人教新课标《分数的加法和减法》课件1
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人教版《分数的加法和减法》ppt1(共32张PPT)
人教版五年级数学下册
分数的加法和减法
1
同分母分数加、减法
2
异分母分数加、减法
爸爸吃了
1
张饼，同分妈母妈分数吃加了1、减.张法通饼。过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同
答：它们在生活垃圾中共占 。
掌握同分母分数加、减法的算理和计算方法。
分母分数加、减法的计算法则。 同分母分数相加、减，分母不变。
分母不同的分数，要先通分才能相加。
3 1 10 4
65 20 20
3 1 6 5 6 5 11 10 4 20 20 20 20
答：它们在生活垃圾中共占 。 11 20
想一想，还能怎样进行通分？哪 种方法更简单？
（2）危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总 量的几分之几？
先比较大小：
－
1 6
=
5－1 6
=
4 6
=
2 3
3
2 7
+
5 7
=
2
+ 7
5
=
7 7
=1
3
170－110
=
7－1 10
=
6 10
=
3 5
5
3
5 8
+
1 8
=
5
+ 8
1
=
6 8
=
3 4
4
7 9
－
2 9
=
7－2 9
=
5 9
4
+
1 4
=
16+1 4
=
17 4
1－1301
=
30－11 30
=
19 30
分数的加法和减法
1
同分母分数加、减法
2
异分母分数加、减法
爸爸吃了
1
张饼，同分妈母妈分数吃加了1、减.张法通饼。过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同
答：它们在生活垃圾中共占 。
掌握同分母分数加、减法的算理和计算方法。
分母分数加、减法的计算法则。 同分母分数相加、减，分母不变。
分母不同的分数，要先通分才能相加。
3 1 10 4
65 20 20
3 1 6 5 6 5 11 10 4 20 20 20 20
答：它们在生活垃圾中共占 。 11 20
想一想，还能怎样进行通分？哪 种方法更简单？
（2）危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总 量的几分之几？
先比较大小：
－
1 6
=
5－1 6
=
4 6
=
2 3
3
2 7
+
5 7
=
2
+ 7
5
=
7 7
=1
3
170－110
=
7－1 10
=
6 10
=
3 5
5
3
5 8
+
1 8
=
5
+ 8
1
=
6 8
=
3 4
4
7 9
－
2 9
=
7－2 9
=
5 9
4
+
1 4
=
16+1 4
=
17 4
1－1301
=
30－11 30
=
19 30
《分数的加法和减法》课件完整版人教版教材1
=
1 18
2 3
+
1 4
=
11 12
5 6
-
1 3
=
1 2
学以致用 （课本P95练习二十四）
春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇 了所有果树的 1 ,下午浇了 3 ，第二天上午浇了
3 ，一共浇了所4 有果树的几8分之几?还有几分之 10 几没浇?
1 4
+
3 8
+
3 10
=
10 40
+
15 40
学以致用 （课本P94练一练）
1.先计算，然后任选两题进行验算。
1
+
3 8
7
2
8
1
11
12
24
1
5
24
12
5
－
1 4
1
12
6
9
13
10
20
5
13
7
28
问题：怎样验算？
学以致用 （课本P94练一练）
2.妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。玉米面用了3 kg，黄豆面用了 4 kg，用的玉米面比黄豆面4 多多少千克？玉米5面和黄豆面一共用了多少千 克？
怎样检验结果是否正确？ 怎样检验结果是否正确？
异分母分数加、减法（1）
春天到了，农民伯伯给果树浇水。
第一天上午浇了所有果树的 ,下午浇了 ，第二天上午浇了 在 里填上适当的运算符号。
检验： 1 3 1 第六单元 分数的加法和减法 + = 第一天上午浇了所有果树的 ,下午浇了 ，第二天上午浇了 20 4 20 把下面每组中的两个分数通分。
五年级数学下册（RJ）教学课件
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
考点3：数学广角
例6.一批零件有12个，其中有一个是次品（次品重一些），用 天平称至少几次一定能找出来。
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
