中心小学“党政同责、一岗双责”实施方案 2
小学“一岗双责、党政同责、齐抓共管”工作责任制
小学“一岗双责、党政同责、齐抓共管”工作责任制为进一步加强我校安全稳定工作，进一步明确各处室的安全稳定工作职责，根据县教育局关于教育系统安全稳定工作“一岗双责、党政同责、齐抓共管”工作的相关要求，结合我校实际，特制定XX城乡寄宿制小学安全稳定工作“一岗双责、党政同责、齐抓共管”工作责任制。
一、总体要求全面贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，严格落实安全稳定“一岗双责、党政同责、齐抓共管”工作责任制，实行组长（一把手）负总责，副组长对分管领域内的安全稳定工作负责，各处室对责任范围的安全稳定工作负责。
XX城乡寄宿制小学安全稳定工作领导小组如下：组长：XXX（校长、书记）副组长：XXX、XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX安全稳定工作领导小组办公室设在学校总务处，由李书斌办公室主任，具体协调相关事宜。
二、进一步明确安全稳定工作职责（一）安全稳定工作领导小组及组长、副组长工作职责安全稳定工作领导小组认真贯彻落实上级安全稳定工作的方针、政策；制定本校安全稳定工作制度、职责、预案等；落实安全稳定工作职责情况。
安全稳定工作领导小组组长是第一责任人，对全校安全稳定工作全面负责；副组长具体负责安全稳定工作的综合监督、统筹协调、事故处置，按照分工，对分管范围内的安全稳定工作负责。
（二）学校各处室安全稳定工作职责1、总务处：负责组织开展安全法制宣传教育和师生安全逃生应急演练；负责组织学校排查整治安全隐患；负责协调配合相关部门做好校园周边环境综合治理工作；负责协助学校搞好信访稳定工作；负责协助学校做好事故的应急处置工作；负责做好校舍安全管理工作；负责做好学校重大安全稳定事故处理的后勤保障；负责协助处理布局规划、校舍建设等安全稳定事件；负责抓好校舍和在建工程消防、防雷、防汛、抗旱救灾和地质灾害等方面的隐患排查及整改工作以及其它职责范围内的安全稳定工作2、党政办：负责文件的收发及有关保密工作；负责学校安全稳定工作的制度建设、档案管理、信息传递等工作；负责做好周末、节假日、寒暑假值班安排；负责做好学校重大安全稳定事故处理的媒体协调和舆论导向以及其它职责范围内的安全稳定工作。
2024年中心镇小学一岗双责实施方案(2篇)
2024年中心镇小学一岗双责实施方案一、背景与目标随着时代的进步和人才结构的变化，教育工作的要求也不断提高。
为了适应新时代的教育需求，中心镇小学决定在2024年实施一岗双责的工作模式。
该模式的目标是培养教师的多元化能力，提高学校教育质量和教师的综合素养，让每位教师能够在专业教学的同时，承担其他一定范围内的教育管理职责，提高学校的整体运行效率和教育水平。
二、实施步骤及时间安排1. 制定实施方案：2024年9月至2024年2月- 成立由校长、教务处主任、德育处主任和年级组长组成的工作组，负责制定实施细则、分工方案和考核标准等文件；- 召开相关教师会议，向教师们介绍一岗双责的意义和目标，听取意见和建议；- 编制一岗双责相关培训手册和教材，为教师提供必要的培训和指导。
2. 教师培训：2024年3月至4月- 由校内外专家组织培训，包括教育心理学、班级管理、学科教学方法等内容；- 通过培训，提高教师的专业能力和综合素质，为实施一岗双责做好准备。
3. 岗位分工和调整：2024年5月至6月- 根据实际情况和教师的专长，对教师进行岗位分工和调整；- 每位教师分配2个以上的课程，并负责相应年级或班级的教育管理工作。
4. 实施一岗双责：2024年9月至2025年6月- 教师在承担专业教学的基础上，负责所属年级或班级的学生工作，包括班级管理、德育指导、家校互动等；- 确定详细的职责和工作内容，并制定相应的工作计划和目标；- 每个月召开一次教师会议，交流经验和问题，解决遇到的困难。
5. 评价和总结：2025年7月至8月- 通过问卷调查、教师评议等方式，对一岗双责的效果进行评价和总结；- 根据评价结果，对一岗双责的相关细则和实施方式进行调整和改进。
三、实施保障1. 资金保障：学校将安排专项经费，用于培训教师、购买教育教学资源和改善教育环境。
2. 师资保障：学校将邀请有经验的教育专家和知名学者担任培训讲师，提供专业指导和支持。
xx中心小学校安全工作“党政同责、一岗双责”实施细则.doc
xx中心小学校安全工作“党政同责、一岗双责”实施细则第一章总则第一条为进一步加强对校园安全工作的领导，明确安全工作监督管理职责，建立健全“党政同责、一岗双责、尽职免责、失职追责”的安全责任体系，根据《个旧市教育局安全工作“党政同责、一岗双责”实施细则》（个教字〔2016〕2号）的有关要求，结合我校实际，制定本细则。
第二条本细则适用于卡房镇中心小学校的领导班子成员。
第三条“党政同责”是指书记、校长对安全工作共同负有领导责任。
“一岗双责”是指党政领导对所在岗位既履行业务工作职责，又履行分管业务工作范围内相应的安全工作职责。
第四条书记、校长是全校安全工作的第一责任人，担负本校安全工作的全面领导责任。
分管安全工作的副职领导是安全工作的综合监督管理责任人，担负本校安全工作组织协调和综合监督管理的具体领导责任。
分管其他工作的副职领导担负分管工作范围内安全工作的直接领导责任。
第五条进一步完善党政领导班子成员安全工作责任制，细化落实安全监管职责。
党政领导干部按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，各司其责，密切配合，认真履行分管工作范围的安全监督管理职责。
