液压传动课程设计
液压传动课程设计指导书.
液压传动课程设计指导书1．概述1.1 课程设计的目的本课程是机械设计制造及其自动化专业的主要专业基础课和必修课，是在完成《液压与气压传动》课程理论教学以后所进行的重要实践教学环节。
本课程的学习目的在于使学生综合运用《液压与气压传动》课程及其它先修课程的理论知识和生产实际知识，进行液压传动的设计实践，使理论知识和生产实际知识紧密结合起来，从而使这些知识得到进一步的巩固、加深和扩展。
通过设计实际训练，为后续专业课的学习、毕业设计及解决工程问题打下良好的基础。
1.2 课程设计的要求(1) 液压传动课程设计是一项全面的设计训练，它不仅可以巩固所学的理论知识，也可以为以后的设计工作打好基础。
在设计过程中必须严肃认真，刻苦钻研，一丝不苟，精益求精。
(2) 液压传动课程设计应在教师指导下独立完成。
教师的指导作用是指明设计思路，启发学生独立思考，解答疑难问题，按设计进度进行阶段审查，学生必须发挥主观能动性，积极思考问题，而不应被动地依赖教师查资料、给数据、定方案。
(3) 设计中要正确处理参考已有资料与创新的关系。
任何设计都不能凭空想象出来，利用已有资料可以避免许多重复工作，加快设计进程，同时也是提高设计质量的保证。
另外任何新的设计任务又总有其特定的设计要求和具体工作条件，因而不能盲目地抄袭资料，必须具体分析，创造性地设计。
(4) 学生应按设计进程要求保质保量的完成设计任务。
1.3 课程设计的内容液压传动课程设计一般包括以下内容：(1) 明确设计要求进行工况分析；(2) 确定液压系统主要参数；(3) 拟定液压系统原理图；(4) 计算和选择液压件；(5) 验算液压系统性能；(6) 结构设计及绘制零部件工作图；(7) 编制技术文件。
学生应完成的工作量：(1) 液压系统原理图1张；(2) 部件工作图和零件工作图若干张；(3) 设计计算说明书1份。
液压传动课程设计的时间一般为2周。
学生进行结构设计时，可根据时间安排，在液压集成块、液压缸或液压泵装置中任选其一。
液压课程设计教案
液压课程设计教案第一篇：液压课程设计教案一、设计目的：《液压传动》课程设计是学生学习液压传动课程后进行的一个十分重要的实践性环节。
它可以培养学生综合运用液压传动课程的理论知识和生产实际知识分析、解决工程实际问题的能力，以进一步巩固、深化、扩展本课程所学到的理论知识。
通过设计基本技能的训练，使学生掌握液压传动系统设计的一般方法和步骤，为以后的毕业设计乃至实际工程设计奠定必要的基础。
二、设计内容：本设计共有多个题目供学生选作。
每组学生选择一个课程设计题目，并按题目要求认真完成。
主要内容：1、进行工况分析，绘制工况图2、完成油缸或油箱的结构设计3、拟定液压系统原理图，绘制电磁铁动作表4、计算液压系统及其有关元件参数，选择液压元件5、整理设计计算说明书三、设计要求：1、设计时必须从实际出发，综合考虑实用性、经济性、安全性、操作方便和结构简单，多设想几种方案进行分析对比后确定最满意的一个。
2、独立完成作业，设计时可参考同类机械，但必须在深入理解和消化后借鉴，不要简单地抄袭。
3、在完成作业的过程中，要随时复习液压元件的工作原理、基本回路及典型液压系统的实例，积极思考、认真完成、不要直接向教师索取答案。
4、在完成作业的同时，注意深化和扩大自己的知识面，培养独立的工作能力，使自己解决工程问题的能力有所提高。
四、设计安排：本设计共两周，具体安排如下：周一：任务、学生借手册、教师讲解设计内容地点：多媒体教室周二：学生作任务分析地点：118教室周三：教师讲解有关设计计算，学生根据课题任务进行设计计算地点：多媒体教室周四：学生进行设计计算，教师辅导地点：118教室周五：教师讲解油缸设计方法，学生进行油缸的结构设计计算元件参数地点：多媒体教室周一：学生进行油缸的结构设计，绘制液压缸结构草图地点：118教室周二：教师讲解拟定方案设计内容，学生根据计算拟定液压原理图初稿地点：多媒体教室周三：教师讲解模拟软件使用，在模拟软件上验证液压原理图，并进行修改完善地点：机房周四：教师讲解液压元件的选取方法原则，学生根据自己设计选取液压元件地点：118教室周五：整理资料完成设计地点：机房五、设计评定：设计成绩评定以学生完成工作任务的情况、工作态度和工作作风以及设计结果况为依据。
液压传动课程设计_2
机械制造与自动化专业《液压传动》课程设计说明书班级：学号：姓名：目录第一章组合机床工况分析 (2)1.1工作负载分析 (2)1.2 惯性负载分析 (2)1.3 阻力负载分析 (2)1.4工进速度选择 (2)1.5 运动时间 (2)1.6运动分析 (3)1.7根据上述数据绘液压缸F-t与V-t图 (4)第二章拟定液压系统图 (4)2.1 选择液压回路 (4)2.2组成系统 (5)第三章计算和选择液压元件 (6)3.1 初定液压缸工作压力 (6)3.2液压缸尺寸的计算 (6)3.3液压缸的流量的计算 (7)3.4液压缸工作腔压力的计算 (7)3.5液压缸的结构设计 (9)3.6液压缸主要零件的材料和技术要求 (9)参考文献 (10)设计心得 (10)一、液压传动课程设计的目的1、巩固和深化已学的理论知识，掌握液压系统设计计算的一般方法和步骤。
2、锻炼机械制图，结构设计和工程运算能力。
3、熟悉并会用有关国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料。
4、提高学生使用计算机绘图软件（如AUTOCAD、PRO/E等）进行实际工程设计的能力。
二、液压课程设计题目（选第三组数据）题目（一）设计一台卧式单面多轴钻镗两用组合机床液压系统，要求完成如下的动作循环：夹紧——快进——工进——死挡铁停留——快退——松开——原位停止；机床有16个主轴，钻削加工￠13.9mm的孔14个，￠8.5mm的孔2个，工件材料为铸铁，硬度HB240。
动力滑台采用平导轨，工进速度要求无级调速，如用高速刚钻头进行加工，其他参数如下表所示。
数参据数数据I II III√IV V运动部件自重（N）9810 10000 9990 9500 11000 快进快退速度（m/min）7 7.5 6.5 7.8 8 快进行程（mm）100 120 110 95 120 工进行程（mm）50 60 65 70 60 工进速度（mm/min）30~90 30~90 30~90 30~90 30~90 静摩擦系数f g0.2 0.15 0.2 0.18 0.15 动摩擦系数f d0.1 0.08 0.09 0.12 0.14 启动制动时间t（s）0.2 0.25 0.21 0.23 0.3试完成以下工作：1、进行工况分析，绘制工况图。
