【K12学习】中班我长大了健康教案
中班健康活动教案：我长大了教案(附教学反思)
中班健康活动教案：我长大了教案教学目标1.帮助儿童意识到自己正在不断成长，学会热爱自己。
2.提高儿童的自我保护意识和自我保健能力。
3.学习基本的健康知识，如洗手、饮食、运动等。
教学准备1.图片、视频等辅助教具。
2.健康食品和器材。
3.班级健康档案，包括儿童的身高、体重、口腔卫生等信息。
教学活动主题：我长大了活动一：认知自我1.听音乐，跟着节奏做动作：比如跳跳舞、提高身体的灵活性。
2.请每位儿童说出自己的名字、性别、家庭住址等基本信息，让儿童认识自己、了解自己。
3.指导儿童用画笔画出自己的样子，画完后大家互相交流，了解自己的长相和特点。
活动二：自我保护1.儿童自行模拟危险场景，如遇到陌生人拦住问路，学会用“父母亲戚朋友”来回答。
2.观看关于如何避免非意外伤害的视频。
请儿童回答视频中重点强调的安全知识。
活动三：健康保健1.学习洗手的正确方法，手部消毒等基本卫生保健知识。
通过图文结合，引导儿童正确使用肥皂、毛巾等卫生用品。
2.指导儿童进行一系列健康保健体验，如和小伙伴一起跳操、尝试健康食品等。
教学反思这堂课的主题是“我长大了”，通过活动，我希望能够帮助儿童认识自己、了解自己，提高自我保护意识和自我保健能力，学习基本的健康知识。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：1.活动安排不够充分：部分活动设定过于简单，没有激发起儿童的兴趣。
需要加强教案设计。
2.活动内容过于单一：活动内容略有单一，一些重要知识点没有涉及到，需要在后续的授课中加强涉及。
3.组织难度大：在现场组织儿童进行自我保护模拟时，发现组织难度比较大，需要根据儿童实际情况加强组织能力。
总的来说，这堂课提供给我很多的教训和反思，我会努力改进，提高自己的教学能力，给儿童带来更好的教育体验。
中班健康活动《我长大了》优秀教案（通用12篇）
中班健康活动《我长大了》优秀教案（通用12篇）中班健康活动《我长大了》优秀教案（通用12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的中班健康活动《我长大了》优秀教案，欢迎大家分享。
中班健康活动《我长大了》优秀教案篇1活动目标：1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
活动准备;1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。
2、准备："人的成长过程"图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。
活动过程：一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。
2、请幼儿看照片展览。
3、你发现了什么？告诉老师和小朋友。
4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多方面进行比较。
二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的？1、出示图一观察：你看到了什么？告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。
2、出示图二观察：你看到什么？小毛头是谁生的？他最喜欢吃什么？他会自己拿瓶喝奶吗？小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他？你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的？3、出示图三观察：你看到了什么？他在干什么？谁在帮助他？那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化？（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。
4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么？他在干什么？小婴儿又有了什么变化？（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)4篇
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)精选4篇（一）【教案】课题：中班健康详案教案及教学反思《我长大了》教学目标：1. 让幼儿认识到自己的身体在不断生长发育，并明白与此相关的健康生活习惯。
2. 培养幼儿的认知能力和自理能力，增强他们的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 教具准备：幼儿身高测量工具、体重秤、饮食健康的图片、健康生活习惯的图片。
2. 材料准备：写有幼儿姓名的身高测量表。
3. 教学环境准备：教室中摆放有体检装置（幼儿身高测量工具、体重秤）。
教学过程：1. 创设情境：通过触发幼儿对身体生长发育的注意和体验，引导幼儿思考和发现。
2. 组织活动：教师向幼儿介绍“我们来测一测自己的身高吧”，并组织幼儿先测量自己的身高，再测量体重。
3. 活动引导：教师与幼儿一起观察并记录上述测量结果。
4. 活动延伸：教师与幼儿讨论身高和体重的增长是和吃什么有关的，引导幼儿认识到健康饮食对身体发育的重要性。
5. 活动应用：教师展示饮食健康的图片，鼓励幼儿表达对健康食品的认知和喜好。
6. 活动总结：教师引导幼儿总结“健康对我们的身体发育很重要”。
教学反思：在本次教学中，通过测量幼儿的身高和体重，我引导幼儿认识到自己的身体在不断长高和增重，培养了他们对身体发育的认知。
通过讨论和图片展示，我促使幼儿理解了健康饮食对身体发育的重要性，并鼓励他们表达对健康食品的喜好。