第二章安全工作职责第六条书记安全工作职责：（一）贯彻执行安全生产法律法规及上级关于安全工作的方针、政策和要求。
（二）把校园安全工作列为党委重要议事日程。
适时研究、部署安全工作，及时协调解决安全工作中的重大问题。
组织建立和监督执行安全工作党政同责规定，对安全生产工作加强宏观领导、指导、监督、检查。
（三）将安全工作纳入领导干部政绩考核内容，并把考核结果作为干部选拔、教育培训、晋升提拔、奖励惩戒的重要依据。
（四）领导和督促加强校园安全监督管理机构和队伍建设。
选择任用年富力强的领导干部到安全监督管理岗位上工作；将安全监管岗位作为后备干部锻炼岗位，重视对抓安全工作成效明显的干部的提拔使用；配齐配强学校分管安全工作的正副职干部。
北正乡中心小学安全“党政同责、一岗双责”实施方案
北正乡中心小学安全“党政同责、一岗双责”实施方案为进一步完善全员参与、重点突出、管理有序、保障有力的安全管理工作格局，健全“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全工作责任体系，健全强化校园安全管理责任的工作机制，不断提高学校的安全保障水平，确保全校师生生命和财产安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本方案。
一、指导思想根据县教育局文件精神，坚持“以人为本，安全第一”的原则，以强化学校的领导责任为重点，以维护学校正常教育教学秩序，全力创建“平安校园”。
实行“党政同责，一岗双责”制度，确保学校安全稳定工作和教育教学工作同时安排、同时进行，确保师生平安、学校稳定。
二、工作目标“党政同责”是指学校校长对学校的安全生产工作负有领导责任，是学校安全的第一责任人。
“一岗双责”是指每个人在完成个人岗位业务责任的同时，还要承担起“安全管理的责任”。
“党政同责，一岗双责”制度在学校安全工作领导小组统一领导下实行，领导小组下设办公室，办公室设在政教处，负责对安全“党政同责，一岗双责”制度的工作情况进行督查指导和考核评估。
通过层层签订“一岗双责责任书”，明确任务、措施和奖惩，有力推进“党政同责，一岗双责”制度的全面实行，做到安全稳定工作层层有人抓，处处有人管，确保学生健康成长。
三、组织领导为确保全员“党政同责、一岗双责”制的顺利实施，学校成立“党政同责、一岗双责”制实施领导小组。
组长：王力强副组长：王增元成员：印彦彦、栾景龙、樊云梅、栾志欣、王国俊（一）工作职责：1.建立安全工作规则，按照校内安全全面负责、校园周边安全主动积极推进的基本工作原则，细化并落实学校内部安全管理责任，负责对各部门（处室）以及全体教职工“一岗双责”的安全管理工作履职情况进行考评。
2.制定安全工作计划（年度、学期）、专项活动方案，及时做好阶段、学期、年度工作小结及各类信息资料收集、归档等工作。
3.建立完善各项安全管理制度，编制食品安全、校舍安全、消防安全、交通安全、卫生疾控、大型活动、防灾避险等安全应急预案。
中心小学“党政同责、一岗双责”实施方案 2
中心小学“党政同责、一岗双责”实施方案为进一步强化安全工作管理，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，严格落实学校安全工作责任制，根据商州区教体局及板桥镇中心校有关文件精神，结合本校实际，制订板桥镇中心小学安全管理“党政同责、一岗双责”制实施方案。
一、指导思想坚持以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实上级关于安全管理工作的精神实质，以高度的政治责任感和使命感，不断增强安全工作的预见性和针对性，以“安全第一，预防为主，综合治理”为指针，全面提升师生安全防范意识和自我防范能力，努力消除各种安全隐患，扎实抓好学校安全工作。
通过全员“党政同责、一岗双责”制的全面实施，增强全体教职工岗位安全意识，促进学校安全管理更加细化到位，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的工作局面，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。
二、岗位职责“党政同责、一岗双责”是指教职工无论从事什么岗位都要担当起安全职责，主动把安全内容融入岗位日常管理工作，在做好本岗位的管理工作的同时，又要切实履行本岗位的安全职责。
从而营造人人参与管理的氛围，逐级建立安全工作责任制，形成“一级抓一级、层层落实、统一协调”的责任保障体系。
三、组织领导为确保全员“党政同责、一岗双责”制的顺利实施，学校成立了“党政同责、一岗双责”制实施领导小组，领导小组成员名单如下：组长：副组长：成员：四、工作职责(一)组长职责：学校安全工作第一责任人，主抓全校的安全管理工作，负责定期组织分析学校安全管理情况，研究制定各项安全措施，加大安全管理工作力度，切实解决学校安全管理工作中存在的重点难点问题，确保安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、安全经费有保障、安全工作考核公平公正公开，积极支持相关人员开展安全管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。
(二)副组长职责：学校安全工作的具体责任人，具体负责学校的安全管理工作，负具体责任，负责贯彻落实安全管理的有关政策文件要求和规定，指导协调所管处室的安全管理监督、检查和考核，组织开展安全事故的应急救援和调查处理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、积极支持相关人员开展安全管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等。
