探究主旨类题目解题技巧
高考语文阅读技巧如何解答主旨题
高考语文阅读技巧如何解答主旨题阅读理解是高考语文试卷中的一道重要题型，其中主旨题作为阅读理解题中的重点难点之一，常常让考生感到头疼。
解答主旨题需要考生具备一定的阅读能力和答题技巧。
下面将详细介绍高考语文阅读技巧，帮助考生应对主旨题的解答。
首先，正确理解主旨题的要求。
主旨题是要求考生从文章的内容中，抓住文章的核心观点，准确概括文章的主题思想。
因此，考生解答主旨题时要注意抓住重点，不要被表面的细节干扰，要深入理解文章的中心思想。
其次，通过细致阅读文章，了解作者观点。
阅读文章时，考生要仔细阅读每一段的内容，了解作者在表达什么观点，通过对关键词、关键句的把握，能够帮助考生准确找到文章的主旨。
然后，注意文章的结构和逻辑关系。
文章通常会按照一定的结构和事实递进的逻辑关系进行组织，考生要紧密注意这些结构和逻辑关系，通过理解文章的结构和逻辑关系，可以更好地把握文章的主旨。
另外，对于作者的写作手法和语言表达也需加以注意。
作者在表达自己的观点时，通常会采用一些修辞手法和特定的语言表达方式，考生要仔细研读这些文章的修辞手法，从中寻找蛛丝马迹，准确地把握文章的主旨。
此外，积累背景知识也是解答主旨题的有效方法。
很多时候，文章的主旨是基于一定的背景知识和社会环境来理解的，考生要通过积累广泛的知识，才能更好地把握文章的主旨思想。
最后，进行适当的练习和模拟题训练。
掌握了解题技巧后，考生还需要通过不断的练习和模拟题训练来提高解答主旨题的能力。
可以选择一些高考模拟题来进行练习，逐渐掌握解答主旨题的方法和技巧。
总之，解答主旨题是高考语文阅读理解中的难点之一，需要考生具备一定的阅读能力和答题技巧。
通过正确理解主旨题的要求，细致阅读文章，了解作者观点，注意文章的结构和逻辑关系，研读作者的写作手法和语言表达，积累背景知识，进行适当的练习和模拟题训练，可以帮助考生有效地解答高考语文阅读理解中的主旨题，提高阅读能力和解题水平。
希望以上高考语文阅读技巧对考生们有所帮助。
五招破解阅读理解主旨大意题
五招破解阅读理解主旨大意题【散花剑原创英语稿件，倾心写作，未发表，若转载，请注明出处。
】阅读理解主旨大意题是英语考试必有的题目，凡是问文章标题（the best title）、大意（the main idea）和写作意图（the purpose, the aim）的题目都属于此类。
由于其对考生的综合概括能力要求比较高，所以也成了难点，考生常失分较多。
如何解决此类问题呢？笔者总结了以下五种方法，希望对同学们有所帮助。
一、文章结构识别法；很多文章的结构，例如议论文、科普文，都是总-分-分或者分-分-总。
还有提建议类、广告类的文章通常使用平行结构，新闻类通常使用倒金字塔结构……了解文章的结构能够帮助我们迅速找出文章的主旨大意，特别是新闻，主旨大意通常出现在文章的第一段。
操作实例：2005全国卷IBMONTREAL (Reuters) – Crossing the US-Canada border（边界）to go to church on a Sunday cost a US citizen ＄10,000 for breaking Washington's strict new security（安全）rules.The expensive trip to church was a surprise for Richard Albert, who lives right on the Canadian border. Like the other half-dozen people of T ownship 15, crossing the border is a daily occurrence for Albert. The nearby Quebec village of St. Pamphile is where they shop, eat and go to church.There are many such situations in these areas along the largely unguarded 5,530-mile border between Canada and the US-which in some cases actually runs down the middle of streets or through buildings.As a result, Albert says he did not expect any problems three weeks ago when he returned home to the US after attending church in Canada, as usual. The US customs（海关）station in this are is closed on Sundays, so be just drove around the locked gate, as he had done every weekend since the gate appeared last May, following a tightening of border security. Two days later. Albert was told to go to the customs office, where an officer told him he had been caught on camera crossing the border illegally （非法）.Ottawa has given out special passes to some 300 US citizens