“光头强”一样的坏人经常破坏我们的森林，乱砍乱伐，这样就会让我们人类的生活坏境变差，所以我们要保护森林，勇于和坏人做斗争。
7.放松活动。
幼儿园中班体育教案《谁投得远》
幼儿园中班体育教案《谁投得远》
教学目标
•培养幼儿的运动能力和合作意识
•提高幼儿的集中注意力和反应能力
•增加幼儿们的团队协作和沟通能力
教学内容
本节课采用“谁投得远”游戏，旨在通过游戏来锻炼幼儿的协作和运动能力。
教学准备
1.投球篮子 *2
2.软球 *6
教学过程
前期准备
1.老师将投球篮子分别放在教室两侧，并放置六个软球在每个篮子边上。
2.将班级分为两个队，并送队员到各自篮子旁边。
游戏规则
1.每个班级将一名“发球员”站在班级中间地带。
2.每个队员依次进行投篮，每次可以投掷三个球。
3.若有球落入篮子里，该记一分。
4.当所有球都被投完后，两边分别总加分，总分高的队获胜。
游戏过程
1.老师介绍游戏规则，并带领学生进行示范投球操作。
2.老师点名引导学生开始分队，并把学生们分别安排到对应的篮子旁。
3.老师提醒学生们准备好软球，判定比赛开始。
4.学生们依次进行投篮操作，在投篮过程中，老师可以在场边当裁判，帮助学生们制定规则。
5.当所有球都被投完后，老师要宣布比分情况，并根据比赛规则补充得分等细节。
6.最后，老师提醒学生们归还材料。
示例图片
游戏图示
总结
通过“谁投得远”游戏，幼儿得以在比赛中进行集中注意力和动作反应的锻炼，同时也更加增强了团队协作和沟通的能力，在游戏过程中，激起了幼儿们的兴趣和热情。
幼儿园中班健康活动教案(15篇)
幼儿园中班健康活动教案(15篇)1.看谁投的远（难度一星）——小朋友们你们站在起点处向远处投掷，看看你最远能投到哪里？如果爸爸妈妈有空的话，我们也可以和爸爸妈妈比一比，看看谁投的最远（比较开阔的.房间，亲子站在线上向前方投掷）——请你们观察观察爸爸妈妈是怎么投的远的？（是向高处远处投，不是向地上近处投；是用全身协调投掷，不是用手臂扔）2.比谁投的准（难度二星）——接下来我们看看谁投的准，小朋友们还是站在起点处，把报纸球向远处的空箱子里投掷，看看你能不能投进去？我们也可以再和爸爸妈妈比一比，看看谁投的准（在离线4米左右的位置放空筐或是空箱子一个作为目标，亲子站在线上向目标投掷）——请你们观察观察爸爸妈妈是怎么投的准的？（手眼一致、控制力度）3.躲避投掷赛（难度三星）——最后一个也是最好玩的游戏，这个需要爸爸妈妈和我们一起玩，小朋友们站在起点处把报纸球投向站在另一边的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以进行躲避，看看你能不能打中他们（请一位家长站在3到4米处，孩子在线上投掷，爸爸妈妈可以原地基本不动的情况下运用低头、侧身等躲避）——游戏结束后，我们也可以交换角色，由小朋友躲避，爸爸妈妈来投掷。
四、结束整理——我们玩得很开心，可是房间有点乱了，让我们和爸爸妈妈一起收拾房间吧，下次我们再玩这个游戏。
幼儿园中班健康活动教案12活动目标：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。
2.大胆、独立创作喷画。
重点难点：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。
2.大胆、独立创作喷画。
活动准备：1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。
2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。
活动过程：一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。
1.他们用什么喷水的?2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。
你带来的水壶喷嘴是什么样的`？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？4.什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？5.你带来的水壶容易挤出来吗？6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》（2篇）
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》一、设计意图：本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。
同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素：出手角度与力度。
在这基础上，教师围绕两个要素设计了＂打靶＂和＂投远＂两个游戏。
＂打靶＂游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。
＂投远＂游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线，让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。
二、教学目标：1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。
三、教学准备：1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地（1）在墙上画上圆靶，在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
（2）场地内的支架上挂上绳子，在绳子前画有远近不同的横线。
（3）汽车轮胎4个。