中心小学安全工作“党政同责、一岗双责”实施方案
中心小学安全工作“党政同责、一岗双责”实施方案为进一步完善全员参与、重点突出、管理有序、保障有力的安全管理工作格局，健全“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全工作责任体系，健全强化校园安全管理责任的工作机制，不断提高学校的安全保障水平，确保全校师生生命和财产安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本实施方案。
一、指导思想根据教育局《江安全生产“党政同责、一岗双责”暂行规定》文件精神，坚持“以人为本，安全第一”的原则，以强化学校的领导责任为重点，落实岗位安全责任，严肃责任追究，有效防范学校各类安全事故发生，以维护学校正常教育教学秩序，确保师生平安、学校稳定。
二、工作目标“党政同责”是指学校党支部书记、校长对学校的安全生产工作负有领导责任，是学校安全的第一责任人。
“一岗双责”是指每个人在完成个人岗位业务责任的同时，还要承担起“安全管理的责任”。
“党政同责，一岗双责”制度在学校安全工作领导小组统一领导下实行，领导小组下设办公室，办公室设在安保办，负责对安全“党政同责，一岗双责”制度的工作情况进行督查指导和考核评估。
通过层层签订“安全责任书”，明确任务、措施和奖惩，有力推进“党政同责，一岗双责”制度的全面实行，做到安全稳定工作层层有人抓，处处有人管，确保学生健康成长。
三、组织领导为确保全员“党政同责、一岗双责”制的顺利实施，学校成立“党政同责、一岗双责”制实施领导小组。
组长：副组长：成员：（一）工作职责：1、建立安全工作规则，按照校内安全全面负责、校园周边安全积极推进的基本工作原则，细化并落实学校内部安全管理责任，负责对各部门（处室）以及全体教职工“一岗双责”的安全责任落实情况进行考评。
2、指导制定学校安全工作计划、安全教育活动方案，及时做好安全信息资料收集、归档等工作。
3、指导制定与完善各项安全管理制度和安全应急预案。
4、建立安全检查和安全隐患排查治理长效机制。
定期组织校园安全隐患排查活动，及时发现并消除安全隐患。
小学“党政同责,一岗双责”实施方案
小学“党政同责,一岗双责”实施方案小学“党政同责，一岗双责”实施方案为贯彻落实区教育局“党政同责，一岗双责”的文件精神，进一步完善教育系统全员参与、重点突出、管理有序、保障有力的安全管理工作格局，进一步健全强化校园安全管理责任的工作机制，切实加强对学校安全和“平安校园”创建工作的领导，不断提高学校的安全保障水平，确保全校师生生命和财产安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本方案。
一、指导思想根据《中小学幼儿园安全管理办法》，省公安厅、教育厅关于印发《江苏省中小学幼儿园治安保卫工作规定》等国家、省、市关于校园安全管理的各项法规、文件要求为指导，坚持“以人为本，安全第一”的原则，以强化学校的领导责任为重点，以维护学校正常教育教学秩序，建设和谐校园，促进安全稳定，办好人民满意的教育事业为目的，实行“一岗双责”制度，确保学校安全稳定工作和教育教学工作同时安排，同时进行。
确保师生平安、学校稳定。
二、工作目标“一岗双责”制度在学校安全工作领导小组统一领导下实行，领导小组下设办公室，办公室设在总务处，负责对安全“一岗双责”制度的工作情况进行督查指导和考核评估。
加强领导，认真谋划，通过每年层层签订“学校安全目标管理责任书”，明确任务、措施和奖惩，有力推进“一岗双责”制度的全面实行，做到安全稳定工作层层有人抓，处处有人管，确保学生健康成长。
主要任务、工作目标和保障措施1、高度重视并周密部署。
我校把维护安全稳定工作作为压倒一切的政治任务，摆在首位，列入全年总体工作的重要日程。
主要领导对本单位安全稳定工作负总责，处室负责人对本处室的安全稳定工作负总责，每月召开一次专题会议，研究和部署安全工作，明确工作职责，分级抓好学校安全稳定工作。
2、认真落实“一岗双责”制度。
我校领导及各处室围绕分管的业务工作，将安全稳定工作目标分解落实到全体人员，将学校安全稳定工作目标和业务目标，统一纳入年度工作计划和考核目标之中，从多方面做好学校安全稳定工作的宣传、发动和组织实施工作，做到学校安全稳定工作和各项业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。
2024年中心镇小学一岗双责实施方案范文(2篇)
2024年中心镇小学一岗双责实施方案范文一、背景随着教育改革的不断深化和学校发展的需求，为了提高教师的工作效率，提升教育质量，中心镇小学决定在2024年推行一岗双责制度。
通过这一制度的实施，旨在让教师在专业教育工作之外，还能兼顾行政工作，提高教师综合素质和教育水平，并为学校发展创造良好的环境。
二、目标1. 提高教师的工作效率和综合素质。
2. 提高学校的办学水平和教育质量。
3. 增强学校的组织管理能力和创新能力。
三、实施方案1. 角色明确将学校教师分为教学岗和行政岗，教学岗负责教学工作，行政岗负责行政工作。
行政岗由教学岗中优秀的老师担任，根据个人特长和意愿进行调配，并进行合理安排。
2. 岗位职责（1）教学岗：a. 教学：负责教学设计、课程开发、教学评价等教学相关工作，确保教学任务的完成。
b. 学生管理：负责学生的日常管理和学业指导，关注学生全面发展。
c. 家校沟通：负责与学生家长进行有效沟通，及时反馈学生的学习情况。