整个教学过程中，引导了幼儿的思考和自主探索，培养了他们的认知能力和自理能力。
然而，我发现还有一些需要改进的地方。
首先，在活动设计上，对于孩子们而言，体重的测量可能有些敏感，教师应该在开展活动前充分考虑到幼儿的感受，采取适当的引导方式和语言表达。
其次，我在活动延伸环节只涉及到了健康饮食方面的内容，可以进一步扩展引导幼儿了解其他健康生活习惯，如运动、休息等方面的重要性。
最后，对于幼儿的思考和表达，教师可以更多地采取开放性问题，激发幼儿的思维和表达能力。
2024年幼儿园中班健康教案教案《我长大了》
2024年幼儿园中班健康教案《我长大了》一、教学目标1.认知自己的身体会随着年龄的增长而发生变化。
2.理解生长发育是正常现象。
3.培养幼儿关注自身健康的意识。
二、教学准备1.课件：包括幼儿成长过程中的图片或图表。
2.道具：代表不同年龄阶段的人偶或人物卡片。
3.游戏道具：例如记忆卡片游戏。
三、教学内容和安排1. 什么是成长•通过讲解，让幼儿明白成长是一个逐渐发生的过程。
### 2. 你我他长大了•展示不同年龄段的人物卡片，让幼儿认知不同年龄段的变化。
### 3. 我的身体•让幼儿自己动手触摸身体的不同部位，了解自己的身体特征。
### 4. 健康饮食•通过图片展示健康食物和不健康食物，引导幼儿选择健康食物。
### 5. 锻炼身体•介绍不同种类的体育运动，让幼儿明白运动对身体的好处。
四、教学方法1.讲授：老师生动讲解，引导幼儿思考。
2.观察：让幼儿观察图片，图表等直观资料。
3.操作：让幼儿亲自动手操作，加深认知。
五、教学过程1.导入：老师用故事或互动引入主题。
2.学习：依次进行教学内容和安排中的教学内容。
3.游戏：通过游戏巩固知识。
4.总结：老师做简单的总结，强化教学内容。
六、教学反馈1.课后作业：让幼儿用画图或文字记录自己的成长。
2.教师观察：教师观察幼儿对于教学内容的理解和表现。
七、教学评价1.观察幼儿是否能正确告诉别不同年龄段的变化。
2.观察幼儿对于健康饮食和身体锻炼的态度。
八、延伸活动1.邀请家长参与分享自己的成长经历。
2.安排户外活动，让幼儿亲自体验锻炼的乐趣。
九、教学心得通过这节课的教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了自己身体的一些基本知识，树立了健康的意识。
希望每一个幼儿都能健康成长，快乐生活。
中班健康我长大了教案及反思
中班健康我长大了教案及反思中班健康我长大了教案及反思1. 教案设计：目标：通过本次健康课的学习，挑战孩子在身体健康和体能方面的极限。
让孩子积极参与运动，提高身体素质，养成健康的生活习惯。
一、活动准备1. 教师在教室内进行清洁卫生，搬运活动用具，放置场地标志。
2. 为孩子准备运动服装，确保孩子穿着舒适，活动自如。
二、活动展示1. 开场热身：教师为孩子进行简单的热身运动，鼓励孩子活动身体，放松肌肉。
2. 体育活动：“跳绳接力赛”、“投篮比赛”、“铅笔跳”、“拔河比赛”等。
3. 健身操：孩子们在音乐的伴奏下，跟随教师跳起了快乐的健身操。
三、活动总结1. 教师引导孩子深呼吸，让孩子感受自已身体变化。
2. 对本次活动进行总结，让孩子了解到运动的好处。
3. 教师布置家庭作业，让孩子和家人做家务活动，提高身体素质。
2. 反思：1. 整合资源，丰富形式——对于小朋友们来说，单调的讲解很难吸引他们的注意力，我们需要从多个方面来丰富形式。
2. 重要性必须被强调——孩子们在成长的过程中，应当认识到身体健康的重要性。
为了让他们充分认识到，我们需要在日常教育中强化相关话题的讲解，并在具体运动中让他们感受到健康的意义。
3. 健康，从小开始——培养孩子们的健康意识，最好是从小开始，普及健康知识、提高运动能力。
我们需要关注每一个小朋友的心理变化，与他们沟通交流，让他们逐渐开始关心自己的身体，并且学会保护自己的健康。
总而言之，健康是人类最大的财富，在教育小朋友的过程中，我们需要关注孩子的身体健康，引导他们正确认识和处理自己身体的变化，让他们养成良好的健康习惯，为未来的生活打下坚实的基础。
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》
《我长大了》一、教学目标1.让学生了解身体成长的特征，认识到自己在不断长大。
3.引导学生学会关爱他人，关注身边的长辈和同伴。
二、教学重难点2.教学难点：引导学生学会关爱他人，关注身边的长辈和同伴。
三、教学准备1.PPT课件2.视频资料3.小组讨论话题四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT，展示婴儿、幼儿、少年的成长过程图片。
2.学生观察图片，引导学生发现成长的特征。
（二）基本环节1.感知成长（1）教师播放视频资料，展示孩子们成长的瞬间。
（2）学生分享自己成长的经历和感受。
2.培养良好习惯（1）教师引导学生讨论：如何保持身体健康？（2）学生分享自己的保健方法，如按时吃饭、早睡早起、锻炼身体等。
3.学会关爱他人（1）教师出示PPT，展示身边的长辈和同伴。
（2）学生思考：如何关爱身边的长辈和同伴？（3）学生分享自己的关爱方法，如帮助长辈做事、关心同伴的感受等。
4.小组讨论（1）教师提出讨论话题：如何在日常生活中实践关爱他人？（2）学生分组讨论，并提出具体建议。
（3）各小组汇报讨论成果。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容。
2.学生分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.优点（1）教学内容丰富，涵盖了成长、良好习惯、关爱他人等多个方面。
（2）教学手段多样，采用PPT、视频、小组讨论等多种形式。
（3）注重学生主体地位，让学生充分参与课堂，发挥他们的主观能动性。