in that area so they can enter the country when Canadian customs stations are closed, but the US stopped a similar program last May. That forces the people to a 200-mile detour along hilly roads to get home through another border checkpoint.Albert has requested that the customs office change their decisions on the fine, but he has not attended a Sunday church since. “I feel like I’m living in a prison,” he said.62．What would be the best title for the text?A．A Cross-country Trip B．A Special Border PassC．An Unguarded Border D．An Expensive Church Visit二、主题句认定法；不仅文章的结构作者喜欢用总-分-分或分-分-总的模式，对于每一个段落作者也喜欢采用这样的模式。
阅读主旨题解题技巧
阅读主旨题解题技巧
1. 嘿，你知道吗，读主旨题关键的第一步就是要抓住重点呀！就像找宝藏一样，得先找到关键线索。
比如那篇文章写“小明每天勤奋学习，最终考上了理想大学”，那主旨不就是小明的努力带来成功嘛！这多明显呀。
2. 然后呀，千万别被那些乱七八糟的细节给带偏咯！可以把那些细节当成小喽啰，不要被它们牵着走。
比如说文章里描述了小明学习的各种细节，什么几点起床之类的，但这些可不是最重要的，主旨才是大头啊！
3. 还有哦，得学会概括呀！把长长的文章浓缩成精华，这可得有点本事呢。
就好像一大块蛋糕，要提炼出最香甜的那部分。
像有篇写旅行经历的文章，那把各种经历提炼一下，不就是这次旅行丰富多彩嘛。
4. 要多问自己问题呀，这样才能找到主旨呢！比如说文章写了一个人的多种行为，那就要问问自己这人到底是个怎样的人呀，他做这些是为啥呀。
就好比看到一个人一会儿做这个，一会儿做那个，你不得想想他到底想干嘛。
5. 留意开头和结尾呀，这往往可藏着主旨呢！就像一部电影的开头和结尾往往能告诉你电影的关键信息一样。
如果开头就说一个人的目标，那很可能主旨就和这个目标有关呀。
6. 哎呀，一定要多读几遍文章呀！一遍读不懂就读两遍，三遍，直到读懂为止。
就像解一道难题，不反复思考怎么行呢？读多了你就会发现主旨其实就在那明晃晃地等着你呢！
总之，掌握了这些技巧，阅读主旨题就不难啦！。
主旨类题目答题技巧
主旨类题目答题技巧
1. 嘿，先得把题目看清楚咯！就像找宝藏一样，得知道宝藏在哪里呀！比如说，“你觉得幸福是什么”，那咱就得抓住“幸福”这个关键词，可别跑题啦！
2. 别着急回答啊，要好好思考一下！这就好比做菜，得慢慢琢磨放什么调料味道才好。
像“说说你最喜欢的季节”，那就得在脑子里过上一遍四季的样子再回答呀。
3. 把自己的想法有条理地说出来呀！好比整理房间，得把东西都摆整齐咯。
比如“谈谈你的梦想”，那就得清楚地说出梦想是什么，怎么去实现。
4. 多用点具体例子呀，这样才生动呢！就像画画，有了具体的细节才好看。
像“描述一下你遇到过的困难”，可别光说个困难的名字就完啦，说点具体经历会更吸引人哦！
5. 注意语言表达呀，别太生硬啦！像是走路，得自然流畅呀。
“说说对某件事的看法”，得用让人听起来舒服的方式表达自己的观点。
6. 最后检查一遍呀，可别有错别字或语病！这就类似出门前照照镜子，整理整理形象。
做到这些，你回答主旨类题目的技巧不就大大提升啦！
我的观点结论就是，只要按照这些方法去做，大家在答主旨类题目时就能更加得心应手啦！。
主旨概括题解题技巧
主旨概括题解题技巧
1. 哎呀呀，做主旨概括题，首先得学会抓关键信息呀！就像在一堆杂物里找宝贝一样。
比如说文章里反复出现的词，那很可能就是重点哟！比如“梦想”这个词在文章里出现了好几次，那大概率跟梦想有关嘛！
2. 嘿，还有要注意文章的首尾段呀！很多时候主旨就藏在那里呢，就像宝藏的入口一样。
比如开头就说“我这辈子最难忘的就是那次冒险”，那主旨不就差不多清楚了嘛！
3. 哇塞，然后呢，有些题目会给出小标题或者图表啥的，那可是大大的提示呀！就如同黑夜里的明灯。
像图表里明显的数据对比，不就是关键信息嘛！
4. 别忘了，对于一些复杂的文章，要理清文章结构呀！就好像给迷宫找到出口。
比如总分总结构，那总的部分肯定很重要啦！
5. 呀，题目中的一些关键词也别放过呀！它们可能就是解开主旨谜团的钥匙。
比如问“主要说明什么”，那肯定要抓住主要的东西咯！
6. 哈哈，还要留意文中的情感倾向呀！是积极的还是消极的，这也能帮助理解主旨呢。
像说“多么美好呀”，那主旨肯定偏积极嘛！
7. 最后哦，多练多总结，你就会越来越厉害啦！就如同打怪升级一样。
每次做完题都想想，下次遇到类似的就轻松啦！
我的观点结论就是：掌握这些解题技巧，主旨概括题就不再那么难啦，加油去练吧！。
主旨大意题的解题技巧
主旨大意题的解题技巧主旨大意题主要考查考生对文章主旨大意的概括和归纳能力。
主要有主题型和标题型两类，题干中一般有main idea, topic, title, mainly about等字眼。
1、快速解题法此类题的阅读文章多属于议论文和说明文，其结构特点常表现为：提出问题——论述问题——得出结论或阐明观点。
考生对这一结构的掌握，有助于迅速掌握文章的主题，把握文章的脉络，从而快捷而准确地抓住文章或段落的中心思想。