（2）行政岗：a. 组织管理：负责学校的日常行政和管理工作，包括教师管理、课程安排、各类会议的组织等。
b. 招生工作：负责学校的招生工作，包括宣传策划、招生政策制定、招生宣传等。
c. 学校建设：负责学校硬件设施的维护、学校环境的改善和学校设施的更新。
3. 岗位责任（1）教学岗：a. 确保教学质量：保证教学过程中教师的教学质量，提升学生的学习能力和综合素质。
b. 培养学生兴趣：通过教学方法的改革和创新，培养学生的学习兴趣和创新能力。
c. 推动学校发展：积极参与学校的教研和教学研究活动，为学校的发展贡献力量。
（2）行政岗：a. 有效协调：负责学校教职工之间的协调工作，保证教学工作的顺利进行。
b. 管理规划：制定学校的行政管理规划，明确行政工作的目标和计划，落实到具体的实际操作中。
c. 教师培养：组织开展教师培训和教学交流活动，提高教师的教育教学能力。
4. 工作流程（1）教学岗：a. 制定教学计划：根据学校的教学任务和学生的特点，制定教学计划，并将其落实到每个具体课程中。
2024年中心镇小学一岗双责实施方案
2024年中心镇小学一岗双责实施方案一、背景与意义随着教育体制的不断完善和教育事业的不断发展，教师队伍建设已成为学校发展的核心任务。
作为教师队伍建设的重要环节，一岗双责制度的实施对于提高教师队伍整体素质、促进教师专业化发展和推动学校整体发展具有重要意义。
本方案的制定旨在推动中心镇小学一岗双责制度的有效实施，营造教师责任意识和团队合作精神，提高教师绩效和学校办学水平。
二、总体目标中心镇小学一岗双责实施方案的总体目标是：全面落实一岗双责制度，激发教师工作激情，增强教师的责任意识和敬业精神，推动学校教育教学工作的全面提升，实现学校高质量发展。
三、实施方案1.建立健全一岗双责管理机制，明确责任分工和工作目标，确保每位教师明确岗位职责和承担责任。
2.制定教师一岗双责考核制度，建立全面、科学的教师绩效考核体系，激励教师工作积极性和主动性。
3.加强教师培训和发展，提升教师专业素养和教学能力，推动教学方法和教学手段的创新和提升。
4.建立健全信息反馈机制，及时了解教师工作情况和学生学习情况，积极开展教研活动，促进教师间的交流与合作。
5.加强家校合作，促进学校、家庭和社会三方合作共进，共同育人，助力学生全面发展。
四、实施保障1.学校领导班子要高度重视一岗双责实施工作，切实担负起推动责任，提供政策支持和资源保障。
2.建立健全监督评估机制，强化对一岗双责实施的监督和评估，及时发现问题并进行整改。
3.充分发挥教师、家长、社会等各方作用，形成合力推动一岗双责实施的良好氛围。
4.建立奖惩机制，充分激励教师的干事创业热情，鼓励教师育人成才，对于教师工作表现突出的予以表彰和奖励。
五、实施效果评估定期对一岗双责实施方案的效果进行评估，通过学生综合素质评价、教师工作满意度调查等方式，全面了解一岗双责制度实施情况和效果。
根据评估结果，及时调整和完善实施方案，不断提高一岗双责制度的有效性和实效性。
六、总结展望中心镇小学一岗双责实施方案的制定与实施，将有力推动学校教育教学工作的改革与发展，提升教师队伍整体素质，推动学校整体发展。
中心镇小学一岗双责实施方案
中心镇小学一岗双责实施方案
：
为深入贯彻党的教育方针，落实教育部门工作要求，提高中心镇小学教育教学质量，保障学生身心健康成长，特制定本方案。
一、总体目标：
全面贯彻党的教育方针，突出以人为本，促进学生全面发展，确保中心镇小学教育质量稳步提升。
二、具体措施：
1. 加强教师队伍建设：
- 坚持德才兼备，选拔优秀教师；
- 加强师德教育，提高教师素质；
- 定期进行教育培训，提升教学水平。
2. 健全学校管理机制：
- 建立科学的考核评价制度；
- 加强学校内部沟通协作；
- 健全教学督导机制，提高教学质量。
3. 强化学生管理：
- 加强德育引领，提升学生综合素质；
- 开展学生自治教育，培养学生自主意识；
- 定期开展心理健康教育，关注学生成长。
4. 拓展教育资源：
- 积极引进教学资源，完善教学设施；
- 拓展教学内容，丰富学生学习资源；
- 打造特色教育项目，促进学生全面发展。
5. 强化教研合作：
- 加强教师团队协作，促进教学研究；
- 发挥学科带头人作用，推动学科发展；
- 加强校际教研合作，优化教育资源配置。
三、实施步骤：
1. 制定详细实施计划，明确责任单位和责任人；
2. 组织相关人员培训，提高执行力和协作能力；
3. 每月组织评估，及时调整实施方案；
4. 定期召开专题会议，总结经验，分享成果。
四、预期效果：
通过中心镇小学一岗双责实施方案，预计可以提高教师教学质量，增强学校管理效率，促进学生全面发展，为学校可持续发展打下坚实基础。
2024年中心镇小学一岗双责实施方案范文
2024年中心镇小学一岗双责实施方案范文一、背景与目标为了进一步深化教育改革，提高教师专业发展水平，提高教育质量，中心镇小学决定在2024年全面实施一岗双责，即将教师培训和教学实践有机结合，使教师真正成为专业发展的主体，提升教师的教育教学水平和综合素养。
一岗双责即将教师分为业务岗和管理岗，业务岗分为小学教育专业岗和课程教学研究岗，管理岗则分为教材教法研究岗和校本研究岗。
实施一岗双责的目标是：提高小学教育专业岗的业务能力，加强课程教学研究的深度和广度；培养专业教师的教材教法研究能力，并推动校本研究的开展；全面提升教师的综合素养和教育教学水平，为实现优质教育提供有力支持。
二、实施步骤及措施1. 小学教育专业岗小学教育专业岗是针对小学教育专业的教师进行的一岗双责的实施。
具体步骤和措施如下：（1）每学年组织小学教育专业岗的教师进行培训，包括课程教学知识的更新、教育教学方法的研讨等，提高小学教育专业的业务能力。