四、教学过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成＂手榴弹＂，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投＂手榴弹＂的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投＂手榴弹＂的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投＂手榴弹＂。
师：请你说说刚才你是怎么扔＂手榴弹＂的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师＂我们一起来练习投＂手榴弹＂吧，将＂手榴弹＂放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷＂手榴弹＂（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投＂手榴弹＂的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把＂手榴弹＂使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把＂手榴弹＂使劲投出去，一定要注意让＂手榴弹＂从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
中班体育活动看谁投得远教案
一、活动目标：1. 学习投掷的基本技能，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞赛意识。
3. 提高幼儿的参与体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、活动准备：1. 投掷物：沙包、小球等。
2. 投掷区域：设置一个安全的投掷区域，标明投掷线。
3. 计时器：用于记录投掷时间。
4. 标志物：用于标记投掷成绩。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能学习（5分钟）：a. 教师示范投掷动作，讲解投掷要领，如握住投掷物、挥动手臂、用力投掷等。
b. 幼儿跟随教师学习投掷动作，教师逐一纠正不规范的动作。
c. 幼儿进行原地投掷练习，教师指导并鼓励。
3. 小组竞赛（10分钟）：a. 幼儿分成若干小组，每组选出一名代表进行投掷比赛。
b. 教师记录每组代表的投掷成绩，标记在投掷区域。
c. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜组鼓励和奖励。
四、活动结束：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 组织幼儿回收投掷物，整理活动现场。
3. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中进行投掷练习，提高幼儿的投掷能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷主题区域，鼓励幼儿自由玩耍和锻炼。
3. 教学研究：针对本次活动，教师进行教学反思，探讨如何提高幼儿的投掷技能。
六、教学重点与难点：重点：学习投掷的基本技能，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
难点：掌握投掷动作要领，提高投掷成绩。
七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能学习（5分钟）：a. 教师示范投掷动作，讲解投掷要领，如握住投掷物、挥动手臂、用力投掷等。
b. 幼儿跟随教师学习投掷动作，教师逐一纠正不规范的动作。
幼儿园小班教案《看谁投得远》含反思
幼儿园小班教案《看谁投得远》含反思教案名称：看谁投得远适用年龄：小班幼儿（3—4岁）课程目标：1.同学能够持球投掷，培育他们的协调性和精密度。
2.同学能够依照指令前进，运动和语言本领得到训练。
3.同学在游戏中积极参加，加强团队意识和社交本领。
4.同学学习礼貌、相互宽容、关怀他人的价值观。
5.老师通过本课的察看，为下一步的教学供给资料和反思。
教学准备：1.装有球的篮子或者桶。
2.一些圆柱形物体，如废纸筒或水管。
3.一个运动场或大型室外空间。
4.训练指南，包括各种动作的图表和说明。
5.训练手册，包括规定和安全细则的说明。
6.音响设备和音乐。
7.示例球员，通过演示和讲解来说明游戏规定和技巧。
课程内容：1. 热身老师引导同学进行身体活动，如早操或伸展运动，准备身体开始课程。
2. 介绍游戏规定老师在篮子里放置一些物品，使同学对篮子感爱好，激励他们自动询问。
老师向同学解释游戏规定，并呈现如何投球。
讲解完成后，同学们可以开始准备。
3. 游戏时间老师布置同学开始投掷运动，以轮番为游戏规定。
当一个同学得分后，他将被删除。
同学需要自我监察。
老师可以通过截止时间来限制游戏的结束时间。
4. 结束游戏当全部物品都被取走时，游戏结束。
老师评估同学本领，并讨论孩子对本身和其他人的表现和行为，并要求孩子相互评价。
在这个环节，可以透露激励孩子的嘉奖或者激励，以激发更积极执行本身的任务。
5. 冷静期老师带领孩子们进行一些冷静期的活动，帮忙他们恢复内心的安静并放松身体。
教学过程中的反思：本次课程整体的效果还是比较成功的。
在游戏规定的引导下，孩子们特别积极地参加了本次课程，投球时也表现出惊人的精度，很多孩子都成功得分，为团队做出了贡献。
同时，本次课程也有效地磨练孩子们的协调本领，训练孩子们意识到运动和语言能够带来特别不同的收获。
在交流环节中，孩子们相互评价，学会了挂念和敬重别人，渐渐形成礼貌的价值观念。