液压传动课程设计书
液压传动课程设计书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解液压传动的基本原理，掌握流体力学的基础知识；2. 使学生掌握液压泵、液压缸、液压马达等主要液压元件的工作原理及功能；3. 帮助学生了解液压系统的组成，掌握液压系统图的阅读与分析方法；4. 引导学生掌握液压传动系统的设计方法和步骤。
技能目标：1. 培养学生运用液压传动知识解决实际问题的能力；2. 培养学生动手操作和调试液压系统的技能；3. 提高学生液压系统故障诊断与维修的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对液压传动技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生安全意识，使其在操作液压系统时能够严格遵守操作规程。
课程性质分析：本课程为专业技术课程，旨在让学生掌握液压传动的基本理论、元件及系统设计方法，培养学生解决实际工程问题的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的机械基础知识和实践操作能力，但液压传动知识尚属初步阶段，需要通过本课程的学习，逐步提高其理论水平和实践技能。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力；2. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养学生的思考能力和创新意识；3. 强化实践环节，注重学生动手能力的培养，提高学生实际操作水平。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 液压传动基本原理- 流体力学基础知识- 液压传动的工作原理- 液压油的性质与选用2. 液压元件- 液压泵的结构与工作原理- 液压缸的结构与工作原理- 液压马达的结构与工作原理- 液压阀的分类及功能3. 液压系统- 液压系统的组成与功能- 液压系统图的阅读与分析- 液压系统的设计与计算方法4. 液压传动系统设计- 设计原理与步骤- 液压元件选型- 液压系统仿真与优化教学大纲安排如下：第一周：液压传动基本原理第二周：液压泵、液压缸、液压马达等元件的结构与工作原理第三周：液压阀的分类及功能第四周：液压系统的组成、阅读与分析第五周：液压传动系统设计原理与步骤第六周：液压元件选型与系统计算第七周：液压系统仿真与优化第八周：课程总结与考试教材章节对应内容如下：第一章：液压传动基本原理第二章：液压泵、液压缸、液压马达等元件第三章：液压阀第四章：液压系统第五章：液压传动系统设计教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和解决工程问题的能力。
河海大学液压传动课程设计
河海大学液压传动课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握液压传动的基本原理，理解流体力学在液压传动中的应用；2. 学会分析液压系统的组成、工作原理及其性能，并能运用相关理论知识进行简单液压系统的设计；3. 了解液压传动系统中主要元件的功能、类型及选用原则，掌握液压元件的连接和调试方法；4. 掌握液压传动系统常见故障的分析与排除方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，进行液压传动系统的设计和计算；2. 能够正确操作和维护液压实验设备，进行简单的液压系统调试；3. 能够通过查阅资料、文献，独立解决液压传动领域的问题；4. 能够撰写液压传动课程设计报告，并进行口头汇报。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，增强对液压传动技术的学习兴趣；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨的科学态度，提高自主学习、勇于创新的能力；4. 增强学生的环保意识，了解液压传动技术在节能减排方面的应用。
课程性质：本课程为河海大学机械工程专业液压传动课程设计，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的流体力学、机械设计等基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点，通过本课程的学习，使学生在掌握液压传动基本原理的基础上，提高实际操作和设计能力，培养具备创新精神和实践能力的高素质工程技术人才。
教学过程中，注重理论联系实际，加强实践环节，提高学生的综合运用能力。
二、教学内容1. 液压传动基本原理：流体力学基础，液压传动的工作原理，液压油的性质与选用。
教材章节：第一章 液压传动概述及流体力学基础2. 液压传动系统的组成与性能：液压泵、液压马达、液压缸、控制阀等主要元件的功能、类型及选用原则，液压系统的性能参数及计算。
教材章节：第二章 液压元件及系统性能分析3. 液压传动系统设计：液压系统的设计步骤、方法，液压系统原理图的绘制，主要元件的选型计算。
液压传动课程设计_上料机液压系统液压课程设计
机械制造与自动化专业《液压传动》课程设计说明书班级：学号：姓名：一、液压传动课程设计的目的1、巩固和深化已学的理论知识，掌握液压系统设计计算的一般方法和步骤。
2、锻炼机械制图，结构设计和工程运算能力。
3、熟悉并会用有关国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料。
4、提高学生使用计算机绘图软件（如AUTOCAD 、PRO/E 等）进行实际工程设计的能力。
二、液压课程设计题目题目（二）设计一台上料机液压系统，要求该系统完成：快速上升——慢速上升（可调速）——快速下降——下位停止的半自动循环。
采用900V 型导轨，垂直于导轨的压紧力为60N ，启动、制动时间均为0.5s ，液压缸的机械效率为0.9。
设计原始数据如下表所示。
试完成以下工作：1、进行工况分析，绘制工况图。
2、拟定液压系统原理图（A3）。
3、计算液压系统，选择标准液压元件。
