XXX小学结对帮扶意向书
学校结对帮扶合作协议书
学校结对帮扶合作协议书《学校结对帮扶合作协议书》甲方：（名校名称）乙方：（薄弱学校名称）根据国家教育部《关于深入推进义务教育学校教师交流轮岗工作的指导意见》和有关政策规定，为了更好地推进教育均衡发展，提高区域教育质量，甲乙双方本着“优势互补、共同发展”的原则，经双方友好协商，决定建立学校结对帮扶合作关系。
现就双方结成帮扶对子，共同开展教育教学交流活动，达成如下协议：一、帮扶目标1. 提高乙方学校管理水平，推动学校内部改革，提升学校整体教育教学质量。
2. 提高乙方教师教育教学能力，促进教师专业发展，缩小与甲方学校的差距。
3. 促进乙方学生全面发展，提高学生综合素质，使学生在德智体美各方面得到全面发展。
二、帮扶内容1. 教育教学交流。
甲方学校定期组织教师到乙方学校开展教育教学交流活动，分享教育教学经验和优质资源。
乙方学校积极组织教师参与交流，主动学习甲方学校的先进教育理念和教学方法。
2. 教师培训。
甲方学校为乙方学校教师提供培训机会，包括教育教学理念更新、教学方法改进、教育技术应用等方面。
乙方学校协助甲方学校组织培训活动，确保培训效果。
3. 教育科研合作。
甲方学校与乙方学校共同开展教育科研活动，研究解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
乙方学校积极支持和参与教育科研工作。
4. 学生交流。
甲方学校定期组织学生到乙方学校开展交流活动，增进双方学生的相互了解和友谊。
乙方学校协助甲方学校组织学生交流活动，确保交流活动的顺利进行。
三、帮扶时间本协议自双方签字之日起生效，有效期为三年。
三年期满后，如双方同意，可以续签。
四、帮扶措施1. 双方学校定期召开帮扶工作研讨会，研究解决帮扶过程中出现的问题，确保帮扶工作的顺利进行。
2. 双方学校建立教育教学资源共享机制，通过网络、实地等方式，共享优质教育资源。
3. 双方学校互派教师任教，甲方学校选派优秀师资到乙方学校任教，乙方学校积极接纳，并提供良好的工作和生活条件。
小学结对帮扶协议书
小学结对帮扶协议书甲方：[小学名称]乙方：[合作伙伴名称]鉴于，甲方是一所位于[地点]的小学，致力于提供优质的教育和培养学生的全面发展；乙方是一家具有社会责任感的机构/企业，关注教育事业的发展和学生的成长。
为了加强双方的合作与交流，促进小学教育的持续发展，现双方达成以下协议：一、目的与原则1. 目的：本协议旨在建立甲乙双方的结对帮扶关系，通过资源共享、教育培训、互助合作等方式，提升小学教育质量，促进学生的全面发展。
2. 原则：本协议的执行遵循公平、互利、合作、共赢的原则，双方自愿参与，共同努力共同成长。
二、合作内容1. 资源支持与共享甲方提供给乙方有效的学习资源、教育设施、教材等，以支持乙方的教育工作和学生的学习需求。
乙方提供给甲方经验丰富的教育专家、专业培训师和其他资源，为甲方教师的专业发展提供支持和指导。
2. 教育交流与合作双方定期进行教师互访、教育研讨和交流活动，分享教育经验、探讨教学方法，并相互学习和借鉴。
双方共同举办教育培训及专题讲座，提供学习和成长的机会，促进双方教师的专业提升。
3. 学生支持与关怀乙方为甲方学生提供学习辅导、兴趣培养和心理健康等方面的支持，帮助学生全面发展，促进学业突破。
甲方积极参与乙方组织的活动，为乙方的学生提供志愿服务、参观、实习等机会，帮助其开拓视野和拓展社会经验。
三、合作机制与责任1. 协调机构：双方设立合作协调机构，包括协调人员和常设办公室，负责协调和组织合作事项，双方各指定一名主要负责人，确保协议的顺利执行。
2. 工作计划：合作协调机构定期制定详细的工作计划，并根据实际情况进行调整，确保合作有针对性和实效性。
3. 责任分工：双方明确各自的责任和任务，按照合作协议中的内容和时间要求，积极履行相关职责，确保合作目标的实现。
4. 信息共享：双方建立信息共享机制，保持及时沟通和共享进展情况，共同评估合作项目的效果，为合作的调整和改进提供依据。
四、保密协议1. 双方保证对合作期间所接触到的对方机构及个人的信息、资料、商业秘密进行保密，不得向外界披露，防止信息泄露和损害双方利益。
中小学校结对帮扶协议书
中小学校结对帮扶协议书一、协议背景与目的为了促进中小学校间的互助合作，共同发展教育事业，提高教育质量，增进学生的全面发展，在充分协商的基础上，我校（甲方）与××小学（乙方）订立本结对帮扶协议，共同进行师资、教育资源、教学方法等方面的交流合作，共同促进教育的发展。
二、协议内容1. 互帮互助甲方和乙方将通过定期交流会面、实地见学、研讨讲座、教师培训等形式，互相借鉴、学习彼此的教学经验、教育理念和教育技术。
鼓励教师进行教学互动和交流，促进共同发展。
（1）定期交流会面每学期至少举行一次定期交流会面，甲方与乙方校长、教师代表共同参加。
会上分享教学经验，提出问题，相互交流。
