洋葱根尖细胞分裂过程中的染色体变化染色体的变化染色体的复制共26页文档
生物中考揭阳版考点4.观察洋葱根尖细胞分裂的切片
考点4．观察洋葱根尖细胞分裂的切片
【解析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
为保证通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相
同，在细胞分裂的过程中，染色体已经复制加倍。随着分裂的进
行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，
两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体
A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂 C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制 D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化
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中考考点
考点4．观察洋葱根尖细胞分裂的切片
4．“脱缰之马”——癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，
是产生癌症的病源，下列关于癌细胞的说法正确的是( C )
考点4．观察洋葱根尖细胞分裂的切片
精讲精练
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考点4．观察洋葱根尖细胞分裂的切片
【经典题型示例】
观察右图“洋葱根尖细胞分裂的切片”，细胞分裂后形成的
新细胞与原细胞比较，其内含的( A )
A．染色体形态和数目相同
B．染色体形态和数目不同
C．染色体形态相同但数目不同
D．遗传物质不一样
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形态和数目也相同，由于染色体内有遗传物质 DNA，因此新细胞
和原细胞遗传物质一样。
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中考考点
考点4．观察洋葱根尖细胞分裂的切片
【题型实战训练】
1．从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染
色体的数量的变化规律是( D )
A．2n→2n→2n
B．n→n→n
C．n→2n→n
D．2n→n→2n
A．恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的 B．癌细胞分裂产生新细胞的染色体数目会发生变化 C．癌细胞分裂产生新细胞的染色体数目不会改变 D．癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体
细胞分裂测试题
细胞分裂测试题(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--细胞分裂测试题一、选择题1.如图所示是关于观察洋葱有丝分裂的实验的部分操作，下列评价合理的是（）A．剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛B．该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节C．在观察的图像中，b属于分生区的细胞，细胞已死亡D．若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原，实验现象明显2.下列关于实验的叙述中，正确的是（）A．用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，需先对细胞进行盐酸水解，然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色B．选用洋葱根尖伸长区细胞较易观察到细胞有丝分裂图像C．显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞，可见液泡的颜色逐渐加深D．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂块的速率3.若将3HTdR（一种含3H标记的脱氧核苷酸）加入细胞培养液中，正在进行DNA复制的细胞就会立即摄取。
在相同的条件下，向连续培养的两组细胞培养液中同时加入3HTdR，定期取取样时间%t0t1t2t3t4t5…级别甲255075100100100…乙255075808080…AC．细胞周期的时间应是甲组小于乙组 D．乙组约有20%的细胞处于细胞周期中4.PCNA是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化（如右图所示），检测其在细胞中的表达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。
下列推断错误的是（）A．PCNA主要在细胞核内发挥作用B．PCNA可能影响染色体的平均分配C．PCNA可能与DNA分子的复制有关D．癌细胞中PCNA含量可能较正常细胞中高5.下图为某真核细胞分裂过程中细胞核DNA变化图解，下列叙述正确的是（）A．在AB段有DNA分子复制和蛋白质的合成2B．在CD段该细胞中染色体数不变C．若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板D．若该细胞是植物细胞，则在DE段该细胞中有高尔基体起作用6.（2013·江苏）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（）A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期7.下列有关细胞分裂的叙述中正确的是（）A．随着着丝点的分裂，DNA数目加倍 B．真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂C．