但是，在本课程的过程中，老师有一些不足之处。
中班体育活动看谁投得远教案设计
一、活动目标：1. 学习投掷的基本技能，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 通过投掷活动，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 投掷物：沙包、小球等。
2. 投掷区域：设置一个圆形区域，作为投掷目标。
3. 安全防护用品：护具、垫子等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷沙包、小球等。
b. 幼儿自主尝试投掷，感受投掷的动作要领。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范正确的投掷动作，讲解投掷的技巧和要点。
b. 幼儿跟随教师学习投掷动作，教师个别指导。
c. 幼儿分组练习，相互观摩、交流。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行比赛。
b. 幼儿在投掷区域外，轮流投掷，投中目标即可得分。
c. 统计每组得分，评选出投得最远的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
b. 幼儿相互交流活动心得，分享收获。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的投掷距离，确保投掷安全。
3. 关注每个幼儿的活动表现，及时给予鼓励和指导。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的投掷表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷相关器材，引导幼儿自主练习。
3. 课程整合：将投掷活动融入其他领域，如体育、美术等，丰富幼儿的学习经验。
六、活动目标：1. 提高幼儿的投掷准确性，培养幼儿的观察力和判断力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，提升幼儿的抗挫能力。
七、活动准备：1. 投掷物：沙包、小球等。
2. 投掷区域：设置一个方形区域，作为投掷目标。
3. 安全防护用品：护具、垫子等。
4. 标记物：彩色纸条、三角锥等。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷沙包、小球等。
看谁投得远教案
看谁投得远教案教案标题：看谁投得远教案目标：1. 帮助学生理解并掌握投掷的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 通过游戏形式激发学生对体育运动的兴趣。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考投掷的重要性，并与日常生活中的实际应用联系起来。
2. 展示一段视频或图片，展示专业运动员在比赛中的投掷技巧，激发学生的兴趣。
技巧讲解（10分钟）：1. 介绍投掷的基本技巧，包括站姿、握球姿势和投掷动作。
2. 演示正确的投掷动作，并强调每个步骤的重要性。
3. 鼓励学生积极参与，提问并解答他们可能遇到的问题。
练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 在操场或室内指定一个目标点，距离根据学生的年龄和能力进行调整。
3. 每个小组成员轮流进行投掷，队长记录每个队员的投掷距离。
4. 每个小组根据总距离评选出最佳团队。
游戏（15分钟）：1. 设计一个游戏规则，例如“投掷接力”或“目标命中”。
2. 每个小组派出一名代表进行比赛。
3. 根据规则，进行比赛并记录每个小组的成绩。
4. 颁发奖励给表现出色的小组。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本课中学到的投掷技巧。
2. 鼓励学生分享他们在比赛中的体验和收获。
3. 强调运动的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
教学资源：1. 视频或图片展示专业运动员的投掷技巧。
2. 投掷球/软球。
3. 操场或室内空间。
评估方法：1. 观察学生在练习和游戏中的表现。
2. 记录每个学生的投掷距离和团队成绩。
3. 进行小组讨论，了解学生对投掷技巧的理解和应用能力。
教案延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习投掷技巧，并记录自己的进步。
2. 设计更复杂的投掷游戏，例如增加障碍物或调整目标位置，以提高学生的挑战性和技巧。
注：教案中的时间仅供参考，可以根据实际情况进行适当调整。
中班游戏教案及教学反思《谁投得远》
本次游戏活动的亮点总结
游戏目标明确
本次游戏《谁投得远》的目标清晰，即让中班幼儿通过投掷动作 练习，锻炼上肢力量和手眼协调能力。
游戏环节设计合理
通过不同难度等级的投掷距离设置，使幼儿在游戏中能够逐步挑 战自我，体验成功的喜悦。
幼儿参与度高
游戏过程中，幼儿们积极投入，争相展示自己的投掷技能，形成 了良好的互动和竞争氛围。
01
02
基本动作讲解
向幼儿介绍投掷的基本动作和技巧， 包括站姿、握法、发力等。
03
游戏规则介绍
详细讲解游戏的规则和要求，确保每 个幼儿都能理解并遵守。
总结与放松
在游戏结束后，组织幼儿进行总结和 放松活动，回顾游戏中的表现和经验 ，促进身体和心理的恢复。
05
04
游戏进行
组织幼儿按照规则进行游戏，教师巡 回指导，及时纠正动作和提醒安全注 意事项。
中班游戏教案及教学 反思《谁投得远》
汇报人：
2023-12-19
目录