（2）实地见学校务繁忙的教师可安排跨校互访，进行实地观摩并交流经验。
通过观摩不同学校的教育教学实践，双方可以深入了解对方的专长和亮点，取长补短，共同促进教育的发展。
（3）研讨讲座每学期至少举行一次研讨讲座，由甲方和乙方校中特长领域的教师或专家进行针对性的讲座，以加强教师的专业知识和教学技巧。
讲座内容可包括教学方法、班级管理、评价与反馈等。
（4）教师培训鼓励教师参加专业培训课程，提高教学水平。
乙方教师可优先参加甲方举办的教师培训活动。
2. 资源共享双方将互相共享各自的教育教学资源。
甲方将向乙方提供优质教育教学资源、图书、文献和教具等，以满足乙方学校的需要。
乙方则积极提供本校的教育教学资源，用于甲方教师对教学内容、教材、教学型活动的准备。
3. 学生互动鼓励学生之间的互动交流，可以采取互联网、信函、家长日等方式，促进学生之间的友谊与合作，增进对不同文化的了解。
4. 共同开展科研项目鼓励双方开展教育学科研项目，共同解决教育教学中的实际问题。
可以由双方教师组成研究小组，通过研究交流与合作，提升教学水平。
三、协议的执行与评估1. 协议的执行甲方和乙方双方要认真履行协议中的各项内容和约定，定期召开评估会议，总结并评估双方在项目合作中所达成的目标和成果。
学校结对帮扶协议书范本6篇
学校结对帮扶协议书范本6篇篇1甲方：XXX学校乙方：XXX学校为了促进教育的均衡发展，加强学校之间的合作与交流，甲方和乙方经过友好协商，决定建立结对帮扶关系。
根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，双方达成以下协议：一、帮扶目的1. 提升乙方的教育教学质量。
2. 促进两校教师的交流与合作。
3. 帮助学生全面发展，提升综合素质。
二、帮扶内容1. 教学管理帮扶：甲方将协助乙方建立健全教学管理制度，指导乙方制定教学计划，并定期开展教学评估，帮助乙方提升教学质量。
2. 教师交流帮扶：甲方和乙方将定期组织教师交流活动，包括教学研讨、观摩教学、课题研究等，促进教师之间的经验分享与相互学习。
3. 学生帮扶：甲方和乙方将共同关注学生的学习进展，提供学习辅导和心理辅导，帮助学生解决学习困难，促进学生的全面发展。
三、帮扶方式1. 定期交流：甲方和乙方将定期举行交流会议，讨论帮扶进展，解决存在的问题，并根据实际情况调整帮扶策略。
2. 资源共享：甲方和乙方将共享优质教学资源，包括教材、教案、多媒体资源等，提升乙方的教育水平。
3. 合作项目：甲方和乙方将合作开展教育科研项目，共同探索教育规律，提升教育质量。
四、双方权利与义务1. 甲方有权了解乙方的帮扶进展，并提出合理建议和意见。
2. 乙方应积极配合甲方的帮扶工作，按照甲方的要求进行改进。
3. 双方应尊重彼此的权益，保护对方的商业机密和教育成果。
五、协议期限与终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为三年。
2. 在协议有效期内，双方应认真履行协议义务，如有违约，应承担相应的法律责任。
3. 协议期满后，双方可协商续签或终止协议，如需续签，应在期满前六个月提出书面申请。
六、其他事项1. 本协议未尽事宜，可由双方协商补充，补充协议与本协议具有同等法律效力。
2. 本协议的解释权归双方共同所有。
3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：XXX学校校长XXX乙方（签字）：XXX学校校长XXX日期：XXXX年XX月XX日篇2甲方：XX学校乙方：XX学校为了促进教育的均衡发展，提高教育质量，甲方和乙方经过友好协商，决定建立结对帮扶关系。
中小学校结对帮扶协议书
中小学校结对帮扶协议书甲方（帮扶学校）：_____________乙方（受援学校）：_____________为促进义务教育均衡发展，全面提高基础教育的整体水平，根据[具体市、县名称]教育局关于开展中小学校结对帮扶工作的文件精神，甲乙双方经充分协商，就结对帮扶工作达成如下协议：一、指导思想以科学发展观为指导，以促进义务教育均衡发展为目标，以提高教育教学质量为核心，通过优质学校与薄弱学校之间的结对帮扶，充分发挥优质学校的示范引领作用，推动教育资源共享，促进教育公平，全面提升基础教育整体水平。
二、帮扶目标1. 提高乙方的教育教学管理水平，促进学校管理规范化、科学化。
2. 提高乙方的师资队伍素质，促进教师专业成长。
3. 提高乙方的教育教学质量，促进学生全面发展。
4. 增强乙方的校园文化建设，促进学校特色发展。
三、帮扶内容及措施（一）学校管理1. 甲方每学期派名管理人员或优秀教师到乙方进行管理或支教，指导乙方制定学校发展规划和各项管理制度，完善学校内部管理机制，促进学校管理水平的提高。
2. 甲方定期组织乙方管理人员和骨干教师到甲方进行考察学习，参加甲方的各种教育教学活动，学习甲方的先进管理经验和教学方法，提高乙方管理人员和骨干教师的管理能力和业务水平。