2.不足（1）课堂时间安排不够合理，导致部分环节讨论不够充分。
（2）在引导学生关爱他人方面，可能还存在一定程度的局限性。
3.改进措施（1）调整课堂时间安排，确保每个环节都能充分展开。
（2）在关爱他人方面，可以引入更多实例，让学生更深入地理解关爱他人的意义。
本节课达到了预期的教学目标，让学生在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人，关注自身成长。
在今后的教学中，我将继续努力，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
重难点补充：一、教学重点：1.对话引导：教师：同学们，你们知道自己是怎么长大的吗？（引导学生思考）学生1：我是妈妈肚子里出来的。
中班主题我长大了教案（精选5篇）
中班主题我长大了教案（精选5篇）中班主题我长大了篇1活动目标1、使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。
2、能用连贯清晰的语言表达自己的思路，发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力，增进幼儿与父母的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。
活动准备1、录像《母亲与婴儿》2、材料：婴儿的衣鞋帽等。
3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。
活动过程一、谈谈以前的我1、请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。
2、引导幼儿观看‘小时候的我’展览。
3、让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。
二、看看现在的我1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。
3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。
三：想想将来的我1、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等）。
2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢？（老师。
）（引导幼儿思考、讨论）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体、长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。
3、想一想，你们长大后想干什么？四、画画“我的成长”1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。
中班健康活动我长大了教案(热门18篇)
中班健康活动我长大了教案（热门18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康详案教案《我长大了》
中班健康详案教案《我长大了》
教学目标：
1. 能够通过游戏、讲故事的方式了解身体各部位的名称。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，培养团队合作精神。
3. 激发孩子们对健康的热爱，教育他们如何保护身体健康。
教学重点：
孩子们能够正确说出身体各部位的名称。
教学难点：
如何让孩子们学会团队合作。
教学准备：
1. 通过图书或网络制作一些简单的图表或图片，介绍人体各部位的名称。
2. 准备一些健康的游戏或活动，如扔球、跳绳、跑步等。
3. 听故事时需要准备相关的图书和幻灯片。
教学过程：
1. 游戏环节：让孩子们通过扔球、跳绳等活动，锻炼身体。
2. 讲故事：用适当的时间为孩子们讲故事，比如《小熊谈健康》等。
同时，通过幻灯片展示相关的图片，让孩子们更好地理解。
3. 团队合作：引导孩子们一起完成一个小项目，如在纸上绘制大人的图像，并根据图像介绍身体各部位的名称。
在这个过程中，孩子们需要相互配合和沟通，从而增强团队合作精神。
4. 写反思：并以此次活动为例，引导孩子们思考如何保护自己的健康，例如多喝水、多锻炼等。
教学总结：
通过本次活动的学习，孩子们能够正确认识身体各部位的名称，并且通过游戏和活动锻炼身体。
同样，通过小项目的团队合作，孩子们也学会了相互配合和沟通的能力，从而更好地促进了孩子们的成长。
中班健康《我长大了》教案范文（精选10篇）
中班健康《我长大了》教案范文（精选10篇）中班健康《我长大了》教案范文（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班健康《我长大了》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康《我长大了》教案篇1活动目标：1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程：一、分享成长的快乐1、猜照片导入：师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？中班健康《我长大了》教案篇2设计意图：“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。
中班健康活动我长大了教案
中班健康活动我长大了教案中班健康活动“我长大了”教案一、教学目标1.了解各种日常生活中的健康习惯，养成良好的卫生习惯；2.强化孩子们对自己个体健康的重视意识；3.发展幼儿的运动、认知、语言表述、审美等方面的综合能力。
二、教学内容1.知识技能（1）认识健康的含义和重要性；（2）熟悉健康的饮食和生活习惯；（3）理解锻炼对健康的重要性。
