小班美术美丽的花布教案反思
小班美术教案美丽的花布教案及教学反思
小班美术教案美丽的花布教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为第二节“美丽的花布”。
通过本节课的学习，幼儿将了解花布的制作过程，掌握简单的色彩搭配技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解花布的制作过程，提高动手操作能力；2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高色彩搭配能力；3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧的掌握；2. 教学重点：花布制作过程的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水、展示花布样品；2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示花布样品，引导幼儿观察并说出花布的特点；邀请幼儿分享生活中见过的花布。
2. 新课导入（10分钟）教师简要讲解花布的制作过程；示范操作，展示如何使用彩色笔、剪刀、胶水制作花布。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的花布图案为例，讲解色彩搭配技巧；引导幼儿尝试自己搭配颜色。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始制作自己的花布；教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价与鼓励；邀请其他幼儿欣赏作品，共同分享创作喜悦。
六、板书设计1. 美丽的花布2. 制作过程：a. 画图案b. 涂颜色c. 剪裁d. 粘贴七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的制作方法，回家后为家人制作一幅花布作品。
2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了花布的制作过程，但在教学过程中，应注意引导幼儿更好地进行色彩搭配，提高作品的美观度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多美丽的花布，了解不同地区的花布特点，丰富幼儿的审美经验。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配技巧的掌握；2. 教学重点：花布制作过程的学习；3. 例题讲解：色彩搭配技巧的详细讲解；4. 随堂练习：幼儿在制作过程中遇到的问题解答；5. 课后反思：如何引导幼儿更好地进行色彩搭配。
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》一、教学目标1.能够通过亲手制作美丽的花布，认识到花布的特点和表达方式；2.培养学生的手眼协调能力和对色彩的感知能力；3.培养学生对美的感知能力和创造力。
二、教学准备1.白纸、彩色毛线、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2.教学PPT幻灯片。
三、教学过程1. 导入环节教师出示花布图片，引导学生讨论花布的特点和表达方式，加深对花布创作的印象和感受。
2. 演示环节1.教师先用毛线在白纸上画出一个简单的图案，再用裁剪出来的不同颜色的毛线填充出图案的部分；2.然后，再用颜料和画笔在毛线上填充画一些小画面，为毛线填充画呈现出丰富多彩的颜色和画面。
3. 实践环节学生跟随教师演示的方法，制作自己的花布作品，教师可以在过程中适时给予指导和帮助，引导学生对创意的开展和表达。
4. 展示环节学生在完成作品之后，在班级进行展示，互相欣赏、交流。
四、教学反思此次美术教学活动共包含4个环节，包括导入、演示、实践和展示。
在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习状态和表现，实时调整教学策略和方法。
首先，在导入环节中，教师要根据学生的实际情况进行引导，充分调动学生的好奇心和探究欲，激发学生良好的学习兴趣。
其次，在演示环节中，教师要具体展示制作花布的方法和技巧，注意讲解过程中的问题点和难点，提醒学生注意操作仪器的方法和注意安全。
最后，在实践环节中，教师要关注学生的情况，时时处理难题，引导学生设计花布的创意，鼓励学生大胆尝试，充分发挥创意表达能力。
在整个教学过程中，教师要掌握教学节奏，便于调整教学策略。
此外，教学后期还要对学生的学习进行及时的总结和反思，以便于连续调整和提高教学质量。
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》2篇
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》小班美术教案及教学反思《美丽的花布》精选2篇（一）小班美术教案及教学反思《美丽的花布》一、教学目标：1. 培养幼儿观察、想象、创造的能力；2. 培养幼儿色彩感觉、形状感觉、手眼协调的能力；3. 培养幼儿对美的欣赏和追求的能力；4. 培养幼儿集体合作的意识和团队精神。
二、教学准备：1. 美丽的花布图片；2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等教具；3. 画笔、颜料盒等教材。
三、教学过程：1. 导入：教师出示美丽的花布图片，引导幼儿观察、欣赏，并与幼儿一起谈论花布的颜色、形状等特点。
2. 操作训练：教师给予幼儿相应的教具，指导幼儿用剪刀剪下纸上的花朵图案，然后用胶水将花朵图案粘贴在另一张纸上，进行拼贴创作。
3. 色彩训练：教师给幼儿提供彩色纸，并指导幼儿观察花布的颜色，用相应的彩色纸剪下花朵的图案，然后将剪下的花朵图案粘贴在纸上，绘制自己喜欢的花布。
4. 整理创作：教师引导幼儿将自己的创作作品展示给其他同学，并邀请幼儿用适当的词语表达自己的感受和想法。
5. 教学反思：本节课通过观察、欣赏、剪贴、绘画等多种艺术形式，培养了幼儿的观察、想象、创造的能力，同时也提升了幼儿的色彩感觉、形状感觉和手眼协调能力。
幼儿在合作中学会了团队精神，展示了自己的作品并表达了自己的感受和想法。
整体教学效果良好，但在教学过程中需要更加注重幼儿对美的欣赏和追求，引导幼儿更加深入地体验与感受艺术。
同时，要注重个别幼儿的特点和发展需要，差异化教学，满足幼儿的个体发展需求。
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》精选2篇（二）小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿对花朵的兴趣和观察能力。
2. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 让幼儿能够用简单的线条和图形描绘花朵。