植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板 D．减数分裂形成的细胞都不具备全能性8.若连续分裂的细胞处于一个细胞周期中，则细胞内（）A．处于分裂期时会大量利用T与U B．DNA复制和转录过程的每个起点都多次起始C．染色体的数目与DNA分子的数目始终保持相同D．严格的调控机制保证了细胞周期的有序运行9.下列有关高等植物细胞有丝分裂中细胞器的作用，不正确的是（）A．在间期，核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶B．在间期，线粒体为蛋白质的合成和DNA复制提供能量C．在前期，两组中心粒之间的星射线形成纺锤体D．在末期，高尔基体为细胞壁形成合成纤维素10.（2015·浙江）下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D．减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半11.如图为植物组织培养时，所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群中的分布情况。
人教生物必修1课堂跟踪检测：6.1 细胞的增殖
人教生物必修1课堂跟踪检测6.1 细胞的增殖一、单选题1．下图中能正确表达细胞周期概念的是（）A．A~B B．B~D C．B~C D．A~C【答案】B【分析】连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
分裂间期是进入分裂期的物质准备，完成的是DNA复制和有关蛋白质的合成，在细胞周期中占90~95%的时间；分裂期占细胞周期的5~10%。
【详解】一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，从一次分裂完成开始进入分裂间期，因此一个细胞周期包括分裂间期（时间长）和分裂期（时间短），顺序不能颠倒，故图中能正确表示一个细胞周期的是BC+CD，即B→D。
故选B。
2．DNA与蛋白质结合形成染色质，染色质又在某些情况下转变为染色体。
下列对染色质和染色体的叙述正确的是（）A．染色质和染色体的形态结构完全相同B．细胞分裂时，染色质高度螺旋，缩短变粗转变成染色体C．染色质是细胞核内易被酸性染料染成深色的物质D．染色质或染色体不是只存在于真核细胞中【答案】B【分析】染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质。
【详解】A、染色质是细丝状结构，染色体是染色质缩短变粗后的结构，因此染色质和染色体的形态结构不相同，A错误；B、细胞分裂的前期，染色质高度螺旋，缩短变粗转变成染色体，B正确；C、染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，C错误；D、染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中，D错误。
故选B。
3．如图是某高等植物细胞分裂的模式图，下列有关叙述错误的是（）A．图甲中的1是染色体，此时每条染色体只含有1个DNA分子B．图中的小泡的形成与高尔基体有关C．图示细胞的顺序为甲→乙→丙D．图乙中的变化是由中心体发出的纺锤丝逐渐消失，出现了新的核膜和核仁【答案】D【分析】分析题图，图中表示着丝粒断裂后形成细胞板过程。
【详解】A、图中小泡形成细胞板，甲着丝粒已经断裂，染色体移向两级，一条染色体有一个DNA，A正确；B、图中小泡会形成细胞板，最终形成细胞壁，小泡来源与高尔基体有关，B正确；C、甲图处于末期初始，乙丙处于末期，且丙出现的更晚，所以顺序是甲→乙→丙，C正确；D、高等植物细胞没有中心体，D错误。
细胞结构与功能(四)-----有丝分裂
分裂间期
植物细胞 示意图 动物细胞
分裂期 前期 植物细胞 动物细胞 植物细胞 中期 动物细胞
示意图
后期
末期Βιβλιοθήκη 植物细胞动物细胞植物细胞
动物细胞
示意图
注意 ①相同的时期：间期、中期、后期；区别主 要体 现在前期纺锤体的形成方式不同，末期子细 胞形成方式不同。 ②末期与细胞板形成关系密切的细胞器——高尔基 体。
解析 在细胞分裂过程中，处于间期的细胞最多，因间期 时间最长；处于分裂期的细胞，前期、中期与后期的染色 体数不相等；赤道板不是一个实体结构，显微镜下不可能 看见；在该实验中，细胞已死亡。
13.（08年山东卷）分裂期细胞的细胞质中含有一 种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的 分裂期细胞与G1期（DNA复制前期）细胞融合后， 可能出现的情况是 ( ) C A.来自G1期细胞的染色质开始复制 B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍 C.来自G1期细胞的染色质开始凝集 D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转
解析 染色质是一种动态结构，其形态随细胞周期的不同 发生变化，进入分裂期时，染色质高度螺旋、折叠形成凝 集的染色体。促进染色质凝集的物质分子在细胞中 各个 时期都会起作用。
14.（08年 广东卷）以下为某植物生殖细胞形成 过程中某些时期的示意图，正确的描述是（ C ）
A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上
1. （06年江苏卷）菠菜根的分生区细胞不断分裂 使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是 (A ) A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一 个新的中心粒 B.细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰 C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
染色体变异第2课时课件高一下学期生物人教版必修2(4)
第二节 染色体变异
授课人：
本节聚焦 FOCUS
01
染色体数目的变异有哪些类型？
02 什么是单倍体、二倍体和多倍体？
03 含有多个染色体组的生物体一定是多倍体吗？
04 染色体结构的变异有哪些类型?