解答此类题目的关键在于迅速抓住阅读文章的主题句。
考生只要找准了主题句，对于阅读理解中的主旨大意题就迎刃而解了。
主题句的显著特点：主题句所表达的意思具有明显的概括性；句子结构简单精练；文章或段落中的其他句子都是对主题句的进一步解释、说明、论证或扩展。
主题句的五种位置：①文首；②文尾；③首尾呼应；④文中；⑤没有主题句。
主题句的确定方法：用浏览法（skimming），即只需选读文首、文尾，或每段的首句和尾句等，重点搜索主题线索和主题信息。
2、辨认主旨小窍门①段落中出现转折时，该句很可能是主题句。
②作者有意识地反复重复的观点通常是主旨。
③首段出现疑问句时，对该问题的解答可能就是文章主旨。
④提出文章主旨时常伴有的文字提示：therefore, thus, but, however, in short等。
3、答题基本步骤①阅读文章开头几句和最后几句，以便获得有关主题和中心思想的信息。
②浏览文章的其余部分，寻找能支撑和论证主题、中心思想的关键词。
③仔细推敲各个选项，排除有明显错误或无关信息的选项，从而选出最佳答案。
4、推敲正误小窍门①正确选项常含有抽象名词或概括性词语。
②正确选项一般不出现细节信息，不含过分肯定或绝对意义的词。
③那些概括全文、内容全面、含义深刻、说明道理的选项一般是正确答案。
④四个选项中，内容相近或完全相反的两个选项中往往有一个是正确答案。
⑤干扰项特点：细节信息明显，内容片面，以偏概全，只含局部信息，或是一句没有展开论述的话，概括范围太宽或太窄，或是此选项没有具体的内容。
探秘主旨大意题的解题技巧
探秘主旨大意题的解题技巧作者：曹海英来源：《新校园·学习版》2010年第09期主旨大意题类试题主要考查学生概括文章中心思想、揭示主题、选择标题和判断作者态度及写作意图等的能力。
因此,考查的内容主要包括主题思想、写作意图、文章的题目等,那么主旨大意题一般也就有三种出题形式:主旨题类、标题类和作者态度题类。
一、主旨题和标题类试题(一)常见的题干形式归纳1.常见的主旨题类试题的题干形式有:⑴Which sentence best expresses the main idea of this passage?⑵What is the main idea of the passage?⑶This passage mainly deals with______.⑷The best summary of the passage is ______.⑸What is the writer trying to tell us with this story.⑹The main purpose of this announcement is to______ .⑺What is the general/ main idea of the passage?⑻The first paragraph tells us that______.⑼Which of the following expresses the main idea?2.常见的标题类试题的题干形式有:⑴What’s the best title of the passage ?⑵Which statement can best express the author’s main idea?⑶The main theme of the passage is ______.⑷Which of the following can be the best title of the passage?(二)主旨题和标题类试题的解题策略1. 一般策略寻找主题句无疑是解答该类试题的关键所在。
初中阅读理解中的主旨题解题技巧
初中阅读理解中的主旨题解题技巧在初中英语阅读理解中，主旨题是一种必考题型。
它要求我们从文章中找出最能概括全文核心意思的选项。
而解答这类题目，需要掌握一些有效的解题技巧。
本文将介绍一些初中阅读理解中的主旨题解题技巧。
一、理清文章结构在解答主旨题之前，我们首先需要理清文章的结构。
通常，一篇文章会按照时间、空间、因果、对比等方式组织内容。
我们需要根据这些关键词来判断作者在文中传递的信息。
二、留意开头和结尾文章的开头和结尾通常是作者表达意思最为直接的地方。
在阅读理解中，我们应该特别关注这两个部分。
通常，开头会给出文章的背景信息，而结尾会总结全文观点。
因此，通过留意开头和结尾，我们可以快速理解全文的主题。
三、逐段精读在阅读全文时，我们应该逐段精读，抓住每段的关键信息。
其中，段落的主题句通常在文章中会反复出现，也就是我们常说的“topic sentence”。
通过找到这些主题句，我们可以更好地理解每段的核心意思。
四、总结关键词当我们阅读文章时，有些关键词会不断出现。
这些关键词往往是文章的重点所在，也是我们解答主旨题的线索。
在阅读过程中，我们可以将这些关键词标记出来，以便后续回答问题时能够更有针对性。
五、抓住文章的中心思想解答主旨题的关键在于抓住文章的中心思想。
我们需要理解全文的主题和观点，而不仅仅是某个段落或句子的意思。
通过整体把握，我们可以更好地回答主旨题。
六、排除干扰选项在选项中会出现一些干扰性的选项，它们往往与文章内容相关，但并不是文章的主旨。
我们需要通过细致的比较和排除来找到正确答案。
七、根据文章的情感色彩判断答案文章的情感色彩是评判文章主旨的一个重要指标。
一般来说，作者在表达观点时会使用一些情感色彩明显的词汇或语气。
通过理解文章的情感色彩，我们可以更好地判断出文章的主题。
八、小心细节陷阱在阅读理解中，有时候作者会在文章中穿插一些细节信息。
虽然这些细节都是真实存在的，但并不是文章主旨的关键所在。
我们要注意不要被这些细节陷阱误导，而是聚焦在文章核心内容上。
探究主旨类题目解题技巧.