（2）每周至少安排3个小时的专业研讨时间，由学校指定小学教育专业岗的教师组织开展界定和研究专业问题，提升专业素养。
（3）每学期评估小学教育专业岗的教师的专业能力，发现存在的问题并及时给予帮助和指导。
2. 课程教学研究岗课程教学研究岗是针对课程教学研究方面有特长的教师进行的一岗双责实施。
具体步骤和措施如下：（1）每学年安排一定的教学组织时间，由课程教学研究岗的教师组织进行教学方案的制定和教学策略的研究。
（2）每学期定期组织教学观摩和交流，由课程教学研究岗的教师组织其他教师进行教学互动，以提高教学效果。
（3）每学年评估课程教学研究岗的教师的研究成果和教学质量，对其进行表彰和奖励，并提供更多的研究资源和机会。
3. 教材教法研究岗教材教法研究岗是针对教材教法研究有专长的教师进行的一岗双责实施。
具体步骤和措施如下：（1）每学年组织教材教法研究岗的教师进行教学资源的收集、整理和研究，及时了解教材和教学方法的更新情况。
2023年中心镇小学一岗双责实施方案
2023年中心镇小学一岗双责实施方案一、背景介绍中心镇小学作为中心镇的教育基础设施，承担着培养未来人才的重要任务。
为了提高学校的教育质量，2024年中心镇小学决定实施一岗双责制度，进一步激发教职员工的工作积极性和责任感，促进学校发展。
二、实施目标1. 提高教师的教学能力和专业水平，确保课堂教学质量。
2. 加强学生管理，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 加强校园安全管理，确保学生的安全与健康。
三、实施步骤1. 制定实施方案学校将成立一岗双责工作小组，由校长亲自领导，教职员工代表、家长代表和学生代表参与讨论制定方案。
根据学校的实际情况和需求，明确一岗双责的具体内容和责任分工。
2. 完善管理机制学校将建立健全一岗双责的管理机制，包括设立相应的岗位职责，明确具体的工作内容和责任范围。
同时，学校还将建立考核评价制度，根据教师和其他员工的岗位职责和工作表现进行绩效考核，与薪酬挂钩。
3. 教职员工参与课题研究为了提高教师的教学能力和专业水平，学校将鼓励教职员工积极参与教育教学研究和课题研究。
同时，学校将组织相关的培训和学习机会，提供必要的资源支持，以提升教职员工的专业水平。
4. 学生素质培养与管理学校将加强对学生的全面素质培养和管理工作。
设置学生管理岗位，明确工作职责和任务，加强对学生的日常行为规范和学习习惯的培养。
学校将鼓励学生参与各类课外活动和社会实践，培养学生的综合素质和创新能力。
5. 校园安全管理学校将加强校园安全管理工作，设置安全管理岗位，确保学生的安全与健康。
制定完善的校园安全管理制度和应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。
6. 实施监督和评估学校将建立健全的监督和评估机制，定期对一岗双责制度的实施情况进行检查和评估。
并根据评估结果进行必要的调整和改进，确保制度的有效实施。
四、资源保障为了确保一岗双责制度的有效实施，学校将提供必要的资源保障，包括人力、财力和物力。
同时，学校还将加强与家长和社会各方面的合作，争取更多的支持和资源。
学校一岗双责实施方案范文（2篇）
学校一岗双责实施方案范文第一部分：引言一岗双责是指在教职工的职责范围内，同时承担学校教学工作和行政管理工作的一种工作方式。
这种工作方式能够充分发挥职工的综合能力和专业水平，提高学校教学与管理的效益，也为职工提供了更广阔的发展空间。
本文将结合实际情况，提出一岗双责的实施方案。
第二部分：具体方案1. 岗位设置和职责规定（1）根据学校的规模和需求，合理设置岗位并明确职责。
例如，可以设置教师兼班主任岗位，教师兼行政副校长岗位等。
（2）对于涉及一岗双责的岗位，明确其教学和管理职责的权重，合理分配工作时间和任务量，确保职工能够兼顾两者。
2. 培训和提升（1）为担任一岗双责的教职工提供培训和提升机会，提高其专业胜任力和管理能力。
例如，可以组织师训活动、请专家进行指导等。
（2）建立专业学习群体，促进教职工之间的交流和合作，共同提升教学和管理水平。
例如，可以组织定期的研讨会、座谈会等。
3. 管理和评估（1）建立一套完善的管理制度和评估机制，确保一岗双责的顺利实施。
例如，可以制定工作计划和目标，定期进行工作评估和考核。
（2）积极倾听职工的意见和建议，及时解决存在的问题和困难，提高一岗双责工作的满意度和效果。
4. 鼓励和激励（1）制定激励政策，为一岗双责的教职工提供相应的奖励和待遇，鼓励其积极工作和发展。
（2）充分发挥一岗双责的优势和潜力，为教职工提供更广阔的发展空间和机会，例如，可以安排教职工参加专业培训、研修等。
第三部分：实施效果预期通过一岗双责的实施，我们预期能够达到以下效果：1. 教学和管理两方面均能够得到优化，提高学校整体教育质量和管理水平。
2. 教职工的综合能力得到充分发挥和提升，增强了工作的自豪感和满意度。
3. 教职工之间的沟通和合作得到加强，形成了更好的团队合作氛围。
4. 学校的人力资源得到更好的利用和配置，提高了学校工作的效率。
第四部分：总结和建议一岗双责作为一种新的工作方式，能够充分发挥教职工的综合能力和专业水平，提高学校的教学和管理效果。
中心镇小学一岗双责实施方案
中心镇小学一岗双责实施方案一、实施目的为了加强中心镇小学的管理和教育实践，促进学校教育教学和师生管理工作的改进和发展。
中心镇小学采取一岗双责制，加强教育行政管理，完善教育教学管理制度，提高教育教学质量，增强学校的凝聚力和向心力，建立起一种良好的师生相处、教育教学和管理水平。