课前回顾
1、什么是一个染色体组？ 2、一个染色体组具有什么特点？ 3、什么是多倍体？
杂交育种
P
高杆抗病 × 矮杆感病
DDTT
ddtt
第1年
F1
高杆抗病 DdTt
×
第2年
F2 D__tt
D__T__
ddT__ 矮秆 抗病
ddtt
×
从F2中选择矮秆抗病 品种，并连续多年自交、
第3~8年
ddTT
符合要求的
筛选，直至不发生性状 分离为止。
矮抗品种
单倍体育种 ≠花药离体培养
缺点：操作复杂
②.固定
剪取根尖cm，放入卡诺氏液中浸泡h，以固定细胞形态，然后用体积分 数为95%的酒精冲洗2次；
探究·实践——低温诱导植物细胞染色体数目的变化
③.制片 包括_解__离___、_漂__洗___、_染___色__、__制__片___4个步骤； 解离目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来 漂洗目的： 洗去药液，防止解离过度 制片目的： 使细胞分散开来，有利于观察
（染色体数目加倍）
幼苗 秋水仙素处理芽尖
生长、发育
多倍体
①.为什么用秋水仙素处理的是萌发的种子或幼苗（芽尖）呢？
答：因为萌发的种子或幼苗生长旺盛，细胞有丝分裂旺盛，此时处理效果较好。
②.处理后的幼苗长大以后是否所有的器官染色体数目均加倍呢？ 答：不是。芽尖发育而来的茎叶花均加倍，但是未处理的根部细胞没有加倍
高中生物高频考点及答案12 细胞的增殖
考点规范练12细胞的增殖一、选择题1.下列各项中,能看到完整细胞核的是()A.蛙的红细胞的分裂过程B.正在分裂的细菌C.洋葱根尖细胞有丝分裂的后期D.人的成熟红细胞2.洋葱根尖细胞分裂过程中,一条染色体的形态变化如右图所示,①②分别是a、b染色体所处的两个连续的时期。
下列说法正确的是()A.①②时期分别为有丝分裂的中期和后期B.①时期,与纺锤丝相连的一对中心体分开C.②时期,核遗传物质加倍D.秋水仙素处理使细胞中染色体停留于a状态3.下图是蛙的红细胞无丝分裂全过程图解。
下列叙述错误的是()A.图中信息表明细胞膜具有流动性B.据图判断,无丝分裂过程中不需要进行DNA分子的复制C.蛙的红细胞核DNA分子上具有合成蛙血红蛋白的基因D.蛙的红细胞无丝分裂过程中,不出现染色体和纺锤丝的变化4.下图为细胞周期示意图,其中S期内解旋酶和DNA聚合酶的活性较高,处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞。
下列相关叙述错误的是()A.图示细胞的细胞周期为24 hB.S期应为染色体复制及加倍的时期C.记忆B细胞所处时期应为G0期D.M期是染色单体出现和消失的时期5.下图为动物和植物细胞的有丝分裂示意图。
据图分析,下列叙述正确的是()A.图甲表示动物细胞,处于分裂前期,图乙表示植物细胞,处于分裂后期B.⑤聚集成为赤道板,需要高尔基体参与C.图甲所示细胞在分裂间期进行①的复制D.图甲所示细胞在分裂前期由①发出星射线,图乙所示细胞在分裂前期也会发生这一过程6.(2021辽宁葫芦岛模拟)图甲表示一个细胞周期,图乙表示某时期细胞中染色体数、染色单体数与核DNA分子数的相对含量,图丙表示每条染色体中DNA含量的变化。
下列叙述正确的是()A.图甲中AB段的细胞处于图丙中的FG段B.具有图乙所示物质相对含量特点的细胞,仅处于图甲中的AB段C.图乙中c、d、e依次代表染色体、核DNA、染色单体D.图甲中BA段和图丙中的OF段的主要特征基本相同7.图1是某同学观察洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂各时期的局部显微照片;图2是该同学绘制的细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化情况。
实验03低温诱导植物细胞染色体数目的变化
实验03 低温诱导植物细胞染色体数目的变化目的要求通过观察低温诱导植物染色体数目的变化，了解自然界出现多倍体的原因实验原理用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，使细胞也不能正常分裂。
结果，植物细胞染色体数目发生变化。
材料用具洋葱或大葱、蒜均为二倍体，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，盐酸溶液，体积分数为95%的酒精溶液载玻片、盖玻片培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀实验步骤1）培养根尖：将洋葱放在装满清水的广口瓶，让洋葱的根尖接触水面。
（2）低温诱导：待洋葱长出1cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室（4℃），诱导培养36小时。
（3）固定细胞形态：剪去诱导处理的根尖约0.51cm，放入卡诺氏液中浸泡0.51小时，以固定细胞形态，然后用体积分数约95％的酒精冲洗2次。
（4）制作装片：取固定好的根尖，进行解离、漂洗、染色和制片4个步骤，具体操作方法与“观察根尖有丝分裂”实验相同。
（5）观察装片：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相。