2.情感态度（1）培养幼儿对自己身体、健康、生命的关爱和珍视，养成自我保健习惯；（2）提高幼儿自我保护意识和自我管理能力，使其在不同生活场合下注意个人卫生习惯；（3）培养幼儿热爱生命、积极乐观、自信自强的健康心态。
3.实践技能（1）动手完成简单的健身操、体操等体育活动；（2）对于正确认识和培养健康饮食、卫生生活习惯和锻炼身体有具体的实践经验。
三、教学过程1.课前准备（1）制定合理的健康计划。
在教学前要制定好健康计划，包括时间安排、教学内容和教学目标等。
（2）找好教具和材料。
根据课程需要，准备好有关的图片、绘本、自制的游戏等教具和材料。
（3）教室布置。
在教室布置上，可以设置一些有关活动发酵“我长大了”、“我健康我快乐”等大字海报进行宣传。
2.活动内容（1）学习健康知识。
老师可以通过播放视频、阅读有关健康知识的书籍等形式，让孩子们了解各种日常生活中的健康习惯，如洗手、喝水、饮食习惯、睡眠等。
（2）运动课。
孩子们在运动中感受到健康的重要性，加强对健康的认识，同时也能体验运动带来的愉悦感受。
（3）简单的实践活动。
为了更加生动形象地帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，可以让幼儿在日常生活中模拟洗手、刷牙等活动。
（4）游戏活动。
老师选用一些寓教于乐的游戏，如身体拓展、卫生洗浴、饮食营养、运动休闲等，让幼儿在游戏过程中潜心体会健康的美好。
3.归纳总结将本次健康主题活动的重点，即健康饮食、卫生生活习惯和锻炼身体进行总结，让幼儿进一步领悟健康的重要性和健康的具体方式，加强对自己个体健康的重视和保护。
中班我长大了健康教案
中班我长大了健康教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生爱护身体，注意卫生的良好习惯。
教学内容：1. 人体结构：头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 人体器官：心脏、肺、胃、肝、脾等。
3. 身体卫生：洗手、刷牙、洗澡等。
教学活动：1. 人体拼图：学生分组进行人体拼图游戏，加深对身体的认识。
2. 角色扮演：学生扮演医生，为同伴检查身体，了解各个器官的位置和功能。
3. 卫生常识比赛：学生分组进行卫生常识比赛，提高卫生意识。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的营养成分。
教学内容：1. 食物中的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等。
教学活动：1. 食物分类：学生将食物进行分类，了解不同食物的营养成分。
2. 角色扮演：学生扮演营养师，为同伴制定健康食谱。
3. 饮食分享：学生分享自己的健康饮食习惯，互相学习。
第三章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生热爱运动，积极参与体育锻炼的良好习惯。
教学内容：1. 体育锻炼的好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
2. 适合幼儿的体育锻炼：跑步、跳绳、游泳、舞蹈等。
教学活动：1. 运动歌曲：学生学习运动歌曲，感受运动的快乐。
2. 运动游戏：学生参与运动游戏，锻炼身体。
3. 运动分享：学生分享自己喜欢的运动项目，互相激励。
第四章：保护自己教学目标：1. 让学生了解和掌握一些自我保护的常识和方法。
2. 培养学生遇到危险时能及时保护自己的意识。
教学内容：1. 家庭安全：不玩火、不触电、不爬高、不跟陌生人走等。
2. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑、不坐非法营运车辆等。
教学活动：1. 安全情景剧：学生表演安全情景剧，增强安全意识。
2. 安全知识竞赛：学生参加安全知识竞赛，提高自我保护能力。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解和认识到心理健康的重要性。
中班我长大了健康教案
中班我长大了健康教案第一章：认识身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，注意保持身体健康。
教学内容：1. 介绍身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
2. 通过游戏、歌曲等方式，帮助幼儿熟悉身体部位。
教学活动：1. 身体部位认知游戏：教师展示一幅人体图，引导幼儿指出各个身体部位。
2. 身体部位歌：教唱一首关于身体部位的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
第二章：营养饮食教学目标：1. 让幼儿了解食物的营养价值，知道吃均衡的饮食对身体的好处。
教学内容：1. 介绍各种食物的营养成分，如蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 食物分类游戏：教师展示各种食物，引导幼儿将它们分类。
2. 营养饮食手指谣：通过手指谣的形式，教育幼儿吃均衡的饮食。
第三章：锻炼身体教学目标：1. 让幼儿了解锻炼身体的重要性，培养幼儿热爱运动的良好习惯。
2. 提高幼儿的运动能力，增强体质。
教学内容：1. 介绍适合幼儿的锻炼方式，如跑步、跳绳、拍球等。
2. 教育幼儿每天坚持锻炼，保持身体健康。
教学活动：1. 运动器材体验：让幼儿尝试不同的运动器材，如跳绳、篮球等。
2. 户外体育活动：组织幼儿进行户外体育活动，如接力跑、捉迷藏等。
第四章：睡眠卫生教学目标：教学内容：2. 教育幼儿注意睡眠卫生，如保持卧室清洁、安静等。
教学活动：1. 睡眠故事分享：教师讲述一个关于良好睡眠习惯的故事。