3. 甲方每学期为乙方举办次专题讲座，介绍先进的学校管理经验和教学管理经验，提高乙方管理人员和教师的管理能力和教学水平。
（二）师资培训1. 甲方每学期为乙方教师举办次专题培训，培训内容包括教育教学理论、教学方法、教学技能、课程改革、课题研究等，提高乙方教师的教育教学水平和专业素养。
2. 甲方定期组织乙方教师到甲方参加教学观摩、集体备课、教学研讨等活动，与甲方教师进行交流互动，学习甲方教师的先进教学经验和教学方法，提高乙方教师的课堂教学能力和教学效果。
3. 甲方为乙方教师提供网络培训资源，包括在线课程、教学视频、教学案例等，供乙方教师自主学习和在线交流，提高乙方教师的教育教学能力和信息化水平。
学校帮扶协议书6篇
学校帮扶协议书6篇篇1甲方（帮扶学校）：_________________________乙方（受扶学校）：_________________________为进一步促进学校之间互帮互助、共建共享，提高教育质量，经甲、乙双方协商决定，开展学校结对帮扶活动。
现达成如下协议：一、帮扶时间本协议的签订起始时间为签订之日起至本学年结束，协议期间帮扶工作如期开展并取得成效。
此后可以根据甲乙双方学校的需要再进行续约或进一步开展合作事宜。
二、指导思想篇2甲方（帮扶学校）：______________________学校乙方（受帮扶学校）：______________________学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育法》等法律法规的规定，为了提升乙方学校的教育教学质量和管理水平，实现优质教育资源共享，经双方友好协商，达成如下学校帮扶协议：一、协议目的通过本次帮扶活动，加强两校间的交流与合作，促进乙方学校教育管理、教育教学质量的提升，实现优势互补、共同发展的目标。
二、帮扶内容及方式1. 教育管理帮扶：甲方派遣管理人员到乙方学校进行管理经验交流，协助乙方完善学校管理制度，优化管理流程。
2. 师资队伍帮扶：甲方协助乙方加强师资队伍建设，通过教师培训、学术研讨、跟岗学习等方式，提升乙方教师的教育教学能力。
3. 教育教学帮扶：甲方根据乙方的需求，派遣优秀骨干教师到乙方学校开展教学示范、听课评课、教学研讨等活动，帮助乙方提高课堂教学质量。
4. 校园文化帮扶：甲方协助乙方进行校园文化建设，提供校园规划、环境布置等方面的建议，共同营造良好的育人氛围。
5. 资源共享帮扶：双方共同建立资源共享平台，实现优质教育资源的共享，包括但不限于图书资料、教学视频、教学软件等。
三、协议实施及时间安排1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为______年。
2. 双方根据本协议内容制定具体实施方案，明确每年的帮扶重点和时间安排。
中小学校结对帮扶协议书
中小学校结对帮扶协议书为促进中小学校的发展，提高教育质量，我们（下称XX 中学）与（下称XX小学）就结对帮扶事宜达成如下协议：一、目的及意义1. 本协议的签署旨在实现双方学校资源共享、优势互补，促进教育教学水平提高，促进学生全面发展。
2. 通过结对帮扶，加强学校之间的合作与交流，形成良好的教育合作关系，实现共同发展、共建教育繁荣。
二、帮扶内容及方式1. XX中学将为XX小学提供以下帮扶内容：（1）教育资源：为XX小学提供教学资源、优质教师资源；（2）教学指导：定期为XX小学教师开展教学指导活动，提供教学方法和技巧培训；（3）实践教学：组织XX小学学生参与XX中学的实践教学活动，拓宽学生视野；（4）学科培训：为XX小学学生开展一些专题讲座、学科培训等活动；（5）校园文化：推动校园文化建设，在文艺、体育等方面予以支持。
2. XX小学会积极配合XX中学的帮扶，提供相关的学生和教师信息、学校资源等。
三、帮扶的时间和频次1. 双方学校每学年至少进行两次结对帮扶活动，并定期进行交流会议，总结前一学年的工作成果，制定下一年度的工作计划。
四、帮扶的管理与评估1. 为确保帮扶工作的顺利开展，双方学校应成立管理工作小组，负责具体帮扶事务的协调与执行。
2. 双方学校应当进行帮扶工作的评估，定期对帮扶工作进行总结和评估，发挥相互促进的作用，提高帮扶工作的效果和质量。
五、协议的签署和生效1. 本协议自双方学校盖章生效，有效期三年，到期可根据双方共同意见续签。
六、协议的修改和解释1. 本协议的修改和解释权属于双方学校，任何问题如未能解决，应当友好协商解决。
七、其他条款1. 本协议内容由双方学校共同商定，具体细则另签订协议书，在实践中不断完善和提升。
以上为XX中学和XX小学结对帮扶协议书内容，希望通过双方的努力和合作，促进双方学校的发展，提高教育教学水平，为培养更多的优秀学生做出积极贡献。
希望双方共同努力，共同发展，共享教育的成果。
学校结对帮扶协议书三篇