4、编写液压课程设计说明书。
上料机示意图如下：图3 上料机示意图数参 据数 数 据56789*滑台自重（N ） 800 1000 1200 1400 1600 工件自重（N ） 4500 5000 5500 5800 6000 快速上升速度（mm/s ） 40 45 50 55 60 快速上升行程（mm ） 350 350 400 420 450 慢速上升速度（mm/s ） ≤10 ≤13 ≤16 ≤18 ≤20 慢速上升行程（mm ） 100 100 100 100 100 快速下降速度（mm/s ） 45 55 55 60 65 快速下降行程（mm ）400450500550600目录一．工况分析 (1)二．负载和速度图的绘制 (4)三．液压缸主要参数的确定 (5)四．液压系统的拟定 (8)五．液压元件的选择 (8)六．液压缸的设计 (10)七．拟定液压系统原理图 (14)八．参考文献 (14)一、 工况分析对液压传动系统的工况分析就是明确各执行元件在工作过程中的速度和负载的变化规律，也就是进行运动分析和负载分析。
液压传动课程设计--设计一台立式镗孔组合机床液压系统
液压传动课程设计--设计一台立式镗孔组合机床液压系统液压系统设计思路：1. 确定液压系统的工作压力和流量要求。
根据立式镗孔组合机床的加工特点和工作要求，确定系统的最大工作压力和流量。
2. 选取液压元件。
根据系统的工作压力和流量要求，选取液压泵、液压马达、液压阀等液压元件。
液压泵的类型可以选择齿轮泵、叶片泵或活塞泵等。
液压马达的类型可以选择齿轮马达或液压马达等。
液压阀的选择要根据系统的控制要求，如选择压力阀、流量阀、方向阀等。
3. 确定液压系统的布局。
根据立式镗孔组合机床的结构和工作要求，确定液压泵、液压马达、液压阀等液压元件的布置位置和互连关系。
4. 设计液压系统的工作流程。
根据立式镗孔组合机床的工作流程和工艺要求，确定液压系统的工作流程。
包括液压元件的工作顺序、开关时间及液压系统的控制方式等。
5. 进行液压系统的参数计算和选型。
根据液压系统的工作压力和流量要求，以及液压元件的选型，进行各液压元件的参数计算和选型。
6. 进行液压系统的零件选配和设计。
根据液压系统的工作压力和流量要求，选配和设计液压系统所需的零件，如管路、接头、密封件等。
7. 进行液压系统的动态分析和优化设计。
通过使用液压系统的动态模拟软件，对液压系统进行动态分析和优化设计，以提高系统的稳定性和性能。
8. 进行液压系统的总体集成和装配调试。
根据液压系统的设计要求，进行液压系统的总体集成和装配调试，以确保液压系统的正常运行。
9. 进行液压系统的系统调试和性能测试。
对液压系统进行系统调试和性能测试，以检查液压系统的正常运行和满足工艺要求。
10. 进行液压系统的运行监测和维护保养。
对液压系统进行运行监测和维护保养，定期检查液压系统的工作状态和性能，及时处理可能出现的故障和异常情况。
《液压传动》教案
《液压传动》教案一、教学目标1. 让学生了解液压传动的定义、原理和特点。
2. 使学生掌握液压系统的组成及基本元件的功能。
3. 培养学生分析液压系统故障的能力。
4. 提高学生对液压传动的应用领域的认识。
二、教学内容1. 液压传动的定义及原理2. 液压系统的组成及基本元件3. 液压系统的图形符号及功能4. 液压系统的常见故障及分析方法5. 液压传动在工程中的应用三、教学方法1. 采用讲授法讲解液压传动的定义、原理和特点。
2. 采用案例分析法分析液压系统的组成及基本元件。
3. 采用现场演示法展示液压系统的图形符号及功能。
4. 采用问题驱动法引导学生分析液压系统的常见故障。
5. 采用实例分析法介绍液压传动在工程中的应用。
四、教学准备1. 准备液压传动的相关教材、课件和教学视频。
2. 准备液压系统示意图和故障案例。
3. 准备液压传动应用实例的图片或视频。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍液压传动的定义和原理。
2. 讲解液压系统的组成及基本元件：讲解各元件的功能及相互关系。
3. 分析液压系统的图形符号及功能：结合示意图进行讲解。
4. 分析液压系统的常见故障：引导学生了解故障原因及解决方法。
5. 讲解液压传动在工程中的应用：通过实例介绍液压传动的优势和应用领域。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对液压传动的理解和应用能力。
关注学生的学习兴趣，激发学生继续学习液压传动的热情。
六、教学评估1. 课堂提问：检查学生对液压传动基本概念的理解。
2. 作业布置：要求学生绘制液压系统的基本元件示意图，并简要说明各元件的功能。
3. 故障分析练习：提供几个液压系统故障案例，要求学生分析故障原因并提出解决方案。
七、教学拓展1. 液压系统设计：介绍液压系统设计的基本原则和步骤。
2. 液压元件的选型：讲解如何根据系统需求选择合适的液压元件。
3. 液压系统的维护与保养：讲解液压系统的日常维护和保养方法。
液压传动课程设计液传动课程设计
液压传动课程设计一、引言液压传动系统是一种将液体作为能量传递媒介的机械传动系统。
液压传动系统广泛应用于各个领域，例如汽车、航空、机械、冶金等，具有传动平稳、功率密度高、传动效率高等优点。
本课程设计旨在通过设计一个简单的液压传动系统，深入了解液压传动的原理、构造和工作过程，培养学生的设计能力和实践能力。
二、课程设计目标1.了解液压传动的基本原理和工作过程；2.掌握液压传动系统的常用元件及其工作特点；3.学习液压传动系统的设计方法和计算原理；4.提升学生的设计能力和实践能力。
三、课程内容1. 液压传动的基本原理1.1 液压传动的概念和应用领域 1.2 液压传动的基本组成和工作原理 1.3 液压传动的优缺点比较2. 液压传动系统的元件及其特点2.1 液压泵的原理和类型 2.2 液压阀的分类和工作原理 2.3 液压缸的结构和工作特点 2.4 液压马达的原理和应用3. 液压传动系统的设计方法和计算原理3.1 液压传动系统的设计步骤和流程 3.2 液压元件的选型和计算 3.3 液压系统的参数设计和优化 3.4 液压系统的性能测试和分析四、课程设计方案本课程设计的方案为设计一个简单的液压抬升系统。
系统包括一个液压泵、一个液压缸和相应的管路、阀门等元件。
通过计算液压泵的选择、液压管路的设计等步骤，实现一个能够抬升物体的液压系统。