民族心理和人文精神的内涵。
（1）中华民族优秀传统： 一是团结统一的传统， 二是独立自主的传统， 三是爱好和平的传统， 四是自强不息的传统。 （2）中华民族的传统美德： 忠，尽己报国的责任； 孝，生生不息的爱心； 诚，求真务实的品质； 信，立身兴业的基点； 礼，人际文明的规范； 义，人间正道的向导； 廉，清白正气的根基； 耻，人之为人的底线。
（4）中华民族人文精神： 人生活在世界上面临的基本矛盾有三个： 人与自我的矛盾、人与社会的矛盾和人与自 然的矛盾. 人的价值可分为人的自我价值、人的社会价 值和人的自然价值。 人的自我价值在于人格； 人的社会价值在于对社会作出贡献； 人的自然价值在于促进人与自然的协调发展， 有益于自然生态的积极平衡。
人与自然
14．本文题为“江南无雪”，文中却用大量 篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪 些意图。（6分）
14．①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑 和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无 雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自 然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达 对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点3分。意思 对即可）
1.提出自己的看法
这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。 不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥，一定 要与文本不即不离。 如：2008年高考广东卷《河的第三条岸》第18题：有人说， “河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超 越世俗的人生追求。如果这样，那么“我”对“父亲”的这 种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。（6分） 此题“请联系全文，谈谈你的看法”的表述，可以赞同也可以 否定但无论怎样，都必须依据文本。 答案提示：如果说“河的第三条岸”是“父亲”超越世俗的人 生追求，“我”对“父亲”的这种追求既支持，但又害怕、 不理解。首先是支持，表现在乐意跟随父亲一起上船；在父 亲需要的时候帮助你“偷”食物；当全家人都走了我还在默 默地守护着父亲，说“无论何时，我会踏上你的船，顶上你 的位置。” 其次是不甚理解，少年的不理解，只为了追求而去，当父亲 接受你的提议后，我浑身战栗，害怕极了，甚至“发疯似的 逃掉”，把父亲看作是“另一个世界来的人”。
阅读理解题中的主旨理解技巧
阅读理解题中的主旨理解技巧阅读理解题是学习中常见的一种题型，要能够高效地完成这类题目，就需要掌握一些主旨理解技巧。
本文将介绍一些帮助你提高主旨理解能力的方法。
1. 仔细阅读题目和选项在解答阅读理解题之前，首先要仔细阅读题目和选项。
题目可能会问你文章的主旨、中心思想或主要观点，而选项中可能会有一些细节信息、反对观点或次要观点。
理解题目和选项的意思，有助于你在阅读文章时有针对性地寻找答案。
2. 通读全文在开始解答问题之前，要先通读全文，了解文章的整体内容和思路。
通过整体阅读，你可以大致把握文章的主题和结构，对后续的问题解答提供基础。
3. 注意段落结构和关键词每一段都有其独特的结构和主题，要注意段落之间的逻辑关系。
有时，作者可能会在段首或段尾明确表达出该段的主题句，阅读时要着重理解这些句子。
此外，要留意关键词，它们往往能够帮助你找到文章的主旨。
4. 提炼文章的关键信息在阅读理解题中，文章中的大量信息可能会让你感到困惑。
为了不被琐碎的细节所干扰，要学会提炼文章的关键信息。
可以将每段的主题句或段落中的重要句子摘录下来，或者用自己的话简洁地总结每个段落的主旨。
这样可以帮助你集中注意力，更好地掌握文章的主题。
5. 掌握文章的层次结构阅读理解文章通常分为导言、主体和结论三个部分。
导言部分一般会引出文章的主题，主体部分是对主题进行详细论述，结论部分总结全文。
了解文章的这种层次结构有助于你迅速找到主旨所在。
6. 多做主旨题的练习通过大量的练习，可以培养你的主旨理解技巧。
选取各类题材的文章，分析其主旨，思考如何归纳主题，逐渐提高对文章主旨的准确把握能力。
总结：阅读理解题中的主旨理解技巧对于学习和考试都具有重要意义。
准确把握文章的主旨能够帮助你更好地理解文章的整体内容，提高答题的准确性和效率。
通过不断的练习和总结，相信你能够在阅读理解题中获得更好的成绩。
片段阅读解题技巧：主旨类题目具体的步骤
片段阅读解题技巧：主旨类题目具体的步骤主旨类题目主要包括主旨概括题和意图推断题，中公教育专家在这里提供几个做题步骤给大家参考。
首先直接看问题，知道问题才知道要选择什么答案。