学校结对帮扶协议书三篇学校结对帮扶协议书一甲方：某中学地址：xxx乙方：某小学地址：xxx鉴于甲方中学具备雄厚的师资力量和丰富的教育资源，乙方小学面临教学和教育资源较为匮乏的困境，为了促进两校优质资源的共享和合作，提高学校教育教学质量，特订立本协议。
一、合作内容1.1 甲方提供师资力量及教学资源支持，协助乙方小学提高教师队伍素质、提高教学水平。
具体合作内容包括：- 开展定期的教研活动，共同研讨教学方法和教育教学改革；- 邀请甲方优秀教师到乙方小学进行示范课教学；- 为乙方小学教师提供进修学习机会，包括组织培训、安排参观学习等；- 为乙方小学提供教材、教辅资料等教学资源；- 协助乙方小学改善教学环境和设施。
1.2 乙方提供实习和教学实践机会，为甲方师生提供亲身感受和实践经验。
具体合作内容包括：- 邀请甲方教师到乙方小学进行实习，增加其实际教学经验；- 组织甲方学生到乙方小学进行实践活动，拓宽其教育视野。
二、合作方式2.1 双方将建立定期联络机制，确保合作内容的顺利进行。
具体方式包括：- 每周一次电话联络，了解合作进展并解决存在的问题；- 每个学期召开一次合作项目总结会议，共同总结经验、交流成果。
2.2 双方将建立项目负责人制度，明确责任和任务分工。
甲方项目负责人：乙方项目负责人：三、合作期限3.1 本协议自双方盖章之日起生效，有效期为三年。
3.2 协议到期前，双方可根据合作效果和需要进行协商，决定是否续签协议并调整合作内容。
四、协议解除4.1 若双方协商一致决定解除协议，应提前一个月以书面形式通知对方。
4.2 双方解除协议后，应继续履行其协议约定的义务，直至终止。
五、其他5.1 本协议为双方合作的基本框架，具体实施细节可另行制定并以补充协议形式记录。
5.2 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：日期：日期：学校结对帮扶协议书二甲方：某中学地址：xxx乙方：某农村小学地址：xxx鉴于甲方中学在教育资源和教学水平方面具备优势，乙方小学面临人才紧缺和教学资源不足的问题。
学校结对帮扶协议书
学校结对帮扶协议书甲方（帮扶学校）：[学校名称]地址：[详细地址]法定代表人：[姓名]乙方（受帮扶学校）：[学校名称]地址：[详细地址]法定代表人：[姓名]为了贯彻落实国家和地方关于促进教育均衡发展的政策，加强学校之间的交流与合作，提高教育教学质量，甲乙双方经友好协商，达成以下结对帮扶协议：一、帮扶目标通过结对帮扶，促进乙方在学校管理、教育教学、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得显著进步，逐步缩小与甲方的差距，实现共同发展。
二、帮扶内容及措施1. 学校管理帮扶（1）甲方定期派管理人员到乙方进行指导，帮助乙方完善学校管理制度，提高管理水平。
（2）双方定期开展学校管理经验交流活动，分享管理理念和方法。
（3）甲方协助乙方制定学校发展规划，并提供必要的指导和支持。
2. 教育教学帮扶（1）甲方选派优秀教师到乙方进行支教，开展示范课、公开课等教学活动，传授先进的教学方法和经验。
（2）乙方选派教师到甲方进行跟岗学习，参与甲方的教学活动和教研活动，提高教学能力。
（3）双方共同开展教学研究活动，合作开展课题研究，共同探索教育教学规律。
（4）甲方定期向乙方提供教学资源，包括教案、课件、试题等，帮助乙方提高教学质量。
3. 师资队伍建设帮扶（1）甲方帮助乙方制定教师培训计划，提供培训资源和指导。
（2）双方共同开展教师培训活动，包括集中培训、网络培训、专家讲座等。
（3）甲方选派骨干教师与乙方教师结对，进行一对一的指导和帮扶。
（4）双方定期开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。
4. 校园文化建设帮扶（1）甲方帮助乙方制定校园文化建设规划，提供文化建设的思路和方法。
（2）双方共同开展校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、科技活动等，丰富校园文化生活。
（3）甲方向乙方介绍自己的校园文化特色和经验，帮助乙方打造具有自身特色的校园文化。
三、帮扶时间及步骤1. 帮扶时间：自协议签订之日起[X]年。
2. 帮扶步骤：（1）第一阶段（[具体时间段 1]）：双方进行充分沟通和了解，制定详细的帮扶计划和措施。
小学结对帮扶协议书
小学结对帮扶协议书甲方（帮扶方）：_____________________乙方（受助方）：_____________________鉴于甲方愿意为乙方提供教育资源和支持，乙方愿意接受甲方的帮扶，双方本着平等自愿、互利共赢的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条帮扶目的1.1 甲方将通过提供教育资源、教学方法、物资支持等方式，帮助乙方提升教育质量和教学水平。