1. 设计步骤1.1 确定抬升物体的重量和高度 1.2 计算所需的抬升力和液压缸的工作行程 1.3 选择合适的液压泵和液压缸 1.4 设计液压管路和阀门控制系统 1.5 进行系统的性能测试和分析2. 设计计算2.1 计算液压泵的流量和压力 2.2 计算液压缸的工作参数2.3 设计液压管路的直径和长度 2.4 选择合适的阀门和控制系统五、课程设计要求1.组队完成课程设计，并书面提交设计报告；2.设计报告应包括设计步骤、设计计算、设计结果及测试分析等内容；3.强调实践操作，学生需实际搭建液压传动系统并进行测试；4.鼓励学生独立思考，进行创新设计。
《液压传动》教案
《液压传动》教案一、教学目标1. 理解液压传动的原理和基本组成2. 掌握液压系统的应用和特点3. 能够分析并解决液压传动过程中出现的问题二、教学内容1. 液压传动的原理介绍2. 液压系统的基本组成和作用3. 液压系统的应用领域和优势4. 液压传动常见问题及解决方法三、教学方法1. 采用讲授法讲解液压传动的原理和基本组成2. 通过案例分析法让学生了解液压系统的应用和特点3. 利用问题驱动法引导学生思考并解决液压传动过程中出现的问题四、教学准备1. 准备相关教材和参考资料2. 准备液压传动原理图和实际应用案例3. 准备问题讨论和解决的工具和设备五、教学过程1. 引入话题：介绍液压传动的背景和重要性2. 讲解液压传动的原理：讲解液压油的压力传递和流动原理3. 解析液压系统的基本组成：介绍液压泵、液压缸、控制阀等主要元件的功能和作用4. 分析液压系统的应用领域和优势：通过案例分析，让学生了解液压系统在工业、汽车、航空航天等领域的应用和优势5. 讨论液压传动常见问题及解决方法：引导学生思考并解决实际应用中可能出现的问题六、教学评价1. 评价学生对液压传动原理的理解程度。
2. 评价学生对液压系统组成和作用的掌握情况。
3. 评价学生对液压系统应用和优势的了解。
4. 评价学生分析问题和解决液压传动问题的能力。
七、教学拓展1. 介绍液压传动的最新发展趋势和技术突破。
2. 探讨液压系统在新能源领域的应用前景。
3. 分析液压传动在工程实际中的优化方法和案例。
八、教学互动1. 组织学生进行小组讨论，分享对液压传动的理解和应用经验。
2. 开展液压系统设计竞赛，激发学生的创新和实践能力。
3. 邀请企业专家进行讲座，增加学生对液压传动在实际工作中的应用的认识。
九、教学资源1. 提供液压传动相关视频教程，帮助学生更直观地理解液压系统的工作原理。
2. 推荐液压传动领域的专业网站和期刊，供学生课后学习和研究。
3. 分享液压系统故障诊断和维护的实用资料，帮助学生提高实际操作能力。
液压传动系统课程设计
液压传动系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解液压传动系统的基础知识，掌握液压传动的工作原理及各主要部件的功能。
2. 学生能够描述液压传动系统中压力、流量、功率等物理量的基本概念及其相互关系。
3. 学生能够掌握液压传动系统在不同工业领域中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析并解决液压传动系统中的简单问题。
2. 学生通过课程设计的实践，掌握使用和维护液压设备的技能，培养动手能力和实际操作能力。
3. 学生能够设计简单的液压传动系统，并进行模拟测试，评价系统性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对液压传动系统的兴趣，激发他们探索工业自动化和机械设备奥秘的热情。
2. 通过团队合作完成课程设计，培养学生良好的沟通能力和团队协作精神。
3. 强化学生对机械工程领域的认识，提高他们对国家装备制造业的自豪感和责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程设计以实践性、应用性为主，结合理论教学，旨在提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
考虑到学生处于能够理解一定理论并渴望动手实践的年级，课程目标既注重理论知识的传授，也强调实践技能的培养。
在教学过程中，将鼓励学生主动探索，注重启发式教学，将课程目标具体化为可观察、可衡量的学习成果，以便于教学设计和学习成效的评估。
二、教学内容1. 液压传动系统基础知识：- 液压传动的基本原理- 液压油的选择与性质- 液压系统的组成及各部件功能2. 液压传动系统主要参数：- 压力、流量、功率的定义与计算- 液压泵、液压缸、液压马达的工作原理及性能参数- 液压阀的类型及功能3. 液压传动系统设计与应用：- 液压系统的设计原则与方法- 液压系统在不同工业领域的应用案例- 液压系统故障分析与排除方法4. 液压传动系统实践操作：- 液压元件的识别与使用- 液压系统的搭建与调试- 液压设备维护与保养教学大纲安排：第一周：液压传动系统基础知识学习第二周：液压传动系统主要参数学习第三周：液压传动系统设计与应用案例分析第四周：液压传动系统实践操作与课程设计教材章节及内容：第一章：液压传动基础知识（1.1-1.3节）第二章：液压元件及系统参数（2.1-2.3节）第三章：液压传动系统设计与应用（3.1-3.3节）第四章：液压传动系统实践操作（4.1-4.3节）教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
液压传动技术课程设计
液压传动技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解液压传动技术的基本原理，掌握液压系统的组成及其功能。
2. 掌握液压传动中的流体力学基础，如压力、流量、流速与液压泵、液压缸、液压马达等主要元件的关系。
3. 学会分析简单的液压传动回路，并理解各回路的工作原理和应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识，正确绘制液压系统的原理图，并识别常见的液压元件。
2. 能够通过实际操作，组装简单的液压传动装置，并进行性能测试。
3. 能够诊断并解决液压传动系统中的常见问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对液压传动技术学习的兴趣，激发其探索机械设备工作原理的好奇心。
2. 增强学生的团队合作意识，通过小组活动，学会在团队中分工合作，共同完成任务。