根据自己所熟练运用的找主旨的方法去找主旨，善于运用排除法，主旨出来后，话题或主题都应该知道了，这时你可以先将话题不对的选项排除。
这一点其实也就是在基础上运用快速技巧。
最后根据具体题型的独有方法进行解题。
【例题】生命是如此的复杂，以至于几乎每一位生物学家都只能在一个很小的领域进行探索.尽管在每一个领域都产生了大量的描述性数据，但是科学家能够从这些海量的数据中得出一个整体的概念吗？例如，生物是如何运作的？系统生物学这门正在形成的科学为回答这些问题提供了了一些希望。
它试图把生物学的各个分支联系起束，利用数学、工程和计算机科学的方法让生物学研究更加量化，不过，现在还无法得知这些方法是否能够最终让科学家理解生物运作的整体图景。
这段文字意在说明( )。
A.获取描述性数据是生物研究的必要条件B.系统生物学为解开生命之谜提供了可能C.如何从生物学数据中得到生命全景还是未知D.对生物运作的整体图景进行科学解释即将成为现实【中公教育解析】看问题知道是意图推断题。
要根据主旨去推断。
找主旨，快速过材料，发现问句后面的回答是材料的主要内容，即“系统生物学这门正在形成的学科为回答这些问题提供了一些希望。
”前面是铺垫，后面是系统生物学的具体运作。
根据主要内容，我们知道材料的主体应该是系统生物学，观察答案选项，只有B选项的主体是系统生物学，所以正确答案是B。
这道题目知道第三步就可以得出答案是不是。
如果具体分析还要知道所以并不是一个题目就必须将全部方法都运用上，需要具体题目具体分析。
方法不仅要知道，还要会运用。
希望大家课后多多练习。
有的人找到原文觉得C更合适，认为“不过”后是重点，得出C答案。
但最后一句你要清楚“这些方法”的意思，根据这些方法进行定位，不难得知还是在说系统生物学，无法确定通过这个学科具体的研究最终是否可以让让科学家理解生物运作的整体图景。
初一语文阅读理解教案主旨题与细节题解题技巧
初一语文阅读理解教案主旨题与细节题解题技巧阅读理解是初一语文考试中非常重要的一部分，其中主旨题和细节题是较为常见的题型。
在解答这两种题型时，我们需要掌握一些解题技巧和方法。
本文将介绍初一语文阅读理解主旨题与细节题的解题技巧，并提供一些实用的方法供初一学生参考。
一、主旨题解题技巧主旨题要求考生通过阅读文章，抓住文章的中心思想或主题，选择最能概括文章主旨的答案。
下面是一些解题技巧：1. 首先，通读全文，理解文章大意。
在阅读全文的过程中，可以画出关键词，帮助记忆文章内容。
2. 注意文章的标题、开头和结尾。
标题通常能够准确概括文章的主题，开头和结尾部分也往往包含了文章的中心思想。
3. 注意文章的段落结构和上下文逻辑。
文章通常会按照一定的段落结构进行组织，每个段落都有一个主题。
通过分析每个段落的内容和段与段之间的逻辑关系，可以找出文章的中心思想。
4. 识别文章的观点或者态度。
有些文章会明确提出某种观点或者态度，通过理解作者的观点和态度可以帮助我们找到文章的中心思想。
二、细节题解题技巧细节题要求考生根据文章的具体细节信息选择正确的答案。
下面是一些解题技巧：1. 阅读题干和选项，理解问题要求。
在阅读题目要求的过程中，可以圈出关键词，明确问题的关注点。
2. 在阅读文章时，留意有关问题的细节信息。
可以使用标记或者划线的方式，帮助记忆和找到有关细节。
3. 注意上下文的逻辑关系。
细节信息往往会通过上下文的逻辑关系来进行说明或者解释。
通过分析上下文的关系，可以更准确地选择答案。
4. 不要迷失在细节中，保持整体把握。
细节题虽然要求我们关注细节，但是也不能丧失对整篇文章的整体把握。
保持对文章主题的把握，可以帮助我们更好地理解和回答细节题。
通过掌握以上解题技巧，相信初一学生们在阅读理解的主旨题和细节题上能够有更好的发挥。
不仅能提高答题准确率，还能加深对文章内容的理解和掌握。
希望本文的内容对初一学生们的语文学习有所帮助。
掌握解答主旨题解题技巧
掌握解答主旨题解题技巧解答主旨题是考试中常见的题型之一，它要求考生通过阅读理解或听力材料，准确地归纳出文章或对话的主要内容或中心思想。
解答主旨题需要考生有一定的技巧和方法，下面将介绍一些解答主旨题的解题技巧。
一、理解文章或对话的整体结构在解答主旨题之前，首先需要全面理解文章或对话的整体结构。
可以通过快速浏览首段和尾段，了解篇章开头引入和结尾总结，以及各段落之间的逻辑关系。
这样可以帮助我们抓住文章或对话的中心思想。
二、关注文章或对话的关键词在阅读理解或听力材料时，要格外关注文章或对话中的关键词。
关键词往往是作者或说话人想要表达的重要信息，解答主旨题时应该将这些关键词归纳总结，从而找到文章或对话的主要内容。
三、捕捉文章或对话的核心观点阅读理解或听力材料中，往往会涉及到一些论点和观点。
解答主旨题时，应该注意抓住这些核心观点，尽量用简洁的语言进行概括。
四、排除选项干扰在解答主旨题时，需要对选项进行仔细的排除。
一些选项可能是篇章中的细节，在解答主旨题时应该排除这些细节；还有一些选项可能是与篇章中的细节相关但并不是主旨，也应该进行排除。
五、审题准确解答主旨题时，要仔细审题，理解题干的要求。
有时候主旨题可能会要求我们找出作者的态度或者意图，这时应该注意在解答时回答这些要求。
总之，解答主旨题需要考生掌握一定的技巧和方法。