教学准备：1. 花朵的图片或实物样本。
2. 色彩鲜艳的彩纸和颜料。
3. 画笔、剪刀和胶水。
教学步骤：1. 引入：向幼儿展示花朵的图片或实物样本，引起他们的兴趣和好奇心。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思2
一、教学目标：1. 了解花布的图案、颜色和材质，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 学习用彩泥制作花布图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣，使他们更加热爱艺术。
二、教学重点与难点：重点：观察花布的图案、颜色和材质，学习用彩泥制作花布图案。
难点：如何将观察到的事物运用到创作中，提高幼儿的审美和动手能力。
三、教学准备：1. 准备不同图案、颜色和材质的花布样品。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引入：展示花布样品，引导幼儿观察花布的图案、颜色和材质，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解花布的特点和制作方法，让幼儿了解花布的制作过程。
3. 示范：教师示范用彩泥制作花布图案，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的花布图案。
4. 创作：幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的花布作品展示出来，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对花布的观察和创作积极性较高，他们在制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察花布的图案、颜色和材质，使他们能够将所学知识运用到实际创作中。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予更多耐心和指导，提高他们的动手能力。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的花布作品，丰富幼儿的审美经验。
5. 注重培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对花布的认识和创作热情。
2. 评价幼儿制作的花布图案的创意、颜色搭配和技巧运用。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在活动中的收获和不足。
4. 教师根据评价结果，对教学内容和教学方法进行调整，以提高教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的花布作品展示，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思2
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花布的图案、颜色和材质，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿运用彩绘、剪贴等手法创作花布作品，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的热爱和创作热情，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩绘、剪贴等手法创作花布作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的花布作品。
三、教学准备：1. 准备彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 准备各种花布样品，以便幼儿观察和参考。
3. 准备展示用的画板和绳子。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的花布物品，如桌布、围裙等，引导幼儿关注花布的图案、颜色和材质。
2. 讲解：向幼儿介绍花布的起源和发展，讲解花布的各种图案和寓意。
3. 示范：教师展示如何用彩绘、剪贴等手法创作花布作品，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择喜欢的颜色和图案，创作属于自己的花布作品。
5. 展示：将幼儿创作的花布作品展示在画板上，用绳子串起来，形成一条美丽的花布画廊。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿们对花布的认知有了很大的提高，大多数幼儿能熟练掌握彩绘、剪贴等手法，创作出具有个性的花布作品。
但在创作过程中，部分幼儿对颜色的搭配和图案的设计还有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的色彩感和图案搭配能力，让幼儿在创作中不断进步。
也要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。
六、教学准备：1. 准备白纸、水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画材料。
2. 准备一些花布图案的模板，以便幼儿参考和描绘。
3. 准备透明胶带，用于幼儿粘贴花布图案。
4. 准备展示用的绳子和木架，用于悬挂幼儿的作品。
七、教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己创作的花布作品。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用水彩笔、彩色铅笔和蜡笔等绘画工具，以及如何描绘花布图案。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花布》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花布》一、教学目标1.培养幼儿对色彩和图案的感知能力。
2.培养幼儿动手操作能力，激发创造力。
3.培养幼儿审美情感，体验美术活动的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解花布的特点，学会用简单的图案和色彩进行创作。
2.教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，完成富有创意的作品。
三、教学准备1.教具准备：花布样本、颜料、画笔、剪刀、胶水、硬纸板等。
2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿可以自由活动。
四、教学过程1.导入（1）展示花布样本，引导幼儿观察花布的图案和色彩。