第五章：情绪管理教学目标：1. 让幼儿了解情绪的概念，知道情绪对身体健康的影响。
教学内容：1. 介绍情绪的类型，如快乐、生气、伤心、害怕等。
2. 教育幼儿学会表达和调节自己的情绪。
教学活动：1. 情绪脸谱游戏：教师展示不同情绪的脸谱，引导幼儿识别。
2. 情绪表达绘画：让幼儿通过绘画表达自己的心情。
第六章：个人卫生教学目标：2. 教育幼儿学会简单的个人卫生技能，如洗手、刷牙等。
教学内容：1. 介绍个人卫生的方面，如手部卫生、口腔卫生、面部卫生等。
中班我长大了健康教案
中班我长大了健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解身体的基本部位，能够认识和说出身体的主要器官名称。
2. 过程与方法：通过游戏、唱儿歌等活动，培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱生活，关注自身成长的积极情感。
二、教学重点：1. 让幼儿认识身体的基本部位和主要器官。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道在遇到危险时如何保护自己。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解和掌握身体的基本部位和主要器官的名称。
2. 教育幼儿在遇到危险时能够做出正确的自我保护动作。
四、教学准备：1. 教具准备：身体部位图片、器官卡片、实物模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考，引出本节课的主题：“我长大了”。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿展示身体部位图片，引导幼儿认识和说出身体的基本部位，如头、身体、手、脚等。
（2）教师通过实物模型和器官卡片，让幼儿认识和说出身体的主要器官，如心脏、肺、肝脏等。
（3）教师组织幼儿进行身体部位和器官的互动游戏，巩固幼儿对身体的认知。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讨论在遇到危险时如何保护自己，如遇到火灾时如何捂住口鼻、遇到陌生人时如何拒绝等。
（2）教师组织幼儿进行自我保护的实践演练，如火灾逃生演练、陌生人接近演练等。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿知道身体的重要性和自我保护的方法。
5. 作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长介绍所学内容，并尝试在日常生活中运用自我保护的方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位和器官的认识程度。
2. 评估幼儿在自我保护实践演练中的表现，看他们能否运用所学方法。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看教学目标是否达成，教学方法是否恰当。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，以保证幼儿能够逐步掌握所学知识。
中班我长大了健康教案
中班我长大了健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己身体的变化，知道成长过程中的注意事项。
2. 能力目标：培养幼儿自我照顾的能力，学会简单的卫生保健知识。
二、教学内容：1. 身体的变化：让幼儿观察自己身体的变化，如身高、体重的增长，牙齿的换牙等。
2. 注意事项：教育幼儿在日常生活中注意保护自己，如遵守交通规则，不玩火等。
3. 自我照顾：教授幼儿简单的自我照顾能力，如穿衣、洗手、整理床铺等。
4. 卫生保健知识：让幼儿了解一些基本的卫生保健知识，如勤洗手、勤洗澡等。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲解故事，引导幼儿了解身体的变化和注意事项。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿学会自我照顾和卫生保健知识。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手实践，培养自我照顾的能力。
四、教学准备：1. 故事课件：准备与教学内容相关的故事课件，以便讲解。
2. 游戏道具：准备相关的游戏道具，以便进行游戏。
3. 实践操作材料：准备幼儿动手实践所需的材料。
五、教学步骤：1. 导入：通过讲解故事，引导幼儿了解身体的变化和注意事项。
2. 讲解：讲解自我照顾和卫生保健知识，让幼儿学会保护自己。
3. 游戏：组织幼儿进行相关的游戏，巩固所学知识。
4. 实践操作：让幼儿亲自动手实践，培养自我照顾的能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强化幼儿的记忆。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对身体变化的认知程度。
2. 通过实践操作，评估幼儿自我照顾能力的提升。
3. 收集幼儿在游戏中的表现，以评估他们对卫生保健知识的掌握。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与，共同关注幼儿的成长过程。
2. 组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的学习情况。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿共同实践自我照顾和卫生保健知识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。