二、实施过程1、宣传动员为确保中心镇小学一岗双责制的有效实施，首先要在全体教职工中进行广泛的宣传和动员。
必须使全体教职工明确一岗双责制的意义和目标，明确其职责范围、工作任务及实施方案，使之能够有效地发挥出工作效率、积极性和创造力。
2、设立专职学科组长和班主任在一岗双责的实施中，必须设立专职学科组长和班主任的职务。
学科组长应该是具有一定学科知识和教育教学经验的教师，对本学科负责，负责统筹各方面的教育教学工作，帮助学科组的每一个教师提高教学质量，提高课堂教学效果。
班主任则应该是负责班级综合管理工作的教师，要始终关注学生的情感与人格发展，促进学生生活和学习的全面发展。
3、确立教育教学质量评价体系中心镇小学应该建立完善的教育教学质量评价体系，按照学校教育教学标准和国家教育教学规定，制定出完整的教育教学服务标准和教育教学质量评价标准。
此外，还应该建立完整的教育教学档案管理系统，对每位学生进行全面的观察、评估与记录。
4、强化教育教学督导工作为了逐步提高教育教学质量，中心镇小学还需对教育教学进行全面、细致的督导工作。
教育教学督导工作是中心镇小学一岗双责制的关键所在，要加强对学生的考核与评估，及时反馈教育教学工作的情况，为教育教学改革和发展提供底线和参考。
5、加强管理与服务扶持在实施中心镇小学一岗双责制的过程中，学校管理与服务扶持的作用格外重要。
管理与服务扶持既包括教育管理与支持，也包括教育服务的质量。
学校应该切实加强资源整合、实施分类管理、建立科学的激励机制等多方面措施，全方位支持教职工教学工作的持续改进。
三、实施效果1、提高了教育教学质量通过一岗双责制的实施，中心镇小学的教育教学管理水平明显提高，教育教学质量得到了显著的提升。
2023年中心镇小学一岗双责实施方案
2023年中心镇小学一岗双责实施方案一、背景介绍随着教育改革的深入推进，中心镇小学积极响应国家政策，逐步推进一岗双责制度。
该制度要求教师在承担教学任务的同时，还要兼职管理岗位，具备教学与管理的能力。
为了确保该制度的顺利实施，特制定本方案。
二、目标1. 提高教师的综合素质，培养他们具备教学和管理双重能力；2. 加强学校的管理效能，优化学校管理体制，提升学校整体发展水平；3. 提升教师的工作积极性和责任心，促进学校的长期可持续发展。
三、具体措施1. 制定岗位职责清单：根据学校实际情况，制定和明确教师的教学和管理岗位职责，包括具体工作内容、任务要求和责任权限等，让教师清楚了解自己的职责，并为之提供相应的培训和指导。
2. 建立师徒制度：通过师徒制度，让优秀的老师担任新教师的导师，帮助他们适应和理解一岗双责制度的要求，提供指导和支持，培养其教学和管理能力，并定期进行交流和反馈。
3. 强化教职工培训：组织各类培训班和学习活动，提供教学和管理方面的专业知识和技能培训，加强教师的综合素质和专业能力，提高其在一岗双责中的表现和发展潜力。
4. 加强教学管理：建立健全学校的教学管理制度，制定教学工作计划、目标和标准，确保教学任务的完成质量和效果。
同时，加强对教师的督导和评估，提供必要的帮助和支持，促进教师的专业成长和自我完善。
5. 改革绩效考核机制：将教学和管理绩效纳入考核体系，根据教师的工作表现和贡献综合评估，提供相应的奖惩措施和激励机制，激发教师的工作积极性和创造力，推动学校的整体发展。
6. 加强沟通与协作：建立教师与管理人员之间的沟通渠道，定期召开会议和座谈会，交流工作经验和心得体会，解决问题和困难，促进团队合作和共同发展。
7. 定期评估和改进：设立评估机构，定期对一岗双责制度的实施情况进行评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进，完善制度和机制，提高教师的满意度和学校整体的发展水平。
四、保障措施1. 组建实施领导小组：成立专门的领导小组，负责统筹和协调一岗双责制度的实施工作，制定实施方案和计划，并监督落实情况，确保制度的有序推进。
2024年中心镇小学一岗双责实施方案范文
2024年中心镇小学一岗双责实施方案范文一、背景介绍在新时代背景下，教育的任务不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面素质和综合能力。
为了更好地贯彻落实国家教育改革发展的要求，提高教师的教育教学能力和素质，以及提高学生的学习成果和综合素质，中心镇小学决定在2024年实施一岗双责的工作模式。
二、目标1.提高教师的教育教学能力和素质，不断提升教学水平；2.促进教师的个人成长和全面发展；3.提高学生的学习效果和综合素质；4.加强学校与家庭、社区的教育合作，形成良好的教育生态环境。
三、实施方案1.明确一岗双责的内容（1）教师的主要岗位职责仍然是教学工作，包括备课、上课、评价等；（2）教师还需承担其他附加职责，如班主任工作、学生培训、学校管理等；（3）学校将根据不同教师的特长和需求，合理分配岗位职责，不断提升教师的能力和素质。
2.完善一岗双责的管理制度（1）学校将建立一岗双责的考核机制，对教师的教学质量、班级管理、学校管理等方面进行评价和考核；（2）学校将建立长效监督机制，对教师的一岗双责情况进行定期检查和评估，及时发现和解决问题；（3）学校将加强教师的培训和学习，提供各种学习资源和平台，帮助教师不断提升能力和素质。
3.重视家校合作，共同育人（1）学校将积极主动与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，加强家校合作，共同关注学生的成长；（2）学校将组织家长会、家长学校等活动，提供家庭教育指导和支持，加强家庭教育与学校教育的衔接；（3）学校将加强与社区的合作，利用社区资源开展教育活动，丰富学生的学习内容和体验。