（2）提问：“你们知道这是什么吗？你们在哪里见过这样的花布？”2.教学活动（1）展示花布的制作过程，讲解花布的图案特点和制作方法。
（2）引导幼儿讨论：你们想设计什么样的花布？可以用哪些图案和颜色？（3）分发材料，让幼儿动手制作自己的花布。
（4）教师巡回指导，解答幼儿的问题，鼓励幼儿大胆创作。
（5）作品展示，让幼儿介绍自己的作品，分享创作心得。
3.拓展活动（1）引导幼儿观察生活中的花布，发现它们的共同点和不同点。
（2）组织幼儿进行“最美花布”评选活动，让幼儿投票选出自己认为最美的花布。
（2）反思本次活动，引导幼儿思考如何改进自己的作品。
五、教学反思1.优点（1）通过展示花布样本，激发幼儿的兴趣，导入新课。
（2）讲解花布的制作过程，让幼儿了解花布的图案特点和制作方法。
（3）引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
（4）组织拓展活动，让幼儿进一步了解花布，增强审美情感。
2.不足（1）在教学过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要加强引导。
（2）在作品展示环节，部分幼儿表达能力较弱，需要加强培养。
（3）在评选活动中，部分幼儿对评选标准不够明确，需要进一步讲解。
3.改进措施（1）加强幼儿对颜料的使用指导，提高幼儿的绘画技能。
（2）组织更多类似活动，培养幼儿的表达能力。
（3）在评选活动中，明确评选标准，让幼儿更好地参与其中。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思小班美术教案《美丽的花布》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色，快来看看幼儿园小班美术《美丽的花布》含反思教案吧。
活动目标1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
.4、花布一块贴在墙上。
活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。
”2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。
(4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。
3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4尽量多印，使画面色彩丰富。
3、总结评价，结束活动将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
课后反思在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。
孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
“老师，你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊了起来。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿通过观察、感知花布的图案和颜色，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、操作，学会用简单的线条和颜色描绘花布。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的花布作品。
三、教学准备1. 准备不同图案和颜色的花布样品，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、彩色笔或水彩颜料等绘画工具。
3. 准备一份花布制作教程，以便幼儿参考。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示不同图案和颜色的花布样品，引导幼儿观察并说出花布的特点。
2. 讲解：教师简要讲解花布的制作过程，演示如何绘制花布。
3. 实践：幼儿按照教程尝试制作花布，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，用线条和颜色创作出自己的花布作品。
5. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思本次教学中，幼儿们对花布的制作过程表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能按照教程完成作品。
但在创作环节，部分幼儿过于依赖教师的指导，缺乏独立思考。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的创造力和独立思考能力，让他们在绘画过程中更加自信和自由。
加强课堂纪律管理，使教学过程更加有序。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以将花布作品带回家，与家长分享幼儿在课堂上的表现和创作过程，鼓励家长在家中给予幼儿更多的绘画机会。
2. 环境创设：将幼儿的花布作品装饰在教室环境中，营造一个富有艺术气息的学习氛围。
七、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习态度、动手操作能力和创作水平。
2. 组织家长座谈会，了解家长对幼儿在美术课程中的表现意见和建议。
八、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，教案应注重趣味性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师应注重培养幼儿的审美能力和创造力，给予他们足够的想象空间和自由表达的机会。
幼儿园小班美术教案活动《美丽的花布》含反思
幼儿园小班美术教案活动《美丽的花布》含反思一、教学目标：1. 了解花布的图案和色彩，培养幼儿对美的感知能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 花布的图案：教幼儿认识不同图案的花布，如条纹、圆点、花朵等。
2. 花布的色彩：教幼儿认识不同颜色的花布，如红色、蓝色、绿色等。
3. 手工制作：引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的花布图案。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解花布的图案和色彩，培养他们的审美能力。
2. 教学难点：让幼儿通过手工制作，表达自己的喜好和创造力。
四、教学准备：1. 准备不同图案和颜色的花布样品，供幼儿观察和参考。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备画纸，供幼儿绘制自己喜欢的花布图案。