视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞，发生染色体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的二倍。
确认某个细胞发生染色体数目变化后、再用高倍镜观察。
(1)低温和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理：有丝分裂前期，低温和秋水仙素都能抑制纺锤体的形成；后期，着丝粒分裂后染色体数目加倍；末期，由于没有纺锤体，染色体不能被牵拉到细胞两极，细胞无法实现一分为二，从而使得细胞内的染色体数目加倍。
当温度恢复正常或秋水仙素被细胞代谢消耗完全之后，染色体数目加倍的细胞又通过正常的有丝分裂产生更多的染色体数目加倍的子代细胞。
(2)两次漂洗的对比：①时间不同：第一次漂洗在固定之后解离之前，第二次漂洗在解离之后染色之前；②试剂不同：第一次用95%酒精漂洗，第二次用清水漂洗；③目的不同：第一次是为了洗去多余的卡诺氏液，第二次是为了洗去多余的解离液。
人教版七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件 (共26张PPT)
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
生活导入
壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的断尾还会 扭动，以吸引敌害的注意，而它则乘机逃脱。运用你学过 的知识想一想，壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？你还 能提出什么问题?
壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生 细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和 分化，逐渐发育成新的尾巴。
动物没有
细胞分裂过程中最明显的变化是什么？
染色体
洋葱根尖的细胞分裂
染色体:DNA和蛋白质组成
洋葱根尖细胞分裂过程中的染色体变化
染色体的变化
• 染色体复制，数量增加一倍 • 染色体平均分配到两个新细胞里
生物学意义
但两个新细胞体积不
一定一样，且都比原 细胞小
1、两个新细胞的染色体形态和数目相同 2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
教学目标 1. 能理解细胞生长和细胞分裂的含义和区别。 2.会描述植物细胞和动物细胞分裂的基本过程。 3. 能说出在细胞分裂过程中染色体变化的结果。
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 小鱼长成大鱼。 婴儿长大成人。
生物体怎样由小长大呢？
生物体由小长大 = 细胞生长 +细胞分裂+ 细胞分化
新产生的细胞不断从外界环境中吸收 营养物质，并且转变成自身需要的物质， 体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
1.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。 2.分裂形成的新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。
2.请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA 之间的层次关系。
DNA
染色体
细胞核
细胞
B
(1)分裂 3 体积小
(2）染色体数 目加倍
2020年高考生物实验突破专题09低温诱导植物染色体数目的变化(含解析)
专题09 低温诱导植物染色体数目的变化1．实验原理用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体不能被拉向两极，以致细胞不能分裂成两个子细胞，染色体的数目发生变化。
提示着丝点分裂与纺锤体无关，没有纺锤体的牵引，着丝点也能正常分裂。
2．实验步骤与现象（1）(2)现象：视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。
3．注意事项(1)在显微镜下观察到的细胞已经死亡，不能持续观察到细胞中染色体的数目变化。
(2)选材只能是分生区细胞，不能进行细胞分裂的细胞不会出现染色体数目的变化。
4．低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用5．低温诱导染色体数目变化的实验与观察细胞有丝分裂实验的比较考点一：实验的基本原理和操作步骤例1．用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。
某生物小组为了探究用一定时间的低温(如 4 ℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。