1.2 乙方接受甲方的帮扶，旨在改善学校环境，提高学生学习效果。
第二条帮扶内容2.1 甲方将定期派遣教师到乙方学校进行教学交流和指导。
2.2 甲方将提供必要的教学材料和设备支持。
2.3 甲方将协助乙方进行教学方法和课程设置的优化。
第三条帮扶期限3.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年，自____年____月____日至____年____月____日。
3.2 双方可根据实际情况协商延长帮扶期限。
第四条双方权利与义务4.1 甲方权利：4.1.1 甲方有权对乙方的帮扶效果进行评估。
4.1.2 甲方有权要求乙方提供必要的信息和数据，以便进行帮扶效果的评估。
4.2 甲方义务：4.2.1 甲方应按照协议约定提供帮扶资源和支持。
4.2.2 甲方应尊重乙方的自主权，不得干预乙方的正常教学活动。
4.3 乙方权利：4.3.1 乙方有权接受甲方提供的帮扶资源和支持。
4.3.2 乙方有权根据自身需求，提出帮扶建议和要求。
4.4 乙方义务：4.4.1 乙方应积极配合甲方的帮扶活动，确保帮扶效果。
4.4.2 乙方应向甲方提供真实、准确的学校和学生信息。
第五条费用与资金5.1 甲方应承担帮扶过程中产生的费用，具体费用由双方协商确定。
5.2 乙方应合理安排使用甲方提供的资源，确保资金的有效利用。
第六条保密条款6.1 双方应对在帮扶过程中获得的对方信息予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。
第七条违约责任7.1 如任何一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
小学教研共同体结对帮扶协议书
为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
利用我校骨干教师的良好的'示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。
协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。
其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师
带教时间为：年
带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导
本协议一式三份。
指导老师（签名）
帮扶教师（签名）
年月日。
学校结对帮扶协议书
学校结对帮扶协议书第一篇：学校结对帮扶协议书学校结对帮扶协议书为实践科学发展观,推动教育卫生均衡发展,加强对中小学师生队伍健康联谊,决定从今年开始实施教育卫生援助工程.通过结队帮扶形式,充分利用我镇学校的教育资源,发挥疾病控制和健康教育工作的深入开展，并能通过在校师生向社会领域取得健康知识的传、帮、带作用,帮助培养在校师生做健康学科带头人,提高师生健康意识和整体健康水平,促进乡镇健康教育均衡、和谐发展,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议:一、甲方的责任与义务1、负责与乙方协商制定年度帮扶计划,确定专人负责并实施;与乙方建立稳定的对口帮扶关系,并形成畅通的工作联系机制.年度帮扶计划报上级备案.2、选派一名公共卫生专业医生到受援学校举行“大手拉小手，健康知识进校园”活动,巡回讲授疾病预防控制知识和健康教育指导课.负责春秋入学接种证查验和指导学校开展晨午检工作。
3、负责落实上级分配的预防接种工作。
4、帮扶学校添置教学器材及贫困学生生活帮助资金，提供工作和学习上方便.二、乙方的责任与义务1、指定专人负责帮扶计划的实施,与甲方建立畅通的工作联系机制.2、向甲方提供开展疾病控制和健康教育活动所需要的时间、场地、组织和协调等工作，为我院进校开展卫生工作的医务人员提供条件和方便.3、负责向甲方提供本校师生的健康状况、疫情报告等基本情况和需求信息。
4、协助完成预防接种工作任务。
三、未尽事宜甲乙双方协商解决.本协议一式二份, ,甲乙双方各存一份，自签字之日起生效。
甲方(援助单位)乙方(受援单位): 甲方签字:乙方签字:****年**月**日****年**月**日第二篇：结对帮扶协议书同心县第五小学张家塬乡中心学校结对帮扶协议书甲方：同心县第五小学（县城帮扶学校）乙方：张家塬乡中心学校（乡村被帮扶学校）为全面贯彻落实《关于进一步加强村级学校管理工作的通知》（同教发[2012]041号）文件精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。
最新学校结对帮扶协议书 结对帮扶协议书(模板5篇)
最新学校结对帮扶协议书结对帮扶协议书(模板5篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