3. 强化学生对安全生产的认识，培养严谨、细致的工作态度，以及对液压传动系统操作的安全意识。
本课程针对高年级工程技术类专业的学生，结合课程性质，注重理论与实践相结合，旨在通过系统的教学活动，使学生在掌握液压传动技术基础知识的同时，能够将其应用于实际问题的分析和解决中，提升学生的实践操作能力与创新思维。
目标是使学生能够在未来的工程技术领域中，具备液压传动系统设计、应用和维护的基本能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下部分：1. 液压传动技术概述：介绍液压传动技术的发展历史、应用领域及基本原理。
- 教材章节：第一章 液压传动技术基础2. 液压系统的组成：讲解液压泵、液压缸、液压马达、控制阀等主要元件的结构与功能。
- 教材章节：第二章 液压元件及系统组成3. 流体力学基础：分析压力、流量、流速等参数在液压传动中的作用。
- 教材章节：第三章 流体力学基础4. 液压传动回路：学习并分析常见的液压传动回路，如压力控制回路、速度控制回路、方向控制回路等。
- 教材章节：第四章 液压传动回路5. 液压系统的设计与计算：介绍液压系统的设计方法和步骤，学会进行简单的液压系统计算。
- 教材章节：第五章 液压系统设计与计算6. 液压系统的故障诊断与维护：分析液压系统常见故障及其原因，学习故障诊断方法，掌握维护技巧。
液压课程教案共40个
教案编号 1 课题液压传动的基本原理及组成授课人徐磊课型新授课时 2 教具PPT教案原设计者王成前授课时间教学目标1、掌握液压传动的基本原理及组成。
1、掌握液压传动的基本原理及组成。
教学重点教学难点液压传动原理组成分类教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）<一>组织教学端正姿势，清点人数。
<二>导入语：生活中事例导入。
公交车自动门，挖掘机，推土机等机械的传动是常见的液压传动<三>新授：第一节液压传动的基本原理及组成一、液压传动的基本原理3．液压系统及元件的公称压力额定压力——液压系统及元件在正常工作条件下，按试验标准连续运转的最高工作压力。
过载——工作压力超过额定压力。
额定压力应符合公称压力系列。
4．静压传递原理（帕斯卡原理）● 静止油液中任意一点所受到的各个方向的压力都相等，这个压力称为静压力● 油液静压力的作用方向总是垂直指向承压表面● 密闭容器内静止油液中任意一点的压力如有变化，其压力的变化值将传递给油液的各点，且其值不变。
这称为静压传递原理，即帕斯卡原理 5．静压传递原理（帕斯卡原理）在液压传动中的应用【例1】上图液压千斤顶的压油过程中，柱塞泵活塞1的面积A 1 = 1.13×10-4m2，液压缸活塞2的面积A 2 = 9.62×10-4m2，压油时，作用在活塞1上的力F 1 = 5.78×103N 。
试问柱塞泵油腔3内油液压强p 1为多大？液压缸能顶起多重的重物？F p A≥111F p A =22Gp A =12p p =112F G A A =液压系统中的压力取决于负载教案编号 3课题 液压系统流量和平均流速的计算授课人 徐磊 课型 新授课时 2教具 绘图工具 原设计者 徐磊 授课时间教学目标 掌握液压传动系统流量的计算 教学重点 掌握液压传动系统流量的计算教学难点流量的计算教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）一 、组织教学：二|、复习提问 三、引入新课模型引入。
液压传动课程设计
一、教学内容
《液压传动课程设计》
1.教材章节：本节课内容基于《机械基础》教材第八章“液压传动”部分。
2.教学内容：
（1）液压传动基本原理与组成；
（2）液压泵、液压马达的类型及工作原理的分类、功能及选用；
（5）液压基本回路及其应用；
（6）液压系统的设计步骤及方法。
2、教学内容
（7）液压系统图的绘制及解读；
（8）液压元件的选型与计算；
（9）液压系统压力、流量、功率的计算与分析；
（10）液压系统的维护与故障排除；
（11）液压传动在实际工程中的应用案例。
3、教学内容
（12）液压系统的仿真与实验操作；
（13）液压系统设计中的节能与环保要求；
（14）液压系统设计中的安全注意事项；
（15）液压系统设计案例分析与讨论，结合实际工程问题进行教学实践。
4、教学内容
（16）液压系统设计中创新思维与实践能力的培养；
（17）液压系统设计报告的撰写与展示；
（18）液压系统设计相关竞赛与实际工程项目介绍，激发学生学习兴趣和动力；
（19）结合我国液压行业发展趋势，分析未来液压传动技术的应用前景。
5、教学内容
（20）液压系统设计中团队协作与沟通能力的培养；
（21）液压系统设计项目的评估与反馈，提升学生自我评价与反思能力；
（22）组织学生参观液压设备制造企业或实验室，加深对液压传动技术的理解；
（23）开展液压系统设计相关课外活动，如专家讲座、学生研讨会等，拓宽学生视野。
液压传动系统课程设计
液压传动系统课程设计一、设计目的本课程设计旨在让学生通过液压传动系统的设计，掌握液压传动系统的原理和实现方法，提高学生的设计能力和实践能力，培养学生的工程实践能力，为其将来从事相关工作打下基础。
二、设计要求1.设计液压传动系统的流程和步骤；2.选择合适的液压元件；3.编制符合设计要求的液压回路图；4.编制液压传动系统的控制电路图；5.完成液压传动系统的组装、调试和测试；6.撰写设计报告，对设计结果进行分析和总结。
三、设计内容1. 液压传动系统的基本原理和组成1.1 液压传动系统的概述； 1.2 液压传动系统的组成； 1.3 液压传动系统的工作原理。
2. 液压元件的选型和设计2.1 液压元件的分类和特点； 2.2 液压元件的选型原则； 2.3 液压元件的设计方法。
3. 液压传动系统的回路设计3.1 液压传动系统的回路设计概述； 3.2 液压传动系统的回路设计步骤；3.3 液压传动系统回路图的绘制。
4. 液压传动系统的控制电路设计4.1 液压传动系统的控制电路概述； 4.2 液压传动系统的信号处理方法；4.3 液压传动系统的电路图的绘制。
5. 液压传动系统的组装、调试和测试5.1 液压传动系统的组装； 5.2 液压传动系统的调试； 5.3 液压传动系统的测试。
6. 设计报告撰写6.1 设计报告格式； 6.2 设计流程和步骤； 6.3 分析和总结设计结果。