• 游戏背景与目的 • 游戏规则与玩法 • 教案设计与实施 • 幼儿表现与反馈 • 教师角色定位与互动技巧 • 教学反思与改进方向
01
游戏背景与目的
游戏背景介绍
体育课堂环境
该游戏是在幼儿园或小学低年级 的体育课上进行的，通常在操场 或体育馆内进行。
03
教案设计与实施
教学目标设定
认知目标
通过游戏，使幼儿能够掌 握投掷的基本动作和技巧 ，理解投掷的远近与力度 、角度的关系。
技能目标
提高幼儿的手眼协调能力 、上肢力量和空间感知能 力。
情感目标
培养幼儿的竞争意识、合 作精神和自信心，体验游 戏的乐趣。
教学内容安排
体育活动《看谁投得远》教案
体育活动《看谁投得远》教案体育活动《看谁投得远》教案一、活动目标：1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
二、活动准备:1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
三、活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。
师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
幼儿中班体育教案《谁投得远》2篇
幼儿中班体育教案《谁投得远》 (2)幼儿中班体育教案《谁投得远》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和投掷能力。
2. 提升幼儿的观察力和决策能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 花球若干。
2. 传球目标（可以使用篮球架或者其他简易目标）。
3. 标志物（可以用颜色不同的圈或者锥子）。
教学过程：引入：教师向幼儿介绍今天的活动《谁投得远》，并解释游戏规则。
教师可以用简单明了的语言告诉幼儿，投球时要站稳身体，抓住球，用力腕部，朝着目标投掷。
示范：教师向幼儿示范正确的投球姿势和动作，然后进行简短的活动准备，如将幼儿分为若干小组，每个小组站在不同的位置，然后示范投球并尝试命中目标。
活动：1. 幼儿分组进行比赛，每组排成一列。
2. 幼儿们站在同一起点位置，背后放置花球一堆。
3. 每一组的第一个幼儿拿起一个花球，站在起点位置，向前投掷球。
4. 投球后，幼儿迅速跑到球落地的位置，继续投下一个球。
5. 当所有幼儿都完成一轮投球后，比赛结束。
6. 记录每组的投球次数和命中目标次数，计算比赛结果。
总结：结束活动后，教师要与幼儿一起总结活动过程。
询问幼儿有什么感受和体会，发现幼儿在投球过程中的问题，给予相应的指导和鼓励。
同时，对比赛结果进行总结，表扬获胜组，并强调个人努力和团队合作的重要性。
拓展：1. 可以设置不同的目标，如环形目标、网球拍目标等，增加投球变化性。
2. 可以在规则的基础上增加一些障碍物，增加难度，挑战幼儿的投球技巧和决策能力。
3. 可以引入计分板，让幼儿自行记录分数，培养幼儿的计算能力和团队合作精神。
注意事项：1. 确保活动区域的安全性，避免幼儿发生意外。
2. 在活动中要关注每个幼儿的参与程度，鼓励和帮助那些需要支持的幼儿。
3. 遵循幼儿的兴趣和能力进行适度的个别指导。
幼儿中班体育教案《谁投得远》 (2)精选2篇（二）幼儿中班体育教案《谁投得远》教学目标：1. 发展幼儿手眼协调能力。
小班健康活动教案及教学反思《看谁投得远》
小班健康活动教案及教学反思《看谁投得远》教案：活动名称：看谁投得远活动目标：通过参与投掷活动，提高儿童的身体协调能力和视觉空间认知能力。
活动对象：小班幼儿活动时间：30分钟活动准备材料：- 小球若干- 目标物品或标记物品（如小圈圈、小桶子等）- 活动场地活动过程：1. 引入活动：- 教师向幼儿们介绍活动的目的，并告诉他们今天要进行一个投掷活动。
- 提问：你们知道什么是投掷吗？我们平常有哪些物品可以进行投掷呢？2. 游戏规则说明：- 教师向幼儿们说明游戏规则：每位幼儿轮流投掷小球，目标是尽量投得远，并让球落在目标物品上。
- 提醒幼儿们要注意力量和角度的掌握，以及目标物品的位置。
3. 分组进行：- 将幼儿分成若干小组，每组3-4人。
- 每组中的幼儿依次进行投掷，其他幼儿则观看并记录每次投掷的结果。
4. 进行游戏：- 让每位幼儿轮流进行投掷，其他幼儿则观看并记录结果。
- 每位幼儿投掷结束后，教师可以给予适当的鼓励和指导。
5. 比赛结果统计：- 统计每组幼儿的最远投掷距离，并评选出每组的冠军。
6. 游戏反思：- 教师与幼儿一起讨论投掷的体验，询问幼儿们在活动中学到了什么，遇到了什么问题，并记录他们的反思。
- 教师总结本次活动的目标达成情况，并对幼儿们的参与和表现给予肯定和鼓励。
教学反思：通过《看谁投得远》这个活动，我发现幼儿们在投掷过程中体验到了身体的运动乐趣。
他们在活动中锻炼了手眼协调能力和空间认知能力。
在投掷中，有的幼儿能够准确判断投掷的力度和角度，使球落在目标物品上，遇到困难也能坚持尝试，表现出了积极进取的态度。
同时，也有一些幼儿在投掷过程中还需要更多的练习和指导，他们需要加强对力度和角度的感知能力。
在今后的教学中，我会适时地安排一些类似的活动，帮助幼儿进一步提高身体协调能力，并激发他们的运动乐趣。
幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》
幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》
教学目标
1.帮助幼儿发展眼和手的协调能力。
2.锻炼幼儿的肌肉和运动能力，提高身体协调性。
3.培养幼儿的团队合作精神，培养竞争意识。
教学重点
1.练习身体协调性。
2.激发幼儿对运动的兴趣。
教学准备
1.道具：1个球场、若干个塑料球。
2.老师准备好课程计划和考核标准。
教学过程
第一步：引入活动