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学校结对帮扶协议书篇一甲方：绥芬河市第三中学（城区学校）乙方：绥芬河市北寒小学（被帮扶学校）为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。
经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：一、结对帮扶时间三年。
自20某某年3月－20某某年12月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任：1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。
2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
3、协助乙方制订学校发展的规划。
4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
四、乙方责任：1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3.配合甲方举办培训讲座等。
4．制订本校的发展规划。
5．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。
本协议一式二份，双方及各执一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方：乙方：代表：代表：学校结对帮扶协议书篇二为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。
为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。
2024年学校结对帮扶协议书模板
2024年学校结对帮扶协议书模板甲方（帮扶方）：_________________________乙方（受助方）：_________________________签订日期：____年____月____日签订地点：_________________________鉴于甲方愿意为乙方提供教育帮扶，以促进双方在教育领域的共同发展，甲乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条帮扶内容1.1 甲方同意在本协议有效期内，向乙方提供包括但不限于教学资源、教师培训、教学方法指导等方面的帮扶。
1.2 甲方将根据乙方的实际需求，制定具体的帮扶计划，并在双方确认后执行。
第二条双方的权利与义务2.1 甲方的权利与义务：2.1.1 甲方有权根据实际情况调整帮扶计划，并及时通知乙方。
2.1.2 甲方有义务按照双方确认的帮扶计划，向乙方提供相应的帮扶资源和服务。
2.1.3 甲方有权对乙方的帮扶效果进行评估，并提出改进建议。
2.2 乙方的权利与义务：2.2.1 乙方有权对甲方提供的帮扶资源和服务提出意见或建议。
2.2.2 乙方有义务按照甲方的帮扶计划，积极配合并实施相关活动。
2.2.3 乙方应保证提供给甲方的所有信息真实、准确，并对其真实性负责。
第三条违约责任3.1 若甲方未能按照本协议约定提供帮扶资源或服务，甲方应向乙方支付违约金，违约金的金额为未履行部分的____%。
3.2 若乙方未能按照本协议约定配合甲方的帮扶活动，乙方应向甲方支付违约金，违约金的金额为未履行部分的____%。
第四条协议的变更与解除4.1 本协议的任何变更或补充均需双方协商一致，并以书面形式确认。
4.2 任何一方欲解除本协议，应提前____个月以书面形式通知对方。
第五条争议解决5.1 因履行本协议所发生的任何争议，双方应首先通过友好协商解决。
5.2 若协商不成，双方同意提交至甲方所在地人民法院通过诉讼方式解决。
第六条其他6.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
农村小学结对帮扶协议书
农村小学结对帮扶协议书
背景
近年来，我国农村教育发展面临着一些困难和挑战。
为了改善
农村小学的教育质量，提高师生水平，促进农村教育的可持续发展，特此制定本农村小学结对帮扶协议书。
目的
本协议旨在建立城乡教育资源共享的机制，通过结对帮扶，使
城市小学和农村小学互相支持和借鉴，共同提高教育教学水平。
合作内容
1. 城市小学将派遣教师到农村小学开展教学辅导和培训，以提
高农村小学教师教学能力。
2. 城市小学将为农村小学提供教学资源和教材，以丰富农村小
学教学内容。
3. 城市小学和农村小学将开展教育交流活动，包括教师交流、
学生交流等，以促进城乡教育的融合发展。
4. 双方将定期召开工作会议，总结经验，解决问题，推动帮扶