通过理解文章或对话的整体结构，关注关键词，捕捉核心观点，排除选项干扰和准确审题，我们可以更好地解答主旨题，提高解题准确率。
希望以上的技巧对大家有所帮助！。
言语理解主旨观点题目解题的四大方法
言语理解主旨观点题目解题的四大方法•相关推荐言语理解主旨观点题目解题的四大方法主旨概括题是寻找文段重点的一种题型，也是言语理解与表达中的一个基础题型，如果考生掌握好找重点的方法，对解答意图判断题、细节理解题、标题填入题等都有极大的帮助。
如下是中国人才网给大家整理的言语理解主旨观点必备解题技巧，希望对大家有所作用。
(一)找准内容主体内容主体指的是，题干中的材料围绕什么话题或人事物展开的。
因为题干较长，包含的信息量比较多，提到的名词也比较多。
切忌不能反客为主，找错文章表述的重点，导致做题出错。
关于如何确定文章的内容主体，靠椅参考具有以下特点的词语、句子来判断。
1、多次出现的词语。
文章在阐述一个主体时，势必会反复提及，这样这个词语便会多次在文中出现。
由此我们可以反推，多次出现的词语多半是文章的内容主体。
2、句子的主语。
主语是句子的主体，出现次数多的主语一般是文章的内容主体。
3、表达意思的落脚点。
一般出现在文章后部分，前面的一系列表达阐释都是为了落到这个人/事/物上。
(二)理顺行文逻辑行文逻辑就是文章的结构，是作者在写作时的思路。
常见的行文逻辑有：总分、分总、并列等。
搞清楚行文的逻辑，主要可以采用以下方法：1、注意关联词，把握重点我们可以通过关联词语，判断文章所重点表达的对象。
在浏览时，可以根据关键词的特点，略读不重要的文字，直接把握文段的重点。
(1)转折关系，重点在后。
常见的有“但是”、“然而”“可是”“其实”“事实上”等。
(2)因果关系，强调结果。
常见的有“因此”、“所以”、“因而”等。
(3)条件关系，强调条件。
常见的有“只有”“只要”“除非”后面的内容。
(4)并列关系，同等重要。
特殊情况有“是…不是…”“不是…而是…”，分别强调的是“是”和“而是”后面的内容。
(5)假设关系，强调假设后的条件。
常见的有“如果”“倘若”后面的内容。
(6)递进关系，强调递进后的内容。
常见的有“更”“尤其”“而且”“甚至”后面的内容。
阅读理解中的主旨题与观点题初中生应对主旨题与观点题的技巧
阅读理解中的主旨题与观点题初中生应对主旨题与观点题的技巧阅读理解是学习和考试中常见的一项任务，初中生在学习阅读理解时，常会遇到主旨题与观点题。
这两种类型的问题对于学生来说可能会较为困难，因为它们要求学生准确理解文章的核心思想和作者的观点。
本文将介绍一些初中生应对主旨题与观点题的技巧，帮助他们提高阅读理解的能力。
I. 主旨题主旨题要求学生从整篇文章中抓住作者的中心思想或主题，这需要学生具备良好的阅读理解能力和综合分析能力。
1. 通读全文：在回答主旨题之前，初中生应该先通读全文，了解文章的大意和内容。
通过整体把握，有助于理解作者的意图。
2. 寻找关键句：在阅读过程中，学生应该寻找并记住文章中的关键句子。
这些句子通常会提供关于主题的直接或间接线索。
3. 判断作者观点：理解作者的观点对于回答主旨题至关重要。
学生需要辨别作者所持的态度或观点，并将其与文章的其他细节联系起来，从而找出主旨。
4. 分析文章结构：了解文章的结构能够帮助学生理解主题。
学生可以查看开头、结尾和每一段的主题句，以及段与段之间的逻辑关系。
5. 排除干扰选项：在选择答案时，学生需要仔细阅读每个选项并与文章进行比较。
排除那些与文章主题不相关的选项，从而找出正确答案。
II. 观点题观点题要求学生理解作者的观点、态度或看法，这种题型需要学生仔细分析文中的细节并进行推断。
1. 注意情感词汇：作者的情感词汇通常能够帮助学生理解他们的观点。
例如，“高兴”、“抱怨”这样的词汇可以暗示作者的态度。
2. 分析论证方法：作者常常会用论证方法支持自己的观点。
学生需要分析作者使用的论证方法，例如比较、事实论证或举例等，以理解作者的观点。
3. 注意修辞手法：作者在表达观点时可能会使用一些修辞手法，如比喻、夸张或反问。
学生需要注意这些修辞手法并理解作者的意图。
4. 权衡各种观点：有些文章可能会提出多个观点，学生需要全面考虑这些观点，并分析哪种观点在文章中占据主导地位。
公务员考试行测片段阅读主旨观点题解题技巧
公务员考试行测片段阅读主旨观点题解题技巧
解题技巧：
1. 通读全文：首先要读懂整个阅读片段，了解文章的大意和结构。
了解文章的主题和
观点，以便在答题时能够准确找到相关信息。
2. 抓住关键词：在阅读片段中寻找关键词，这些关键词通常能帮助你确定主旨观点。
关键词可能是名词、动词、形容词或者其他词汇。
3. 根据题干定位：根据题目要求，定位到与题目相关的段落或句子。
在这些段落或句
子中寻找与题目相关的信息。
4. 排除干扰选项：在选择答案时，排除那些明显与文章不相关的选项。
在对比选项时，选择与文章主旨观点最相符的选项。
5. 注意表达方式：有时候，文章的主旨观点可能不会直接表达出来，而是隐含在文字中。
要注意文章的措辞和语气，把握作者的态度和观点。
举例说明：
阅读片段主旨观点题：
题目：根据文章，可以推断作者的观点是什么？
阅读片段：