下列关于该实验的叙述中，错误的是( )A．本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍B．本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目C．本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是解离→漂洗→染色→制片D．本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程【答案】 D【解析】由于在装片制作过程中已经将细胞杀死，所以用显微镜观察时看不到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程，故D项错误。
例2．将洋葱(2n＝16)放在装满清水的广口瓶上，让洋葱底部接触水面。
待洋葱长出约1 cm 左右的不定根时，再将整个装置放入4 ℃环境下继续培养36 h，然后取根尖制作成临时装片在显微镜下观察。
下列与此相关的叙述中，正确的是( )A．卡诺氏液的作用是使洋葱根尖的组织细胞相互分离开来B．显微镜视野中可以观察到16、32或64条染色体的细胞C．显微镜视野中可以观察到四分体和同源染色体分离现象D．4 ℃的低温通过抑制着丝点的分裂而使细胞染色体数目加倍【答案】 B【解析】卡诺氏液的作用是固定细胞形态，解离液的作用是使组织细胞相互分离开来，A 错误；由于低温诱导，有的细胞中染色体数目加倍，有的仍为正常二倍体，加倍后染色体数目为32条，或没有加倍的细胞中染色体数目在有丝分裂后期为32条，加倍后的染色体在有丝分裂后期为64条，而正常细胞染色体数目为16条，B正确；同源染色体联会形成四分体及分离是减数第一次分裂的特征，有丝分裂没有此现象，C错误；低温抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，而不是抑制着丝点的分裂，无纺锤体的牵引，染色体无法向两极移动而保留在一个细胞中，从而使染色体数目加倍，D错误。
实验---观察植物细胞的有丝分裂
实验---观察植物细胞的有丝分裂(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实验观察植物细胞的有丝分裂一、学习目标1．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。
2．初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。
3．初步掌握绘制生物图的方法。
二、实验原理高等植物体的分生区细胞能进行有丝分裂，有丝分裂的细胞周期分为间期和分裂期（包括前期、中期、后期、末期四个时期），要用高倍显微镜观察这个过程，根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
细胞核内的染色体容易被碱性染料（如：龙胆紫）染色，便于观察。
三、材料用具洋葱，显微镜等；质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精溶液，质量浓度为mL或mL的龙胆紫溶液。
或洋葱根尖、蚕豆根尖、蛔虫受精卵等的永久装片。
四、实验程序洋葱根尖细胞培养：实验课前3-4d培养（温暖、常换水），待根长到5cm 取材：取根尖2-3mm解离液：质量分数为15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1∶1体积比的比例混合解离解离时间：3-5min解离目的：使组织中的细胞互相分离开解离程度：根尖酥软漂洗液：清水装片的制作漂洗漂洗时间：10 min漂洗目的：洗去组织中的解离液，有利于染色染色液：ml或ml的龙胆紫（醋酸洋红）溶液染色染色时间：3-5min染色目的：使染色体（或染色质）着色，便于观察。
制片：镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，复加一块载玻片用拇指轻压（使细胞分散开）先低倍镜：据细胞特点找到分生区（细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞观察正在分裂）后高倍镜：先找中期细胞，后找前、后、末期细胞（绝在多数细胞处于间期，少数处于分裂期。
因为间期时长远大于分裂期。
）五、注意事项（1）实验所选取的洋葱应避免选用新采收的，因为新采收的洋葱处于休眠状态，不易生根。
（2）细胞分裂各期常常在几个视野中才能找出。
⑶酸性或碱性染料的定义，不是通常理解的酸和碱，而是指染料中着色基团是阳离子或阴离子来看，如果是阳离子则为碱性染料，为阴离子则为酸性染料。
生物人教版七年级上册细胞分裂过程中染色体的变化
课题：细胞分裂过程中染色体的变化
教学目标：
1.描述细胞分裂的基本过程
2.认识染色体
3.说出细胞分裂过程中染色体变化的过程及结果
4.思考染色体这样变化的意义
教学重难点：
1.认识染色体
2.染色体的变化过程
3.染色体变化结果
教学过程：
【温故知新】
描述植物细胞、动物细胞分裂的过程。
答案:动物细胞:先细胞核一分为二,细胞膜向内凹陷,细胞质平均分成两份,每份各有一个细胞核。
植物细胞:先细胞核一分为二,在中央形成新的细胞壁和细胞膜,细胞质平均分成两份,每份各有一个细胞核。
【新知讲解】
提问：细胞分裂时哪种结构变化最明显?