五、教学过程：1. 导入：展示花布样品，引导幼儿观察和描述花布的图案和色彩。
2. 讲解：讲解花布的图案和色彩，让幼儿了解不同图案和颜色的花布。
3. 示范：示范如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花布图案。
4. 制作：引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解花布的图案和色彩，并通过手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我通过展示花布样品，引导幼儿观察和描述花布的图案和色彩，让他们了解不同图案和颜色的花布。
在制作环节，我示范了如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花布图案，并巡回指导幼儿的制作过程。
在教学过程中也存在一些问题。
例如，部分幼儿在制作过程中对剪刀的使用不太熟练，导致制作进度较慢。
部分幼儿在绘制花布图案时，对色彩的搭配不够合理，作品美感有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
加强幼儿对色彩搭配的培训，提高他们的审美能力。
还可以通过组织更多类似的美术活动，让幼儿在实践中不断成长和进步。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
1. 了解花布的图案、颜色和纹理特点，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识花布：展示各种花布样品，让幼儿观察花布的图案、颜色和纹理特点，引导幼儿用词语描述花布的美。
2. 手工制作花布：分发制作花布的材料（如彩纸、水粉、画笔等），引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案。
3. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
三、教学准备：1. 准备各种花布样品，展示给幼儿观察。
2. 准备手工制作花布的材料，如彩纸、水粉、画笔等。
3. 准备展示作品的环境，如作品展示板、挂钩等。
四、教学过程：1. 导入：展示花布样品，引导幼儿观察花布的图案、颜色和纹理特点，激发幼儿对花布的兴趣。
2. 手工制作花布：讲解制作花布的步骤和技巧，引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案。
3. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿的观察能力、动手能力和创造力是否得到发展。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
3. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和发展需求，是否有必要进行调整。
4. 教学方法是否有效，是否有利于幼儿的积极参与和互动。
5. 作品展示与评价环节是否充分调动了幼儿的积极性，是否有助于幼儿自信心的培养。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 环境布置：将幼儿的作品用于幼儿园的环境布置，让全体幼儿和家长都能欣赏到美丽的花布作品。
3. 创作比赛：组织幼儿进行花布创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的绘画技巧。
七、教学评价：1. 观察评价：观察幼儿在手工制作过程中的观察能力、动手能力和创造力表现，评价幼儿对花布的认识和理解程度。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的花布》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园小班美术优质课教案《美丽的花布》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园小班美术优质课教案《美丽的花布》及教学反思《小班美术优质课教案《美丽的花布》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。
2、教幼儿学会印画的方法。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。
三、活动过程1、引起兴趣，导入课题。
(1)我们班上小朋友的衣服可真漂亮。
(2)放录音(娃娃哭)原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗?2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法。
(1)出示水粉颜料，问：这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样，叫橙色。
出示绿色，问：这是什么颜色?这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。
出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。
(2)教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。
用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了。
还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。
(3)交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。
3、请幼儿操作，教师巡回指导。
注意提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看。
4、结束活动教师抱娃娃看画，走一圈。
娃娃高兴地唱歌。
四、各领域渗透语言：认识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述。
五、生活中渗透让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发现身边到处都有图案。
六、环境中渗透教室设置花布衣服的展览，让幼儿互相观察服装的图案与颜色。
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》一、教学背景教学对象：小班幼儿（3-4岁）主题：美术教学教学内容：《美丽的花布》教学目标：1.能够观察花朵图案，感知其美感和色彩魅力；2.能够在老师的引导下，运用颜色和线条将画面完成。
二、教学过程1. 导入环节通过丰富多彩的引子，激发幼儿们对美的向往和好奇：•老师带着幼儿们在教室里走走停停，寻找美丽的事物。