最近，一篇关于公务员考试的帖子在网上引发热议。
帖子中作者提到了中国的公务员考试制度存在一些问题，比如过于注重理论知识而忽视实践能力，以及存在一些腐败现象。
作者认为应该对公务员考试进行改革，并且提出了一些具体的改革建议，如加强实践能力的考核和建立有效的监督机制。
解题思路：
首先，通读全文，了解文章的内容和结构。
其次，抓住关键词。
在这篇文章中，关键词可以是\。
深圳中考 主旨大意题解题技巧
深圳中考主旨大意题解题技巧
在深圳中考语文考试中，主旨大意题是阅读理解部分的重要题型之一。
这类题目主要考察考生对文章的整体理解和概括能力。
为了更好地解答这类题目，以下是一些实用的解题技巧：
1. 把握文章结构：在开始阅读文章之前，先大致浏览一遍文章，了解文章的整体结构和组织方式。
有助于把握文章的主旨大意。
2. 理解段落大意：认真阅读每个段落，理解段落的主要内容和意思。
注意段落的开头和结尾，这些部分往往包含段落的主题句。
3. 定位关键信息：在阅读过程中，注意捕捉与主题相关的关键信息，如转折词、总结性词语等。
这些信息有助于判断文章的主旨。
4. 归纳总结答案：在理解段落大意的基础上，对文章内容进行归纳和总结，提炼出文章的主题和中心思想。
5. 对比选项差异：在选择答案时，仔细比较选项之间的差异，排除与文章内容不符的选项，选出最符合文章主旨的答案。
6. 重视文章首尾：文章的开头和结尾往往包含了对全文的总结或点题的内容，要特别注意。
7. 积累词汇表达：平时积累相关主题的词汇和表达方式，提高对主旨大意题的理解和判断能力。
8. 培养阅读习惯：养成定期阅读的习惯，通过大量阅读提高对不同类型文章的理解和概括能力。
9. 强化练习训练：通过大量练习主旨大意题，熟练掌握解题技巧和方法，提高解题效率。
10. 反思总结经验：在练习和考试后，及时反思自己在解题过程中的不足和错误，总结经验教训，以便改进和提高。
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分析：本题考查考生的探究能力。这是施行新课标标 准以来提出的一项新能力要求，要求考生能够结合 阅读文本进行探究。基本是用原文的语句结合自己 在生活中的认识去概括总结作答。
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2.联系现实类
这种题型命题人要求考生联系现实结合文本作者的观 点、态度、价值观等进行探究。
如：2006年高考重庆卷《说村落》第19题：文章中说： “这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是 什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情 感态度？你怎样看待村落的命运？（6分）
“倔强的农夫”的故事告诉我们要敢于挑战权威，做一个保 持自我，不被强力压倒的人。(2分)布鲁诺维护的真理，宁 愿葬身火海，也绝不向宗教裁判所低头，在科学史上竖起 了不朽的丰碑。(1分)(意思对即可)
其次是不甚理解，少年的不理解，只为了追求而去，当父亲
接受你的提议后，我浑身战栗，害怕极了，甚至“发疯似的
逃掉”，把父亲看作是“另精选一PP个T 世界来的人”。
2
如：2006年高考山东卷《文赤壁》第19题：联系本 文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识 与评价。100字左右。（6分）
如何认识与评价苏东坡，首先是要联系文本， 再次是要有关于苏东坡的知识，比如熟悉他的诗 词、散文，了解他的为人，特别是课内学习过的 《赤壁赋》等，如果对这些一无所知，探究的答 案是写不好的。
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教师提示：
1.有明确的观点。 2.采用提纲挈领式，层次清晰，分点罗列 ；结合文
本或文本的具体事例作合理分析。 3.语言通顺流畅，规范表述，书写工整，不写错别
字，避免出现病句。 4.注意安排好字数，答题不要太少，也不要太烦琐，
不超出范围。（有些阅卷老师会按字数多少、书 写是否美观给印象分！！！） 5、在组织语言作答时应考虑到答案的规范性，一般 宜用“总—分—总”式回答，分说层面要注意层 次鲜明，可以用“首先”“其次”“最后”等词 语或序号标明答案脉络。
中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观 点是否明确、论述是否合理酌情给分。观PT
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答题模式：
亮观点（总）
扣文本（分）
联实际（分）
下结论（总）
答案示例：
（1）我认为鲍勃是值得同情的。（亮观点）
鲍勃作为被警方通缉的在逃犯，不忘二十年前的一个约定， 不顾安危，出现在纽约街头，而且不肯轻易离去，这表现 了他性格中重情守信的一面。在“情与法”的冲突中，他 选择了“情”，结果被捕，最终为此付出了沉重的代价。
1.在“同情”、“遗憾”、“迷惑”、“无奈”等观点上阐 述。
2.有必要联系当前社会实际提出切实有效的措施，这是探究