【答案】三次 【解析】 第一次：从12个零件中任取6个，平均分成2份，每份3个，分 别放在天平秤两端，若天平秤平衡，那么次品即在未取的6个零 件中； 第二次：把未取的6个零件，平均分成2份，每份3个，分别放在 天平秤两端，若天平秤平衡，那么次品即在未取的3个零件中； 第三次：从较重的3个零件中，任取2个，平均分成2份，每份1 个，分别放在天平秤两端，若天平秤平衡，则未取的零件即为 次品，若不平衡，较重一端即为次品，据此即可解答。
分数加减混合运算的运算顺序和（ ） 相同。
没有括号的分数加减混合运算顺序是（ ）；
有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算
（
），后算（
）。
用你喜欢的方法做一做：
4 5
−
3 10
+
2 3
=
1 2
+
（
3 10
−
1 5
）
=
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
统计
这是复式折线 统计图。
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
【答案】 （1）第一次成绩小青是80，小柳是90，他们成绩中的最高分是 100，最低分是70； （2）小青的平均分为91.875；小柳的平均分为87.125； （3）小青成绩稳步上升，小柳成绩不稳定。 【解析】 （1）根据统计图可知； （2）可将小青的8次成绩相加，再除以8即是小青8次数学成绩的 平均分，将小柳的8次成绩相加再除以8即是小柳8次数学的平均分； （3）可看出小青的折线基本上平稳上升，表明成绩稳步上升，小 柳成绩不稳定，折线起伏较大。
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
考点3：数学广角
例6.一批零件有12个，其中有一个是次品（次品重一些），用 天平称至少几次一定能找出来。
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
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【答案】三次 【解析】 第一次：从12个零件中任取6个，平均分成2份，每份3个，分 别放在天平秤两端，若天平秤平衡，那么次品即在未取的6个零 件中； 第二次：把未取的6个零件，平均分成2份，每份3个，分别放在 天平秤两端，若天平秤平衡，那么次品即在未取的3个零件中； 第三次：从较重的3个零件中，任取2个，平均分成2份，每份1 个，分别放在天平秤两端，若天平秤平衡，则未取的零件即为 次品，若不平衡，较重一端即为次品，据此即可解答。
分数加减混合运算的运算顺序和（ ） 相同。
没有括号的分数加减混合运算顺序是（ ）；
有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算
（
），后算（
）。
用你喜欢的方法做一做：
4 5
−
3 10
+
2 3
=
1 2
+
（
3 10
−
1 5
）
=
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
统计
这是复式折线 统计图。
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
【答案】 （1）第一次成绩小青是80，小柳是90，他们成绩中的最高分是 100，最低分是70； （2）小青的平均分为91.875；小柳的平均分为87.125； （3）小青成绩稳步上升，小柳成绩不稳定。 【解析】 （1）根据统计图可知； （2）可将小青的8次成绩相加，再除以8即是小青8次数学成绩的 平均分，将小柳的8次成绩相加再除以8即是小柳8次数学的平均分； （3）可看出小青的折线基本上平稳上升，表明成绩稳步上升，小 柳成绩不稳定，折线起伏较大。
小学分数的加减法1课件PPT
分数的加减法（第1教时）
1． 教学目标： （1）初步学会计算分母在20以内的同分 母的加法，理解算理。
（2）引导学生认识知识间的必然联系。
一、探究同分母分数加法的计 算方法
1、一天，八戒找到了一个大西瓜，他先 吃了这个西瓜的4/9，后来又吃了这个西 瓜的1/9，八戒一共吃了这个西瓜的几分 之几？
三、总结
可稍作拓展：不同分母的分数加减法。
母的减法，理解算理。
（2）培养学生探究方法的迁移能力。
一、探究相同分母分数的减法
故事引入[出示主题图]
（相同分母分数加法的方法 进行迁移）
2、整体1的减法 八戒找到了一个西瓜，如果吃掉了5/8， 还剩多少西瓜呢？
（1）算一算 （2）交流 ：1-5/8=8/8-5/8=8-5/8=3/8 注：1转化成分数8/8，再通过分母相同的
（1）算一算 画图法
推算：
（2）交流
3、归纳计算方法 相同分母的分数相加，分母不变，分子 相加。
4、举例 举几组分母相同的分数的加法，和你的同
桌交流完成。