•老师想出一个假设：假设这个教室里有一个特别美丽的东西，你们能否发现并描述它的特点？•让幼儿依次展示出自己想到的“美丽事物”，并给予合理点评。
•最后老师把画布拿出来，告诉孩子们今天我们要画非常美丽的东西，这个东西叫《美丽的花布》。
2. 实践环节a. 教师示范•教师需要给孩子展示一些花样的布料，让孩子们通过观察这些花纹图案后，感受到美感和色彩魅力。
•教师动手演示，让孩子们观察老师的演示，了解对线条和颜色的处理方法。
b. 给幼儿创造良好的学习环境•老师在教学上充分注重环境的创设，创造出有利于幼儿探究、发现、思考和实践的良好氛围。
•老师可以为幼儿们放上花瓣去摸，也可以为幼儿们准备做饭的模具等等，让幼儿们可以亲手体验到不同的物品，去感受到花的气质。
c. 引领孩子们自由创作•老师可以先给幼儿们画好要描绘的花的图案，之后在引导幼儿们自由创作。
•在孩子们的绘画过程中，不失时机地给予指导和引导，帮助孩子们进一步提高手脑协调和观察记忆的能力。
•在观察孩子们作品时，老师需要及时关注和发现孩子们的表现，及时给予肯定和鼓励，并对孩子们的不足之处进行指导和纠正，以增强孩子们的自信心。
3. 结束环节•查看孩子们的作品。
•和孩子们一起欣赏自己的作品，进行评价和点评，互相学习。
三、教学材料1.布料2.颜料3.画纸4.画笔四、教学感悟和反思针对小班幼儿的特点，美术教学注重在游戏中学习，通过生动奇妙的活动，寓教于乐，趣味性、游戏性和师生互动性是小班美术教学的重点。
本次教学以小班幼儿艺术创作为切入点，注重孩子们的感性领悟与表达能力，也注重孩子们的观察力和思维能力，促进孩子们的综合发展。
幼儿园小班美术活动教案：美丽的花布教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：美丽的花布教案(附教学反思)的报告，600字小班美术活动教案：美丽的花布一、活动主题：本次活动的主题是“美丽的花布”，旨在通过让孩子们创造出以花布装扮家园的方式来引导孩子们关注环境保护。
二、教学目标：1）能够理解并把握“环保”的重要性；2）能够通过花布美化家园，感受艺术之美；3）能够了解并使用各种不同的颜料和工具来美化花布；4）能激发孩子们的创造力，培养孩子们的艺术素养和审美能力。
三、教学准备：1）各种创作材料：例如布料、颜料、彩笔、画笔等；2）PPT讲解；3）家园安装好的地毯衣架等装饰品。
四、教学过程：1）了解“环保”：以教师为首，通过PPT讲解“环保”的意义以及它与艺术美化家园之间的关联，引导孩子们理解“环保”重要性；2）设计和创作：教师可以提问并引导孩子们一起设计关于“花布”的图案，孩子们根据设计创作花布，用各种颜料以及工具增添花布的色彩；3）安装：将孩子们创作的花布置入家园的装饰品中，实现家园的美化；4）评价：最后，可以进行有趣的评价活动，以此激发孩子们对艺术营造出美好家园的热情。
五、教学反思：本次“美丽的花布”小班美术活动是十分成功的，孩子们可以在本次活动中体验到改善环境的重要性，并且可以在创作花布的过程中学会使用相应的素材，学会发现美的视角，提升艺术素养和审美能力，培养孩子们的创造力。
在本次活动中，我们也发现了不少的问题，未来我们应当在教师的指导和帮助下，充分发挥孩子们的独特性，让孩子们主动参与到活动中，探索自己的潜力。
总之，在本次美丽的花布活动中，孩子们收获了很多，不仅仅学会了在环境保护的道路上发挥作用，还提升了自身的艺术素养和审美能力，孩子们也对“环保”有了更深刻的认识。
小班美术教案美丽的花布教案及教学反思
小班美术教案美丽的花布教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为第一课时《美丽的花布》。
通过本节课的学习，学生将了解色彩的基本知识，学会运用不同的颜色和图案设计出美丽的花布。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色搭配方法，培养他们的审美能力。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和图案进行创意设计。
教学重点：掌握基本的颜色搭配方法，学会设计美丽的花布。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、PPT、花布样品、水彩颜料、画笔、调色盘、画纸等。
学生准备：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花布，引导学生观察花布的颜色和图案，激发他们对花布创作的兴趣。
2. 讲解基本知识（5分钟）介绍色彩的基本知识，如红、黄、蓝三原色，以及颜色搭配的基本原则。
3. 例题讲解（10分钟）以一块花布为例，讲解颜色搭配和图案设计方法，引导学生学会运用不同颜色和图案设计花布。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行实践，每组设计一块花布。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一块花布的设计，教师给予评价和指导。
6. 作品展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，互相学习。
六、板书设计1. 美丽的花布2. 内容：色彩基本知识颜色搭配原则图案设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一块富有创意的花布。
2. 答案要求：颜色搭配合理，图案富有创意，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了基本的颜色搭配方法和图案设计技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对他们的作品进行评价和指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生运用所学知识，尝试设计其他类型的美术作品，如服饰、家居用品等，以提高他们的创新能力。
小班美术教案美丽的花布教案及教学反思
小班美术教案美丽的花布教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第三章“有趣的色彩”，详细内容为“美丽的花布”制作。
通过本节课的学习，幼儿将了解色彩的搭配，掌握简单的色彩调和技巧，运用不同的颜色和图案设计出独特的花布。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的色彩搭配和调和技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和调和技巧。
教学重点：培养幼儿的观察、想象、创新和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的花布窗帘，引导幼儿关注花布的颜色和图案。