四、设计步骤1.掌握液压传动系统的基本原理和组成；2.选择液压元件，并按照设计要求进行设计；3.编制符合设计要求的液压回路图；4.编制液压传动系统的控制电路图；5.组装液压传动系统，并进行调试和测试；6.撰写设计报告，对设计结果进行分析和总结。
五、设计成果1.液压传动系统的回路图；2.液压传动系统的控制电路图；3.液压传动系统的组装、调试和测试报告；4.液压传动系统设计报告。
六、总结通过本次液压传动系统课程设计，我们深入理解了液压传动系统的原理和组成，学习了液压元件的选型和设计方法，掌握了液压传动系统的回路设计和控制电路设计，提高了动手能力和口头表达能力。
液压传动课程设计
液压传动课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解液压传动的基本原理，掌握流体力学的基本概念；2. 学生能描述液压传动系统的组成部分，了解各部分的功能和相互关系；3. 学生能掌握液压传动中压力、流量、功率的计算方法，并运用这些知识解决实际问题；4. 学生能了解液压传动在工程领域的应用及发展趋势。
技能目标：1. 学生能够操作液压实验设备，进行基本的液压传动实验；2. 学生能够运用图表、计算和数据分析等方法，对液压传动系统的性能进行评价；3. 学生能够运用CAD等软件绘制简单的液压系统图，并进行简单的系统设计；4. 学生能够通过小组合作，解决液压传动系统在实际工程中的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对液压传动的兴趣，激发学生学习热情，形成积极的学习态度；2. 培养学生的团队合作精神，学会在小组合作中共同解决问题；3. 培养学生关注液压传动在工程领域的应用，提高学生的社会责任感；4. 培养学生严谨的科学态度，注重实践，勇于创新，为我国液压传动技术的发展贡献力量。
二、教学内容1. 液压传动基本原理：流体力学基础，帕斯卡定律，液压油的性质与选用；2. 液压传动系统组成：液压泵、液压马达、液压缸、控制阀、油箱、管路等；3. 液压系统图的绘制与分析：CAD软件应用，系统图符号及表示方法；4. 液压传动计算：压力、流量、功率的计算，液压系统效率分析；5. 液压实验：操作液压实验设备，进行压力、流量、速度等实验；6. 液压系统设计：简单液压系统设计方法，系统性能评价；7. 液压传动在工程中的应用：案例分析，发展趋势；8. 液压传动系统的维护与故障排除：日常维护方法，常见故障分析。
教学内容按照以下进度安排：第一周：液压传动基本原理；第二周：液压传动系统组成；第三周：液压系统图的绘制与分析；第四周：液压传动计算；第五周：液压实验；第六周：液压系统设计；第七周：液压传动在工程中的应用；第八周：液压传动系统的维护与故障排除。
液压传动课程设计任务书11
液压传动系统课程设计任务书(一)一、设计分组两个班38人，分成两个大组，每大组分成三个小组。
每个小组三至五人。
二、设计任务：(下列第1项任务每人独立完成，其余3项任务，按小组协力完成)1. 完成系统的方案设计、参数设计、元件选择、绘系统工作原理图。
(包括元件明细表及测点置)2. 设计电气程序控制系统，绘方框图及电控系统原理图，编程。
3. 安装调试系统，实现系统动作设计要求。
4. 测试回路性能，并打印分析结果。
5. 编写设计说明书及实验论证报告。
三、设计目标及参数设计一专用双行程铣床。
工作安装在工作台上，工作台往复运动由液压系统实现。
双向铣削。
工件的定位和夹紧由液压驱动实现、铣刀的进给由机械步进装置完成，每一个行程进刀一次。
机床的工作循环为：手工上料——按电钮——工件自动定位、夹紧——工作台往复运动铣削工件若干次——拧紧铣削——夹具松开——手工卸料(泵卸载)定位缸的负载200N.行程100mm动作时间1s; 夹紧的缸的负载2000N、行程15mm，动作时间1s；工作台往复运动的行程(100~270)mm.。
方案一(第1小组)单定量泵进油路节流高速，回油有背压，工作台双向运动速度相等，但要求前四次速度为υ，然后自动切换为速度02υ，再往复运动四次01方案二 (第2小组)单定量泵调速，工作台往复运动速度1υ和2υ可分别调节，即有时要求12υυ=有时要求1υ>2υ方案三(第3小组)限压式变量泵+调速阀调速，回油有背压，工作台双向运动速度相等，但要求前四次速度为01υ，然后自动切换为速度02υ。
再往复运动四次四、分析思考题1. 若工作台要求往复运动的速度相等,有哪些方案可供选择?实验装置如何实现?2. 如何定义液压系统的回路效率?试分析计算不同负载下的回路效率。
3. 在工作台不工作时,如何实现系统的卸载?4. 系统中溢流阀有何作用?如何确定它的调定压力?若偏离此调定压力,会出现什么后果?5. 如何调节限压式变量泵的最大流量及最高限定压力?6. 何谓节流阀的临界开口?定量泵节流调速方案如何在实验中确定临界开口值?7. 通过实验分析,验证方案的可行性。
工程机械液压传动课程设计
工程机械液压传动课程设计1. 课程设计目标本课程设计旨在通过实践探究工程机械液压传动原理与应用，提高学生的综合实践能力，培养学生的团队合作精神和创新意识。
2. 课程设计内容本课程设计主要包括以下内容：2.1 液压传动原理与组成介绍液压传动的基本原理及其常见的组成部分，如液压泵、液压阀、液压缸、液压管路等。
2.2 液压传动系统设计与调试通过实际案例，引导学生进行液压传动系统设计与调试，包括设计液压传动系统的工作压力、流量计算和选型，以及调试系统的步骤和工作原理分析。
2.3 工程机械的液压传动应用针对不同类型的工程机械，分析其液压传动系统的结构和工作原理，阐述液压传动在工程机械中的应用。
2.4 液压传动系统故障分析与排除针对液压传动系统常见的故障，分析其出现原因和解决办法，培养学生的故障分析和解决能力。
3. 课程设计步骤3.1 实践环节安排•第一步：学生介绍各自的专业方向和组成小组•第二步：教师介绍液压传动原理和液压元件设计•第三步：学生进行液压传动系统设计和调试•第四步：学生进行工程机械液压传动应用案例分析•第五步：学生进行液压传动系统故障分析和排除3.2 实践环节具体内容3.2.1 液压传动系统设计与调试•确定液压传动系统的工作压力和流量，计算和选型液压元件•搭建液压传动系统，进行调试•分析液压传动系统的工作原理和性能指标3.2.2 工程机械的液压传动应用•选定一种工程机械，分析其液压传动系统的结构和工作原理•探究该工程机械的液压传动系统性能指标，如承载能力、动力传递效率等•分析该工程机械液压传动系统的优缺点和存在的问题，并提出解决方案3.2.3 液压传动系统故障分析与排除•根据故障现状和问题描述，分析故障出现的原因•针对不同类型的故障，提出相应的排除措施•利用实验设备和工具，进行故障排查和维修4. 课程设计效果评价本课程设计旨在提高学生的实践能力和创新能力，因此在评价效果时，应从以下方面考虑：4.1 课程设计报告学生应根据实践环节的要求，撰写详细的课程设计报告，包括液压传动原理、液压系统设计与调试、工程机械液压传动应用以及液压传动系统故障分析与排除等方面的内容。