三、总结：回顾分母相同分数加法的探 究方法。（猜测——画图——组成—— 结论）
分数的加减计算（第2教时）
教学目标： （1）初步学会计算分母在20以内的同分
（1） 请你列出算式 4/9+1/9 （2） 猜测 结果——
5/18
5/9
（3） 验证 画一画：
——以图示说明为什么不是5/18？ 推一推：
4个1/9加1个1/9就是5个1/9。 （4） 交流
1/9+4/9= 4+1/9 =5/9
2、天气太热了，八戒又吃了2/9个西瓜， 八戒一共吃了多少个西瓜？
分数相减的方法解决。
1． 教学目标： （1）初步学会计算分母在20以内的同分 母的加法，理解算理。
（2）引导学生认识知识间的必然联系。
一、探究同分母分数加法的计 算方法
1、一天，八戒找到了一个大西瓜，他先 吃了这个西瓜的4/9，后来又吃了这个西 瓜的1/9，八戒一共吃了这个西瓜的几分 之几？
三、总结
可稍作拓展：不同分母的分数加减法。
母的减法，理解算理。
（2）培养学生探究方法的迁移能力。
一、探究相同分母分数的减法
故事引入[出示主题图]
（相同分母分数加法的方法 进行迁移）
2、整体1的减法 八戒找到了一个西瓜，如果吃掉了5/8， 还剩多少西瓜呢？
（1）算一算 （2）交流 ：1-5/8=8/8-5/8=8-5/8=3/8 注：1转化成分数8/8，再通过分母相同的
（1）算一算 画图法
推算：
（2）交流
3、归纳计算方法 相同分母的分数相加，分母不变，分子 相加。
4、举例 举几组分母相同的分数的加法，和你的同
桌交流完成。
三、总结：回顾分母相同分数加法的探 究方法。（猜测——画图——组成—— 结论）
分数的加减计算（第2教时）
教学目标： （1）初步学会计算分母在20以内的同分
（1） 请你列出算式 4/9+1/9 （2） 猜测 结果——
5/18
5/9
（3） 验证 画一画：
——以图示说明为什么不是5/18？ 推一推：
4个1/9加1个1/9就是5个1/9。 （4） 交流
1/9+4/9= 4+1/9 =5/9
2、天气太热了，八戒又吃了2/9个西瓜， 八戒一共吃了多少个西瓜？
分数相减的方法解决。
五年级下册数学课件-第6单元 1.同分母分数加、减法｜人教版(共15张PPT)
8 8 8 爸爸吃了_____张饼，妈妈吃了_____张饼。
答：其他图书占图书总量的几分之几十一分之一。
8
=1 4
爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
2
第6章 分数的加法和减法
第计6算章的结分果数，的能加约法分和的减要法约分同成分最简母分分数。数相加、减，分母不变，只把分子相加、
减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。
9 10
-
7 10
=
1 5
11 14
5 14
=
3 7
58
1 8
=
1 2
7 6
-
1 6
=1
17 18
5 18
=2 3
19 20
7 20
=
3 5
随堂练习
3 计算。
1 同分母分数加、减法
1 7 8 春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 + =（ ） 爸爸吃了_____张饼，妈妈吃了_____张饼。 13 13 13 1 同分母分数加、减法
课程讲授
看一看：
1
3 8
+
1 8
=
3+1 8
=4 8
=1 2
2
+
=
计算的结果，能约分的要约分成最简分数。
课程讲授
做一做：
爸爸吃了3块，妈妈吃了1块
爸爸比妈妈多吃了多少 张饼？
3- 1 88
课程讲授
看一看：
1
3 8
-
1 8
=
3-1 8
=2 8
=1 4
2
+
=
计算的结果，能约分的要约分成最简分数。
课程讲授
第6章 分数的加法和减法
《分数的加法和减法》人教版完美版课件1
．
．
．
1
1
2 3 6 3 4 12 如果一个城市有 万户家庭，每个家庭每年所用易拉罐的数量是 个，假如全部回收，这个城市 年能回收多少个易拉罐？
师：关于“秒”同学们还知道哪些知识？你们还想了解哪些方面的知识？
（吨） 答：长颈鹿不能上桥。
1 1 1 1 1 、据答板书：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。
人教版五年级下
第1课时 同分母分数加、减法
连 灵 7.填空。
加活
、 掌 (1)
连握
1 9
+
2 9
+
5 9
=
(1
)+( 2 )+( 5 )
9
=
(8 )
9
减同
的 分 (2)1-
5-
1 = ( 12 )-( 5 )-( 1 )
=(
1
)
计母
12
12
12
2
算分 数
(3)
7 12
+
(3)
12
+
1 12
=
11 12
4
第3分钟一共 知道的人数
第4分钟通 知的人数
8
第4分钟一共 知道的人数
1 1+2=3 3+4=7 7+8=15
根据上表,请算一算,老师 要通知31个同学,最短需 要多长时间?