邀请幼儿分享自己生活中见过的花布，讨论花布的颜色和图案特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解色彩的搭配和调和技巧。
引导幼儿观察并讨论如何用不同的颜色和图案设计出美丽的花布。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例，运用水彩颜料和画笔，尝试自己设计花布。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享设计思路。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的特点。
提出问题，引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 美丽的花布色彩搭配图案设计色彩调和七、作业设计1. 作业题目：设计一幅独特的花布作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用色彩搭配和调和技巧，完成一幅花布设计作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找生活中的花布元素，与家人分享所学知识，培养幼儿的观察力和创新能力。
同时，结合其他学科，如数学（图形）、语言（描述花布特点）等，进行跨学科教学。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：色彩的搭配和调和技巧。
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》教案：美丽的花布一、教学目标1. 通过欣赏图片和实物，培养学生对花布的观察和理解能力；2. 引导学生绘制花布图案，培养学生的艺术创造力和想象力；3. 学习并掌握一些绘画基本技巧，如平面构图、线条表现等；4. 培养学生的绘画乐趣和审美能力，激发学生对美的热爱和追求。
二、教学准备1. 花布实物或图片；2. 绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、颜料等；3. 绘画纸、画板。
三、教学过程1. 导入：通过欣赏花布实物或图片，引入课题，并与学生展开讨论。
鼓励学生描述花布的颜色、图案等特点，培养学生的观察和表达能力。
2. 示范教学：教师可以拿出一块绘画纸，简单示范绘制花布图案的步骤，并解释一些基本的绘画技巧，如如何画出整齐的图案、线条等。
同时，教师也可以给学生展示一些优秀的花布图案作品，激发学生的创作灵感。
3. 学生练习：让学生借助示范教学的步骤，自由绘制自己的花布图案。
教师可以适时给予指导和提醒，引导学生加强构图、线条等方面的表现。
4. 展示与分享：让学生互相展示自己的作品，并进行分享和交流。
可以让学生说说自己绘制花布图案的灵感和创作过程，培养学生的表达能力和交流能力。
5. 教学反思：最后，教师可以引导学生对自己的作品进行评价和反思，帮助他们发现其中的问题和不足，并给予指导和建议，提升学生的绘画水平和创造力。
教学反思：1. 教学目标是否达到：通过观察学生的作品和听取学生的分享，可以初步了解学生对花布的观察和理解能力是否得到提高，以及他们在绘画过程中是否掌握了一些基本的绘画技巧。
2. 教学过程是否合理：在教学过程中，教师引导学生观察、描述、绘制、分享，并及时给予指导和建议，确保每个环节都得到了充分的开展和引导。
同时，教师通过示范和展示，激发学生的创造力和艺术追求。
3. 学生反应是否积极：评估学生的反应主要表现在学生是否积极参与、思路是否开阔、作品是否有创意。
如果学生的反应比较积极，作品也充满了创意，那么说明学生对此次美术教学活动有了积极的反应和参与，并且也达到了教学目标。
小班美术优质教案美丽的花布优质教案及教学反思
小班美术优质教案美丽花布优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩世界》中第三节《美丽花布》。
我将引导学生解对称图形特点，并学会运用色彩和对称原理创作出富有创意花布图案。
二、教学目标1. 让学生掌握对称图形基本概念。
2. 培养学生对色彩感知和运用能力。
3. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
4. 培养学生合作交流、分享成果良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称图形绘制和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握对称图形特点，学会运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、范画、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示各种美丽花布，引导学生观察并说出花布特点，从而引出本节课主题。
2. 基本概念讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解对称图形基本概念，让学生解对称图形特点。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何绘制对称图形，并现场示范如何创作一幅花布图案。
同时，讲解色彩搭配方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅花布图案创作。
我在此过程中进行巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，大家共同评价，指出优点和不足，培养学生互帮互助、共同进步良好氛围。
六、板书设计1. 美丽花布2. 内容：对称图形概念花布图案绘制方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用对称图形和色彩搭配原理，创作一幅富有创意花布图案。
答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握对称图形特点，能够运用所学知识进行花布图案创作。
但在色彩搭配方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集生活中对称图形，进一步巩固对称图形概念，提高观察能力和创新能力。
同时，鼓励学生尝试不同绘画材料，丰富画面效果。
《美丽的花布》教学反思
《美丽的花布》教学反思第一篇：《美丽的花布》教学反思《美丽的花布》的教学反思星期三，老师听了我的一节美术课《美丽的花布》，这节课是让幼儿通过自己动手操作，感受颜色的魅力和我们普通用纸也可以把它装饰的那么美丽。
丰富的颜色，也让幼儿在活动中体验到快乐。
通过我自己的教学及各位老师给我的课点评，我收获较大。
在自己的这一节教学中。
讲解示范这一环节我认为是很欠缺，我比较紧张也让自己弄的很着急，心里想：小朋友，你们千万可别出错，快点把今天要学的教给他们，就没有详细的去示范如何折叠餐巾纸，教他们什么是对角折，什么是对边折，就想赶着让他们自己来动手折纸我再来一一指导，但是又每一个都没有顾及到。