3. 定期进行教学评估，确保教学目标的实现。
中班健康活动我长大了教案
中班健康活动我长大了教案教案：中班健康活动“我长大了”一、教学目标：1.通过参与健康活动，帮助幼儿理解自己正在成长和发展。
2.培养幼儿关注自己的身体健康和个人成长的意识。
3.通过活动，提高幼儿的自理能力和社会交往能力。
二、教学准备：1.“我长大了”海报。
2.身体器官的图片或模型。
3.幼儿常见的疾病图片或模型。
4.幼儿的生长发育记录表。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）-引导幼儿回忆上一堂课的内容，询问他们是否了解自己身体的一些器官。
-准备图片或模型，让幼儿猜猜其中的器官是什么。
2.学习（30分钟）-展示“我长大了”海报，解释活动的主题。
-带领幼儿观察海报中的图像，询问他们知道哪些器官或身体部位会在成长中发生变化。
-利用图片或模型，给幼儿讲解一些身体器官的功能和发育过程。
例如，心脏，肺部和骨骼系统等。
-让幼儿自由发言，谈谈他们有什么感觉或想法。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己的体验和感受。
3.实践（40分钟）-为幼儿提供生长发育记录表，让幼儿的家长帮助记录他们的生长发育情况。
-通过角色扮演的方式，让幼儿模拟成长中的各个阶段。
例如，幼儿可以扮演婴儿，爬行儿和走路儿。
同时，鼓励幼儿描述他们在不同阶段的变化和感受。
-利用图片或模型，给幼儿介绍一些常见的疾病，如感冒，发烧，腹泻等。
教育幼儿如何预防和处理这些健康问题。
4.总结（10分钟）-引导幼儿回忆整个活动的内容，询问他们有什么新的认识和体会。
-结合生长发育记录表，帮助幼儿认识到自己的成长和发展是一个逐渐发展的过程。
-鼓励幼儿关注自己的身体健康，学会自我保护和寻求帮助。
四、拓展活动：1.视听材料：播放有关人体器官和生长发育的动画片或视频。
2.手工制作：让幼儿制作一个人体模型或手部骨骼模型，以加深对身体器官和骨骼系统的理解。
3.角色扮演：让幼儿扮演医生、护士、病人等角色，模拟看病和医疗护理的过程。
4.诗歌和歌曲：教唱一首关于身体健康和成长的歌曲，例如《我长大了》。
2024年中班社会我长大了教案 [中班我长大健康教案]
![2024年中班社会我长大了教案 [中班我长大健康教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/ef07d440fd4ffe4733687e21af45b307e871f99d.png)
2024年中班社会我长大了教案[中班我长大健康教案]一、活动目标1.让幼儿了解自己成长的点滴变化，感受到成长的快乐。
2.培养幼儿独立自主的能力，增强自我意识。
3.培养幼儿关爱他人、关心环境的良好品质。
二、活动重难点重点：让幼儿认识到自己长大了，学会独立自主。
难点：引导幼儿关爱他人，关心环境。
三、活动准备1.PPT课件：《我长大了》2.视频素材：小朋友成长的过程3.玩具、图书等物品4.画纸、画笔四、活动过程（一）导入1.教师出示PPT课件，引导幼儿观看《我长大了》。
2.邀请幼儿分享自己小时候和现在的变化。
（二）基本环节1.教师播放视频素材，让幼儿观察小朋友成长的过程。
2.教师引导幼儿讨论：成长过程中，我们学会了哪些本领？3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的成长故事。
4.教师邀请幼儿上台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、画画等。
（三）实践环节1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己小时候和现在的样子。
2.教师邀请幼儿分享自己的作品，并讲述成长过程中的感人故事。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟关爱他人、关心环境的情景。
2.教师鼓励幼儿关爱他人，关心环境，成为一个有社会责任感的人。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的成长情况，共同关注幼儿的成长。
2.环境创设：在班级环境中布置幼儿成长的照片、作品等，让幼儿感受到成长的氛围。
3.区域活动：设置成长主题的区域活动，让幼儿在游戏中体验成长的快乐。
具体活动过程如下：（一）导入1.教师出示PPT课件，引导幼儿观看《我长大了》。
师：小朋友们，你们看，这个PPT课件里的故事，讲的是一个小朋友的成长过程。
你们小时候和现在有什么变化呢？谁愿意来分享一下？2.邀请幼儿分享自己小时候和现在的变化。
师：刚才小朋友们说得都很好，我们小时候和现在确实有很多变化。
下面我们就来一起看看这个视频，看看里面的小朋友是怎么成长的。
（二）基本环节1.教师播放视频素材，让幼儿观察小朋友成长的过程。
中班健康活动教案我长大了教案
中班健康活动教案我长大了教案教学目标：1.帮助孩子们认识到自己的成长和变化，并学会表达自己对未来的期待。
2.培养孩子们的自信心和积极向上的心态，鼓励他们积极参与社交活动和展示自己的才能。
教学准备：1.照片或图片，展示孩子们的成长过程。
2.绘本《我长大了》，讲述孩子们成长的故事。
3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等材料，用于制作自己的“我长大了”头像。
教学过程：1.导入(10分钟)老师给每个孩子展示他们在幼儿园的照片或图片，引导他们回忆自己的成长和变化。
然后，与孩子们一起讨论他们对未来的期待和愿望。
2.阅读绘本并讨论(15分钟)老师给孩子们阅读《我长大了》，讲述孩子成长的故事。
读完后，和孩子们讨论故事中的主要人物，以及他们分别在不同阶段的成长和变化。