根据上表,请算一算,老师要通知31个同学,最短需要 多长时间?
由表格推出，第5分钟通知的人数为16人，则 第5分钟一共通知到的同学为15+16=31(人)。 31>30，所以最短需要5分钟。
10
6
10
《分数的加法和减法》PPT—人教版小学数学分数的加法和减法精品课件1(共23张PPT)
－(
3 8
＋
5 8
)
＝
15 11
－1
＝4 11
＝
3 4
＋
1 4
－
3 11
＝
1－
3 11
＝8 11
＝ 19 ＋( 32 － 7 ) ＝( 7 ＋ 8 )＋( 7 － 7 )
20 40 40
15 15
12 12
＝ 38 ＋ 25 40 40
＝1
＝ 63 40
5. 园艺师种一批树，第一天上午种了这批树的 1 ，
它们的和是（ ）。
44
1
3.一条 3 米长的绳子，剪去 ，1 还剩下（ ）5；
剪去 1 米，还剩下（ 6
5）6 米。 26
6
4. 下面各题，怎样算简便就怎样算。
＝ 10 － 4 ＋ 5 20 20 20
＝ 11 20
＝ 15 ＋ 42 ＋ 35 105 105 105
＝ 92 105
＝
15 11
（1）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？
思路分析：先算前三类节目中任意两类节目所用
时间占每天节目播出时间的几分之几，再与第三 类节目所占的时间分配相加。也可以直接将前三 类节目所占的时间分配相加。
4 ＋ 1 ＋ 7 ＝4 15 15 15 5 答：前三类节目共占每天节目播出时间的 4 。
5
1
10 m。这根铁丝长多少米？
5
7－ 10
1 5
＋
7 10
＝
1
1 5
答：这根铁丝长 1
1 5
米。
考点 6 带括号的分数加减混合运算的运算顺序 和计算方法
例 6 计算 2 ＋（ 1 － 3 ）。
《分数加法和减法》课件
1、读出分数
2、看图说出分数，并说明怎么得到这个分数的？
（） （）
（）
3、填空
3
15
1
4 有（ 3 ）个4 ， 8 里面有（ 5 ）个8 ，
7 9 里面有 7 个（
）,
1 6 个7
是（
）
4、比较大小
比较37 和27 的大小
3 7
（
>
）27
比较17 和16 的大小
1 7
（
<
）16
• 小结：比较分数大小时 当分母相同时，分子大的分数大；
的 5。 8
我吃这块巧克力 的 2。
8
两人一共吃这块巧克力的几分之几？
温馨提醒：分数表示这块巧克力的 几分之几，不需要单位名称
5 8
+
2 8
=
（7） （8）
分母相同的分数相加的方法怎样？
分母不变，分子相加
试一试
3 5
－
2 5
＝
熊哥哥和熊弟弟一共吃了蛋糕的几分之几？
2 5
+
1 5
=
3 5
2个
1 加上1个
1 是3个 1
3
，就是
。
5
5
5
5
把一张纸条平均分成10份，取上其中的9份后，
用去 了6份，请问小朋友们，还剩了纸条的几
分之几？
用去
6 10
还剩几分之几？
9
10
9
—
6
3
＝
10
10
10 答：还剩 3 。
10
在计算简单的分数的加法和减法时注意：
分母相同的分数相加或者相减， 分母不变,分子相加或者相减。
2、看图说出分数，并说明怎么得到这个分数的？
（） （）
（）
3、填空
3
15
1
4 有（ 3 ）个4 ， 8 里面有（ 5 ）个8 ，
7 9 里面有 7 个（
）,
1 6 个7
是（
）
4、比较大小
比较37 和27 的大小
3 7
（
>
）27
比较17 和16 的大小
1 7
（
<
）16
• 小结：比较分数大小时 当分母相同时，分子大的分数大；
的 5。 8
我吃这块巧克力 的 2。
8
两人一共吃这块巧克力的几分之几？
温馨提醒：分数表示这块巧克力的 几分之几，不需要单位名称
5 8
+
2 8
=
（7） （8）
分母相同的分数相加的方法怎样？
分母不变，分子相加
试一试
3 5
－
2 5
＝
熊哥哥和熊弟弟一共吃了蛋糕的几分之几？
2 5
+
1 5
=
3 5
2个
1 加上1个
1 是3个 1
3
，就是
。
5
5
5
5
把一张纸条平均分成10份，取上其中的9份后，
用去 了6份，请问小朋友们，还剩了纸条的几
分之几？
用去
6 10
还剩几分之几？
9
10
9
—
6
3
＝
10
10
10 答：还剩 3 。
10
在计算简单的分数的加法和减法时注意：
分母相同的分数相加或者相减， 分母不变,分子相加或者相减。
