六年级科学实验报告单

观察到的现 象或实验的
结果：
１、 鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？ ２、 制作酸奶成功的关键是什么？
评定等级：
优秀
指导教师：
许德中
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xxx 科学实验报告单
年级
实验名称
实验器材：
六年级
时间
2012.9.19
实验类型
分组 ：（ ） 演示 ：（√ ）
研究发霉的条件
馒头、饭粒、塑料杯
猜测：
度略低于三角架。
实验过程：
3、用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。 4、将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装了水
的烧杯，将温度计悬垂于水中。
实验过程：
2、静置片刻，观察紫甘蓝水颜色发生的变化，注意区别与待检验
物质的颜色，不要混淆。
3、用文字或图示的方法记录观察的现象。
观察到的现 紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物 象或实验的 质则不会变色。
结果：
评定等级：
优秀
指导教师：
许德中
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2．安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。）
实验过程：
3．不要用手触摸镜头。 把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上，
然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱
布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1－2滴到载玻片
上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。)
实验类型
分组 ：（√ ） 演示 ：（ ）
制作紫甘蓝水试剂
实验器材：
紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、 碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）
猜测：
紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物 质则不会变色。
1、用滴管吸取适量紫甘蓝水，分别滴在待检验的物质表面，尽量 保持所滴紫甘蓝水一样多。
观察到的现 蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体 象或实验的 又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化
结果： 碳、水蒸汽、灰烬等新物质。
评定等级：
优秀
指导教师：
许德中
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年级
实验名称
六年级
时间
2012.11.7
实验类型
年级
实验名称
六年级
时间
2013.4.16
实验类型
分组 ：（√ ） 演示 ：（ ）
解释能量的转换
实验器材：
火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、 温度计
猜测：
一种能量可以转换为另一种能。
1、用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。
2、将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高
3．将第三个瓶子内灌进少量的白开水，放进钉子后有一部分在水 面外，不封口，使其与外面的空气接触；
4．将上述装置放到同一个地方，留待观察。
观察到的现 象或实验的
结果：
铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。
评定等级：
优秀
指导教师：
许德中
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年级
实验名称
六年级
时间
2012.11.14
猜测：
水滴里会有很多微生物
１、 将所准备的容器和工具消毒准备好；
２、 将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已
消毒的杯子中；
３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀
实验过程：
后盖上盖子；
４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，
２４小时后观察。
实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
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xxx 小学科学实验报告单
年级
实验名称
六年级
时间
2012.9.5
实验类型
分组 ：（ √） 演示 ：（ ）
观察水滴里的生物
实验器材： 显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
猜测：
水滴里会有很多微生物
1．从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一
般要安放在实验台略偏左的位置。
猜测：
蜡烛燃烧时形态会发生变化，还会产生新的物质。
1．将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化， 注意烧杯要用抹布包好，防止烫手；
实验过程：
2．将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧 杯内壁的变化，注意烧杯要用抹布包好，防止烫手；
3、将一块干净的白色瓷砖（或蒸发皿）放在火焰上方，过一会儿 仔细观察白色瓷砖（或蒸发皿）上的变化；
观察到的现 象或实验的
结果：
水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。
评定等级：
优秀
指导教师：
许德中
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年级
实验名称
六年级
时间
2012.9.12
做酸奶
实验类型
分组 ：（ ） 演示 ：（√ ）
实验器材： 新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
观察到的现 按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地 象或实验的 核。
结果：
评定等级：
优秀
指导教师：
许德中
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年级
实验名称
六年级
时间
2012.10.31
实验类型
分组 ：（√ ） 演示 ：（ ）
对蜡烛的加热、燃烧实验
实验器材：
蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）
分组 ：（ ） 演示 ：（√ ）
探究铁钉生锈的实验
实验器材：
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖 瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
猜测：
铁钉生锈需要水和空气。
1．将第一个瓶子中灌满白开水，放进钉子后加盖，用蜡烛油将瓶 口的缝隙封严；
2．将第二个瓶子的内壁尽量烘干，放进钉子后迅速加盖并密封； 实验过程：
优秀
指导教师：
许德中
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xxx 科学实验报告单
年级
实验名称
六年级
时间
2012.10.10
实验类型
分组 ：（ ） 演示 ：（√ ）
制作地球内部构造模型
实验器材：
地球构造模型(学生自制模型)
猜测：
地球内部可以分为三层。
实验过程：
1．出示地球构造模型，仔细观察； 2．将模型与自己的推测进行比较； 3．明确地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核； 4．结合教材内容，了解更多关于地球内部构造的秘密。
发霉跟气温和空气温度有关
（分对照组分别进行） １、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中； ２、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。
实验过程： 实验现象： １、 环境１中食物发生霉变，而且速度快； ２、 环境２中食物稍有霉变，而且速度慢。
观察到的现 象或实验的
结果：
级：