活动结束后，我就觉得刚才讲课讲的太快了，难怪会有很多小朋友没有听明白也不知道怎么做。
听了老师给我的点评，我知道在我的教学活动中还有很多地方需要改进。
而在讲解过程中最需要改进。
在大多数小朋友掌握知识的情况下，讲解少一点；在多数小朋友都不清楚的情况下，讲解这一环节非常重要，有时要做到集体教学的同时，请个别小朋友说说看，看幼儿掌握的程度。
我在教学准备上也没有做足，没有考虑到幼儿弄脏手应该准备毛巾的我都考虑的不够周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，及给幼儿准备了太多的染料，而杯子的杯口太小应该换用盘子，多数小朋友都没达到我所要的教学效果。
而且开头的魔术本来是想介绍一下印染“花布”是让幼儿通过各种染的“染纸”游戏，感受我国传统的民间印染工艺，也提及一下云南的蜡染和扎染，并用图片让幼儿感受印染产生的的奇妙的肌理效果，感受朴实、充满乡土气息的对称式花纹图案，激发他们传承民族传统文化的情感，提高审美意识。
又考虑到他们太小所以不合适。
就把介绍改为了小魔术。
在最后的小结当中我也是草草结尾，没有深入的分析幼儿的画品并且做一个比较，让幼儿互相欣赏一下交流学习。
把这个重要的环节忽略了，以后要做到每一个步骤都很仔细。
因此我在今后的工作中我还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的课程内容，创造出良好的学习环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》 (2)
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》教案：美丽的花布教学目标：1. 培养学生观察、分析和思考的能力。
2. 提高学生用线条和颜色表达自己的思想和感情的能力。
3. 培养学生欣赏美的能力。
教学准备：1. PPT或者教学板书。
2. 彩色铅笔和画笔。
3. 白色画纸和彩色画纸。
教学过程：导入：通过图片展示花布的样式，让学生感受花布的美丽和多样性。
1. 观察与描述：让学生观察一块花布，描述它的颜色、图案和形状，并询问学生对花布的第一印象。
2. 分析与思考：让学生分析花布的色彩搭配和图案布局。
引导学生思考设计师的意图，为什么选择这些颜色和图案？还有什么其他可能的选择？3. 创作与表达：让学生使用彩色铅笔或者画笔在白色画纸上绘制自己心中的花布图案。
鼓励学生发挥想象力和创造力，可以选择各种颜色和形状。
4. 展示与欣赏：让学生将自己的作品展示给同学，让同学一起欣赏和评价。
引导学生欣赏自己和同学的作品，认识到每个人的创作都是独一无二的。
5. 反思与总结：让学生反思自己的创作过程和成果，思考自己在创作中遇到的困难和解决办法。
引导学生总结自己的收获和感受。
教学反思：本节美术课以《美丽的花布》为主题，通过观察、分析、创作和表达，培养了学生的观察、分析和思考能力，提高了学生用线条和颜色表达自己的思想和感情的能力，并培养了学生的欣赏美的能力。
在教学中，我通过引导学生思考设计师的意图以及选取其他可能的选择，激发了学生的思考和创意。
同时，通过展示和欣赏作品，学生间相互交流和赏析，培养了学生的审美和欣赏能力。
在教学中，我还注意到了一些问题。
首先，在导入环节，有些学生对花布的样式并没有很好的理解和感受，需要加强学生对事物的观察能力和想象力训练。
其次，在创作环节，有些学生对于如何使用线条和颜色来表达自己的想法还不够理解和掌握，需要进一步引导和指导。
为了提高教学效果，我计划在以后的教学中，增加更多的艺术作品的展示，培养学生的审美素养；同时，注重启发学生的观察和思考能力，引导他们去发现和感受美的存在。
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的花布》
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的花布》教学目标1.让幼儿掌握不同颜色和形状的花朵的名称。
2.培养幼儿的色彩感觉和审美眼光。
3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
4.引导幼儿通过绘画表达自己的情感和思想。
教学准备1.色彩绘画纸、彩色笔、颜料、刷子、海绵、水杯。
2.花布和鲜花样品。
教学过程1. 引入老师拿出一块美丽的花布，并向幼儿介绍布的来源和用途，鼓励幼儿想象并讨论布的颜色和形状。
2. 观察老师向幼儿展示不同颜色和形状的鲜花，并让幼儿观察并说出花朵的名称。
3. 创作1.老师向幼儿讲解绘画基础知识，并演示如何绘制一个花朵。
2.老师让幼儿用彩色笔或颜料在纸上绘制自己喜欢的花朵，并鼓励幼儿自由发挥创造。
3.老师提供华丽的装饰工具，如石头、贝壳、珠子和纽扣，让幼儿在花朵周围装饰。
4.老师鼓励幼儿分享和讨论自己绘制的花朵，同时提供积极的反馈和建议。
4. 结束老师让幼儿欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿互相赞美和欣赏。
教学反思本次美术活动旨在让幼儿学习和探索花的颜色和形状，培养幼儿的色彩感觉和审美眼光，提高幼儿的手眼协调能力和创造力，并引导幼儿通过绘画表达自己的情感和思想。
通过本次活动，我得到了以下几点反思：1.布置创作环境非常重要。
在本次活动中，我事先较好地布置了创作环境。
幼儿的桌子上已经摆放好了画纸、颜料和笔刷等所需的材料，并且还装饰了一些美丽的鲜花和工具，让幼儿感受到了一个好玩、幸福的环境。
在教学过程中，我还不断地添加了新的物品，如贝壳和石头等装饰品，让幼儿在创作和装饰活动中充分发挥自己的创造力。
2.鼓励创新思维和创造力。
在本次活动中，我注重鼓励幼儿自由发挥，提出自己的想法和建议。
有时候，我也引导幼儿思考更多的创新思路和创造力。
总的来说，本次活动充分地激发了幼儿自由表达和创作的热情，让他们享受到了绘画和装饰带来的成就感。
3.引导想象力和审美眼光。
在本次活动中，我介绍了花布的来源和用途，让幼儿寻找和探索布的颜色和形状，并想象出更多与花布相关的情节和场景。
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关于小班艺术美花布教学计划的思考
小花艺美花布教学案例反思主要包括教学经验,活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,巩固孩子对红,黄,蓝三种颜色的理解,培养孩子的对使用颜色的兴趣.引导孩子学习如何使用印章印刷,体验手工活动的乐趣,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,快来看看美丽的花布课程计划.教学经验
本次活动分为三个部分：
首先,采用情境激励的方法,即教师努力为儿童创造一个创造花卉布展的场合,引起孩子们的兴趣,使他们有追求美的欲望和热情.在沉浸式的情境中表达美,并积极观察,去创造.