通过观察法来寻找答案：观察分裂比较旺盛的洋葱根尖细胞
染色体的介绍：
细胞中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质构成
染色体变化过程介绍
细胞分裂时, 细胞核的变化最明显,染色体先复制,再平均分配到两个新细胞中,因此新细胞染色体的形态数目没有发生改变,新细胞与原细胞所含有的染色体是一样的。
总结
课堂练习。
洋葱根尖细胞有丝分裂实验观察
5、染色及压片
(1)取一个干净的载玻片，用刀片截取根尖生长点部分置于载玻片上， 加1--2滴醋酸洋红染液，用解剖针或镊子轻轻捣碎组织，然后盖上盖玻 片，左手按住盖玻片一角，防止滑动，右手用解剖针尖端垂直敲击盖玻 片下的材料，使材料分散，直至均匀分布在载玻片上。 (2)将载玻片翻过来，使盖玻片朝下，放到铺在水平桌面的一张吸水纸 上，用大拇指对准盖片用力一压，切勿使盖玻片移动，从而使染色体压 散，并处于同一平面。若盖玻片下有气泡，可在盖玻片边缘加一点染料。
（4）末期
特点： 1 “两出现”（核膜出 现，核仁出现） 2 “两消失”（染色体 消失，纺锤体消失） 3 细胞中央出现细胞 板，形成细胞壁后，细胞 分裂成两个子细胞 4 染色体数目不变
【实验材料、仪器和试剂】
1、实验材料： 洋葱根尖（已培养好） 2、仪器设备： 显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、吸水纸、培 养 皿、酒精灯、纱布、刀片 3、试剂： 秋水仙素、醋酸洋红染液、卡诺氏固定液(冰乙酸:无水酒 精=1:3)现配现用、95%乙醇、1mol/L盐酸
核膜 核仁 染色质 着丝点 细胞核
植 物 细 胞
纺锤丝 染色体
纺锤体 子染色体
姐妹染色单体 着丝点 赤道板
（与纺锤体中轴相垂直的平面）
(1)分裂间期
分裂间期的特点: (1) 分裂间期时间长； (2) 分裂间期主要完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成； (3)DNA数目加倍，染色体数目不变；
【实验方法和步骤】
1、预处理（已准备好） 将剪下的根尖浸入准备好的秋水仙素溶液中温室处理2--4h。这对抑制纺锤体 活动效果明显，易获得较多的中期分裂相。且能使染色体收缩较直，利于染色体 的观察。 2、固定（已准备好） 材料经预处理后，用流水冲洗，然后投入卡诺液中固定20~24小时，用95%的 乙醇洗两次，转入70%乙醇中保存备用。 3、解离 取已固定过的材料放入1mol/LHCl解离液中，置于60℃水浴锅中解离到根尖透 明为止(6--15min)。或在浓盐酸：酒精=1:1的解离液中解离3---10min。酸解是本 实验成败的一个关键。 4、水洗 将解离后的材料转入装有蒸馏水或清水的烧杯内，用流水冲洗10min,将盐酸 洗净，以利于染色。
1.3.1细胞通过分裂产生新细胞课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册
科学知识
用图形表示细胞、细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系
基因 DNA 细胞核 染色体 细胞
课堂拓展
如果细胞不按规律进行分裂，无限制 地分裂下去会有什么结果？
生物体内细胞数量的增加通过细胞分裂产生新 细胞来实现。
一粒种子 小鱼 婴儿
参天大树 大鱼 青年
所以，生物体由小长大，是与细胞的生长、 分裂、分化是分不开的。