1.对幼儿们说：“今天我们要练习看谁投得远，你们知道吗？”
2.反复强调投球的重要性，鼓励幼儿积极参与活动。
第二步：活动一：练习投球准确度
1.由老师带领，幼儿依次练习投球。
2.老师通过观察幼儿投球的准确度，给予合理的建议。
第三步：活动二：看谁投得远
1.将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿进行投球比赛。
2.规定比赛时间，比赛结束后计算得分，最高得分的小组获胜。
第四步：总结
1.引导幼儿们总结练习投球的经验，并与他们分享教师的观察和提醒。
2.表扬幼儿，激励他们继续参与体育运动。
考核标准
1.帮助幼儿发展眼和手的协调能力，并提高身体协调性。
2.要求幼儿们参与活动，发挥自己的特长，提高竞争意识。
3.需要幼儿在规定时间内投球，增强幼儿的耐力和身体素质。
注意事项
1.活动前要对幼儿体育安全做好保障工作。
2.投球时要注意安全，避免幼儿受伤。
3.活动中要强调团队合作精神，体现竞争和合作的特点。
看谁投的远教案
看谁投的远教案教案标题：看谁投的远教学目标：1. 通过本课的学习，学生将了解和掌握投掷运动的基本技巧和规则。
2. 培养学生团队合作和竞争意识，提高身体协调能力和反应能力。
3. 培养学生的观察力和判断力，提高问题解决能力。
教学重点：1. 投掷运动的基本技巧和规则。
2. 学生的团队合作和竞争意识培养。
教学难点：1. 学生的身体协调能力和反应能力提高。
2. 学生的观察力和判断力培养。
教学准备：1. 投掷器材（如球、飞盘等）。
2. 操场或室内体育馆。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或实物引入投掷运动的概念，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们平时都玩过哪些投掷运动？你们觉得投掷运动有什么好处？探究（15分钟）：1. 分组活动：将学生分成若干小组，每个小组选择一种投掷器材进行练习。
2. 指导学生正确的投掷姿势和技巧，并进行示范。
3. 让学生进行练习，教师巡视指导并纠正错误。
总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的练习心得和体会。
2. 教师总结投掷运动的基本技巧和规则，并强调团队合作和竞争意识的重要性。
拓展（10分钟）：1. 引导学生思考：在什么情况下需要运用投掷技巧？投掷运动在哪些体育项目中有应用？2. 分组比赛：让学生进行小组间的投掷比赛，看哪个小组的投掷技巧更好。
巩固（10分钟）：1. 指导学生进行自我练习，纠正错误并提出改进意见。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习，并记录自己的进步。
作业：1. 要求学生写一篇关于投掷运动的心得体会，包括自己的进步和感受。
2. 鼓励学生自行寻找相关的投掷运动视频或资料进行学习，并在下节课分享。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进度，适时调整教学内容和方法，确保学生能够掌握基本技巧和规则。
2. 教师应注重鼓励学生的参与和表现，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误并提高技能水平。
看谁扔的远教案
看谁扔的远教案教案标题：看谁扔的远教案教学目标：1. 培养学生的协作能力和团队精神。
2. 提高学生的投掷准确度和力量控制能力。
3. 培养学生的观察力和判断力。
教学重点：1. 投掷动作的正确性和准确性。
2. 观察和判断投掷距离的能力。
教学难点：1. 控制投掷力量，使投掷物达到最远距离。
2. 判断投掷距离的准确性。
教学准备：1. 投掷物（如小球、飞盘等）。
2. 标尺或测量工具。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生思考：你们平时玩过扔远的游戏吗？你们觉得什么因素会影响投掷物的飞行距离？2. 学生回答后，引导他们认识到力量、角度、投掷物的重量等因素对投掷距离的影响。
讲解与示范（10分钟）：1. 讲解正确的投掷动作：站立姿势稳定，手臂后摆，用力甩臂并向前方投掷。
2. 示范正确的投掷动作，并强调力量控制和角度选择的重要性。
练习与指导（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名代表进行投掷练习。
2. 指导学生正确使用投掷动作，并注意力量的控制。
3. 提供实时反馈和指导，帮助学生纠正错误。
竞赛与评价（15分钟）：1. 组织远投竞赛，每个小组轮流进行。
2. 使用标尺或测量工具测量每个小组的最远投掷距离。
3. 对每个小组的投掷距离进行评价，给予肯定和建议。
总结与展示（5分钟）：1. 结合竞赛结果，让学生总结影响投掷距离的因素。
2. 引导学生思考如何通过练习改进自己的投掷技巧。
拓展活动：1. 要求学生在家中或课余时间继续练习投掷技巧，并记录自己的进步。
2. 鼓励学生尝试不同的投掷物，比较它们的飞行距离和特点。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进展，灵活调整教学内容和难度。
2. 在竞赛中，要确保学生的安全，并提供必要的保护设施。
通过这个教案，学生将通过实践和竞赛的方式，提高他们的投掷技巧和观察力。
同时，他们也将学会团队合作和竞争中的公平和友善。
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幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》
一、设计意图:
中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。
本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从
中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。
同时,教师对
投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度
与力度。
在这基础上,教师围绕两个要素设计了打靶和投
远两个游戏。
打靶游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及
投掷的力度。
投远游戏借助高度不同的两根红绳以及远
近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角
度和力度。
二、活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向
前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得
更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
三、活动准备:
1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆
靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上
绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
四、活动过程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上
肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成手榴弹，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投手榴弹的，鼓励他们用
不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投手榴弹的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。
师：请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的，请到前面
来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷手榴弹（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投
远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹使劲
投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把手榴弹使劲投出去，一定要注意让手榴弹从
红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左
右手都要试试。
(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把手榴弹投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把手榴弹投得更远，请你来
试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远
一些，更准些。
4.炸碉堡游戏（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个炸碉堡游戏。
大家躲在屏障后面，听到预备、开始的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对
面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有手榴弹都投完。
看谁投得准。
（2）幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。
（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？
（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整战壕与碉堡间的距离。
5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。
五、课后反思：
1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课
堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作
准确，语言表达清楚简洁。
2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循
序渐进达到本节课的目标。
而且自然巧妙地将目标和要
求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体
验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。
不足之处是缺乏教师更大的
灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏打靶
及投远中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具圆靶应在做的大一些。