《分数的加法和减法》完整版课件1人教版
1
3 8
+
1 8
=
3+1 =
8
4 8
=
1
（张）
2
2
分数加法的含义与整数加法含义相同，都 是表示把两个或两个以上的数合并成一个 数的运算。
问题：
（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
分析与解答
1 4
结合整数减法的含义及上面的计算，说说分数减法的含义。
1
3 8
-
1 8
3-1 =8
=
2 8
1 = （张）
4
6 分数的加法和减法
1 同分母分数加、减法
人教版数学五年级下册
热身运动：
15+35= 50 整数加法的含义：把两个数合并成一个数的运算。
50-15= 35 整数减法的含义：已知两个加数的和与其中的一
个加数，求另一个加数的运算 。
复习填空一：
7 8
表示把单位“1”平均分成（
8 ）份，表示其中的（ 7 ）份。它的
分数单位是（ 1 ( 7 )个( 1 )。8
），
7 8
里面有
8
复习填空二：
（1） （2）
5 9 4 7
里面有（ 是4个（
5
1 7
）个 1 9
）。
。
（3） （4）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
1里面有（
5）个
1 5
，即是（
2 的分数单位是（ 1）。
5 5
）。
3
3
二 新课探究 （教科书第89页例1）
1
我吃了3块饼。
爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。
我吃了1块饼。
根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？
相关主题
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1
1
4+ 4
7
3
8 -8
5
3
16 + 16
7
1
12 + 12
8
2
9 -9
14
4
15 - 15
7 18
+
5 18
17 12
-
11 1271来自12 + 12
8
2
9-9
14
4
15 - 15
7
5
18 + 18
5.新风小学各年级学生人数分布情况如下。
（2）一、二年级学生人数
共占几分之几？ 4 15
（1）六年级学生人数占几 分之几？ 1
1.计算。
5 15
+
1 12
=
1 2
34
7+ 7
=1
7
6+
7 6
=
7 3
9 25
+
6 25
3
=5
3 3 33
1
2 10 1
1 15 9
3
8 + 8 = 4 10 + 10 = 5 33 + 33 = 3 16 + 16 = 2
2.计算。
3 - 3 =0
7
7
14 - 4 = 2
15 15 3
9 - 7 =1
倍,即第一横行各数的和是 1 ,第二横行各数的和为
书共占图书总量的几分之几？
3 + 2 + 5 = 10
11 11 11
11
（2）其他图书占图书总量的几分之几？ 1- 10 = 1 11 11
8.在〇里填上“>”“<”或“=”。
4 5
-
2 5
〇> 9 10
-7 10
5 - 3 〇< 3 - 1
88
44
1- 3 - 4 〇< 3 + 8 14 14 20 20
3 5
-
5 9
x= 2
45
5.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。
2- 4=
3
9
2 （√ ） 9
3
4
7
5 + 7 = 12 （ × ）
3+ 4 57
= 41 35
5.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。
7 - 3= 10 5
4 （× ） 5
7 10
-
3 5
1
3
13
2 + 7 = 14 （ √）
5 （3）你还能提出其他问题 并解答吗？
略
6.计算。
1 9
+5 9
+2 9
=
8 9
6 11
+
3 +1
11
11
=
10 11
1
1
3
5
4 +4 +4 = 4
7
1
3
3
10 - 10 - 10 = 10
11 6
76
1 6
=
1 2
1- 2 - 1
3
3
=0
7.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图
〇+
2 10
〇+
1 10
4 =5
2 3
〇+
1 4
=
11 12
16 〇-
24
10 24
=
1 4