二、观察细胞的分裂
1、细胞的生长：
核在中央液泡小而多
核在边缘一个大液泡
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其 转变成组成自身的物质，体积会由小变大。这就是细胞的生长。
结论：随着细胞的生长，体积不断增大，细胞膜增长的速度 比细胞大小增长速度慢的多，做不到吸收足够的营养物质来 满足细胞生活需要，所以细胞不能无限制长大。一部分细胞 长到一定大小就会进行分裂。
2、细胞的分裂
一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 一个细胞分成两个细胞。
一起来通过观察、思考认识细胞的分裂吧
阅读：科学 技术 社会 “脱缰之马——癌细胞”
脑癌细胞
胸癌细胞
预防癌症应做到
1.不吸烟，少饮酒。 2.少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3.多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4.不吃发霉、变质的食物。 5.避免过多日光曝晒和适量运动。
课堂检测
1.果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形 成的子细胞中，染色体数目是多少？（ C ）
细胞的生长：
疑问：细胞能不能无限制地生长呢？
正方体细胞，其中表面积相当于细胞膜，体积相当于细 胞的大小。
洋葱根尖染色体观察
大蒜根尖多倍体诱导与染色体观察实验目的：1、 了解利用秋水仙素诱导植物多倍体的方法。
2、 掌握大蒜根尖制片的方法。
3、 通过对玻片的观察，统计染色体数目。
4、 对比不同的大蒜根尖染色体数目，理解二倍体和四倍体的区别。
实验原理：1. 有丝分裂完整的有丝分裂相包括G1期（合成前期）、S 期（合成期）、G2期（合成后期） 和M 期（分裂期），其中G1期、S 期和G2期合称间期，细胞完成DNA 勺复制以 及有丝分裂的准备，而M 期又可以分为前期、中期、后期和末期，为了形态观察 的方便，本实验采用后一种分法。
观察有丝分裂，重点在于观察染色体的形态。
在细胞分裂前期，细胞核解体，染色质凝聚显现出染色体的形态；在前中期，染 色体散乱地分布于细胞的中部；在中期，纺锤体形成，染色体受到微管的牵引， 着丝粒成行排列于赤道板上；在后期，染色体受到动粒微管的牵引，向细胞两级 运动；在末期，染色体重新解螺旋，细胞核重新形成。
细胞染色体过程示意图见 图1.2. 大蒜的根尖大蒜根尖的整体结构如图2,其中只有分生区的初生分生组织由于细胞始终polarspndB兴时 gl 雷 Eilws图1:细胞有丝分裂过程示意图处于持久而强烈的有丝分裂之中而作为我们的观察对象，其余部分在制片时都应 当尽量剔除来保证观察效果。
图2:大蒜根尖结构示意图3. 多倍体诱导秋水仙素易溶于冷水、不易溶于热水、有毒、针状结晶或淡黄色粉末，是诱导多 倍体的一种常用试剂，其是从百合科植物秋水仙的鳞茎和种子中提取出来的一种 生物碱。
它的作用机理是与微管蛋白单体结合， 抑制微管的形成，进一步抑制纺 锤体的形成，使染色单体分离受阻，形成同源多倍体。
因此，秋水仙素作用于正 在分裂的细胞，如生长点才能产生作用，诱导多倍体的形成。
秋水仙素诱导多倍 体在蔬菜和观赏植物的应用非常广泛，但是在大蒜方面的报道却很少。
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