液压传动课程设计液传动课程设计
液压传动课程设计液传动课程设计液压传动课程设计是指针对液压传动系统的工作原理、结构、性能、维护等方面对课程进行设计和规划，旨在培养学生掌握液压传动系统的基本知识和技能，具备液压系统设计、调试、维护能力。
一、设计目标1.培养学生的液压传动理论知识。
2.掌握液压传动的基本技能。
3.提高学生的实际操作能力。
4.加强学生的安全意识。
二、课程内容1.液压传动系统的组成和工作原理。
2.液压元件的结构和工作原理。
3.液压系统的控制方式和调节方法。
4.液压系统的调试和维护。
5.液压系统的应用。
三、教学方法1.理论讲授与实践操作相结合。
2.以实际案例和工程实例为主线，进行综合教学。
3.采用多种教学手段，如课堂讲解、实践操作、案例研讨、演示讲解等。
四、实践环节1.实践环节分为教学实验和课程设计两部分。
2.教学实验：学生在实验室内开展基础实验，包括液压传动系统元件的组装、基本控制方法的实验等。
3.课程设计：学生设计液压传动系统，并进行系统调试和维护，最终形成课程设计报告。
五、教材推荐1.《液压工程技术手册》，中国机械工业出版社。
2.《液压传动系统》，中国标准出版社。
3.《液压传动原理及应用》，机械工业出版社。
六、考核方式1.考试占比30%。
2.课程设计占比70%。
3.成绩综合评定。
四、总结液压传动课程设计以提高学生的实际操作能力和综合应用能力为目的，注重实践教学，推广“理论联系实际”的教学模式，培养学生的动手能力和解决问题的能力，为培养优秀的液压传动工程师打下了基础。
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湖南工业大学课程设计资料袋机械工程学院学院（系、部） 2015 ~ 2016 学年第一学期课程名称液压传动指导教师陈义庄职称教授学生姓名 xx 专业班级 xx 学号 xx题目组合机床切削的液压系统成绩起止日期2015年 12 月 22 日～2015年12 月 30日目录清单《液压与气压传动》课程设计设计说明书题目名称：组合机床切削的液压系统学院（部）：机械工程学院专业：机械工程学生姓名：xx班级：xx学号xx指导教师姓名：xx目录0.设计任务书 (2)1.设计要求及工况分析 (3)2.主要参数的确定 (6)3.液压系统图的拟定 (9)4.液压元件的计算与选择 (10)5.液压系统的性能验算 (13)6. 参考资料 (15)7.设计总结 (16)课程设计任务书2015 —2016学年第 1学期机械工程学院（系、部）机械工程专业xx班级课程名称：液压与气压传动设计题目：组合机床切削的液压系统完成期限：自 2015年 12 月 22 日至 2015 年 12月 30 日共 1 周指导教师： xx 2015 年12 月 10 日系（教研室）主任： 2015 年12 月 10 日1. 设计要求及工况分析1.1设计要求要求设计的机床动力滑台液压系统实现的工作循环是“快进→工进→快退→停止”。
主要性能参数与性能要求如下：最大切削力F=30000N ，移动部件总重量G ＝3000N ；行程长度400mm （工进和快进行程均为200mm ），快进、快退的速度均为4m/min ，工作台的工进速度可调（50~1000）mm/min ；启动、减速、制动时间△t=0.5s;该动力滑台采用水平放置的平导轨。
静摩擦系数fs ＝0.2；动摩擦系数fd ＝0.1；液压系统中的执行元件是液压缸。
1.2负载与运动分析（1）工作负载 由设计要求可知最大工作的负载F=30000N （2）惯性负载F m =(G g )(∆v ∆t )=(30009.8)(460∗0.5)=40.82≈41N(3)摩擦负载 因为采用的动力滑台式是水平导轨，因此作用在上面的正压力N=G=3000N 。
静摩擦阻力 F fs =f s ∙N =0.2∗3000=600N 动摩擦阻力 F fd =f d ∙N =0.1∗3000=300N取液压缸的机械效率ηm =0.90，得出的液压缸在各工作阶段的负载如表1.2.1根据液压缸上述各阶段的负载可绘制如图1.2.1（另附）所示的推力循环图F-l 。
速度图中，快进、快退v 1=v 3=4m/min ，快进行程l 1=200mm ，工进行程长度l 2=200mm ，快退l 3=l 1+l 2=400mm ，工进速度取可调最小（大）速度v 2=50（1000）mm/min2. 主要参数的确定2.1初选液压缸工作压力所设计的动力滑台在工进时负载最大，在其他工况负载都不高，参考《液压与气压传动》中的表9-2和9-3初选液压缸的工作压力p 1=4MPa 。
2.2计算液压缸的主要尺寸鉴于动力滑台要求快进、快退的速度相等，液压缸可选用单杆式的并在快进时作差动连接。
此时液压缸无杆腔的工作面A 1积应该是有杆腔A 2的两倍，即活塞外径d 与液压缸的内径D 有d=√22D 的关系。
在切削加工时，液压缸回油路上必须有背压P 2，以防止切削完毕后因负载 变小而濡染往前冲。
可取P 2=0.8MPa 。
快进时液压缸虽然作差动连接，但是由于油管中有压降∆p 存在，有杆腔的压力必须大于无杆腔，估算时可取∆p 约为0.5MPa 。
快退时回油腔有背压，这时P 2也可按0，5MPa 估算。
由工进时的推力计算液压缸的面积F ηm ⁄=A 1p 1−A 2p 2=A 1p 1− (A 12⁄)p 2 A 1=(F ηm )(p 1−p 22)=33667(4−0.82)=⁄⁄0.0094m 2=94cm 2D =√4A 1π⁄=10.94cmd=0.707D=7.73cm当按GB 2348-1980将这些直径圆整成接近标准值得D=11cm ，d=8cm 。
由此求得液压缸两腔的实际有效面积A 1=πD 24⁄=95.03cm 2，A 2=π(D 2−d 2)4⁄=44.77cm 2。