5 9
〇-
1
1
2 = 18
5 6
〇-
1 3
1 =2
3.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所
1
3
3
有果树的 4 ，下午浇了 8 ，第二天上午浇了 10 ，
一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？
5
5
5
7 -（ 4 ）= 3
5
5
5
4.通过口算把算式填在右边的方框里。
1
1
4+ 4
7
3
8 -8
5
3
16 + 16
7
1
12 + 12
8
2
9 -9
14
4
15 - 15
7 18
+
5 18
17 12
-
11 12
1
1
4 +4
7
3
8-8
5
3
16 + 16
17
11
12 - 12
4.通过口算把算式填在右边的方框里。
20
20
丝带与蓝丝带相差多少米？
7
3 10 1
20 + 20 = 20 = 2 (m)
第6单元·P93做一做
计算。
5 8
+
1 3
=
23 24
31
25
4 + 7 = 28
1 4
+
3 8
=
5 8
1 5
+
1 8=
13 40
第6单元·P94做一做
1.先计算，然后任选两题进行验算。
7
1
8
6
11
13
24
20
5
13
12
28
2.
妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。
玉米面用了 4 kg，黄豆面
用了
3
5 kg，用的玉米面比黄
4
豆面多多少千克？玉米面和黄
豆面一共用了多少千克？
4 3 16 15
1
5 - 4 = 20 - 20 = 20 (kg)
4 + 3 = 16 + 15 = 31 (kg) 5 4 20 20 20
1 = 10
6.先计算，再想一想怎样算比较快。
1 3
-
1 4
=
1 12
11 2 +5
7 = 10
1 -1 = 1
67
42
1 + 1 = 11 5 6 30
6.先计算，再想一想怎样算比较快。
11
1
7 - 8 = 56
1 1 17 8 + 9 = 72
11
1
2- 3 = 6
1 9+
1 10
= 19 90
第6单元·P90做一做
1.列式并计算。
2+2= 4
5
5
5
6
2
4
7 -7 =7
2.计算。
2 57 9 + 9=9
25 7 + 7 =1
5 8
13 + 8= 4
1 4+ 4 = 4
1 4
5 6-
1 6
=2 3
7 10
-
1 10
=3 5
7 25
11
9 - 9 = 9 1- 30
= 19 30
第6单元·P91~92练习二十三
3 12
+
5 12
〇=
1 6
+
3 6
3 + 4 〇= 4 + 7
7
7
11
11
2 + 5 + 2 〇< 3+ 1
3 33
3
9.用分母相同的分数组成算式并计算。
347 9+ 9=9
751
1
--=
666
6
(答案不唯一)
10.算式接龙。 略
11.有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带
长 7 m，蓝丝带比黄丝带短 3 m，红
1 + 3 + 3 = 37
4
8 10 40
1- 37 = 3 40 40
4.解下列方程。
x+ 3 = 3 74
解:
x=
3 4
-
3 7
x= 9
28
x- 5 = 3 12 8
解:
x=
3 8
+
5 12
x= 19
24
4.解下列方程。
x- 5 =1
6
解:
x=1+
5 6
x=1 5
6
5 9
+x=
3 5
解:
x=
7 7给.妈红妈红买织了手一套些用毛去线了，给1 爸。爸你织能毛提衣出用什去么了数1学0问，题
20 并解答吗？
还剩下这些毛线的几分之几?
1- 7 - 1 = 1
10
20
4
(答案不唯一)
8.我出题你来算。 略
9.有趣的三角。
9.有趣的三角。
提示:这幅有趣的三角图是根据“杨辉三角”改编过来的,
经过计算会发现:每一横行各数的和依次扩大到原来的2
第6单元·P95~96练习二十四
1.计算。
7-
8
5 6
=
1 24
2 9
+
1 2
13
= 18
6 7
-2
3
4
= 21
3 +1
10 4
=
11 20
3 + 1 = 34
7
9 63
1 -1
35
=2
15
1+
6
1 4
5
= 12
5 -1
75
= 18
35
2.在〇里填上适当的运算符号。
5 〇+