四、保障措施1.提供必要的培训和学习资源，帮助教师提升能力和素质；2.加强学校的管理和监督，建立完善的考核机制；3.加强与家长和社区的沟通合作，共同育人；4.加强教师之间的合作和交流，形成学习共同体；5.完善一岗双责的激励机制，鼓励教师积极投入工作。
五、预期效果1.教师的教育教学水平得到提高，学生的学习效果显著提升；2.教师的个人成长和全面发展得到促进，有利于教师的职业发展；3.学校与家庭、社区的教育合作更加紧密，形成良好的教育生态环境；4.提高学生综合素质和个人发展能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中心小学“党政同责、一岗双责”实施方案
为进一步强化安全工作管理，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，严格落实学校安全工作责任制，根据商州区教体局及板桥镇中心校有关文件精神，结合本校实际，制订板桥镇中心小学安全管理“党政同责、一岗双责”制实施方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实上级关于安全管理工作的精神实质，以高度的政治责任感和使命感，不断增强安全工作的预见性和针对性，以“安全第一，预防为主，综合治理”为指针，全面提升师生安全防范意识和自我防范能力，努力消除各种安全隐患，扎实抓好学校安全工作。
通过全员“党政同责、一岗双责”制的全面实施，增强全体教职工岗位安全意识，促进学校安全管理更加细化到位，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的工作局面，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。
二、岗位职责
“党政同责、一岗双责”是指教职工无论从事什么岗位都要担当起安全职责，主动把安全内容融入岗位日常管理工作，在做好本岗位的管理工作的同时，又要切实履行本岗位的安全职责。
从而营造人人参与管理的氛围，逐级建立安全工作责任制，形成“一级抓一级、层层落实、统一协调”的责任保障体系。
三、组织领导
为确保全员“党政同责、一岗双责”制的顺利实施，学校成立了“党政同责、一岗双责”制实施领导小组，领导小组成员名单如下：组长：
副组长：
成员：
四、工作职责
(一)组长职责：学校安全工作第一责任人，主抓全校的安全管理工作，负责定期组织分析学校安全管理情况，研究制定各项安全措施，
加大安全管理工作力度，切实解决学校安全管理工作中存在的重点难点问题，确保安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、安全经费有保障、安全工作考核公平公正公开，积极支持相关人员开展安全管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。
(二)副组长职责：学校安全工作的具体责任人，具体负责学校的安全管理工作，负具体责任，负责贯彻落实安全管理的有关政策文件要求和规定，指导协调所管处室的安全管理监督、检查和考核，组织开展安全事故的应急救援和调查处理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、积极支持相关人员开展安全管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等。
(三)成员职责：学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责本处室安全管理工作，负有出谋划策、修订完善本处室的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职员工安全考核工作的公平公正公开、积极支持教职员工开展安全管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度措施等。
(四)班主任职责：
1．班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。
2．认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
3．充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。
特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。
4．严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。
5．认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题
及时向校领导汇报。
6．对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。
在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。
7．协助学校与家长签订安全责任合同，并做好回执留存。
通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，提醒家长：切实担负起监护人职责，做好孩子安全教育监管工作，特别是保障孩子校外安全。
8．组织班级校外集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。