鼓励孩子们分享自己的成长经历和认识。
3.制作“我长大了”头像(25分钟)老师给每个孩子提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等材料，让他们制作自己的“我长大了”头像。
鼓励孩子们根据自己的喜好和兴趣，选择合适的材料和颜色，展示自己的独特个性。
4.展示和交流(10分钟)孩子们完成头像后，老师组织他们展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己的成长和变化。
鼓励孩子们互相欣赏和赞美，建立积极的评价和交流的氛围。
教学反思：通过这节课，我发现孩子们对自己的成长和变化有了更加清晰的认识。
他们积极参与了讨论和制作活动，并用自己喜欢的方式展示了自己的成长经历。
通过相互交流和赞美，他们的自信心和积极向上的心态也得到了提升。
然而，我也发现在活动过程中有一些孩子对于自己的成长和未来的期望还不够清晰。
下次教学时，我可以尝试引导孩子们更深入地思考自己的成长和未来的目标，并提供更多的提示和指导。
另外，我还可以加入一些动态游戏和互动活动，让孩子们更加身体参与，通过动作和声音来表达自己对未来的期待。
这样可以更好地激发孩子们的兴趣和积极性，促进他们全面的发展。
总结起来，这节课通过让孩子们回顾自己的成长和变化，鼓励他们积极表达自己的期待和愿望，培养了他们的自信心和积极向上的心态。
中班健康活动我长大了教案
中班健康活动我长大了教案教案主题：中班健康活动-我长大了教学目标：1.通过参加健康活动，增强幼儿对健康生活方式的认识和重视；2.培养幼儿对自身身体素质的观察和评价能力；3.提高幼儿的协作和沟通能力。
教学准备：1.幼儿的身高尺、体重秤、量体温器；2.室内空地或户外草地；3.健康食品的图片；4.提前准备好音乐节奏快的歌曲。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1.引导幼儿聊一聊他们想要长大后做什么，比如：长大后要当医生、老师、画家等等。
2.提问：“你们知道健康的人有哪些特点？”引导幼儿讨论。
二、活动一：身高体重测量（15分钟）1.介绍身高尺和体重秤的使用方法，让幼儿分组依次测量身高和体重，并记录在个人健康档案中。
2.引导幼儿观察自己的身高和体重，与他人进行比较。
三、活动二：体温测量（10分钟）1.介绍量体温器的使用方法，并帮助幼儿测量体温。
2.引导幼儿观察自己的体温是否正常。
四、活动三：户外运动（20分钟）1.引导幼儿进行简单的热身运动，如操场上小跑、跳跳绳等。
2.按组进行各种小游戏，如接力赛、赛跑等，锻炼幼儿的体能和合作能力。
五、活动四：健康食品认知（15分钟）1.展示健康食品的图片，引导幼儿讨论健康食品的特点和好处。
2.分发一些健康食品给幼儿品尝，让幼儿通过味觉感受到健康食品的味道和口感。
六、活动五：音乐运动（15分钟）1.播放节奏欢快的音乐，引导幼儿进行身体大动作的运动。
2.引导幼儿根据音乐的节奏进行舒展、转动、跳跃等活动。
七、总结活动（10分钟）1.引导幼儿集体讨论参加健康活动的收获和感受。
2.教师总结本节课的内容，强调健康的重要性，并鼓励幼儿积极参与健康活动。
教学延伸：1.家园共育：鼓励家长和孩子一起参与健康活动，营造健康的家庭氛围。
2.继续培养幼儿的观察和评价能力，引导他们对自己身体的变化进行记录和思考。
3.加强健康教育课程，开展更多关于饮食、运动和卫生习惯的活动，提高幼儿的健康素养。
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中班我长大了健康教案
中班健康教育包括幼儿的身体健康和心理健康,终极目标在于促进幼儿身心健康发展。
下面是小编为你精心整理的中班我长大了健康教案，希望对你有帮助!
中班我长大了健康教案篇1 1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。
(1)、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?
(2)、组织活动，小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是什么样子?你学会了哪些本领?
小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?
3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
(1)、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。
(2)、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
(自选)请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
(3)、展览幼儿的绘画作品。
(各班贴在教室里的作品)(4)、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片
段现场表演。
(5)、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
(6)、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。
(7)、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
(8)、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
(9)、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
(10)、现场表演做操，看到别人的认真精神。