工作的顺利进行。
责任与义务
1. 城市小学的责任：
- 派遣有经验的教师到农村小学进行辅导和培训。
- 提供专业教学资源和教材。
- 定期评估帮扶工作的效果，并提出建议改进。
2. 农村小学的责任：
- 积极配合城市小学的帮扶工作。
- 组织教师和学生参与交流活动。
- 反馈帮扶工作的实际情况和需求。
终止协议
双方可以根据实际情况和协商一致的原则，提前终止本协议。
终止协议后，双方应完成结算工作，并做好交接和总结。
生效与解释
本协议自双方签字盖章之日起生效，具体事项可根据实际情况进行调整和解释。
签署人
甲方：城市小学（盖章）乙方：农村小学（盖章）
日期：年月日。
2024年最新学校之间结对帮扶协议书模板
2024年最新学校之间结对帮扶协议书模板甲方（帮扶学校）：_____（以下简称“甲方”）乙方（受帮扶学校）：_____（以下简称“乙方”）鉴于甲方和乙方均为依法设立并具有相应资质的学校，为了促进教育资源的均衡发展，提高教育质量，双方本着平等自愿、互惠互利的原则，就结对帮扶事宜达成如下协议：第一条帮扶目标甲方同意在本协议有效期内，向乙方提供教育管理、教学研究、师资培训等方面的支持和帮助，以促进乙方教育教学质量的提升。
第二条帮扶内容1. 甲方将定期派遣管理人员和教师到乙方进行交流指导。
2. 甲方将为乙方提供教学资源，包括但不限于教材、教案、教学视频等。
3. 甲方将协助乙方开展教学研究活动，包括课题研究、教学方法探讨等。
4. 甲方将为乙方提供师资培训机会，包括线上和线下培训。
第三条双方权利与义务甲方的权利与义务：1. 甲方有权对乙方的教育教学活动进行监督和指导。
2. 甲方有义务按照本协议约定提供帮扶内容。
3. 甲方有义务保证所提供的教学资源和培训的质量。
乙方的权利与义务：1. 乙方有权接受甲方提供的帮扶内容。
2. 乙方有义务配合甲方的帮扶活动，提供必要的支持和协助。
3. 乙方有义务对甲方提供的资源进行合理使用，并保护甲方的知识产权。
第四条违约责任1. 如甲方未能履行本协议约定的帮扶内容，应向乙方支付违约金，违约金的数额为未履行部分的_____%。
2. 如乙方未能合理使用甲方提供的资源或违反甲方的知识产权，应向甲方支付违约金，违约金的数额为侵权行为涉及资源价值的_____%。
第五条协议的变更与解除1. 本协议的任何变更或补充均需双方协商一致，并以书面形式确认。
2. 如遇不可抗力因素导致本协议无法继续履行，双方均可解除本协议，且不承担违约责任。
第六条争议解决双方在履行本协议过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第七条协议的生效本协议自双方授权代表签字盖章之日起生效，有效期为_____年，自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。
XXX小学结对帮扶意向书
XXX小学结对帮扶意向书XXX中小学结对帮扶意向书甲方：（受帮扶学校）乙方：（帮扶学校）为实践科学发展观，推动教育均衡发展，加强中小学教师队伍建设，决定从今年开始实施城乡教师援助工程。
通过结队帮扶形式，充分利用城镇学校的优质教育资源，发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，帮助培养骨干教师和学科带头人，提高教师的综全素质的整体水平，促进城乡教育均衡、和谐发展。
在县教育局统一规划的部署下，经甲乙双方协商，就结对帮扶达成以下协议：一、甲方的责任与义务1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划，确定专人负责并实施；与乙方建立稳定的对口帮扶关系，并形成畅通的工作联系机制。
2、选派优秀青年骨干教师到受帮扶学校，定期支教一年，主要任务是带班上课，并参加或指导学科教学研究。
每年原则上选派一名教师。
3、选派本校2-3名优秀骨干教师到受帮扶学校，上公开课、示范课，参与教研组说课评课，每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒关系，指导学科教学、教学科研等。
每学年不少于两次，每次活动不少于三天。
4、接受受帮扶学校中青年教师到本校研修，承担一定教学任务，参与学校教育教学研究活动，接受受帮扶学校干部到本校挂职学习，为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便。
5、调整援教教师在校所承担的课程，提供交通便利与活动经费。
二、乙方的责任与义务1、指定专门人员负责帮扶计划的实施，与甲方建立畅通的工作联系机制。
2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需求信息，根据甲方制定的帮扶计划，组织本校教师积极参加培训和教研，选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系。