9．发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
10．开展“放学前一分钟安全教育”。
结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
11．认真准确采集学生及家庭相关信息。
12．完成领导小组交办的其他安全工作。
（五）任课教师。
1．明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。
2．将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
3．课前3分钟到教室候课，课前清点学生人数，发生异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。
4．密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5．课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
6．开展“放学前一分钟安全教育”。
每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7.学校组织学生外出活动时，科任教师应积极配合校领导和班主任老师，对学生进行安全教育，确保学生安全。
8．遇突发情况，教师有保护学生安全的义务和责任。
9．完成学校领导交办的其他安全工作。
（六）体育教师。
1．掌握教学班学生体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。
2．做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。
3．结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。
4．遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。
特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。
5．严格教学过程管理，把控学生动态。
认真、及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷。
6．掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案”程序进行处理。
五、工作措施
(一)认真学习，增强意识：为了使广大教师增强安全意识，明确“党政同责、一岗双责”的具体要求，学校通过教师会和晨会、校园广播、板报等形式进行宣传发动，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感、使命感，通过深入学习，使广大教师从思想上提高认识，增强责任感，努力形成安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职尽责的良好局面。
(二)健全制度，强化责任
1、严格落实“谁主管，谁负责”主体责任制。
学校各条线分管的
校级行政、各职能处室是其分管范围内的安全管理主体责任人，应积极参与学校各项安全管理工作措施的制定并认真贯彻落实，对其分管范围内的安全管理工作负有完善各项安全制度、强化各项安全措施、对安全工作进行过程管理和督促的职责。
严格落实“谁主管，谁负责”主体责任制，进一步强化具体负责人的安全管理主体地位，进一步明确负责人的安全管理责任制，充分发挥行政班子全体成员的作用，确保在各自分管的业务范围内，切实履行好安全的监督管理职责，并督促和指导分管范围内的教职员工做好安全教育管理工作。
2、严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”主体责任制。
广大教职员工是学校各项安全管理措施的最终落脚点，严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”主体责任制，进一步强化广大教职员工的安全管理主体地位，进一步明确教职员工的安全管理责任制，全体教职员工牢记自己岗位的安全工作职责，严格按有关安全管理方面的制度、规定和要求开展教育教学等各类活动，层层落实到各年级和每一位教职员工。
3、充分发挥校委会的牵头作用。
由校委会牵头制订各具体岗位的安全责任状，并与各分管部门签订安全工作责任状，各部门与班主任、科任教师签安全工作责任状。
(三)严格考核，逐步完善
1.各处室成立安全工作领导小组。
具体负责指导本部门的安全管理、监督与考核工作，每学期对本部门工作人员考核一次。
2.各处室加强过程管理。
认真做好平时的检查记录工作，为考核工作积累第一手材料，认真研究制定切实可行的安全工作目标管理考核办法，确保考核工作规范、公平、透明，将干部职工履行岗位安全管理工作职责情况纳入业务考核。
3.严格责任追究制度。
严格执行安全管理责任追究制，对于安全管理工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。
凡发生安全事故的，按照国家有关安全事故调查处理规定的法律、法规查清原因，严肃追究有关人员的责任。
4.“一岗双责”制实施后，学校安全领导小组将定期收集实施过程中发现的新情况、新问题和教职工的意见建议，进行认真研究总结，适时对方案进行修改完善，促进“党政同责、一岗双责”制的顺利实施，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新局面。
中心小学
2016年2月28日。