(11)、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。
(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
)(12)、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
(1)、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。
(2)、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。
1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己
在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。
3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。
1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。
中班我长大了健康教案篇2 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。
2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。
3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
1、PPT，幼儿小时候的照片。
2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。
3、幼儿小时候穿过的衣物。
4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。
5、排序卡和小图片。
情景感知------体验理解------迁移内化
(我的身体在长大)(我的本领在变大) (我还会长大)
一、导入。
出示幼儿小时候照片，激发兴趣。
1、教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。
教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他
们是谁?
2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。
教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。
3、幼儿相互观赏照片。
教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。
二、我们的身体在长大。
1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。
教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。
桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了?
2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。
教师在大纸娃娃上进行记录。
教师："你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。
请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。
3、教师小结：我们都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。
二、我的本领在变大。
1、播放婴儿录像。
教师：老师还带来了一段录像，请你来看看。
提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"(分别出示图片：小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。
)
小结：原来宝宝还小，他什么都不会。
2、播放2-3岁宝宝录像。
教师：我们来看看小妹妹在干什么?(出示图片：小妹妹自己走路，有牙齿自己吃东西、还会讲话。
)
小结：小妹妹会说话了，会自己走路了，还会自己吃东西呢!她本领可是比小宝宝大多了。
3、说说"我的本领变大了"。
拓展。
教师：小朋友，你的本领比小时候大吗? 你有哪些本领比小时候大了呢?
4、小结：瞧，我们和小时候相比，我们除了身体在长大，本领也在变大。
三、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。
教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样?
四、集体操作活动。
幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。
教师：老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一
摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。
贴完后，可以请客人老师看一看对不对。
活动延伸：
环境创设：布置"我长大了"心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。
家园共育：家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的机会，鼓励幼儿自己的事情自己做。
领域渗透：结合社会活动"我长大了"，培养幼儿与同伴合作，交往的能力。