3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员，为本校教师提供与帮扶学校教师进行联系的条件和方便。
4、选派本校优秀中青年教师到帮扶学校研修，共同开展教育研究活动。
选派学校领导干部到帮扶学校友会挂职学习。
5、为援教教师提供开展工作所必须的生活方便。
三、未尽事宜甲乙双方协商解决。
小学教研共同体结对帮扶协议书
小学教研共同体结对帮扶协议书甲方（帮扶学校）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________乙方（受帮扶学校）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________鉴于提升教育质量和资源共享的目的，甲方和乙方根据教育部门的指导和推荐，决定建立教研共同体，进行结对帮扶。
为明确双方的权利与义务，特制定本协议书：一、帮扶目的1.1 通过资源共享、教师培训、课程支持和学术交流等方式，提升乙方教育教学水平，缩小与甲方的教育差距。
二、帮扶内容2.1 教师培训与交流：甲方定期派遣优秀教师至乙方学校进行教学指导和培训，乙方教师可赴甲方进行观摩学习。
2.2 教学资源共享：甲方分享教学材料、教案、课件等教学资源。
2.3 学术活动合作：双方共同举办或参与教育研讨会、工作坊、竞赛等活动。
2.4 学生互访活动：组织学生交流活动，促进学生之间的互动和学习。
三、帮扶期限3.1 本协议自____年____月____日起生效，有效期至____年____月____日。
四、双方责任4.1 甲方责任：-提供专业的教育资源和教师支持；-按照计划实施帮扶活动，确保活动的质量和效果；-定期评估帮扶成效，并提供反馈和改进建议。
4.2 乙方责任：-积极配合甲方开展帮扶活动；-提供必要的接待和支持；-对接受的帮扶内容进行消化、吸收，并实际应用于教学中；-定期向甲方反馈帮扶效果和存在的问题。
五、资金管理5.1 双方应共同努力争取相关部门的项目资金支持。
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XXX中小学结对帮扶意向书
甲方：（受帮扶学校）
乙方：（帮扶学校）
为实践科学发展观，推动教育均衡发展，加强中小学教师队伍建设，决定从今年开始实施城乡教师援助工程。
通过结队帮扶形式，充分利用城镇学校的优质教育资源，发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，帮助培养骨干教师和学科带头人，提高教师的综全素质的整体水平，促进城乡教育均衡、和谐发展。
在县教育局统一规划的部署下，经甲乙双方协商，就结对帮扶达成以下协议：
一、甲方的责任与义务
1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划，确定专人负责并实施；与乙方建立稳定的对口帮扶关系，并形成畅通的工作联系机制。
2、选派优秀青年骨干教师到受帮扶学校，定期支教一年，主要任务是带班上课，并参加或指导学科教学研究。
每年原则上选派一名教师。
3、选派本校2-3名优秀骨干教师到受帮扶学校，上公开课、示范课，参与教研组说课评课，每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒关系，指导学科教学、教学科研等。
每学年不少于两次，每次活动不少于三天。
4、接受受帮扶学校中青年教师到本校研修，承担一定教学任务，参与学校教育教学研究活动，接受受帮扶学校干部到本校挂职学习，
为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便。
5、调整援教教师在校所承担的课程，提供交通便利与活动经费。
二、乙方的责任与义务
1、指定专门人员负责帮扶计划的实施，与甲方建立畅通的工作联系机制。
2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需求信息，根据甲方制定的帮扶计划，组织本校教师积极参加培训和教研，选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系。
3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员，为本校教师提供与帮扶学校教师进行联系的条件和方便。
4、选派本校优秀中青年教师到帮扶学校研修，共同开展教育研究活动。
选派学校领导干部到帮扶学校友会挂职学习。
5、为援教教师提供开展工作所必须的生活方便。
三、未尽事宜甲乙双方协商解决。
本协议一式两份，甲乙双方各存一份，自签字之日起生效。
甲方(帮扶单位) 乙方(受帮扶单位)：
甲方签字：乙方签字：
年月日年月日。