题的指向。
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4．你从《勇敢的小约翰》和“倔强的农夫” 的故事中分别体会到怎样的人生启示?请联 系实例简要概括。(6分)
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4．(6分) (参考示例)《勇敢的小约翰》告诉我们人世间最可 怕的敌人不是别的，而是自己，要学会战胜自我。(2分)张 海迪就是挑战自我成就奇迹的典型事例。(刘翔正是因为 战胜‘自我，从而战胜了强大的对手……)(1分)
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14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后” 赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都 面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说 他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛 了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加 以探究。（8分）
【答案角度】1鲍勃值得同情，因为他重情守信； 2鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯； 3吉米忠于职守，因为他不徇私情； 4吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。 【评分要点】不要求面面俱到，只要能就以上四点
此题“请联系全文，谈谈你的看法”的表述，可以赞同也可以 否定但无论怎样，都必须依据文本。
答案提示：如果说“河的第三条岸”是“父亲”超越世俗的人 生追求，“我”对“父亲”的这种追求既支持，但又害怕、 不理解。首先是支持，表现在乐意跟随父亲一起上船；在父 亲需要的时候帮助你“偷”食物；当全家人都走了我还在默 默地守护着父亲，说“无论何时，我会踏上你的船，顶上你 的位置。”
答案提示：第一问：作者的情感态度：①对当今村落的处境 表示同情与遗憾；对“村落以外的人”的态度感到迷惑与 无奈。②唤起人们对村落命运的关注和思考。
第二问是一道涉及民族文化的题目，文章内涵较深，对于理 解没有太大的障碍，但是对于“融入”考生的“看法”这 个问题，因其涉及表达，有一定的难度。作者的情感态度 归纳出来后，考生的观点就不能与之无关。这个关联决定 答题方向。
（2）他读吉米留给他的便条时微微颤抖，也表现了他人性中 善良的一面。这些都是的勃值得同情的地方。（扣文本）
（3）何况当时美国西部法制混乱，鲍勃的罪行可能没有多么 严重，然而他的好友没有听他“自圆其说”，就逮捕了他。 （联实际）
（4）因此鲍勃这个人物让人同情。（下结论）
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22．作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、 乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看等这 种人生态度？假若你处在这样的环境又会如何？请 联系全文谈谈你的看法。（5分）
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1.提出自己的看法
这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。 不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥，一定 要与文本不即不离。
如：2008年高考广东卷《河的第三条岸》第18题：有人说， “河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超 越世俗的人生追求。如果这样，那么“我”对“父亲”的这 种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。（6分）
就文学作品阅读来说，探究题考查的具体要求为： （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及 内涵的民族心理和人文精神 要求从思想内容与艺术表现的各个方面探究作品的深 刻思想。要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节 描写、语言表达等方面切入探究。 （2）探究作者的创作背景和创作意图 要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行 分析。 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解