经检验，活塞杆的强度和稳定性均符合要求。
根据上述D 和d 的值，可以估算液压缸在不同阶段的压力、流量和功率，如表2.2.1。
并据此画出如图2.2.1所示的液压缸工况图（另附），其中红笔所画、黑笔所画和铅笔所画线分别表示P、q、p。
3. 液压系统图的拟定3.1选择基本回路(1)选择调速回路 由图2.2.1中的曲线得知，这台机床液压系统的功率小，滑台的速度低，工作负载变化小，采用进口节流阀的调速形式，为了防止切削时滑台突然前冲的现象，回油路上应设置背压阀。
由图2.2.1可知，液压缸交替地要求油泵提供低压大流量和高压小流量的液压油。
最大流量和最小流量之比约为42，而快进、快退所需要的时间t 1和工进时间t 2分别为t 1=(l 1v 1⁄)+(l 3v 3⁄)=9(s) t 2=l 2v 2=(12~240)(s)⁄即t 2t 1≈（1~27）⁄。
因此，为了提高效率、节省能量，选用如图3.1.1所示（另附）的双联式叶片泵。
(2)选择快速运动和换向回路 快进回路选用差动连接，选用如图3.1.2所示（另附）的形式。
回油腔采用单向阀来实现差动链接。
(3)选择速度换接回路 滑台快进到工件时，输入液压缸的流量由20.096L/min 下降到0.48（9.5）L/min ，滑台速度变化很大，所以选用行程阀来控制速度的换接，以减少液压冲击，初步如图3.1.3所示（另附）。
(4)选择调压回路和卸荷回路 液压系统调压可由双联叶片泵实现，卸荷可通过中卫机能解决。
3.2组成液压系统方案一：将上面选出的液压基本回路组合，可得初步的液压基本回来，如图3.2.1所示（另附），但是回路中还存在许多问题需要更正。
在图3.2.1中，改进（1）：在液控单向阀下方需要加一个背压阀，实现工进背压，同时还需要并联一个单向阀以便于实现快退功能。
改进（2）：在回油路中，背压阀的存在会导致差动连接中的单向阀被顶开无法使油液回流到油箱，所以将差动连接中的单向阀更换成顺序阀，并且该顺序阀的顶开压力必须大于背压阀的压力。
改进（3）：将液控单向阀的外控k口必须接在调速阀和液压缸之间，否则在刚开始的差动连接油路无法实现其功能。
改进（4）：在快退回路的回油路中，电磁阀可能有一部分时间处于左位，回油路只能经过调速阀，无法快退，所以应该在调速阀旁边并联一个单向阀。
改进（5）：在液压缸的无杆腔的接口处还需要加一个压力继电器已便于控制三位四通换向阀换向。
如图3.2.2所示（另附）。
其电磁阀和电磁阀动作顺序如表3.2.1所示。
表3.2.1 方案一电磁铁和电磁阀动作顺序液压系统工作原理及动态（1）快进按下启动按钮，1YA通电，电磁阀5左位接入系统。
主油路接通。
此时处于空载，系统压力低，顺序阀3处于关闭状态，两泵同时供油，液压缸快进。
此时液压油由电磁阀10右位进入液压缸左位，液控单向阀8关闭，顺序阀11接通，液压缸差动连接。
主油路的油液流动路线：进油路：双联叶片泵2→换向阀（左位）5→电磁阀（右位）10→液压缸（无杆腔）14回油路：液压缸（有杆腔）14→顺序阀11→液压缸（无杆腔）14(2)工进当滑台到达预定位置，触碰到电磁阀开关13以此控制电磁阀10接通左位，1YA继续通电，换向阀5左位接通，液压油由调速阀9进入液压缸14左腔，此时由于负载变大，系统压力升高，液控单向阀8打开，顺序阀3打开，低压大流量泵2A经顺序阀3回油箱，系统只由高压小流量泵2B供油，液压缸工进。
回油时由于背压阀6的压力小于顺序阀11的压力，所以油液不会经过顺序阀11回到进油路。
（由计算数据可调顺序阀11的压力为1.0MPa，背压阀6的压力为0.5MPa）进油路：高压小流量泵2B→换向阀5(左位) →调速阀9→液压缸14（无杆腔）回油路：液压缸14（有杆腔）→液控单向阀8→背压阀6→换向阀5(左位) →油箱 (3)死挡铁停留工进到达预定位置后，碰上死挡铁，滑台停止运动，实现死挡铁停留（4）快退滑台碰上死挡铁，运动停止，系统压力继续升高，当压力达到压力继电器12调定压力时，换向阀2的右位接通控制右路。
此时因为空载，回油无背压，系统压力很低，双联叶片泵2两泵同时供油，滑台实现快退。
这时的主油路路线：进油路：双联叶片泵2→换向阀（右位）→单向阀7→液控单向阀8→液压缸（有杆腔）14回油路：液压缸（无杆腔）14→单向阀15→换向阀（右位）5→油箱（5）原位停止快到原位时，行程挡铁压下终点行程开关，所有电磁铁断电，换向阀处于中位，系统处于卸荷状态。
此时的主油路的流油路线：双联叶片泵2→换向阀5（中位）→油箱方案二：在方案一中速度换接被放置在液压缸的无杆腔一侧支路，在方案二中将速度换接回路放置在有杆腔一侧支路，如图2.3.3所示（另附）。
其电磁阀和电磁阀动作顺序如表3.2.2所示。
液压系统工作原理及动态（1）快进按下启动按钮，1YA得电，电磁阀6左位接入系统，主油路接通。
此时处于空载，系统压力低，顺序阀3处于关闭状态，两泵同时供油，液压缸快进。
由于系统压力低无法打开液控单向阀10，顺序阀11接通，液压缸差动连接。
主油路的油液流动路线：进油路:双联叶片泵2→换向阀（左位）6→液压缸（无杆腔）13回油路：液压缸（有杆腔）13→顺序阀11→液压缸（无杆腔）13(2)工进当滑台到达预定位置，触碰到行程阀12时，行程阀12被压下，上位接入系统，此时由于负载变大，系统压力升高，液控顺序阀3和液控单向阀10打开，低压大流量泵2A经过顺序阀3回油箱，系统只由高压小流量泵2B供油，液压缸工进。
回油时由于行程阀接上位，调速阀9接入系统。
并且，由于背压阀7的调定压力小于顺序阀11的压力，所以油液不会经过顺序阀11回到进油路。
（顺序阀11的调定压力位1.0MPa，背压阀7的调定压力位0.5MPa）进油路：高压小流量泵2B→换向阀（左位）6→液压缸(无杆腔)13回油路：液压缸13（有杆腔）→液控顺序阀10→调速阀9→背压阀7→换向阀（左位）6→油箱(3)死挡铁停留工件到达预定位置后，碰上死挡铁，滑台停止运动，实现死挡铁停留。
(4)快退滑台碰上死挡铁后，运动停止，系统压力继续升高，当压力达到压力继电器14调定的压力时，换向阀6的右位接入系统右路。
此时因为空载，回油路没有背压，系统压力很低，双联叶片泵同时供油，滑台实现快退。
这时的主油路路线：进油路：双联叶片泵2→换向阀6→单向阀8→单向阀11→液控顺序阀10→液压缸（有杆腔）13回油路：液压缸（无杆腔）13→油箱(5)原位停止快到原位时，行程挡铁压下终点所有行程开关，所有电磁铁断电，换向阀处于中位，系统处于卸荷状态。