其次,通过解释和演示方法,通过对教师和个别孩子的解释,孩子们可以学习使用印章印刷的方法,感受色彩的美感,激发他们对艺术活动的兴趣.小班的孩子对颜色更敏感,他们可以正确识别几种颜色,但他们无法正确命名它们.在绘画时,经常使用颜色或材料,不要选择油漆,不知道改变颜色或材料,并且使用一些材料或颜色直到最后.因此,老师还应注意提醒孩子在演示过程中使用各种材料和颜色进行印刷,使图片色彩丰富.
三是采用交流讨论法,欣赏激励法,以花卉展览的形式进行工作评价.这是对儿童操作活动结果的肯定和相互评价,使每个孩子都体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣.
活动目标
1.巩固儿童对红,黄,蓝三种颜色的理解,培养儿童对颜色的兴趣.
2.引导孩子学习如何使用印章印刷方法体验手工活动的乐趣.
3,培养孩子良好的印花习惯,知道印章只有一种颜色.
4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备
1.收集活动前可用于密封的各种天然或废料,如凹凸图案的玩具,瓶盖,笔筒,纸管等.
2,红色,黄色,蓝色颜料水每表2套,盘子用薄海绵填充.
3,每片纯白色棉布,一次性桌布,抹布.
4,一块布贴在墙上.
活动程序
1.介绍引起幼儿兴趣的活动.
“今天,我们要在一个小班上开一个花布展,并要求孩子们打印一些美丽的花朵. “
2.巩固对红色,黄色和蓝色的理解.
3.引导幼儿学习使用“印章”印花.
（1）介绍各种摩擦材料.
（2）证明使用印章.
（3）让个别孩子使用“密封”进行操作.
（4）解释要求,儿童画画,老师指导.
1老师准备了很多“印章”和红色,黄色和蓝色颜料.您可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来打印美丽的花朵.
2每组中的几个孩子应该相互配合,共同打印一块花布.
3注意卫生,强调“封印”只是一种颜料.打印颜料后,不要舔其他颜色.
4尝试尽可能多地打印以使图片色彩鲜艳.
3.总结评估并结束活动
展示孩子们印制的“花布”,引导孩子们欣赏自己和同伴的作品,体验成功的喜悦.
课后反思
在这次活动开始之前,我真的很担心.我担心孩子们不感兴趣.结果真的超出了我的想象.孩子们玩得很热,印刷品非常丰富多彩.孩子们的想象力和创造力让我很惊讶.
“老师,你怎么看待小月音？”当我为孩子们感到高兴时,萌萌大声喊道.我曾经看过它,哇,这真是一团糟.黑色和黑色上有几颗黄色星星
和黑色颜料.它真的不好看.我再次蹲着,皱着眉头,仿佛我要哭了.当我想要否定我的嘴时,我把它拿回来,所以我说,'孩子们,让我们问小月的想法,看看他的想法. “小月亮告诉大家你的印刷品是什么？”
他说：'老师,我晚上打印了天空.我先将纸张变黑,然后打印出一颗带有小星形密封的小黄星.但是当我打印小星星时,黄色颜料和黑色颜料混合在一起. “我听到了,我明白他并没有等待黑色颜料干燥并印上一颗小星星.我没有说出来,并对大家说：“小孩,小月的想法很好吗？”'好！' '让我们帮他找到原因. “我没有等我完成,最聪明的小丁丁喊着'老师,我知道,黑色颜料干了就不会这样了. “好的,我们试试吧. “我带了一张纸,”老师给你涂了黑漆. '贾佳最热情带来了黑色素.我只画了一小块,“我们带他去太阳晒干吗？”过了一会儿,黑色素干了,我让小月打印出一颗小星星. “老师真的不是那样的”.这个很漂亮.事实证明,如果油漆干燥,你可以在上面印上其他东西. ''老师的下一个活动我们还打印好,我也想打印这样的花布. ” .
活动对幼儿的学习非常重要.让孩子们积极而充分地参与.这项活动符合小班儿童的年龄特征,并通过各种活动,培养儿童的各种能力.设计具有一定的开放性.它主要使幼儿能够利用自己的经验尝试解决问题,让孩子们获得完整的自我活动经验,让每个孩子都能参与到活动中.
活动原则反映在这一事件中.首先,在活动中,放开孩子,让孩子自由创造,探索花布的设计,让孩子自己动手,动嘴,动脑,打印不同的花朵
和布料;其次,及时肯定孩子的创作,不断激发孩子的积极性,主动性和创造性,使事件真正成为幼儿发展的手段.。